Tuần 5 giáo án lớp 3 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – cô giáo đỗ thị lan phương

Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp TUẦN Thứ hai ngày 24 tháng năm 2018 TOÁN: NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (CÓ NHỚ) I MỤC TIÊU: - Biết thực hành nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( có nhớ) Củng cố giải tốn tìm số bị chia chưa biết - Áp dụng phép nhân số có hai chữ số với số có chữ số để giải tốn có liên quan * HS làm tập ( Cột 1,2,4), 2,3 - Giáo dục HS tính cẩn thận xác làm - Phát triển lực tính tốn, hợp tác, tự học giải vấn đề * Em Kiên học bảng cộng phạm vi II CHUẨN BỊ: GV: Máy tính xách tay, bảng phụ HS: Bảng con, bảng nhóm, ly III/ HOẠT ĐỘNG HỌC: A/HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: Trò chơi: Chủ tịch Hội đồng tự quản lên tổ chức cho lớp ôn bảng nhân học Cách làm sau: Chia lớp thành hai đội, đội Một đố đội Hai đọc bảng nhân, chẳng hạn bảng nhân 5, đội Một nghe bạn đội Hai đọc sửa lỗi (nếu có) cho bạn Đội Hai đố bạn đọc bảng nhân chẳng hạn bảng nhân 6, đội Hai nghe bạn đội Một đọc sửa lỗi (nếu có) cho bạn Chủ tịch Hội đồng tự quản chia sẻ sau chơi * Đánh giá: - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập - Tiêu chí đánh giá: + Nắm bảng nhân học +Tích cực, hợp tác Mạnh dạn, tự tin trả lời *Hình thành kiến thức mới: Việc 1: NT điều hành cá nhân quan sát cách thực phép nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( khơng nhớ) Tìm kết phép nhân 26 x ; 54 x cách đặt tính theo cột dọc GV: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp Việc 2: Hoạt động nhóm đơi: ghi phép tính nháp nói cho cách tính kết tính Việc 3: Nhóm trưởng mời bạn trả lời, bạn khác ý nghe, đánh giá bổ sung cho Việc 4: Chia sẻ với nhóm bạn cô giáo GV hướng dẫn, chốt cách nhân Đánh giá * Phương pháp: Quan sát trình, QS sản phẩm,vấn đáp gợi mở, viết * Kĩ thuật: Nhận xét lời Ghi chép ngắn * Tiêu chí: - Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số(có nhớ) - Thấy mối liên hệ chặt chẽ phép cộng phép nhân - Hợp tác tốt với bạn, có khả tự học giải vấn đề B/ HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * HS làm BT Giúp đỡ em Kiên hình thành ghi nhớ bảng cộng phạm vi *Bài tập 1: Tính Việc 1: Hoạt động cá nhân: Tự làm tập Việc 2: Hoạt động nhóm đơi: Em bạn đổi nháp cho để xem kĩ cách đặt tính kết làm Việc 3: Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng mời bạn trả lời, bạn khác ý nghe, đánh giá bổ sung cho Đánh giá * Tiêu chí: - HS nắm thực phép tính nhân với số có chữ số(có nhớ) - Vận dụng thực hành tính phép phép nhân BT1 - Rèn tính cẩn thận, xác - Rèn luyện lực tự học giải vấn đề * Phương pháp: PP quan sát quan sát; PP viết, vấn đáp * Kĩ thuật: NX lời, ghi chép ngắn Bài tập : Giải toán: Việc 1: Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào Đổi chéo kiểm tra kết Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét - Chốt kết Việc 3: Báo cáo với cô giáo kết làm việc thành viên nhóm (Chọn mà đa số HS vướng mắc phần trọng tâm để chia sẻ trước lớp) - Chốt kết đúng: GV: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp Đánh giá * Tiêu chí: - Biết vận dụng để giải tốn có phép nhân - Thực hành giải tốn có lời văn cách xác, nhanh, khoa học - Hợp tác tốt với bạn, có khả tự học giải vấn đề * Phương pháp: Quan sát, viết * Kĩ thuật: Nhận xét lời, Ghi chép ngắn Bài tập : Tìm X: Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu làm vào Việc 2: Đổi với bạn bên cạnh chia sẻ Việc 3: Nhóm trưởng điều khiển bạn nhóm chia sẻ: Muốn tìm số bị chia chưa biết ta làm nào? Việc 4: Báo cáo với cô giáo kết làm xong.