Tuần 10 giáo án lớp 1 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – cô tâm

TUN 10 Thứ hai ngày 29 tháng 10 năm 2018 CHÀO CỜ: TIẾNG VIỆT: ÂM /u/ , /ư/ ( 2Tiết ) Việc 0: Phân tích tiếng pha đưa vào mơ hình * Đánh giá: - Tiêu chí: + Biết dùng thao tác để phân tích tiếng + Phất âm to, ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn +Thao tác dứt khoát, mạch lạc + Vẽ mơ hình đưa tiếng vào mơ hình +Vẽ mơ hình đẹp, chữ viết rõ ràng, thao tác nhanh - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 1: Chiếm lĩnh ngữ âm * Đánh giá: - Tiêu chí: + Phát âm to, rõ ràng, âm u/ư + Biết u/ n/âm +Thao tác mơ hình nhanh, xác - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 2: Viết chữ ghi âm * Đánh giá: - Tiêu chí: + Nhận biết cấu tạo chữ u/ ( Độ cao, điểm đặt bút, dừng bút ) + Đưa chữ r vào mơ hình tiếng + Tìm nhiều tiếng có âm u/ - PP : Quan sát , vấn đáp, viết - KT : Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập Việc 3: Đọc * Đánh giá: - Tiêu chí: + Phát âm rõ, + Đọc tiếng sgk Đọc tốc độ theo yêu cầu - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 4: Viết tả * Đánh giá: - Tiêu chí: + Nghe tiếng từ GV đọc, phân tích cấu trúc ngữ âm Thao tác đúng, dứt khốt +Viết câu, tốc độ: Chó dữ, giữ nhà - PP : Quan sát, vấn đáp, viết - KT : Ghi chép; Đặt câu hỏi, viết nhận xét, tơn vinh học tập ********************************** TỐN: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Biết làm tính trừ phạm vi 3; biết mối quan hệ phép cộng phép trừ: tập biểu thị tình hình vẽ phép trừ - HS làm 1( cột 2, ) 2, ( cột 2, 3), - GD HS tính cẩn thận, xác làm tập, giữ - Rèn luyện lực tự hoàn thành nhiệm vụ học tập II.CHUẨN BỊ: - Bảng phụ, phiếu KT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Nội dung- TG Hoạt động giáo viên Khởi động: - Kiểm tra đọc phiếu ( ’) - Gọi H làm bảng lớp ( Tr 54) - Chốt : Phép trừ phép tính ngược lại phép cộng * Đánh giá: - Tiêu chí : Điền kết phép tínhvà biết đọc phép tính - PP: quan sát trình, vấn đáp - KT:+ Ghi chép ngắn hs chưa điền đọc phép tính + Đặt câu hỏi, nhận xét lời hs lúng túng - Giới thiệu bài, ghi bảng HĐTH: * HD’ tổ chức HS làm tập: Bài 1:Tính: - Yêu cầu H nêu lệnh ( - ’) - Cho H làm bảng cột 2, - Kiểm soát giúp đỡ H yếu, H KT tính kết - Chữa huy động kết Bài 2: Số ? ( ’) Hoạt động học sinh - Cá nhân nhiều em - H lên bảng làm - Lớp nhận xét - em đọc lại đề - em nêu - Lớp làm bảng tổ làm cột, em làm bảng phụ - H nêu kết tính, đọc phép tính, lớp dò bài, nhận * Chốt mối quan hệ phép cộng xét phép trừ: Phép trừ phép tính ngược lại phép cộng - Yêu cầu H nêu lệnh tập - em nêu - Cho H làm BT - Cả lớp làm BT, em - Kiểm soát giúp H dựa vào phép trừ làm bảng phụ học để điền số Bài 3: +, - ? ( 5’) - Chữa huy động kết - Chốt: Muốn điền số vào ô trống, ta dựa vào bảng trừ phạm vi - Nêu yêu cầu (cột 2, 3) - Cho H làm