bài thu hoạch kiến trúc trong môi trường

TRƯỜNG ĐẠI HỌC KIẾN TRÚC THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH BỘ MÔN MÔI TRƯỜNG VÀ THẾT KẾ BỀN VỮNG CHUYÊN ĐỀ KIẾN TRÚC VÀ MÔI TRƯỜNG BÀI THU HOẠCH ĐÈ TÀI: BẠN HÃY THAM KHẢO CƠNG TRÌNH TRƯỜNG ĐẠI HỌC KIẾN TRÚC TẠI CƠ SỞ CẦN THƠ, NƠI BẠN ĐANG HỌC ĐỂ ĐƯA RA CÁC VẤN ĐỀ THÂN THIỆN VỚI MƠI TRƯỜNG VÀ TỪ ĐĨ ĐỀ XUẤT PHÁT TRIỄN 10 GIẢI PHÁP KIẾN TRÚC GIÚP CƠNG TRÌNH THÂN THIỆN VỚI MÔI TRƯỜNG MỤC LỤC I GIỚI THIỆU SƠ LƯỢC VỀ CƠNG TRÌNH VỊ TRÍ ĐỊA LÍ LỊCH SỬ THÀNH LẬP MƠI TRƯỜNG KHÍ HẬU II GIẢI PHÁP KIẾN TRÚC GIẢI PHÁP VỀ ĐỊA ĐIỂM, SINH THÁI VÀ CẢNH QUAN GIẢI PHÁP SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG HIỆU QUẢ GIẢI PHÁP SỬ DỤNG VẬT LIỆU VÀ HẠN CHẾ PHẾ THẢI GIẢI PHÁP SỬ DỤNG NƯỚC HIỆU QUẢ GIẢI PHÁP CHẤT LƯỢNG MÔI TRƯỜNG TRONG NHÀ III KẾT LUẬN I GIỚI THIỆU SƠ LƯỢC CƠNG TRÌNH: Cơ sở Cần Thơ trường đh kiến trúc TP Hồ Chí Minh Trường Đại học Kiến trúc Thành phố Hồ Chí Minh - sở Cần Thơ sở đào tạo thương hiệu trường Đại học Kiến Trúc Thành phố Cần Thơ Cũng sở Thành phố Hồ Chí Minh Thành phố Đà Lạt, ba sở dùng chung nguồn giảng viên giáo trình, chất lượng đào tạo ba sở tương đương Trường có nguồn gốc phát triển ban đầu Thành phố Vĩnh Long từ năm 2005, thức thành lập theo định 564/QĐ-ĐHKT ngày 15/6/2015 Bộ Giáo dục Đào tạo Nguồn https://vi.wikipedia.org/wiki/Trường_Đại_học_Kiến_trúc_Thành_phố_Hồ_Chí_Minh_cơ_sở_Cầ n_Thơ VỊ TRÍ ĐỊA LÍ: Vị trí cơng trình nghiên cứu Trường ĐH kiến trúc TP Hồ Chí Minh toạ lạc đường số 1, Khu dân cư Hoàng Quân, phường Thường Thạnh, quận Cái Răng - Phía đơng bắc giáp Hưng Thạnh - Phía tây nam giápThường Thạnh - Phía tây bắc giáp Lê Bình - Phía đơng nam giáp Thường Thạnh LỊCH SỬ THÀNH LẬP: Năm 2005: trường Đại học Kiến Trúc mở thêm sở đào tạo Vĩnh Long, trường lúc có địa 20B Phó Cơ Điều, phường 3, Thành phố Vĩnh Long, mà sau trở thành trường Trường Đại học Xây dựng Miền Tây Ngày 8/5/2009: Quyết định số 1452/QĐ-UBND Ủy ban nhân dân Thành phố Cần Thơ, định giao đất cho trường Đại học Kiến Trúc xây dựng sở đào tạo Khu đô thị Hưng Phú, quận Cái Răng, mà sau trở thành sở đào tạo thứ trường Thành phố Cần Thơ Ngày 16/10/2010: Trường Đại học Kiến trúc TP HCM khai giảng khóa Cần Thơ, tuyển sinh gần 200 sinh viên, trường lúc có địa khu 201, đường Lê Hồng Phong, quận Bình Thủy, Thành phố Cần Thơ Ngày 15/6/2015: Trường Đại học Kiến trúc Thành phố Hồ Chí Minh, sở Cần Thơ thức thành lập theo định 564/QĐ-ĐHKT Bộ Xây dựng Đồng thời xây dựng phòng thư viện bổ nhiệm ơng Phạm Văn Tuế làm Giám đốc (Hiệu trưởng danh dự) Ngày 17/2/2017: Ủy ban nhân dân Thành phố Cần Thơ giao quyền xây dựng sở Thành phố Cần Thơ cho trường Đại học Kiến Trúc Khu đô thị Hưng Phú, phường Hưng Thạnh, Quận Cái Răng Ngày 13/12/2017: Theo thông báo số 97/TB-ĐT&CTSV, sở Cần Thơ dời qua Khu đô thị đại học Đồng sơng Cửu Long có địa Khu dân cư Hoàng Quân, phường Thường Thạnh, quận Cái Răng Nguồn https://vi.wikipedia.org/wiki/Trường_Đại_học_Kiến_trúc_Thành_phố_Hồ_Chí_Minh_cơ_sở_Cầ n_Thơ mặt cơng trình Mặt đứng cơng trình MƠI TRƯỜNG KHÍ HẬU: Cần Thơ nằm vùng khí hậu nhiệt đới gió