1. Kiến thức: Biết mối liên hệ giữa sự đồng biến, nghịch biến của một hàm số và dấu đạo hàm cấp một của nó. 2. Kỹ năng: Biết cách xét sự đồng biến, nghịch biến của một hàm số trên một khoảng dựa vào dấu đạo hàm cấp một của nó. 3. Thái độ: Rèn luyện phong cách làm việc khoa học, độc lập nghiên cứu, tác phong lành mạnh và có tính tập thể. Hình thành thái độ tích cực trong học tập 4. Năng lực cần đạt: Tự tin đưa ra các ý kiến cá nhân khi làm việc ở lớp, ở nhà. Chủ động trao đổi với các học sinh khác và với giáo viên. Hợp tác chặt chẽ với các bạn khi làm nhiệm vụ nghiên cứu Năng lực hoạt động nhóm. II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên: Thiết bị dạy học: Máy tính cá nhân, nhiệm vụ học tập, đồ dùng dạy học. 2. Học sinh: Tài liệu học tập, máy tính cầm tay, đồ dùng học tập. III. CHUẨN BỊ 1. Các hoạt động đầu giờ.
Ngày soạn: 20/08/2018 Lớp 12C Lớp 12 D 24/08/2018 24/08/2018 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Khái niệm khối đa diện Tiết 12 I 24/08/2018 I MỤC TIÊU Kiến thức: Biết khái niệm khối lăng trụ, khối chóp, khối chóp cụt, khối đa diện Kỹ năng: Vẽ hình không gian Thái độ: - Rèn luyện phong cách làm việc khoa học, độc lập nghiên cứu, tác phong lành mạnh có tính tập thể - Hình thành thái độ tích cực học tập Năng lực cần đạt: - Tự tin đưa ý kiến cá nhân làm việc lớp, nhà - Chủ động trao đổi với học sinh khác với giáo viên - Hợp tác chặt chẽ với bạn làm nhiệm vụ nghiên cứu - Năng lực hoạt động nhóm II CHUẨN BỊ Giáo viên: - Thiết bị dạy học: Máy tính cá nhân, nhiệm vụ học tập, đồ dùng dạy học Học sinh: - Tài liệu học tập, máy tính cầm tay, đồ dùng học tập III CHUẨN BỊ Các hoạt động đầu 1.1 Ổn định tổ chức 1.2 Kiểm tra cũ.(5phút) Câu hỏi Đáp án Biểu điểm Nêu khái niệm hình Nêu khái niệm hình chóp chóp, hình lăng trụ Nêu khái niệm hình lăng trụ Kể tên chóp đặc biệt, Hình chóp đều, tứ diện đều, lăng trụ đứng, lập lăng trụ đặc biệt phương, hình hộp chữ nhật … Minh họa hình Vẽ hình … 1.3 Đặt vấn đề vào mới: Bài học hôm làm quen với khái niệm mở đầu khối đa diện Nội dung học Hoạt động 1.(10 phút) Khái niệm hình đa diện khối đa diện Nhiệm vụ Nghiên cứu khái niệm hình đa diện khối đa diện SGK – trang 5, - Mục tiêu: - Nhiệm vụ: Tiếp nhận khái niệm hình đa diện, khối đa diện - Phương thức thực Cá nhân nghiên cứu SGK hiện: - Sản phẩm: Khái niệm hình đa diện khối đa diện - Tiến trình thực hiện: GV giao nhiệm vụ cho HS; HS suy nghĩ, huy động kiến thức cũ, thảo luận nhóm thực nhiệm vụ; Trình bày sản phẩm; Nhận xét, bổ sung, Chính xác kiến thức - Dự kiến câu trả lời học sinh Câu hỏi Trả lời Tính chất hình đa Tính chất hai đa giác đa diện diện Tính chât đa diện Khái niệm khối đa diện Tính chất cạnh đa diện Khái niệm khối đa diện - Phương án kiểm tra, đánh giá hoạt động kết học tập HS Đánh giá hoạt động học tập cá nhân thông qua kết thực nhiệm vụ học tập Hoạt động (15 phút) Hai đa diện nhau, phân chia lắp ghép khối đa diện Nhiệm vụ Nghiên cứu mục III, IV SGK trang 9, trang 10 - Mục tiêu: - Nhiệm vụ: Tiếp nhận kiến thức - Phương thức thực Hoạt động cá nhân hiện: - Sản phẩm: Khái niệm hai đa diện Phân chia lắp ghép khối đa diện - Tiến trình thực hiện: GV giao nhiệm vụ cho HS; HS suy nghĩ, huy động kiến thức cũ, thảo luận nhóm thực nhiệm vụ; Trình bày sản phẩm; Nhận xét, bổ sung, Chính xác kiến thức - Dự kiến câu trả lời học sinh Câu hỏi Trả lời Nêu phép dời hình Phép tịnh tiêns, phép đối xứng, phép dời hình không gian? Khái niệm hai hinh Định nghĩa Khái niệm phân chia Trang 10 khối đa diện, lắp ghép hai khối đa diện - Phương án kiểm tra, đánh giá hoạt động kết học tập HS Đánh giá hoạt động học tập cá nhân thông qua kết thực nhiệm vụ học tập Hoạt động (10 phút) Củng cố, luyện tập Nhiệm vụ Phân chia khối lập phương thành khối lăng trụ tam giác, chóp tam giác - Mục tiêu: Học sinh biết phân chia khối đa diện - Nhiệm vụ: Phân chia khối lập phương thành khối lăng trụ tam giác, chóp tam giác - Phương thức thực Hoạt động cá nhân hiện: - Sản phẩm: Câu trả lời HS Lời giải tốn - Tiến trình thực hiện: GV giao nhiệm vụ; HS suy nghĩ, huy động kiến thức thực nhiệm vụ; Trình bày sản phẩm; Nhận xét, bổ sung; Chính xác kiến thức - Dự kiến câu trả lời học sinh Câu hỏi Trả lời Xác định mặt phẳng Tùy theo cách phân chia kể tên mặt phẳng phân chia phân chia Kể tên đa diện Tùy theo