Tuần 2 giáo án lớp 3 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 giáo án thầy sáu

Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 -2019 TUẦN Ngày dạy: Thứ ba, ngày 04 tháng năm 2018 TRỪ CÁC SỐ CÓ CHỮ SỐ (CÓ NHỚ) T1 Toán: I.Mục tiêu: -KT: HS biết thực phép trừ số có ba chữ số (có nhớ lần sang hàng chục hàng trăm) -KN: Vận dụng vào làm tính, giải tốn có lời văn -TĐ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học u thích học tốn -NL: Hợp tác tốt với bạn, có khả tự học giải vấn đề toán học II.Chuẩn bị ĐDDH: - GV: Các thẻ ghi số có ba chữ số,phiếu học tập - HS: SGK, ĐDHT III Hoạt động dạy học: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN *Khởi động - GV tổ chức cho lớp làm BT vào bảng con: - Đặt tính tính: 124 + 317 481 + 137 +Nội dung: Thực phép cộng số có ba chữ số (có nhớ lần) Đặt tính đúng, thẳng hàng thẳng cột +Phương pháp: Quan sát, +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động : Thảo luận cách thực phép tính *Thảo luận cách thực phép trừ 432 - 215 - Việc 1: GV viết bảng phép tính trừ 432-215, y/cầu HS thảo luận thực trừ -Việc 2: Trao đổi cách đặt tính tính bạn - Việc 3: Nhóm trưởng định cặp báo cáo kết quả, bạn nhóm lắng nghe bổ sung, thống cách thực phép tính - Việc 4: Chia sẻ kết - Việc 5: GV kết luận: Phép trừ có nhớ sang hàng chục * Thảo luận cách thực phép trừ 627 - 143: GV : Nguyễn Văn Sáu Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 -2019 - Việc 1: Em đọc cách thực phép trừ(2 lần) SGK - Việc 2: Trao đổi cách đặt tính tính bạn - Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn báo cáo cách thực phép trừ - Việc 4: Báo cáo với cô giáo kết thảo luận -Việc 5: GV kết luận : Phép trừ có nhớ sang hàng trăm +Nội dung: HS nắm quy tắc cách thực phép trừ hai số có ba chữ số (có nhớ sang hàng chục hàng trăm).Nắm kĩ đặt tính theo cột dọc +Phương pháp : Quan sát, vấn đáp +Kĩ thuật : Ghi chép ngắn ; hỏi đáp, nhận xét lời Hoạt động : Tính * Bài 1(cột 1,2,3): Tính 543 – 127; 422 – 114; 564 - 215 -Việc 1: NT điều hành nhóm HS làm cá nhân làm nháp -Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, chốt kết *Lưu ý HS thứ tự thực tính (từ phải sang trái) *Bài 2(cột 1,2,3): Tính 627 – 443; 746 – 251; 516 - 342 -Việc 1: NT điều hành nhóm thảo luận HS làm vào bảng -Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, chốt kết +Nội dung : Biết cách thực phép trừ số có ba chữ số (có nhớ lần hàng chục hàng trăm) Đặt tính đúng, thẳng hàng thẳng cột, thực tính theo thứ tự từ phải sang trái Trình bày đẹp, +Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, ghi chép ngắn +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, hỏi đáp, nhận xét lời ; tôn vinh học tập Hoạt động : Giải tốn có lời văn (BT3) -Việc 1: Đọc nội dung tốn (2-3 lần) -Việc 2: NT điều hành nhóm tìm hiểu tốn: tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? -Việc 3: NT u cầu nhóm làm BT vào vở, em làm bảng phụ -Việc 4:Chia sẻ trước lớp -Việc 5: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét - Chốt kết Bài giải: Hoa sưu tầm số tem là: 335 – 128 = 207 ( con) GV : Nguyễn Văn Sáu Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 -2019 Đáp số: 207 tem +Nội dung : Biết vận dụng kiến thức vào giải toán có lời văn (có phép trừ).Thực giải tốn có lời văn xác Trình bày đẹp, C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Về nhà người thân thực số phép tính trừ: 783-356; 694-237 935-551; 555-160 - Cùng với bạn lớp chia sẻ học hôm sau TIẾNG VIỆT: BÀI 2A: AI CÓ LỖI ( T1) I.Mục tiêu: -KT: Đọc hiểu câu chuyện Ai có lỗi? -KN: Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật Rèn kỹ kể chuyện kỹ nghe -TĐ: Có thái độ tích cực học tập, biết nhường nhịn bạn, biết nhận lỗi làm sai -NL: Rèn luyện lực ngôn ngữ, HS biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu mình, biết bày tỏ cảm nhận nhân vật II.Tài liệu PTDH: GV: SGK,Tranh minh họa tập đọc, bảng phụ HS: SGK III.Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động: - Việc 1: HĐTQ tổ chức cho lớp trò chơi: Đọc thơ truyền điện bài: Hai bàn tay em - Việc 2: Nhận xét - Việc 3: Quan sát tranh nói điều em biết tranh SGK Hoạt động 1: Luyện đọc - Đọc mẫu: Nghe giáo đọc Ai có lỗi - lớp theo dõi, đọc thầm - Cùng luyện đọc: + Đọc nối tiếp câu nhóm, trước lớp luyện đọc từ khó: Cơ-rét-ti; En-ri-cơ, nguệch, kiêu căng,cơn giận, khuỷu tay, + Cùng nhau, giải nghĩa từ khó hiểu: Kiêu căng, hối hận, can đảm, ngây GV : Nguyễn Văn Sáu Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 -2019 + Luyện đọc nối tiếp đoạn nhóm + Luyện đọc tồn +Tiêu chí:Đọc đúng, rõ ràng tồn bài, ngắt nghỉ hợp lý Giải thích nghĩa từ Đọc trơi chảy lưu lốt; phân biệt giọng nhân vật: (người dẫn chuyện; lời cậu bé, nhà vua +Phương pháp: Vấn đáp +Kĩ thuật : Đặt câu hỏi, nhận xét