Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 2018 -2019 CHƯƠNG TRÌNH DẠY HỌC - NĂM HỌC: 2018- 2019 ( Từ ngày: 27/ đến ngày: 31 / 8) GV: Hà Thị Hương Giang TUẦN Thứ ngày Buổi Tiết Sáng Hai 27/8 Chiều Sáng Ba 28/8 Chiều Sáng Tư 29/8 Môn 3 3 Tên dạy Chào cờ Tốn Tiếng Việt Ơn đọc, viết , co sánh số có chữ số Bài 1A – Cậu bé thông minh (T1) Tiếng Việt Bài 1A – Cậu bé thông minh (T2) Tiếng Việt Bài 1B- Trẻ em thông minh nào?( T1) TNXH Toán Tiếng Việt Hoạt động thở quan hơ hấp (T1) Ơn cộng , trừ số có chữ số Bài 1B- Trẻ em thơng minh nào?( T2) Toán Cộng trừ số có ba chữ số Tiếng Việt Bài 1B- Trẻ em thông minh nào?( T3) TNXH Hoạt động thở quan hơ hấp (T2) SHCM Tốn Tiếng việt Tiếng việt ƠLT Tiếng việt Cộng số có chữ số (có nhớ) Bài 1C- Hai bàn tay em(T1) Bài 1C- Hai bàn tay em(T2) Ôn luyện tuần ơn luyện Tốn( GV chọn bài) Bài 1C- Hai bàn tay em(T3) Tốn ƠLTV Cộng số có chữ số (có nhớ) Ơn luyện tuần ơn luyện TV( GV chọn bài) Ghi Chiều Chiều 30/8 Năm Sáng 1/9 Sáng Sáu 31/8 Chiều 4 Đọc sách SHTT Sinh hoạt lớp TUẦN GV: Hà Thị Hương Giang 2,4 Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 2018 -2019 Thứ hai, ngày 27 tháng năm 2018 Sáng: Tốn: ƠN TẬP VỀ ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ CHỮ SỐ I.Mục tiêu: Theo tài liệu - Năng lực: Học sinh làm nhanh, xác II.Chuẩn bị ĐD DH: - GV: Các thẻ ghi số có ba chữ số,phiếu học tập cho BT3, BP - HS: ĐDHT III.Điều chỉnh hoạt động :Không điều chỉnh - Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh *Hoạt động 1: - Đánh giá: + Nội dung đánh giá: - Học sinh nắm luật chơi, cách chơi biết so sánh số có chữ số + PP: Quan sát trình + Kĩ thuật: Nhận xét lời *Hoạt động 2: + Nội dung đánh giá: - Học sinh viết đọc số có chữ số nhanh xác + PP: Quan sát trình + Kĩ thuật: Nhận xét lời * Hoạt động 3: + Nội dung đánh giá: - Học sinh nắm dãy số tự nhiên liên tiếp xếp theo thứ tự tăng dần hay giảm dần số dãy số số đứng trước cộng thêm hay trừ - HS điền nhanh xác + PP: Quan sát + Kĩ thuật: Nhận xét lời * Hoạt động 4: + Nội dung đánh giá: - Học sinh nắm cách so sánh số có chữ số - So sánh hai số khác chữ số số có nhiều chữ số số lớn - So sánh hai số có chữ số so sánh hàng , hàng có chữ số lớn số lớn - HS điền nhanh xác + PP: Quan sát trình + Kĩ thuật: Nhận xét lời * HOẠT ĐỘNG 5: + Nội dung đánh giá: GV: Hà Thị Hương Giang Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 2018 -2019 - Học sinh nắm cách so sánh số có chữ số tìm số bé số lớn dãy số nhanh xác + PP: Quan sát trình + Kĩ thuật: Nhận xét lời V.Hoạt động ứng dụng; Thực theo sách HDH ******* Tiếng việt: BÀI A: CẬU BÉ THÔNG MINH(T1) I Mục tiêu: Kiến thức: Đọc trơi chảy lưu lốt, ngắt, nghỉ sau dấu câu, cụm từ Biết đọc phân biệt lời người kể lời nhân vật (cậu bé, nhà vua) Kĩ năng: Hiểu: Kinh đô, om sòm, trọng thưởng - Hiểu ND: Trả lời câu tài liệu học; qua hiểu nội dung bài:ca ngợi thơng minh, tài trí cậu bé Thái độ: Có thái độ tích cực học tập cảm phục trước thơng minh tài trí cậu bé Lương Thế Vinh - Năng lực: Học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu mình; bày tỏ cảm nhận nhân vật II.Tài liệu PTDH: - Sách TLHDH III.Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN *Khởi động: - Giáo viên giới thiệu học, tiết học - Giáo viên ghi bảng, hs viết vào - Đọc mục tiêu học - Chủ tịch hội đồng tự quản chia sẻ mục tiêu tiết học: - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS nắm mục tiêu + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1.GV kể cho hs nghe câu chuyện Lương Thế Vinh - HS nghe GV kể lại câu chuyện Lương Thế Vinh GV từ câu chuyện dẫn dắt vào “ Cậu bé thông minh” GV: Hà Thị Hương Giang Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 2018 -2019 - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - GV kể số câu chuyện Lương Thế Vinh : Trạng Lường, Câu chuyện trái bưởỉ, răn dạy - Nhân vật Lương Thế Vinh người thông minh tài giỏi + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Nghe đọc bài: - Giáo viên đọc – lớp đọc thầm , theo dõi Thay đọc từ ngữ lời giải nghĩa: Lần lượt đọc thầm từ ngữ lời giải nghĩa Cùng bạn chia sẻ từ ngữ lời giải nghĩa Nhóm trưởng mời bạn nhóm đọc từ giải nghĩa - Đánh giá + Tiêu chí đánh giá: - Đánh giá mức độ hiểu nghĩa từ học sinh + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Thay đọc câu sau: Việc 1: Từng cá nhân đọc Việc 2: Hai bạn đọc cho nghe Việc 3: NT điều hành bạn đọc Việc 4: HĐTQ mời bạn đọc trước lớp - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc đúng, trơi chảy lư loát Ngắt nghỉ hợp lý sau ý câu + PP:quan sát vấn đáp GV: Hà Thị Hương Giang Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 2018 -2019 + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời Luyện đọc: - Việc 1: CTHĐTQ tổ chức cho bạn đọc đoạn nối tiếp nhóm - Việc 2:Một bạn đọc – bạn nghe chia sẻ cách đọc với bạn ngược lại ( đọc hai lượt để bạn đọc hết bài) - Việc 3: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn thi đọc nhóm nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhóm - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: + Đọc trơi chảy lưu lốt; phân biệt giọng nhân vật: (người dẫn chuyện;Giọng cậu bé: lễ phép , bình tĩnh, tự tin Giọng nhà vua: oai nghiêm + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời - CTHĐTQ mời bạn chia sẻ sau tiết học HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Nhắc nhở học sinh nhà luyện đọc ****** Chiều: Tiếng việt: BÀI A: CẬU BÉ THÔNG MINH(T2) I Mục tiêu: - Theo sách HDH - Năng lực: II.Chuẩn bị ĐD DH: - GV: SHD , máy tính, máy chiếu - HS: SHD III Điều chỉnh hoạt động: Không điều chỉnh *HĐ 6, 1,2,3 ( theo tài liệu): Thảo luận, trả lời câu hỏi: - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Đánh giá mức độ hiểu nội dung đọc học sinh + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Trong câu chuyện em thích nhân vật: nhà vua, cậu bé, - Câu 1: Nhà vua nghĩ kế để tìm người tài : Lệnh cho làng vùng phải nộp gà trống biết đẻ trứng - Câu 2: Dân chúng nghe sợ nghe lệnh nhà vua vì:gà trống khơng biết đẻ trứng - Câu 3: Cậu bé bình tĩnh nghe lệnh nhà vua cậu biết lệnh vua vơ lý - Câu 4: Chọn việc làm cậu bé để vơ lí lệnh vua GV: Hà Thị Hương Giang Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 2018 -2019 Đáp án: b, c * HĐ 4: ( theo tài liệu) - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: + Đọc trơi chảy lưu loát; thể giọng đọc nhân vật: (người kể chuyện; giọng chậm rãi khoan thai; vua, oai nghiêm, có lúc vờ bực tức;cậu bé: lễ phép bình tĩnh, tự tin + Phân vai thể giọng đọc nhân vật + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Tìm hiểu nơi em ở, lớp, trường xem có bạn nhỏ cho thơng minh bạn thơng minh qua việc gỉ? - Bày tỏ thái độ, cá nhân bạn nhỏ + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng ******* Tiếng việt: BÀI B: TRẺ EM THÔNG MINH NHƯ THẾ NÀO?