* Chốt kết đúng: Đánh giá* Tiêu chí: - HS biết cách tìm số bị chia chưa biết - Vận dụng KT để thực hành tìm thành phần chưa biết nhanh, xác - Rèn luyện lực tự học giải vấn đề * Phương pháp: PP quan sát quan sát; PP viết, vấn đáp * Kĩ thuật: NX lời, ghi chép ngắn C/ HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Cùng người lớn nhà thực phép nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( có nhớ ) **************************************************** TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN: NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM ( TIẾT) I MỤC TIÊU: Giúp HS: A Tập đọc - Bước đầu biết phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật (chú lính nhỏ, viên tướng, thầy giáo) Hiểu ý nghĩa : Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi sữa lỗi Người dám nhận lỗi sữa lỗi người dũng cảm (Trả lời câu hỏi sgk) - Đọc đảm bảo tốc độ, đọc lưu lốt; bước đầu có diễn cảm B Kể chuyện - Biết kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa Riêng HS có lực trội biết kể lại toàn câu chuyện GV: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp - Kể lưu lốt, diễn xuất tốt bộc lộ tính cách nhân vật câu chuyện - Giáo dục cho h/s anh em phải biết nhận lỗi sữa lỗi,khi mắc lỗi phải biết nhận lỗi sữa lỗi * TH GDBVMT: Giáo dục HS ý thức giữ gìn bảo vệ MT, tránh việc làm gây tác hại đến MT - Phát triển lực ngôn ngữ, đọc hay, đọc diễn cảm phân biệt giọng nhân vật, trả lời lưu loát câu hỏi * Em Kiên đọc tiếng ghép âm có bài: hạ, nó, là, thủ, chỉ, trừ chú, nhỏ, II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Mấy tính xách tay, Tranh minh hoạ truyện SGK - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc - Một số hoa mười III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: Trò chơi: “Hái hoa dân chủ” -Việc 1: TBHT giới thiệu nội dung , luật chơi: - Trên lọ hoa có nhiều bơng hoa, bạn hái bơng hoa thực u cầu theo bơng hoa hái - Đọc đoạn trả lời câu hỏi Ông ngoại - Đọc đoạn trả lời câu hỏi - việc 2: HS hái hoa thực theo y/c hoa - Lớp làm ban giám khảo - Việc 3: Nhận xét, tuyên dương * Đánh giá: - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời - Tiêu chí đánh giá: + Đọc to rõ ràng, lưu loát, trả lời câu hỏi theo nội dung bơng hoa hái +Tích cực, chăm lắng nghe bạn đọc Mạnh dạn, tự tin 2.Hình thành kiến thức: - Cho HS QST- Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS đọc MT - Đọc mẫu nêu cách đọc chung: a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: GV: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp Việc 1: Đọc lần 1: Luyện phát âm + HS luyện đọc câu - Luyện đọc từ khó (HS tìm từ khó đọc từ mà bạn nhóm đọc chưa để luyện đọc, sửa sai ) ( Giúp đỡ em Kiên) + GV theo dõi - Hỗ trợ HS phát âm từ khó - Luyện đọc câu + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng HD cho HS cách đọc : viên tướng, ngập ngừng, giật mình, Việc 2: Luyện đọc đoạn kết hợp đọc thích giải nghĩa từ SGK Việc 3: Luyện đọc câu dài; câu khó đọc + Tìm luyện đọc câu dài; câu khó đọc có - Kết hợp đọc tồn - Luyện đọc đoạn trước lớp - Chia sẻ cách đọc bạn - em đọc * Đánh giá: - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời - Tiêu chí : + Đọc trơi chảy lưu lốt, biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ + tự học, hợp tác nhóm tốt b Hoạt động 2: Tìm hiểu Việc 1: Hoạt động nhóm: Trả lời câu hỏi SGK: Câu 1: Các bạn nhỏ truyện chơi trò chơi gì?Chơi trò đánh trận giả vườn trường Câu 2: Vì lính nhỏ định chui qua lỗ hỏng chân hàng rào?Chú lính sợ làm đổ hàng rào vườn trường Câu 3:Việc leo rào bạn khác gây hậu gì? Hàng rào đổ, tướng sĩ ngã đè lên luống hoa mười giờ, hàng rào đè lên lính Câu 4: Thầy giáo mong chờ điều học sinh lớp?Thầy mong hs dũng cảm nhận khuyết điểm Câu 5: Ai người lính dũng cảm truyện này? Chú lính chui qua lỗ hỏng chân hàng rào GV: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp Việc 2: Cùng trao đổi tìm hiểu nội dung câu chuyện Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp - Rút ND bài: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi sữa lỗi Người dám nhận lỗi sữa lỗi người dũng cảm * GV củng cố, liên hệ giáo dục HS ý thức BVMT: - Khi thấy bạn khác leo trèo cơi nhà trường trường em cần làm gì? - Em cần làm góp phần bảo vệ vườn hoa trường môi trường xung quanh em? *Đánh giá: - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời - Tiêu chí : Đánh giá mức độ hiểu nội dung đọc học sinh: +Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời 5câu hỏi SGK +HS nắm nội dung bài: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi sữa lỗi Người dám nhận lỗi sữa lỗi người dũng cảm +Trả lời to, rõ ràng, lưu loát mạnh dạn + Giáo dục cho học h/s biết mắc lỗi phải dám nhận lỗi sữa lỗi Người dám nhận lỗi sữa lỗi người dũng