Tuần 1 giáo án lớp 3 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – cô giáo đỗ thị lan phương

Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp TUẦN Thứ hai ngày 27 tháng năm 2018 ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CĨ CHỮ SỐ TỐN: I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết cách đọc, viết, so sánh số có ba chữ số Kĩ năng: Rèn kĩ đọc, viết số có ba chữ số 3.Thái độ: Giáo HS tự giác, tích cực hứng thú học tập mơn tốn Năng lực: Tích cực, tự giác hồn thành cơng việc giao, hợp tác chia sẻ bạn nhóm, trước lớp (HS làm tập: 1, 2, 3, 4) * Em Kiên học bảng cộng phạm vi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ - HS: Bảng con, ô li III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: TBVN điều hành lớp hát múa - Nghe GV giới thiệu – Ghi đề - Nêu MT học B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *HS làm BT, GV theo dõi giúp HS hạn chế, giúp em Kiên hình thành học thuộc bảng cộng phạm vi Bài 1: Viết theo mẫu Việc 1: HS làm vào nháp Việc 2: Các nhóm chia sẻ KQ - Nhận xét, chốt kết Đọc số Viết số Đọc số Viết số Một trăm sáu mươi 160 Chín trăm 900 Một trăm sáu mươi mốt 161 Chín trăm hai mươi hai 922 Ba trăm năm mươi bốn 354 Chín trăm linh chín 909 Ba trăm linh bảy 307 Bảy trăm bảy mươi bảy 777 Năm trăm năm mươi lăm 555 Ba trăm sau mươi lăm 365 Sáu trăm linh 601 Một trăm mười 111 * Đánh giá: Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp - Phương pháp: Quan sát,vấn đáp, viết - Kĩ thuật: đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, viết - Tiêu chí đánh giá: Biết cách đọc, viết, số có ba chữ số * Giúp đỡ em Kiên hình thành bảng cộng phạm vi Bài : Viết số thích hợp vào trống Việc 1: Đọc yêu cầu tập trao đổi nhóm Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét a, 310 311 312 313 314 315 316 317 318 319 400 399 398 397 396 395 394 393 392 391 b, * Đánh giá: -PP: Quan sát,vấn đáp, viết - KT : đăt câu hỏi, nhận xét, trình bày, viết - Tiêu chí đánh giá: Đọc, viết số có ba chữ số * Giúp đỡ em Kiên học thuộc bảng cộng phạm vi Bài : Điền dấu thích hợp vào trống Việc 1: Nhóm trưởng điều hành Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, chốt kết 303 < 330 30+100 < 131 615 > 516 410- 10 < 400+1 199 < 200 243 = 200 +40 +3 - Lưu ý HS cách so sánh số có chữ số - Cùng báo cáo, chia sẻ kết BT * Đánh giá: -PP: Quan sát,vấn đáp - KT: đăt câu hỏi, nhận xét lời -Tiêu chí đánh giá: Nêu cách so sánh số có ba chữ số.mạnh dạn, tự tin TB ý kiến Bài : Tìm số lớn nhất, bá số: 375, 421, 573, 241, 735, 142 Việc 1: Đọc yêu cầu tập + trao đổi nhóm Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét - Lưu ý HS cách tìm số lớn nhất, bé - Số lớn nhất: 735 Số bé nhất: 142 * Đánh giá: - PP: Quan sát,vấn đáp - KT:đăt câu hỏi , nhận xét - Tiêu chí đánh giá: Nắm cách so sánh số có ba chữ số.Tìm đươc số lớn nhất, số bé C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ người thân cách đọc, viết, so sánh số có chữ số *Đánh giá: - PP: Vấn đáp, Kĩ thuật khác - Kĩ thuật: Nhận xét lời, chia sẻ, phản hồi, - Tiêu chí đánh giá Nắm cách, đọc, viết, so sánh số có chữ số, hợp tác tốt với bạn, mạnh dạn, tự tin trình bày *************** *************** CẬU BÉ THÔNG MINH ( tiết ) TẬP ĐỌC-KC: I Mục tiêu: A Tập điọc: - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi thơng minh tài trí cậu bé (Trả lời câu hỏi SGK) A, Kể chuyện: - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa - GD H thái độ khâm phục thơng minh, tài trí cậu bé - Phát triển lực ngôn ngữ giao tiếp, đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật, kể theo theo vai, hợp tác nhóm tốt, mạnh dạn, tự tin * Em Kiên đọc tiếng ghép âm có bài: có, ra, hạ, cho, nọ, gà, đẻ, thì, cả, lo, sợ, tiếng có vần đơn giản: cậu, sau, một, con, II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: - Tranh minh hoạ truyện SGK phóng to - Máy tính xách tay, hình