(T1) I.Mục tiêu: Theo tài liệu HD - Năng lực: - Phát triển ngôn ngữ II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD HS: SHD III Điều chỉnh hoạt động: Không điều chỉnh *HĐ1: (thực theo tài liệu ) - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - HS chọn câu phù hợp với nội dung tranh - Kể lại cho bạn bè, thầy cô giáo nghe … lưu loát, rõ ràng - Bày tỏ thái độ người bạn + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng *HĐ2, 3: (thực theo tài liệu ) - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Kể ND đoạn câu chuyện, diễn đạt: biết kể lời mình; cách thể có tự nhiên không biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt chưa + PP: quan sát, vấn đáp GV: Hà Thị Hương Giang Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 2018 -2019 + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời V.Hoạt động ứng dụng: ****** Thứ ngày 28 tháng năm 2018 TN-XH: HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP (T1) I.Mục tiêu: Theo tài liệu hướng dẫn - Năng lực: II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHDH, Tranh quan hô hấp,khăn tay, gương soi HS: TLHDH, khăn tay, gương soi III.Điều chỉnh hoạt động lô gô: HĐ 2,3,4 thêm HĐ cá nhân Hoạt động 1: Khởi động Nội dung: -Kĩ hát thực động tác theo lời -Tham gia tích cực , hào hứng - Trả lời câu hỏi PP: Quan sát vấn đáp KT: Phỏng vấn nhanh trả lời nhanh Hoạt động 2: Nội dung: - Kĩ thực hành diễn đạt - Nhận biết thay đổi lồng ngực ta hít vào thật sâu thở - Diễn đạt rõ ràng trôi chảy, tự tin PP: Quan sát vấn đáp KT: Đặt câu hỏi trả lời miệng Hoạt động 3: Nội dung: - Chỉ nói đường khơng khí ta hít vào thở - Hiểu vai trò hoạt động thở sống người - PP: Quan sát vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi trả lời miệng Hoạt động 4: Nội dung: - Chỉ nói tên phận quan hô hấp PP: Quan sát, gợi mở vấn đáp Kĩ thuật: quan sát, vấn đáp Thực hành Nội dung : Kĩ thực hành diễn đạt PP: Quan sát, gợi mở vấn đáp KT: Quan sát, thang đo V Hoạt động ứng dụng: - Cùng với thành viên gia đình thực thở mũi ****** Tốn: ƠN TẬP VỀ CỘNG , TRỪ CÁC SỐ CÓ CHỮ SỐ GV: Hà Thị Hương Giang Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 2018 -2019 ( KHÔNG NHỚ)T1 I.Mục tiêu: Theo tài liệu HD - Năng lực: Tính tốn nhanh, khả tự học, hợp tác với bạn II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, Bảng phụ HS: SHD, III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động: BT1 - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi khởi động tiết học TC: “Truyền điện” - HS viết tên vào - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu trước lớp + Nội dung: -Nêu kết phép tính cộng phạm vi 20 - Truyền điện nhanh, nói to, không bị lặp kết - PP: Quan sát trình, vấn đáp - KT : - Nhận xét lời Tính nhẩm BT2 Việc 1: Em thực cách tính nhẩm vào Việc 2: Em bạn chia sẻ kết cách tính nhẩm Việc 3: NT yêu cầu bạn nhóm chia sẻ kết cách tính + Nội dung: - HS nhẩm đúng, nhanh kết phép tính - PP: Quan sát trình, vấn đáp - KT : - Nhận xét lời Đặt tính tính Việc 1: Tự thực phép tính GV: Hà Thị Hương Giang Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 2018 -2019 Việc 2: Em bạn chia sẻ cách thực Việc 3: NT yêu cầu bạn nhóm chia sẻ cách đặt tính tính + CTHĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ đặt tính tính cách thực - Đánh giá: - Nội dung: - HS nắm nêu cách đặt tính thực phép tính đúng, nhanh - PP: Quan sát, vấn đáp - KT : - Nhận xét lời, thực hành - Hội đồng tự quản tổ chức cho bạn chia sẻ sau tiết học HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Chia sẻ cách thực phép tính cộng cho bố mẹ ****** Tiếng việt: BÀI B: TRẺ EM THÔNG MINH NHƯ THẾ NÀO?(T2) I.Mục tiêu: Theo tài liệu HD - Năng lực: tự học, hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, PHT cho BT HĐCB,BT HĐTH HS: SHD,vở III Điều chỉnh hoạt động :Không điều chỉnh HĐ 1: Bài tập 4, - Đánh giá: - Tiêu chí: Tìm được, vật so sánh với câu văn, câu thơ - PP: quan sát, vấn đáp - KT: Nhận xét lời, - *Hoạt động 1: (theo tài liệu HD) + Tiêu chí đánh giá: - Nêu tên 10 chữ cái: a,á, ớ, bê, xê , xê hát, đe, đê, e, ê - Truyền điện nhanh, nói to, + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời *HĐ 2, 3: Nghe – viết tả (theo tài liệu HD) + Tiêu chí đánh giá:- Kĩ viết tả học sinh - Viết xác từ khó: sẻ, xẻ, kim khâu - Viết đảm bảo tốc độ , tả, trình bày đẹp - + PP:quan sát, vấn đáp GV: Hà Thị Hương Giang Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 2018 -2019 - + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời V.Hoạt động ứng dụng: ****** Thứ ngày 29 tháng năm 2018 Tốn: CỘNG TRỪ CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ ( không nhớ ) Điều chỉnh: Không yêu cầu làm tập I Mục tiêu: - Biết cách cộng ,trừ số có ba chữ số ( khơng nhớ ) giải tốn có lời văn nhiều , - Rèn kĩ tính tốn đúng; thành thạo, nhanh Trình bày rõ ràng, lưu loát Bài tập cần làm 1(cột a,c), 2,3; - Giáo dục học sinh tính cẩn thận làm - Hợp tác, tự học giải vấn đề II Hoạt động dạy học: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: *Khởi động: - Việc 1: HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi “ Ai nhanh hơn” - Cho số HS đọc ,viết số có chữ số - Việc 2: Chia sẽ, nhận xét * Đánh giá: * Tiêu chí đánh giá: - Đọc số có chữ số - Đọc to, lưu lốt - Tích cực hoạt động bạn sơi - Tự học * Phương pháp: vấn đáp * Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài tập 1( cột a,c): Tính nhẩm Việc 1: Cá nhân làm miệng 400 + 300 = 100 + 20 + = 700- 300 = 300 + 60 + = 700 - 400 = 800 + 10 + = Việc : Chia nhóm đơi, trước lớp : Hỏi - đáp Việc : Nhận xét , chốt kiến thức : cột a : Mối quan hệ phép cộng , phép trừ ( Tổng trừ số hạng số hạng kia) Cột c : Nắm cách nhẩm lượt * Đánh giá: * Tiêu chí đánh giá: GV: Hà Thị Hương Giang Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 2018 -2019 - HS nhẩm tính kết đúng, nhanh Biết mối quan hệ phép cộng , phép trừ( Tổng trừ số hạng số hạng cột a) - Nắm thứ tự tính nhẩm (2 lượt cột c) - Rèn kĩ nhẩm đúng, nhanh trình bày to rõ ràng, lưu loát - Nhẩm cẩn thận kết - Tự học giải vấn đề * Phương pháp: vấn đáp * Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài tập 2: Đặt tính tính 352 + 416 ; 732 - 511 ; 418 + 201 ; 395 - 44 - Việc : Cá nhân làm vào bảng : (GV quan sát, tiếp sức cho h/s chậm tiến bộ) Việc : Đánh giá cho nhau, sửa Việc 3: Thống ý kiến H : Kết cột : 768 ; cột : 221 ; cột : 619 ; cột : 351 Bài tập : Giải tốn - Việc : Phân tích toán ; lập kế hoạch giải YC học sinh đọc tốn GV hướng dẫn phân tích tốn Bài tốn cho biết ?( H : Khối có 245 h/s ; khối khối 132 h/s Bài tốn y/c tìm ? ( H : Khối có học sinh ?) Nhận xét Việc : YC HS làm vào vở, h/s làm bảng nhóm Chia kq Bài giải : Khối Hai có số học sinh : 245 - 132 = 213 (học sinh) Đáp số : 213 học sinh Việc : Đổi kiểm tra kết Nhận xét, chữa * Đánh giá: * Tiêu chí đánh giá: - HS giải tốn (Làm phép tính trừ) - Trình bày khoa học, đẹp Nói to,rõ ràng - u thích giải tốn - Hợp tác, tự học giải vấn đề C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Em đố người thân tìm cách giải toán : GV: Hà Thị Hương Giang Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 2018 -2019 Khối lớp Ba có 215 học sinh , khối lớp Hai nhiều khối lớp Hai 78 em Hỏi khối lớp Hai có học sinh ? ****** Tiếng việt: BÀI B: TRẺ EM THÔNG MINH NHƯ THẾ NÀO?