Tuần 7 giáo án lớp 3 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 –GV nguyễn thị hiên (3a)

Nhật kí dạy học lớp 3A - Tuần Năm học: 2018 -2019 Tuần : Từ ngày / 10 đến ngày 12/ 10/ 2018 Thứ ngày Hai 810 Buổi Tiết Môn Sáng Chào cờ Tiếng Việt Chiều Toán Tiếng Việt Tiếng Việt Sáng Ba 9/10 Chiều Sáng Tư 10/10 Chiều Sáng Năm 11/10 Toán 3 Tiếng Việt Tốn ƠLTV Tiếng việt Toán Tiếng việt Chiều Tiếng việt Tên dạy Ghi Bài 7A:Vì khơng đá bóng lịng đường (T1) Bảng nhân (T1) Bài 7A:Vì khơng đá bóng lịng đường (T2) Bài 7B: Tơn trọng trật tự nơi công cộng T1 Bảng nhân (T2) Bài 7B: Tôn trọng trật tự nơi công cộng T2 Gấp số lên nhiều lần (T1) Ôn luyện tuần Bài 7B: Tôn trọng trật tự nơi công cộng T3 Gấp số lên nhiều lần (T2) Bài 7C : Vì người , vật bận mà vui.(T1) Bài 7C : Vì người , vật bận mà vui.(T2) TUẦN Thứ hai ngày tháng 10 năm 2018 GV: Phạm Thị Hiên Trường Tiểu học Phú Thủy Nhật kí dạy học lớp 3A - Tuần Năm học: 2018 -2019 TOÁN: BẢNG NHÂN (T1) I Mục tiêu: -KT: Em học thuộc bảng nhân - KN: Thực lập đọc bảng nhân - TĐ:Có ý thức cẩn thận tính tốn -NL: vận dụng bảng nhân vào giải toán HSKT: Nghiêm túc lắng nghe chia bạn II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH, Bộ học Tốn HS: SHD,vở, thẻ có chấm tròn HS: SHD, III Hoạt động học ĐC: HĐ HĐCB đưa lên làm HĐ khởi động cho tiết học) * HĐ khởi động - Quản trò lên tổ chức trị chơi đố bạn ơn lại bảng nhân 5, nhân - Chia sẻ sau trò chơi Đánh giá * Tiêu chí đánh giá: nêu phép nhân bảng nhân 5,6 * Phương pháp:vấn đáp, quan sát * Kỹ thuật:Nhận xét lời, ghi chép ngắn HĐ2: Lập bảng nhân Đánh giá *Tiêu chí đánh giá: HS thực việc lập bảng nhân cách khoa học, nhanh xác + HS thuộc bảng nhân lớp + Thấy mối liên hệ chặt chẽ phép cộng phép nhân * Phương pháp: Quan sát trình, quan sát sản phẩm, * Kỹ thuật:Nhận xét lời, ghi chép ngắn -HS hạn chế:Giúp HS nắm bảng nhân học thuộc bảng nhân - HSHTT: Nắm nêu đặc điểm bảng nhân HĐ3: Trò chơi" đếm thêm 7" Đánh giá Đánh giá * Tiêu chí đánh giá: - Nắm bảng nhân để tính nhanh kết dãy số - Vận dụng bảng nhân để viết thêm số từ đến 70 xác, nhanh, khoa học - Hợp tác tốt với bạn, có khả tự học giải vấn đề * Phương pháp: Tích hợp, quan sát, vấn đáp gợi mở *Kĩ thuật: Nhận xét lời, thực hành, thí nghiệm, thực tiễn IV Điều chỉnh nội dung dạy học V Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh: +Giúp HS thuộc bảng nhân VI Hoạt động ứng dụng; Hướng dẫn em thực phần ứng dụng SHD bố mẹ, anh chị mình: chia sẻ bảng nhân GV: Phạm Thị Hiên Trường Tiểu học Phú Thủy Nhật kí dạy học lớp 3A - Tuần Năm học: 2018 -2019 Đánh giá - Tiêu chí đánh giá : + HS đọc bảng nhân - Phương pháp : Vấn đáp - Kỹ thuật : Nhận xét lời Tiếng Việt: BÀI A: VÌ SAO KHƠNG ĐƯỢC ĐÁ BĨNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG? (T1) I.Mục tiêu: -KT: Đọc hiểu Trận bóng lịng đường -KN: Học sinh đọc rành mạch, trơi chảy, biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ -TĐ: Phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung cộng đồng - NL: Vận dụng không thực hoạt động gây ảnh hưởng tới giao thông HSKT: Nghiêm túc lắng nghe theo hướng dẫn giáo viên II.Tài liệu PTDH: GV: TLHDH, MC, MT HS: Vở, TLHDH III.Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1.Quan sát tranh trả lời câu hỏi" Đánh giá * Tiêu chí đánh giá: nêu bạn nhỏ tranh chơi trị gì? có nguy hiểm hay khơng? Trình bày rõ ràng, mạch lạc * Phương pháp: Vấn đáp * Kỹ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ2 Nghe thầy cô đọc câu chuyện Trận bóng lịng đường - Em lắng nghe cô đọc câu chuyện HĐ3 Thay đọc lời giải nghĩa; đọc từ ngữ Đánh giá * Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng, trôi chảy từ ngữ hiểu nghĩa từ: cánh phải, cầu thủ, khung thành, đối phương, * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: nhận xét lời HĐ4 Luyện đọc * Tiêu chí: đọc rành mạch, trơi chảy, biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ, biết phân biệt giọng đọc nhân vật * Phương pháp: vấn đáp, quan sát * Kỹ thuật: Nhận xét lời, ghi chép ngắn - HS hạn chế: Tiếp cận giúp em đọc hạn chế đọc từ khó bài, đọc trơi chảy tồn hiểu ND học - HS HTT: Tiếp cận giúp em đọc diễn cảm hiểu câu chuyện Trận bóng lịng đường HĐ5 Trả lời câu hỏi GV: Phạm Thị Hiên Trường Tiểu học Phú Thủy Nhật kí dạy học lớp 3A - Tuần Năm học: 2018 -2019 Đánh giá * + Tiêu chí đánh giá: hiểu nội dung đọc học sinh Câu chuyện muốn nói khơng chơi bóng lịng đường Phải tơn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung cộng đồng Trình bày mạch lạc * Phương pháp: Vấn đáp * Kỹ thuật: nhận xét lời IV Điều chỉnh nội dung dạy học V Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh: + Giúp HS đọc câu khó, đoạn, VI Hoạt động ứng dụng Đọc cho người thân nghe Đánh giá - Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng, lưu lốt tập đọc - Phương pháp: Vấn đáp - Kỹ thuật: nhận xét lời TIẾNG VIỆT: BÀI 7A: VÌ SAO KHƠNG ĐƯỢC ĐÁ BĨNG DƯỚI LỊNG ĐƯỜNG?