III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - CTHĐTQ Tổ chức trò chơi “ Làm theo tơi nói” Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp * Đánh giá: - PP: Quan sát, vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi , nhận xét lời - TC: Làm theo yêu cầu người quản trò 2.Hình thành kiến thức -Giới thiệu tranh chủ điểm Măng non, tranh minh họa đọc Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề – Nêu MT - GV đọc toàn - HS theo dõi - Nêu cách đọc chung: giọng người dẫn chuyện, nhà vua, cậu bé a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: Việc 1: Đọc lần 1: Luyện phát âm ( Giúp đỡ em Kiên đọc tiếng MT) + HS luyện đọc câu - Luyện đọc từ khó (HS tìm từ khó đọc hoặc từ mà bạn nhóm đọc chưa để luyện đọc, sửa sai + GV theo dõi - Hỗ trợ HS phát âm từ khó - Luyện đọc câu + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng HD cho HS cách đọc : lệnh, đành, sữa, bình tĩnh, Việc 2: Luyện đọc đoạn kết hợp đọc thích giải nghĩa từ SGK Việc 3: Luyện đọc câu dài; câu khó đọc + Tìm luyện đọc câu dài; câu khó đọc có - Kết hợp ðọc toàn - Luyện đọc đoạn trước lớp - Chia sẻ cách đọc bạn * Đánh giá: - PP: Quan sát,vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời - TC: HS đọc đúng, ngắt nghỉ đúng,trôi chảy, hiểu từ ngữ b Hoạt động 2: Hoạt động nhóm Tìm hiểu Việc 1: Đọc lướt để trả lời câu hỏi SGK Việc 2: Cùng trao đổi tìm hiểu nội dung câu chuyện -Rút ND bài: Ca ngợi thơng minh tài trí cậu bé Câu 1: Nhà vua iệnh cho làng vùng nộp gà trống biết đẻ trứng Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp Câu 2: Vì gà trống khơng biết đẻ trứng Câu 3: Cậu yêu cầu sứ giả tâu ĐứcV ua rèn kim thành dao để xẻ thịt chim Nội dung: Ca ngợi thông minh tài trí cậu bé * Đánh giá:\ - PP: Quan sát,Vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời - TC: HS trả lời câu hỏi.Hiểu nội dung bài.Mạnh dạn, tự tin TB B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: a Hoạt động 3: Luyện đọc lại Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn thi đọc nhóm – GV theo dõi Việc 2: HS thi đọc nhóm nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhóm * Đánh giá:\ - PP: Quan sát,vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời - TC: - HS đọc đúng, to, rõ, trơi chảy tồn bài, bước đầu biết đọc diễn cảm b Hoạt động 4: - GV nêu nhiệm vụ Việc 1: HS đọc yêu cầu tiết kể chuyện ( - HS) Việc 2: Từng cặp HS dựa tranh để tập kể * Đánh giá:\ - PP: Quan sát,vấn đáp - KT:Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời - TC: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa c Hoạt động 5: Việc 1: Học sinh kể chyện nhóm NT điều hành cho bạn kể nhóm kể Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp Việc 2: Các nhóm thi kể trước lớp Việc 3: Cả lớp bình chọn bạn kể hay GV chia sẻ HS * Đánh giá: - PP: Quan sát,vấn đáp -KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời - TC: - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa Phân biệt giọng nhân vật * GV củng cố, liên hệ giáo dục HS: - Câu chuyện cho ta thấy điều ? Em học tập điều từ cậu bé? Em cần ohari làm gì? Ca ngợi thơng minh tài trí cậu bé Em học tập thơng minh tài trí.Em cần phải chăm học tập rèn luyện C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Chia sẻ với người thân nội dung câu chuyện Đánh giá: - PP: Vấn đáp - KT: trình bày, kể chuyện - Tiêu chí: Kể lại toàn ND câu chuyện cho người thân nghe ************************************** ĐẠO ĐỨC: KÍNH YÊU BÁC HỒ ( T1) I, MỤC TIÊU: Giúp HS - Biết công lao to lớn Bác Hồ đất nước, dân tộc - Biết tình cảm Bác Hồ thiếu nhi tình cảm thiếu nhi Bác Hồ - Kính u Bác hồ, ln thực theo điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng * HSNT: Biết nhắc nhở bạn bè thực điều Bác Hồ dạy - Phát triển lực tự học, tự giải vấn đề, thực nếp sống theo điều Bác Hồ dạy, ý thức tổ chức kỉ luật tốt * Giúp em Kiên biết tình cảm Bác thiếu nhi tình cảm