(T3) I.Mục tiêu: - Theo tài liệu HD - Năng lực: - HS viết đẹp, hợp tác tốt II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, Thẻ từ BT4, Chữ mẫu A từ Vừ A Dính, BP HS: SHD,vở, bảng III Điều chỉnh hoạt động: Không điều chỉnh *HĐ 4, 5: Tìm từ ngữ viết đúng: - Đánh giá: - Tiêu chí:+ HS tìm được, từ ngữ viết +Nắm dược quy luật tả viết ng,ngh - PP:Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét lời *HĐ6 : Học sinh viết - Đánh giá: - Tiêu chí:+ Kĩ viết chữ hoa A quy trình ( nét) + Viết câu ứng dụng nét nối chữ quy định, khoảng cách, cỡ chữ đảm bảo - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Nhận xét lời, viết lời nhận xét *HĐ 7: - Đánh giá: - Tiêu chí: + HS hát thuộc lời ca, giai điệu - PP: Quan sát - KT: Nhận xét lời *HĐ 8: - Đánh giá: - Tiêu chí:+ Tìm từ vật Tiêu chí HTT HT Tìm từ Hợp tác tốt Phản xạ nhanh Trình bày đẹp - PP: quan sát, vấn đáp - KT: Nhận xét lời, phiếu đánh giá tiêu chí Hoạt động ứng dụng: Thực theo sách HDH GV: Hà Thị Hương Giang CHT Trường Tiểu học số An Thủy - Năm học: 2018 -2019 Đánh giá : ( Nh H 8) ****** Chiu: TN-XH Hoạt động thở quan hô hấp(t2) I Mc tiờu: Kiến thức: - Nêu tên phận chức quan hô hấp -HSHTT: Hiểu vai trò hoạt động thở sống người - Biết HĐ thở diễn liên tục, ngừng thở bị chết Kĩ năng: Chỉ vị trí phận quan hơ hấp hình vẽ Thái độ: Rèn luyện thói quen giữ gìn quan hơ hấp tốt Năng lực: Tự học giải vấn đề, hợp tỏc , t phc v II.Chun b: Các hình SGK trang 4, II Hoạt động dạy học: A.HOẠT NG C BN: 1.Khi ng: (5- 7) Vic1: Trò chơi :GV cho lớp thực động tác: Bịt mũi nín thở Vic : GV hỏi cảm giác HS sau nÝn thë l©u Việc : Nhận xét, đánh giá *Đánh giá : + Tiêu chí đánh giá : Kiến thức : HS nắm cách hít thở sâu tác dụng hít thở sâu Kĩ : Thao tác đúng, nhanh Thói quen : Thói quen hít thở làm cho thể khỏe mạnh Năng lực : Tự học ; hợp tác nhóm * Phương pháp: Vấn đáp * Kĩ thuật : Hỏi đáp, nhận xét lời ; tôn vinh học tập Hình thành kiến thức mới: * Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng Việc1: T gäi mét số HS lên trớc lớp thực động tác thở sâu Vic : -T yêu cầu lớp đứng chỗ đặt tay lên ngực hít thở sâu - T hưíng dÉn HS võa lµm võa theo dâi GV : Khi hít vào lồng ngực ntn ? H Lồng ngực phồng lên GV : Khi thở ra, lồng ngực ntn ? H : Lồng ngực xẹp xuống Việc : Nhận xét- kết luận : Khi hÝt vµo, lång ngùc phång lªn, thë ra, lång ngùc dĐp xng *Đánh giá : * Tiêu chí đánh giá GV: Hà Thị Hương Giang Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 2018 -2019 Kiến thức : HS nắm thực động tác thở sâu Khi hít vào lồng ngực phồng lên, thở lồng ngực xẹp xuống Kĩ : Thao tác thực hành đúng, nhanh nhẹn Thái độ :Thói quen rèn luyện thể khỏe mạnh qua thực hành hít thở sâu đặn Năng lực : Hợp tác, tự học giải vấn đề, tự phục vụ * Phương pháp : Quan sát, vấn đáp * Kĩ thuật : Ghi chép ngắn ; đặt câu hỏi, nhận xét lời B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ : Khái niệm quan hơ hấp chức (10- 12’) Việc : Làm việc với SGK - T y/c HS më SGK đọc thơng tin quan s¸t H Làm việc theo cặp : Tho lun, chia s nhúm, trc lp ? Cơ quan hô hấp H : Cơ quan hô hấp quan thực trao đổi khí thể môi trờng bên ? C quan hụ hp gm phận H: Mũi, khí quản ; phi ; ph qun ? Nờu chức phận quan hô hấp H : Mi dùng để ngửi ; phổi thở -Việc : Nhận xét, chốt kiến thức * Đánh giá : * Tiêu chí đánh giá : kiến thức : HS nắm khái niệm quan hô hấp Các phận quan hơ hấp gồm : Mũi, khí quản ; phổi ; phế quản HS nắm chức phận quan hô hấp Kĩ : Chỉ phận quan hơ hấp hình vẽ xác Thái độ : Biết giữ gìn bảo vệ quan hô hấp 4.Năng lực : Tự học ; hợp tác * Phương pháp : Vấn đáp * Kĩ thuật : Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng HĐ2 : Ghi nhớ - Việc : YC thảo luận câu hỏi để rút ghi nhớ - Nên thở ntn ? - Cơ quan hơ hấp ? Nêu chức ? - Việc ; Chia nhóm, trước lớp - Việc : Nhận xét, ,rút ghi nhớ - Giọ -3 em đọc ghi nhớ * Đánh giá :* Tiêu chí đánh giá : Kiến thức : HS nắm kiến thức nội dung học : Kĩ : Trình bày to, rõ ràng, lưu lốt Thái độ : Biết giữ gìn bảo vệ quan hô hấp GV: Hà Thị Hương