Tội dâm ô đối với trẻ em trong pháp luật hình sự việt nam (luận văn thạc sĩ luật học)

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ TƢ PHÁP TRƢỜNG ĐẠI HỌC LUẬT HÀ NỘI NGUYỄN THÀNH LONG TỘI DÂM Ô ĐỐI VỚI TRẺ EM TRONG PHÁP LUẬT HÌNH SỰ VIỆT NAM LUẬN VĂN THẠC SĨ LUẬT HỌC Chuyên ngành: Luật hình tố tụng hình Mã số: 60380104 Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: TS Nguyễn Tuyết Mai Hà Nội - 2017 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ TƢ PHÁP TRƢỜNG ĐẠI HỌC LUẬT HÀ NỘI NGUYỄN THÀNH LONG TỘI DÂM Ô ĐỐI VỚI TRẺ EM TRONG PHÁP LUẬT HÌNH SỰ VIỆT NAM LUẬN VĂN THẠC SĨ LUẬT HỌC Hà Nội – 2017 Hà Nội – 2017 MỤC LỤC MỞ ĐẦU CHƢƠNG I QUY ĐỊNH VỀ TỘI DÂM Ô ĐỐI VỚI TRẺ EM TRONG BỘ LUẬT HÌNH SỰ NĂM 1999 1.1 Các dấu hiệu định tội 15 1.1.1 Khách thể tội phạm 15 1.1.2 Mặt khách quan tội phạm 19 1.1.3 Mặt chủ quan tội phạm 25 1.1.4 Dấu hiệu chủ thể tội phạm 27 1.2 Các dấu hiệu định khung hình phạt tăng nặng 29 1.2.1 Phạm tội nhiều lần 29 1.2.2 Phạm tội nhiều trẻ em 32 1.2.3 Nạn nhân người mà người phạm tội có trách nhiệm chăm sóc, giáo dục, chữa bệnh 34 1.2.4 Tái phạm nguy hiểm 35 1.2.5 Gây hậu nghiêm trọng, gây hậu nghiêm trọng, gây hậu đặc biệt nghiêm trọng 36 1.3 Hình phạt Error! Bookmark not defined KẾT LUẬN CHƢƠNG I 39 CHƢƠNG QUY ĐỊNH CỦA BỘ LUẬT HÌNH SỰ NĂM 2015 VÀ U CẦU HỒN THIỆN QUY ĐỊNH VỀ TỘI DÂM Ô ĐỐI VỚI TRẺ EM 40 2.1 Những nội dung sửa đổi quy định tội dâm ô trẻ em Bộ luật Hình năm 2015 40 2.2 Một số vấn đề cần ý triển khai áp dụng quy định BLHS năm 2015 tội dâm ô người 16 tuổi 45 2.2.1 Phân biệt hành vi khách quan tội dâm ô người 16 tuổi với hành vi khách quan tội phạm tình dục khác người 16 tuổi BLHS năm 2015 45 2.2.2 Vấn đề độ tuổi pháp lý trẻ em 62 2.2.3 Vấn đề nhận thức chủ quan người phạm tội độ tuổi nạn nhân 65 2.3 Một số đề xuất nâng cao hiệu áp dụng pháp luật hình Việt Nam tội dâm ô người 16 tuổi 68 2.3.1 Hướng dẫn áp dụng pháp luật Hình 68 3.3.2 Nâng cao lực, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ, kiến thức pháp lý đạo đức nghề nghiệp cho người tiến hành tố tụng 74 KẾT LUẬN CHƢƠNG 77 KẾT LUẬN 78 MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Ở Châu Á Thái Bình Dương nhiều khu vực khác giới, tình trạng xâm hại tình dục trẻ em diễn nghiêm trọng, xâm phạm đến quyền trẻ em Luật pháp quốc tế quy định rõ ràng quốc gia có nghĩa vụ thực "tích cực" để ngăn chặn đối phó với xâm hại tình dục trẻ em Tuy nhiên, nhiều trường hợp, việc thực thi không hiệu quả, không thích đáng khn khổ pháp lý liên quan đến ngăn chặn trừng trị tội phạm xâm hại tình dục trẻ em dẫn đến việc trẻ em phải đối mặt với nguy bị xâm hại ngày nghiêm trọng Là quốc gia châu Á thứ hai giới phê chuẩn Công ước Liên hợp quốc quyền trẻ em năm 1990, Việt Nam thể trọng tầm nhìn chiến lược việc bảo vệ quyền trẻ em từ sớm Để bảo vệ quyền trẻ em theo nội dung Công ước, Việt Nam ban hành nhiều văn pháp lý khác nhau, có quy định pháp luật hình quy định tội phạm xâm hại tình dục trẻ em Việc quy định tội phạm xâm hại tình dục trẻ em Bộ luật hình nước ta tạo sở pháp lý vững để xử lý loại tội phạm góp phần to lớn vào cơng phòng, chống tội phạm xâm hại tình dục, giữ vững trật tự an tồn xã hội bảo vệ lợi ích cơng dân Tuy nhiên, hành vi xâm hại trẻ em có chiều hướng ngày gia tăng, chủ yếu tập trung vào nhóm tội xâm hại tình dục như: tội hiếp dâm trẻ em, tội cưỡng dâm trẻ em, tội giao cấu với trẻ em, tội dâm ô trẻ em,… Đặc biệt, tình hình tội phạm dâm trẻ em vấn đề đáng báo động Hiện nay, tội phạm dâm ô trẻ em ngày nhiều, hành vi xâm hại ngày tinh vi, diễn biến phức tạp Hậu tội phạm dâm