mặt phẳng phân chia, kể tên đa diện tìm phân chia - Phương án kiểm tra, đánh giá hoạt động kết học tập HS Đánh giá thường xuyên hoạt động học tập cá nhân nhóm thơng qua kết thực nhiệm vụ học tập Hướng dẫn học sinh tự học (5 phút) Hoạt động giáo viên Yêu cầu học sinh nhà nghiên cứu lại kiến thức học làm tập 3, sách giáo khoa Nghiên cứu trước Chuẩn bị đồ dùng học tập phục vụ Hoạt động học sinh Ghi nhận yêu cầu giáo viên Thực nhiệm vụ theo yêu cầu Rút kinh nghiệm sau tiết dạy Đánh giá, xếp loại giáo án Ngày … tháng … năm …… Người kiểm tra Ngày soạn: 25/08/2018 Lớp 12C Lớp 12 D 12 I 31/08/2018 31/08/2018 31/08/2018 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Khái niệm khối đa diện Tiết I MỤC TIÊU Kiến thức: Biết khái niệm khối lăng trụ, khối chóp, khối chóp cụt, khối đa diện Kỹ năng: Vẽ hình khơng gian Thái độ: - Rèn luyện phong cách làm việc khoa học, độc lập nghiên cứu, tác phong lành mạnh có tính tập thể - Hình thành thái độ tích cực học tập Năng lực cần đạt: - Tự tin đưa ý kiến cá nhân làm việc lớp, nhà - Chủ động trao đổi với học sinh khác với giáo viên - Hợp tác chặt chẽ với bạn làm nhiệm vụ nghiên cứu - Năng lực hoạt động nhóm II CHUẨN BỊ Giáo viên: - Thiết bị dạy học: Máy tính cá nhân, nhiệm vụ học tập, đồ dùng dạy học Học sinh: - Tài liệu học tập, máy tính cầm tay, đồ dùng học tập III CHUẨN BỊ Các hoạt động đầu 1.1 Ổn định tổ chức 1.2 Kiểm tra cũ (5phút) Câu Hình đa diện hình vẽ bên có mặt? A B 10 C 12 D 11 Câu 2.Khối sau khối đa diện Câu hỏi Đáp án Biểu điểm Câu B Câu C 1.3 Đặt vấn đề vào mới:Tiếp tục nghiên cứu khái niệm khối đa diện Nội dung học Hoạt động (15 phút) Nhiệm vụ Bài tập - SGK - Mục tiêu: - Nhiệm vụ: - Phương thức thực hiện: - Sản phẩm: - Tiến trình thực hiện: Học sinh biết phân chia khối đa diện Giải tập Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm Lời giải tốn GV giao nhiệm vụ cho HS; HS suy nghĩ, huy động kiến thức cũ, thảo luận nhóm thực nhiệm vụ; Trình bày sản phẩm; Nhận xét, bổ sung, Chính xác kiến thức - Dự kiến câu trả lời học sinh Câu hỏi Trả lời Xác định mặt phẳng D C chia Kể đa diện tìm A B C' D' A' B' - Ta chia lăng trụ thành tứ diện AA’BD, B’A’BC’, CBC’D, D’C’DA’ DA’BC’ - Phương án kiểm tra, đánh giá hoạt động kết học tập HS Đánh giá hoạt động học tập cá nhân thông qua kết thực nhiệm vụ học tập Hoạt động (15 phút) Nhiệm vụ Bài tập trang 12 - Mục tiêu: - Nhiệm vụ: - Phương thức thực hiện: - Sản phẩm: - Tiến trình thực hiện: Học sinh biết phân chia khối đa diện Giải tập Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm Lời giải toán GV giao nhiệm vụ cho HS; HS suy nghĩ, huy động kiến thức cũ thực nhiệm vụ; Trình bày sản phẩm; Nhận xét, bổ sung, Chính xác kiến thức - Dự kiến câu trả lời học sinh Câu hỏi Trả lời Xác định mặt phẳng D C chia A Kể đa diện tìm B C' D' A' B' Ta chia lăng trụ ABD.A’B’D’ thành tứ diện BA’B’D’, AA’BD’ ADBD’ Phép đối xứng qua (A’BD’) biến tứ diện BA’B’D’ thành tứ diện AA’BD’ phép đối xứng qua (ABD’) biến tứ diện AA’BD’ thành tứ diện ADBD’ nên ba tứ diện - Làm tương tự lăng trụ BCD.B’C’D’ ta chia hình lập phương thành tứ diện - Phương án kiểm tra, đánh giá hoạt động kết học tập HS Đánh giá hoạt động học tập cá nhân thông qua kết thực nhiệm vụ học tập Hoạt động (5 phút) Củng cố, luyện tập - Mục tiêu: Học sinh nắm kiến thức học - Nhiệm vụ: Hệ thống kiến thức - Phương thức thực Hoạt động cá nhân hiện: - Sản phẩm: Câu trả lời HS Lời giải tốn - Tiến trình thực hiện: GV giao nhiệm vụ; HS suy nghĩ, huy động kiến thức thực nhiệm vụ; Trình bày sản phẩm; Nhận xét, bổ sung; Chính xác kiến thức - Dự kiến câu trả lời học sinh Câu hỏi Trả lời Hệ thống kiến thức Khái niệm hình, khối đa diện học sau tiết Phân chia, lắp ghép khối đa diện Hai đa diện - Phương án kiểm tra, đánh giá hoạt động kết học tập HS Đánh giá thường xuyên hoạt động học tập cá nhân nhóm thơng qua kết thực nhiệm vụ học tập Hướng dẫn học sinh tự học (5 phút) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Yêu cầu học sinh nhà nghiên cứu lại kiến thức Ghi nhận yêu cầu giáo viên học làm tập sách giáo khoa Nghiên cứu trước khối đa diện lồi khối đa Thực nhiệm vụ theo yêu cầu diện Chuẩn bị đồ dùng học tập phục vụ Rút kinh nghiệm sau tiết dạy Đánh giá, xếp loại giáo án Ngày … tháng … năm …… Người kiểm tra Ngày soạn: 03/09/2018 Lớp 12C Lớp 12 D 12 I 