(T2) I.Mục tiêu: -KT: -Đọc hiểu Trận bóng lịng đường Nói trị chơi mà em u thích -KN: Thực trả lời nêu trò chơi -TĐ: Phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung cộng đồng - NL: - Tự học; hợp tác HSKT: Tích cực hợp tác bạn * THKNS - Tự nhận thức xác định giá trị cá nhân Ra định Đảm nhận trách nhiệm II Chuẩn bị ĐDĐH: TLHDH, Vở III Hoạt động học: HĐ 1: Thi đọc * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá : đánh giá kĩ đọc diễn cảm đọc phân vai HS - Đọc diễn cảm, biết ngắt , nhấn giọng từ ngữ thể tính cách nhân vật + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ2 Đọc đoạn 1,2, 3và trả lời câu hỏi Đánh giá * Tiêu chí đánh giá: Trả lời câu hỏi, Nêu nội dung bài, Trả lời to rõ ràng, phong thái tự tin Câu 1: Các bạn chơi đá bóng lịng đường GV: Phạm Thị Hiên Trường Tiểu học Phú Thủy Nhật kí dạy học lớp 3A - Tuần Năm học: 2018 -2019 Câu 2: Trận bóng phải tạm dừng lần đầu: Vì Long đá bóng st tơng phải xe gắn máy Câu 3: Quang sút bóng chệch lên vỉa hè đập vào đầu cụ già qua đường,làm cụ lảo đảo ôm đầu khuỵu xuống Câu 4: Các bạn nhỏ hoảng sợ bỏ chạy Câu 5: Quang nấp sau gốc nhìn sang.Quang sợ tái người.Quang thấy lưng cịng ơng cụ giống lưng ơng nội - Hiểu nội dung câu chuyện: Khơng chơi bóng lịng đường dễ gây tai nạn Phải tơn trọng Luật giao thông, tôn trọng luật lệ, qui tắc chung cộng đồng - Trả lời to, rõ ràng, lưu loát mạnh dạn * Phương pháp: quan sát, vấn đáp * Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ3 Quan sát tranh nói tên trị chơi tranh Đánh giá * Tiêu chí đánh giá: kể trị chơi tranh: nhảy dây, đánh cầu lông, rồng rắn lên mây, thả diều * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: nhận xét lời HĐ4 Kể cho trò chơi mà bạn thường chơi trường nhà Đánh giá * Tiêu chí đánh giá: kể nhữ trò chơi em thường chơi, giải thích lại thích trị chơi * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: nhận xét lời IV Điều chỉnh nội dung dạy học V Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh: + Giúp HS nắm nội dung : Trận bóng lòng đường VI HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Cùng với người thân thực hoạt động: kể trò chơi mà em thường chơi, trị khơng nên chơi Đánh giá - Tiêu chí đánh giá: kể trị chơi mà em thường chơi, trị khơng nên chơi - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét lời TN-XH: CƠ QUAN THẦN KINH CỦA CHÚNG TA (T1) I Mục tiêu: - KT:Nêu tên vị trí phận quan thần kinh thể, tranh vẽ mơ hình Nhận biết vai trò quan thần kinh hoạt động thể - KN: thực nói phận quan thần kinh thể, tranh vẽ mơ hình Nhận biết vai trò quan thần kinh hoạt động thể GV: Phạm Thị Hiên Trường Tiểu học Phú Thủy Nhật kí dạy học lớp 3A - Tuần Năm học: 2018 -2019 -TĐ: Có ý thức Biết bảo vệ quan thần kinh - NL: vận dụng thực việc nên làm vừa sức với thân HSKT: Tích cực hoạt động II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH HS: TLHD,vở III Hoạt động học A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1 Xác định phận Đánh giá * Tiêu chí đánh giá: xác định nêu tên phân: dây thần kinh, họp sọ, não, tủy sống * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: nhận xét lời, đặt câu hỏi - HS hạn chế: Giúp học sinh nêu tên phận - HSHTT: hõ trợ bạn chưa hoàn thành HĐ2,3 Thực hoạt động Đánh giá *Tiêu chí đánh giá: thực hoạt động theo yêu cầu.Nêu kết quả: thể giật * Phương pháp: tích hợp * Kỹ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ4,5 Tìm hiểu quan thần kinh Đánh giá * Tiêu chí đánh giá: Nêu câu trả lời tìm hiểu phận quan thần kinh cưsc chúng * Phương pháp: vấn đáp, quan sát * Kỹ thuật: nhận xét lời, ghi chép ngắn - HS hạn chế: Giúp học sinh quan sát nắm phận quan thần kinh sơ đồ nắm vai trò quan thần kinh.Biết giữ gìn quan thần kinh - HSHTT: Chỉ nói chức quan thần kinh sơ đồ IV Điều chỉnh nội dung dạy học V.Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh: + Biết vị trí quan thần kinh ,kể tên quan thần kinh thể VI Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn em thực phần ứng dụng SHD bố mẹ, anh chị mình: nêu việc để giữ gìn quan thần kinh Đánh giá - Tiêu chí đánh giá: nêu việc để g iữ gìn quan thần kinh - Phương pháp: Vấn đáp - Kỹ thuật : nhận xét lời HĐNGLL: MỤC TIÊU GV: Phạm Thị Hiên BÀI : AN TỒN GIAO THƠNG ĐƯỜNG BỘ Trường Tiểu học Phú Thủy Nhật kí dạy học lớp 3A - Tuần Năm học: 2018 -2019 -KT:+ HS hiểu biết thêm nội dung 12 biển báo giao thông phổ biến +HS hiểu ý nghĩa, tác dụng, tầm quan trọng biển báo giao thông - KN: HS nhận biết nội dung biển báo hiệu khu vực gần trường học, gần nhà thường gặp - TĐ: Chấp hành tốt ATGT - NL: Phát triển lực tự giải vấn