ô trẻ em không ảnh hưởng trực tiếp đến sức khỏe, danh dự, nhân phẩm mà tác động lâu dài, để lại hậu nặng nề tâm sinh lý phát triển trẻ em sau Thực tiễn đấu tranh chống tội dâm ô trẻ em thời gian qua cho thấy dâm ô trẻ em loại tội phạm khó xử lý Việc thu thập chứng để chứng minh loại tội phạm khơng đơn giản ln gặp khó khăn Trong q trình giải vụ án dâm trẻ em, quan tiến hành tố tụng có nhận thức khác quy định pháp luật, dẫn đến quan điểm khác đánh giá chứng đường lối giải vụ án Điều ảnh hưởng nghiêm trọng đến công tác xét xử vụ án hình nói chung vụ án dâm ô trẻ em nói riêng Đề tài nghiên cứu tội dâm trẻ em pháp luật hình Việt Nam có ý nghĩa quan trọng việc triển khai, áp dụng có hiệu pháp luật hình đáp ứng u cầu phòng, chống tội phạm tình hình Do vậy, định chọn đề tài “Tội dâm ô trẻ em pháp luật hình Việt Nam” làm đề tài nghiên cứu cho luận văn thạc sĩ Tình hình nghiên cứu đề tài Tội dâm ô trẻ em tội phạm thuộc nhóm tội phạm tình dục - nhóm tội xảy phổ biến thực tế Qua nghiên cứu, tác giả nhận thấy cơng trình nghiên cứu tội dâm trẻ em thực theo hướng sau: Thứ nhất, cơng trình nghiên cứu quy định BLHS có nội dung nghiên cứu dấu hiệu pháp lý tội dâm ô trẻ em Trong tiêu biểu là: Trịnh Thị Thu Hương (2004), Các tội xâm phạm tình dục trẻ em luật hình Việt Nam đấu tranh chống loại tội phạm này, Luận văn thạc sỹ luật học, Trường Đại học Luật Hà Nội, Hà Nội; Nguyễn Minh Hương (2014), Các tội xâm hại tình dục trẻ em luật hình Việt Nam, Luận văn Thạc sỹ luật học, Khoa Luật Đại học Quốc gia Hà Nội, Hà Nội; Lê Thị Diễm Hằng (2016), Các tội xâm phạm tình dục trẻ em – So sánh pháp luật hình Việt Nam pháp luật hình số nước, Luận văn thạc sỹ Luật học, Trường Đại học Luật Hà Nội Tuy nhiên, thấy nghiên cứu dừng việc dấu hiệu pháp lý tội dâm ô trẻ em mối liên hệ với tội phạm tình dục khác BLHS mà chưa sâu nghiên cứu cụ thể dấu hiệu pháp lý tội dâm ô trẻ em Một số công trình có nội dung bình luận quy định tội dâm ô trẻ em BLHS năm 1999 như: Đinh Văn Quế (2006), Bình luận khoa học chuyên sâu Bộ luật hình năm 1999 (Tập 1), tội xâm phạm tính mạng, sức khỏe, nhân phẩm, danh dự người, NXB Tư pháp, Hà Nội; Trần Quốc Văn (2011), Cần sửa đổi Điều 115 Điều 116 Bộ luật Hình hành, Kiểm sát, Viện kiểm sát nhân dân tối cao, (09), tr.34-36; Phạm Quang Huy (2016), Tội dâm ô với trẻ em: Một số thực trạng giải pháp pháp lý, Nghiên cứu lập pháp, Viện nghiên cứu lập pháp, (13), tr 44-51,… Thứ hai, cơng trình nghiên cứu có nội dung liên quan tội dâm ô trẻ em Đây cơng trình nghiên cứu mà đối tượng nghiên cứu trực tiếp tội dâm ô trẻ em mà đề cập đến nội dung liên quan đến tội dâm ô trẻ em Trong kể đến: Nguyễn Ngọc Hòa (2001), Các tội xâm phạm tính mạng, sức khoẻ, nhân phẩm, danh dự người - So sánh Bộ luật hình năm 1999 Bộ luật hình năm 1985, Luật học, Trường Đại học Luật Hà Nội, (01), tr.30-33; Trần Văn Luyện (2001), Những điểm tội xâm phạm tính mạng, sức khoẻ, nhân phẩm, danh dự người Bộ luật Hình năm 1999, (03), tr.65-71; Phạm Văn Báu (2002), Phạm tội trẻ em – vấn đề lý luận thực tiễn, Tạp chí Luật học, (3), tr.3-8; Nguyễn Phương Lan (2013), Hành vi xâm hại tình dục trẻ em vấn đề bảo vệ quyền trẻ em, Luật học, Trường Đại học Luật Hà Nội, (09), tr.23-31; Nguyễn Thị Ngọc Linh (2016), Khái niệm giao cấu hành vi quan hệ tình dục khác từ Điều 141 đến Điều 146 điểm Bộ luật hình năm 2015, Nghề luật, Học viện Tư pháp, (2), tr.61,… Các cơng trình nghiên cứu mức độ phạm vi khác đề cập bình luận tội phạm dâm ô trẻ em Tuy nhiên, thời điểm tại, chưa có cơng trình nghiên cứu chuyên sâu quy định Bộ luật hình năm 1999 Bộ luật hình năm 