lời Hoạt động 2: Tìm hiểu -Việc 1: HS đọc thầm bài, đọc lướt, thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi SGK - Việc 2: Chia sẻ kết trước lớp - Việc 3: HS nêu nội dung +Tiêu chí: Hiểu đượcnội dung bài, trả lời câu hỏi SGK) +Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Hoạt động 3: Luyện đọc lại: - Chia sẻ với bạn cách đọc tốt tập đọc ? Để đọc tốt ta cần đọc nào? - Nghe GV HD luyện đoạn - Nghe GV đọc mẫu, số HS đọc - Nhóm trưởng tổ chức cho thành viên nhóm đọc - Ban học tập tổ chức cho nhóm thi đọc diễn cảm ( Đại diện số nhóm đọc) Lớp nghe bình chọn cá nhân, nhóm đọc tốt +Tiêu chí: Đọc trơi chảy, lưu lốt, thể giọng đọc nhân vật (Nhân vật (En-ri-cô)chậm rãi, nhẹ nhàng; giọng Cô-rét-ti dịu dàng, thân mật) +Phương pháp: vấn đáp +Kĩ thuật đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Câu chuyện khuyên em điều gì? GV : Nguyễn Văn Sáu Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 -2019 - Chia sẻ ý nghĩa câu chuyện, đọc kể lại câu chuyện cho bạn bè, người thân nghe ***** * TIẾNG VIỆT: BÀI 2A: AI CÓ LỖI ( T2) I.Mục tiêu: -KT: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa -KN: Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung -TĐ: Có thái độ tích cực học tập, biết nhường nhịn bạn, biết nhận lỗi làm sai -NL: Rèn luyện lực ngôn ngữ, HS biết diễn đạt câu chuyện theo tốt II.Tài liệu PTDH: GV: TLHDH, MC, MT HS: Vở, TLHDH A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động: - GV nêu nhiệm vụ tiết học: Dựa vào nội dung tập đọc quan sát tranh minh họa để kể lại đoạn truyện Cậu bé thơng minh vừa tìm hiểu * Hoạt động 1: Luyện đọc lại -Việc 1: GV chọn đoạn yêu cầu HS luyện đọc đoạn nhóm - Việc 2: Tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo vai nhóm - Việc 3: Thi đoạn đoạn theo vai nhóm - Việc 4: Nhận xét, bình chọn +Tiêu chí : Đọc trơi chảy, lưu loát, thể giọng đọc nhân vật (Nhân vật (En-ri-cô)chậm rãi, nhẹ nhàng; giọng Cô-rét-ti dịu dàng, thân mật) + Nhấn giọng từ: ngạc nhiên, ra, ôm chầm - Phương pháp: Vấn đáp - Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập *Hoạt động 2: Kể chuyện: Việc 1: Đọc thầm yêu cầu kết hợp quan sát tranh vẽ SGK Việc 2: Cùng bạn thảo luận, trao đổi nói nội dung tranh Việc 3: Đổi vai kể lại đoạn câu chuyện nhóm Việc 4: Nhận xét, bình chọn GV : Nguyễn Văn Sáu Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 -2019 +Tiêu chí :Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thể giọng nhân vật theo vai (Đoạn 1: En-ri-cô giọng chậm rãi; Đoạn lời Cô-rét-ti bực tức; Đoạn giọng chậm rãi, nhẹ nhàng En –ri-cô hối hận , Đoạn Nhân vật (En-ricô)chậm rãi, nhẹ nhàng; giọng Cô-rét-ti dịu dàng, thân mật; Đoạn lời cố En-ricoonghieem khắc) - Phương pháp: Vấn đáp - Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Các nhóm thi đua cử đại diện nhóm kể nối tiếp đoạn chuyện, câu chuyện - Nhóm khác nhận xét, bổ sung +Tiêu chí:- Nhìn tranh kể lại đoạn , tồn câu chuyện - Giọng kể lưu lốt, hấp dẫn , hay, diễn xuất tốt bộc lộ cảm xúc - Có thói quen kể chuyện tự nhiên, - Hợp tác, tự học +Phương pháp: Quan sát, vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn ; kể chuyện; tôn vinh học tập, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Về nhà kể lại câu chuyện cho người nghe - Chia ý nghĩa nội dung câu chuyện cho người thân, bạn bè ÔLTV: TUẦN I Mục tiêu : -KT : Đọc hiểu truyện Bơng hoa cúc trắng, thấy lòng hiếu thảo bạn nhỏ cha mẹ -KN : Tìm từ ngữ nói thiếu nhi, đặt câu hỏi theo mẫu Ai gì? Viết từ chứa tiếng bắt đầu s/x ăn/ăng -TĐ : HS phải siêng năng, chăm chỉ, không ỷ lại người khác Có ý thức phấn đấu học tập tốt, rèn luyện tốt để trở thành đội viên -NL: Đọc hiểu văn bản, trình bày tốt ý kiến cá nhân, viết đơn xin vào Đội TNTPHCM II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: Vở ƠLTV HS: Vở ƠLTV, Bảng nhóm ; bút lông … III Hoạt động dạy học : II Chuẩn bị: GV : Nguyễn Văn Sáu Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 -2019 - GV: Vở em tự ôn Tiếng Việt (Theo định hướng phát triển lực) - HS: Vở ơn luyện TV III Ơn luyện: Khởi động: (Thực theo tài liệu) * Đánh giá thường xuyên: - PPĐG: Quan sát;vấn đáp - KTĐG: đặt câu hỏi, nhận xét lời - Tiêu chí đánh giá :+ Nói việc làm tốt bạn nhỏ tranh.(Quét nhà, cho gà ăn, + Kể việc làm tốt em bạn.