Tuần 5 giáo án lớp 3 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 –GV nguyễn thị hiên (3a)

Trường TH Phú Thủy Năm học : 2018 -2019 TUẦN Tiếng Việt Thứ hai ngày 24 tháng năm 2018 5A: Ai ngời dũng cảm (t1) I.Mc tiêu: -KT: -Đọc hiểu Người lính dũng cảm -KN: Học sinh đọc rành mạch, trôi chảy, biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ -TĐ: Biết nhận lỗi sửa lỗi - NL: vận dụng để nhận lỗi sửa lỗi mắc lỗi II.Tài liệu PTDH: GV: TLHDH, MC, MT HS: Vở, TLHDH III.Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1.Quan sát tranh trả lời câu hỏi" * Tiêu chí: nêu tranh cậu bé làm gì? Trình bày rõ ràng, mạch lạc * Phương pháp: Vấn đáp * Kỹ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ2 Nghe thầy cô đọc câu chuyện Người lính dũng cảm - Em lắng nghe cô đọc câu chuyện HĐ3,4 Thay đọc lời giải nghĩa; đọc từ ngữ * Tiêu chí: Đọc đúng, trơi chảy từ ngữ nêu nghĩa từ: nứa tép, ô trám, thủ lĩnh, hoa mười giờ, nghiêm giọng, quyết, * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: nhận xét lời HĐ5 Luyện đọc * Tiêu chí: đọc rành mạch, trơi chảy, biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ, biết phân biệt giọng đọc nhân vật * Phương pháp: vấn đáp, quan sát * Kỹ thuật: đặt câu hỏi, ghi chép ngắn HĐ6 Trả lời câu hỏi Đánh giá * Tiêu chí đánh giá: Trả lời câu hỏi: Nội dung câu chuyện là? Trình bày mạch lạc * Phương pháp: Vấn đáp * Kỹ thuật: nhận xét lời IV Hoạt động ứng dụng; Đọc cho người thân nghe Đánh giá GV : Phạm Thị Hiên Trường TH Phú Thủy Năm học : 2018 -2019 - Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng, lưu loát tập đọc - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét lời TON: nhân số có hai chữ số với số có mét ch÷ sè ( cã nhí) t1 I Mục tiêu: - KT: Nhân số có hai chữ số có hai chữ số với số có chữ số(có nhớ) - KN:Thực Nhân số có hai chữ số có hai chữ số với số có chữ số(có nhớ) -TĐ: Có ý thức cẩn thận tính tốn -NL: Vận dụng kiến thức tính giaỉ tốn có liên quan II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH, HS: SHD,vở, III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Bài 1: Tính 26 x = Đánh giá * Tiêu chí đánh giá: Nêu cách tính cách đặt tính phép tính 26 x * Phương pháp: viết, vấn đáp * Kỹ thuật: viết nhận xét, đặt câu hỏi -HSHTT: Giao BT thêm: Đặt tính tính: 32 x 23 x IV Họat động ứng dụng: Hướng dẫn em thực phần ứng dụng SHD bố mẹ, anh chị mình: Chia sẻ cách tính có nhớ Đánh giá - Tiêu chí đánh giá: + HS biết trao đổi làm học bố mẹ - Phương pháp : Vấn đáp - Kỹ thuật : Nhận xét lời Tiếng Việt BÀI 5A: AI LÀ NGƯỜI DŨNG CẢM (T2) I Mục tiêu: -KT: Đọc hiểu Người lính dũng cảm -KN:thực nêu đúng, xác câu trả lời, trình bày mạch lạc -TĐ: Biết nhận lỗi sửa lỗi - NL: vận dụng để nhận lỗi sửa lỗi mắc lỗi II.Chuẩn bị ĐD DH: - GV: SHD , máy tính, máy chiếu - HS: SHD III Hoạt động dạy học: GV : Phạm Thị Hiên Trường TH Phú Thủy Năm học : 2018 -2019 B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH * HĐ khởi động - Quản trò lên tổ chức trị chơi Đọc Người lính dũng cảm - Chia sẻ sau trò chơi Đánh giá * Tiêu chí đánh giá: nêu cách đọc hay, đúng, hợp tác tốt * Phương pháp:quan sát, * Kỹ thuật:ghi chép ngắn HĐ2: Tìm hiểu nội dung Đánh giá * Tiêu chí đánh giá: Trả lời câu hỏi, Nêu nội dung bài, Trả lời to rõ ràng, phong thái tự tin a) Các bạn nhỏ chơi trị chơi đánh trận giả b) Chú lính sợ làm đổ hàng rào vườn trường c) hàng rào đổ Tướng sỹ ngã đè lên luống hoa mười giờ, hàng rào đè lên lính nhỏ d) Thầy mong học sinh dũng cảm nhận khuyết điểm e) Chú lính chui qua lỗ hỏng chân hàng rào người dũng cảm dám nhận lỗi sửa lỗi Biết