Giang Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 2018 -2019 Năng lực : Tự học giải vấn đề * Phương pháp : Vấn đáp *Kĩ thuật : Đặt câu hỏi, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG -T cho HS liªn hƯ sống hàng ngày, nêu đợc số ví dụ vai trò hoạt động thở sù sèng cđa ngưêi.H nªu mét sè vÝ dơ : bị dị vật làm tắc đờng thở cần ph¶i cÊp cøu lËp tøc ****** Thứ năm ngày 30 tháng năm 2018 Dạy vào chiều thứ Tốn: CỘNG CÁC SỐ CĨ CHỮ SỐ (CĨ NHỚ) T1 I Mục tiêu : Thực theo tài liệu - Năng lực: Thực cộng số có chữ số ( có nhớ) nhanh II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, BP, phiếu thảo luận BT3 HS: SHD, III.Điều chỉnh hoạt động :Không điều chỉnh *HĐ 1:TC: “Truyền điện” + Nội dung: - Nêu kết phép tính cộng, trừ phạm vi 20 - Truyền điện nhanh, nói to, khơng bị lặp kết - PP: Quan sát trình, vấn đáp - KT : - Nhận xét lời *HĐ 2,3 (theo tài liệu) + Nội dung:+ Cách thực phép tính + Hợp tác tốt + pp: Quan sát + KT: Nhận xét lời *HĐ 4: Thực hành + Nội dung: + Đánh gia cách đặt tính thực phép tính +Làm đúng, nhanh + PP: Quan sát KT:Nhận xét lời V Hoạt động ứng dụng: - Về nhà thực phép tính cộng số có chữ số BT ****** Tiếng việt: BÀI C: HAI BÀN TAY EM (T1) I.Mục tiêu: - Theo tài liệu HD GV: Hà Thị Hương Giang Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 2018 -2019 - - Năng lực: Đọc hay, đọc diễn cảm, trả lời lưu loát II Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD HS: SHD III Điều chỉnh hoạt động: Không điều chỉnh *HĐ 1: - Đánh giá: - Tiêu chí: + Kể việc mà đôi bàn tay làm: viết, vẽ, rửa bát, múa, … + Kể việc làm để giữ đôi tay sẽ: rửa tay thường xuyên + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời *HĐ 2: *HĐ 3: - Đánh giá + Tiêu chí đánh giá: - Giải thích nghĩa từ + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời *HĐ 4: + Tiêu chí đánh giá: - Ngắt cuối dòng thơ, nghỉ sau khổ thơ, đọc nhịp thơ, + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời *HĐ 5,6: (theo tài liệu) - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Đánh giá mức độ hiểu nội dung đọc học sinh + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Câu 1: Hai bàn tay bé so sánh với nụ hoa hồng, ngón tay xinh cánh hoa Câu 2: Hai bàn tay thân thiết với bé là: + Buổi tối, hai hoa ngủ bé: hoa kề bên má, hoa ấp cạnh lòng + Buổi sáng, tay giúp bé đánh răng, chải tóc +Khi bé học bàn tay làm cho hàng chữ nở hoa giấy + Những bé thủ thỉ tâm với đôi bàn tay với bạn Nội dung: Hai bàn tay đep, bổ ích đáng u ****** Thời khóa biểu chiều thứ dạt vào sáng thứ Tiếng việt: BÀI C: HAI BÀN TAY EM (T2) I.Mục tiêu: - Năng lực: HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc, Theo tài liệu HD) II Chuẩn bị ĐD DH: GV: Hà Thị Hương Giang Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 2018 -2019 GV: SHD, phiếu BT1 HS: SHD, III Điều chỉnh hoạt động : Không điều chỉnh *HĐ 1: Theo tài liệu - Đánh giá + Tiêu chí đánh giá:- Điền đúng, nhanh từ thiếu khổ thơ - Đọc thuộc khổ thơ - PP:quan sát, vấn đáp - KT: Nhận xét lời *HĐ 2:Theo tài liệu + Tiêu chí đánh giá:- Tìm từ có tiếng bắt đầu l hay n có nghĩa trái ngược nhau: lành, nổi, liềm -PP: Vấn đáp - KT: Nhận xét lời IV.Hoạt động ứng dụng: ****** OLT: Ơn luyện Tốn: ƠN LUYỆN TUẦN I Mục tiêu: - NL:Sắp xếp thời gian hoàn thiện tập đọc viết số có chữ số II Tài liệu, phương tiện: Vở ơn luyện Tốn 3, BP III Hoạt động học: HĐ1: Khởi động (theo tài liệu) * Đánh giá: -Tiêu chí :Biết trao đổi cộng trừ số có chữ số -Phương pháp: Quan sátq trình -Kĩ thuật: Ghi chép ngắn HĐ 2: BT 2,5, 6a, ( Theo tài liệu) * Đánh giá: -Tiêu chí :Biết thực phép cộng số có ba chữ số (có nhớ lần), so sánh số có