mùa, bão, quanh năm nóng ẩm, khơng có mùa lạnh Mùa mưa kéo dài từ tháng đến tháng 11, mùa khô từ tháng 12 tới tháng năm sau Nhiệt độ trung bình năm khoảng 28 °C, số nắng trung bình năm khoảng 2.249,2 h, lượng mưa trung bình năm đạt 2000 mm Độ ẩm trung bình năm dao động từ 82% - 87% Do chịu ảnh hưởng khí hậu nhiệt đới gió mùa, có lợi nhiệt độ, chế độ xạ nhiệt, chế độ nắng cao ổn định theo hai mùa năm Biểu đồ hoa gió cần thơ Biểu đồ lượng mưa cần thơ Thuận lợi: Chịu ảnh hưởng khí hậu nhiệt đới gió mùa, có lợi nhiệt độ, chế độ xạ nhiệt, chế độ nắng cao ổn định theo hai mùa năm Các lợi thuận lợi cho sinh trưởng phát triển sinh vật, tạo hệ thống nơng nghiệp nhiệt đới có suất cao, với nhiều chủng loại con, tạo nên đa dạng sản xuất chuyển dịch cấu sản xuất Hạn chế : Mùa mưa thường kèm với ngập lũ ảnh hưởng tới khoảng 50% diện tích tồn thành phố ; mùa khô thường kèm với việc thiếu nước tưới, gây khó khăn cho sản xuất sinh hoạt, khu vực bị ảnh hưởng mặn, phèn làm tăng thêm tính thời vụ nhu cầu dùng nước không mùa sản xuất nơng nghiệp Nguồn: http://vi.wikipedia.org/wiki/Cần_Thơ#Vị_trí_địa_lý II GIẢI PHÁP KIẾN TRÚC GIẢI PHÁP VỀ ĐỊA ĐIỂM, SINH THÁI VÀ CẢNH QUAN: - Vấn đề 1: Sân bóng trường gần sảnh lối vào nhà xe cơng trình nên có nhiều bất lợi như: gây ồn, bụi cát ảnh hưởng đến giao thông nội cơng trình  Giải pháp: tạo khơng gian đệm cơng trình sân bóng, trồng dãy xanh giúp giảm tiếng ồn, bụi cát sân bóng với cơng trình Đồng thời hạn chế nguy hiễm người tham gia sân bóng giao thơng sinh viên Hàng rào xanh tham khảo - Vấn đề 2: Cơng trình thuộc khu dân cư Hồng Qn nhiên vị trí ngơi trường lại thưa thớt dân cư cảnh quan, đất xung quanh chưa quy hoạch  Giải pháp: Cần quy hoạch lại tổng mặt cảnh quan xung quanh trường, trồng nhiều xanh, tăng thêm mặt nước,… Mặt bố trí cảnh quan điển hình GIẢI PHÁP VỀ SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG HIỆU QUẢ: - Vấn đề 3: Về vấn đề thơng gió cơng trình chưa hiệu cấu tạo cửa sổ lùa chưa lấy gió hiệu nhất, đặc biệt cửa có khng làm hạn chế việc lấy gió tự nhiên tạo thơng thống cho lớp học,  Giải pháp: Cải tạo sửa chửa lại hệ thống cửa sổ hợp lí để lấy gió cho lớp học tạo thơng thống tối ưu nhất, sử dụng cửa sổ khơng khung cửa mở ( sử dụng cửa sổ mở vào để tránh không gài gió thổi dập cửa gây bể vở) 10 11 Hiện trang cửa sổ lớp học Cửa sổ đề xuất 12 - Vấn đề 4: Về chiếu sáng cơng trình đãm bảo nhiên mặt bên cơng trình hướng đơng tây nên bị chói nắng, Trường có bố trí rèm che chưa giải triệt để  Giải pháp: bổ sung hệ thống lam che nắng cho cơng trình, sử dụng lam che vật liệu tự nhiên thân thiện với môi trường Giải pháp che nắng xanh GIẢI PHÁP SỬ DỤNG VẬT LIỆU VÀ HẠN CHẾ PHẾ THẢI: - Vấn đề 5: cơng trình chủ yếu sử dụng vật liệu nặng, khả tái chế thấp, không gần gũi tự nhiên, chưa tối ưu hóa đa dạng vật liệu Điển gạch lát sàn  Giải pháp: lót sàn Linoleum sản xuất hoàn toàn từ nguyên liệu tự nhiên gồm: dầu hạt lanh, nhựa tự nhiên, bụi gỗ bần, gỗ bột đá vôi – tất tạo nên vật liệu phân hủy sinh học, bên cạnh đó, loại bỏ khơng sử dụng đến, Linoleum 13 tận dụng làm chất đốt tự nhiên, cung cấp