tập - Kiểm soát giúp H điền dấu - Chữa huy động kết - Chốt điền dấu + ? Vì điền dấu - ? * Đánh giá: - Tiêu chí :+ Thực tính kết phép tính + Biết điền số vào mũi tên theo yêu cầu + Biết thực tính có dấu phép tính - PP: quan sát trình, vấn đáp - KT: + Ghi chép ngắn hs chưa điền đọc phép tính Những hs chưa biết viết phép tính theo hình vẽ + Đặt câu hỏi nhận xét lời hs lúng túng - HD’ H quan sát tranh vẽ viết phép tính Bài 4: Viết phép tính thích - Cho H làm bài, kiểm sốt giúp H biết hợp vào dãy ô quan sát tranh, viết phép tính - Chữa huy động kết trống ( ’) * Chốt: cho, bớt, nhảy làm tính gì? * Đánh giá: - Tiêu chí :+ Đọc tốn hình vẽ từ nhận biết phép tính - PP: quan sát q trình, vấn đáp - KT: + Ghi chép ngắn hs chưa viết phép tính theo hình vẽ + Đặt câu hỏi nhận xét lời hs lúng túng - Nhận xét học, đánh giá HĐƯD: ( 3’) - Chia sẻ với người thân học - em nêu kết điền số, lớp dò - Nghe, ghi nhớ - Nghe, thực - Cả lớp làm VBT, em làm bảng phụ - em nêu kết điền dấu 2-1 = 1; 3- = 1; 1+ = Lớp dò bài, đổi KT chéo Vì kết = Vì Kết = - Cả lớp làm ô li, em làm bảng phụ - H nêu phép tính, nhận xét - em trả lời - Nghe thực Thø ba ngµy 30 tháng 10 năm 2018 TING VIT: M /v/ ( 2Tiết ) Việc 0: Phân tích tiếng pha đưa vào mơ hình * Đánh giá: - Tiêu chí: + Biết dùng thao tác để phân tích tiếng + Phất âm to, ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn +Thao tác dứt khoát, mạch lạc + Vẽ mơ hình đưa tiếng vào mơ hình +Vẽ mơ hình đẹp, chữ viết rõ ràng, thao tác nhanh - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 1: Chiếm lĩnh ngữ âm * Đánh giá: - Tiêu chí: + Phát âm to, rõ ràng, âm v + Biết v p/âm +Thao tác mơ hình nhanh, xác - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 2: Viết chữ ghi âm * Đánh giá: - Tiêu chí: + Nhận biết cấu tạo chữ v ( Độ cao, điểm đặt bút, dừng bút ) + Đưa chữ v vào mơ hình tiếng + Tìm nhiều tiếng có âm v - PP : Quan sát , vấn đáp, viết - KT : Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập Việc 3: Đọc * Đánh giá: - Tiêu chí: + Phát âm rõ, + Đọc tiếng sgk Đọc tốc độ theo yêu cầu - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 4: Viết tả * Đánh giá: - Tiêu chí: + Nghe tiếng từ GV đọc, phân tích cấu trúc ngữ âm Thao tác đúng, dứt khoát +Viết câu, tốc độ: Bé hà vẽ - PP : Quan sát, vấn đáp, viết - KT : Ghi chép; Đặt câu hỏi, viết nhận xét, tôn vinh hc Toán: I/ Mục tiêu: Phép trừ phạm vi - Thuộc bảng trừ biết làm tÝnh trõ ph¹m vi BiÕt mèi quan hƯ phép cộng phép trừ - Vận dụng làm bµi tËp (cét 1, 2) bµi 2, - GDHS yêu thích môn học - Bit gii quyt đề có trợ giúp II/ Chn bÞ: v Giáo viên: mẫu vật: chấm tròn, cam, tranh vÏ chim v Häc sinh: bé ®å dùng Toán, bảng, vở, sách III/ Các hoạt động dạy học: ND - TG Hoạt động GV Hoạt động cña HS - = + = - HS làm bảng 1/ Khi ng: + = - = (4’) + - = 2-1+3 = - + = 3-1+0 = - GV nhËn xÐt, söa