( Lau nhà, rửa bát, Ôn luyện: (Thực theo tài liệu) * Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá : H trả lời câu hỏi nội dung đọc a, Trên đường tìm thầy thuốc bé gặp cụ gài râu tóc bạc phơ b, Người hướng dẫn cô bé cách cứu mẹ là: Đi hái hao cúc trắng gốc đa cánh rừng c, Cô bé nghĩ cách kéo dài sống cho mẹ là:Cô nhẹ tay xé cánh hoa thành nhiều sợi nhỏ, d, HS tự nêu - PPĐG: Quan sát;vấn đáp - KTĐG: đặt câu hỏi, nhận xét lời IV.Hoạt động ứng dụng -Chia sẻ người thân truyện đọc: Bông hoa cúc trắng - Làm BT 4,5, HĐGD ĐẠO ĐỨC: KÍNH YÊU BÁC HỒ ( T2) I.Mục tiêu: -KT: Biết công lao to lớn Bác Hồ đất nước, dân tộc Biết tình cảm Bác Hồ thiếu nhi tình cảm thiếu nhi Bác Hồ -KN : Thực theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng ( HS có lực trội: Biết nhắc nhở bạn bè thực điều BH dạy) -TĐ : HS có tình cảm kính u biết ơn Bác Hồ -NL : Tự phục vụ, tự học hợp tác nhóm II Tài liệu phương tiện dạy học: - GV: Bảng phụ ghi ý kiến, Phiếu ghi câu hỏi - HS: Vở BT Đạo đức; mẩu chuyện kể Bác Hồ III.Hoạt động học: GV : Nguyễn Văn Sáu Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 -2019 A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN *Khởi động: - Trưởng ban văn nghệ điều hành lớp hát tập thể - GV nêu mục tiêu, giới thiệu B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH *Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến - Việc 1: NHóm trưởng điều hành nhóm thảo luận đưa ý kiến (ghi bảng phụ ý kiến ) + điều bác Hồ dạy thiếu nhi + Muốn trở thành cháu ngoan Bác Hồ, thiếu nhi cần làm theo điều bác Hồ dạy + Phấn đấu trở thành ngoan trò giỏi thực tốt điều Bác Hồ dạy + Chỉ cần học thuộc điều bác Hồ dạy, không cần thực hành động +Ai kính yêu bác Hồ kể bạn bè, thiếu nhi giới - Việc 2: Các nhóm chia sẻ kết trước lớp - Việc 3: Nhận xét, thống ý kiến +Tiêu chí: HS thực tốt Năm điều Bác Hồ dạy Học tập gương đạo đức, lối sống Bác Biết nhắc nhở bạn bè thực Năm điều Bác Hồ dạy HS biết ơn kính yêu Bác Hồ +Phương pháp: Thảo luận nhóm, vấn đáp… +Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời *Hoạt động 2: HS giới thiệu tư liệu (tranh ảnh, báo,câu chuyện, thơ, hát, cao dao ) -Cá nhân trình bày tranh ảnh, truyện, báo, thơ, hát, câu chuyện, bác Hồ với thiếu nhi *Hoạt động 3: Trò chơi: Hái hoa dân chủ - Việc 1: HS lắng nghe GV phổ biến luật chơi : Mỗi nhóm tham gia vòng chơi + Vòng 1: GV đọc câu hỏi (ghi phiếu), đội lựa chọn câu trả lời cách chọn a, b, c,d + Vòng 2: Bốc thăm trả lời câu hỏi ( lần) + Vòng 3: Hát, múa, kể chuyện Bác Hồ Việc 2: Các nhóm tham gia chơi - Việc 3: Nhận xét, tuyên dương nhóm GV : Nguyễn Văn Sáu Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 -2019 +Tiêu chí: HS sưu tầm tranh ảnh, câu chuyện Bác Hồ Nhận biết tình cảm Bác Hồ với thiếu nhi thêm kính u Bác Hồ Trình bày lưu loát giới thiệu hay Bác Hồ +Phương pháp: Quan sát, vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG -Bản thân thực tốt điều Bác Hồ dạy, nhắc nhở người thực TN-XH: BÀI 2: CẦN LÀM GÌ ĐỂ CƠ QUAN HÔ HẤP LUÔN KHỎE MẠNH (T1) I Mục tiêu: -KT: Nêu việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh quan hô hấp (HSHTT: Nêu ích lợi tập thể dục buổi sáng giữ mũi, miệng ) -KN: Phân biệt việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh quan hô hấp -TĐ: Giáo dục cho học sinh có thói quen bảo vệ đường hơ hấp, có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân -NL: Tự học giải vấn đề, hợp tác , tự phục vụ * Tích hợp KNS - Kĩ tìm kiếm xữ lí thơng tin Phân tích đối chiếu để biết nên thở bừng mũi mà không nên thở miệng - Kĩ tư phê phán Kĩ làm chủ thân Kĩ giao tiếp II.Chuẩn bị ĐD DH: - GV: SHD, Các hình minh hoạ Sách giáo khoa -HS: SHD, BT III Hoạt động học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1 Kể tên số bệnh hô hấp thường gặp(Nhất trí TLHDH) * Nội dung: Kể tên số bệnh hô hấp thường gặp: viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi, viêm mũi * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: trình bày miệng, nhận xét HĐ2 Nguyên nhân cách đề phòng bệnh(Nhất trí TLHDH) * Nội dung: Nêu Nguyên nhân cách đề phòng bệnh hơ hấp - Ngun nhân chính: bị nhiễm lạnh, nhiễm trùng biến chứng bệnh truyền nhiễm - Cách đề phòng: giữ ấm thể, giữ vệ sinh mũi, họng; giữ nơi đủ ấm, thống khí, tránh gió lùa, ăn uống đủ chất, * Phương pháp: vấn đáp, viết * Kỹ thuật: trình bày miệng, nhận xét GV : Nguyễn Văn Sáu Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 -2019 - HS hạn chế: Giúp học sinh nhận biết việc nên làm khơng nên làm để phòng tránh bệnh lao phổi Nắm bệnh lao phổi số bệnh viêm đường hô hấp - HSHTT: Biết liên hệ thực tế viết thông điệp giúp em phòng bệnh đường hơ hấp bệnh lao HĐ3 Trò chơi" bác sỹ"(Nhất trí TLHDH) * Nội dung: Nhắc lại kiến thức học phòng tránh bệnh đường hô hấp; mạnh dạn, tự tin giao tiếp * Phương pháp: Trò chơi * Kỹ thuật: Trò chơi IV Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn em thực phần ứng dụng SHD bố mẹ, anh chị mình: vệ sinh nơi phòng bệnh đường hơ hấp - Tiêu chí: biết vệ sinh ngày, vệ sinh nơi phòng bệnh đường hơ hấp - Phương pháp: Vấn đáp - Kỹ thuật : nhận xét lời Ngày dạy: Thứ tư, ngày 05 tháng năm 2018 Toán: TRỪ CÁC SỐ CÓ CHỮ SỐ (CÓ NHỚ)(T2) I.Mục tiêu: -KT: Em biết thực phép trừ số có ba chữ số (có nhớ lần sang hàng chục hàng trăm) -KN: Vận dụng