thiếu nhi Bác Hồ Thực theo điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - HS: Vở tập đạo đức - GV : Phóng to ảnh dùng cho HĐ1 III, CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: TBVN điều hành lớp hát Ai yêu nhi đồng BH Chí Minh Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp * Hình thành KT: GTB- Nêu MT Hình thành kiến thức: *Hoạt động 1: Thảo luận nhóm: ( Giúp đỡ em Kiên) - Việc 1: NT điều hành nhóm qs ảnh tìm hiểu nội dung đặt tên cho ảnh - Việc 2: Các nhóm TL - Việc 3: Đại diện nhóm trình bày ảnh đặt tên cho ảnh trước lớp Lớp nhận xét * Đánh giá: - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét lời, đặt câu hỏi - Tiêu chí đánh giá: Tranh 1: Các cháu théu nhi thăm Bác Phủ Chủ tịch Tranh 2: Bác Hồ vui múa hát chấu Thiếu nhi Tranh 3: Bác Hồ cháu thiếu nhi / Ai yêu nhi đồng Bác Hồ Chí Minh Tranh 4: Bác Hồ chia kẹo cho cháu thiếu nhi + Mạnh dạn, tự tin trình bày GV nhận xét, chốt Tuyên dương *Hoạt động 2: Kể chuyện : Các cháu vào với Bác Việc 1: Lớp nghe GV kể chuyện Việc 2: NT điều hành nhóm TLCH + Qua câu chuyện, em thấy tình cảm BH cháu thiếu nhi nào? Thiếu nhi cần làm để tỏ lòng biết ơn BH? Việc 3: NT điều hành nhóm TLCH + Qua câu chuyện, em thấy cháu Thiếu nhi yêu qúy BH BH yêu quý thiếu nhi, quan tâm đến cháu thiếu nhi Để tỏ lòng biết ơn BH thiếu nhi cần ghi nhớ thực tốt điều BH dạy * Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét lời, đặt câu hỏi - Tiêu chí đánh giá: + Trình bày câu hỏi tình cảm BH cháu thiếu nhi Thiếu nhi cần làm để tỏ lòng biết ơn BH Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp + Mạnh dạn, tự tin trình bày C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Cùng bạn thực tốt điều BH dạy Sưu tầm thơ, hát tranh ảnh BH tình cảm BH với thiếu nhi * Đánh giá: -PP: vấn đáp -KT: trình bày, kể chuyện, giao lưu chia sẻ -Tiêu chí: + Thực tốt điều BH dạy + Biết vận dụng + Chia sẻ học TNXH 3: *************************************** HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP (BTNB) I MỤC TIÊU: Sau học HS biết: Kiến thức: Nêu tên phận chức quan hô hấp Kĩ năng: Chỉ vị trí phận quan hơ hấp tranh vẽ Thái độ: Có ý thức giữ gìn vệ sinh quan hơ hấp Năng lực- Phát triển lực tìm hiểu tự nhiên xã hội, lực tự giải vấn đề nhằm góp phần chăm sóc sức khỏe cho thân * GDKNS: Kĩ làm chủ thân: Tự giác thực hoạt động để giữ gìn quan hơ hấp * HSCNLNT: Biết hoạt động thở diễn liên tục Nếu ngừng thở từ 3-4 phút người ta chết * Em Kiên: Nêu tên phận quan hơ hấp II CHUẨN BỊ: - Hình 1,2 trang 4,5 (SGK) III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: Trò chơi “Bịt mũi nín thở” - HS lớp thực động tác “Bịt mũi nín thở” - Sau gv hỏi cảm giác em nào? Đánh giá: + PP: vấn đáp + KT: Nhận xét lời + Tiêu chí đánh giá: - HS nói thân thở gấp hơn, sâu lúc bình thường -Tham gia tích cực, hào hứng Giới thiệu - ghi đề - Nêu mục tiêu Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động 1: Thực hành cách thở sâu Bước : Đưa tình xuất phát - GV yêu cầu HS đặt tay lên ngực làm động tác thở sâu ( Giúp đỡ em Kiên) - HS mô tả thay đổi lồng ngực hít vào thở Bước 2: Trình bày ý kiến ban đầu HS - HS làm việc theo nhóm: Ghi lại hiểu biết ban đầu kết hợp với quan sát tranh SGK trang ghi vào bảng nhóm Bước 3: Đề xuất câu hỏi phương án tìm tòi - GV cho HS đề xuất câu hỏi xoay quanh việc thay đổi lồng ngực hít vào thở + Bạn có chắn thử lồng ngực xẹp xuống hít vào lồng ngực phồng lên khơng? + Vì bạn nghi hít thở sâu lại có ích lợi vậy? Bước :Thực phương án tìm tòi khám phá : - HS quan sát tranh hình trả lời câu hỏi mà học sinh vừa thắc mắc bước để tìm hiểu kiến thức Bước : Kết luận, rút kiến thức - Đại diện nhóm trình bày kết luận hoạt động thở - HS so sánh đối chiếu với dự đoán ban đầu để khẳng định lại kiến thức - GV gọi 3-4 HS nhắc lại tên * Đánh giá: - PP: Vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi TLCH, Nhận xét lời, tôn