2015 vấn đề Trên sở tiếp thu, kế thừa thành tựu khoa học công trình nghiên cứu cơng bố, Luận văn tiếp tục tìm hiểu, bổ sung hồn thiện hệ thống sở lý luận pháp luật tội dâm ô trẻ em, đồng thời đóng góp cơng trình nghiên cứu chun sâu tội dâm trẻ em theo quy định Bộ luật hình năm 1999 Bộ luật hình năm 2015 Đối tƣợng nghiên cứu, phạm vi nghiên cứu luận văn Đối tƣợng nghiên cứu: Luận văn tập trung nghiên cứu, phân tích đánh giá quy định pháp luật Việt Nam tội dâm ô trẻ em mối liên hệ với số tội phạm khác Phạm vi nghiên cứu: Luận văn giới hạn nghiên cứu quy định BLHS năm 1999 BLHS năm 2015 tội dâm ô trẻ em Mục tiêu nghiên cứu luận văn Đề tài nghiên cứu nhằm làm rõ đặc điểm tội dâm ô trẻ em, dấu hiệu pháp lý tội dâm ô trẻ em theo quy định hành, điểm quy định BLHS năm 2015 tội dâm ô trẻ em Trên sở đó, tác giả đánh giá quy định BLHS năm 2015, đồng thời đưa số lưu ý triển khai thi hành quy định Các câu hỏi nghiên cứu Luận văn nghiên cứu nhằm trả lời câu hỏi sau: - Dấu hiệu pháp lý tội dâm ô trẻ em quy định BLHS năm 1999 ? - Những điểm của tội dâm ô trẻ em BLHS năm 2015 so với BLHS năm 1999 ? - Những vấn đề vướng mắc lý luận thực tiễn triển khai thi hành BLHS năm 2015 tội dâm ô trẻ em ? Phƣơng pháp nghiên cứu Để giải nội dung nghiên cứu mục đích mà đề tài đặt ra, luận văn chủ yếu sử dụng phương pháp nghiên cứu sau đây: - Phương pháp luận nghiên cứu khoa học vật biện chứng vật lịch sử Chủ nghĩa Mác - Lênin; - Phương pháp hệ thống, phân tích, phương pháp lịch sử, đánh giá, tổng hợp sử dụng để nghiên cứu vấn đề lý luận tội dâm ô trẻ em pháp luật hình sự; - Phương pháp luật so sánh, phương pháp phân tích, phương pháp đánh giá, phương pháp bình luận, phương pháp thống kê, tổng hợp sử dụng để nghiên cứu quy định tội dâm ô trẻ em Bộ luật hình sự; - Phương pháp tổng hợp, phương pháp diễn giải, phương pháp quy nạp… sử dụng để nghiên cứu yêu cầu hoàn thiện quy định pháp luật tội dâm ô trẻ em, giải pháp triển khai áp dụng quy định BLHS năm 2015 tội dâm ô trẻ em Ý nghĩa khoa học thực tiễn luận văn Luận văn thực với mong muốn tác giả đóng góp cơng trình nghiên cứu chun sâu tội dâm trẻ em pháp luật hình Việt Nam Các vấn đề tác giả đưa luận văn nhằm đưa đến cách nhận thức đắn chất tội dâm ô trẻ em sở phân tích quy định của BLHS Việt Nam năm 1999 BLHS năm 2015 Kết nghiên cứu luận văn có ý nghĩa góp phần triển khai thi hành quy định BLHS năm 2015 Tác giả hi vọng luận văn tài liệu tham khảo cho cho việc đào tạo nghiên cứu cho việc xây dựng áp dụng pháp luật thực tiễn Bố cục luận văn Ngoài phần mở đầu, kết luận, danh mục tài liệu tham khảo phụ lục, luận văn kết cấu thành chương, cụ thể: Chương 1: Quy định tội dâm ô trẻ em Bộ luật hình năm 1999 Chương 2: Quy định Bộ luật hình năm 2015 yêu cầu hoàn thiện quy định tội dâm ô trẻ em 71 Thứ hai, cần làm rõ “trình diễn khiêu dâm” “trực tiếp chứng kiến trình diễn khiêu dâm hình thức” theo Điều 147 BLHS năm 2015 – Tội sử dụng người 16 tuổi vào mục đích khiêu dâm Trong Điều 147 quy định hành vi lôi kéo, dụ dỗ, ép buộc sử dụng người 16 tuổi trực tiếp chứng kiến trình diễn khiêu dâm hình thức Hành vi trước xác định dạng hành vi dâm ô người 16 tuổi Tuy nhiên, để đáp ứng yêu cầu công ước quốc tế bảo vệ trẻ em trước hành vi khiêu dâm trẻ em, BLHS năm 2015 tách hành vi khỏi hành vi dâm ô người 16 tuổi quy định hành vi khách quan tội phạm khác – tội sử dụng người 16 tuổi vào mục đích khiêu dâm Do vậy, để phân biệt hành vi khách quan tội dâm ô người 16 tuổi tội sử dụng người 16 tuổi vào mục đích khiêu dâm, cần phải có văn giải thích rõ “trực tiếp chứng kiến trình diễn khiêu