Giáo dục kĩ năng cho học sinh vận dụng tích cực kiến thức liên môn để tạo cho khuôn viên trường THPT Phú Tân xanh – sạch – đẹp.Công tác giáo viên chủ nhiệm và giáo viên phụ trách Đoàn luôn là nòng cốt quan trọng trong công tác huy động và hướng học sinh đến những kĩ năng sống tích cực khi học tập tại trường THPT. Giai đoạn này rất cần những trải nghiệm cho học sinh để khi rời xa mái trường, các em có thể vận dụng tốt những lí thuyết đã học vào cuộc sống.Trong nhu cầu xã hội hiện nay, việc vận dụng tích hợp liên môn các môn học rất quan trọng. Học sinh ngoài kiến thức đến từ lí thuyết trong nhà trường thì rất cần hình thức thực hành, vận dụng lí thuyết đã học vào thực tế. Và việc giáo dục học sinh vận dụng kiến thức liên môn trong việc giữ gìn khuôn viên trường luôn xanh sạch đẹp là vấn đề rất thực tế và mang lại hiệu quả khả thi.Tôi thực hiện sáng kiến này dựa trên nhu cầu thực tế tại đơn vị trường THPT Phú Tân. Vận dụng kiến thức liên môn, phối hợp với học sinh các lớp, vừa có học sinh thuộc lớp chủ nhiệm vừa có học sinh tôi phụ trách giảng dạy bộ môn. Nhằm nâng cao ý thức học sinh trong việc làm đẹp cũng như bảo vệ khuôn viên nhà trường được xanh – sạch – đẹp. Đồng thời, tích cực trồng và bảo vệ cây xanh trong nhà trường; có ý thức trong việc giữ gìn vệ sinh chung và quan trọng hơn hết là vận động, tuyên truyền học sinh tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường.Từ lí thuyết đến thực tiễn là chuỗi sự việc khá gian nan, không đơn giản khi ứng dụng với học sinh. Giáo viên chủ nhiệm tạo nên sự hứng thú, thu hút học sinh để hòa nhập vào phong trào tập thể, lúc ấy, những học sinh cá biệt, học sinh thụ động, học sinh sống thờ ơ…sẽ hòa nhập để lớp học thực sự là một gia đình và mỗi học sinh là từng thành viên đáng yêu. Từ đó, các em sẽ gắn bó, đoàn kết, cùng nhau học tập tốt và trải nhiệm với phong trào bề nổi. Một điều không thể thiếu trong việc một khi giáo viên quản lí tích cực học sinh thì ý thức về quan niệm sống của các em sẽ tích cực hơn.
Giáo dục kĩ cho học sinh vận dụng tích cực kiến thức liên môn để tạo cho khuôn viên trường THPT Phú Tân xanh – – đẹp CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Mẫu 01/BCTTSK Độc lập – Tự – Hạnh phúc Phú Tân, ngày 10 tháng năm 2017 BÁO CÁO SÁNG KIẾN HOẶC ĐỀ TÀI, ĐỀ ÁN, GIẢI PHÁP CÔNG TÁC, GIẢI PHÁP TÁC NGHIỆP - Tên sáng kiến: ): Giáo dục kĩ cho học sinh vận dụng tích cực kiến thức liên môn để tạo cho khuôn viên trường THPT Phú Tân xanh – – đẹp - Họ tên người báo cáo: Lê Xuân Dị - Đơn vị công tác: Trường THPT Phú Tân - Cá nhân, tổ chức phối hợp: (Đối với sáng kiến giải pháp tác nghiệp có từ 02 đến 03 thành viên tham gia ghi cụ thể thành viên tham gia) - Thời gian triển khai thực hiện: Từ ngày 09/10/2015 đến ngày 10/3/2017 I ĐẶT VẤN ĐỀ: Tên sáng kiến đề tài, đề án, giải pháp công tác, giải pháp tác nghiệp: Giáo dục kĩ cho học sinh vận dụng tích cực