sai * Đánh giá: - Tiêu chí: + Thực tốt, nhanh pt phạm vi số học - PP: quan sát trình, vấn đáp - KT:+ Ghi chép ngắn hs chưa điền đọc phép tính 2/ Hình thành + Đặt câu hỏi nhận xét lời kiến thức: hs chưa rõ H§1: Giíi thiƯu - Nhắc đề (1) * Giới thiệu, ghi đề Phép HĐ2: Giới thiệu phép trừ phạm vi trõ, b¶ng * Giíi thiƯu phÐp tÝnh: - trừ - HS có cam =3 phạm vi - HS cam Giáo viên gắn cam (8) - Hỏi: Có cam? - HS lµm phÐp tÝnh trõ - Hái: LÊy ®i qu¶ cam Hái - - = cam? - Hỏi: Làm phép tính gì? - Hỏi: Nêu phép tính? (Ghi bảng) - Tơng tự giới thiệu - Lớp, cá nhân phép tính lại - Hớng dẫn học sinh học HĐ3: Nhận - Thực bảng thuộc bảng trừ xét mối quan hệ phép cộng phép trừ (5) H TH: (15) * HD hs lấy hình tròn Lấy thêm hình tròn Có tất hình tròn? - HD học sinh nêu phép tính - Bớt hình tròn, hình tròn? - Nêu phép tính - Chốt lại: + = ngợc lại 4-1=3 - Tơng tự: + = 4; -3=1 - GV kết luận : Đó mối quan hệ phép cộng phép trừ * Đánh giá: - Tiêu chí: + Thuộc bảng trừ biết làm tính trừ phạm vi 4, mqh phép cộng phép trừ - P P: Quan sát, vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét li, vit * Hng dẫn HS làm tập Bài 1: Tính - Gọi hS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm - Chữa cho hs nêu lại làm Bài 2: Tính - Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài, chữa bµi * Đánh giá: - Tiêu chí: + Vận dụng tốt phép tính trừ phạm vi để làm tập - P P: Quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ; Đặt câu hỏi, nhận xét bng li Bài 3: Viết phép tính thích hợp - Treo tranh gắn hình tròn - HS: + = - hình tròn - HS: - = - Học sinh nêu yêu cầu - Làm tập, chữa - Học sinh nêu yêu cầu - Làm - Trao đổi, sửa - Còn bạn chơi nhảy dây - Tính trõ - HS - = - Häc sinh làm bảng con, em lên bảng làm * Trò chơi: HD: (3) - Học sinh nêu đề Toán - Có bạn chơi nhảy dây, bạn chạy Hỏi bạn chơi nhảy dây? - Hỏi: Làm phép tính gì? - Hỏi: Nêu phép tính? - Cho hs làm bài, chữa * Đánh giá: - Tiêu chí :+ Đọc tốn hình vẽ từ nhận biết phép tính - PP: quan sát trình, vấn đáp - HS tham gia chơi - KT: + Ghi chép ngắn hs chưa viết phép tính theo hình vẽ - Cá nhân, lớp + Đặt câu hỏi nhận xét lời - Nghe thực hs lúng túng * Nếu TG hớng dẫn HS làm BT lại HS cú nng lc tt hoàn thành BT - Chơi trò chơi: em nói 4, em thø nãi trõ 1, em thø nãi kq b»ng - Nhận xét học, đánh giá - §äc l¹i phÐp trõ ph¹m vi - Chia sẻ với người thân học LUYỆN TỐN: ƠN LUYỆN TIẾT I MỤC TIÊU: Giúp học sinh - Biết làm tính cộng trừ phạm vi số học, mqh phép cộng phép trừ Biểu thị tình hình vẽ phép tính thích hợp - Làm tập 1, 2, 3, - Có thái độ từ giác tập, u thích mơn tốn - Biết hợp tác với bạn để giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở: Em tự ơn luyện Tốn III NỘI DUNG ÔN LUYỆN: Bài * Đánh giá: - Tiêu chí :+ Biết làm tính cộng trừ phạm vi - P P: Vấn đáp, quan sát - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng; Ghi