dâm hình thức” Trong cần làm rõ hai vấn đề: Một cần giải thích coi trình diễn khiêu dẫm, dạng trình diễn khiêu dâm, quy mơ trình diễn khiêu dâm… Hai “trực tiếp chứng kiến … hình thức” Trực tiếp chứng kiến có đòi hỏi phải tận mắt trực tiếp chứng kiến buổi trình diễn khiêu dâm hay khơng việc chức kiến hành vi trình diễn khiêu dâm phát trực tiếp hình ti vi, ứng dụng mạng xã hội có khả phát trực tiếp … Theo quan điểm tác giả, từ thực tiễn kinh nghiệm lập pháp số quốc gia, nên quy định “trực tiếp chứng kiến hình thức” “việc người chứng kiến tận mắt hành vi trình diễn khiêu dâm phương thức nào, nơi tổ chức trình diễn qua Internet, truyền hình ” Thứ ba, cần giải thích lại hành vi dâm ô người 16 tuổi Hiện nay, cách hiểu hành vi dâm ô dựa theo khái niệm Bản tổng kết hướng dẫn số 329 – HS2 năm 1967 TAND tối cao hành vi 72 Theo Bản tổng kết 329 hành vi dâm ô hiểu : “Dâm ô tức có hành vi bỉ ổi người khác, hành vi giao cấu nhằm thỏa mãn tình dục khêu gợi tình dục người đó” Tuy nhiên, hành vi dâm ô theo hướng dẫn Bản tổng kết 329 hướng dẫn chung cho hành vi dâm ô người 16 tuổi người 16 tuổi Vậy áp dụng toàn nội dung hướng dẫn áp dụng trường hợp phạm tội người 16 tuổi có phù hợp hay khơng Bên cạnh đó, cần có hướng dẫn cụ thể dạng hành vi dâm ô Hành vi dâm ô thực đa dạng từ việc động chạm đến phận nhạy cảm thể trẻ em, để trẻ em động chạm vào phận nhạy cảm thể người phạm tội bắt trẻ em phải chứng kiến hành vi tình dục… với mục đích nhằm thỏa mãn khêu gợi nhu cầu tình dục Tuy nhiên, cách quy định chung chung hiểu không rõ ràng nên nhiều nơi xác định hành vi dâm ô dừng lại việc đụng chạm phận sinh dục người 16 tuổi để người 16 tuổi đụng chạm vào phận sinh dục người phạm tội Hay hành vi “buộc trẻ em chứng kiến hành vi tình dục” có nhiều quan điểm khác Có quan điểm cho dạng hành vi trẻ em phải trực tiếp chứng kiến hành vi tình dục khác nhau: chứng kiến hành vi dâm ô chứng kiến hành vi tình dục khác khiêu dâm, giao cấu… Nhưng có quan điểm cho coi hành vi dâm ô trẻ em trực tiếp chứng kiến người khác thực hành vi dâm ô mà Do vậy, cần có văn hướng dẫn cụ thể chi tiết hành vi khách quan tội dâm ô người 16 tuổi để thống nhận thức cách hiểu Ngoài cần lưu ý, số dạng hành vi trước xác định dâm ô người 16 tuổi hành vi quan hệ tình dục khác hành vi 73 buộc người 16 tuổi phải chứng kiến trình diễn khiêu dâm quy định thành hành vi khách quan tội phạm khác Do hướng dẫn hành vi dâm ô người 16 tuổi nhà làm luật cần ý: đảm bảo bao quát dạng hành vi dâm ô người 16 tuổi, đồng thời loại trừ trường hợp quy định tội danh khác BLHS Thứ tư, cần hướng dẫn áp dụng số tình tiết định khung tăng nặng tội dâm ô người 16 tuổi Trong BLHS năm 2015, tình tiết “gây hậu nghiêm trọng”, “gây hậu nghiêm trọng đặc biệt nghiêm trọng” quy định khoản khoản Điều 116 BLHS 1999 bị xóa bỏ, thay vào tình tiết khác “gây rối loạn tâm thần hành vi nạn nhân từ 11% đến 45%”, “gây rối loạn tâm thần hành vi nạn nhân 46% trở lên”, “làm nạn nhân tự sát” Về chất tình tiết bổ sung BLHS năm 2015 cụ thể hóa tình tiết “gây hậu nghiêm trọng”, “gây hậu nghiêm trọng gây hậu đặc biệt nghiêm trọng” Đây dạng hậu hành vi dâm ô trẻ em thực tiễn xét xử thừa nhận xác định Tuy tình tiết mới, cần có văn hướng dẫn để áp dụng thống quy định thực tiễn Thứ năm, vấn đề nhận thức chủ quan người phạm tội với độ tuổi nạn nhân Vấn đề nhận thức chủ quan người phạm tội với độ tuổi nạn nhân vấn đề nhiều tranh cãi khơng tội dâm ô người 16 tuổi mà trường hợp phạm tội khác người 16 tuổi Do vậy, để đảm bảo thống nhận thức thực tiễn áp dụng, cần phải có văn hướng dẫn cụ thể áp dụng trường