vinh, phân tích, phản hồi - Tiêu chí đánh giá: + HS tìm tòi, khám phá đưa phương án thích hợp + Hợp tác nhóm tốt, trình bày ngắn gọn, đủ ý * Giúp đỡ em Đức Hoạt động 2: Cơ quan hô hấp *Bước 1: Đưa tình xuất phát nêu vấn đề - GV nêu: Hoạt động thở diễn nhờ quan nào? - GV nêu câu hỏi: Em nêu tên phận quan hô hấp chức chúng Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp *Bước 2: Làm bộc lộ biếu tượng ban đầu học sinh - GV yêu cầu học sinh thảo luận nói lên dự đốn mình– Ban thư kí ghi ý kiến tổng hợp vào bảng nhóm: - HS dự đốn: phận quan hơ hấp: mũi, khí quản, phế quản hai phổi… + Mũi, khí quản, phế quản có chức dẫn khí, hai phổi có chức trao đổi khí *Bước 3: Đề xuất câu hỏi phương án tìm tòi nghiên cứu - GV: Từ dự đốn nhóm bạn em có điều băn khoăn khơng? - HS nêu câu hỏi thắc mắc – GV ghi bảng + Bạn có chắn quan hơ hấp có phận khơng? + Vì bạn nghi mũi, khí quản, phế quản lại có chức dẫn khí?… - Từ thắc mắc HS đề xuất phương án tìm tòi.(Đọc SGK, hỏi người lớn, quan sát thực hành,…) - GV định hướng cho HS dọc SGK quan sát sơ đồ quan hô hấp tối ưu phù hợp với thời gian lớp *Bước 4: Thực phương án tìm tòi - HS thực hành đọc SGK quan sat sơ đồ quan hô hấp *Bước 5: Kết luận kiến thức: - GV tổ chức cho nhóm báo cáo kết - Hướng dẫn HS so sánh với dự đoán ban đầu khắc sâu kiến thức học: * Đánh giá: - PP: Vấn đáp,viết, tích hợp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi TLCH, Nhận xét lời, tơn vinh, viết nhanh, phân tích, phản hồi - Tiêu chí đánh giá: + HS tìm tòi, khám phá đưa phương án thích hợp + Hợp tác nhóm tốt, trình bày ngắn gọn, đủ ý * Giúp đỡ em Đức C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Chia sẻ với bạn, người thân phận quan hô hấp Đánh giá: - PP: vấn đáp, kĩ thuật khác - KT: đặt câu hỏi,chia sẻ, phản hồi - Tiêu chí +Kể nhanh phận quan hô hấp +Hợp tác tốt chia sẻ với bạn, mạnh dạn, tự tin trình bày Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp Việc 1: GV đọc mẫu đoạn cần viết- HS đọc lại Việc 2: GV đặt câu hỏi - HS trả lời Việc 3: HS viết từ khó vào bảng theo nhóm Chú ý từ: chuyền, mềm mại, dẻo dai… (( Giúp đỡ em Kiên viết chữ MT) * Đánh giá: - PP: Quan sát,vấn đáp, PP Viết -KT: Đặt câu hỏi, trình bày miệng Viết từ khó TC: HS nắm nội dung đoạn viết, viết từ khó chuyền, mềm mại, dẻo dai… B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ 2: Viết tả: Việc 1: HS viết ( Giúp đỡ Em Kiên) Việc 2: HS dò Việc 3: Nghe GV Nhận xét sửa sai * Đánh giá: - PP: Quan sát, PP Viết - KT: Đặt câu hỏi, trình bày miệng -TC: HS nghe viết tả * Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập: HĐ cá nhân, N2, N4 Bài : GV hướng dẫn HS làm Điền vần ao hay oao Việc 1: HS làm tìm từ viết vào Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – Thống kết * *Đánh giá: - PP: Quan sát,vấn đáp, PP Viết - KT: Đặt câu hỏi, trình bày miệng Viết - TC: HS làm tập theo yêu cầu.Ngọt ngào,mèo kêu ngoao ngoao Bài GV hướng dẫn HS trò chơi tiếp sức Việc 1: HS làm theo nhóm Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhóm tham gia thi trước lớp GV lớp Thống kết * Đánh giá: - PP: Quan sát,vấn đáp, PP Viết - KT: Đặt câu hỏi, trình bày miệng Viết - TC: HS làm tập theo yêu cầu Lành- nổi- liềm/ ngang- hạn- đàn C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Cùng bạn tìm nhiều từ có vần ao, oao Đánh giá: - PP:,vấn đáp, tích hợp - KT: nhận xét lời, phản hồi, chia sẻ - Tiêu chí: + Tìm nhiều từ có vần ao, oao + Hợp tác tốt với bạn, mạnh dạn tự tin trình bày ************************************ NÊN THỞ NHƯ THẾ NÀO? TNXH: I.Mục tiêu: Giúp HS: - Hiểu cần thở mũi, không nên thở miệng Hít thở khơng khí lành giúp thể khỏe mạnh - Nếu hít thở khơng khí có nhiều bụi bẩn có hại với sức khỏe * HSNT: Biết hít vào, khí ơxi có khơng khí thấm vào máu phởi ni thể, thở khí boníc có máu thải ngồi qua phởi - GDH ln thở cách, hít tở khơng khí lành, BVMT, bảo vệ sức khỏe cho thân - Phát