07/09/2018 14/09/2018 21/09/2018 07/09/2018 14/09/2018 21/09/2018 07/09/2018 14/09/2018 21/09/2018 CHỦ ĐỀ 1: TÌM HIỂU VỀ KHỐI ĐA DIỆN Số tiết 03; Thứ tự tiết: 03, 04, 05 Thời gian thực hiện: Trước học khối đa diện lồi, khối đa diện Thiết bị vật tư: - Sách giáo khoa Hình học lớp 12 - Vài miếng bìa đồng chất, bút viết, kéo, thước kẻ, keo dán Hình thức hoạt động: Làm việc theo cá nhân Mục tiêu: - Biết khái niệm khối lăng trụ, khối chóp, khối chóp cụt, khối đa diện Hoạt động 1: Tìm kiếm thơng tin - Thơng tin từ sách giáo khoa: Tìm hiểu khái niệm tính chất hình đa diện SGK hình học lớp 12 - Thơng tin từ nguồn khác: Internet Hoạt động 2: Xử lý thông tin Bước 1: Tổng hợp kết tìm kiếm Bước 2: Thống lựa chọn thông tin Hoạt động 3: Chuẩn bị Mỗi cá nhân chuẩn bị miếng bìa ghép thành hình đa diện: + Chóp tam giác, chóp tứ giác, chóp ngũ giác, chóp lục giác Hình chóp cụt + Hình lăng trụ: Hộp chữ nhật, lăng trụ ngũ giác, lăng trục lục giác Hoạt động 4: Thảo luận, trao đổi kết thu Từng học sinh trưng bày sản phẩm cá nhân thực Giáo viên chọn số học sinh làm nhiều sản phẩm Giáo viên chọn số hình đa diện làm cơng phu đẹp làm ví dụ minh họa hình đa diện Nhận xét đa diện làm có mặt thỏa mãn điều kiện đa diện đều, da diện lồi Cả lớp bình chọn sản phẩm đạt yêu cầu đẹp TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ * Về sản phẩm: - Đầy đủ đa diện phần chuẩn bị - Các hình đa diện chắn có mặt phẳng, đẹp Các đỉnh ngắn * Về hoạt động: - Các thành viên tích cực thực nhiệm vụ PHIẾU ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG LỚP 12C Cá nhân tự đánh giá đánh giá chất lượng sản phẩm thành viên lớp học theo mức độ 0, 1, 2, 3, Mức độ đánh giá sản phẩm STT Họ Tên Dương Thúy An Vừ Thị Bầu Lò Văn Chung Lường Văn Chung Giàng A Dếnh Lò Anh Duyên Lường Văn Dun Lò Văn Đơng Lò Thị Hằng 10 Lò Thị Hậu 11 Lại Trung Hiếu 12 Cà Thị Huyền 13 Lò Văn Hưng 14 Cà Văn Kế 15 Lò Thị Khuyên 16 Hà Lâm Tuấn Kiệt 17 Quàng Thị Kim 18 Vừ Thị Liên 19 Quàng Văn Luyến 20 Lường Thị Ngọc Mai 21 Tòng Văn Mạnh 22 Lường Hải Nam 23 Lò Thị Nghĩa 24 Lò Thị Nguyệt 25 Lường Văn Quyền 26 Lường Thị Quỳnh 27 Quàng Thị Quỳnh 28 Ly A Sao 29 Quàng Thị Tâm 30 Lò Văn Thành 31 Lò Thị Thởi 32 Lò Văn Thơm 33 Vừ Thị Thủ 34 Cà Thị Thúy 35 Lò Văn Thư 36 Lò Văn Thức 37 Lò Văn Thực 38 Quàng Văn Tiến 39 Tòng Thị Trang 40 Bạc Thành Trung 41 Lường Văn Khánh Tùng 42 Cà Văn Việt 43 Ly Thị Bầu 44 Cà Mạnh Cường 45 Lường Văn Danh PHIẾU ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG LỚP 12D Cá nhân tự đánh giá đánh giá chất lượng sản phẩm thành viên lớp học theo mức độ 0, 1, 2, 3, Mức độ đánh giá sản phẩm STT Họ Tên Lường Ngọc Ánh Bạc Thị Bông Cà Thị Bưởng Lường Thị Chum Vừ A Công Lường Thị Doa Lường Mai Duyên Quàng Văn Đông Quàng Thị Hạnh 10 Quàng Thị Hiệp 11 Sùng A Hồng 12 Cà Văn Hùng 13 Cà Thị Huynh 14 Lường Văn Khiêm 15 Quàng Văn Lâm 16 Vàng Thị Mỹ Linh 17 Lường Văn Long 18 Lò Văn Mạnh 19 Lường Thị Mến 20 Sùng Ngọc Minh 21 Lò Thị Ngân 22 Quàng Thị Ngân 23 Vừ Thị Ngâu 24 Quàng Văn Phong 25 Lường Thị Phươi 26 Lò Văn Qui 27 Lò Văn Quyên 28 Lường Thị Quỳnh 29 Cà Văn Sáng 30 Lường Thị Saư 31 Lường Văn Sơn 32 Lường Thị Tâm 33 Bạc Cầm Thành 34 Lò Thị Trung Thu 35 Lò Thị Thng 36 Hồng Thị Thủy 37 Lò Thị Thuý 38 Lò Thị Thương 39 Lường Thị Thương 40 Lường Thị Tỉnh 41 Lương Thu Trang 42 Lò Văn Diện 43 Cà Thanh Hảo 44 Quàng Văn Hảo 45 Lường Văn Hùng PHIẾU ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG LỚP 12I Cá nhân tự đánh giá đánh giá chất lượng sản phẩm thành viên lớp học theo mức độ 0, 1, 2, 3, STT Họ Tên Mức độ đánh giá sản phẩm 4 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 Lường Tuấn Anh Lường Văn Âu Sùng A Của Quàng Thị Cúc Quàng Thị Dung Lò Văn Điệp Lường Văn Đơng Mua Thị Ghênh Lò Thị Huyền Lèo Văn Hưng Lò Văn Hưởng Lường Văn Kiên Lò Thế Mạnh Lò Văn Mới Lò Thị Nga Cà Thị Minh Nguyệt Bạc Cầm Long Nhật Mua A Nụ Lò Văn Quyền Lò Thị Quỳnh Lường Văn Quỳnh Vừ A Say Cà Văn Soan Lường Văn Thắng Lường Văn Thiêm Vàng A Thông Quàng Thị Thu Lường Văn Thủy Quàng Văn Thương Quàng Thị Trang Bạc Cầm Trung Cà Văn Trưởng Vừ A Tú Lò Thị Tươi Lò Hồng Vân Lò Thị Yêu Lường Xuân Lâm Lường Thị Mai Lò Văn Mạnh Lường Văn Ngân Lò Văn Quốc Lò Văn Quý Tòng Thị Quyên Và A Sà Quàng Thị Sươi Ngày soạn: 24/09/2018 Lớp 12C Lớp 12 D 12 I 27/09/2018 04/10/2018 27/09/2018 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Khối đa diện lồi khối đa diện 10 Nhiệm vụ Câu.Cho hình bán diện cạnh Gọi tổng diện tích tất mặt hình bát diện Mệnh đề ? A B C D Câu.Cho khối chóp tam giác có cạnh đáy cạnh bên Tính thể tích khối chóp A B C D - Mục tiêu: Học sinh biết vận dụng cơng thức tính thể tích - Nhiệm vụ: Giải tập - Phương thức thực Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm hiện: - Sản phẩm: Câu trả lời HS, kết hoạt động nhóm Lời giải tốn - Tiến trình thực hiện: GV giao nhiệm vụ cho HS; HS suy nghĩ, huy động kiến thức cũ, thảo luận nhóm thực nhiệm vụ; Trình bày sản phẩm; Nhận xét, bổ sung, Chính xác kiến thức - Dự kiến câu trả lời học sinh Câu hỏi Trả lời Câu Đáp án C Câu Đáp án B - Phương án kiểm tra, đánh giá hoạt động kết học tập HS Đánh giá hoạt động học tập cá nhân thông qua kết thực nhiệm vụ học tập Hoạt động (10 phút) Củng cố, luyện tập Nhiệm vụ Câu 1.Cho khối lăng trụ đứng có đáy tam giác cân với , mặt phẳng tạo với đáy góc TÍnh thể tích khối lăng trụ cho A B C - Mục tiêu: D Học sinh nắm kiến thức Giải dạng tập - Nhiệm vụ: Giải tập - Phương thức thực Hoạt động cá nhân hiện: - Sản phẩm: Câu trả lời HS Lời giải tốn - Tiến trình thực hiện: GV giao nhiệm vụ; HS suy nghĩ, huy động kiến thức thực nhiệm vụ; Trình bày sản phẩm; Nhận xét, bổ sung; Chính xác kiến thức - Dự kiến câu trả lời học sinh Câu hỏi Trả lời Câu Đáp án A - Phương án kiểm tra, đánh giá hoạt động kết học tập HS Đánh giá thường xuyên hoạt động học tập cá nhân nhóm thơng qua kết thực nhiệm vụ học tập Hướng dẫn học sinh tự học (5 phút) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Yêu cầu học sinh nhà nghiên cứu lại kiến thức Ghi nhận yêu cầu giáo viên học làm tập sách giáo khoa Nghiên cứu trước Thực nhiệm vụ theo yêu cầu Chuẩn bị đồ dùng học tập phục vụ 20 Rút kinh nghiệm sau tiết dạy Đánh giá, xếp loại giáo án Ngày … tháng … năm …… Người kiểm tra Ngày soạn: 21/10/2018 Lớp 12C Lớp 12 D 12 I 25/10/2018 25/10/2018 25/10/2018 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Khái niệm thể tích khối đa diện Tiết10 I MỤC TIÊU Kiến thức: - Biết khái niệm thể tích khối đa diện - Biết cơng thức tính thể tích khối lăng trụ khối chóp Kỹ năng: Tính thể tích khối lăng trụ khối chóp Thái độ: - Rèn luyện phong cách làm việc khoa học, độc lập nghiên cứu, tác phong lành mạnh có tính tập thể - Hình thành thái độ tích cực học tập Năng lực cần đạt: - Tự tin đưa ý kiến cá nhân làm việc lớp, nhà - Chủ động trao đổi với học sinh khác với giáo viên - Hợp tác chặt chẽ với bạn làm nhiệm vụ nghiên cứu - Năng lực hoạt động nhóm II CHUẨN BỊ Giáo viên: - Thiết bị dạy học: Máy tính cá nhân, nhiệm vụ học tập, đồ dùng dạy học Học sinh: - Tài liệu học tập, máy tính cầm tay, đồ dùng học tập III CHUẨN BỊ Các hoạt động đầu 1.1 Ổn định tổ chức 1.2 Kiểm tra cũ (5phút) Câu hỏi Đáp án Biểu điểm Bài tập – Trang 25 Bài tập - Trang 25 1.3 Đặt vấn đề vào mới: Nội dung học Hoạt động (10 phút) Nhiệm vụ 21 Câu Tính thể tích khối lăng trụ tam giác có tất cạnh A B C D Câu Cho hình chóp có đáy hình vng cạnh vng góc với mặt phẳng đáy, tạo với mặt phẳng góc Tính thể tích khối chóp A B C D - Mục tiêu: Học sinh biết vận dụng công thức tính thể tích - Nhiệm vụ: Giải tập - Phương thức thực Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm hiện: - Sản phẩm: Câu trả lời HS, kết hoạt động nhóm Lời giải tốn - Tiến trình thực hiện: GV giao nhiệm vụ cho HS; HS suy nghĩ, huy động kiến thức cũ, thảo luận nhóm thực nhiệm vụ; Trình bày sản phẩm; Nhận xét, bổ sung, Chính xác kiến thức - Dự kiến câu trả lời học sinh Câu hỏi Trả lời Câu Đáp án D Câu Đáp án D - Phương án kiểm tra, đánh giá hoạt động kết học tập HS Đánh giá hoạt động học tập cá nhân thông qua kết thực nhiệm vụ học tập Hoạt động (15 phút) Nhiệm vụ Câu 1.Cho khối chóp tứ diện tích Gọi thể tích khối đa diện có đỉnh trung điểm cạnh khối tứ diện cho, tính tỉ số A B C D Câu 2.Tính thể tích khối trụ ngoại tiếp hình lập phương có cạnh A B C D - Mục tiêu: Học sinh biết vận dụng cơng thức tính thể tích - Nhiệm vụ: Giải tập - Phương thức thực Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm hiện: - Sản phẩm: Câu trả lời HS, kết hoạt động nhóm Lời giải tốn - Tiến trình thực hiện: GV giao nhiệm vụ cho HS; HS suy nghĩ, huy động kiến thức cũ, thảo luận nhóm thực