vào giải tốn có lời văn -TĐ: Giáo dục HS đặt tính đúng, cẩn thận -NL: Hợp tác tốt với bạn, có khả tự học giải vấn đề toán học II.Chuẩn bị ĐD DH GV: Các thẻ ghi số có ba chữ số,phiếu học tập cho BT3, BP HS: TLHDH, vở, ĐDHT III Hoạt động học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Bài 1,2: Đặt tính tính(Nhất trí với TLHDH) * Nội dung: Đặt tính tính phép tính cho, thực nhanh, xác * Phương pháp: viết, vấn đáp * Kỹ thuật: trình bày miệng, nhận xét - HS hạn chế : Bài 1,2: Giúp học sinh thực tính đặt tính theo cột dọc lưu ý có nhớ Bài Tìm số bi trừ, số trừ, hiệu(Nhất trí với TLHDH) * Nội dung: Nắm yêu cầu bài, hợp tác nhóm sơi GV : Nguyễn Văn Sáu 10 Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 -2019 A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1,2: Sắp xếp tranh, nêu nội dung tranh * Tiêu chí: xếp thứ tự tranh, nêu nội dung tranh, hợp tác tích cực * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: kể chuyện HĐ3 Kể chuyện * Tiêu chí: quan sát tranh dựa theo gợi ý, kể đoạn câu chuyện Ai có lỗi, biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: kể chuyện, nhận xét lời - HS hạn chế: Tiếp cận giúp em quan sát tranh, đọc gợi ý kể ND đoạn câu chuyện - HSHTT: Tiếp cận giúp em kể đoạn câu chuyện hay kết hợp thêm điệu kể Em Phú, Lâm kể toàn câu chuyện hay IV.Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn em thực phần ứng dụng SHD bố mẹ, anh chị mình: Kể lại câu chuyện Ai có lỗi - Tiêu chí đánh giá: Kể lại tồn câu chuyện Ai có lỗi - Phương pháp: Vấn đáp - Kỹ thuật : Kể chuyện, nhận xét lời ***** Tiếng Việt: BÀI 2B : AI LÀ CON NGOAN? (T2) I.Mục tiêu: -KT: Nghe - viết đoạn văn.Viết từ ngữ mở đầu x/s, vần ăn/ ăng -KN: Hs viết đoạn văn, tìm từ mở đầu x/s, vần ăn/ ăng -TĐ: u thích mơn học, hăng say phát biểu -NL: HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc II Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - GV: SHD -HS: SHD III Hoạt động học A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ4 TÌm từ tinh nết, tình cảm(Nhất trí với TLHDH) * Tiêu chí: Tìm từ tinh nết, tình cảm + Diễn đạt to, rõ ràng mạnh dạn tự tin - Chỉ trẻ em: thiếu nhi, thiếu niên, nhi đồng, trẻ em, - Chỉ tính nết trẻ em: ngoan ngỗn,lễ phép, ngây thơ, - Chỉ tỉnh cảm với trẻ: yêu thươn, cham sóc, lo lắng, * Phương pháp: viết, vấn đáp GV : Nguyễn Văn Sáu 12 Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 -2019 * Kỹ thuật: trình bày miệng - HS hạn chế: Tiếp cận giúp em Tìm từ ngữ trẻ em,chỉ tính nết trẻ em, tình cảm với trẻ em, nhận biết phận câu cho theo mẫu câu Ai gì? - HSHTT: Tìm thêm số từ ngữ trẻ em tự đăt thêm số câu theo mẫu Ai gì? phận câu đặt HĐ5 Đặt câu hỏi cho phận in đậm(Nhất trí với TLHDH) * Tiêu chí: Nhận biết phận câu câu kiểu Ai nào? hợp tác tích cực * Phương pháp: Viết, vấn đáp * Kỹ thuật:Trình bày miệng, nhận xét B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1,2 Viết tả (Nhất trí với TLHDH) * Tiêu chí: Viết từ dễ viết sai: Cô-rét-ti, En-ri-coo, khuỷu tay, sứt chỉ, hoàn thành viết Nắm quy tắc sau dấu chấm tên riêng phải viết hoa * Phương pháp: viết, vấp đáp * Kỹ thuật: viết, nhận xét IV.Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn em thực phần ứng dụng SHD bố mẹ, anh chị mình: Kể lỗi trường em mắc phải nói lời xin lỗi nào? - Tiêu chí đánh giá: Kể lỗi trường em mắc phải nói lời xin lỗi nào? - Phương pháp: Vấn đáp - Kỹ thuật : nhận xét lời TN-XH: BÀI 2: CẦN LÀM GÌ ĐỂ CƠ QUAN HÔ HẤP LUÔN KHỎE MẠNH (T2) I Mục tiêu: -KT: Kể tên số bệnh thường gặp quan hô hấp viêm mũi, viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi Biết cách giữ ấm thể, giữ vệ sinh mũi, miệng -KN: Rèn kĩ quan sát vận dụng thực tế linh hoạt -TĐ: Có ý thức phòng bệnh dường hơ hấp, giữ gìn vệ sinh cá nhân -NL: Tự học hợp tác nhóm * KNS: Sau học HS có ý thức KNS tốt cho sức khỏe có ý thức BVMT sống II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHDH, bóng bay HS: SHDH, vở… III Hoạt động học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1 Kể tên số bệnh hô hấp thường gặp * Nội dung: Kể tên số bệnh hô hấp thường gặp: viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi, viêm mũi GV : Nguyễn Văn Sáu 13 Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 -2019 * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: trình bày miệng, nhận xét HĐ2 Nguyên nhân cách đề phòng bệnh(Nhất trí TLHDH) * Nội dung: Nêu Nguyên nhân cách đề phòng bệnh hơ hấp - Nguyên nhân chính: bị nhiễm lạnh, nhiễm trùng biến chứng bệnh truyền nhiễm - Cách đề phòng: giữ ấm thể, giữ vệ sinh mũi, họng; giữ nơi đủ ấm, thống khí, tránh gió lùa, ăn uống đủ chất, * Phương pháp: vấn đáp, viết * Kỹ thuật: trình bày miệng, nhận xét - HS hạn chế: Giúp học sinh nhận biết việc nên làm khơng nên làm để phòng tránh bệnh lao phổi