hợp Việc xác định TNHS người phạm tội trường hợp 74 nên hướng dẫn áp dụng theo nguyên tắc tùy nghi giống trường hợp tác giả trình bày luận văn 3.3.2 Nâng cao lực, bồi dƣỡng chuyên môn, nghiệp vụ, kiến thức pháp lý đạo đức nghề nghiệp cho ngƣời tiến hành tố tụng Việc nâng cao hiệu áp dụng quy định BLHS Việt Nam tội phạm xâm hại tình dục trẻ em nói chung tội dâm người 16 tuổi nói riêng, ngồi yếu tố quy định pháp luật, công tác cán điều đáng phải quan tâm Một điều luật muốn áp dụng đắn vào thực tiễn, không bị lạm dụng cán điều tra viên, kiểm sát viên, thẩm phán hội thẩm nhân dân cần phải có trình độ, kiến thức chun mơn phải có đạo đức nghề nghiệp, có tinh thần vững vàng trước cám dỗ vật chất, có tinh thần pháp luật xã hội chủ nghĩa Tòa án nhân dân tối cao cần tập trung làm tốt công tác bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho cán bộ, Thẩm phán; thường xuyên tổ chức việc trao đổi, rút kinh nghiệm công tác xét xử, đặc biệt kinh nghiệm xét xử, giải vụ án xâm hại tình dục trẻ em, đặc biệt vụ án dâm trẻ em tồn hệ thống Tòa án nhân dân; Bảo đảm để đội ngũ điều tra, truy tố, xét xử đào tạo, trau dồi kiến thức, nâng cao trình độ, n tâm cơng tác, phát huy tinh thần công tâm, trách nhiệm tinh thần bảo vệ công lý, bảo vệ quyền người,bảo vệ pháp chế xã hội chủ nghĩa Cần trọng xây dựng đội ngũ cán chuyên trách làm nhiệm vụ điều tra truy tố xét xử tội phạm xâm hại tình dục trẻ em Các tội phạm xâm hại tình dục trẻ em nói chung tội dâm trẻ em nói riêng thường khó phát xử lý người bị hại thường lo ngại tổn hại danh dự, nhân phẩm nên không tố cáo hành vi phạm tội Bên cạnh đó, trường hợp yêu cầu khởi tố hội đồng xét xử thường gặp khó khăn việc làm rõ hành vi phạm tội Trong vụ án xâm phạm tình 75 dục trẻ em quan tiến hành tố tụng gặp khó khăn việc thu thập chứng cứ, chứng minh tội phạm người phạm tội không hợp tác đầy đủ gia đình thân nhận người bị hại Do người bị hại trẻ em nên gia đình người thân em lo sợ việc tham gia tố tụng ảnh hưởng đến trình trưởng thành em Do vậy, đội ngũ cán điều tra, truy tố, xét xử, giải vụ án xâm hại tình dục trẻ em cần có kỹ xét xử đặc biệt, phải có kiến thức tâm lý học tội phạm phía người bị hại Đặc biệt trình điều tra, truy tố xét xử phải đảm bảo giữ kín nội dung vụ án, tránh gây nên dư luận xấu địa phương nơi có người bị hại trẻ em sinh sống, học tập Bên cạnh đó, cần tiến hành tổ chức tập huấn chuyên sâu BLHS năm 2015 cho đội ngũ cán trực tiếp làm công tác đấu tranh phòng, chống tội phạm, trọng cán làm công tác điều tra, thực hành quyền công tố, kiểm sát hoạt động tư pháp; cán làm công tác xét xử, phục vụ xét xử; đội ngũ luật sư đối tượng khác… nội dung có liên quan BLHS, đặc biệt nội dung quy định tội phạm xâm hại tình dục trẻ em Trong bối cảnh BLHS năm 2015 có hiệu lực thi hành cơng tác tập huấn nội dung BLHS năm 2015 nói chung tội xâm phạm tình dục trẻ em vô cần thiết, đặc biệt có nhiều nội dung chưa rõ ràng cần phải có văn hướng dẫn áp dụng hướng dẫn hành vi tình dục khác, hành vi khách quan tội sử dụng người 16 tuổi vào mục đích khiêu dâm (Điều 141 BLHS)… Do vậy, trước có văn hướng dẫn áp dụng Tòa án nhân dân tối cao cần tổ chức tập huấn chuyên sâu BLHS năm 2015 để trao đổi kinh nghiệm thống nhận thức, cách hiểu áp dụng quy định BLHS năm 2015 tội phạm xâm hại tình dục trẻ em , qua kiến nghị văn hướng dẫn áp dụng quy định BLHS năm 2015 hi có văn hướng dẫn áp dụng quy định BLHS cần phải tập huấn 76 chuyên sâu để thống nội dung hướng dẫn áp dụng quy định văn hướng dẫn thực tế Cần ban hành quy chế phối hợp, tổ chức họp rút kinh nghiệm kỹ chuyên môn quan tiến hành tố tụng việc giải vụ án dâm ô trẻ em Trên sở quy định pháp luật, Tòa án cấp tăng cường phối hợp với Cơ quan điều tra Viện kiểm sát quan hữu quan khác để thu thập đầy đủ chứng cứ, hoàn thiện hồ sơ vụ án; thường xuyên trao đổi, thống nhận thức quy định pháp luật vấn đề có ý kiến khác đánh giá tình tiết khách quan vụ án, nhằm đảm bảo xét xử, giải vụ án XHTD trẻ em pháp luật Bên cạnh đó, thường xuyên tổng kết, đánh giá việc áp dụng pháp luật trình điều tra, truy tố, xét xử vụ án dâm ô trẻ em, thông qua Hội nghị chuyên đề, tham luận nghiên cứu khoa học, từ có ý kiến, kiến nghị với quan hữu quan khác quy định bổ sung, sửa đổi quy định luật hình nhằm đáp ứng nhu cầu thực tiễn Ngoài ra, cần phải nâng cao lực trách nhiệm cho tổ chức, cá nhân người tham gia phòng, chống xâm hại tình dục cấp Theo đó, cần kiện tồn lại đội ngũ cán bộ, cộng tác viên làm công tác truyền thông dân số, gia đình trẻ em sở 77 KẾT LUẬN CHƢƠNG Trong chương 2, người nghiên cứu nội dung sửa đổi quy định tội dâm ô trẻ em Bộ luật Hình năm 2015 Đồng thời, nghiên cứu số vấn đề lý luận thực tiễn triển khai áp dụng quy định BLHS năm 2015 tội dâm ô người 16 tuổi Từ phân tích tội dâm trẻ em BLHS, đặt đối chiếu với quy định BLHS tội phạm tình dục có liên quan, người nghiên cứu đưa quan điểm phân biệt hành vi khách quan tội dâm ô người 16 tuổi với hành vi khách quan tội phạm tình dục khác người 16 tuổi BLHS năm 2015 Bên cạnh đó, người viết trình bày luận văn nhận thức độ tuổi pháp lý trẻ em, vấn đề nhận thức chủ quan người phạm tội độ tuổi nạn nhân Trên sở đó, người nghiên cứu mạnh dạn đề xuất số số giải pháp mang tính tham khảo nhằm nâng cao hiệu áp dụng pháp luật hình Việt Nam tội dâm ô người 16 tuổi 78 KẾT LUẬN Hiến pháp Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam năm 2013 ghi nhận “Trẻ em Nhà nước, gia đình xã hội bảo vệ, chăm sóc giáo dục; tham gia vào vấn đề trẻ em Nghiêm cấm xâm hại, hành hạ, ngược đãi, bỏ mặc, lạm dụng, bóc lột sức lao động hành vi khác vi phạm quyền trẻ em” (khoản Điều 37) Trẻ em đối tượng đặc biệt cần toàn xã hội bảo vệ Mọi hành vi xâm hại đến quyền tự thân thể, tính mạng, sức khỏe, danh dự, nhân phẩm quyền bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em phải bị xử lý nghiêm minh Việt Nam q trình cơng nghiệp hóa, đại hóa, quốc tế hóa kéo theo nhiều hệ lụy mặt xã hội, đặc biệt số vụ phạm tội với trẻ em - đối tượng dễ bị xâm hại, dụ dỗ, lôi kéo ngày gia tăng Và tình hình tội phạm dâm ô trẻ em không nằm quy luật Quy định tội dâm trẻ em pháp luật hình sở pháp lý quan trọng để xử lý hành vi phạm tội, đồng thời biện pháp phòng ngừa hành vi xảy Mặc dù BLHS năm 1999, sửa đổi bổ sung năm 2009 quy định chi tiết loại tội phạm này, nhiên thay đổi tình hình xã hội, quy định pháp luật khơng bao qt hết hành vi xảy thực tế BLHS năm 2015 đời khắc phục vấn đề thiếu BLHS năm 1999 tội phạm xâm hại tình dục nói chung tội dâm trẻ em nói riêng Dưới góc độ nghiên cứu luận văn thạc sĩ luật học, tác giả không tham vọng làm rõ, nghiên cứu sâu tất vấn đề, mà sở lý luận tội dâm ô trẻ em, dấu hiệu pháp lý tội dâm trẻ em, phân tích nội dung sửa đổi quy 79 định tội dâm ô trẻ em BLHS 2015, đề xuất số hướng triển khai, áp dụng quy định BLHS năm 2015 tội dâm ô trẻ em Mong rằng, đóng góp nhỏ giúp hồn thiện nâng cao hiệu thực thi pháp luật tội dâm ô trẻ em Việt Nam / 80 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Văn pháp luật Hiến pháp 2013 Bộ luật Hình 2015 Bộ luật Hình 1999 (sửa đổi, bổ sung năm 2009) Bộ luật Hình 1985 (sửa đổi, bổ sung năm 1989, 1991, 1992, 1997) Công ước quốc tế quyền trẻ em 1989 