đề Tự học HSKT: Lắng nghe biết phân biệt số biển báo đơn giản I Khởi động: - Hội đồng tự quản điều hành cho lớp chơi trò chơi “ truyền điện” kể tên phương tiện giao thông - Hội đồng tự quản mời cô giáo vào học * Đánh giá: - Tiêu chí: kể tên phương tiện giao thơng, HS có phản ứng nhanh trả lời rõ ràng, không lặp kết bạn - PP:Vấn đáp - KT:nhận xét lời, tôn vinh học tập - GV giới thiệu II Hoạt động thực hành HĐ1: Quan sát - Những biển báo biển báo cấm ? (Biển báo số 101, 102, 112) -Gv gọi 2-3 hs lên bảng yêu cầu dán vẽ * Đánh giá: - Tiêu chí: kể tên biển báo cấm, giải thích dựa vào điểm để em nhận biết nó? - PP:Vấn đáp - KT: đặt câu hỏi,nhận xét lời, tôn vinh học tập HĐ 2: - Gv đưa biển báo 208, 209, 233 nhóm biển báo nào? - Gv nhận xét đánh giá, giải thích biển báo - Gv treo 23 biển báo lên bảng, hs lên gắn tên biển - Gv nhận xét tuyên dương, nhóm trả lời nhanh - GV Tóm tắt lại lần cho hs ghi nhớ - Biển báo giao thơng gồm biển báo chính, - Biển báo cấm GV: Phạm Thị Hiên Trường Tiểu học Phú Thủy Nhật kí dạy học lớp 3A - Tuần Năm học: 2018 -2019 - biển báo hiệu lệnh - biển báo nguy hiểm - biển báo phụ - biển báo dẩn * Đánh giá: - Tiêu chí: kể tên biển báo Giải thích dấu hiệu phân loại biển bóa này? - PP:Vấn đáp - KT: đặt câu hỏi,nhận xét lời, tôn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Cùng với người thân nêu tên biển báo Thứ ba ngày tháng 10 năm 2018 TOÁN: BẢNG NHÂN 7( T2) I MỤC TIÊU: -Kiến thức: Vận dụng phép nhân vào thực hành tính giải toán GV: Phạm Thị Hiên Trường Tiểu học Phú Thủy Nhật kí dạy học lớp 3A - Tuần Năm học: 2018 -2019 - KN: Thực phép nhân giải toán liên quan đến bảng nhân - Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận, tích cực học tốn - Năng lực:Hợp tác tốt với bạn, có lực tự học giải vấn đề toán học HSKT: Chăm nghiêm túc, chia với bạn lớp II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH,BP HS: TLHDH III Hoạt động học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ Tính nhẩm Đánh giá * Tiêu chí đánh giá: - HS thơng hiểu bảng nhân để trả lời nhanh kết phép tính - Vận dụng bảng nhân để thực hành tính nhanh, xác - Hợp tác tốt với bạn, có khả tự học giải vấn đề * Phương pháp: Tích hợp * Kĩ thuật: Nhận xét lời, ghi ghép ngắn, tôn vinh học tập HĐ 2: Giải tốn Đánh giá * Tiêu chí đánh giá: - Nắm bảng nhân để vận dụng giải toán - Vận dụng bảng nhân để giải tốn có lời văn cách xác, nhanh, khoa học - Hợp tác tốt với bạn * Phương pháp: Tích hợp, Quan sát, viết * Kĩ thuật: Nhận xét lời, Ghi chép ngắn HĐ 3, Đánh giá * Tiêu chí đánh giá: - Nhận xét tính chất giao hốn phép nhân 7( BT 3) - Vận dụng bảng nhân để tính nhanh, xác, khoa học - HS nắm cách tính giá trị biểu thức có phép tính nhân, cộng.( bt 4) - Vận dụng thực hành tính giá trị biểu thức cách khoa học, trình bày cẩn thận, xác làm * Phương pháp: quan sát; viết, vấn đáp * Kĩ thuật: ghi chép ngắn,nhận xét lời IV Điều chỉnh dự kiến nội dung dạy học V Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh: + Tính thành thạo bảng nhân Dự kiến tập làm thêm : Tính : x + 23 x + 37 VI.Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn em thực phần ứng dụng SHD bố mẹ, anh chị mình: Giải toán ứng dụng Đánh giá GV: Phạm Thị Hiên Trường Tiểu học Phú Thủy Nhật kí dạy học lớp 3A - Tuần Năm học: 2018 -2019 - Tiêu chí đánh giá : + giải tốn + Tự tin, mạnh dạn trình bày trước người - Phương pháp : Vấn đáp - Kỹ thuật : Nhận xét lời Tiếng Việt: BÀI 7B: TÔN TRỌNG TRẬT TỰ NƠI CÔNG CỘNG (T1) I.Mục tiêu: - KT: Kể câu chuyện Trận bóng lòng đường -KN: Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung -TĐ: Phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung cộng đồng - NL: - Tự học; hợp tác HSKT: Tích cực tự giác học tập II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, MH MT HS: SHD III Hoạt động học A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1,2 Kể chuyện *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá : - HS kể nội dung đoạn câu chuyện - Giọng kể lưu loát, hấp dẫn , hay, diễn xuất tốt bộc lộ tính cách nhân vật - Tự học, hợp tác +Phương pháp: vấn đáp +Kĩ thuật: nhận xét lời ,tôn vinh học tập - HS hạn chế: Tiếp cận giúp em dựa vào tranh vẽ gợi ý , kể đoạn câu chuyện Tìm từ ngữ hoạt động trạng thái chơi bóng - HSHTT: Tiếp cận giúp em kể toàn câu chuyện kết hợp thêm điệu kể hiểu câu chuyện HĐ3 Tìm từ hoạt động chơi bóng, thái độ(trạng thái) Quang *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Tìm từ hoạt động, trạng thái bạn nhỏ câu +Phương pháp: vấn đáp +Kĩ thuật: tôn vinh học tập, nhận xét lời HSHTT: Tìm thêm số từ ngữ hoạt động chơi bóng mà em biết IV Điều chỉnh nội dung dạy học V Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh: +Giúp HS biết kể phân biệt lời nhân vật VI.Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn em thực phần ứng dụng SHD bố mẹ, anh chị mình: Kể lại câu chuyện Trận bóng lịng đường Đánh giá GV: Phạm Thị Hiên Trường Tiểu học Phú Thủy 10 Nhật kí dạy học lớp 3A - Tuần Năm học: 2018 -2019 - Phương pháp : Vấn đáp - Kỹ thuật : Nhận xét lời Tiếng Việt: BÀI 7B: TÔN TRỌNG TRẬT TỰ NƠI CÔNG CỘNG (T3) I.Mục tiêu: -KT: Nghe viết đoạn văn.Viết từ ngữ có vần iên/iêng - KN: Thực viết đoạn văn theo yêu cầu, tìm từ - TĐ:Biết cẩn thận, viết - NL: Vận dụng viết viết rõ ràng, nét thẳng hàng HSKT: Lắng nghe , giáo viên giúp đỡ học sinh hoạt động II Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, chữ mẫu HS: SHD,vở,Bảng III Hoạt động học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ4,5 Viết tả Đánh giá * Tiêu chí đánh giá: Viết từ dễ viết sai: nhìn, xt xoa, xích lơ, dìu, q quắt, mếu máo, xin lỗi, Nắm quy tắc sau dấu chấm tên riêng phải viết hoa * Phương pháp: viết, * Kỹ thuật: viết nhận xét - HS hạn chế: Giúp HS cịn hạn chế củng cố đoạn viết, cách trình bày, luyện từ khó nghe-viết tả đoạn văn trận bóng lịng đường Chữ viết mẫu chữ quy định Trình bày - HSHTT: Viết đẹp, dò lỗi cho bạn HS cịn hạn chế HĐ6: Tìm từ ngữ có vần iên/iêng Đánh giá * Tiêu chí đánh giá: Điền tìm từ ngữ có vần iên/iêng giếng, kiến * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật:nhận xét lời, đặt câu hỏi IV Điều chỉnh nội dung dạy học V Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh: + Giúp HS viết tả : Trận bóng lịng đường VI Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn em thực phần ứng dụng SHD bố mẹ, anh chị mình: ghi tìm thêm từ ngữ có vần iên/iêng Đánh giá - Tiêu chí đánh giá: tìm nêu thêm từ ngữ có vần iên/iêng - Phương pháp: vấn đáp - Kỹ thuật : nhận xét lời TN-XH: I Mục tiêu: CƠ QUAN THẦN KINH CỦA CHÚNG TA (T2) GV: Phạm Thị Hiên Trường Tiểu học Phú Thủy 14 Nhật kí dạy học lớp 3A - Tuần Năm học: 2018 -2019 - KT:Nêu tên vị trí phận quan thần kinh thể, tranh vẽ mơ hình Nhận biết vai trò quan thần kinh hoạt động thể - KN: thực nói phận quan thần kinh thể, tranh vẽ mơ hình Nhận biết vai trò quan thần kinh hoạt động thể -TĐ: Có ý thức Biết bảo vệ quan thần kinh - NL: vận dụng thực việc nên làm vừa sức với thân HSKT: Lắng nghe làm theo hướng dẫn giáo viên II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH HS: TLHD,vở III Hoạt động học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1,2 Trị chơi Đánh giá * Tiêu chí đánh giá: Nêu tên phận quan thần kinh chức chúng * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: nhận xét lời - HS hạn chế: Giúp học sinh kể tên phận quan thần kinh sơ đồ nắm vai trò quan thần kinh - HSHTT: Chỉ nói chức quan thần kinh Kể số việc nên làm để giữ gìn quan thần kinh HĐ3 Xử lý tình Đánh giá * Tiêu chí đánh giá: xử lý tình cho * Phương pháp: vấn đáp, quan sát * Kỹ thuật:đặt câu hỏi, ghi chép ngắn IV.Điều chỉnh nội dung dạy học V Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh: + Biết vai trò quan thần kinh VI Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn em thực phần ứng dụng SHD bố mẹ, anh chị mình: nêu việc để giữ gìn quan thần kinh - Tiêu chí: nêu việc để g iữ gìn quan thần kinh - Phương pháp: Vấn đáp - Kỹ thuật : nhận xét lời Thứ năm ngày 11 tháng 10 năm 2018 TOÁN: GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN (T2) I.Mục tiêu: - KT: Em biết cách gấp số lên nhiều lần vận dụng vào giải toán GV: Phạm Thị Hiên Trường Tiểu học Phú Thủy 15 Nhật kí dạy học lớp 3A - Tuần Năm học: 2018 -2019 - KN: thực tính kết phép tính gấp số lên nhiều lần - TĐ: phân biệt gấp lên số lần - NL: vận dụng vào giải toán HSKT: Tích cực chia với bạn II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH,BP,MC, MT HS: SHD, III Hoạt động học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1, 3,5 Tính, giải tốn Đánh giá * Tiêu chí đánh giá: - Biết thực gấp số lên nhiều lần để tính, phân biệt gấp số lên nhiều lần với thêm số đơn vị vào số, tìm kết * Phương pháp: viết, vấn đáp * Kỹ thuật:viết nhận xét, đặt câu hỏi HĐ 2: Giải toán * Đánh giá: * Tiêu chí đánh giá: - HS nắm cách giải dạng toán gấp số lên nhiều lần cách lấy số nhân với số lần * Phương pháp: Quan sát, vấn đáp * Kĩ thuật: Đặt câu hỏi; ghi chép ngắn - HS hạn chế: Giúp HS vận dụng quy tắc gấp số lên nhiều lần( lấy số nhân với số lần) để điền vào trống, tính giải tốn có lời văn BT1: muốn gấp lên lần ta làm nào? ( lấy x 2).Tương tự làm khác Bài 2: Giải toán: Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì? Thuộc dạng tốn gì?nêu cách làm? HĐ 4: Bài tập Tính Đánh giá * Tiêu chí đánh giá: - HS nắm thực phép tính nhân số có chữ số với số có chữ số - Vận dụng thực hành tính phép phép nhân * Phương pháp: quan sát, vấn đáp * Kĩ thuật: ghi chép ngắn,nhận xét lời, - HSHTT: Bt bổ sung Bài 1: Lan năm tuổi, tuổi bố gấp lần tuổi Lan Hỏi Bố năm tuổi? IV Điều chỉnh nội dung dạy học V.Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh: + Gợi ý cách nhân Giúp HS chưa hoàn thành tập Dự kiến tập làm thêm : Một khu vườn có chiểu rộng 7m , chiều dài gấp lần chiều rộng Hỏi chiều dài khu vườn mét ? VI.Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn em thực phần ứng dụng SHD bố mẹ, anh chị mình: GV: Phạm Thị Hiên Trường Tiểu học Phú Thủy 16 Nhật kí dạy học lớp 3A - Tuần Năm học: 2018 -2019 TIẾNG VIỆT: BÀI 7C:VÌ SAO MỌI NGƯỜI, MỌI VẬT BẬN MÀ VUI? (T1) I Mục tiêu: -KT: Đọc hiểu thơ Bận Thuộc số câu thơ - KN: Học sinh đọc rành mạch, trôi chảy, biết ngắt nghỉ sau câu - TĐ:Biết làm việc đem lại niềm vui cho đời - NL:vận dụng kể làm việc phù hợp với thân HSKT: Tích cực lắng nghe để chia với bạn bè * THKNS - Tự nhận thức Lắng nghe tích cực II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH HS: TLHDH, III Hoạt động học A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1 Hỏi-đáp Đánh giá * Tiêu chí đánh giá: Kể cho bạn nghe việc em làm ngày * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: đặt câu hỏi HĐ2 Nghe thầy cô đọc bài: Nghe thầy/cô đọc HĐ3 Đọc từ ngữ lời giải nghĩa Đánh giá * Tiêu chí đánh giá: Đọc nêu nghĩa từ, trình bày rõ ràng * Phương pháp: vấp đáp * Kỹ thuật: nhận xét lời HĐ4,5 Luyện đọc Đánh giá * Tiêu chí đánh giá: đọc rành mạch, trơi chảy, biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ * Phương pháp: vấn đáp, quan sát * Kỹ thuật: nhận xét lời, ghi chép ngắn - HS hạn chế: Tiếp cận giúp em đọc tiếng, từ: vẫy gió, ánh sáng, lửa, ngắt nghỉ câu, đoạn,bài hiểu số từ ngữ, nắm ND thơ -HSHTT: Tiếp cận giúp em trôi chảy đọc diễn cảm thơ hiểu thơ HĐ6 Trả lời câu hỏi Đánh giá * Tiêu chí đánh giá: hiểu nội dung đọc học sinh.Trả lời câu hỏi Câu 1: Mọi vật, người xung quanh bé bận việc gì? * Sơng: chảy; xe: chạy; chim: bay; hoa: đỏ; cờ: vẫy gió Câu 2: Bé bận việc ? Bé: bú, ngủ, chơi, khóc, cười, nhìn ánh sáng Câu 3.Vì người, vật bận mà vui? + Vì: người bận làm cơng việc có ích cho sống nên mang lại niềm vui + Vì bận làm việc làm cho người vui vẻ GV: Phạm Thị Hiên Trường Tiểu học Phú Thủy 17 Nhật kí dạy học lớp 3A - Tuần Năm học: 2018 -2019 Nội dung: Mọi người, vật em bé bận rộn làm cơng việc có ích, đem lại niềm vui nhỏ góp vào đời Trình bày mạch lạc - Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn, diễn đạt theo cách hiểu + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời,ghi chép ngắn -Mọi người làm việc cơng việc nào? Em giúp bố mẹ cơng việc gì? Khi em hồn thành công việc bố mẹ giao cảm thấy nào? IV Điều chỉnh nội dung dạy học V Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh: -Giúp HS đọc thơ VI Hoạt động ứng dụng:Đọc thơ Bận học cho người thân nghe Đánh giá - Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng, lưu lốt thơ - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Trình bày miệng, nhận xét lời Thứ sáu ngày 12 tháng 10 năm 2018 TIẾNG VIỆT: I Mục tiêu: BÀI7C:VÌ SAO MỌI NGƯỜI, MỌI VẬT BẬN MÀ VUI? (T2) GV: Phạm Thị Hiên Trường Tiểu học Phú Thủy 18 Nhật kí dạy học lớp 3A - Tuần Năm học: 2018 -2019 - KT: - Nhận biết hình ảnh so sánh.Viết từ ngữ có vần iên/iêng.Viết từ ngữ có vần en/oen - KN: Thực nêu hình ảnh so sánh.Viết từ ngữ có vần iên/iêng.Viết từ ngữ có vần en/oen - TĐ: Có ý thức đọc viết - NL:vận dụng nêu từ hoạt động, trạng thái, so sánh HSKT: đọc số từ ngữ đơn giản, tích cực hoạt động II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH HS: TLHD,vở III Hoạt động học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1 Đọc thuộc thơ Tiêu chí * Tiêu chí đánh giá: đọc thuộc 1-2 khổ thơ * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: nhận xét lời HĐ Tìm hình ảnh so sánh Đánh giá * Tiêu chí đánh giá: tìm hình ảnh so sánh câu cho a) Trẻ em búp cành b) Ngôi nhà trẻ nhỏ c) Cây pơ-mu im người lính canh d) Bà chín * Phương pháp: viết, vấn đáp * Kỹ thuật: viết lời nhận xét, đặt câu hỏi - HS hạn chế: Tiếp cận giúp tìm hình ảnh so sánh câu thơ cho - HSHTT: Đặt câu có hình ảnh so sánh? HĐ 3,4 Tìm từ viết Đánh giá * Tiêu chí đánh giá: Điền từ ngữ có vần en/oen * Phương pháp: viết, vấn đáp, quan sát * Kỹ thuật: viết lời nhận xét, đặt câu hỏi, ghi chép ngắn - HS hạn chế: Tiếp cận giúp HS biết chọn ghép từ từ chứa vần en/oen - -HSHTT: Tìm thêm từ chứa vần en/oen IV Điều chỉnh nội dung dạy học V Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh: - + Gợi ý thêm hình ảnh so sánh VI Hoạt động ứng dụng Hướng dẫn em thực phần ứng dụng SHD bố mẹ, anh chị mình: chia sẻ từ tìm với người thân Đánh giá - Tiêu chí đánh giá: HS chia sẻ từ tìm với người thân GV: Phạm Thị Hiên Trường Tiểu học Phú Thủy 19 Nhật kí