Nắm bệnh lao phổi số bệnh viêm đường hô hấp - HSHTT: Biết liên hệ thực tế viết thông điệp giúp em phòng bệnh đường hơ hấp bệnh lao HĐ3 Trò chơi" bác sỹ"(Nhất trí TLHDH) * Nội dung: Nhắc lại kiến thức học phòng tránh bệnh đường hô hấp; mạnh dạn, tự tin giao tiếp * Phương pháp: Trò chơi * Kỹ thuật: Trò chơi IV Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn em thực phần ứng dụng SHD bố mẹ, anh chị mình: vệ sinh nơi phòng bệnh đường hơ hấp - Tiêu chí: biết vệ sinh ngày, vệ sinh nơi phòng bệnh đường hơ hấp - Phương pháp: Vấn đáp - Kỹ thuật : nhận xét lời Ngày dạy: Thứ năm, ngày 06 tháng năm 2018 Toán: ÔN TẬP CÁC BẢNG NHÂN VÀ BẢNG CHIA (T1) I,Mục tiêu: -KT: Biết cộng trừ số có chữ số (khơng nhớ) Biết giải tốn “Tìm x”, giải tốn có lời văn (có phép trừ ) -KN: Rèn kỹ tính giải tốn liên quan đến phép cộng, trừ số có chữ số (không nhớ) -TĐ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học Yêu thích học toán -NL: Năng lực tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư - lập luận logic, NL quan sát, ( hoạt động tích cực, mạnh dạn; nắm cách tìm thành phần chưa biết…) II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, BP, thẻ số làm BT HS: SHD, vở, hình tam giác ( Bộ ĐDHT) GV : Nguyễn Văn Sáu 14 Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 -2019 III Các hoạt động học: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi khởi động tiết học - HS chia sẻ sau chơi - HS viết tên vào - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu trước lớp A Hoạt động thực hành Ôn tập bảng nhân, bảng chia 2; 3; 4; 5(Nhất trí với TLHDH) Việc 1: Em nhẩm ôn lại bảng nhân chia học 2,3,4,5 Việc 2: Em đố bạn đọc bảng nhân cho bạn nghe sửa sai cho sau ngược lại - CTHĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp * Nội dung: Đọc phép tính bảng nhân, chia; Trình bày mạch lạc * Phương pháp: vấp đáp * Kỹ thuật:trình bày miệng, nhận xét Tính nhẩm(Nhất trí với TLHDH) Việc 1: Em nhẩm phép tính nhân chia Việc 2: Em đọc phép tính bạn nêu kết e sửa sai kết chưa cho bạn sau ngược lại - CTHĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp Nêu cách thực tính nhẩm số tròn chục tròn trăm * Nội dung: Tính nhanh phép tính nhân, chia, nêu cách tính nhẩm, biết cách trình bày * Phương pháp: vấp đáp, viết * Kỹ thuật:trình bày miệng, nhận xét Tính(Nhất trí với TLHDH) Việc 1: Em thực tính phép tính vào nháp Việc 2: Em bạn đổi chéo kiểm tra - Nêu thứ tự thực hai phép tính liên tiếp - Nếu biểu thức có phép cộng, trừ, nhân chia ta thực nào? - CTHĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp * Nội dung: Tinh phép tính( bước), trình bày * Phương pháp: vấp đáp, viết * Kỹ thuật:trình bày miệng, nhận xét GV : Nguyễn Văn Sáu 15 Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 -2019 B Hoạt động ứng dụng Đọc lại bảng nhân chia học cho bố mẹ nghe Hướng dẫn em thực phần ứng dụng SHD bố mẹ, anh chị mình: Đọc lại bảng nhân chia học cho bố mẹ nghe - Nội dung ĐG : + HS đọc bảng nhân học + Tự tin, mạnh dạn trình bày trước người - Phương pháp : Vấn đáp - Kỹ thuật : Nhận xét lời Tiếng Việt: BÀI 2B: AI LÀ CON NGOAN? (T3) I.Mục tiêu: -KT: Viết hoa tên riêng có chữ hoa  , L -KN: Vận dụng viết đẹp tên riêng Vừ A Dính câu ứng dụng Chữ viết rõ ràng , tương đối nét thẳng hàng - -TĐ: u thích chữ Việt, có mong muốn viết chữ đẹp Biết cẩn thận, viết - Năng lực: Chữ viết rõ ràng, nét thẳng hàng Biết nối nét chữ viết hoa chữ viết thường chữ ghi tiếng II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, Thẻ từ BT4, Chữ mẫu Â, L từ Âu Lạc HS: SHD,vở, bảng III Hoạt động học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ3,4 Tìm chữ đúng(Nhất trí với TLHDH) * Tiêu chí: Tìm từ chứa tiếng có vần uêch, uyu, từ x/s; chia sê tích cực rỗng tuếch, khúc khuỷu * Phương pháp: vấn đáp, viết * Kỹ thuật: nhận xét, viết, đánh giá - HS hạn chế : Bài 4,5(HĐTH) Giúp HS biết chọn chữ ngoặc đơn BT a để điền vào chỗ trống viết tả từ ngữ điền HĐ5,6 Viết chữ hoa(Nhất trí với TLHDH) * Tiêu chí: viết chữ hoa  viết tên riêng Âu Lạc câu ứng dụng: “ Ăn qủa nhớ kể trồng Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng" cỡ chữ nhỏ Chữ viết rõ ràng, nét thẳng hàng * Phương pháp: viết, vấn đấp * Kỹ thuật: nhận xét lời, viết - HS hạn chế : Bài : Giúp HS viết chữ hoa  từ Âu Lạc, câu ứng dụng GV : Nguyễn Văn Sáu 16 Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 -2019 - HSHTT: Bài 6: Viết đẹp, chữ hoa từ, câu ứng dụng viết IV Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn em thực phần ứng dụng SHD bố mẹ, anh chị mình: luyện viết chữ hoa - Tiêu chí đánh giá: luyện viết chữ hoa quy trình, mẫu chữ - Phương pháp: viết - Kỹ thuật : nhận xét lời Tiếng Việt: BÀI C: THẬT LÀ NGOAN (T1) I.Mục tiêu: -KT: Đọc hiểu Cô giáo tí hon -KN: Biết ngắt nghỉ hợp lý sau dấu chấm , dấu phẩy cụm từ -TĐ: Giáo dục HS có ý thức yêu mến kính trọng nghề giáo -NL: Rèn luyện kỹ đọc đúng, đọc hay tập đọc II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH HS: TLHDH III Hoạt động học A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HD1 Nói ảnh(Nhất trí TLHDH) * Tiêu chí: Nói người ảnh ai? Người làm nghề gì; trình bày rõ ràng, mạch lạc bác sỹ công nhân nông dân giáo viên * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật:Trình bày miệng Nghe thầy cô đọc HĐ3,4 Đọc từ ngữ lời giải nghĩa(Nhất trí TLHDH) * Tiêu chí: Đọc nêu nghĩa từ, trình bày rõ ràng * Phương pháp: vấp đáp * Kỹ thuật: trình bày miệng HĐ5 Luyện đọc(Nhất trí TLHDH) * Tiêu chí: đọc rành mạch, trơi chảy, biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ, biết phân biệt giọng đọc nhân vật * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: trình bày miệng - HS hạn chế: Tiếp cận giúp em đọc tiếng, từ câu dài cách ngắt nghỉ ( Khoan thai, khúc khích, ngọng líu, núng nính…), đọc câu, đoạn ,bài hiểu số từ ngữ ,nắm ND - HSHTT: Tiếp cận giúp em đọc diền cảm văn hiểu được nội dung văn GV : Nguyễn Văn Sáu 17 Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 -2019 IV Hoạt động ứng dụng:Đọc Cô giáo tý hon cho người thân nghe - Tiêu chí: Đọc đúng, lưu loát tập đọc - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Trình bày miện Ngày dạy: Thứ sáu, ngày 07 tháng năm 2018 Tốn: ƠN TẬP CÁC BẢNG NHÂN VÀ BẢNG CHIA T2 (T2) I Mục tiêu : -KT: - Biết cách thực phép tính cộng số có chữ số (có nhớ lần sang hàng chục hàng trăm).Tính độ dài đường gấp khúc -KN: Rèn kĩ tính cộng số có chữ số -TĐ: Có ý thức tự giác làm Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học Yêu thích học tốn -NL: Tích cực hợp tác, biết thực thành thạo phép tính II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, BP, phiếu thảo luận BT3,BT HS: SHD, III Hoạt động học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Tính chu vi hình tam giác(Nhất trí với TLHDH) * Nội dung: Xác định cách tính chu vi hình tam giác, giải tốn; hợp tác tích cực Bài giải: Chu vi hình tam giác là: 10 + 10 +10= 30(dm) Đáp số: 30 dm * Phương pháp: viết, vấn đáp * Kỹ thuật:Trình bày miệng, nhận xét - HS hạn chế: Giúp HS vận dụng bảng nhân chia để tính giải tốn có lời văn Bài 4: Muốn tính chu vi hình tam giác em làm nào? Nhận xét cạnh hình tam giác? Có thể chuyển phép tính gì? - HSHTT: BT giao thêm: Bài 1: Giải tốn Tính chu vi hình tam giác có cạnh dm? Tính(Nhất trí với TLHDH) * Nội dung: Nắm yêu cầu bài, hợp tác nhóm sơi a x : = 24 : b 15 : x6= x = = 30 * Phương pháp: viết, vấn đáp * Kỹ thuật: trình bày miệng, nhận xét Giải tốn(Nhất trí với TLHDH) GV : Nguyễn Văn Sáu 18 Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 -2019 * Nội dung: xác định dạng toán, giải tốn, trình bày đẹp a,Bài giải Có tất số bánh là : x = 24 ( chiếc) Đáp số : 24 ( chiếc) b.Bài giải Mỗi hộp có bánh là : 20 : = ( chiếc) Đáp số : ( chiếc) * Phương pháp: viết, vấn đáp * Kỹ thuật: trình bày miệng - HS hạn chế: Bài 6: a) Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì? Muốn biết có tất bánh em làm nào? a) Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì? Muốn biết hộp có bánh em làm nào? - HSHTT: BT giao thêm: Bài 2: Tìm số, biết lấy số nhân với nhân với 12 IV.Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn em thực phần ứng dụng SHD bố mẹ, anh chị mình: mẹ có 15 kẹo, mẹ chia số kẹo cho người Hỏi người kẹo? - Nội dung ĐG : + HS biết vận dụngg kiến thức học bố mẹ thực BT + Tự tin, mạnh dạn trình bày trước người - Phương pháp : Vấn đáp - Kỹ thuật : Nhận xét lời Tiếng Việt: BÀI C: THẬT LÀ NGOAN (T2) I.Mục tiêu: -KT: Viết tả số từ ngữ mở đầu s/x có vần ăn/ ăng -KN: Nắm nội dung đọc để TLCH -TĐ: u thích mơn học -NL: Hợp tác tốt với bạn, có khả tự học TLCH tốt II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, phiếu BT1 HS: SHD, III Hoạt động học A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ6.,7 Trả lời câu hỏi? (Nhất trí TLHDH) * Tiêu chí: trả lời nội dung câu hỏi câu chuyện Cơ giáo tý hon, trình bày mạch lạc a,Các bạn nhỏ chơi trò lớp học: Bé đóng vai giáo, em Bé đóng vai học trò GV : Nguyễn Văn Sáu 19 Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 -2019 b,Thích Bé vẻ người lớn: kẹp tóc, lấy nón đội lên đầu, Đi khoan thai, mặt tỉnh khô, nhịp nhịp đánh vần, * Phương pháp: vấn đáp, viết * Kỹ thuật: trình bày miệng, nhận xét B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1,2 Trò chơi ghép chữ(Nhất trí TLHDH) * Tiêu chí: Tìm tiếng ghép với tiếng cho để tạo thành từ ngữ nhận xét, sấm sét, xào xạc, sào, học sinh, * Phương pháp: trò chơi * Kỹ thuật: trò chơi HĐ3,4 Chính tả(Nhất trí TLHDH) * Tiêu chí: Viết từ dễ viết sai: nón, nhánh trâm bầu, ríu rít, hồn thành viết Nắm quy