Giáo án Sinh học 9 bài 63: Ôn tập phần sinh vật và môi trường

Giáo án Sinh học Bài 63: ÔN TẬP PHẦN SINH VẬT VÀ MÔI TRƯỜNG A MỤC TIÊU 1, Kiến thức: - Học sinh hệ thống hoá kiến thức sinh vật môi trường - Biết vận dụng lí thuyết vào thực tiễn sản xuất đời sống 2, Kỹ năng: - Tiếp tục rèn luyện kĩ tư lí luận, chủ yếu kĩ so sánh, tổng hợp, hệ thống hố 3, Thái độ: - Học sinh tích cục xây dựng B CHUẨN BỊ - Bảng phụ 63.1; 63.2; 63.3; 63.4; 63.5 SGK C HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Ổn định lớp 9A:………………………………………………………………………………… 9B:………………………………………………………………………………… 2.Kiểm tra cũ: 3.Bài mới: Hoạt động 1: Hệ thống hoá kiến thức Hoạt động GV - Tiến hành sau: Hoạt động HS - Chia HS bàn làm thành nhóm - Phát phiếu có nội dung bảng - Các nhóm nhận phiếu SGK (GV phát phiếu có để hồn thành nội dung nội dung phiếu giấy - Lưu ý tìm VD để Nội dung Giáo án Sinh học trắng) minh hoạ - Yêu cầu HS hoàn thành - Thời gian 10 phút - GV chữa sau: + Gọi nhóm nào, gọi HS trình bày - Các nhóm thực + GV chữa nội dung theo yêu cầu GV giúp HS hoàn thiện kiến thức - Các nhóm bổ sung ý Nội dung kiến cần kiến cần thức bảng - GV thông báo đáp án máy hỏi thêm câu hỏi khác chiếu để lớp theo dõi nội dung nhóm - HS theo dõi sửa chữa cần Bảng 63.1- Môi trường nhân tố sinh thái Môi trường Môi trường nước Nhân tố sinh thái (NTST) NTST vơ sinh Ví dụ minh hoạ - Ánh sáng Môi trường đất NTST hữu sinh NTST vô sinh - Động vật, thực vật, VSV - Độ ẩm, nhiệt độ Môi trường mặt đất NTST hữu sinh NTST vô sinh - Động vật, thực vật, VSV - Độ ẩm, ánh sáng, nhiệt độ Môi trường sinh vật NTST hữu sinh NTST vô sinh - Động vật, thực vật, VSV, người - Độ ẩm, nhiệt độ, dinh dưỡng NTST hữu sinh - Động vật, thực vật, người Bảng 63.2- Sự phân chia nhóm sinh vật dựa vào giới hạn sinh thái Nhân tố sinh thái Ánh sang Nhóm thực vật - Nhóm ưa sáng Nhóm động vật - Động vật ưa sáng Nhiệt độ - Nhóm ưa bóng - Thực vật biến nhiệt - Động vật ưa tối - Động vật biến nhiệt - Thực vật ưa ẩm - Động vật nhiệt - Động vật ưa ẩm Độ ẩm Giáo án Sinh học - Thực vật chịu hạn - Động vật ưa khô Bảng 63.3 - Quan hệ loài khác loài Quan hệ Cùng loài - Quần tụ cá thể - Cộng sinh - Cách li cá thể - Cạnh tranh thức ăn, chỗ - Hội sinh - Cạnh tranh Cạnh tranh - Cạnh tranh mùa sinh - Kí sinh, nửa kí sinh (hay đối địch) sản - Sinh vật ăn sinh vật khác Hỗ trợ Khác loài - Ăn thịt Hoạt động 2: Hệ thống hóa kiến thức tác động người đến môi trường tự nhiên Hoạt động GV Giáo viên đưa câu hỏi nhắc lại kiến thức Hoạt động HS Học sinh trả lời câu hỏi học nhắc lại kiến thức Nội dung Câu 1: Ơ nhiễm mơi trường gì? Ngun nhân dẫn tới nhiếm mơi trường? Ơ nhiễm mơi trường: Là tượng môi trường tự nhiêm bị bẩn, đặc tính lí học, hóa học, sinh học mơi trường bị thay dổi có ảnh hưởng xấu tới đời sống người sinh vật khác Nguyên nhân: Chủ yếu người gây ra, phần tự nhiên Câu 2: Kể tên tác nhân gây nhiễm mơi trường, cho ví dụ: Các tác nhân gây nhiễm mơi trường: - Ơ nhiễm khí thải nhà máy sinh hoạt: SO2, CO2, CO… - Ơ nhiễm hóa chất bảo vệ thực vật chất độc hóa học: vũ khí hóa học, thuốc trừ sâu, diệt cỏ, thuốc bảo quản thực phẩm… - Ơ nhiễm chất phóng xạ: Do rò rỉ lò vũ khí hạt nhân hay vụ thử vũ khí hạt nhân - Ơ nhiễm chất thải rắn: rác thải, túi nilon - Ô nhiễm sinh vật gây bệnh: giun sán, ruồi, muỗi… Giáo án Sinh học Câu 3: Trình bày biện pháp hạn chế nhiễm mơi trường?