chép Bài * Đánh giá: - Tiêu chí : +Biết vận dụng phép trừ phạm vi để điền kết vào ô trống - P P: Quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Bài 3: * Đánh giá: - Tiêu chí : + Biết vận dụng phép tính cộng trừ phạm vi học để điền dấu phép tính thích hợ - P P: Quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết Bài * Đánh giá: - Tiêu chí : + Biểu thị tình hình vẽ phép tính - P P: Quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết LUYỆN TIẾNG VIỆT: LUYỆN TIÉT I MỤC TIÊU: - Giúp HS củng cố đọc, viết phụ âm u/ tiếng, từ, câu ứng dụng có âm u/ - Rèn KN phân tích tiếng có âm u/ - Giáo dục học sinh u thích mơn học - Phát triển lực tự học giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - STV- CNGD, BP, III NỘI DUNG ÔN LUYỆN: Khởi động - CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi : "Đi chợ" - Lớp tham gia chơi HĐTH * Việc 1: Đọc sách giáo khoa H- Đọc đồng nhiều lần H - Đọc cá nhân , đọc nhóm đơi , nhóm lớn , ĐT T - Theo dõi chỉnh sửa cho HS T - Động viên kịp thời em tích cực học tập T - Chỉ vào âm u/ hỏi: âm gì? Nguyên âm hay phụ âm? * Đánh giá: - Tiêu chí : + Phát âm rõ, + Đọc tiếng sgk Đọc tốc độ theo yêu cầu - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng * Việc 2: HD làm tập T - HD H đưa tiếng già vào mơ hình T - HD học sinh nối tiếng gia với T - Theo dõi giúp đỡ - HD học sinh viết tiếng có âm u/ - T theo dõi nhận xét số HS - tuyện dương H viết đẹp, * Đánh giá: - Tiêu chí : + Nghe tiếng từ GV đọc, phân tích cấu trúc ngữ âm Thao tác đúng, dứt khốt + Phân biệt tiếng có âm u/ - PP : Quan sát, vấn đáp, viết - KT : Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập HDƯD - Về nhà luyện đọc, luyện viết - Chia sẻ với người thân học Thø tư ngµy 31 tháng 10 năm 2018 TON: LUYN TP I MC TIấU: Giúp học sinh: - Biết làm tính trừ phạm vi số học; biết biểu thị tình hình vẽ phép tính thích hợp - HS làm 1, 2(dòng 1), 3, 5(b) - u thích học Tốn - Rèn lực tự giải vấn đề học tập * Điều chỉnh: Bài bỏ ý a thay làm ý b II.CHUẨN BỊ: - Bảng phụ, phiếu kiểm tra III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : ND - TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Kiểm tra đọc phiếu, làm bảng lớp - Đọc cá nhân nhiều em ( 5’) ( Tr 54) - Lớp nhận xét - Chốt mối quan hệ phép tính cộng phép tính trừ (phép trừ phép tính ngược lại phép cộng) * Đánh giá: - Tiêu chí: Thực tốt, nhanh HĐTH: Bài 1:Tính: ( - 8’) Bài 2: Số ? (dòng 1) ( 6’) Bài 3: Tính ( 8’ ) phép tính phạm vi số học - PP : quan sát trình, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi, nhận xét lời - Giới thiệu bài, ghi bảng * HD’ tổ chức H làm tập: - Yêu cầu H nêu lệnh - Cho H làm bảng - Kiểm soát giúp đỡ H tính kết - Chữa huy động kết * Lưu ý viết thẳng cột * Đánh giá: - Tiêu chí:+ Vận dụng tốt phép tính trừ phạm vi 3,4 để điền kết vào ô trống theo chiều mũi tên - P P: Quan sát, vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết - Yêu cầu H nêu lệnh tập - Cho H làm BT - Kiểm soát giúp H dựa vào phép trừ học để điền số - Chữa huy động kết Chốt : muốn điền số vào ô trống Ta dựa vào bảng trừ phạm vi * Đánh giá: - Tiêu chí: + Vận dụng tốt phép tính trừ phạm vi 3,4 để điền kết vào ô trống theo chiều mũi tên - Nêu yêu cầu - Cho H làm tập - Kiểm soát giúp H điền dấu - Chữa huy động kết - Chốt: dãy tính có dấu phép tính ta thực tính từ trái sang phải * Đánh giá: - em nêu - Lớp làm bảng con, em làm bảng phụ - HS nêu kết tính, lớp dò bài, nhận xét - em nêu - Cả lớp làm BT, em làm bảng phụ - em nêu kết điền số, lớp dò - Nghe, ghi nhớ - 1em nêu - Cả lớp làm VBT, em làm bảng phụ - Nêu kết quả, cách tính - 1= 3, lấy - = Lớp dò bài, đổi kiểm tra - Nghe, nắm - Tiêu chí: + Vận dụng tốt pt trừ phạm vi 3,4 để hoàn thành tập Bài 5: (b) Viết - P P: Quan sát, vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, phép tính thích viết hợp (8’) - Yêu cầu H quan sát tranh, viết phép tính - Cho H làm li - Kiểm sốt giúp H làm - Chữa bài: Gọi H nêu kết * Chốt: Chạy đi, bay ta làm phép tính trừ * Đánh giá: - Tiêu chí: + Biết biểu thị tình hình vẽ phép tính thích hợp - P P: Quan sát, vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, HĐƯD: viết ( 3’) - Củng cố học - Nhận xét học, đánh giá - Chia sẻ với người thân học TIẾNG VIỆT: ÂM /x/ - Cả lớp làm ô li, em làm bảng phụ - Nêu kết quả, Lớp nhận xét - Nghe, ghi nhớ - Nghe thực ( 2Tiết ) Việc 0: Phân tích tiếng pha đưa vào mơ hình * Đánh giá: - Tiêu chí: + Biết dùng thao tác để phân tích tiếng + Phất âm to, ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn +Thao tác dứt khốt, mạch lạc + Vẽ mơ hình đưa tiếng vào mơ hình +Vẽ mơ hình đẹp, chữ viết rõ ràng, thao tác nhanh - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 1: Chiếm lĩnh ngữ âm * Đánh giá: - Tiêu chí: + Phát âm to, rõ ràng, âm x + Biết x p/âm +Thao tác mơ hình nhanh, xác - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 2: Viết chữ ghi âm * Đánh giá: - Tiêu chí: + Nhận biết cấu tạo chữ x ( Độ cao, điểm đặt bút, dừng bút ) + Đưa chữ x vào mơ hình tiếng + Tìm nhiều tiếng có âm x - PP : Quan sát , vấn đáp, viết - KT : Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập Việc 3: Đọc * Đánh giá: - Tiêu chí: + Phát âm rõ, + Đọc tiếng sgk Đọc tốc độ theo yêu cầu - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 4: Viết tả * Đánh giá: - Tiêu chí: + Nghe tiếng từ GV đọc, phân tích cấu trúc ngữ âm Thao tác đúng, dứt khoát +Viết câu, tốc độ: Thư cho bé - PP : Quan sát, vấn đáp, viết - KT : Ghi chép; Đặt câu hỏi, viết nhận xét, tôn vinh học tập Thø nm ngày tháng 11 năm 2018 TING VIT: M /y/ ( 2Tiết ) Việc 0: Phân tích tiếng pha đưa vào mơ hình * Đánh giá: - Tiêu chí: + Biết dùng thao tác để phân