triển lực tìm hiểu tự nhiên xã hội, lực tự giải vấn đề, biết cách thở khoa học nhằm góp phần chăm sóc sức khỏe cho thân * Giúp em Kiên biết : Hít thở khơng khí lành giúp thể khỏe mạnh - Nếu hít thở khơng khí có nhiều bụi bẩn có hại với sức khỏe II Đồ dùng dạy học.: Các hình SGK, gương soi III Các hoạt động dạy học: A Hoạt động bản: * Khởi động: TBHT điêu hành nhóm trả lời - Kể tên phận quan hô hấp? Chức quan hô hấp Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp * Đánh giá - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét lời - Tiêu chí đánh giá:HS trả lời câu hỏi liên hệ: +Cơ thể lấy khí xi, thức ăn, nước + Cơ thể thải ra: nước tiểu, mồ hôi, phân - Dẫn dắt ghi tên * HĐ 1:1 Giải thích nên thở mũi, khơng thở miệng Việc : HĐ nhóm thảo luận trả lời câu hỏi sau : - Soi gương mũi mình, quan sát mũi bạn mũi có gì? - Hàng ngày dùng khăn lau mũi em thấy gì? - Tại phải thở mũi mà khơng thở miệng? Việc 2: Nhóm trưởng gọi bạn nhóm trình bày thống ý kiến nhóm Việc 3: Thư kí tổng hợp ý kiến báo cáo với cô giáo - Soi gương mũi mình, quan sát mũi bạn mũi có lơng - Hàng ngày dùng khăn lau mũi em thấy nhiều bụị bẩn - Phải thở mũi mà khơng thở miệng vì: thở mũi khơng khí mũi lộc khí bẩn trước vào phổi Thở miệng khơng khí khơng vào phổi - Giải thích: Nhờ mũi có lớp lông nên thở bụi bẩn bị cản lại *KL: Thở mũi hợp vệ sinh có lợi cho sức khoẻ * Đánh giá: - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi- nhận xét lời - Tiêu chí đánh giá: + Hiểu cần thở mũi, khơng nên thở miệng *HĐ2 Ích lợi của thở khơng khí lành, tác hại của thở khơng khí bụi bẩn Việc 1: Quan sát thảo luận tranh SGK? Việc 2: Trao đổi theo nhóm - Tranh thể khơng khí lành? Tranh thể khơng khí có nhiều bụi, khói? Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp - Ở nơi khơng khí lành em thấy nào? - Ở nơi khói bụi em thấy nào? Việc 3: Nhóm trưởng gọi bạn nhóm trình bày thống ý kiến nhóm Việc 4: Thư kí tổng hợp ý kiến báo cáo với giáo + Tranh thể khơng khí lành? Tranh 4,5 thể khơng khí có nhiều bụi, khói? + Ở nơi khơng khí lành em thấy người dễ chịu, thoải mái + Còn nơi khói bụi em thấy khó thở, ngột ngạt… *KL: Khơng khí lành có lợi cho sức khoẻ, thở khơng khí khói bụi có hại cho sức khoẻ * Đánh giá: - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi- nhận xét lời - Tiêu chí đánh giá: + Hiểu hít thở khơng khí lành giúp thể khỏe mạnh + Nếu hít thở khơng khí có nhiều bụi bẩn có hại với sức khỏe B Hoạt động ứng dụng: Tuyên truyền cho người gia đình hít thở khơng khí lành, BVMT để có lợi cho sức khỏe Đánh giá: - PP: vấn đáp, kĩ thuật khác - KT: đặt câu hỏi,chia sẻ, phản hồi - Tiêu chí: Thực hành tốt việc hít thở khơng khí lành vòa buổi sáng, BVMT xung quanh để có lợi cho SK * ************************************** TẬP VIẾT: ƠN CHỮ HOA A I Mục tiêu: - Viết chữ viết hoa A (1 dòng), V, D (1 dòng), viết tên riêng Vừ A Dính (1 dòng) câu ứng dụng Anh em đỡ đần (1 lần) chữ cỡ nhỏ - Chữ viết rõ ràng , tương đối nét thẳng hàng; bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng Riêng HS giỏi viết đủ dòng (Tập viết lớp) trang Tập viết - GD H ý thức cẩn thận trình bày - Tích cực chủ động Biết chia sẻ với bạn nhóm Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp * Giúp em Kiên viết A, V, Bố Hạ II Chuẩn bị: - GV: Chữ mẫu A, V, D ; - HS: Bảng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: HS tập TD chống mệt mỏi 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề - HS nhắc đề HĐ1 : Hướng dẫn viết chữ hoa Việc 1: HS luyện viết vào bảng nhóm: chữ hoa; từ ứng dụng; câu ứng dụng Việc 2: Giải thích từ ứng dụng Vừ A Dính: tên vị anh hùng dân tộc ta *GV theo dõi, hỗ trợ thêm cho HS viết sai quy trình: Chú ý độ cao chữ - Giải thích câu ứng dụng: Anh em thể chân tay Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần - Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa: Anh, Rách vào bảng ( Giúp đỡ em Kiên) - Cùng chia sẻ nhóm * Đánh giá - PP: Quan sát,vấn đáp, PP Viết -KT: Đặt câu hỏi, trình bày miệng Viết - TC: HS nắm viết chữ in hoa A,V,D, Bố Hạ B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Việc 1: HS đọc tư ngồi viết Việc 2:HS quan sát mẫu chữ tập viết Việc 3: HS luyện viết vào Chú ý khoảng cách chữ bình bầu bạn viết đẹp * Giúp em Kiên viết GV thu nhận xét * Đánh giá - PP: Quan sát,vấn đáp, PP Viết -KT: Đặt câu hỏi, trình bày miệng - TC: HS Viết chữ viết hoa A (1 dòng), V, D (1 dòng), viết tên riêng Vừ A Dính (1 dòng) câu ứng dụng Anh em đỡ đần (1 lần) chữ cỡ nhỏ Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp - Chữ viết rõ ràng , tương đối nét thẳng hàng; bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ bạn, người thân cách viết chữ hoa A,V,D, vận dụng viết tên riêng có A,V,D đứng đầu Đánh giá: - PP:vấn đáp, tích hợp - KT: nhận xét lời, phản hồi, chia sẻ - Tiêu chí: + Nắm cách viết chữ hoa A,V,D, vận dụng viết nhiều tên riêng có A,V,D đứng đầu + Hợp tác tốt, manh dạn, tự tin trình bày ***************************** ÔN LUYỆN TV: ÔN LUYỆN TUẦN I.Mục tiêu: - Đọc hiểu truyện Diều hâu quạ non Biết làm công việc phù hợp với lứa tuổi, không ỉ lại vào người lớn - Tìm từ vật, vật so sánh với câu thơ, câu văn HS làm 1,2,3,4 - Giáo dục H tính cẩn thận làm - Phát triển lực ngôn ngữ giao tiếp, hợp tác, thẩm mĩ * Em Kiên đọc tiếng ghép âm có đọc hiểu: Diều hâu quạ non: có, anh, chỉ, ăn, gì, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: T: Bảng phụ H: Vở ôn luyện III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Theo sách tự ôn luyện *HĐ1: Đọc hiểu truyện Diều Hâu Quạ Non * Đánh giá - PP: Quan sát,vấn đáp, -KT: Đặt câu hỏi, trình bày miệng - TC: Đọc hiểu truyện Diều Hâu Quạ Non Biết làm công việc phù hợp với lứa t̉i, khơng ỉ lại vào người lớn HĐ2: Tìm từ vật, vật so sánh với câu thơ, câu văn * Đánh giá - PP: Quan sát,vấn đáp -KT: Đặt câu hỏi, trình bày miệng Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp -TC: Tìm từ vật, vật so sánh với câu thơ, câu văn *********************************** Thứ sáu ngày 31tháng năm 2018 LUYỆN TẬP TOÁN: I Mục tiêu: - Biết thực phép cộng số có ba chữ số ( có nhớ lần sang hàng chục hoặc sang hàng trăm) - Rèn kỹ tính, giải tốn H làm 1, 2, 3, - Giáo HS tự giác, tích cực hứng thú học tập mơn tốn - Biết tự giải vấn đề, hợp tác chia sẻ bạn nhóm, trước lớp * Em Kiên: Tiếp tục củng cố bảng cộng phạm vi II.Chuẩn bị:GV : GV; Bảng phụ - HS : VBT, SGK, bcon III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: Việc 1: TB học tập tổ chức cho nhóm làm vào bảng con: 126 + 137 256+162 Việc 2: - Cùng chia sẻ Hình thành kiến thức: Giới thiệu – Ghi đề - Nêu MT B: Hoạt động thực hành *HS làm BT, GV theo dõi giúp HS hạn chế, tiếp tục giúp em Kiên học thuộc bảng cộng phạm vi Bài 1: Tính HĐ cá nhân, N 2, N Việc 1: HS thực tính vào nháp Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, chốt kết 367 487 + + 120 302 487 789 * Đánh giá - PP: Thực hành,vấn đáp, viết Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương 85 108 + + 72 157 75 183 Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp - KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, viết - Tiêu chí đánh giá: Biết cách thực phép cộng số có ba chữ số ( có nhớ lần sang hàng chục) Bài : Đặt tính tính HĐ cá nhân, N 2, N Việc 1: HS làm nháp Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét - Chốt kết 367 487 + + 93 + 125 130 58 492 617 151 * Đánh giá: - PP: Thực hành,vấn đáp, viết - KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, viết - Tiêu chí đánh giá: Biết cách đặt tính tính 168 + 503 671 Bài : Bài giải CN.HĐ N Việc 1: nhóm trưởng điều hành nhóm đọc tóm tắt tốn- làm vào Việc 2: làm vào Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp – Thống kết - Cùng báo cáo, chia sẻ kết BT Giải Cả hai thùng có số lít dầu là: *Đánh giá 125 + 135 = 