kiến thức liên mơn để tạo cho khuôn viên trường THPT Phú Tân xanh – – đẹp Sự cần thiết, mục đích việc thực sáng kiến (lý nghiên cứu): Công tác giáo viên chủ nhiệm giáo viên phụ trách Đồn ln nòng cốt quan trọng cơng tác huy động hướng học sinh đến kĩ sống tích cực học tập trường THPT Giai đoạn cần trải nghiệm cho học sinh để rời xa mái trường, em vận dụng tốt lí thuyết học vào sống Trong nhu cầu xã hội nay, việc vận dụng tích hợp liên mơn mơn học quan trọng Học sinh ngồi kiến thức đến từ lí thuyết nhà trường cần hình thức thực hành, vận dụng lí thuyết học vào thực tế Và việc giáo dục học sinh vận dụng kiến thức liên mơn việc giữ gìn khn viên trường ln xanh- sạch- đẹp vấn đề thực tế mang lại hiệu khả thi Tôi thực sáng kiến dựa nhu cầu thực tế đơn vị trường THPT Phú Tân Vận dụng kiến thức liên mơn, phối hợp với học sinh lớp, vừa có học sinh thuộc lớp chủ nhiệm vừa có học sinh phụ trách giảng dạy môn Nhằm nâng cao ý thức học sinh việc làm đẹp bảo vệ khuôn viên nhà trường xanh – – đẹp Đồng thời, tích cực trồng bảo vệ xanh nhà trường; có ý thức việc giữ gìn vệ Trường: THPT Phú Tân Năm học 2016 -2017 Giáo dục kĩ cho học sinh vận dụng tích cực kiến thức liên mơn để tạo cho khuôn viên trường THPT Phú Tân xanh – – đẹp sinh chung quan trọng hết vận động, tuyên truyền học sinh tham gia hoạt động bảo vệ mơi trường Từ lí thuyết đến thực tiễn chuỗi việc gian nan, không đơn giản ứng dụng với học sinh Giáo viên chủ nhiệm tạo nên hứng thú, thu hút học sinh để hòa nhập vào phong trào tập thể, lúc ấy, học sinh cá biệt, học sinh thụ động, học sinh sống thờ ơ…sẽ hòa nhập để lớp học thực gia đình học sinh thành viên đáng yêu Từ đó, em gắn bó, đồn kết, học tập tốt trải nhiệm với phong trào bề Một điều thiếu việc giáo viên quản lí tích cực học sinh ý thức quan niệm sống em tích cực II NỘI DUNG SÁNG KIẾN HOẶC ĐỀ TÀI, ĐỀ ÁN, GIẢI PHÁP CÔNG TÁC, GIẢI PHÁP TÁC NGHIỆP: Cơ sở lí thuyết vận dụng: Sự tích hợp liên mơn mơn học nhà trường ln có vai trò gắn bó với Trong trình thực hành, học sinh cần thấy tầm quan trọng, mối liên hệ chắt lọc tuyệt đối môn để mang lại hiệu tốt Bởi mơn có nét đặc thù hỗ trợ thích hợp cho học sinh trình vận dụng Cụ thể: a- Về địa lí: + Chọn nơi phẳng, có khả dẫn nước tưới tiêu cho xanh + Các xanh trồng khoảnh đất phù hợp với đặc thù b- Về toán học: + Đo đạc khoảng đất (chậu cây), sau tính trung bình sân trường có cách chia (cách 1m tới 1m 30cm) + Chia loại có cách xây chu vi phù hợp chậu (cây cau, đa, rừa, mai, phượng, tùng, thiên tuế… ) + Dựng chậu hình chữ nhật vườn hoa dọc theo hành lang lớp + Dựng chậu hình vng cau, xanh + Dựng chậu hình chữ D khu đất rộng có nhiều nhỏ, lớn đan xen + Dựng chậu hình tròn mai, tùng, thiên tuế c- Về sinh học: + Chăm bón cho chu đáo + Theo dõi tiến trình phát triển có biện pháp thích hợp thời tiết thay đổi (mùa nắng, mùa mưa) d- Về công nghệ: Trường: THPT Phú Tân Năm học 2016 -2017 Giáo dục kĩ cho học sinh vận dụng tích cực kiến thức liên môn để tạo cho khuôn viên trường THPT Phú Tân xanh – – đẹp + Kiểm tra chất dinh dưỡng cây, sâu bệnh hại, cần, phun thuốc sâu số (cây rừa), khơng dùng q liều thuốc kích thích hay phân bón, chủ yếu nguồn dinh dưỡng hữu sẵn có + Năng việc tưới tiêu ngày (sáng sớm chiều), mùa hè có đường nước dẫn đến e- Về vật lí: + Thiết kế chậu có độ rộng rải, thoáng, ngăn cách thẩm mĩ, cân đối chậu, khơng có tình trạng chậu lớn nhỏ đan xen, xếp trình tự loại theo hàng, dãy… Giải pháp cụ thể: Mỗi trường học có khn viên định Tùy thuộc vào khoảng không gian lớn hay nhỏ mà giáo viên hướng dẫn cho học sinh bố trí địa điểm trồng chăm sóc xanh vườn hoa Khn viên trường học có vị trí đặc biệt q trình học tập thầy trò Đó yếu tố tích cực góp phần tạo khơng khí tinh thần việc hoạt động vui chơi tiếp thu tri thức Bởi môi trường xung quanh xơ xác, khơng bóng mát xanh, khơng hương hoa dìu dặt mà có xi măng, bê tơng cốt thép tất nhiên người học người dạy thấy khô khan, đồng thời hiệu công việc mang lại thấp Việc trồng xanh khuôn viên trường việc làm thiết thực, vừa góp phần tạo cảnh quan thiên nhiên xanh, vừa lọc khí điều hòa vẻ đẹp tự nhiên Bên cạnh đó, việc trồng bảo vệ xanh nâng cao ý thức học sinh hành động nhỏ hiệu lớn mang lại cho trường em xanh – – đẹp Không thiết xanh phải mua, điều cần ý thức tình nguyện mạnh thường quân, hay nhà vườn mà học sinh đóng góp Nhiều gương tốt từ ý thức cống hiến cho nhà trường Từ điều tốt đẹp trên, nhà trường đón nhận học sinh sức chăm sóc, trì cho xanh phát triển Đó vun đắp cho học sinh ý thức bảo vệ môi trường địa phương, bảo vệ màu xanh sống, phổi khơng khí Trồng xanh khn viên nhà trường việc làm cần đầu tư lâu dài Song học sinh đóng góp tùy theo sức Trường học nơi phần lớn đất cát, khoanh vùng diện tích trồng xanh, cần quy hoạch theo mơ hình cân đối Ví dụ: khu dành cho học sinh vui chơi (nhảy dây, đá cầu, bóng chuyền, cầu lơng, thể dục…) khoảng rộng ra, lại xanh theo viền ngồi viền 1/3 sân trường Mơ hình tiêu biểu: Qua thời gian công tác năm trường THPT Phú Tân, thân rút số kinh nghiệm trình chủ nhiệm đảm nhiệm cơng tác Đồn, mơ hình học sinh Trường: THPT Phú Tân Năm học 2016 -2017 Giáo dục kĩ cho học sinh vận dụng tích cực kiến thức liên môn để tạo cho khuôn viên trường THPT Phú Tân xanh – – đẹp vận dụng, từ việc áp dụng thành cơng lí thuyết, kết hợp kiến thức liên mơn cho mơ hình phù hợp với khuôn viên đơn vị Đôi hàng cau trồng diện sân trường theo lối đối xứng Vườn hoa bố trí theo dạng bầu dục, chữ D: Trường: THPT Phú Tân Năm học 2016 -2017 Giáo dục kĩ cho học sinh vận dụng tích cực kiến thức liên môn để tạo cho khuôn viên trường THPT Phú Tân xanh – – đẹp Theo dọc hành lang lớp, học sinh tự quản lí tạo vẻ đẹp riêng cho lớp mình, cơng việc chăm sóc trách nhiệm tập thể Giáo viên chủ nhiệm hướng dẫn hỗ trợ cho học sinh lớp việc chọn giống xếp hợp lí Trường: THPT Phú Tân Năm học 2016 -2017 Giáo dục kĩ cho học sinh vận dụng tích cực kiến thức liên mơn để tạo cho khuôn viên trường THPT Phú Tân xanh – – đẹp Hình bầu dục tạo vòng ơm góc sân trường Trường: THPT Phú Tân Năm học 2016 -2017 Giáo dục kĩ cho học sinh vận dụng tích cực kiến thức liên môn để tạo cho khuôn viên trường THPT Phú Tân xanh – – đẹp Muốn có vườn hoa hay chậu xanh thế, ta cần phải chọn khu vực thích hợp Sân trường vốn lót gạch, nên cần xác định xác nơi trồng cây, sau đào lớp đất cát lên, cho đất thịt vào, xanh, hay cau mua trồng theo thứ tự Độ sâu chậu khoảng 25cm – 30 cm Ít phân dừa hay tro từ chấu, hay hữu từ ủ lại đến thời kì mục rã Như bước đầu ta cho có chất dinh dưỡng để thích nghi mơi trường sống Một số xanh chọn, hay mua gốc bị hư, ta cắt bớt phần rể hư chịu khó chăm sóc Chú ý lượng đất cát dù bị đào lên, bón đất thịt phân dừa, nóng, đó, nhu cầu tưới tiêu chăm sóc thường xuyên lớn Thực định kỳ ngày/1 lần (trừ ngày mưa dầm) vào lúc trời râm mát (20 lít/1 cây) để sinh trưởng ổn định, tươi tốt Nếu cau, xanh, rừa, tùng chậu có Nếu trồng dọc hành lang lớp cần trồng đối xứng, nhiều cây, trung bình khoảng cặp đủ Một Trường: THPT Phú Tân Năm học 2016 -2017 Giáo dục kĩ cho học sinh vận dụng tích cực kiến thức liên môn để tạo cho khuôn viên trường THPT Phú Tân xanh – – đẹp số loài ngại ánh sáng ta cho góc khuất, số loại thích hợp mùa mưa mồng tơi Đà Lạt cần dùng trang trí khn viên chậu hoa, hay khu xanh quy hoạch Cần theo dõi phát triển tùy theo độ dinh dưỡng đất hay phân bón lớp mà phát triển không đồng loạt Nếu trồng đối xứng mà quản lí phát triển thẩm mĩ không – biến dạng so với hướng quy hoạch ban đầu Cắt tỉa, tẩy cành cây, chồi thân ngang độ cao 02 m để đảm bảo thơng thống tập trung dinh dưỡng cho thân cây, tán Bên cạnh đó, bấm cành phát triển mạnh để tạo cân đối cho tán xanh, hạn chế nguy bị nghiêng Rồi nhổ bỏ cỏ dại, tạp, dọn dẹp đất đá, giá hạ có hố trồng kết hợp với việc bón phân, xáo xới để tạo độ thoáng xốp cho đất (2 lần/tháng) Kiểm tra, buộc lại cọc chống trường hợp bị đứt dây buộc, bổ sung cọc chống bị mất, thay chống không đảm bảo yêu cầu Trồng đan xen gốc cau, xanh, rừa loại rau ngắn ngày cải xanh, rau muống Vừa tận dụng triệt để diện tích đất vừa tăng hiệu phủ xanh sân trường Mỗi chậu thế, trồng 5000 đồng hạt cải, hạt rau số có mơ hình sau: Rau muống trồng đan xen diện tích với hoa bồn + Hay mơ hình đan xen này: Trường: THPT Phú Tân Năm học 2016 -2017 Giáo dục kĩ cho học sinh vận dụng tích cực kiến thức liên môn để tạo cho khuôn viên trường THPT Phú Tân xanh – – đẹp Cải xanh trồng đan xen với chậu hoa hình chữ D Vừa tạo vẻ đẹp thân thiện vừa tạo nguồn quỹ cho lớp với hướng trồng rau Trường: THPT Phú Tân Năm học 2016 -2017 Giáo dục kĩ cho học sinh vận dụng tích cực kiến thức liên môn để tạo cho khuôn viên trường THPT Phú Tân xanh – – đẹp Bên gốc xanh tận dụng để trồng cải xanh Phân công cho học sinh theo dõi, kịp thời phát sâu bệnh bảo vệ, không cho học sinh chơi bóng gần chậu đùa giỡn qua lại giẫm lên bị chết, còi cọc, phát triển (tìm hiểu ngun nhân, có biện pháp khắc phục phù hợp, kịp thời) để đảm bảo đồng xanh khn viên trường Học sinh cần hội ý,tư vấn giáo viên giảng dạy mơn Cơng nghệ, hóa học sinh học để giúp phát triển tốt Ý nghĩa việc giải tình huống: Như vậy, việc trồng xanh hay cảnh tạo vẻ đẹp khuôn viên trường vừa tận dụng lượng phân hữu từ ủ mục nguồn dinh dưỡng tự nhiên Do phân chấu dễ dàng tìm mua địa phương, tận dụng lượng phân mà học sinh vun bón cho xanh Mỗi khn viên tập thể có vườn hoa, chậu xinh xắn Đồng thời, học sinh học tập trải nghiệm thực tiễn kiến thức sách vở: môn Công nghệ giúp phân hủy ủ cây; mơn Tốn giúp xác định xác độ đồng cây, chậu; môn Trường: THPT Phú Tân Năm học 2016 -2017 10 Giáo dục kĩ cho học sinh vận dụng tích cực kiến thức liên mơn để tạo cho khuôn viên trường THPT Phú Tân xanh – – đẹp Hóa: phân tích độ PH, chất mùn lượng phân thích hợp, liều lượng; mơn Lí: nhằm cân vị trí vừa đảm bảo độ phẳng ngăn chậu cây…và đến với môn Văn giai đoạn em ghi nhận lại trải nghiệm thú vị, dẫn chứng phục vụ cho làm nghị luận xã hội Một môi trường xanh – – đẹp điều cần thiết, đặc biệt phương pháp tạo cảnh quan trường học lại thiết thực Bởi xem nơi thực hành kiến thức từ sách vở, nơi bạn học sinh làm chủ kiến thức học từ thầy cơ, góp phần mang lại bầu khí mát tạo cho ý thức giữ gìn, bảo vệ tuyên truyền bảo vệ môi trường xanh Nếu đơn vị trường học có mơi trường xanh – – đẹp mơ hình trồng xanh, vừa tạo bóng mát vừa tạo vẻ đẹp hài hòa lại mang giá trị sống thiết thực tơi tin ý thức bảo vệ môi trường, vẻ đẹp mầm xanh sống ngày vươn xa tương lai Tơi vừa giới thiệu mơ hình trồng xanh đơn vị trường THPT Phú Tân, nơi công tác Dù cơng trình chưa phát triển vượt bậc so với mong muốn, trường tơi trẻ, cần thời gian để xanh hoa phủ xanh góc trời vùng ven Trong tương lai hứa hẹn môi trường mà giáo viên học sinh khao khát: Trường em xanh – – đẹp./ III ĐÁNH GIÁ VỀ TÍNH MỚI, TÍNH HIỆU QUẢ VÀ KHẢ THI, PHẠM VI ÁP DỤNG: Tính mới: Học sinh có hội thể phát huy lực hiểu biết trình tiếp nhận kiến thức giáo viên vừa chứng minh vốn kiến thức, từ lí thuyết sang thực tiễn thực hành sáng tạo Chủ động q trình học, khơng gò bó hay hạn chế việc khám phá trí thức, lĩnh vực tích hợp liên mơn Nâng cao vai trò động, sáng tạo, trải nghiệm, sinh hoạt với mơ hình tập thể đạt hiệu cao trình học tập mái trường THPT Khi tiến hành áp dụng, kết mang lại bất ngờ khả quan mong đợi Đặc biệt, phương pháp thu hút quan tâm quý thầy cô học sinh Nâng sức ảnh hưởng rộng rải trình tham gia học tập trải nghiệm Trường: THPT Phú Tân Năm học 2016 -2017 11 Giáo dục kĩ cho học sinh vận dụng tích cực kiến thức liên môn để tạo cho khuôn viên trường THPT Phú Tân xanh – – đẹp Tạo môi trường tập thể nhằm giúp em hòa