đề mới nhất theo định hướng phát triển năng lực của bộ giáo dục và đào tạo. đảm bảo chất lượng, có mục tiêu, ma trận, đề thi, đáp án. Trình bày khoa học, chỉ việc tải về dùng. Đề có sự phân loại học sinh trung bình, khá, giỏi.
PHÒNG GD&ĐT THƯỜNG XUÂN TRƯỜNG THCS THỌ THANH BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2018 – 2019 Mơn: Ngữ văn Thời gian: 90p I MỤC ĐÍCH: Kiến thức - Kiểm tra, đánh giá mức độ chuẩn kiến thức, kĩ quy định chương trình Ngữ văn tập với mục đích đánh giá lực đọc hiểu tạo lập văn học sinh Kĩ lực - Đọc hiểu văn - Tạo lập văn (Viết đoạn văn viết văn tự ) Thái độ - Chủ động, tích cực việc lựa chọn hướng giải vấn đề cách hợp lí - Tự nhận thức giá trị chân sống mà người cần hướng tới - Trung thực, khách quan nghiêm túc thi cử II HÌNH THỨC RA ĐỀ: Tự luận III MA TRẬN: Nội dung I ĐỌCHIỂU VB Ngữ liệu: Văn văn học - Tiêu chí lựa chọn: đoạn trích chương trình dài Nhận biết Thơng hiểu Vận dụng Nhận biết - Xác định Trình bày xuất xứ kể cách hiểu PTBĐ ĐV ĐV - Xác định vấn đề đặt từ loại đoạn từ xuất văn ĐV Vận dụng cao Cộng khoảng 150 đến 200 chữ Số câu: Số điểm: 1.0 Tỉ lệ %: 10% II TẠO LẬP VĂN BẢN 2.0 20% Viết đoạn văn Tạo lập VB tự hoàn chỉnh Số câu: Số điểm: Tỉ lệ %: Tổng số câu Tổng số 1.0 điểm 5% Tỉ lệ % 3.0 30% 2.0 15% 2,0 20% 5.0 50% 7.0 70 2.0 30% 5.0 50% 10 100% IV BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA: PHẦN I ĐỌC HIỂU ( điểm) Đọc đoạn văn sau thực yêu cầu bên dưới: Nhà vua lấy làm lạ, cho đưa Thạch Sanh đến Trước mặt người, chàng kể hết đầu đuôi chuyện mình, từ chuyện kết bạn với Lí Thơng đến chuyện chém chằn tinh, giết đại bàng, cứu công chúa, bị Lí Thơng lấp cửa hang cuối bị bắt oan vào ngục thất Mọi người hiểu Vua sai bắt giam hai mẹ Lí Thơng, lại giao cho Thạch Sanh xét xử Chàng không giết mà cho chúng quê làm ăn Nhưng đến nửa đường chúng bị sét đánh chết, bị hóa kiếp thành bọ ( Ngữ văn 6, tập 1) Câu 1(0,5 điểm) Đoạn văn trích từ văn nào? Câu (0,5 điểm) Phương thức biểu đạt đoạn văn ? Câu (1 điểm) Những từ Lí Thơng, Thạch Sanh thuộc từ loại nào? Vì em xác định vậy? Câu 4(1 điểm) Cách kết thúc cho nhân vật Lí Thơng (bị sét đánh chết, bị hóa kiếp thành bọ hung) thể quan niệm nhân dân ta ? PHẦN II TẠO LẬP VĂN BẢN ( 7điểm) Câu (2 điểm) Trong đoạn văn trên, mẹ Lí Thơng Thạch Sanh tha tội chết bị trời trừng trị thích đáng Em viết đoạn văn thể phẩm chất đẹp chàng Thạch Sanh ước mơ nhân dân ta? Câu 2: (5,0 điểm) Có nhiều bạn biết phấn đấu vươn lên học tập tốt, trở thành gương sáng cho bạn khác noi theo Hãy kể gương tốt học tập mà em biết V HƯỚNG DẪN CHẤM: Phần Đọc hiểu Câu Yêu cầu VB trích từ truyện cổ tích Thạch Sanh PTBĐ chính: Tự Lí Thơng, Thạch Sanh danh từ Vì từ người Cách kết thúc thể quan niệm: Ở ác gặp ác, gieo gió gạt bão * u cầu hình thức: Đảm bảo đoạn văn ngắn có dung lượng từ 100 đến 120 chữ Trình bày diễn đạt trơi chảy, khơng mắc lỗi tả Về kĩ năng: Biết trình bày đoạn văn, thể cảm nghĩ nhân vật Tạo lập văn Điểm 0.5 0.5 1.0 1.0 0.25 * Yêu cầu nội dung -Trong đoạn văn mẹ Lí Thơng Thạch Sanh tha tội chết bị trời trừng trị thích đáng, điều thể lòng thương người , rộng lượng, vị tha Thạch Sanh Đó phẩm chất tốt đẹp chàng 1.0 - Đồng thời gửi gắm ước mơ nhân dân công công: Cái thiện thắng ác xã hội nhân dân ta 0.5 * Phần sáng tạo viết đoạn văn *Yêu cầu chung: Học sinh biết kết hợp kiến thức kĩ dạng văn tự để tạo lập văn ban Bài viết có bố cục ba phần, có cốt truyện rõ ràng, khơng mắc lỗi tả, ngữ pháp 0.25 0,5 *Yêu cầu cụ thể a.Mở bài: Giới thiệu chung người bạn - người bạn trở thành gương học tập tốt cho nhiều bạn noi theo 1,0 b.Thân bài: - Kể ngoại hình bạn: tên tuổi, hình dáng, mái tóc, khn mặt 3,0 0.5 - Kể biểu cụ thể việc phấn đấu vươn lên học tập tốt nhân vật 0.5 + Luôn thực nghiêm túc nội qui, qui định trường, lớp 0.5 + Cần cù, chăm chỉ: Chuẩn bị đầy đủ, có chất lượng, học ý nghe giảng, hăng hái phát biểu xây dựng bài, ghi chép khoa học, sẽ, đầy đủ 0.5 + Luôn biết tận dụng thời gian học tập cách hợp lí Có phương pháp học tập khoa học, sáng tạo 0.5 + Biết khắc phục khó khăn nảy sinh sống để vươn lên học tốt Luôn cởi mở với bạn bè, hay giúp bạn lớp… c.Kết bài: – Cảm nghĩ bạn – Tự hứa với phải cố gắng, học tập theo gương bạn PHÒNG GD&ĐT THƯỜNG XUÂN TRƯỜNG THCS THỌ THANH BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2018 – 2019 Môn: Ngữ văn Thời gian: 90p Họ tên: , lớp 6A Điểm Lời phê giáo viên 0.5 1,0 ĐỀ BÀI PHẦN I ĐỌC HIỂU ( điểm) Đọc đoạn văn sau thực yêu cầu bên dưới: Nhà vua lấy làm lạ, cho đưa Thạch Sanh đến Trước mặt người, chàng kể hết đầu chuyện mình, từ chuyện kết bạn với Lí Thơng đến chuyện chém chằn tinh, giết đại bàng, cứu cơng chúa, bị Lí Thơng lấp cửa hang cuối bị bắt oan vào ngục thất Mọi người hiểu Vua sai bắt giam hai mẹ Lí Thơng, lại giao cho Thạch Sanh xét xử Chàng không giết mà cho chúng quê làm ăn Nhưng đến nửa đường chúng bị sét đánh chết, bị hóa kiếp thành bọ ( Ngữ văn 6, tập 1) Câu 1(0,5 điểm) Đoạn văn trích từ văn nào? Câu (0,5 điểm) Phương thức biểu đạt đoạn văn ? Câu (1 điểm) Những từ Lí Thơng, Thạch Sanh thuộc từ loại nào? Vì em xác định vậy? Câu 4(1 điểm) Cách kết thúc cho nhân vật Lí Thơng (bị sét đánh chết, bị hóa kiếp thành bọ hung) thể quan niệm nhân dân ta ? PHẦN II TẠO LẬP VĂN BẢN ( 7điểm) Câu (2 điểm) Trong đoạn văn trên, mẹ Lí Thơng Thạch Sanh tha tội chết bị trời trừng trị thích đáng Em viết đoạn văn thể phẩm chất đẹp chàng Thạch Sanh ước mơ nhân dân ta? Câu 2: (5,0 điểm) Có nhiều bạn biết phấn đấu vươn lên học tập tốt, trở thành gương sáng cho bạn khác noi theo Hãy kể gương tốt học tập mà em biết BÀI LÀM ... bị sét đánh chết, bị hóa kiếp thành bọ ( Ngữ văn 6, tập 1) Câu 1( 0,5 điểm) Đoạn văn trích từ văn nào? Câu (0,5 điểm) Phương thức biểu đạt đoạn văn ? Câu (1 điểm) Những từ Lí Thơng, Thạch Sanh thuộc... BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2 018 – 2 019 Môn: Ngữ văn Thời gian: 90p Họ tên: , lớp 6A Điểm Lời phê giáo viên 0.5 1, 0 ĐỀ BÀI PHẦN I ĐỌC HIỂU ( điểm) Đọc đoạn văn sau thực yêu cầu bên dưới:... bị sét đánh chết, bị hóa kiếp thành bọ ( Ngữ văn 6, tập 1) Câu 1( 0,5 điểm) Đoạn văn trích từ văn nào? Câu (0,5 điểm) Phương thức biểu đạt đoạn văn ? Câu (1 điểm) Những từ Lí Thơng, Thạch Sanh thuộc