Luật trẻ em 2016 Luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em 2004 Luật bảo vệ, chăm sóc, giáo dục trẻ em 1991 Sách, viết tạp chí Ban soạn thảo Bộ luật hình sửa đổi (2014), Dự thảo phần chung Bộ luật hình (sửa đổi), Hà Nội 10 Đinh Văn Quế (2006), Bình luận khoa học chuyên sâu Bộ luật hình năm 1999 (Tập 1), tội xâm phạm tính mạng, sức khỏe, nhân phẩm, danh dự người, NXB Tư pháp, Hà Nội 11 Hoàng Văn Hùng (2006), "Một số bất cập tội hiếp dâm trẻ em kiến nghị hoàn thiện", Luật học, (3), tr 36-39 12 Hoàng Thị Thùy Dung (2014), Các quyền trẻ em theo pháp luật Việt Nam hành, Luận văn thạc sĩ luật học, Trường Đại học Luật Hà Nội, Hà Nội 13 Hồ Thị Nhung (2015), Các tội xâm hại tình dục trẻ em – Quy định pháp luật hình Việt Nam nghiên cứu so sánh với số nước, Luận văn Thạc sỹ luật học, Khoa Luật Đại học Quốc gia Hà Nội, Hà Nội 14 Lê Thị Diễm Hằng (2016), Các tội xâm phạm tình dục trẻ em – So sánh pháp 81 luật hình Việt Nam pháp luật hình số nước, Luận văn thạc sỹ Luật học, Trường Đại học Luật Hà Nội 15 Lê Lan Chi (2015), Xử lý hình hành vi xâm hại tình dục vấn đề đặt việc hoàn thiện pháp luật Việt Nam nay, Dân chủ Pháp luật, Bộ Tư pháp, (11), tr.15-19 16 Nguyễn Ngọc Hòa (2015), Tội phạm cấu thành tội phạm, NXB Tư pháp, Hà Nộị 17 Nguyễn Ngọc Hòa (2001), Các tội xâm phạm tính mạng, sức khoẻ, nhân phẩm, danh dự người - So sánh Bộ luật hình năm 1999 Bộ luật hình năm 1985, Luật học, Trường Đại học Luật Hà Nội, (01), tr.30-33 18 Nguyễn Minh Hương (2014), Các tội xâm hại tình dục trẻ em luật hình Việt Nam, Luận văn Thạc sỹ luật học, Khoa Luật Đại học Quốc gia Hà Nội, Hà Nội 19 Nguyễn Tuấn Thiện (2015), Các tội phạm xâm hại tình dục trẻ em luật Hình Việt Nam (trên sở nghiên cứu thực tiễn địa bàn thành phố Hà Nội), Luận văn Thạc sỹ luật học, Khoa Luật Đại học Quốc gia Hà Nội, Hà Nội 20 Nguyễn Hữu Duy (2015), Bàn việc giải vụ án xâm hại tình dục phụ nữ trẻ em, Tòa án nhân dân, Tòa án nhân dân tối cao, (9), tr.2729 21 Nguyễn Phương Lan (2013), Hành vi xâm hại tình dục trẻ em vấn đề bảo vệ quyền trẻ em, Luật học, Trường Đại học Luật Hà Nội, (09), tr.23-31 22 Nguyễn Thị Ngọc Linh (2016), Khái niệm giao cấu hành vi quan hệ tình dục khác từ Điều 141 đến Điều 146 điểm Bộ luật hình năm 2015, Nghề luật, Học viện Tư pháp, (2), tr.61 23 Nguyễn Vương Thùy Dương (2013), Trẻ em bị xâm hại tình dục gia đình – Thực trạng giải pháp, Luận văn Thạc sỹ luật học, Trường Đại học 82 Luật Hà Nội, Hà Nội 24 Phan Thị Lan Phương (2014), Bạo lực, xâm hại trẻ em, thực trạng số kiến nghị giải pháp, Tòa án nhân dân, Tòa án nhân dân tối cao, (23), tr.20-24 25 Phạm Văn Báu (2002), Phạm tội trẻ em – vấn đề lý luận thực tiễn, Tạp chí Luật học, (3), tr.3-8 26 Phạm Quang Huy (2016), Tội dâm ô với trẻ em: Một số thực trạng giải pháp pháp lý, Nghiên cứu lập pháp, Viện nghiên cứu lập pháp, (13), tr 44-51 27 Phạm Thanh Bình (2001), Các tội xâm phạm tính mạng, sức khỏe, danh dự nhân phẩm người, Nxb Công an nhân dân, Hà Nội, tr.76 28 Tòa án nhân dân tối cao (1975), Hệ thống hóa luật lệ hình - tập I, Hà Nội 29 Tòa án nhân dân Thành phố Hồ Chính Minh: Bản án hình sơ thẩm số 273/2016/HSST ngày 25 tháng 10 năm 2016 30 Tòa án nhân dân huyện Xuyên Mộc, tỉnh Bà Rịa Vũng Tầu: Bản án sơ thẩm số: 05/2017/ HSST ngày 23 tháng năm 2017 31 Tòa án nhân dân huyện Xuyên Mộc, tỉnh Bà Rịa Vũng Tầu: Bản án sơ thẩm số: 72/2016/ HSST ngày 7/9/2016 32 Tòa án nhân dân thành phố Nha Trang: Bản án Hình sơ thẩm số 150/2011/HSST ngày 07/07/2011 33 Tòa án nhân dân thành phố Sơn La: Bản án hình sơ thẩm số 33/2012/HS-ST ngày 12/12/2012 34 Trịnh Thị Thu Hương (2004), Các tội xâm phạm tình dục trẻ em luật hình Việt Nam đấu tranh chống loại tội phạm này, Luận văn thạc sỹ luật học, Trường Đại học Luật Hà Nội, Hà Nội 35 Trần Thị Thu Thủy (2016), Việc quy định tội phạm hành vi khiêu dâm trẻ em – Quan điểm quốc tế Luật Hình Việt Nam, Luận văn thạc sỹ luật học, Trường Đại học Luật Hà Nội, Hà Nội 83 36 Trần Quốc Văn (2011), Cần sửa đổi Điều 115 Điều 116 Bộ luật Hình hành, Kiểm sát, Viện kiểm sát nhân dân tối cao, (09), tr.34-36 37 Trần Văn Luyện (2001), Những điểm tội xâm phạm tính mạng, sức khoẻ, nhân phẩm, danh dự người Bộ luật Hình năm 1999, (03), tr.65-71 38 Trường Đại học Luật Hà Nội (2010), Bộ luật hình Thụy Điển, NXB Công an nhân dân, Hà Nội 39 Trường Đại học Luật Hà Nội (2010), Bộ luật hình Liên Bang Nga, NXB Công an nhân dân, Hà Nội 40 Trường Đại học Luật Hà Nội (2014), Giáo trình Luật Hình Việt Nam, Hà Nội, tập 1, NXB Cơng an nhân dân, Hà Nội 41 Viện Gia đình Giới (2008), Tổng quan nghiên cứu tình trạng xâm hại tình dục trẻ em Việt Nam năm gần đây, Báo cáo nghiên cứu, Hà Nội 42 Viện Khoa học Pháp lý (2010), Nghiên cứu, so sánh pháp luật Hình số nước ASEAN, Bộ Tư pháp, Hà Nội 43 Viện kiểm sát nhân dân huyện Kiến Thụy, tỉnh Hải Phòng: Cáo trạng số 76/CT VKSND huyện Kiến Thụy số ngày 13 tháng 04 năm 2016 44 Viện ngôn ngữ học (2002), Từ điển Tiếng Việt, NXB Đà Nẵng, Trung tâm từ điển học Hà Nội, Đà Nẵng 45 Vũ Hải Anh (2016), Những điểm tội xâm phạm nhân phẩm, danh dự người theo Bộ luật hình năm 2015, Tạp chí luật học, Số đặc biệt BLHS năm 2015 46 Ủy ban tư pháp Quốc hội khóa XIII, Báo cáo chi tiết kết rà soát Bộ luật Hình năm 2015 phương án đề xuất, Hà Nội 84 Website: 1.http://www.government.se/contentassets/5315d27076c942019828d6c36521 696e/swedish-penal-code.pdf 2.http://www.fmprc.gov.cn/ce/cgvienna/eng/dbtyw/jdwt/crimelaw/t209043.ht m https://www.gesetze-iminternet.de/englisch_stgb/englisch_stgb.html#p1508 4.http://legislationline.org/download/action/download/id/4248/file/RF_CPC_ 2001_am03.2012_en.pdf http://tcdcpl.moj.gov.vn/qt/tintuc/Pages/xay-dung-phapluat.aspx?ItemID=82 http://pl-partners.vn/kien-thuc-phap-luat/khac/3512-nen-hay-khong-nangdo-tuoi-phap-ly-cua-tre-em-len-18-tuoi.html http://plo.vn/phap-luat/so-vao-nguc-be-gai-van-chua-bi-toi-dam-o707421.html http://www.kidslivesafe.com/child-safety/sexual-molestation-vs-sexualabuse https://en.wikipedia.org/wiki/Sexual_abuse 10 https://en.wikipedia.org/wiki/Child_sexual_abuse 11 https://medlineplus.gov/childsexualabuse.html 12 https://en.wikipedia.org/wiki/Sexual_intercourse 85 PHỤ LỤC Bảng 1.1 Tổng số vụ án tội dâm ô trẻ em phải giải giải từ năm 2012 – 2016 (Nguồn: Vụ Thống kê – Tổng hợp - Tòa án nhân dân tối cao) PHÂN TÍCH ĐẶC ĐIỂM NHÂN THÂN CÁC BỊ CÁO ĐÃ XÉT XỬ Tái Cán phạm, Dân Đảng tái Nghiện tộc công viên phạm ma tuý thiểu Năm chức nguy số hiểm Nữ Từ đủ 14 đến 16 tuổi Từ đủ 16 đến 18 tuổi Từ 18 đến 30 tuổi Người nước 2012 1 0 43 2013 0 15 0 60 2014 12 0 77 2015 10 0 40 2016 1 0 39 Tổng 53 259 ... dục như: tội hiếp dâm trẻ em, tội cưỡng dâm trẻ em, tội giao cấu với trẻ em, tội dâm trẻ em, … Đặc biệt, tình hình tội phạm dâm ô trẻ em vấn đề đáng báo động Hiện nay, tội phạm dâm ô trẻ em ngày... hành vi giao cấu Tội dâm ô trẻ em tội phạm có cấu thành hình thức, hậu dấu hiệu bắt buộc để định tội danh tội dâm ô trẻ em Thứ ba, mặt chủ quan tội dâm ô trẻ em Lỗi Tội dâm ô trẻ em lỗi cố ý Khi... định Bộ luật hình năm 2015 u cầu hồn thiện quy định tội dâm ô trẻ em CHƢƠNG I QUY ĐỊNH VỀ TỘI DÂM Ô ĐỐI VỚI TRẺ EM TRONG BỘ LUẬT HÌNH SỰ NĂM 1999 1.1 Khái niệm chung tội dâm ô trẻ em 1.1.1 Khái