nhiệm vụ; Trình bày sản phẩm; Nhận xét, bổ sung, Chính xác kiến thức - Dự kiến câu trả lời học sinh Câu hỏi Trả lời Câu Đáp án A Câu Đáp án D - Phương án kiểm tra, đánh giá hoạt động kết học tập HS Đánh giá hoạt động học tập cá nhân thông qua kết thực nhiệm vụ học tập Hoạt động (10 phút) Củng cố, luyện tập Nhiệm vụ 22 Câu 1.Thể tích khối hộp chữ nhật có là: A B C D Câu Lăng trụ đứng có đáy tam giác cạnh , góc tạo hai mặt phẳng Tính thể tích khối lăng trụ A B C D - Mục tiêu: Học sinh nắm kiến thức Giải dạng tập - Nhiệm vụ: Giải tập - Phương thức thực Hoạt động cá nhân hiện: - Sản phẩm: Câu trả lời HS Lời giải tốn - Tiến trình thực hiện: GV giao nhiệm vụ; HS suy nghĩ, huy động kiến thức thực nhiệm vụ; Trình bày sản phẩm; Nhận xét, bổ sung; Chính xác kiến thức - Dự kiến câu trả lời học sinh Câu hỏi Trả lời Câu Đáp án D Câu Đáp án A - Phương án kiểm tra, đánh giá hoạt động kết học tập HS Đánh giá thường xuyên hoạt động học tập cá nhân nhóm thơng qua kết thực nhiệm vụ học tập Hướng dẫn học sinh tự học (5 phút) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Yêu cầu học sinh nhà nghiên cứu lại kiến thức Ghi nhận yêu cầu giáo viên học làm tập sách giáo khoa Nghiên cứu trước Thực nhiệm vụ theo yêu cầu Chuẩn bị đồ dùng học tập phục vụ Rút kinh nghiệm sau tiết dạy Đánh giá, xếp loại giáo án Ngày … tháng … năm …… Người kiểm tra Ngày soạn: 28/10/2018 Lớp 12C Lớp 12 D 01/11/2018 01/11/2018 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ôn tập chương I Tiết11 I MỤC TIÊU Kiến thức: - Biết khái niệm khối lăng trụ, khối chóp, khối chóp cụt, khối đa diện - Biết khái niệm khối đa diện - Biết loại khối đa diện : tứ diện đều, lập phương, bát diện - Biết khái niệm thể tích khối đa diện 23 12 I 01/11/2018 - Biết cơng thức tính thể tích khối lăng trụ khối chóp Kỹ năng: - Tính thể tích khối lăng trụ khối chóp Thái độ: - Rèn luyện phong cách làm việc khoa học, độc lập nghiên cứu, tác phong lành mạnh có tính tập thể - Hình thành thái độ tích cực học tập Năng lực cần đạt: - Tự tin đưa ý kiến cá nhân làm việc lớp, nhà - Chủ động trao đổi với học sinh khác với giáo viên - Hợp tác chặt chẽ với bạn làm nhiệm vụ nghiên cứu - Năng lực hoạt động nhóm II CHUẨN BỊ Giáo viên: - Thiết bị dạy học: Máy tính cá nhân, nhiệm vụ học tập, đồ dùng dạy học Học sinh: - Tài liệu học tập, máy tính cầm tay, đồ dùng học tập III CHUẨN BỊ Các hoạt động đầu 1.1 Ổn định tổ chức 1.2 Kiểm tra cũ (Kết hợp trình học) Câu hỏi Đáp án Biểu điểm 1.3 Đặt vấn đề vào mới: Nội dung học Hoạt động (15 phút) Nhiệm vụ Câu 1.Hình hộp chữ nhật có ba kích thước đơi khác có mặt phẳng đối xứng ? A mặt phẳng B mặt phẳng C mặt phẳng D mặt phẳng Câu 2.Khối chóp tứ giác có cạnh đáy , cạnh bên gấp hai lần cạnh đáy Tính thể tích khối chóp cho A B C D Câu 3.Cho khối chóp có đáy hình vng cạnh vng góc với đáy tạo với mặt phẳng góc Tính thể tích khối chóp cho A B C D Câu 4.Cho tứ diện có cạnh Gọi trung điểm cạnh điểm đối xứng với qua Mặt phẳng chia khối tứ diện thành hai khối đa diện, khối đa diện chứa đỉnh tích Tính A B C D Câu 5.Cho khối lăng trụ đứng có đáy tam giác vng cân Tính thể tích khối lăng trụ cho A B C D - Mục tiêu: - Nhiệm vụ: Biết kiến thức Giải tập - Phương thức thực Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm hiện: - Sản phẩm: Câu trả lời HS, kết hoạt động nhóm Lời giải tốn - Tiến trình thực hiện: GV giao nhiệm vụ cho HS; HS suy nghĩ, huy động kiến thức cũ, thảo luận nhóm thực nhiệm vụ; Trình bày sản phẩm; Nhận xét, bổ sung, Chính xác kiến thức - Dự kiến câu trả lời học sinh Câu hỏi Trả lời 24 C1 B C2 D C3 B C4 B C5 D - Phương án kiểm tra, đánh giá hoạt động kết học tập HS Đánh giá hoạt động học tập cá nhân thông qua kết thực nhiệm vụ học tập Hoạt động (15 phút) Nhiệm vụ Câu 6.Cho khối chóp có đáy hình chữ nhật, vng góc với đáy mặt phẳng tạo với đáy góc Tính thể tích khối chóp A B C D Câu 7.Xét khối tứ diện có cạnh cạnh lại Tìm để thể tích khối tứ diện đạt giá trị lớn A B C D Câu 8.Cho khối chóp có vng góc với đáy, Tính thể tích khối chóp A B C D Câu 9.Hình lăng trụ tam giác có mặt phẳng đối xứng ? A mặt phẳng B mặt phẳng C mặt phẳng D mặt phẳng Câu 10.Cho khối chóp có đáy hình vng cạnh vng góc với đáy khoảng cách từ đến mặt phẳng Tính thể tích khối chóp cho A B C D - Mục tiêu: - Nhiệm vụ: Biết kiến thức Giải tập - Phương