đồng, sống biết trân trọng tình cảm, biết giá trị màu xanh sống …và tự thiết lập, bảo vệ mối quan hệ xung quanh mình, từ em nhìn thấy vai trò, vị trí tập thể lớp học nâng cao tình yêu gắn bó, đồn kết với để xây dựng khn viên trường học xanh – – đẹp Tính hiệu khả thi: Sáng kiến dễ áp dụng trường học có khn viên rộng, men theo dãy lớp học có khoảng đất trống, hậu viên trường học Mức độ học sinh tham gia đa dạng mức độ thành cơng hiệu mơ hình mang lại cao Học sinh tự làm tự cảm nhận thành em làm nên - Kết cụ thể trình khảo sát thực hành: năm học 2015 – 2016 2016- 2017 Tiêu chí TỈ LỆ CÁC LỚP CHĂM SÓC VƯỜN HOA Trồng hoa, xanh Đan xen xanh rau màu Khối 10 05/08 (62.5%) 03/08 (37.5%) Khối 11 02/06 (33.3%) 04/06 (66.7%) Khối 12 02/05 (40%) 03/05 (60%) Kết Từ hướng dẫn, gợi mở, xây dựng mơ hình vẽ viễn cảnh thành cơng mới, cách kích thích trí tò mò, sáng tạo lòng hăm hở để học sinh sống lành mạnh tích cực mơi trường tập thể Và với phương pháp quản lí tích cực học sinh lớp chủ nhiệm, giảng dạy mơn, phụ trách cơng tác Đồn thân nhận thấy giáo viên cấp học áp dụng tốt Do mạnh ta xốy sâu vào tâm lí, kiến thức thực tại, đưa kĩ sống giáo dục để học sinh có trải nghiệm phong phú em, em vốn động, thích tự khẳng định muốn chiếm lĩnh tri thức ta khơng hướng vào mà giúp em phát huy mạnh để từ ý thức bảo vệ mơi trường nơi em học tập Phạm vi áp dụng: Đối với phương pháp này, giáo viên chủ nhiệm, giáo viên môn cấp học áp dụng học sinh Riêng tơi, qua năm làm công tác chủ nhiệm, năm học 2011-2017 áp dụng thành công, năm học 2016-2017, tơi tiếp tục trì phương pháp Điều Trường: THPT Phú Tân Năm học 2016 -2017 12 Giáo dục kĩ cho học sinh vận dụng tích cực kiến thức liên mơn để tạo cho khuôn viên trường THPT Phú Tân xanh – – đẹp mang lại hiệu cao công tác chủ nhiệm mà đảm nhận việc giáo dục kĩ sống cho học sinh IV KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ: Một môi trường xanh – sạch- đẹp ước mơ bao hệ học sinh, đặc biệt với thầy cô phụ trách công việc quản lí lớp chủ nhiệm Đồn Việc tập trung vận động học sinh xử lí tình thực tiễn cầu nối giáo viên chủ nhiệm phong trào bề Đoàn trường tổ chức Tạo hội cho học sinh hiểu biết thêm việc sử dụng, vận dụng kiến thức liên mơn góp phần gìn giữ nét đẹp khn viên nơi học sinh theo học Khuyến khích học sinh động sáng tạo việc trang trí giữ gìn vẻ đẹp xanh tạo bóng mát tạo nguồn rau đời sống Giáo viên chủ nhiệm, giáo viên phụ trách cơng tác Đồn phải người chủ động sáng tạo tình huống, áp dụng học mở cho học sinh có hội tìm tòi, phát hồn thiện việc sử dụng tích cực kiến thức liên mơn để tạo cho khuôn viên trường xanh – – đẹp XÁC NHẬN CỦA THỦ TRƯỜNG ĐƠN VỊ TRỰC TIẾP NGƯỜI BÁO CÁO Lê Xuân Dị Trường: THPT Phú Tân Năm học 2016 -2017 13 ... liên mơn để tạo cho khn viên trường xanh – – đẹp XÁC NHẬN CỦA THỦ TRƯỜNG ĐƠN VỊ TRỰC TIẾP NGƯỜI BÁO CÁO Lê Xuân Dị Trường: THPT Phú Tân Năm học 2016 -2017 13