mắc lỗi nhận lỗi đem lại cho lợi ích gì? - Khi mắc lỗi cần phải làm gì? - Mỗi cần làm để trường học đẹp thêm? * Phương pháp: Viết, vấn đáp * Kỹ thuật: viết lời nhận xét, đặt câu hỏi, IV Hoạt động ứng dụng; Cùng với người thân kể việc làm em mắc lỗi Đánh giá - Tiêu chí đánh giá: kể việc làm em mắc lỗi - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi ÔLTV: TUẦN I Mục tiêu : -KT: Đọc hiểu câu truyện Chúng bạn Biết nhận điểm riêng biệt bạn bè Tìm từ so sánh vật so sánh với câu thơ, câu văn.Viết từ chứa tiếng bắt đầu l/n( tiếng có vần en/eng).Biết lập chương trình cho họp -KN: thực Đọc hiểu nội dung bài, trình bày đẹp, trình bày lưu lốt -TĐ: Biết quan tâm, đoàn kết với người xung quanh - NL: vận dụng trình bày tốt ý kiến cá nhân II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: Vở ÔL HS: Vở ÔL III Hoạt động học: GV : Phạm Thị Hiên Trường TH Phú Thủy Năm học : 2018 -2019 HĐ1,2 - Khời động Đánh giá - Tiêu chí đánh giá: nối vật với nơi thích hợp chúng - Phương pháp: viết, vấn đáp - Kĩ thuật: viết lời nhận xét, đặt câu hỏi HĐ3,4,5,6, – Ôn luyện Đánh giá * Tiêu chí đánh giá: 3.Đọc hiểu câu chuyện Chúng bạn,đọc trả lời câu trả lời nội dung bài, diễn dạt rành mạch a, Vì ba bạn kể cho nghe nơi sống b, Muốn tận mắt nhìn thấy nghe kể c) bạn khơng thưc mong muốn người nơi khác d) bạn khác có nhiều điều để học tập 4.a ngơ cánh võng b.mặt nước pha lê c áo trắng bơng Dịng thác uốn lượn dải lụa đào * Phương pháp: viết, vấn đáp * Kỹ thuật: viết lời nhận xét, đặt câu hỏi IV Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn em thực phần ứng dụng BTcùng bố mẹ, anh chị Đánh giá - Tiêu chí đánh giá: ghi lại bước tiến hành họp - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Trình bày miệng Thứ ba, ngày 25 tháng năm 2018 TOÁN: NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( CÓ NHỚ) T2 I Mục tiêu: Em ôn lại: - KT: Vận dụng nhân số có hai chữ số với số có chữ số - KN:Thực Nhân số có hai chữ số có hai chữ số với số có chữ số(có nhớ) -TĐ: Có ý thức cẩn thận tính tốn -NL: Vận dụng kiến thức tính giaỉ tốn có liên quan II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH,BP HS: TLHDH III Hoạt động học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HD1,2,3 Tính, giải tốn Đánh giá * Tiêu chí đánh giá: Nêu cách tính tính phép Nhân số có hai chữ số có hai chữ số với số có chữ số(có nhớ), vận dụng giải tốn GV : Phạm Thị Hiên Trường TH Phú Thủy Năm học : 2018 -2019 * Phương pháp: viết, vấn đáp * Kỹ thuật: viết lời nhận xét, đặt câu hỏi - HSHTT: Giao BT thêm: Tìm x: x : = 67 -15 x : = 18 + 25 IV.Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn em thực phần ứng dụng SHD bố mẹ, anh chị mình: Giải tốn ứng dụng Đánh giá - Tiêu chí đánh giá : + giải tốn + Tự tin, mạnh dạn trình bày trước người - Phương pháp : Vấn đáp - Kỹ thuật : Nhận xét lời Tiếng Việt: BÀI 5B: BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI(T1) I.Mục tiêu: - KT: Kể câu chuyện Người lính dũng cảm Nhân biết hình ảnh so sánh -KN: Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung - TĐ:Biết nhận lỗi sửa lỗi - NL: Vận dụng để nhận lỗi sửa lỗi mắc lỗi II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD HS: SHD III Hoạt động học A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ2,3: Chọn nội dung phù hợp với tranh, xếp tranh Đánh giá * Tiêu chí đánh giá: chọn nội dung phù hợp cho tranh * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: nhận xét lời HĐ4,5 Kể chuyện Đánh giá * Tiêu chí đánh giá: quan sát tranh dựa theo gợi ý, kể đoạn câu chuyện Người mẹ., biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ6 Tìm hình ảnh so sánh Đánh giá * Tiêu chí đánh giá: tìm hình ảnh so sánh kém, nêu cách tìm Hình ảnh so sánh Kiểu so sánh GV : Phạm Thị Hiên Trường TH Phú Thủy Năm học : 2018 -2019 a) Cháu khỏe ông nhiều! Ông buổi trời chiều Cháu ngày rạng sáng b) Trăng khuya sáng đèn c) Những thức chẳng mẹ thức chúng Mẹ gió suốt đời ngang ngang kém ngang * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: nhận xét lời, đặt câu hỏi IV.Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn em thực phần ứng dụng SHD bố mẹ, anh chị mình: Kể lại câu chuyện Người lính dũng cảm Đánh giá - Tiêu chí đánh giá: Kể lại tồn câu chuyện Người lính dũng cảm - Phương pháp: Vấn đáp - Kỹ thuật : nhận xét lời TIẾNG VIỆT: BÀI 5B: BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI(T2) I.Mục tiêu: -KT:Cũng cố cách viết chữ hoa C.Ôn bảng chữ - KN: Thực viết chữ mẫu - TĐ:Biết cẩn thận, viết - NL: Vận dụng viết viết rõ ràng, nét thẳng hàng Biết nối nét chữ viết hoa chữ viết thường chữ ghi tiếng II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, PHT HS: SHD,vở III Hoạt động học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1,2 Viết chữ hoa Đánh giá * Tiêu chí đánh giá: viết chữ hoa C viết tên riêng Chu Văn An cỡ chữ nhỏ Chữ viết rõ ràng, nét thẳng hàng * Phương pháp: viết, vấn đáp * Kỹ thuật: nhận xét lời, viết lời nhận xét HĐ3,4 Ôn bảng chữ Đánh giá * Tiêu chí đánh giá: Điền chữ tên chữ vào trống bảng; thuộc lịng đươc chữ Số thứ tự chữ tên chữ n en-nờ GV : Phạm Thị Hiên Trường TH Phú Thủy Năm học : 2018 -2019 ng en-nờ giê(en-giê) ngh en-nờ giê hát ( en giê hát) nh en-nờ hát ( en-hát) o o ô ô ơ p pê ph pê hát * Phương pháp: viết, vấn đáp * Kỹ thuật: viết lời nhận xét, đặt câu hỏi IV.Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn em thực phần ứng dụng SHD bố mẹ, anh chị mình: Luyện viết chữ hoa đọc bảng chữ Đánh giá - Tiêu chí đánh giá: viết chữ hoa đọc bảng chữ - Phương pháp: Vấn đáp - Kỹ thuật : nhận xét lời TN-XH: CẦN LÀM GÌ ĐỂ BẢO VỆ CƠ QUAN TUẦN HOÀN (T2) I Mục tiêu: -KT: Nêu số việc làm đà cách để giữ gìn, bảo vệ quan tuần hồn Biết tác hại cách đề phòng bệnh thấp tim trẻ em.Kể tên số bệnh thường gặp quan tuần hoàn - KN: thực việc nên làm không nên làm để bảo vệ quan tuần hồn -TĐ: Có ý thức làm theo việc nên làm vừa sức với thân để bảo vệ quan tuần hoàn - NL: vận dụng thực việc nên làm vừa sức với thân * Tích hợp KNS, BVMT - Phân tích xử lí thơng tin bệnh tim mạch thường gặp trẻ em - Đảm nhận trách nhiệm thân việc đề phòng bệnh thấp tim - Biết số hoạt động người gây nhiểm bầu khơng khí có hại quan tuần hoàn - HS biết số việc làm có lợi có hại cho sức khỏe II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH HS: TLHD,vở III Hoạt động học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1: Liên hệ thực tế Đánh giá GV : Phạm Thị Hiên Trường TH Phú Thủy Năm học : 2018 -2019 * Tiêu chí đánh giá: nêu số biểu gặp: đã tất chân chưa? đeo chun vịng vào cổ tay chưa? cổ tay, cổ chân có tượng gì? * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: nhận xét lời HĐ2 Ghép chữ Đánh giá *Tiêu chí đánh giá: nối biểu với hoạt động phù hợp A Tim đập nhanh: đến trường, mang vác vật nặng, leo núi, đồi B Tim đạp bình thường: ngồi đọc sách, chơi trò chơi vừa sức, tập thể dục vừa sức, quét nhà, quét sân * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: nhận xét lời, đặt câu hỏi HĐ3 Những việc nên/không nên làm để bảo vệ quan tuần hoàn Đánh giá * Tiêu chí đánh giá: Nêu Những việc nên/khơng nên làm để bảo vệ quan tuần hoàn * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: nhận xét lời HĐ4 Phịng bệnh thấp tim Đánh giá *Tiêu chí đánh giá: Nêu hoạt động phòng bệnh thấp tim - hoạt động thể thao,lao động vừa sức - sống vui vẻ, thư thái - giữ ấm thể - ăn uống đủ chất * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: Nhận xét lời IV Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn em thực phần ứng dụng SHD bố mẹ, anh chị mình: nêu việc góp phân bảo vệ quan tuần hồn Đánh giá - Tiêu chí đánh giá: nêu việc góp phân bảo vệ quan tuần hoàn - Phương pháp: Vấn đáp - Kỹ thuật : nhận xét lời Thứ tư, ngày 26 tháng năm 2018 Tiếng Việt: BÀI 5B: BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI (T3) I.Mục tiêu: -KT: Nghe viết thơ - KN: Thực viết thơ theo yêu cầu - TĐ:Biết cẩn thận, viết GV : Phạm Thị Hiên Trường TH Phú Thủy Năm học : 2018 -2019 - NL: Vận dụng viết viết rõ ràng, nét thẳng hàng Cảm nhận vẻ đẹp mùa thu II Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, chữ mẫu HS: SHD,vở,Bảng III Hoạt động học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1,2 Viết tả Đánh giá * Tiêu chí đánh giá: Viết từ dễ viết sai: hoa lựu, đổ nắng, lũ bướm, lơ đãng, sen, xẻng, chen chúc, đèn sáng, hoàn thành viết Nắm quy tắc sau dấu chấm tên riêng phải viết hoa * Phương pháp: viết, vấp đáp * Kỹ thuật: viết lời nhận xét, đặt câu hỏi IV Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn em thực phần ứng dụng SHD bố mẹ, anh chị mình: luyện viết chữ Đánh giá - Tiêu chí đánh giá: luyện viết chữ - Phương pháp: viết - Kỹ thuật : viết lời nhận xét TOÁN : BẢNG CHIA (T1) I Mục tiêu: -KT: Em học thuộc bảng chia - KN: Thực lập đọc bảng chia - TĐ:Có ý thức cẩn thận tính tốn -NL: Vận dụng bảng chia vào thực hành tính II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH, BP HS: TLHD,vở, Các bìa có chấm trịn III Các hoạt động học: * Khởi động: + GV phổ biến trò chơi “Gọi thuyền” cách chơi luật chơi Quản trò điều hành trò chơi nhận xét, chia sẻ sau trò chơi Qua trò chơi bạn thấy nào? - GV giới thiệu bài, ghi đề - HS viết tên vào - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu trước lớp Đánh giá GV : Phạm Thị Hiên Trường TH Phú Thủy Năm học : 2018 -2019 * Tiêu chí đánh giá: nêu đúng, hợp tác tốt bảng nhân * Phương pháp:vấn đáp * Kỹ thuật:đặt câu hỏi A Hoạt động Thực hoạt động trả lời câu hỏi Việc 1: NT yêu cầu bạn Lấy bìa có chấm trịn Hỏi tất có chấm trịn? - Mời bạn trả lời, nhận xét Vì bạn có kết vậy? - Mời bạn đọc thông tin câu a Việc 2: Trên bìa có 18 chấm trịn, bìa có chấm trịn Hỏi có bìa? - Mời bạn nhận xét - Mời bạn đọc thông tin câu b Việc 3: NT mời bạn đọc thầm hai phép tính khung màu xanh - Bạn có nhận xét hai phép tính ? - CTHĐTQ yêu cầu nhóm chia Đánh giá * Tiêu chí đánh giá: thao tác lập phép chia bảng chia * Phương pháp:quan sát, vấn đáp * Kỹ thuật:ghi chép ngắn, đặt câu hỏi Các em dựa vào bảng nhân để tìm kết phép chia viết vào vở: Việc 1: Em dựa vào bảng nhân để tìm kết phép chia viết vào vở, sau em đọc thuộc bảng chia Việc 2: Em bạn tự chia sẻ - Em bạn hỏi đáp phép tính kết - Em bạn đọc thuộc bảng chia Việc 3: NT gọi bạn nhóm đọc bảng chia nhận xét, chia sẻ Đánh giá * Tiêu chí đánh giá: thao tác lập phép chia bảng chia * Phương pháp:vấn đáp, quan sát * Kỹ thuật:nhận xét lời, ghi chép ngắn -CTHĐTQ tổ chức trò chơi “Thi đọc thuộc bảng chia 6” -Nhận xét trò chơi, chia sẻ sau trò chơi -Hội đồng tự quản tổ chức cho bạn chia sẻ sau tiết học Qua học bạn nắm gì? C.Hoạt động ứng dụng GV : Phạm Thị Hiên 10 Trường TH Phú Thủy Năm học : 2018 -2019 Hướng dẫn em thực phần ứng dụng SHD bố mẹ, anh chị mình: đọc bảng chia cho bố mẹ người thân nghe Đánh