thức thực Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm hiện: - Sản phẩm: Câu trả lời HS, kết hoạt động nhóm Lời giải tốn - Tiến trình thực hiện: GV giao nhiệm vụ cho HS; HS suy nghĩ, huy động kiến thức cũ, thảo luận nhóm thực nhiệm vụ; Trình bày sản phẩm; Nhận xét, bổ sung, Chính xác kiến thức - Dự kiến câu trả lời học sinh Câu hỏi Trả lời C6 C C7 C C8 C C9 A C10 D - Phương án kiểm tra, đánh giá hoạt động kết học tập HS Đánh giá hoạt động học tập cá nhân thông qua kết thực nhiệm vụ học tập Hoạt động (10 phút) Củng cố, luyện tập Nhiệm vụ Câu 11.Xét khối chóp có đáy tam giác vng cân vng góc với đáy, khoảng cách từ đến mặt phẳng Gọi góc hai mặt phẳng , tính thể tích khối chóp nhỏ A B C D Câu 12.Cho hình bán diện cạnh Gọi tổng diện tích tất mặt hình bát diện Mệnh đề ? A B C D 25 Câu 13.Cho khối chóp tam giác có cạnh đáy cạnh bên Tính thể tích khối chóp A B C D Câu 14.Cho khối lăng trụ đứng có đáy tam giác cân với , mặt phẳng tạo với đáy góc TÍnh thể tích khối lăng trụ cho A B C D Câu 15.Trong tất cá hình chóp tứ giác nội tiếp mặt cầu có bán kính , tính thể tích khối chóp tích lớn A B C D - Mục tiêu: Học sinh nắm kiến thức Giải dạng tập - Nhiệm vụ: Giải tập - Phương thức thực Hoạt động cá nhân hiện: - Sản phẩm: Câu trả lời HS Lời giải tốn - Tiến trình thực hiện: GV giao nhiệm vụ; HS suy nghĩ, huy động kiến thức thực nhiệm vụ; Trình bày sản phẩm; Nhận xét, bổ sung; Chính xác kiến thức - Dự kiến câu trả lời học sinh Câu hỏi Trả lời C11 B C12 C C13 B C14 A C15 B - Phương án kiểm tra, đánh giá hoạt động kết học tập HS Đánh giá thường xuyên hoạt động học tập cá nhân nhóm thơng qua kết thực nhiệm vụ học tập Hướng dẫn học sinh tự học (5 phút) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Yêu cầu học sinh nhà nghiên cứu lại kiến thức Ghi nhận yêu cầu giáo viên học làm tập sách giáo khoa Nghiên cứu lại kiến thức học chuẩn bị kiểm ta Thực nhiệm vụ theo yêu cầu 45 phút Chuẩn bị đồ dùng học tập phục vụ Rút kinh nghiệm sau tiết dạy Đánh giá, xếp loại giáo án Ngày … tháng … năm …… Người kiểm tra 26 Ngày soạn: 04/11/2018 Lớp 12C Lớp 12 D 12 I 08/11/2018 08/11/2018 08/11/2018 Tiết 12 KIỂM TRA 45’ MỤC TIÊU Qua học HS cần: a Về kiến thức: - Kiểm tra, đánh giá nhận thức học sinh kiến thức chương I: Khối đa diện khái niệm thể tích khối đa diện b Về kĩ năng: - Kiểm tra, đánh giá kĩ giải tốn liên quan đến thể tích khối đa diện c Về thái độ: - Cẩn thận, xác; - Biết tốn học có ứng dụng thực tiễn NỘI DUNG ĐỀ Cấp độ Chủ đề Khái niệm khối đa diện Khối lăng trụ, khối chóp Phân chia lắp ghép khối đa diện Giới thiệu khối đa diện Khái niệm thể tích khối đa diện Thể tích khối hộp chữ nhật Cơng thức thể tích khối lăng trụ khối chóp Tính thể tích khối lăng trụ khối chóp Nhận biết C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8 C9 C10 C11 C12 27 Thông hiểu C13 C14 C15 C16 C17 C18 C19 C20 C21 Vận dụng thấp C22 C23 C24 C25 Vận dụng cao Cộng Số câu Số điểm Tỷ lệ Số câu : Số điểm : Số câu: Số điểm: Phần trăm: 12 4,8 48% 3,6 36% 1,6 16% Mô tả để thi Phần Trắc nghiệm Câu Nhận biết công thức tính thể tích khối đa diện Câu Nhận biết cơng thức tính thể tích khối đa diện Câu Nhận biết cơng thức tính thể tích khối đa diện Câu Nhận biết cơng thức tính thể tích khối đa diện Câu Nhận biết cơng thức tính thể tích khối đa diện Câu Nhận biết cơng thức tính thể tích khối đa diện Câu Nhận biết cơng thức tính thể tích khối đa diện Câu Nhận biết cơng thức tính thể tích khối đa diện Câu Nhận biết cơng thức tính thể tích khối đa diện Câu 10 Nhận biết cơng thức tính thể tích khối đa diện Câu 11 Nhận biết cơng thức tính thể tích khối đa diện Câu 12 Nhận biết cơng thức tính thể tích khối đa diện Câu 13 Thơng hiểu cơng thức tính thể tích khối đa diện Câu 14 Thơng hiểu cơng thức tính thể tích khối đa diện Câu 15 Thơng hiểu cơng thức tính thể tích khối đa diện Câu 16 Thơng hiểu cơng thức tính thể tích khối đa diện Câu 17 Thơng hiểu cơng thức tính thể tích khối đa diện Câu 18 Thơng hiểu cơng thức tính thể tích khối đa diện Câu 19 Thơng hiểu cơng thức tính thể tích khối đa diện Câu 20 Thơng hiểu cơng thức tính thể tích khối đa diện Câu 21 Thơng hiểu cơng thức tính thể tích khối đa diện Câu 22 Vận dụng cơng thức tính thể tích khối đa diện Câu 23 Vận dụng cơng thức tính thể tích khối đa diện Câu 24 Vận dụng cơng thức tính