nguồn lượng Tấm lát sàn đề xuất -Vấn đề 6: cơng trình sử dụng hệ thống lang cang sắt, vật liệu kim loại nặng, có khả rỉ sét cao, ảnh hưởng đến sức khỏe người, khả thái sử dụng thấp  Giải pháp: sử dụng vật liệu gỗ làm hệ thống lang cang gỗ vật liệu hồn tồn tự nhiên với đầy đủ đặc tính sinh học với khả tái tạo cao khai thác mực cách Vật liệu gỗ gần gũi với tự nhiên, dễ sử dụng có khả tái tạo cao 14 Lang cang trạng cơng trình Hệ thống lang cang gỗ đề xuất GIẢI PHÁP SỬ DỤNG NƯỚC HIỆU QUẢ: 15 - Vấn đề 7: cơng trình trường học nên khối lượng nước sử dụng lớn  Giải pháp: tái sử dụng nước thải sinh hoạt nhằm giảm chi phí sinh hoạt, giảm lượng nước thải cơng trình mơi trường Sơ đồ xử lí nước mưa tham khảo - Vấn đề 8: cơng trình thu nước mưa chủ yếu thải trực tiếp xuống hệ thống cống thoát nước  Giải pháp: Bằng kỹ thuật đơn giản, tăng hiệu chất lượng nguồn nước mưa thu hứng việc áp dụng công nghệ tự nhiên: công nghệ trọng lực bio-film,… sử dụng bể chứa nước mưa Một số cơng nghệ cải tiến áp dụng để nâng cao chất lượng nguồn nước mưa kĩ thuật loại bỏ cặn, first flush, khử trùng lượng mặt trời Việc tận dụng 16 nguồn nước mưa thiên nhiên nhằm giảm chi phí sinh hoạt, gần gũi với mơi trường Hệ thống xử lí nước mưa tham khảo CHẤT LƯỢNG MÔI TRƯỜNG TRONG NHÀ - Vấn đề 9: cơng trình nằm khu dân cư nên tình trạng gây ồn đến lớp học khơng tránh khỏi nên vấn đề cách âm đáng quan tâm  Giải pháp: thiết kế xanh, thảm cỏ cống ồn khu dân cư cơng trình đồng thời tạo cảnh quan xanh cho cơng trình 17 -Vấn đề 10: che mưa cho cơng trình hạn chế, sân cơng trình chưa giải vấn đề che mưa, sảnh đón, sảnh nghỉ tầng bị mưa tạt gây ảnh hưởng đến chất lượng cơng trình  Giải pháp: tăng mái che cho sân sảnh đón Hiện trạng tạt nước mưa cơng trình 18 Đề xuất mái che sân 19 Đề xuất dàn leo cho sảnh đón III KẾT LUẬN Thông qua môn học tiểu luận, tham khảo em nhận thực tế đáng báo động ảnh hưởng ngành công nghiệp xây dựng với môi trường sống, vấn đề sụt giảm nghiêm trọng nguồn lượng, điều cấp bách nhu cầu cần tìm hướng cho ngành công nghiệp xây dựng theo xu hướng phát triển bền vững Cần nâng cao kiến trúc xanh, đẩy mạnh yếu tố tự nhiên môi trường, người nên tối ưu hóa vật liệu tự nhiên có yếu tố tái tạo cao dễ phân hủy để tránh ảnh hưởng đến mơi trường Cần nên học tìm hiểu thêm môn kiến trúc môi trường để nâng cao trình độ, ý thức thân ngành kiến trúc môi trường, cần áp dụng tốt yếu tố nghiên cứu vào đồ án thiết kế thân Chúng ta cần nâng cao vấn đề sử dụng lượng tự nhiên lên hàng đầu 20 ... HIỆU QUẢ GIẢI PHÁP CHẤT LƯỢNG MÔI TRƯỜNG TRONG NHÀ III KẾT LUẬN I GIỚI THIỆU SƠ LƯỢC CƠNG TRÌNH: Cơ sở Cần Thơ trường đh kiến trúc TP Hồ Chí Minh Trường Đại học Kiến trúc Thành phố Hồ Chí Minh -... đất cho trường Đại học Kiến Trúc xây dựng sở đào tạo Khu đô thị Hưng Phú, quận Cái Răng, mà sau trở thành sở đào tạo thứ trường Thành phố Cần Thơ Ngày 16/10/2010: Trường Đại học Kiến trúc TP... SỬ THÀNH LẬP: Năm 2005: trường Đại học Kiến Trúc mở thêm sở đào tạo Vĩnh Long, trường lúc có địa 20B Phó Cơ Điều, phường 3, Thành phố Vĩnh Long, mà sau trở thành trường Trường Đại học Xây dựng