tích tiếng + Phất âm to, ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn +Thao tác dứt khoát, mạch lạc + Vẽ mơ hình đưa tiếng vào mơ hình +Vẽ mơ hình đẹp, chữ viết rõ ràng, thao tác nhanh - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 1: Chiếm lĩnh ngữ âm * Đánh giá: - Tiêu chí: + Phát âm to, rõ ràng, âm y + Biết y n/âm +Thao tác mơ hình nhanh, xác - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 2: Viết chữ ghi âm * Đánh giá: - Tiêu chí: + Nhận biết cấu tạo chữ y ( Độ cao, điểm đặt bút, dừng bút ) + Đưa chữ y vào mơ hình tiếng + Tìm nhiều tiếng có âm y - PP : Quan sát , vấn đáp, viết - KT : Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập Việc 3: Đọc * Đánh giá: - Tiêu chí: + Phát âm rõ, + Đọc tiếng sgk Đọc tốc độ theo yêu cầu - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 4: Viết tả * Đánh giá: - Tiêu chí: + Nghe tiếng từ GV đọc, phân tích cấu trúc ngữ âm Thao tác đúng, dứt khoát +Viết câu, tốc độ: Y tế xã - PP : Quan sát, vấn đáp, viết - KT : Ghi chép; Đặt câu hỏi, viết nhận xột, tụn vinh hc Toán: Phép trừ phạm vi I/ Mục tiêu: - Thuộc bảng trừ, biết lµm tÝnh trõ pv 5, biÕt mèi quan hƯ phép cộng phép trừ - Vận dụng làm tập 1, (cột 1), 3, 4a - Giáo dục HS yêu thích môn học - Bit giải vấn đề có trợ giúp II/ ChuÈn bÞ: - GV: Tranh vÏ nh SGK, mÉu vật - HS: Bộ học toán, sách III/ Các hoạt ®éng d¹y häc: ND - TG 1/ Khởi động: (4’) Hoạt động GV - = Hoạt động HS - HS lên bảng làm + = - - – + = 2/ Hình thành kiến thức: - GV nhận xét, tuyên dơng * ỏnh giỏ: - Tiờu chí: + Thực tốt, nhanh pt pv số học - PP: Quan sát trình, ỏp - Nhắc đề HĐ1: Giới thiệu phép trừ ph¹m vi ( 14 – 15’) - KT: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi nhận xét lời * Giới thiệu (1) * GV đính cam, lấy - Hỏi: Nêu toán? - Có quả, lấy Còn lại quả? - HS: = - Đọc lớp, cá nhân - Hỏi: Nêu phép tÝnh? HĐTH : (15 – 17’) - Tư¬ng tù hình thành phép tính 51=4 54=1 52=3 53=2 - GV xãa dÇn hướng dÉn HS häc thc - Hưíng dÉn HS nhËn biÕt mèi quan hƯ gi÷a phÐp céng phép trừ Dùng mẫu vật để nêu mối quan hƯ * Đánh giá: - Tiêu chí: + Thuộc bảng trừ biết làm tính trừ phạm vi 5, mqh phép cộng phép trừ - P P: Quan sát, vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết * NghØ gi÷a tiÕt: (1’) * Hớng dẫn HS làm tập Bài 1, 2: Tính - Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài, chữa Bài 3: Tính - Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài, chữa - Nhắc hs ghi kết thẳng hàng * Đánh giá: - HS häc thc - H¸t móa - 1HS nêu yêu cầu - HS làm bài, trao đổi c/ - 1HS nêu yêu cầu - Học sinh đặt tính dọc để tính Đổi sửa - 1HS nêu yêu cầu - HS quan sát, trả lêi - Tiêu chí: + Vận dụng tốt phép tính trừ phạm vi để làm tập - P P: Quan sát, vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết Bµi 4a: ViÕt phép tính thích hợp - Gọi HS nêu yêu cầu - HD hs quan sát