giá - Tiêu chí đánh giá: + đọc bảng chia + Tự tin, mạnh dạn trình bày trước người - Phương pháp : Vấn đáp - Kỹ thuật : Nhận xét lời Ngày dạy: Thứ năm, ngày 27 tháng năm 2018 TỐN: B¶ng CHIA (t2) I Mục tiêu: Em ôn lại: - KT: Vận dụng bảng chia vào thực hành tính giải toán - KN: Thực phép nhân giải toán liên quan đến bảng chia6 - TĐ: Tính tốn cẩn thận - NL: Vận dụng kiến thức để giải toán, liên quan đến bảng chia II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH,BP HS: TLHDH III Hoạt động học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HD1,2,3 Tính, giải tốn Đánh giá * Tiêu chí đánh giá: Nêu cách tính tính nhẩm phép tính liên quan đến bảng chia 6, vận dụng giải toán * Phương pháp: viết, vấn đáp * Kỹ thuật: viết lời nhận xét, đặt câu hỏi IV.Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn em thực phần ứng dụng SHD bố mẹ, anh chị mình: Giải tốn ứng dụng Đánh giá - Tiêu chí đánh giá: + giải toán + Tự tin, mạnh dạn trình bày trước người - Phương pháp : Vấn đáp - Kỹ thuật : Nhận xét lời TIẾNG VIỆT: BÀI 5C: CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT (T1) I Mục tiêu: -KT: Đọc hiểu Cuộc họp chữ viết -KN: Học sinh đọc rành mạch, trôi chảy, biết ngắt nghỉ sau khổ thơ giãu dòng thơ Hiểu nghĩa từ khó: lính, lấm tấm, lắc đầu, - TĐ:Biết tầm quan trọng dấu chấm nói riêng câu nói chung - NL:vận dụng để tơt chước đưọc họp, trình bày văn GV : Phạm Thị Hiên 11 Trường TH Phú Thủy Năm học : 2018 -2019 II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH HS: TLHDH, III Hoạt động học A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1 Nói ảnh Đánh giá * Tiêu chí đánh giá: Bức ảnh vẽ cảnh gì? Những chữ tranh làm gì? * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật:nhận xét lời, đặt câu hỏi Nghe thầy cô đọc HĐ3,4 Đọc từ ngữ lời giải nghĩa Đánh giá * Tiêu chí đánh giá: Đọc nêu nghĩa từ, trình bày rõ ràng * Phương pháp: vấp đáp * Kỹ thuật: nhận xét lời HĐ5 Luyện đọc Đánh giá * Tiêu chí đánh giá: đọc rành mạch, trơi chảy, biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ, biết phân biệt giọng đọc nhân vật * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: nhận xét lời IV Hoạt động ứng dụng:Đọc Cuộc họp chữ viết cho người thân nghe Đánh giá - Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng, lưu loát tập đọc - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi HĐGD Đạo đức : TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (T1) I Mục tiêu: -KT: Kể số việc mà HS lớp tự làm lấy Nêu ích lợi việc tự làm lấy việc mình.Biết tự làm lấy việc nhà, trường - KN: thực nêu số việc mà HS lớp tự làm lấy Nêu ích lợi việc tự làm lấy việc mình.Biết tự làm lấy việc nhà, trường - TĐ: có ý thức tự làm việc phù hợp với thân nhà,ở trường - NL: vận dụng làm việc vừa sức *THKNS - Kĩ tư tự phê phán - Kĩ định phù hợp tình thể ý thức tự làm lấy việc - Kĩ lập kế hoạch tự làm lấy công việc thân II.Chuẩn bị ĐD DH: GV : Phạm Thị Hiên 12 Trường TH Phú Thủy Năm học : 2018 -2019 GV: Phiếu HS: VBT III Các hoạt động học: * Khởi động: + GV phổ biến trò chơi “Hái hoa” cách chơi luật chơi Quản trò điều hành trò chơi nhận xét, chia sẻ sau trò chơi Qua trò chơi bạn thấy nào? - GV giới thiệu bài, ghi đề - HS viết tên vào - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu trước lớp A Hoạt động Xử lí tình Việc 1: Em đọc tình - Gặp tốn khó, Đại loay hoay mà khơng giải Thấy vậy, An đưa giải sẵn cho bạn chép ? Nếu Đại, em làm đó? Vì sao? - HSKT: Hỗ trợ em đọc tình Việc 2: Em bạn nêu tình nêu cách xử lí tình Việc 3: NT yêu cầu bạn nhóm đóng vai xử lí tình - CTHĐTQ u cầu nhóm