chữ số - Biết giải tốn có lời văn ( có phép trừ) - Phương pháp: PP quan sát trình, quan sát sản phẩm, Vấn đáp gợi mở, phương pháp viết -Kĩ thuật: Ghi chép ngắn.N/x lời Hướng dẫn vận dụng: Về nhà cïng víi người thân hoàn thành phần vận dụng ******* Tiếng việt: BÀI C: HAI BÀN TAY EM (T3) GV: Hà Thị Hương Giang Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 2018 -2019 I,Mục tiêu: - Theo tài liệu HD - Năng lực: Năng lực ngôn ngữ, lực viết đơn II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, phiếu học tập BT4 HS: SHD,vở III Điều chỉnh hoạt động: Không điều chỉnh *HĐ 3: Theo tài liệu - Đánh giá: Tiêu chí đánh giá: - Biết số điều tổ chức Đội Thiếu niên Tiền Phong Hồ Chí Minh - PP: đặt câu hỏi, vấn đáp - KT: Nhận xét lời *HĐ 4: Theo tài liệu - Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: - Nắm đặc điểm ND cần thiết để điền vào đơn xin cấp thẻ đọc sách - Điền nội dung phiếu, nhanh, - PP: đặt câu hỏi, vấn đáp - KT: Nhận xét lời V Hoạt động ứng dụng: Thực theo sách HDH - Tiêu chí đánh giá: - HS vẽ bàn tay nói câu có ý so sánh bàn tay + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng ******* Thứ sáu, ngày 31 tháng năm 2018 Sáng : TOÁN: CỘNG CÁC SỐ CÓ CHỮ SỐ(CÓ NHỚ) T2 Mục tiêu : - Theo tài liệu - Năng lực : Thực thành thạo phép cộng số có ba chữ số ( có nhớ lần) II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH HS: TLHDH, III Điều chỉnh hoạt động 1.Điều chỉnh hoạt động lô gô: - Tất tập HS hoạt động cá nhân, cặp đơi, chia sẻ nhóm chia sẻ trước lớp HĐ : BT 1, 2,3,4 - Đánh giá : GV: Hà Thị Hương Giang Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 2018 -2019 Nội dung : - Biết cách đặt tính cách thực phép tính có nhớ lần sang hàng chục hàng trăm - Nắm cách tính độ dài đường gấp khúc - Biết giải tốn phép tính trừ - PP : Quan sát, vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập IV Hoạt động ứng dụng; Thực theo sách HDH ******* ÔLTV : ÔN LUYỆN TUẦN Làm tập 1,2,3,5(Trang 5-9) I Mục tiêu : - Đọc hiểu truyện Diều Hâu quạ non Biết làm công việc phù hợp với lứa tuổi, khơng ỷ lại vào người lớn - Tìm từ vật, vật so sánh với câu thơ, câu văn - Viết cá từ có chứa vần ao/ oao - Nói viết Đội TNTP Hồ chí Minh - Suy ngẫm tìm phương án trả lời câu hỏi xác Trình bày lưu lốt -Giáo dục cho học sinh có ý thức tự lập, siêng Diều Hâu trông câu chuyện - Hợp tác ; tự học giải vấn đề II Đồ dùng dạy học : Bảng nhóm ; bút lơng ; VBT III Hoạt động dạy học : A HOẠT ĐỘNG CƠ BN *Khi ng: Vic 1:*Tổ chức trò chơi Ai nhanh; đúng” - TBHT Nêu luật chơi,nội dung chơi (theo phiếu) - Nêu đặc điểm loài chim “ Vè chim” VBT- Trang - Nói khả đặc biệt loài vật mà em biết Việc 2: HS tham gia chơi -Việc 3: Tổng kết trò chơi Bài mới: Giới thiệu B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH BT : Đọc truyện « Diều Hâu Quạ » - Việc 1: Làm việc cá nhân - YC học sinh đọc thông tin VBT trả lời câu hỏi: a, Câu chuyện có nhứng nhân vật nào? (H: Diều Hâu; Quạ non; Chàng lười) Vì Diều Hâu mang thức ăn đến cho Quạ non? (H: Quạ non không tự kiếm thức ăn GV: Hà Thị Hương Giang Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 2018 -2019 c, Lí khiến Diều Hâu nói khơng tiếp tục mang thức ăn cho Quạ non nữa? (H: Lớn rồi, tự kiếm ăn) d, Theo em, anh chàng lười nhận học từ việc trông thấy? (HTự lập không phụ thuộc ỉ lại người khác ) e, Em làm việc việc nhà ? (H : quét nhà, rửa bát, nấu cơm.) - Việ 2: Chia nhóm; trước lớp - Việc 3: Nhận xét, chốt giảng * Đánh giá: * Tiêu chí đánh giá : - HS Đọc hiểu truyện Diều Hâu quạ non trả lời câu hỏi đủ ý, xác - Biết làm công việc phù hợp với lứa tuổi, khơng ỷ lại vào người lớn - Thói quen tự lập