hình vẽ viết phép tính thích hợp - 1HS lên bảng làm bài, lớp làm vào - Yêu cầu HS làm * Trò chơi: HD : (5) - GV nhận xÐt - nhóm tham gia chơi * Đánh giá: - Tiêu chí: + Viết phép tính - C¸ nh©n, líp phù hợp với tình - P P: Quan sát, vấn đáp - Nghe thực - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết * NÕu TG hng dẫn HS làm BT lại HS cú nng lc tt hoàn thành BT - Chơi trò chơi: Nối với phép tính - Gọi HS đọc phép trừ phạm vi - Chia sẻ với người thân học LUYỆN TỐN: ƠN LUYỆN TIẾT I MỤC TIÊU: - Biết làm tính cộng trừ phạm vi số học mqh phép cộng phép trừ Biểu thị tình hình vẽ phép tính thích hợp - Làm tập 1,2,3,4 - Có thái độ từ giác tập, u thích mơn tốn - Biết hợp tác với bạn để giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở: Em tự ôn luyện Tốn III NỘI DUNG ƠN LUYỆN: Bài * Đánh giá: - Tiêu chí: + Biết làm tính cộng trừ phạm vi - P P: Vấn đáp, quan sát - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, miệng; Ghị chép Bài * Đánh giá: - Tiêu chí: +Biết vận dụng phép trừ phạm vi để điền kết vào ô trống - P P: Quan sát, vấn đáp - KT: Ghị chép; Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Bài 7: * Đánh giá: - Tiêu chí: + Biết vận duungj phép tính cộng trừ phạm vi học để điền dấu phép tính thích hợp - P P: Quan sát, vấn đáp - KT: Ghị chép; Đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài 8: * Đánh giá: - Tiêu chí: + Biểu thị tình hình vẽ phép tính - P P: Quan sát, vấn đáp - KT: Ghị chép; Đặt câu hỏi, nhận xét bng li Thứ sỏu ngày tháng 11 năm 2018 TIẾNG VIỆT: LUYỆN TẬP ( 2Tiết ) Việc 1: Luyện tập tả e, ê, i * Đánh giá: - Tiêu chí: + Nắm luật tả k/ c + Âm / gờ/ đứng trước e,ê,i viết chữ gh + Âm / ngờ/ đứng trước e,ê,,i viết ngh - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 2: Viết tả * Đánh giá: - Tiêu chí: + Nghe tiếng từ GV đọc, phân tích cấu trúc ngữ âm Thao tác đúng, dứt khốt, viết tả - PP : Quan sát, vấn đáp, viết - KT :Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét lời LUYỆN TỐN: ƠN LUYỆN TIẾT I MỤC TIÊU: Giúp học sinh - Biết làm tính cộng, trừ số phạm vi học - Vận dụng bảng cộng vào tập - u thích học tốn - Rèn luyện lực phán đoán, nhận biết nhanh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở Em tự ơn luyện Tốn III NỘI DUNG ÔN LUYỆN: * Phương án hỗ trợ: - Giúp HS hoàn thành phần khởi động đọc bảng cộng, trừ học - HS TB: Theo dõi giúp nhóm phân tích số phép tính trừ có kết qủa Từ vận dụng đọc thuộc bảng cộng, trừ học - HS KG: tự so sánh Làm , nhanh tập - Trò chơi: cho Hs chơi điền nhanh số * HĐ vận dụng: Trò chơi: Điền số * Đánh giá : - Tiêu chí:+ Biết điền số vào trống + Trình bày đẹp, rõ ràng, - Phương pháp: Quan sát sản phẩm, vấn đáp - Kỷ thuật : Ghi chép ngắn nhóm hs chưa điền theo yêu cầu tập Tôn vinh học tập * HDƯD: - Về nhà chia sẻ với người thân học LUYỆN TIẾNG VIỆT: LUYỆN TIẾT I MỤC TIÊU: - Giúp HS củng cố đọc, viết phụ âm v tiếng, từ, câu ứng dụng có âm v - Rèn KN phân tích tiếng có âm v - Giáo dục học sinh u thích mơn học - Phát triển lực tự học giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - STV- CNGD, BP, III NỘI DUNG ÔN LUYỆN: Khởi động - CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi : "Đi chợ" - Lớp tham gia chơi HĐTH * Việc 1: Đọc sách giáo khoa H- Đọc đồng nhiều lần H - Đọc cá nhân , đọc nhóm đơi , nhóm lớn , ĐT T - Theo dõi chỉnh sửa cho HS T - Động viên kịp thời em tích cực học tập T - Chỉ vào âm v hỏi: âm gì? Nguyên âm hay phụ âm? * Đánh giá: - Tiêu chí : + Phát âm rõ, + Đọc tiếng sgk Đọc tốc độ theo yêu cầu - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng * Việc 2: HD làm tập T - HD H đưa tiếng già vào mơ hình T - HD học sinh nối tiếng gia với T - Theo dõi giúp đỡ - HD học sinh viết tiếng có âm v - T theo dõi nhận xét số HS - tuyện dương H viết đẹp, * Đánh giá: - Tiêu chí : + Nghe tiếng từ GV đọc, phân tích cấu trúc ngữ âm Thao tác đúng, dứt khoát + Phân biệt tiếng có âm - PP : Quan sát, vấn đáp, viết - KT : Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét v lời, tôn vinh học tập HDƯD - Về nhà luyện đọc, luyện viết - Chia sẻ với người thân học SINH HOẠT TẬP THỂ: SINH HOẠT LỚP I MỤC TIÊU - HS biết ưu, nhược điểm hoạt động lớp tuần qua - Nắm kế hoạch tuần tới để thực II NỘI DUNG Sinh hoạt văn nghệ: * Tổ chức cho HS hát tập thể, nhóm, song ca, đơn ca Đánh giá tình hình hoạt động lớp tuần qua * Chủ tịch hội đồng tự quản lên nhận xét * T bổ sung: a Ưu điểm: - HS học đầy đủ, chuyên cần, - Các em có đầy đủ trang phục quy định - Vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp, khu vực - Các em có ý thức học hồn thành tốt nhiệm vụ học tập: Vân Anh, Diệu Hồng, Thảo Vân, b Tờn tại: - Học chưa tiến bộ, đọc + Tốn chậm, viết khơng quy trình: Tứ, Đăng, Kế hoạch tuần sau: - Phát huy ưu điểm tuần trước, khắc phục khuyết điểm - Duy trì nếp hoạt động dạy học - Đi học đầy đủ, chuyên cần, - Có ý thức giữ gìn vệ sinh tự giác làm vệ sinh trường, lớp - Thực tốt nề nếp hoạt động truy đầu giờ, hoạt động - Chăm sóc bờn hoa, cảnh lớp ********************************** ... tôn vinh học tập HDƯD - Về nhà luyện đọc, luyện viết - Chia sẻ với người thân học Thứ t ngày 31 tháng 10 năm 2 018 TON: LUYN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Biết làm tính trừ phạm vi số học; biết... tiếng có âm u/ - Giáo dục học sinh u thích mơn học - Phát triển lực tự học giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - STV- CNGD, BP, III NỘI DUNG ÔN LUYỆN: Khởi động - CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi... quả, lấy Còn lại quả? - HS: = - Đọc lớp, cá nhân - Hái: Nªu phÐp tÝnh? HĐTH : (15 – 17 ) - Tơng tự hình thành phép tính 51= 4 5–4 =1 5–2 =3 5–3 =2 - GV xãa dÇn hướng dÉn HS häc thuéc - Hưíng dÉn HS