tắc sau dấu chấm tên riêng phải viết hoa * Phương pháp: viết, vấp đáp * Kỹ thuật: viết, nhận xét - HS hạn chế: Bài1, 2,3,4:Tiếp cận giúp HS ghép viết tả từ Bt1a Nghe viết đoạn văn Cơ giáo tí hon Biết tính cách đặc điểm nhân vật - HSHTT: Đúng, đẹp đoạn văn Cơ giáo tí hon Nói tính cách đặc điểm người gia đình IV Hoạt động ứng dụng Hướng dẫn em thực phần ứng dụng SHD bố mẹ, anh chị mình: chia sẻ nội dung giáo tý hon - Nội dung ĐG : HS chia sẻ nội dung cô giáo tý hon - Phương pháp : Vấn đáp - Kỹ thuật : Nhận xét lời Ngày dạy: Thứ bảy, ngày 08 tháng năm 2018 Toán: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : -KT: Em ơn tập thực hai phép tính liên tiếp có phép nhân phép chia -KN: Em vận dụng vào giải tốn có lời văn (có phép nhân) -TĐ: Giáo dục HS tính cẩn thận , xác -NL: Hợp tác tốt với bạn, có khả tự học giải vấn đề toán học II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, BP, phiếu BT3 HS: SHD, III Hoạt động học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1: Tính(Nhất trí TLHDH) GV : Nguyễn Văn Sáu 20 Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 -2019 * Nội dung: Nắm yêu cầu bài, hợp tác nhóm sơi * Phương pháp: viết, vấn đáp * Kỹ thuật: trình bày miệng, nhận xét - HS hạn chế: Bài 1: Giúp HS cách tính dãy tính có hai dấu phép tính Em tính nào? Nêu cách tính em? - HSHTT: BT giao thêm: Bài 1: Tính 435- x9 46 + 36 : HĐ2 Xác định 1/5(Nhất trí TLHDH) * Nội dung: Nắm yêu cầu bài, Xác định 1/5 cuả hình * Phương pháp: viết, vấn đáp * Kỹ thuật: trình bày miệng, nhận xét - HS hạn chế: Bài 2: Giúp HS Quan sát hình vẽ nhận biết hình tơ màu 1/5 hình Hình1 chia thành phần nhau? Đã tơ màu phần? Hình chia thành phần nhau? Đã tơ màu phần? Vậy hình tơ màu 1/5 hình? ( hình 2) HĐ3 Giải tốn(Nhất trí TLHDH) * Nội dung: xác định dạng tốn, giải tốn, trình bày đẹp a,Bài giải Bốn hàng có số bạn : x = 20 ( bạn) Đáp số : 20 bạn * Phương pháp: viết, vấn đáp * Kỹ thuật: trình bày miệng - HS hạn chế: Bài 3: Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì? Muốn biết hàng có bạn em làm nào? - HSHTT: BT giao thêm: Bài 2: 1/4 32 kg gạo là: ……………………… 1/3 27 lít nước là:………………………… Muốn tìm phần số ta làm nào? ( số : số phần) IV Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn em thực phần ứng dụng SHD bố mẹ, anh chị mình: Cơ giáo thưởng cho bạn, bạn Hỏi cô giáo thưởng tất vở? - Nội dung ĐG : + HS biết vận dụngg kiến thức học bố mẹ thực BT + Tự tin, mạnh dạn trình bày trước người - Phương pháp : Vấn đáp - Kỹ thuật : Nhận xét lời GV : Nguyễn Văn Sáu 21 Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 -2019 Tiếng Việt: BÀI C: THẬT LÀ NGOAN (T3) I,Mục tiêu: -KT: Bước đầu viết đơn xin vào Đội TNTP Hồ Chí Minh dựa theo mẫu đơn Đơn xin vào Đội (SGK trang ) GV yêu cầu tất HS đọc kĩ Đơn xin vào Đội trước học TLV -KN: Kĩ viết đơn xin vào đội theo mẫu -TĐ: Giáo dục HS có thức học tập rèn luyện để trở thành đội viên tốt có ích cho đất nước -NL: Biết viết đơn xin vào đội mình, Tự học , hợp tác giải tốt nhiệm vụ đề học tập II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, phiếu học tập BT4 HS: SHD,vở III Hoạt động học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ5,6 Tìm phận Ai? gì? (Nhất trí TLHDH) * Tiêu chí: Xác định phận trả lời câu hỏi Ai? phận trả lời câu hỏi gì? hợp tác tích cực phận trả lời câu hỏi Ai? phận trả lời câu hỏi gì? Thiếu nhi măng non đất nước Chúng em học sinh tiểu học Chích bơng bạn trẻ em * Phương pháp: vấn đáp, viết * Kỹ thuật: phân tích, trình bày miệng HĐ7 Viết tờ đơn(Nhất trí TLHDH) * Tiêu chí: Viết tờ đơn xin vào Đội TNTP HCM theo mẫu, diễn đạt trôi chảy * Phương pháp: viết, vấn đáp * Kỹ thuật: viết, trả lời miệng, nhận xét - HS hạn chế: Bài 5,6,7 : Tiếp cận giúp em Tìm phận TLCH ai, làm ? Đặt câu theo mẫu Ai gì? Biết dựa vào mẫu đơn nội dung gợi ý để viết đơn xin vào Đội TNTP HCM -HSHTT: Đặt câu theo mẫu Ai gì? Viết vào đơn xin vào Đội TNTP HCM IV Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn em thực phần ứng dụng SHD bố mẹ, anh chị mình: đọc tờ đơn xin vào đội - Nội dung : HS đọc tờ đơn xin vào đội - Phương pháp : Vấn đáp - Kỹ thuật : Nhận xét lời ƠL TỐN: TUẦN GV : Nguyễn Văn Sáu 22 Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 -2019 I Mục tiêu: -KT: Biết thực phép cộng, phép trừ số có ba chữ số.( Khơng nhớ, có nhớ lần), Biết tính giá trị biểu thức -KN: Thuộc bảng nhân, bảng chia 2,3,4,5 -TĐ: Có ý thức cẩn thận làm bài, giữ gìn sách -NL: Thực tính tốn xác, hợp tác tích cực II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: Vở ÔLT HS: Vở ÔLT III Hoạt động học HĐ khởi động : (Nhất trí với TLHDH) - Nội dung ĐG : + HS nhắc lại mối liên hệ giũa bảng nhân, chia + Tự tin, mạnh dạn trình bày - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật : Đặt câu hỏi HĐ 1,2,3,4 ,5- Ôn luyện: (Nhất trí với TLHDH) * Nội dung: Nối kết đúng:nối phép tính với kết quả, trình bày đẹp 2: Tìm kết thiếu:Nắm cách tìm thành phần chưa biết, số bị trừ/ số trừ/ hiệu, tính tốn xác 3,4,5 Tính:thực tính tốn Trình bày * Phương pháp: viết * Kỹ thuật: viết + HS hạn chế: - Tiếp cận hoạt động 1,2,3,4 cộng trừ số có ba chữ số thuộc bảng nhân chia học, tính giá trị biểu thức, giải tốn - Hồn thành BT 5,6, 7( em Trường, Ngọc ) HSHTT: Hoàn thành tập Biết giải tốn cộng trừ số có ba chữ số HĐ 6,7,8- Ơn luyện: (Nhất trí với TLHDH) * Nội dung: xác định dạng toán, giải toán cho trình bày rõ ràng Bài giải: Còn lại số lít dâu là: 125 - 75 = 50( l) Đáp số: 50l Bài giải: Số bánh có hộp là: x = 28 ( bánh) Đáp số: 28 bánh * Phương pháp: viết * Kỹ thuật:viết - HS hạn chế: Tiếp cận hoạt động 6,7 giai toán GV : Nguyễn Văn Sáu 23 Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 -2019 -HSHTT: Hoàn thành tốt nhiệm vụ giao HDH hỗ trợ, giúp đỡ bạn chậm nhóm IV Hoạt động ứng dụng; Hướng dẫn em thực phần ứng dụng SHD bố mẹ, anh chị mình: - Nội dung ĐG: giải tốn có lời văn - Phương pháp: PP tích hợp - Kỉ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng THỦ CÔNG: BÀI 1: GẤP TÀU THỦY HAI ỐNG KHÓI (Tiết 2) I/ Muc tiêu: -KT: HS biết cách gấp tàu thủy ống khói quy trình kỹ thuật -KN: Gấp tàu thuỷ ống khói nếp gấp tương đối thẳng, phẳng Tàu thuỷ tương đối cân đối -TĐ: Yêu thích sản phảm thủ cơng, thích đồ chơi thủ cơng làm - NL: Gấp đẹp, sản phẩm II Đồ dùng dạy học: GV: - Mẫu tàu thủy hai ống khói - Qui trình gấp tàu thủy hai ống khói có hình vẽ minh hoạ cho bước gấp HS: - Giấy thủ cơng, bút chì, thước kẻ, keo dán, thủ công III Hoạt động dạy học: - Lớp khởi động hát chơi trò chơi A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động 3: Thực hành gấp tàu thủy hai ống khói Việc 1: - Nhắc lại thực thao tác gấp tàu thủy hai ống khói Việc 2: - Thực hành gấp tàu thủy hai ống khói Việc 1: Nhóm trưởng điều hành, giao nhiệm vụ Việc 2: Cả nhóm thực Việc 3: Các nhóm báo cáo kết với cô giáo lớp *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Nắm bước gấp tàu thủy hai ống khói Gấp tàu thủy hai ống khói Hồn thành nhanh sản phẩm Rèn kĩ khéo léo cho học sinh - Kĩ thuật: Quan sát, vấn đáp GV : Nguyễn Văn Sáu 24 Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 -2019 - Phương pháp: Ghi chép ngắn, tôn vinh học tập Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm, nhận xét đánh giá Việc 1: Nhóm trưởng điều hành bạn trưng bày sản phẩm hồn thiện theo nhóm Việc 2: Nhận xét, đánh giá sản phẩm Việc 3: Thống ý kiến báo cáo với cô giáo *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Gấp tàu thủy hai ống khói Các nếp gấp thẳng phẳng Trình bày sản phẩm cân đối, đẹp Rèn kĩ khéo léo, cẩn thận cho học sinh - Kĩ thuật: Quan sát, vấn đáp - Phương pháp: Ghi chép ngắn, tôn vinh học tập B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Trưng bày sản phẩm góc học tập - Gấp tàu thủy hai ống khói giấy thủ cơng tặng cho bạn bè, người thân HĐTT: SINH HOẠT LỚP I.Mơc tiªu: - Nhận xét hoạt động tuần qua, đề phơng hớng tuần tới - Múa hát lại hát tập thể * HĐ1: Đánh giá lại tình hình hoạt ộng tuần qua Vic : CT HĐTQ lên nhận xét tình hình hoạt động lớp tuần qua Vic 2: HS phát biểu ý kiến Vic 3: CTHTQ nhận xét hoạt động lớp + Trong tuần qua lớp có cố gắng nề nếp chưa tốt.Việc thực đồng phục chưa đồng + Đến lớp chưa chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập + Tình hình học tập có nhiều cố gắng nhiên có số em cũn chm * HĐ2: Đề kế hoạch hoạt dộng tuần tới CTHTQ đa số kế hoạch tuần tới: + Chăm học tập làm chuẩn bị đầy đủ đến lớp + Không nói chuyện học, xếp hàng vµo líp nhanh chãng Thùc hiƯn trang phục + Không ăn quà vặt ,vứt rác bừa bãi GV : Nguyễn Văn Sáu 25 Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 -2019 -Rèn chữ viết, giữ gìn sách vở, đồ dùng sẽ, cẩn thận + Phát giúp đỡ HS hạn chế, xây dựng đơi bạn tiến + Có ý thức giữ gìn trường lp sch s -+Tiến hành xây dựng quy ớc lớp học * HĐ3: Sinh hot ngh - Yờu cầu ban văn nghệ bắt cho lớp hát vài hát tập thể - Dặn Hs nhà tham gia trò chơi an toàn ngày nghỉ GV : Nguyễn Văn Sáu 26 ... bút lơng … III Hoạt động dạy học : II Chuẩn bị: GV : Nguyễn Văn Sáu Trường TH Cam Thủy Năm học : 20 18 -20 19 - GV: Vở em tự ôn Tiếng Việt (Theo định hướng phát triển lực) - HS: Vở ơn luyện TV III... Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét - Chốt kết Bài giải: Hoa sưu tầm số tem là: 33 5 – 128 = 20 7 ( con) GV : Nguyễn Văn Sáu Trường TH Cam Thủy Năm học : 20 18 -20 19 Đáp số: 20 7 tem +Nội dung : Biết... câu chuyện Cơ giáo tý hon, trình bày mạch lạc a,Các bạn nhỏ chơi trò lớp học: Bé đóng vai giáo, em Bé đóng vai học trò GV : Nguyễn Văn Sáu 19 Trường TH Cam Thủy Năm học : 20 18 -20 19 b,Thích Bé