cảm + Hợp tác; tự tin B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: a Hoạt động 3: Luyện đọc lại Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn thi đọc nhóm - GV theo dõi Việc 2: HS thi đọc nhóm nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhóm Việc 3: Thi đọc trước lớp bình chọn bạn đọc tốt lớp * Đánh giá: - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời - Tiêu chí : đánh giá kĩ đọc diễn cảm đọc phân vai HS + Đọc diễn cảm, biết ngắt , nhấn giọng từ ngữ thể tính cách nhân vật +Đọc hay, đọc diễn cảm b Hoạt động 4: Kẻ chuyện - GV nêu nhiệm vụ Việc 1: HS đọc yêu cầu tiết kể chuyện ( - HS) SGK- Tr40 GV: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp Việc 2: Dựa vào tranh minh hoạ yêu cầu cặp HS dựa tranh để tập kể *Đánh giá: -Phương pháp: vấn đáp, QS -Kĩ thuật: kể chuyện; nhận xét lời - Tiêu chí : + Dựa vào gợi ý câu hỏi SGK kể lại đoạn câu chuyện “NGười lính dũng cảm” + Có thói quen kể chuyện tự nhiên, +Tự học, hợp tác tốt c Hoạt động 5: Việc 1: Học sinh kể chuyện nhóm NT điều hành cho bạn kể nhóm kể Việc 2: Các nhóm thi kể trước lớp.Cả lớp bình chọn học sinh kể hay GV chia sẻ HS *Đánh giá: -Phương pháp: vấn đáp -Kĩ thuật: kể chuyện; tôn vinh học tập, nhận xét lời - Tiêu chí : + HS kể nội dung đoạn câu chuyện + Giọng kể lưu loát, hấp dẫn , hay, diễn xuất tốt bộc lộ tính cách nhân vật +Tự học, hợp tác C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Kể lại câu chuyện cho người thân, bạn bè nghe *********************************************** ĐẠO ĐỨC BÀI 3: TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (T1) I MỤC TIÊU - Kể số việc mà HS lớp tự làm lấy.;Nêu ích lợi việc tự làm lấy việc - Rèn HS kĩ biết tự làm lấy viêc trường, nhà - Giáo dục Hs biết tự làm lấy công việc phù hợp với thân, không dựa dẫm vào người khác - Phát triển lực ngôn ngữ, tự học giải vấn đề, hợp tác GV: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp -HSNT:Hiểu ích lợi việc tự làm lấy việc sống ngày * Em Kiên kể số việc mà HS lớp tự làm lấy II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Gv : Bảng phụ, phiếu học tập, giấy khổ to - Hs: VBT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG HOC: 1.Khởi động: HĐTQ yêu cầu HS kể việc làm nhà ( Giúp đỡ em Kiên) * Đánh giá: - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập - Tiêu chí đánh giá: +Kể nhanh kể việc làm nhà +Tích cực, hợp tác Mạnh dạn, tự tin trả lời A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1: Xử lý tình Việc 1: - Nêu tình yêu cầu HS tìm cách giải quyết: - Gặp tốn khó, Đại loay hoay mà không giải Thấy vậy, An đưa giải sẵn cho bạn chép ? Nếu Đại, em làm đó? Vì sao? Việc 2: Hướng HS thảo luận, phân tích lựa chọn cách ứng xử đúng: Đại cần tự làm mà khơng nên chép bạn nhiệm vụ Đại Rút kết luận: Trong sống, có cơng việc người cần phải tự làm lấy việc * Đánh giá: - PP: Vấn đáp - KT: Trình bày miệng; nhận xét lời; tôn vinh học tập - Tiêu chí đánh giá : + HS nắm cơng việc người cần phải tự làm lấy việc + Trình bày,diễn đạt lưu lốt +Tự học giải vấn đề, hợp tác tốt HĐ2: Thảo luận nhóm GV: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp Viec 1: Phát phiếu học tập yêu cầu nhóm HS thảo luận nội dung sau: Điền từ: tiến bộ, cố gắng, làm phiền, dựa dẫm vào chỗ trống câu sau cho thích hợp a) Tự làm lấy việc làm lấy công việc .mà không vào người khác b) Tự làm lấy việc giúp em mau không người khác Việc 2: HĐTQTheo nội dung gọi nhóm trình bày ý kiến trước lớp.Gọi nhóm khác chia sẻ Kết luận kết đúng:a ) Tự làm lấy việc cố gắng làm lấy công việc thân mà không dựa dẫm vào người khác b) Tự làm lấy việc giúp em mau tiến khơng làm phiền người khác * Đánh giá: - PP: Vấn đáp - KT: Trình bày miệng; nhận xét lời; tơn vinh học tập -Tiêu chí đánh giá : + HS tự điền từ cần thiết vào chỗ trống câu cho phù hợp, từ nhận biết cơng việc tự làm mà khơng dựa dẫm vào người khác +Trình bày,diễn đạt lưu lốt +Tự học giải vấn đề, hợp tác tốt HĐ3: Xử lí tình Việc 1:Nêu tình cho HS xử lí như: - Khi Việt cắt hoa giấy chuẩn bị cho thi" Hái hoa dân chủ"tuần tới lớp Dũng đến chơi Dũng bảo Việt: Tớ khéo tay, cậu để tớ làm thay cho Còn cậu giỏi tốn làm hộ tớ Nếu em Việt, em có đồng ý với đề nghị Dũng khơng? Vì sao? Việc 2:Gọi vài HS nêu cách xử lí Kết luận: Đề nghị Dũng sai Hai bạn cần tự làm lấy việc * Đánh giá: -PP: Vấn đáp - KT: Trình bày miệng; nhận xét lời; tôn vinh học tập - Tiêu chí đánh giá : + HS biết xử lý tình nhận thức việc cần làm +Trình bày,diễn đạt lưu lốt +Tự học giải vấn đề, hợp tác tốt B.