lên đống vai xử lí tình - Qua tình cần phải làm gì? * Trong sống, có cơng việc người cần phải tự làm lấy việc giúp em mau tiến Đánh giá * Tiêu chí đánh giá: nêu cách xử lý tình phù hợp * Phương pháp: vấn đáp, quan sát, viết * Kỹ thuật: đặt câu hỏi, ghi chép ngắn, viết lời nhận xét Thảo luận nhóm Việc 1: Em đọc sau điền từ cho sẵn vào Điền từ: tiến bộ, cố gắng, làm phiền, dựa dẫm vào chỗ trống câu sau cho thích hợp a) Tự làm lấy việc làm lấy công việc .mà không vào người khác b) Tự làm lấy việc giúp em mau không người khác - HSKT: Hỗ trợ em tìm từ điền vào chỗ chấm khoảng từ GV : Phạm Thị Hiên 13 Trường TH Phú Thủy Năm học : 2018 -2019 Việc 2: Em bạn chia sẻ - CTHĐTQ yêu cầu nhóm chia sẻ trước lớp? - Tự làm lấy việc giúp nào? Đánh giá *Tiêu chí đánh giá: hồn thành tốt nội dung phiếu học tập * Phương pháp: quan sát, vấn đáp * Kỹ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi Xử lí tình Việc 1: Em đọc tình - Khi Việt cắt hoa giấychuẩn bị cho thi" Hái hoa dân chủ"tuần tới lớp Dũng đến chơi Dũng bảo Việt: Tớ khéo tay, cậu để tớ làm thay cho Còn cậu giỏi tốn làm hộ tớ Nếu em Việt, em có đồng ý với đề nghị Dũng khơng? Vì sao? - HSKT: Hỗ trợ em đọc tình Việc 2: Em bạn nêu tình nêu cách xử lí tình Việc 3: NT yêu cầu bạn nhóm đóng vai xử lí tình - CTHĐTQ u cầu nhóm lên đóng vai xử lí tình Đánh giá * Tiêu chí đánh giá: xử lý hợp lý tình * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: nhận xét lời, đặt câu hỏi - CTHĐTQ yêu cầu nhóm chia sẻ sau học C Hoạt động ứng dụng Sưu tầm mẫu chuyện, gương tự làm lấy việc Đánh giá - Tiêu chí đánh giá: thực đượcviệc giữ lời hứa qua việc làm - Phương pháp: Vấn đáp - Kỹ thuật: đặt câu hỏi TN-XH: CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU (T1) I Mục tiêu: -KT: Chỉ vị trí nói tên phận quan tiết nước tiểu hình vẽ mơ hình.Kể tên số bệnh thường gặp quan tiết nước tiểu - KN: thực nói tên phận quan tiết nước tiểu hình vẽ mơ hình.Kể tên số bệnh thường gặp quan tiết nước tiểu -TĐ: Có ý thức làm giữ gìn, vệ sinh quan tiết nước tiết GV : Phạm Thị Hiên 14 Trường TH Phú Thủy Năm học : 2018 -2019 - NL: vận dụng thực việc nên làm vừa sức với thân * Tích hợp KNS, BVMT - Biết đảm nhận trách nhiệm với thân việc bảo vệ giữ gìn vệ sinh quan tiết nước tiểu - HS biết số việc làm có lợi có hại cho sức khỏe II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH HS: TLHD,vở III Hoạt động học A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1,2 Trả lời câu hỏi Đánh giá * Tiêu chí đánh giá: quan sát, vị trí thận, ống dẫn nước tiểu, bóng đái, ống đái Nêu quan tiết nước tiểu có phận nào? - Cơ quan tiết nước tiểu có phận: hai thận, hai ống dẫn nước tiểu, bóng đái ống đái * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: nhận xét lời HĐ3,4 Chức phận Đánh giá * Tiêu chí đánh giá: kể phận chức chúng a Ống dẫn nước tiểu : để đưa nước tiểu từ thận xuống bóng đái b Thận có chức lọc chất độc hại có máu thành nước tiểu c Ống đái: để dẫn nước tiểu từ bóng đái ngo d Bóng đái: để chứa nước tiểu * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: nhận xét lời HĐ5 Những việc nên làm Đánh giá * Tiêu chí đánh giá: Nêu việc nên làm đểgiữ gìn quan tiết nước tiểu - Tắm rửa ngày nước - Thay áo quần thường xuyên - Uống nước không khát - Không nhịn tiểu * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: nhận xét lời IV Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn em thực phần ứng dụng SHD bố mẹ, anh chị mình: nêu việc để giữ gìn quan tiết nước tiểu Đánh giá - Tiêu chí đánh giá: nêu việc để g iữ gìn quan tiết nước tiểu - Phương pháp: Vấn đáp GV : Phạm Thị Hiên 15 Trường TH Phú Thủy Năm học : 2018 -2019 - Kỹ thuật : nhận xét lời Ngày dạy: Thứ sáu, ngày 28 tháng năm 2018 TỐN: TÌM MỘT TRONG CÁC PHẦN BẰNG NHAU CỦA MỘT SỐ (T1) I.Mục tiêu: - KT: Em biết cách tìm phần phần số vận dụng để giải tốn - KN: thực tìm phần phần số - TĐ: Tính tốn cẩn thận, - NL: vận dụng tìm phần phần số vận dụng để giải toán II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH,BP,MC, MT HS: SHD, III Hoạt động học A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1,2; Tìm phần số Đánh giá *Tiêu chí đánh giá: xác định phần số - Muốn lấy 1/3 12 kẹo, ta làm nào? - Muốn tìm phần số, ta làm nào? * Phương pháp:vấn đáp * Kỹ thuật:đặt câu hỏi,nhận xét lời IV Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn em thực phần ứng dụng SHD bố mẹ, anh chị mình: Giải tốn ứng dụng Đánh giá - Tiêu chí đánh giá: + HS biết vận dụng kiến thức học giải tốn + Tự tin, mạnh dạn trình bày trước người - Phương pháp : Vấn đáp - Kỹ thuật : Nhận xét lời TIẾNG VIỆT: BÀI C: CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT (T2) I Mục tiêu: - KT:Viết số từ ngữ có vần oam, từ ngữ có vần en/eng - KN: Thực tìm số từ ngữ có vần oam, từ ngữ có vần en/eng - TĐ:Biết trinhf bày cẩn thận - NL:vận dụng phân biệt âm vần II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH HS: TLHD,vở III Các hoạt động học: GV : Phạm Thị Hiên 16 Trường TH Phú Thủy Năm học : 2018 -2019 * Khởi động: + GV phổ biến trò chơi “Thi đọc” cách chơi luật chơi Quản trò điều hành trò chơi nhận xét, chia sẻ sau trò chơi Qua trò chơi bạn thấy nào? - GV giới thiệu bài, ghi đề - HS viết tên vào - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu trước lớp Đánh giá * Tiêu chí đánh giá: đọc tốt, hay * Phương pháp:quan sát * Kỹ thuật:ghi chép ngắn A Hoạt động Thảo luận để trả lời câu hỏi Việc 1: Em đọc trả lời câu hỏi sau: - Đặt dấu câu sai dẫn đến hậu gì? - Trước đặt dấu nên làm gì? - HSKT: Hỗ trợ em tìm hiểu trả lời câu hỏi Việc 2: Em bạn chia sẻ Việc 3: NT yêu cầu bạn nhóm chia sẻ - CTHĐTQ yêu cầu nhóm chia sẻ trước lớp Đánh giá * Tiêu chí đánh giá: trả lời câu hỏi, trình bày mạch lạc * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: đặt câu hỏi B Hoạt động thực hành Việc 1: Em đọc yêu cầu Việc 2: Em suy nghỉ chọntiếng có vần oam thích hợp điền vào chỗ trống Việc 3: Em đọc lại câu em vừa điền - CTHĐTQ yêu cầu nhóm chia sẻ trước lớp Đánh giá * Tiêu chí đánh giá: tìm từ chưa tiếng thích hợp * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: nhận xét lời, đặt câu hỏi GV : Phạm Thị Hiên 17 Trường TH Phú Thủy Năm học : 2018 -2019 - CTHĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp C Hoạt động ứng dụng Hướng dẫn em thực phần ứng dụng SHD bố mẹ, anh chị mình: chia sẻ từ tìm với người thân Đánh giá - Tiêu chí đánh giá : HS chia sẻ từ tìm với người thân - Phương pháp : Vấn đáp - Kỹ thuật : Nhận xét lời TIẾNG VIỆT: BÀI C: CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT (T3) I.Mục tiêu: -KT: Viết từ ngữ có vần en/eng.Nhận biết hình ảnh so sánh - KN: Thực Viết từ ngữ có vần en/eng.Nêu hình ảnh so sánh - TĐ:Có ý thức học tập - NL: vận dụng tìm hình ảnh so sánh đời sống II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH, máy chiếu, MT HS: TLHD,vở III Hoạt động học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ4 tìm từ chứa tiếng có vần en/ eng (Nhất trí TLHDH) Đánh giá * Tiêu chí: tìm từ chứa tiếng có vần en/ eng -chén - đèn - len - đen - ghen - xẻng - kẻng * Phương pháp: viết, vấn đáp * Kỹ thuật đánh giá: viết lời nhận xét, đặt câu hỏi HĐ5,6 Tìm hình ảnh so sánh Đánh giá * Tiêu chí: tìm viết hình ảnh so sánh Hình ảnh so sánh Kiểu so sánh a) Cháu khỏe ơng nhiều! Ơng buổi trời chiều ngang Cháu ngày rạng sáng ngang b) Trăng khuya sáng đèn c) Những thức chẳng mẹ thức chúng GV : Phạm Thị Hiên 18 Trường TH Phú Thủy Năm học : 2018 -2019 Mẹ gió suốt đời ngang * Phương pháp: viết, vấn đáp *Kỹ thuật: viết lời nhận xét, đặt câu hỏi IV Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn em thực phần ứng dụng SHD bố mẹ, anh chị mình: tìm thêm hình ảnh so sánh sống Đánh giá - Tiêu chí đánh giá: HS nêu thêm hình ảnh so sánh sống - Phương pháp : Vấn đáp - Kỹ thuật : Nhận xét lời ƠL TỐN: TUẦN 4,5 I Mục tiêu: - KT: Thuộc bảng chia 6; biết nhân, chia phạm vi bảng nhân 6, bảng chia Biết thực nhân số có hai chữ số với số có chữ số(khơng nhớ) Biết cách tìm phần số -KN: Thực tính phép tính, xác định dạng tốn giải.Trình bày rõ ràng, đẹp -TĐ: Có ý thức cẩn thận làm bài, giữ gìn sách - NL: vận dụng để giải tốn có lời văn II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: Vở ÔLT HS: Vở ÔLT III Hoạt động học HĐ khởi động : Đánh giá - Tiêu chí đánh giá : + HS nêu theo cách mơ tả + Tự tin, mạnh dạn trình bày - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật : Đặt câu hỏi HĐ 1,2,3,4 - Ôn luyện: Đánh giá * Tiêu chí đánh giá: nêu viết kết phép chia bảng chia 6; tính phép tính, xác định 1/? số * Phương pháp: viết, vấn đáp * Kỹ thuật: viết lời nhận xét, đặt câu hỏi HĐ 5,6,7,8- Ôn luyện: Đánh giá * Tiêu chí đánh giá: xác định dạng tốn, giải tốn cho trình bày rõ ràng; thực nhân số có hai chữ số với số có chữ số( có nhớ) xác * Phương pháp: viết GV : Phạm Thị Hiên 19 Trường TH Phú Thủy Năm học : 2018 -2019 * Kỹ thuật:viết lời nhận xét IV Hoạt động ứng dụng; Hướng dẫn em thực phần ứng dụng SHD bố mẹ, anh chị mình: Đánh giá - Tiêu chí đánh giá: giải tốn ứng dụng - Phương pháp: vấn đáp - Kỉ thuật: Đặt câu hỏi, HĐTT: SINH HOẠT LỚP I.Mơc tiªu: - NhËn xét hoạt động tuần qua, đề phơng hớng tuần tới - Múa hát lại hát tập thể * HĐ1: Đánh giá lại tình hình hoạt ộng tuần qua Vic : CT HĐTQ lên nhận xét tình hình hoạt động lớp tuần qua Việc 2: HS ph¸t biĨu ý kiÕn Việc 3: CTHTQ nhận xét hoạt động lớp + Trong tun qua lớp có cố gắng nề nếp chưa tốt.Việc thực đồng phục chưa đồng + Đến lớp chưa chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập + Tình hình học tập có nhiều cố gắng nhiên có số em cịn chậm * HĐ2: Đề kế hoạch hoạt dộng tuần tới CTHTQ đa số kế hoạch tuần tới: + Chăm học tập làm chuẩn bị đầy đủ đến lớp + Không nãi chun giê häc, xÕp hµng vµo líp nhanh chãng Thùc hiƯn trang phục + Khơng ăn quà vặt ,vứt rác bừa bãi -Rèn chữ viết, giữ gìn sách vở, đồ dùng sẽ, cẩn thận + Phát giúp đỡ HS hạn chế, xây dựng đơi bạn tiến + Có ý thức gi gỡn trng lp sch s -+Tiến hành xây dựng quy íc líp häc * H§3: Sinh hoạt văn nghệ - Yờu cầu ban văn nghệ bắt cho lớp hát vài hát tập thể - Dặn Hs nhà tham gia trò chơi an toàn ngày nghØ GV : Phạm Thị Hiên 20 Trường TH Phú Thủy GV : Phạm Thị Hiên Năm học : 2018 -2019 21 ... Tìm hình ảnh so sánh Đánh giá * Tiêu chí đánh giá: tìm hình ảnh so sánh kém, nêu cách tìm Hình ảnh so sánh Kiểu so sánh GV : Phạm Thị Hiên Trường TH Phú Thủy Năm học : 2018 -2019 a) Cháu khỏe... tiểu - Phương pháp: Vấn đáp GV : Phạm Thị Hiên 15 Trường TH Phú Thủy Năm học : 2018 -2019 - Kỹ thuật : nhận xét lời Ngày dạy: Thứ sáu, ngày 28 tháng năm 2018 TOÁN: TÌM MỘT TRONG CÁC PHẦN BẰNG NHAU... từ GV : Phạm Thị Hiên 13 Trường TH Phú Thủy Năm học : 2018 -2019 Việc 2: Em bạn chia sẻ - CTHĐTQ yêu cầu nhóm chia sẻ trước lớp? - Tự làm lấy việc giúp nào? Đánh giá *Tiêu chí đánh giá: hoàn