260( lít) Đáp số:260 lít PP: Thực hành,vấn đáp, viết - KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, viết -Tiêu chí đánh giá: Biết cách giải tốn có kèm đơn vị lít Bài : Tính nhẩm HĐCN- N Việc 1: nhóm trưởng điều hành nhóm đọc làm vào Việc 2: chía se nhóm Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp – Thống kết a, b, c, 310 + 40 = 350 400 + 50= 450 100 – 50 = 50 Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp 150 +250 = 400 305 + 45 = 350 950 – 50 = 900 450 – 150 = 300 515 – 15 = 500 515 – 415 =100 * Đánh giá - PP: Thực hành,vấn đáp, viết - KT: đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, viết - Tiêu chí đánh giá: Nhẩm kết phép tính Cùng báo cáo, chia sẻ kết BT C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Chia sẻ với người thân, bạn bè cách cộng số có ba chữ số ( có nhớ lần sang hàng chục hoặc sang hàng trăm) TẬP LÀM VĂN: *************************************** NÓI VỀ ĐỘI THIẾU NIÊN TIỀN PHONG ĐIỀN VÀO TỜ GIẤY IN SẴN I Mục tiêu: - Trình bày số thơng tin tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh( BT1) - Điền nội dung vào mẫu Đơn xin cấp thẻ đọc sách (BT2) - GD H lòng tự hào truyền thống Đội ta - Phát triển lực ngôn ngữ giao tiếp, hợp tác, thẩm mĩ * Giúp em Kiên điền họ tên vào đơn II Chuẩn bị: * Điều chỉnh: GV nói số thơng tin Đội TNTP Hồ Chí Minh cho HS biết (BT1) + Mẫu Đơn xin cấp thẻ đọc sách + Đồ dùng phục vụ trò chơi hái hoa dân chủ- câu hỏi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng con, bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - Lớp sinh hoạt văn nghệ Hình thành kiến thức: Giới thiệu – Ghi đề B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *Hướng dẫn HS làm BT: Gv giới thiệu vài nét Đội TNTPHCM: Việc 1: HS tìm hiểu y/c bài; Hãy nói điều em biết Đội TNTPHCM trao đổi nhóm Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét - Bổ sung * Đánh giá: - PP: Quan sát,vấn đáp, PP Viết - KT: Đặt câu hỏi, trình bày miệng Viết - TC: HS Hiểu vài nét đội TNTPHCM, nói điều em biết Đội TNTPHCM Đội thành lập vào ngày 15/ 5/1941 Pác Bó, Cao Bằng.Tên gọi lúc đầu là: Đội Nhi đòng cứu quốc Những đội viên Đội là: Nơng Văn Dền (bí danh Kim Đồng) – đội trưởng, Nông Văn Thàn ( Cao Sơn), Lí Văn Tịnh( Thanh Minh), Lý Thị Mì( Thủy Tiên), Lý Thị Xậu( Thanh Thủy) Đội mang tên Bác ngày 30/1/1970 ( Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh) Bài 2: Chép lại mẫu đơn điền vào tờ giấy in sẵn Việc 1: - HS làm vào BT, em làm bảng phụ: ( Giúp đỡ em Kiên ) Việc 2: -NT điều hành nhóm - Chia sẻ trước lớp - Cùng chia sẻ * Đánh gía: - PP: Quan sát,vấn đáp, PP Viết -KT: Đặt câu hỏi, trình bày miệng Viết - TC: HS hoàn thành mẫu đơn cấp thẻ đọc sách gồm phần C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà viết tập viết lại mẫu đơn cho người thân kiểm tra Đánh giá: - PP:Tích hợp - Kĩ thuật: thực hành - Tiêu chí đánh giá: viết thành thạo mẫu đơn *************************************** Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp ÔN TỐN: ƠN LUYỆN TỐN TUẦN I Mục tiêu: -Biết cách đọc viết, so sánh số có ba chữ số - Biết cách thực phép cộng sô có chữ số H làm 1, 2,3,4 - Giáo dục HS tính cẩn thận , xác làm - Biết tự giải vấn đề, hợp tác chia sẻ bạn nhóm, trước lớp * Em Kiên: Ôn lại bảng cộng phạm vi II.Chuẩn bị:GV : GV: Bảng phụ HS : VBT ôn luyện, bảng III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: TBVN điều hành lớp hát - Giới thiệu – Ghi đề - Nêu MT B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * GV giao việc cho HS; theo dõi hỗ trợ thêm HS hạn chế KN ( Giúp đỡ em Kiên ) Bài 1: Viết vào ô trống bảng HĐ CN Việc 1: HS làm vào nháp Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, chốt kết Đọc số Viết số Bảy trăm 700 Bốn trăm năm mươi tư 454 Hai trăm ba mươi lăm 235 Hai trăm baỷ mươi chín 279 Một trăm tám mươi lăm 185 Năm trăm 500 Chín trăm năm mươi mốt 951 Sáu trăm sáu mươi sáu 666 Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp Tám trăm bốn mươi lăm 845 * Đánh giá: - PP: Quan sát,vấn đáp, viết - KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, viết -Tiêu chí đánh giá: Biết cách đọc, viết, số có ba chữ số Bài : Điền dấu >, 606 658 = 600 + 50 + 719 < 917 60 + 300 < 361 220 > 209 900 + > 940 - 40 - Lưu ý HS cách so sánh số có chữ số - Cùng báo cáo, chia sẻ kết BT * Đánh giá: - PP: Quan sát,vấn đáp, viết - KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, viết - Tiêu chí đánh giá: Biết cách so sánh số có ba chữ số Bài : Việc 1: Đọc yêu cầu tập + trao đổi nhóm Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét a,Viết số 324, 432, 342, 423 theo tt từ bé đến lớn 324 342 423 432 b,a,Viết số 546, 465 ,564, 456 theo tt từ lớn đến bé 564 546 465 456 * Đánh giá: -PP: Quan sát,vấn đáp, viết -KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, viết Tiêu chí đánh giá: Biết so sánh, số có ba chữ số.Viết tt từ bé đến lớn;từ lớn đến bé Bài 4: Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc kết phép tính Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp Việc - Chia sẻ với bạn cách nhẩm Việc 3: Chia sẻ trước lớp cách nhẩm, kết a, 260 + 40 =300 400+ 60 = 460 350 – 250 =100 420 + 130 = 550 205 + 85 = 290 650 - 50 = 600 320 – 220 = 100 745 - 45 = 700 525 – 225 = 300 * Đánh giá: - PP: Quan sát,vấn đáp, viết - KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, viết -TC: Biết cách tính cộng, trừ số có ba chữ số ( có nhớ lần) C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ với người thân cách đọc, viết, cách tính nhẩm, so sánh số có chữ số *Đánh giá: - PP: Tích hợp - KT: Đặt câu hỏi, phản hồi - Tiêu chí: +Chia sẻ với người thân cách đọc, viết, cách tính nhẩm, so sánh số có chữ số Mạnh dạn, tự tin ********************************************** Sinh hoạt tập thể: SINH HOẠT LỚP I MỤC TIÊU: - Đánh giá hoạt động tuần - Bầu HĐTQ lớp - Triển khai kế hoạch hoạt động tuần II HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Sinh hoạt văn nghệ: Trưởng ban văn nghệ cũ cho lớp hát tập thể chơi số trò chơi * Sinh hoạt lớp: Nhận xét hoạt động tuần - Đại diện ban nhận xét ưu khuyết điểm tuần - HĐTQ nhận xét chung mặt hoạt động lớp - Tham gia phát biểu ý kiến Việc 1: GVCN bổ sung góp ý thêm Việc 2: Bầu HĐTQ lớp: bạn lớp tự ứng cử, thuyết phục bạn để bạn bầu chức Chủ tịch Phó CT Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp Việc 3: HĐTQ mắt * Đánh giá: - Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: đặt câu hỏi-nhận xét lời, ghi chép ngắn - Tiêu chí đánh giá: + HS biết tồn mặt đạt tuần để có hướng khắc phục + Bầu HĐTQ có trách nhiệm nở +Tham gia tích cực HĐ lớp * Kế hoạch tuần 2: GV phổ biến kế hoạch hoạt động tuần tới : + Tiếp tục ổn định nề nếp + Chuẩn bị điều kiện để khai giảng năm học + Bổ sung đầy đủ dụng cụ học tập, sách + Giữ vệ sinh lớp học khu vực phân công, giữ VS cá nhân + Trang trí lớp học III HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: GVCN nêu gương số bạn ngoan, chăm ý thức tốt để bạn khác học tập **************************************** Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 ... vào trống Việc 1: Đọc u cầu tập trao đổi nhóm Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét a, 31 0 31 1 31 2 31 3 31 4 31 5 31 6 31 7 31 8 31 9 400 39 9 39 8 39 7 39 6 39 5 39 4 39 3 39 2 3 91 b, * Đánh giá: -PP:... xét, chốt kết 32 4 + 7 61 + Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương 25 + 645 - 666 - 485 - Năm học: 2 018 - 2 019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp 405 12 8 7 51 30 2 33 3 72 729 889 776 34 3 33 3 4 13 Nêu lại cách... Việc 3: Chia sẻ trước lớp cách nhẩm, kết Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2 018 - 2 019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp a, 400 +30 0 =700 c, 10 0+ 20 + = 12 4 700 – 30 0= 400 30 0 + 60 + =36 7