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Tự làm lấy cơng việc trường, nhà phù hợp với thân, không dựa dẫm vào người khác ***************************************** GV: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp TNXH: PHÒNG BỆNH TIM MẠCH I.MỤC TIÊU: Giúp HS - Biết tác hại cách đề phòng bệnh thấp tim trẻ em ( HSNT biết nguyên nhân bệnh thấp tim) - Kể số cách đề phòng bệnh thấp tim - Có ý thức đề phòng bệnh thấp tim - Phát triển lực tìm hiểu tự nhiên, tự giải vấn đề, ăn uống đủ chất, tập thể dục thường xuyên góp phần chăm sóc SK cho thân * Em Kiên biết tác hại cách đề phòng bệnh thấp tim trẻ em II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Máy tính, SGK, tranh ảnh HS : SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A Hoạt động bản: 1.Khởi động: TBHT điều hành lớp chơi trò chơi Hộp thư lưu động ND ôn lại Bài Vệ sinh quan tuần hoàn -Việc 1: HS chơi -Việc 2: Nhân xét sau chơi * Đánh giá: - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời - Tiêu chí đánh giá: + Trả lời nhanh số việc nên không nên làm để bảo vệ quan tuần hồn Tại khơng nên luyện tập lao động sức +Tích cực, hợp tác Mạnh dạn, tự tin trả lời - Dẫn dắt ghi tên – Nêu MT- H đọc MT HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH * HĐ1 Động não Việc 1: - Hãy kể số bệnh tim mạch mà em biết? Việc 2: HS trả lời * Đánh giá: - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời GV: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp + Vậy theo em quan tiết nước tiểu có phận ?( HS dự đốn có 3,4,5 phận HS vẽ giấy phận quan tiết nước tiểu) Bước 2:Làm bộc lộ hiểu biết ban đầu HS ( Giúp đỡ em Kiên) Bây cô muốn em vẽ giấy điều em biết quan tiết nước tiểu Hoạt động làm việc theo nhóm Các nhóm cử nhóm trưởng sau tổ viên nói điều biết quan tiết nước tiểu Nhóm trưởng tổng hợp ý kiến thành viên cách vẽ giấy Bước 3: Đề xuất câu hỏi phương án tìm tòi: - GV u cầu nhóm nêu câu hỏi cho để chất vấn - GV nêu câu hỏi để HS đề xuất phương án tìm tòi, thí nghiệm : +Theo em làm để kiểm tra quan BTNT có phận ? +Theo em làm để ta biết quan BTNT có thận Ta tìm hiểu đâu ? Bước :Thực phương án tìm tòi khám phá : - HS xem tranh vẽ - GV hỏi : Thận có phận ? - Chúng ta trải nghiệm điều vừa tìm hiểu em bổ sung hồn chỉnh lại hình vẽ ban đầu em cho với tranh vẽ vừa xem Bước : Kết luận, rút kiến thức - HS hồn thiện xong GV u cầu nhóm dán lại lên bảng phụ chốt lại: Cơ quan tiết nước tiểu gồm hai thận, hai ống dẫn nước tiểu, bóng đái ống đái * Đánh giá: - PP: Vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi TLCH, Nhận xét lời, tôn vinh, phân tích, phản hồi - Tiêu chí đánh giá: + HS tìm tòi, khám phá đưa phương án thích hợp + Hợp tác nhóm tốt, trình bày ngắn gọn, đủ ý Hoạt động 2: Thảo luận nhóm vai trò chức phận quan tiết nước tiểu - Cá nhân đọc quan sát tranh - Chủ động chia sẻ với bạn điều em vừa đọc - NT cho bạn chia sẻ làm nhóm Thống kết báo cáo với cô giáo GV: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp - HĐTQ cho lớp chia sẻ nội dung sau: + Nước tiểu tạo thành đâu? + Trong nước tiểu có chất gì? + Nước tiểu đưa xuống bóng đái đường nào? + Trước thải ngoài, nước tiểu chứa đâu? - Kết luận: (SGK) * Đánh giá: - Phương pháp đánh giá: Vấn đáp; Tích hợp - Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi TLCH; Nhận xét lời; tơn vinh; phân tích phản hồi - Tiêu chí đánh giá: + HS biết vai trò chức phận quan tiết nước tiểu + Mạnh dạn, tự tin trình bày trước lớp C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Chia sẻ với người thân tên phận quan tiết nước tiểu Chỉ vị trí phận quan tiết nước tiểu tranh vẽ mơ hình Giữ gìn bảo vệ quan tiết nước tiểu ********************************************* TẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA C (tiếp) I MỤC TIÊU: - Viết chữ hoa chữ Ch (1 dòng) V, A, (1 dòng); Viết tên riêng Chu Văn An (1 dòng) câu ứng dụng( lần) cỡ chữ nhỏ - Viết nét, khoảng cách chữ cụm từ -Viết tốc độ; chữ viết mềm mại, đẹp - Giáo dục HS ý thức viết chữ đẹp, trình bày viết sẽ, rõ ràng - Rèn lực tự học giải vấn đề ; hợp tác * HS có chữ viêt đẹp viết hết dòng Tập viết * Em Kiên viết chữ hoa chữ Ch (1 dòng) V, A, (1 dòng); Viết tên riêng Chu Văn An (1 dòng) cỡ chữ nhỏ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Mẫu chữ viết hoa Ch Tên riêng Chu Văn An câu tục ngữ dòng kẻ li - HS: Bảng con, III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: GV: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho lớp hát * Hình thành kiến thức mới: HĐ Hướng dẫn cách viết chữ hoa: Việc 1: - Cho HS quan sát chữ mẫu nêu cấu tạo chữ Ch - Yêu cầu viết chữ hoa Ch ( Giúp đỡ em Kiên) Việc 2: - Viết mẫu – mô tả cách viết từ điểm bắt đầu đến điểm dừng bút HĐ2 Hướng dẫn viết từ ứng dụng, câu ứng dụng Việc 2: Luyện viết từ ứng dụng - Giới thiệu từ ứng dụng “Chu Văn An” – Giải thích: Chu Văn An nhà giáo tiếng đời Trần (sinh 1292, 1370) Ơng có nhiều học trò giỏi, nhiều người sau trở thành nhân tài đất nước - GV viết mẫu, HD viết yêu cầu HS luyện viết bảng ( Giúp đỡ em Kiên) - T/c nhận xét, sửa sai H (GV theo dõi, hỗ trợ thêm cho HS viết sai quy trình: Chú ý độ cao chữ Việc 3: Luyện viết câu ứng dụng - Giải thích câu ứng dụng: Chim khôn kêu tiếng rảnh rang / Người khơn nói tiếng dịu dàng dễ nghe * Cho HS nêu ý nghĩa câu tục ngữ:Khuyên người phải biết nói dịu dàng,lịch - Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa vào bảng - Cùng chia sẻ nhóm, trước lớp, sửa sai *Đánh giá: - PP: vấn đáp, - KT: đặt câu hỏi ; nhận xét lời - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm cấu tạo chữ hoa Ch độ cao, độ rộng + Nắm cách viết chữ Ch hoa điểm đặt bút đến điểm kết thúc + Hiểu nghĩa từ ứng dụng: Chu Văn An nhà giáo tiếng đời Trần (sinh 1292, 1370) Ơng có nhiều học trò giỏi, nhiều người sau trở thành nhân tài đất nước Hiểu nghĩa câu ứng dụng: Chim khôn kêu tiếng rảnh rang / Người khơn nói tiếng dịu dàng dễ nghe: Khun người phải biết nói dịu dàng, lịch B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ 1: Viết vào Việc : Cá nhân viết vào Tập viết:Viết chữ hoa chữ Ch (1 dòng) V, A, (1 dòng); Viết tên riêng Chu Văn An (1 dòng) câu ứng dụng( lần) cỡ chữ nhỏ ( Giúp đỡ em Kiên) GV: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp Việc 2: Hoạt động nhóm: Đổi chéo vở, kt cho bạn, tự chữa lỗi (nếu viết sai) * HĐ2: Nhận xét viết - Thu 3-7 nhận xét *Đánh giá: - Tiêu chí: + Kĩ viết chữ hoa Ch đảm bảo, độ rộng, độ cao +Viết từ ứng dụng “Chu Văn An”; câu ứng dụng: Công cha Chim khôn kêu tiếng rảnh rang / Người khơn nói tiếng dịu dàng dễ nghe:” quy trình viết + Viết câu ứng dụng nét nối chữ quy định, khoảng cách, cỡ chữ đảm bảo + Chữ viết rõ ràng, tương đối nét thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng + HS viết cẩn thận, đẹp + Tự học tự giải vấn đề - Phương pháp: Viết, vấn đáp -Kĩ thuật : Viết lời nhận xét lời, tôn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Dặn nhà chia sẻ cách viết ông bà, cha mẹ ****************************************** ÔN LUYỆN TV: EM TỰ ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN I MỤC TIÊU - Đọc hiểu truyện Chúng bạn Biết nhận điểm riêng biệt bạn bè (BT3); Tìm từ so sánh vật so sánh với câu thơ, câu văn (BT4,5) - Rèn kĩ suy ngẫm tìm phương án trả lời câu hỏi xác Trình bày lưu loát - Giáo dục cho học sinh biết quan tâm yêu thương người - Rèn lực tự học giải vấn đề ; hợp tác Làm tập (3,4,5,6) trang 26- 28 *Em Kiên đọc đươc tiếng có âm ghếp âm tiếng có vần đơn giản có Chúng bạn: là, ca, cho, lạ, sơn, bạn, lớp, II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ viết nội dung tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: GV: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp Việc 1: TB Học tập điều khiển nhóm TL nối vật với tranh phù hợp.(VBT trang 25) Chốt: Mỗi lồi vật có nơi sống riêng Việc 2: Nghĩ xem điều xảy vật nhầm nơi - HĐ số nhân nêu * Chốt: Điều kiện sống lồi vật khác 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề bài- HS nhắc đề B.HOẠT ĐỘNG ÔN LUYỆN: *GV giao việc cho HS, theo dõi, hỗ trợ thêm HS hạn chế KN, giúp em Kiên ( MT) BT : Đọc truyện «Chúng bạn» trả lời câu hỏi a,b,c,d: a, Vì Sơn Ca, Nai vàng Éch Ộp biết nhiều điều thú vị khắp nơi( H: Các bạn kể chuyện cho ghe) b, Ba bạn mong muốn gì?