dạy học lớp 3A - Tuần Năm học: 2018 -2019 - Phương pháp : Vấn đáp - Kỹ thuật : Nhận xét lời TIẾNG VIỆT: BÀI 7C:VÌ SAO MỌI NGƯỜI, MỌI VẬT BẬN MÀ VUI? (T3) I Mục tiêu: -KT: Kể lại câu chuyện Khơng nỡ nhìn _KN: thực Kể lại câu chuyện Khơng nỡ nhìn - TĐ:Biết tổ chức họp - NL:vận dụng tổ chức họp; trao đôỉ vấn đề liên quan tới trách nhiệm HS cộng đồng HSKT: Tích cực học tập chia với bạn II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH, MT, MC HS: TLHD,vở III Hoạt động học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ6,7 Nghe kể chuyện Không nỡ nhìn, Thảo luận trả lời câu hỏi *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - HS lắng nghe thầy cô kể chuyện để nhớ lại chi tiết câu chuyện để trả lời câu hỏi: a) Anh gồi hai tay ôm mặt b) Cháu nhức đầu à? Có cần dầu xoa khơng? c) Cháu khơng nỡ nhìn cụ già phụ nữ phải đứng d)Anh niên ích kỷ/ phải nhường chỗ e)Phải biết văn minh nơi công cộng: bạn trai phải biết nhươngf chỗ cho bạn gái, phải biết nhường chỗ cho người già yếu * Phương pháp: viết, vấn đáp *Kỹ thuật: viết lời nhận xét, đặt câu hỏi HĐ8 kể chuyện Đánh giá * Tiêu chí đánh giá: Kể câu chuyện Khơng nỡ nhìn, - Giọng kể lưu lốt, hấp dẫn , hay, diễn xuất tốt bộc lộ chân thật * Phương pháp: vấn đáp, quan sát *Kỹ thuật: nhận xét lời, ghi chép ngắn - HS hạn chế: Tiếp cận giúp HS nghe, kể lại câu chuyện Khơng nỡ nhìn thảo luận để tìm hiểu ND câu chuyện - HSHTT: Kể câu chuyện hay, kêt hợp điệu bộ, cử ,hiểu ý nghĩa câu chuyện rút học cho IV Điều chỉnh nội dung dạy học V Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh: + Nắm nội dung câu chuyện VI Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn em thực phần ứng dụng SHD bố mẹ, anh chị mình: GV: Phạm Thị Hiên Trường Tiểu học Phú Thủy 20 Nhật kí dạy học lớp 3A - Tuần Năm học: 2018 -2019 kể câu chuyện Khơng nỡ nhìn Đánh giá - Tiêu chí đánh giá : kể câu chuyện Khơng nỡ nhìn - Phương pháp : Vấn đáp - Kỹ thuật : Nhận xét lời TOÁN : BẢNG CHIA ( T1) I Mục tiêu: - KT: Em Học thuộc bảng chia - KN: Thực phép chia sử dụng bảng chia - TĐ: Tính toán cẩn thận - NL: Vận dụng bảng chia vào thực hành HSKT: Lắng nghe làm theo hướng dẫn giáo viên II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH, Bộ học Tốn HS: SHD,vở, thẻ có chấm tròn HS: SHD, III Hoạt động học ( ĐC: HĐ HĐCB đưa lên làm HĐ khởi động cho tiết học) * HĐ khởi động - Quản trị lên tổ chức trị chơi đố bạn ơn lại bảng nhân - Chia sẻ sau trò chơi Đánh giá * Tiêu chí đánh giá: nêu phép nhân bảng nhân * Phương pháp:quan sát * Kỹ thuật:ghi chép ngắn HĐ2,3: Lập bảng chia Đánh giá * Tiêu chí đánh giá: thao tác lập phép chia bảng chia * Phương pháp:tích hợp * Kỹ thuật:đặt câu hỏi, ghi chép ngắn, viết lời nhận xét HĐ4: Tính nhẩm Đánh giá * Tiêu chí đánh giá: nêu kết phép chia * Phương pháp:vấn đáp * Kỹ thuật:nhận xét lời IV Điều chỉnh nội dung dạy học V Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh: Đọc thuộc bảng chia VI Hoạt động ứng dụng; Hướng dẫn em thực phần ứng dụng SHD bố mẹ, anh chị mình: chia sẻ bảng chia Đánh giá - Tiêu chí đánh giá : + HS đọc bảng chia GV: Phạm Thị Hiên Trường Tiểu học Phú Thủy 21 Nhật kí dạy học lớp 3A - Tuần Năm học: 2018 -2019 - Phương pháp : Vấn đáp - Kỹ thuật : Nhận xét lời Đạo đức : QUAN TÂM, CHĂM SĨC ƠNG BÀ, CHA MẸ, ANH CHỊ EM( T1) I.Mục tiêu: -KT, KN:Biết việc trẻ em cần làm để thể quan tâm, chăm sóc người thân gia đình Biết nhười thân gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn nhau.: - TĐ: Thể việc làm quan tâm, chăm sóc người thân gia đình - NL:Quan tâm, chăm sóc ơng bà,cha mẹ, anh chị em sống hàng ngày gia đình HSKT: Tích cực hoạt động với bạn làm theo hướng dẫn cô giáo * THKNS - Kĩ lắng nghe ý kiến người thân, thể cảm thông trước suy nghĩ, cảm xúc người thân Đảm nhận trách nhiệm chăm sóc người thân việc vừa sức II Tài liệu phương tiện: Tranh VBT, Phiếu nhóm III Hoạt động học * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi khởi động tiết học - HS viết tên vào - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu trước lớp HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1: Liên hệ thực tế Việc 1: Em kể việc làm thân ông bà, bố mẹ yêu thương, quan tâm chăm sóc - HSKT: Hỗ trợ em kể việc làm thể quan tâm chăm só người thân Việc 2: Em bạn kể cho nghe việc làm mà thân ông bà quan tâm chăm sóc Việc 3: - Nhóm trưởng yêu cầu bạn nêu việc làm mà ông bà, cha mẹ quan tâm chăm sóc Đánh giá * Tiêu chí đánh giá: nêu công việc thân * Phương pháp: tích hợp * Kỹ thuật: thực hành, nhận xét lời Kể chuyện GV: Phạm Thị Hiên Trường Tiểu học Phú Thủy 22 Nhật kí dạy học lớp 3A - Tuần Năm học: 2018 -2019 Việc 1: Em đọc thầm câu chuyện suy nghỉ trả lời câu hỏi sau - Chị em Ly làm nhân ngày sinh nhật mẹ? - Vì mẹ Ly lại nói bó hoa mà chị em Ly tặng mẹ bó hoa đẹp nhất? - Con cháu có bổn phận quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh chị em - Sự quan tâm chăm sóc em mang lại cho người gia đình ? Việc 2: Em bạn trao đổi bổ sung cho nhận xét Việc 3: Nhóm trưởng yêu cầu chia sẻ nhóm, nhận xét đánh giá Đánh giá * Tiêu chí đánh giá: trả lời hiểu câu chuyện * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật, nhận xét lời, đặt câu hỏi Thảo luận nhóm Việc 1: Em đọc tình nhận xét cách ứng xử tình sau - HSKT: Hỗ trợ em đọc tình cách xử lí tình Việc 2: Em bạn chia sẻ tình Việc 3: - Nhóm trưởng u cầu chia sẻ nhóm, nhận xét đánh giá Đánh giá * Tiêu chí đánh giá: nêu nhận xét tình * Phương pháp: tích hợp * Kỹ thuật: nhận xét lời, viết nhận xét, - Hội đồng tự quản tổ chức cho bạn chia sẻ sau tiết học - Chúng ta cần làm để giúp đỡ ông bà, cha mẹ?Khi ông, bà, bố giao cơng việc em cần phải làm gì? HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG thực hoạt động thể quan tâm chăm só người thân -Đánh giá Tiêu chí đánh giá: thực hoạt động thể quan tâm chăm sóc người thân - Phương pháp: tích hợp - Kỹ thuật: đặt câu hỏi, ghi chép ngắn, nhận xét lời ÔLTV: LUYỆN TUẦN I Mục tiêu : -KT: Đọc hiểu truyện Đi tìm dịng nước vui vẻ Biết ca ngợi người sống chan hòa, thân thiện với người Tìm từ hoạt động, trạng thái, hình ảnh so sánh câu thơ, câu văn.Viết từ chứa tiếng tr/ch( có vần iên/ iêng Kể lại câu chuyện ngắn -KN: thực Đọc hiểu nội dung bài, trình bày đẹp, trình bày lưu lốt GV: Phạm Thị Hiên Trường Tiểu học Phú Thủy 23 Nhật kí dạy học lớp 3A - Tuần Năm học: 2018 -2019 -TĐ: Biết chia sẻ , sơng hịa đồng với người xung quanh - NL: - Rèn lực tự học giải vấn đề ; hợp tác HSKT : Nghiêm túc học, chia với bạn kiến thức II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: Vở ÔL HS: Vở ÔL III Hoạt động học: HĐ1,2 - Khời động *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: - HS kể cho bạn nghe nội dung tranh khuyên người có ý thức hành động cộng đồng ND tranh cần biết sống người -Trình bày trơi chảy, nói lưu lốt, mạnh dạn trước lớp - Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá: Ghi chép ngắn, tôn vinh học tập HĐ3,4,5,6, – Ôn luyện * Đánh giá: Bài 3: + Tiêu chí đánh giá : Đọc thầm câu chuyện "Đi tìm dịng nước vui vẻ" trả lời câu trả lời nội dung bài, diễn dạt rành mạch Câu 1: Vì Cáo muốn tìm nguồn nước vui vẻ? (H: Vì Cáo chẳng yêu quý nên chẳng kết bạn với Cáo) Câu 2:Khi lấy thứ nước q, Cáo khơng chịu chia cho người?(H: Vì cáo nghĩ tìm dịng nước khơng dễ dàng Mình mà chia cho người thật ngốc) Câu 3:Điều xảy Cáo mang bình nước nhà?(H: Nó mở bình nước uống bên khơng có giọt nước nào) Câu 4: Câu chuyện nhắc nhở người điều gì?(H: Biết chia sẻ niềm vui cho người) - Thơng qua câu chuyện hình thành cho em đức tính tốt,có niềm vui nỗi buồn nên chia sẻ với người, khơng ích kỉ, sống cho thân + Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép nhắn; hỏi đáp, trình bày miệng; nhận xét lời Bài 4: Đặt câu có hình ảnh so sánh để miêu tả sâu bướm tranh * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá : - HS nắm cách sử dụng hình ảnh so sánh để đặt câu - HS suy nghĩ tư duy, tìm phương án trả lời - Tự phục vụ , hợp tác + Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép nhắn; hỏi đáp, trình bày miệng; nhận xét lời Bài 5: Điền từ hoạt động, trạng thái vào chỗ trống truyện cho phù hợp: *Đánh giá: GV: Phạm Thị Hiên Trường Tiểu học Phú Thủy 24 Nhật kí dạy học lớp 3A - Tuần Năm học: 2018 -2019 * Tiêu chí đánh giá : - HS điền vị trí từ để phù hợp với nội dung câu chuyện: Thứ tụ là: xếp hàng, ngồi, lấy, nhào lộn, bước * Phương pháp đánh giá: quan sát,vấn đáp * Kĩ thuật đánh giá: ghi chép ngắn, nhận xét lời, trình bày miệng; tơn vinh học tập Bài tập 6: Điền vào chỗ trống từ hoạt động, trạng thái * Đánh giá: * Tiêu chí đánh giá : - Viết từ hoạt động trạng thái vào ý bắt đầu âm ch, tr, vần iên, iêng như: chạy, trèo, làm phiền, viếng - Điền nhanh trình bày * Phương pháp đánh giá: Vấn đáp * Kỹ thuật: Trình bày miệng; nhận xét lời IV Điều chỉnh nội dung dạy học : HS làm 2,5,6,7 V Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh: + Gợi ý, tiếp sức cho HS chưa hoàn thành tập VI Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn em thực phần ứng dụng BTcùng bố mẹ, anh chị Đánh giá - Tiêu chí đánh giá: viết lời kể câu chuyện Sư tử chuột - Phương pháp: tích hợp - Kĩ thuật: viết,Trình bày miệng ƠL TỐN: LUYỆN TUẦN I Mục tiêu: - KT: - Nhận biết phép chia hết phép chia có dư.Thuộc bảng chia vận dụng vào tính giá trị biểu thức giải tốn -KN: Thực tính phép tính, xác định dạng tốn giải.Trình bày rõ ràng, đẹp -TĐ: Có ý thức cẩn thận làm bài, giữ gìn sách - NL: vận dụng để giải tốn có lời văn HSKT: Hồn thành tập