ÔNTẬPTIẾNGVIỆT I-Mục tiêu dạy 1-Kiến thức: -Hệ thống hoá kiến thức khởi ngữ thành phần biệt lập, liên kết câu liên kết đoạn văn, nghĩa tường minh hàm ý 2-Kĩ -Rèn kĩ áp dụng thành phần câu, nghĩa tường minh hàm ý 3-Thái độ -Giáo dục ý thức giữ gìn TiếngViệt II-Phương tiện thực -Thầy: giáo án, sgk, bảng phụ -Trò: tập,sgk, ghi III-Cách thức tiến hành -Quy nạp -Nêu vấn đề, thảo luận IV-Tiến trình dạy A-Tổ chức: B-Kiểm tra (kết hợp giờ) C-Bài I-Khởi ngữ thành phần biệt lập ?Thế thành phần biệt lập? ?Thành phần biệt lập gồm thành phần nào? 1-Lí thuyết khởi ngữ thành phần biệt lập t.thái c.thán -HS lập bảng thống kê theo mẫu a -HS đọc tập TaiLieu.VN b gọi đáp vất vả thưa ông 2-Bài tập Page ?Cho biết thành phần in đậm *Bài đoạn trích thành phần a-Xây lăng (khởi ngữ) câu? b-Dường (tình thái) c-Những người gái (phụ chú) d-thưa ông(gọi đáp) -Vất vả quá(cảm thán) ?Viết đoạn văn giới thiệu truyện ngắn “Bến quê”của Nguyễn Minh Châu,có sử dụng thành phần biệt lập? *Bài VD: Bến quê câu chuyện đời-cuộc đời vốn bình lặng quanh tavới nghịch lí khơng dễ hố giải Hình sống hơm nay, gặp đâu đó, số phận giống gần giống số phận Nhĩ câu chuyện Nguyễn Minh Châu ?Gọi hs đọc, sửa lỗi ?Thế liên kết câu? Liên kết đoạn văn? -Các câu đoạn, đoạn II-Liên kết câu liên kết đoạn văn phải liên kết nội dung hình thức 1-Lí thuyết -Các câu đoạn văn, đoạn văn phải liên kết chặt chẽ với hình thức nội dung ?Có cách liên kết nào? -Lặp từ ngữ -Đồng nghĩa, trái nghĩa, liên tưởng -Phép +Nội dung: đoạn phải phục vụ chủ đề văn bản, câu phải phục vụ chủ đề đoạn +Hình thức: đọan văn phải đựơc xếp theo trình tự hợp lí Phép lặp, thế, nối -Phép nối TaiLieu.VN Page -HS đọc tập 1sgk/ 110 ?Cho biết từ ngữ in đậm đọan trích thể phép liên 2-Bài tập kết nào? a- Nhưng, rồi, (phép nối) b-Cô bé (phép lặp) ?Nhận xét sư liên kết câu đoạn c-Cơ bé- nó(phép thế) văn sau? -Ơng Huyến có sức hấp dẫn thực đặc d-Bây cao sang để ý đâu đến bọn biệt Đường làng không dài ngóc chúng tơi nữa(thế đại từ) ngách Ơng đột ngột rẽ vào 3-Bài tập tham khảo đâu tìm -Các câu chưa có liên kết, chưa việc cụ thể khêu gợi lên câu thống chủ đề chuyện lí thú -Câu nói đường làng, câu nói ơng Hun Nhưng nhờ có câu mà đoạn văn có liên kết hoàn chỉnh D-Củng cố -GV khái quát nội dung ôntập +Các thành phần biệt lập +Khởi ngữ +Liên kết câu, liên kết đoạn văn E-Hướng dẫn học -Học bài, ôn kĩ nội dung học -Làm lại tập vào -Viết đoạn văn có dùng thành phần biệt lập liên kết câu TaiLieu.VN Page ÔNTẬPTIẾNGVIỆT I-Mục tiêu học(như t 138) II-Phương tiện thực III-Cách thức tiến hành IV-Tiến trình dạy A-Tổ chức: B-Kiểm tra 15’: 1-Đề bài: Cho khổ thơ sau : Ngày ngày mặt trời qua lăng Thấy mặt trời lăng đỏ Ngày ngày dòng người thương nhớ Kết tràng hoa dâng bảy mươi chín mùa xn (Viễn Phương- Viếng lăng Bác) Trình bày cảm nhận em khổ thơ đoạn văn diễn dịch Đoạn văn sử dụng phép lặp (gạch chân phép lặp) 2- Đáp án-thang điểm *Về nội dung (8đ): đảm bảo ý sau - Cảm xúc tác giả lăng viếng Bác +Hình ảnh Bác nằm lăng diễn tả xúc động khung cảnh khơng khí tĩnh ngưng kết thời gian không gian bên lăng Bác nhà thơ gợi tả đạt hai câu thơ: Bác nằm trong…… …………………… dịu hiền Câu thơ diễn tả thật xác tinh tế yên tĩnh, trang nghiêm ánh sáng dịu nhẹ, trẻo không gian lăng Bác + Hinh ảnh “vầng trăng dịu hiền” ẩn dụ gợi nghĩ đến tâm hồn cao đẹp, sáng Bác vần thơ tràn đầy ánh trăng Người +Tâm trạng xúc động tác giả biểu hình ảnh ẩn dụ sâu xa: Vẫn biết trời xanh mãi ………………………trong tim “Trời xanh, vầng trăng” hình ảnh vũ trụ kì vĩ gợi suy ngẫm cao cả, vĩ đại, bất diệt, trường tồn Bác Người hóa vào thiên nhiên đất nước, dân tộc Dù lí trí khẳng định tình cảm xót thương khơng chấp nhận mát thực tế TaiLieu.VN Page +Câu cảm thán “Mà sao….tim!” diễn tả trực tiếp tình cảm chân thành, trào dâng, xót đau, thương tiếc vơ hạn nhà thơ trước di hài Người +Giọng thơ thành kính, thiêng liêng, tác giả thể nỗi xót thương vơ hạn người miền Nam, dân tộc trước vị lãnh tụ *Về hình thức: (2đ) -Đúng đoạn văn diễn dịch: Câu chủ đề đứng đầu đoạn văn (1đ) -Dùng phép lặp, gạch chân (1đ) C-Bài III-Nghĩa tường minh hàm ý 1-Lí thuyết ?Phân biệt nghĩa tường minh hàm ý? -HS đọc truyện cười -Tường minh: nghĩa biểu trực tiếp từ ngữ diễn đạt -Hàm ý: suy từ từ ngữ diễn đạt 2-Bài tập ?Người ăn mày muốn nói điều với người nhà *Bài tập 1.sgk/111 giàu qua câu in đậm cuối truyện? =>Hàm ý: địa ngục nơi dành cho ơng nhà giàu -HS đọc *Bài 2/111 -Tớ thấy họ ăn mặc đẹp hàm ý, ?Trong trường hợp, hàm ý tạo chơi không hay cách cố ý vi phạm phương châm hội =>Vi phạm phương châm quan hệ thoại? -Tớ bảo cho Chi biết rồi: hàm ý : chưa báo cho Nam Tuấn => vi phạm phương châm lượng ?Các câu đoạn văn sau vi phạm phương châm quan hệ?Cho biết câu có hàm ý gì? 3-Bài 3/ *Tồn quay sang hỏi tơi: -Còn anh đơn vị nào” -Bí mật quân TaiLieu.VN Page -Sao anh đội mà mình? -Cơng tác hở anh? -Bí mật quân D-Củng cố: ?Phân biệt nghĩa tường minh hàm ý? ?Hàm ý thường dùng ngữ cảnh nào? +Tế nhị kín đáo E-Hướng dẫn học -Ôn lại đơn vị kiến thức học -Viết đoạn văn có dùng hàm ý(nội dung tự chọn) TaiLieu.VN Page ... đoạn văn có liên kết hồn chỉnh D-Củng cố -GV khái quát nội dung ôn tập +Các thành phần biệt lập +Khởi ngữ +Liên kết câu, liên kết đoạn văn E-Hướng dẫn học -Học bài, ôn kĩ nội dung học -Làm lại tập. ..?Cho biết thành phần in đậm *Bài đoạn trích thành phần a-Xây lăng (khởi ngữ) câu? b-Dường (tình thái) c-Những người gái (phụ chú) d-thưa ông(gọi đáp) -Vất vả quá(cảm thán) ?Viết đoạn văn giới thiệu... tiếp từ ngữ diễn đạt -Hàm ý: suy từ từ ngữ diễn đạt 2 -Bài tập ?Người ăn mày muốn nói điều với người nhà *Bài tập 1.sgk/111 giàu qua câu in đậm cuối truyện? =>Hàm ý: địa ngục nơi dành cho ông nhà