( H: Ba bạn muốn đổi chỗ cho nhau) c, Các bạn có thực mong muốn khơng? Vì sao? (H: Khơng Vì sống khơng thích hợp) d, Câu chuyện giúp em hiểu thêm điều bạn bè em? (H: Mỗi người thuộc nơi khác nhau, người có khả riêng, ) * Chốt: nội dung câu chuyện: Dù hoàn cảnh, điều kiện sống khác loài vật bạn * Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép nhắn; hỏi đáp, trình bày miệng; nhận xét lời -Tiêu chí đánh giá : + HS nắm nội dung trả lời câu hỏi đủ ý, xác + HS suy nghĩ tư duy, tìm phương án trả lời + Thơng qua câu chuyện hình thành cho em nhận điểm riêng biệt bạn bè.Tự phục vụ, hợp tác.tốt Bài 4: Gạch vật so sánh với câu GV: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp Việc 1: - TL nhóm đơi tìm Việc 2: -NT điều hành nhóm - Chia sẻ trước lớp * Chốt KQ: khô - cánh võng; mặt nước hồ - pha lê; áo trắng - bông; Đánh giá: + Phương pháp: Viết + Kĩ thật: Trình bày miệng; viết nhận xét + Tiêu chí: - HS tìm vật so sánh với như:lá khô - cánh võng; mặt nước hồ pha lê; áo trắng - bơng; - HS có ý thức học tập tốt -Tự học giải vấn đề, hợp tác Bài 5: Viết câu có sử dụng biện pháp so sánh để tả cảnh vật tranh Việc 1: - Nhóm đơi TL, hồn thành câu Việc 2: -NT điều hành chia sẻ trước lớp * Chốt cách viết câu mẫu, phù hợp * Đánh giá: - Phương pháp đánh giá: quan sát,vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá: ghi chép ngắn, nhận xét lời, trình bày miệng; tơn vinh học tập -Tiêu chí đánh giá : + HS viết câu có sử dụng biện pháp so sánh như: Thác nước chảy trắng mây + Tích cực tự giác làm Phát triển lực hợp tác nhóm, tự học, tự hồn thành nhiệm vụ học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - VN: Cùng người thân tìm thêm nhiều vật so sánh với ************************************ Thứ sáu ngày 28 tháng năm 2018 TỐN: TÌM MỘT TRONG CÁC PHẦN BẰNG NHAU CỦA MỘT SỐ I MỤC TIÊU: -Biết cách tìm phần số GV: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp - Vận dụng để giải tốn có lời văn (HS làm tập 1, 2) - Giáo dục HS tính cẩn thận làm - Hợp tác tốt với bạn, có lực tự học giải vấn đề toán học * Em Kiên tiếp tục học thuộc bảng trừ phạm vi II CHUẨN BỊ: 12 kẹo, bảng phụ, bảng con, VBT III/ HOẠT ĐỘNG HỌC: A/HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: - TBHT tổ chức bạn lớp chơi trò chơi : Xì điện để gây hứng thú trước vào học.( Ôn bảng nhân chia học) * Đánh giá: - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời - Tiêu chí đánh giá: + Đọc đúng, to, rõ ràng, nhanh kết phép nhân chia mà bạn nêu cho +Tích cực, chăm lắng nghe bạn nêu phép tính Mạnh dạn, tự tin trả lời * Hình thành kiến thức mới: V1: Nhóm trưởng điều hành bạn quan sát hình vẽ SGK , phân tích giải tốn nháp V2: Hoạt động nhóm đơi: Đánh giá cho ,sửa V3: HĐTQ điều hành nhóm chia sẻ trước lớp V4: GV thống kết quả, cách - GV gọi HS nêu lại cách tìm phần số + Đánh giá: * Phương pháp: Quan sát, vấn đáp; viết * Kĩ thuật: Đặt câu hỏi; thực hành; nhận xét lời * Tiêu chí: - HS nắm cách tìm phần số vận dụng để giải toán - Vận dụng thực hành đúng, xác cách giải tốn tìm phần số - Rèn luyện tính cẩn thận, xác GV: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp - Rèn luyện lực hợp tác nhóm; tự tin; sáng tạo B/ HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm ?: Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu làm vào Việc 2: Thảo luận bạn Đánh giá cho ,sửa Việc 3: Nhóm trưởng mời bạn trả lời, bạn khác ý nghe, đánh giá bổ sung cho Đánh giá * Phương pháp: Quan sát, vấn đáp gợi mở, viết * Kĩ thuật: Nhận xét lời, thực hành, trình bày miệng * Tiêu chí: - Nắm cách tìm phần số để viết số vào chỗ chấm - Thực hành tìm phần số VD:tìm 1/3 12 kẹo ta lấy 12: ) - Rèn luyện tính cẩn thận, xác - Hợp tác tốt với bạn, có khả tự học giải vấn đề Bài 2: Giải toán: Việc 1: Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào Việc 2: Đổi chéo kiểm tra kết bàn Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét - Chốt kết Đánh giá * Phương pháp: Quan sát, viết * Kĩ thuật: Nhận xét lời, Ghi chép ngắn * Tiêu chí: - Nắm cách giải tốn