( nội dung Bảng SGK hạn chế ô nhiễm môi trường) Câu 4: Tài nguyên thiên nhiên gì? Phân loại? Cho ví dụ? Tài ngun thiên nhiên nguồn vật chất sơ khai hình thành tồn tự nhiên phục vụ cho đời sống người gồm: - Tài nguyên không tái sinh: KHoáng sản, than đá, dầu mỏ….(sau thời gian sử dụng bị cạn kiệt) - Tài nguyên tái sinh: Nước, đất, sinh vật (Nếu sử dụng hợp lí phục hồi phát triển) - Tài nguyên lượng vĩnh cửu: Là nguồn lượng sử dụng không gây ô nhiễm môi trường: lượng Gió, mặt trời, nước… Câu 5: Gìn giữ thiên nhiên hoang dã gì? Tại phải khơi phục mơi trường gìn giữ thiên nhiên hoang dã? Nêu số biện pháo để bảo vệ nguồn tài nguyên sinh vật: Gìn giữ thiên nhiên hoang dã bảo vệ lồi sinh vật mơi trường sống chúng, gìn giữ thiên nhiên hoang dã góp phần trì cân sinh thái Hiện mơi trường bị suy thoái laoif sinh vật bị khai thác mức có nguy dẫn tới tuyệt chủng nên ta cần khôi phục môi trường gìn giữ thiên nhiên hoang dã Một số biện pháp bảo vệ loài sinh vật: - Trồng bảo vệ rừng - Cấm săn bắn động vật hoang dã - Cấm khai thác rừng đầu nguồn, rừng già - Xây dựng khu bảo tồn loài sinh vật, vườn quốc gia - Ứng dụng khoa học để bảo vệ nhân giống loài sinh vật Câu 6: Trình bày đa dạng hệ sinh thái? Gồm: - Hệ sinh thái cạn: Rừng, savan, thảo nguyên, rừng núi đá vôi… Giáo án Sinh học - Hệ sinh thái nước: Hệ sinh thái nước mặn (ven bờ, vùng khơi); hệ sinh thái nước (nước đứng, nước chảy) Câu 7: Trình bày vai trò đất, nước, rừng biện pháp sử dụng hợp lí nguồn tài nguyên này? (Học sinh học theo SGK) Câu 8: Luật bảo vệ môi trường ban hành nhằm mục đích gì? Nêu nội dung chủ yếu luật bảo vệ mơi trường? em có trách nhiệm việc thực luật bảo vệ mơi trường Nội dung chủ yếu luật bảo vệ môi trường Việt Nam: Phòng chống suy thối, nhiễm cố môi trường (chương II) Khắc phục suy thối, nhiễm cố mơi trường (chương III) Trách nhiệm người dân: - Mỗi người dân phải hiểu nắm vững luật bảo vệ môi trường - Tuyên truyền để người thực tốt luật bảo vệ mơi trường Củng cố - Hồn thành lại - Ơn lại học 5, Dặn dò: - Chuẩn bị kiểm tra học kì II vào tiết sau V.Rút kinh nghiệm tiết dạy ... NTST vơ sinh Ví dụ minh hoạ - Ánh sáng Mơi trường đất NTST hữu sinh NTST vô sinh - Động vật, thực vật, VSV - Độ ẩm, nhiệt độ Môi trường mặt đất NTST hữu sinh NTST vô sinh - Động vật, thực vật, VSV... vật, VSV - Độ ẩm, ánh sáng, nhiệt độ Môi trường sinh vật NTST hữu sinh NTST vô sinh - Động vật, thực vật, VSV, người - Độ ẩm, nhiệt độ, dinh dưỡng NTST hữu sinh - Động vật, thực vật, người Bảng... chia nhóm sinh vật dựa vào giới hạn sinh thái Nhân tố sinh thái Ánh sang Nhóm thực vật - Nhóm ưa sáng Nhóm động vật - Động vật ưa sáng Nhiệt độ - Nhóm ưa bóng - Thực vật biến nhiệt - Động vật ưa