II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: Vở ÔLT HS: Vở ÔLT III Hoạt động học HĐ khởi động : Đánh giá - Tiêu chí đánh giá: + HS nêu phép tính chia + Tự tin, mạnh dạn trình bày - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật : Đặt câu hỏi HĐ 1,2,3,4 - Ôn luyện: Đánh giá GV: Phạm Thị Hiên Trường Tiểu học Phú Thủy 25 Nhật kí dạy học lớp 3A - Tuần Năm học: 2018 -2019 *Tiêu chí đánh giá: nêu tính phép nhân, chia, xác định tính giá trị biểu thức tìm dãy số * Phương pháp: viết, vấn đáp * Kỹ thuật: viết lời nhận xét, đặt câu hỏi - HS hạn chế: Tiếp cận hoạt động Bước đầu thuộc bảng chia 7; biết nhân, chia phạm vi bảng nhân 7, bảng chia Biết cách tính giá trị biểu thức tìm dãy số - HSHTT: hồn thành HĐ tập biết phép chia hết phép chia có dư, giải tốn, tính giá trị biểu thức HĐ 5,6,7,8- Ôn luyện: Đánh giá * Tiêu chí đánh giá: xác định dạng tốn, giải tốn cho trình bày rõ ràng; * Phương pháp: viết, vấn đáp * Kỹ thuật:viết lời nhận xét, đặt câu hỏi - HS hạn chế: Tiếp cận hoạt động 6,7 giai tốn -HSHTT: Hồn thành tốt nhiệm vụ giao HDH hỗ trợ, giúp đỡ bạn chậm nhóm IV.Điều chỉnh nội dung dạy học : HS làm 2,5,6,7 V Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh: + Gợi ý, tiếp sức cho HS chưa hoàn thành tập VI Hoạt động ứng dụng; Hướng dẫn em thực phần ứng dụng SHD bố mẹ, anh chị mình: - Nội dung ĐG: giải tốn ứng dụng - Phương pháp: PP tích hợp - Kỉ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng SINH HOẠT: SINH HOẠT LỚP I MỤC TIÊU: - Nhận xét, đánh giá HĐ lớp tuần - Đề kế hoạch HĐ tuần tới - GD HS có ý thức phấn đấu, sửa chữa khuyết điểm, phát huy thành tích có để tuần tới đạt KQ cao - Năng lực: Hợp tác, tự tin II CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A Hoạt động bản: 1.Khởi động: - TB VN điều hành lớp hát B Hoạt động thực hành: Nhận xét tuần qua: GV: Phạm Thị Hiên Trường Tiểu học Phú Thủy 26 Nhật kí dạy học lớp 3A - Tuần Năm học: 2018 -2019 Việc 1: Tổng kết, đánh giá, nhận xét công tác tuần qua: +YC Hội đồng tự quản ban đánh giá HĐ ban phụ trách: Nề nếp đầu giờ, vệ sinh trực nhật, học tập, công tác vệ sinh + Các trưởng ban báo cáo + Phó chủ tịch HĐTQ nhận xét mặt + Chủ tịch HĐTQ nhận xét tình hình hoạt động lớp thời gian qua + GV nhận xét chung: -Ưu điểm: + HS thành phần HĐTQ nhiệm vụ + HS chuẩn bị đủ sách vở, DCHT chu đáo theo thời khố biểu HT + Các nhóm ổn định nề nếp tự quản, HĐ giờ, HĐ đầu nghiêm túc, hiệu + Nhiều HS có ý thức học tập tốt, chuẩn bị sách đầy đủ theo thời khóa biểu, biết tự quản, tích cực, tự giác học tập ( Khen:Thanh Phú, Bảo Yến , Trình, Nhàn, …) - Một số tồn tại: + Một số HS chưa chuẩn bị đủ sách theo thời khóa biểu, làm cẩu thả Nhắc nhở số em( Quân, Nhanh, Hiền) *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Các ban nêu việc làm tốt ban + Các ban nêu số việc làm chưa hướng khắc phục + Tuyên dương cá nhân, nhóm làm việc tích cực, đạt hiệu tốt - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Thang đo dạng số, trình bày miệng, tơn vinh HS Việc 2: Kế hoạch tuần 8: * HĐTQ tổ chức cho nhóm thảo luận xây dựng kế hoạch tuần *Thống kế hoạch tuần - GV bổ sung chốt: - Thi đua học tập, rèn luyện, lập thành tích chào mừng ngày lễ tháng: - Tiếp tục củng cố nề nếp kiểm tra tác phong đến trường - Thường xuyên củng cố nề nếp tự quản, truy đầu giờ, tự học - Xây dựng ý thức trung thực, nghiêm túc HT, K tra - Nhóm thực thường xuyên kiểm tra vở, sách, đồ dùng học tập, ôn ngày - Tăng cường vệ sinh lớp, dịch vụ,vệ sinh phong quang trường - Sửa chữa khuyết điểm tuần trước - Bổ sung sách vở, dụng cụ học tập… Đánh giá - Tiêu chí đánh giá: + Các ban nêu kế hoạch hoạt động ban + Chủ tịch Hội đồng tự quản lên phát động phong trào thi đua: chăm học hành, hợp tác tích cực với bạn để hồn thành tốt nhiệm vụ học tập, - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Trình bày miệng Việc 3: - HS sinh hoạt văn nghệ, trò chơi GV: Phạm Thị Hiên Trường Tiểu học Phú Thủy 27 Nhật kí dạy học lớp 3A - Tuần Năm học: 2018 -2019 C Hoạt động ứng dụng: - Kể cho bố mẹ nghe gương người tốt, việc tốt bạn lớp thực tuần vừa GV: Phạm Thị Hiên Trường Tiểu học Phú Thủy 28 ... lời Thứ tư ngày 10 tháng 10 năm 2018 TOÁN: I Mục tiêu: GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN (T1) GV: Phạm Thị Hiên Trường Tiểu học Phú Thủy 12 Nhật kí dạy học lớp 3A - Tuần Năm học: 2018 -2019 - KT: Em biết... 12 tháng 10 năm 2018 TIẾNG VIỆT: I Mục tiêu: BÀI7C:VÌ SAO MỌI NGƯỜI, MỌI VẬT BẬN MÀ VUI? (T2) GV: Phạm Thị Hiên Trường Tiểu học Phú Thủy 18 Nhật kí dạy học lớp 3A - Tuần Năm học: 2018 -2019 -... Phạm Thị Hiên Trường Tiểu học Phú Thủy Nhật kí dạy học lớp 3A - Tuần Năm học: 2018 -2019 - KN: Thực phép nhân giải toán liên quan đến bảng nhân - Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận, tích cực học