thể tích khối đa diện Câu 25 Vận dụng cơng thức tính thể tích khối đa diện Đề Câu 1.Tính thể tích khối lăng trụ đứng có đáy hình vng cạnh A B C Câu 2.Tính thể tích khối lập phương có cạnh D A B C Câu 3.Tính thể tích khối chóp có đáy hình vng cạnh D A B C Câu 4.Tính thể tích khối chóp tứ giác có tất cạnh D A B C Câu 5.Tính thể tích khối lập phương có cạnh D A B C Câu 6.Tính thể tích khối hộp chữ nhật có ba kích thức D A B C Câu 7.Tính thể tích khối chóp có cạnh đơi vng góc D A B C Câu 8.Tính thể tích khối lăng trụ đứng có đáy tam giác cạnh D A B C D Câu 9.Tính thể tích khối lăng trụ đứng có đáy hình thoi cạnh và A B C D Câu 10.Tính thể tích khối lăng trụ đứng có đáy hình thang cân với khoảng cách từ A đến 28 A B C Câu 11.Tính thể tích khối tứ diện có tất cạnh D A B C D Câu 12.Chóp có đáy tam giác vng , vng góc với Trên cạnh lấy cho , cạnh lấy cho Tính thể tích khối chóp A B C D Câu 13.Hình hộp chữ nhật có ba kích thước đơi khác có mặt phẳng đối xứng ? A mặt phẳng B mặt phẳng C mặt phẳng D mặt phẳng Câu 14.Khối chóp tứ giác có cạnh đáy , cạnh bên gấp hai lần cạnh đáy Tính thể tích khối chóp cho A B C D Câu 15.Cho khối chóp có đáy hình vng cạnh vng góc với đáy tạo với mặt phẳng góc Tính thể tích khối chóp cho A B C D Câu 16.Cho tứ diện có cạnh Gọi trung điểm cạnh điểm đối xứng với qua Mặt phẳng chia khối tứ diện thành hai khối đa diện, khối đa diện chứa đỉnh tích Tính A B C D Câu 17.Cho khối chóp có đáy hình chữ nhật, vng góc với đáy mặt phẳng tạo với đáy góc Tính thể tích khối chóp A B C D Câu 18.Xét khối tứ diện có cạnh cạnh lại Tìm để thể tích khối tứ diện đạt giá trị lớn A B C D Câu 19.Cho khối chóp có vng góc với đáy, Tính thể tích khối chóp A B C D Câu 20.Cho khối chóp có đáy hình vng cạnh vng góc với đáy khoảng cách từ đến mặt phẳng Tính thể tích khối chóp cho A B C D Câu 21.Cho hình bán diện cạnh Gọi tổng diện tích tất mặt hình bát diện Mệnh đề ? A B C D Câu 22.Cho khối chóp tam giác có cạnh đáy cạnh bên Tính thể tích khối chóp A B C D Câu 23.Cho khối lăng trụ đứng có đáy tam giác cân với , mặt phẳng tạo với đáy góc Tính thể tích khối lăng trụ cho A B C Câu 24 Tính thể tích khối lăng trụ tam giác có tất cạnh D A B C D Câu 25 Cho khối chóp tứ diện tích Gọi thể tích khối đa diện có đỉnh trung điểm cạnh khối tứ diện cho, tính tỉ số A B C D Đề Câu 1.Tính thể tích khối chóp có cạnh đơi vng góc A B C Câu 2.Tính thể tích khối chóp có đáy hình vng cạnh D A B C Câu 3.Tính thể tích khối tứ diện có tất cạnh D A B C Câu 4.Tính thể tích khối chóp tứ giác có tất cạnh D A D B C 29 Câu 5.Tính thể tích khối lập phương có cạnh A B C D Câu Cho hình hộp chữ nhật có diện tích mặt 12, 15 20 Tính thể tích hình hộp chữ nhật A B lăng trụ đứng có đáy tam giác cạnh C A B C Câu 8.Tính thể tích khối lăng trụ đứng có đáy hình vng cạnh D D A B C D Câu 9.Tính thể tích khối lăng trụ đứng có đáy hình thoi cạnh và A B C D Câu 10.Tính thể tích khối lăng trụ đứng có đáy hình thang cân với khoảng cách từ A đến A B C D Câu 11.Chóp có đáy tam giác vng , vng góc với Trên cạnh lấy cho , cạnh lấy cho Tính thể tích khối chóp A B C Câu 12.Hình lăng trụ tam giác có mặt phẳng đối xứng ? D A mặt phẳng B mặt phẳng C mặt phẳng Câu 13 Hình đa diện hình vẽ bên có mặt? D A C 12 B D mặt phẳng 10 11 Câu 14 Cho hình chóp có đáy hình vng cạnh vng góc với mặt phẳng đáy, tạo với mặt phẳng góc Tính thể tích khối chóp A B Câu 15 Thể tích khối hộp chữ nhật có là: C D A B C D Câu 16 Lăng trụ đứng có đáy tam giác cạnh , góc tạo hai mặt phẳng Tính thể tích khối lăng trụ A B C D Câu 17 Lăng trụ đứng có Gọi trung điểm Tính cosin góc tạo hai mặt phẳng A B C D Câu 18.Khối chóp có đáy tam giác vng cân, vng góc với mặt phẳng đáy Tính thể tích khối chóp A B C D Câu 19 Cho hình chóp có đáy tam giác cạnh vng góc với mặt phẳng đáy tạo với mặt đáy góc Tính thể tích khối chóp A B C D Câu 20 Cho hình chóp có đáy hình vng tâm Hình chiếu mặt phẳng đáy trùng với trung điểm đoạn Góc mặt phẳng mặt phẳng Tính thể tích khối chóp A B C D Câu 21.Cho hình bán diện cạnh Gọi tổng diện tích tất mặt hình bát diện Mệnh đề ? A B C D Câu 22.Cho khối chóp tam giác có cạnh đáy cạnh bên Tính thể tích khối chóp A B C D Câu 23.Cho khối lăng trụ đứng có đáy tam giác cân với , mặt phẳng tạo với đáy góc Tính thể tích khối lăng trụ cho A B C D Câu 24 Cho khối chóp tứ diện tích Gọi thể tích khối đa diện có đỉnh trung điểm cạnh khối tứ diện cho, tính tỉ số A B C Câu 25 Tính thể tích khối lăng trụ tam giác có tất cạnh 30 D A B C D Đáp án Đề Câu Đáp án Câu Đáp án Câu Đáp án C B 11 B B B 12 A B C 13 B B C 14 D B 10 A 15 B Đề Câu Đáp án Câu Đáp án Câu Đáp án B C 11 A B C 12 A B C 13 B D C 14 D B 10 A 15 D ĐÁNH GIÁ, NHẬN XÉT SAU KHI CHẤM BÀI a VỀ NẮM KIẾN THỨC Câu 16 17 18 19 20 Đáp án B C C C D Câu 21 22 23 24 25 Đáp án C B A D A Câu 16 17 18 19 20 Đáp án A D B D C Câu 21 22 23 24 25 Đáp án C B A A D b Kỹ vận dụng c Các trình bày d Diễn đạt kiểm tra e Rút kinh nghiệm sau tiết dạy Đánh giá, xếp loại giáo án Ngày … tháng … năm …… 31 Người kiểm tra Ngày dạy lớp 12 y soạn KẾ HOẠCH BÀI HỌC Mặt cầu Tiết 18 I MỤC TIÊU Kiến thức: - Hiểu khái niệm mặt cầu, mặt phẳng kính, đường tròn lớn, mặt phẳng tiếp xúc với mặt cầu, tiếp tuyến mặt cầu - Biết cơng thức tính diện tích mặt cầu Kỹ năng: Tính diện tích mặt cầu, thể tích khối cầu Thái độ: - Rèn luyện phong cách làm việc khoa học, độc lập nghiên cứu, tác phong lành mạnh có tính tập thể - Hình thành thái độ tích cực học tập Năng lực cần đạt: - Tự tin đưa ý kiến cá nhân làm việc lớp, nhà - Chủ động trao đổi với học sinh khác với giáo viên - Hợp tác chặt chẽ với bạn làm nhiệm vụ nghiên cứu - Năng lực hoạt động nhóm II CHUẨN BỊ Giáo viên: - Thiết bị dạy học: Máy tính cá nhân, nhiệm vụ học tập, đồ dùng dạy học Học sinh: - Tài liệu học tập, máy tính cầm tay, đồ dùng học tập III CHUẨN BỊ Các hoạt động đầu 1.1 Ổn định tổ chức 1.2 Kiểm tra cũ (5phút) Câu hỏi Đáp án Biểu điểm 1.3 Đặt vấn đề vào mới: Nội dung học Hoạt động (10 phút) Nhiệm vụ - Mục tiêu: - Nhiệm vụ: Biết kiến thức Giải tập - Phương thức thực Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm hiện: 32 - Sản phẩm: Câu trả lời HS, kết hoạt động nhóm Lời giải tốn - Tiến trình thực hiện: GV giao nhiệm vụ cho HS; HS suy nghĩ, huy động kiến thức cũ, thảo luận nhóm thực nhiệm vụ; Trình bày sản phẩm; Nhận xét, bổ sung, Chính xác kiến thức - Dự kiến câu trả lời học sinh Câu hỏi Trả lời - Phương án kiểm tra, đánh giá hoạt động kết học tập HS Đánh giá hoạt động học tập cá nhân thông qua kết thực nhiệm vụ học tập Hoạt động (15 phút) Nhiệm vụ - Mục tiêu: - Nhiệm vụ: Biết kiến thức Giải tập - Phương thức thực Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm hiện: - Sản phẩm: Câu trả lời HS, kết hoạt động nhóm Lời giải tốn - Tiến trình thực hiện: GV giao nhiệm vụ cho HS; HS suy nghĩ, huy động kiến thức cũ, thảo luận nhóm thực nhiệm vụ; Trình bày sản phẩm; Nhận xét, bổ sung, Chính xác kiến thức - Dự kiến câu trả lời học sinh Câu hỏi Trả lời - Phương án kiểm tra, đánh giá hoạt động kết học tập HS Đánh giá hoạt động học tập cá nhân thông qua kết thực nhiệm vụ học tập Hoạt động (10 phút) Củng cố, luyện tập Nhiệm vụ - Mục tiêu: Học sinh nắm kiến thức Giải dạng tập - Nhiệm vụ: - Phương thức thực Hoạt động cá nhân hiện: - Sản phẩm: Câu trả lời HS Lời giải tốn - Tiến trình thực hiện: GV giao nhiệm vụ; HS suy nghĩ, huy động kiến thức thực nhiệm vụ; Trình bày sản phẩm; Nhận xét, bổ sung; Chính xác kiến thức - Dự kiến câu trả lời học sinh Câu hỏi Trả lời 33 - Phương án kiểm tra, đánh giá hoạt động kết học tập HS Đánh giá thường xuyên hoạt động học tập cá nhân nhóm thơng qua kết thực nhiệm vụ học tập Hướng dẫn học sinh tự học (5 phút) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Yêu cầu học sinh nhà nghiên cứu lại kiến thức Ghi nhận yêu cầu giáo viên học làm tập sách giáo khoa Nghiên cứu trước Thực nhiệm vụ theo yêu cầu Chuẩn bị đồ dùng học tập phục vụ Rút kinh nghiệm sau tiết dạy Đánh giá, xếp loại giáo án Ngày … tháng … năm …… Người kiểm tra 34 ... giá hoạt động kết học tập HS Đánh giá thường xuyên hoạt động học tập cá nhân nhóm thơng qua kết thực nhiệm vụ học tập Hướng dẫn học sinh tự học (5 phút) Hoạt động giáo viên Yêu cầu học sinh nhà... Ngày … tháng … năm …… Người kiểm tra Ngày soạn: 25/08/2018 Lớp 12C Lớp 12 D 12 I 31/08/2018 31/08/2018 31/08/2018 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Khái niệm khối đa diện Tiết I MỤC TIÊU Kiến thức: Biết khái... án kiểm tra, đánh giá hoạt động kết học tập HS Đánh giá hoạt động học tập cá nhân thông qua kết thực nhiệm vụ học tập Hoạt động (15 phút) Nhiệm vụ Bài tập trang 12 - Mục tiêu: - Nhiệm vụ: - Phương