chăm làm việc sống hàng ngày - Tự phục vụ , hợp tác * PP: Quan sát; Vấn đáp * KT: Ghi chép nhắn; hỏi đáp, trình bày miệng; nhận xét lời Bài ,5: Việc : Làm việc cá nhân (bảng - Vở) - YC học sinh quan sát tranh đọc thơng tinVBT BT4 y/c làm ? (H : Viết tên vật vẽ tranh) - Làm bảng (H :mặt trăng ; cối, hàng rào ) BT5y/c làm ? (H :tìm viết tên vật so sánh với đoạn văn (làm vở) (H: Chú cá kim bé xíu - que diêm; cá khoai khoác áo suốt- nước đá; anh cá hồng - ánh lửa; anh cá song lực lưỡng - võ sĩ) - Việc : Hoạt động nhóm (Chia nhóm đơi, trước lớp) - Việc : Nhận xét- chốt KT * Đánh giá: * Tiêu chí đánh giá : - HS quan sát tranh nhận biết từ vật : mặt trăng ; cối, hàng rào - HS tìm tên vật so sánh với qua đoạn văn xác - Trình bày,diễn đạt lưu loát -Tự học giải vấn đề, hợp tác * PP: Vấn đáp * KT: Trình bày miệng; nhận xét lời; tôn vinh học tập Bài tập : Viết cá từ có chứa vần ao/ oao VBT - T - Việc : Làm việc cá nhân - YC học sinh đọc y/c tập Việc : Chia nhóm ; trước lớp GV: Hà Thị Hương Giang Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 2018 -2019 - Việc : Nhận xét .* Đánh giá: * Tiêu chí đánh giá : Viết cá từ có chứa vần ao/ oao vào chỗ trống rào ; ; ngoao ; ngoao - Trình bày,diễn đạt lưu lốt -Tự học giải vấn đề, hợp tác * PP: Vấn đáp * KT: Trình bày miệng; nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Bài tập : Tô màu hình vẽ cho với huy hiệu ĐTNTPHCM Bài tập : Em có muốn kết nạp vào ĐTNTPHCM khơng ? Vì ? - Việc : Tự làm việc cá nhân - Việc : Chia với người thân *Đánh giá: * Tiêu chí đánh giá : HS biết tô màu với huy hiệu ĐTNTPHCM.Nói lên cảm nhận kết nạp ĐTNTPHCM - HS nhận biết , diễn đạt lưu loát - Tích cực tự giác làm * PP: Viết * KT: Viết nhận xét Yêu cầu viết 3-5 câu núi v i TNTPHCM ******* HĐTT: sinh hoạt lớp I.Mục tiêu -Đánh giá lại tình hình hoạt ộng tuần qua -Bình bÇu ban Hội đồng tự quản ban lớp -ề phơng hớng tuần tới II Tin trỡnh HĐ1: Đánh giá lại tình hình hoạt đéng tn qua Việc : HS nêu tình HĐ tuần qua Việc 2: HS ph¸t biĨu ý kiÕn Vic 3: NT nhận xét hoạt động tun qua Vic : CT HĐTQ lên nhận xét tình hình hoạt ®éng cđa líp tn qua GV: Hà Thị Hương Giang Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 2018 -2019 Việc 2: HS ph¸t biĨu ý kiÕn Việc 3: GV nhận xét hoạt động lớp HĐ2: Bỡnh bÇu ban Hội đồng tự quản ban cđa líp (Có đại diện cha mẹ HS) Việc : HS bình bầu Việc 2: HS ph¸t biĨu ý kiÕn Việc 3: Các ban mắt nhận nhiệm vụ * HĐ3: Đề kế hoạch hoạt dộng tuần tới Vic 1:CTHTQ đa số kế hoạch tuần tíi: Việc 2:HS góp ý bổ sung Việc 3: GV bổ sung * Đánh giá: -Tiêu chí: -Đánh gi¸ tình hình hoạt ộng tuần qua -Bỡnh bầu ban Hội đồng tự quản ban cđa líp -ĐỊ phơng hớng tuần tới - PP: ỏp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tụn vinh hc 3.Sinh hoạt văn nghệ - CTHĐTQ yêu cầu trởng ban văn nghệ bắt cho lớp hát vài hát tập thể Tổ chức cho bạn sân múa lại số ca múa h¸t tËp thĨ cđa trêng -GV dặn dò, nhắc hs thực tốt luật giao thông GV: Hà Thị Hương Giang ...Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 2 018 -2 019 Thứ hai, ngày 27 tháng năm 2 018 Sáng: Tốn: ƠN TẬP VỀ ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ CHỮ SỐ I.Mục tiêu: Theo tài liệu - Năng lực: Học sinh làm nhanh,... tốn : GV: Hà Thị Hương Giang Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 2 018 -2 019 Khối lớp Ba có 215 học sinh , khối lớp Hai nhiều khối lớp Hai 78 em Hỏi khối lớp Hai có học sinh ? ****** Tiếng việt:... 13 2 h/s Bài tốn y/c tìm ? ( H : Khối có học sinh ?) Nhận xét Việc : YC HS làm vào vở, h/s làm bảng nhóm Chia kq Bài giải : Khối Hai có số học sinh : 245 - 13 2 = 2 13 (học sinh) Đáp số : 2 13 học