có lời văn dạng tìm phần số - Vận dụng để giải tốn có lời văn Bài giải Cửa hàng bán số mét vải xanh là: 40 : = 8(m) Đáp số: m GV: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp - Rèn tính cẩn thận, xác trình bày - Hợp tác tốt với bạn, có khả tự học giải vấn đề C/ HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Cùng người lớn nhà giải toán tìm phần số *************************************************** TẬP LÀM VĂN: ÔN TẬP VĂN VIẾT ĐƠN I MỤC TIÊU - Rèn kĩ viết: Biết điền nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách (BT2) - Rèn luyện kỹ viết đơn - Giáo dục HS tính cẩn thận - Phát triển lực ngôn ngữ giao tiếp, hợp tác * Em Kiên biết viết họ tên vào mẫu đơn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: T: Bảng phụ viết Mẫu đơn cấp thẻ đọc sách III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - CTHĐTQ điều hành nhóm: Việc 1: HS nêu: Nội dung đơn xin vào Đội gồm nội dung nào? Việc 2: Chia sẻ trước lớp Việc 3: Nhận xét tuyên dương * Đánh giá: - PP: Quan sát,vấn đáp -KT: Đặt câu hỏi, trình bày miệng -TCĐG: HS trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn, tự tin 2.Hình thành kiến thức: Giới thiệu – Ghi đề - nêu mục tiêu tiết học B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: BT1: Chép lại mẫu đơn điền vào tờ giấy in sẵn - GV: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp Việc 1: Nghe GV định hướng Việc 2: Nhóm trưởng điều hành làm theo nhóm ( Giúp đỡ em Kiên) Việc 3: - Cùng chia sẻ trước lớp đọc đơn cho lớp nghe * Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi- nhận xét lời- tơn vinh học tập - Tiêu chí đánh giá: + Chép lại mẫu đơn điền vào tờ giấy in sẵn + HS diễn đạt mạch lạc, tự tin C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà chia sẻ với người thân cách viết đơn xin cấp thẻ đọc sách ************************************* ƠN LUYỆN TỐN: ƠN LUYỆN TUẦN I.MỤC TIÊU: - Bước đầu thuộc bảng chia sáu; biết nhân, chia phạm vi bảng nhân, bảng chia sáu; Biết nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ); Biết cách tìm phần số giải tốn - Giáo dục HS tính cẩn thận, xác, trình bày sẽ, khoa học - Hợp tác tốt với bạn, có lực tự học giải vấn đề toán học * Em Kiên tiếp tục củng cố bảng cộng phạm vi II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ, bảng con, VBT III HOẠT ĐỘNG HỌC: A Hoạt động bản: Khởi động: - CTHĐTQ tổ chức cho HS khởi động theo TLÔL trang 25 *Đánh giá: - Phương pháp: Vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: Đâu câu hỏi & TLCH, tơn vinh kq học tập - Tiêu chí: Hỏi- đáp bảng nhân đoạn hội thoại ôn luyện Trình bày to, rõ ràng GV: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp - Giới thiệu nêu mục tiêu học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * GV giao việc cho HS Bài 1: *Bài trang 26 Vở ôn luyện Em bạn đặt tính tính Việc : Nhóm trưởng điều hành HS nhóm làm BT theo nhóm đơi: a, Em bạn nói cho nghe cách làm phép tính b, Em bạn đổi chữa cho Việc : Trưởng ban Học tập điều hành chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, chốt kết * Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp; viết - Kĩ thuật: Thực hành; nhận xét lời; ghi chép ngắn - Tiêu chí: + HS nắm cách đặt tính tính nhân số có chữ số với số có c/s +Tính cẩn thận, xác.Tự học, hợp tác nhóm tốt; tự tin; sáng tạo Bài : Y/c HS làm T trang 26 :Em đọc bạn ghi kết vào chỗ chấm: Việc 1: + Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào BT - nhóm đơi: a, Em đọc bạn ghi kết vào chỗ chấm Thống KQ Việc 2: Bạn đọc em ghi kết vào chỗ chấm Em bạn thống KQ Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp - nhận xét - Chốt kết * Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp; viết - Kĩ thuật: Thực hành; nhận xét lời; ghi chép ngắn - Tiêu chí: + HS nắm bảng chia để điền kết vào chỗ chấm +Tính cẩn thận, xác.Tự học, hợp tác nhóm tốt; tự tin; sáng tạo Bài 24: T trang 27 :Em đọc bạn ghi kết vào chỗ chấm: Việc 1: + Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào BT - nhóm đơi: a, Em đọc bạn ghi kết vào chỗ chấm Thống KQ Việc 2: Bạn đọc em ghi kết vào chỗ chấm Em bạn đổi vở, chữa Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp - nhận xét - Chốt kết * Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp; viết - Kĩ thuật: Thực hành; nhận xét lời; ghi chép ngắn - Tiêu chí: + Biết cách tìm phần số GV: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp +Tính cẩn thận, xác ,hợp tác nhóm tốt; tự tin; sáng tạo Bài 5: Giải toán: Y/c HS làm T trang 27 Việc 1: Nhóm trưởng yêu cầu bạn đọc yêu cầu hoạt động cá nhân, làm vào Việc 2: Đánh giá cho Nhóm trưởng điều hành cho bạn chia sẻ Việc 3: Báo cáo với cô giáo kết làm việc thành viên nhóm *Chốt kết đúng: Bài giải năm có số tháng là: 12 x = 48 (tháng) Đáp số: 48 tháng *Đánh giá - PP: PP quan sát; PP vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Nhận xét lời; thực hành; vấn đáp; phân tích phản hồi - Tiêu chí: + Biết cách tìm phần số giải toán +Tự học giải vấn đề, tự tin trình bày C HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG: - Ơn lại bảng nhân, chia Chia sẻ với người thân bảng nhân, chia vận dụng giải BT tìm phần số sống ********************************************* SINH HOẠT: SINH HOẠT LỚP I MỤC TIÊU: - Nhận xét, đánh giá HĐ lớp tuần - Đề kế hoạch HĐ tuần tới - GD HS có ý thức phấn đấu, sửa chữa khuyết điểm, phát huy thành tích có để tuần tới đạt KQ cao - Rèn luyện lực hợp tác nhóm; mạnh dạn; tự tin; trách nhiệm II CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: 1.Khởi động: - TB VN điều hành lớp hát Nhận xét tuần qua: Việc 1: Tổng kết, đánh giá, nhận xét công tác tuần qua: GV: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp +YC Hội đồng tự quản ban đánh giá HĐ ban phụ trách: Nề nếp đầu giờ, vệ sinh trực nhật, học tập, công tác vệ sinh, chuẩn bị cho Đại hội Liên đội, tập luyện văn nghệ + Các trưởng ban báo cáo + Phó chủ tịch HĐTQ nhận xét mặt + Chủ tịch HĐTQ nhận xét tình hình hoạt động lớp thời gian qua + GV nhận xét chung: -Ưu điểm: + HS thành phần HĐTQ nhiệm vụ + HS chuẩn bị đủ sách vở, DCHT chu đáo theo thời khố biểu HT + Các nhóm ổn định nề nếp tự quản, HĐ giờ, HĐ đầu nghiêm túc, hiệu + Lớp tập luyện văn nghệ chuẩn bị cho ĐH Liên Đội + Nhiều HS có ý thức học tập tốt, chuẩn bị sách đầy đủ theo thời khóa biểu, biết tự quản, tích cực, tự giác học tập - Một số tồn tại: + Một số HS chưa chuẩn bị đủ sách theo thời khóa biểu, làm cẩu thả *Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Thang đo dạng số, trình bày miệng, tơn vinh HS - Tiêu chí: + Các ban nêu việc làm tốt ban + Các ban nêu số việc làm chưa hướng khắc phục + Tun dương cá nhân, nhóm làm việc tích cực, đạt hiệu tốt Việc 2: Kế hoạch tuần 6: * HĐTQ tổ chức cho nhóm thảo luận xây dựng kế hoạch tuần *Thống kế hoạch tuần - GV bổ sung chốt: -Thi đua học tập, rèn luyện, lập thành tích chào mừng Đại hội nhà trường - Sinh hoạt lớp, bầu Đị biểu dự Đại hội Liên Đội -Tìm hiểu ngày lễ tháng: - Tiếp tục củng cố nề nếp kiểm tra tác phong đến trường -Thường xuyên củng cố nề nếp tự quản, truy đầu giờ, tự học - Xây dựng ý thức trung thực, nghiêm túc HT, K tra - Nhóm thực thường xuyên kiểm tra vở, sách, đồ dùng học tập, ôn ngày - Tăng cường vệ sinh lớp, dịch vụ,vệ sinh phong quang trường - Sửa chữa khuyết điểm tuần trước *Đánh giá: - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Trình bày miệng - Tiêu chí: + Các ban nêu kế hoạch hoạt động ban GV: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp + Chủ tịch Hội đồng tự quản lên phát động phong trào thi đua: chăm học hành, hợp tác tích cực với bạn để hồn thành tốt nhiệm vụ học tập, C Hoạt động ứng dụng: - HS sinh hoạt văn nghệ, trò chơi - Kể cho bố mẹ nghe gương người tốt, việc tốt bạn lớp thực tuần vừa ************************** GV: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp Thứ năm ngày 27 tháng năm 2018 GV: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 ... so sánh kém(BT1) GV: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp - Nêu từ so sánh khổ thơ BT2 Biết cách thêm từ so sánh vào câu chưa có từ so sánh( BT3,4) - Giáo. .. cáo với cô giáo * Đánh giá: - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời - Tiêu chí đánh giá: GV: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp +... 2: Chia sẻ Việc 3: Thống ý kiến báo cáo với cô giáo * Đánh giá GV: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi