Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
1
/ 33 trang
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
Định dạng
Số trang
33
Dung lượng
2,62 MB
Nội dung
TrườngTiểuhọcTháiThủyGiáoánlớpTUẦN Thứ ba ngày tháng năm2018 TOÁN TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (CÓ NHỚ MỘT LẦN) I MỤC TIÊU: - Biết cách thực phép trừ số có ba chữ số( có nhớ lần hàng chục hàng trăm) - Vận dụng vào giải tốn có lời văn - Giáo dục HS đặt tính , cẩn thận - Biết tự giải vấn đề, hợp tác chia sẻ bạn nhóm, trước lớp ( HS làm tập: 1( cột 1, 2, 3); 2( cột 1,2,3) ; * Em Đức: Làm BT II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: CTHĐTQ điều hành lớp : -Việc 1: Làm vào vở, HS lên bảng làm 1, 2, ( trang 76) -Việc 2: Chia sẻ kết trước lớp Hình thành kiến thức - Giới thiệu – Ghi đề - HD cách thực phép trừ số có chữ số(có nhớ lần) Việc 1: Nghe GV giới thiệu phép tính SGK ghi bảng 432 – 251; 627 - 143 Việc 2: HS nhận xét số chữ số số phép tính Việc 3: HS đặt tính thực tính vào nháp tương tự phép trừ số có chữ số Việc 4: Chia sẻ làm trước lớp - GV chốt : Đây phép trừ số có chữ số (có nhớ lần ) Phép trừ thứ có nhớ hàng chục, phép trừ thứ hai có nhớ hàng trăm.Cách thực hiện: a) Đặt tính b) Trừ từ phải qua trái B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * GV giao việc cho HS; theo dõi hỗ trợ thêm Bài 1:Bài 1(cột 1,2,3) Tính Việc 1: HS làm vào nháp Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019TrườngTiểuhọcTháiThủyGiáoánlớp GV: chốt kết lại cách thực tính - PP: Thực hành,vấn đáp, viết - KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, viết - Tiêu chí đánh giá: Biết cách thực phép trừ số có ba chữ số ( có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm ) 541 - 422 564 - - 127 114 215 414 308 349 Bài :Bài 2: ( Cột 1,2,3) Tính: Việc 1:Đọc yêu cầu tập + trao đổi nhóm Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp– nhận xét GV: Chốt cách trừ có nhớ - PP: Thực hành,vấn đáp, viết - KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, viết - Tiêu chí đánh giá: Biết cách thực phép cộng số có ba chữ số ( có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm ) 627 - 746 516 - - 443 251 342 184 495 174 Bài :Giải tốn Việc 1: nhóm trưởng điều hành nhóm đọc tóm tắt tốn giải vào Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, chốt kết Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019TrườngTiểuhọcTháiThủyGiáoánlớp - Cùng báo cáo, chia sẻ kết BT -PP: Thực hành,vấn đáp, viết - KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, viết - Tiêu chí đánh giá: Vận dụng vào giải tốn có lời văn Giải Bạn Hoa sưu tầm số tem là: 335 - 128 = 207 ( tem) Đáp số: 207 tem C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ với bạn bè cách trừ có nhớ sang hàng chục hàng trăm ***************************** TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN: AI CÓ LỖI ?(2 tiết) I.MỤC TIÊU: A- Tập đọc: Rèn kỹ đọc tiếng : - Biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấy phẩy cụm từ, bước đầu biết đọc phân biệt lời kể lời nhân vật - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Phải nhường nhịn bạn , nghĩ tốt bạn, dũng cảm nhận lỗi trót cư xử khơng tốt với bạn (Trả lời câu hỏi SGK) - GD HS biết nhận lỗi có lỗi với người - Năng lực: Đọc hay, đọc diễn cảm, trả lời lưu lốt, hợp tác nhóm * Em Đức: Bình thường B- Kể chuyện : - Biết kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh họa * Em Đức: bình thường II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ truyện SGK - Bảng phụ viết câu cần luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: Nhóm trưởng điều hành ơn : “Hai bàn tay” trả lời câu hỏi 1,2 SGK Việc 1: KT đọc bài: “Hai bàn tay” trả lời câu hỏi 1, SGK Việc 2: Nhận xét Việc 3: Nhóm trưởng báo cáo kết GV nhận xét chung Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019TrườngTiểuhọcTháiThủyGiáoánlớp - Đánh giá: + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời + Tiêu chí đánh giá: - Đọc đúng, đọc to, rõ ràng, TL câu hỏi 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu qua tranh vẽ - ghi đề bài- HS nhắc đề - Nêu mục tiêuhọc - Nghe GV đọc toàn nêu cách đọc chung a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: Việc 1: Đọc lần 1: Luyện phát âm + HS luyện đọc câu - Luyện đọc từ khó (HS tìm từ khó đọc từ mà bạn nhóm đọc chưa để luyện đọc, sửa sai + GV theo dõi - Hỗ trợ HS phát âm từ khó - Luyện đọc câu + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng HD cho HS cách đọc : khuỷu tay, nguệch ra, giận, Cô- rét- ti, En- ri- cô Việc 2: Luyện đọc đoạn kết hợp đọc thích giải nghĩa từ SGK Việc 3: Luyện đọc câu dài; câu khó đọc + Tìm luyện đọc câu dài; câu khó đọc có -Tơi nắn nót viết chữ / Cơ - rét -ti chạm khuỷu tay vào tôi,/ làm cho bút nghệch đường xấu // - Kết hợp đọc toàn - Luyện đọc đoạn trước lớp - Chia sẻ cách đọc bạn - em đọc - Đánh giá: - PP: Quan sát,vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời - TC: HS đọc trôi chảy, ngắt nghỉ đúng, hiểu từ ngữ b Hoạt động 2: Tìm hiểu Việc 1: HS đọc thầm, đọc lướt, thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi SGK Việc 2: Chia sẻ kết trước lớp Việc 3: HS nêu nội dung bài: - Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019TrườngTiểuhọcTháiThủyGiáoánlớp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời + Tiêu chí đánh giá: Đánh giá mức độ hiểu nội dung đọc họcsinh -Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời - Câu 1: Cơ- rét- ti vơ tình chạm vào khủy tay En – ri- cô, làm bút En – ri – cô…hiểu lầm bạn cố ý nên giận bạn tìm cách trả thù - Câu 2: sau giận, bình tĩnh lại En – ri- cô thấy bạn không cố ý chạm vào khuỷu tay En – ri- nhìn thấy vai áo bạn sứt chỉ… - Câu 3: Đúng lời hẹn sau học hai bạn gặp - Câu 4: En – ri- người có lỗi khơng xin lỗi bạn trước dơ thước đánh bạn - Câu 5: En – ri- người có lỗi biết nhận lỗi, thương bạn Cơ- rét – ti người tốt, biết quý trọng tình bạn - Nội dung bài: Phải nhường nhịn bạn , nghĩ tốt bạn, dũng cảm nhận lỗi trót cư xử không tốt với bạn B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: a Hoạt động 3: Luyện đọc lại Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn thi đọc nhóm – GV theo dõi Việc 2: HS thi đọc nhóm nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhóm Đánh giá: - PP: Quan sát,vấn đáp ( nhận xét viết) - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời - TCĐG: HS đọc trơi chảy tồn bài, bước đầu biết đọc diễn cảm b Hoạt động 4: - GV nêu nhiệm vụ Việc 1: HS đọc yêu cầu tiết kể chuyện ( - HS) Việc 2: Dựa vào tranh minh hoạ- cặp HS dựa tranh để tập kể c Hoạt động 5: Việc 1: Họcsinh kể chyện nhóm NT điều hành cho bạn nhóm kể Việc 2: Các nhóm thi kể trước lớp Việc 3: Cả lớp bình chọn họcsinh kể hay GV chia sẻ HS Đánh giá: - PP: Quan sát,vấn đáp ( nhận xét viết) - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019TrườngTiểuhọcTháiThủyGiáoánlớp - TCĐG: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa * GV củng cố, liên hệ giáo dục HS: - Câu chuyện cho ta thấy điều ? Phải nhường nhịn bạn , nghĩ tốt bạn, dũng cảm nhận lỗi trót cư xử khơng tốt với bạn - Chia sẻ nội dung - Liên hệ - giáo dục C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe ************************************** CHÍNH TẢ : ( Nghe - viết) AI CĨ LỖI ? I MỤC TIÊU: - Nghe - viết tả, trình bày hình thức văn xi - Tìm viết từ ngữ chứa tiếng có vần uêch/uyu ( BT2 a/b); Làm BT3a/b - Họcsinh có ý thức rèn chữ viết, trình bày đẹp - Tích cực chủ động Biết chia sẻ với bạn nhóm * Em Đức: - Nghe - viết tả, làm BT2 a/b II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV : Chép sẵn đoạn văn tập vào bảng phụ 10 băng giấy chép đề tập III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: HD viết ( dây chuyền, cuội, que chuyền.) Việc 1: CTHĐTQ đọc: dây chuyền, cuội, que chuyền, nhóm viết Việc 2: Các nhóm tự kiểm tra lẫn Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp Đánh giá: - PP: Quan sát, vấn đáp, PP Viết - KT: Đặt câu hỏi, trình bày miệng -TC: HS viết từ khó: dây chuyền, cuội, que chuyền 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề Hoạt động 1: HĐ lớpHướng dẫn tả * HĐ lớpHướng dẫn tả Việc 1: Nghe GV đọc mẫu đoạn cần viết - HS đọc lại Việc 2: HS trả lời câu hỏi tìm hiểu nội dung đoạn viết GV đưa Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019TrườngTiểuhọcTháiThủyGiáoánlớp H Đoạn văn nói đến điều ?(sự hối hận En- ri- cô) Việc 3:- Yêu cầu lớp đọc thầm tìm từ có âm vần dễ lẫn - GV gạch chân từ khó bảng phụ Việc 4: HS viết từ khó vào bảng (Chú ý từ: khuỷu tay, nguệch ra, giận, Côrét- ti, En- ri- cô Đánh giá: - PP: Quan sát,vấn đáp, PP Viết -KT: Đặt câu hỏi, trình bày miệng -TC: HS nắm nội dung đoạn viết, viết từ khó: khuỷu tay, nguệch ra, giận, Cơ- rét- ti, En- ri- cô B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ 2: Viết tả: Việc 1: HS viết Việc 2: HS dò Việc 3: Nghe GV Nhận xét sửa sai - PP: Quan sát, PP Viết -KT: Đặt câu hỏi, trình bày miệng - TC: HS nghe viết tả.đoạn 3.Ai có lỗi? * Giúp đỡ em Đức viết tả Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập Bài : NT điều hành Việc 1: - HS đọc làm vào tập Việc 2: Tổ chức cho HS thi tiếp sức Việc 3: GV HS nhận xét, sửa Yêu cầu HS đọc lại từ Bài : Việc 1: HS viết vào nháp, trả lời miệng Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp– Thống kết - Ghi nhớ qui tắc tả Đánh giá: - PP: Quan sát,vấn đáp, PP Viết -KT: Đặt câu hỏi, trình bày miệng Viết -TC: HS làm tập theo yêu cầu Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019TrườngTiểuhọcTháiThủyGiáoánlớp C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà chia sẻ với người thân qui tắc viết tả ************************************** LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TỪ NGỮ VỀ THIẾU NHI ƠN TẬP CÂU AI LÀ GÌ? I MỤC TIÊU: - Tìm vài từ ngữ trẻ em theo yêu cầu tập - Tìm phận trả lời câu hỏi : Ai (cái gì,con gì)? Là gì?( BT2) - Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm ( BT3) - Hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc, ngơn ngữ * Em Đức: Bình thường II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - CTHĐTQ điều hành : Việc 1: - H1:Tìm từ vật câu sau: Bạn nhỏ làm nhiều việc để giúp mẹ luộc khoai, giã gạo, thổi cơm, nhổ cỏ vườn, quét nhà quét sân Việc 2: Chia sẻ trước lớp Việc 3: Nhận xét tuyên dương Đánh giá: - PP: Quan sát,vấn đáp ( nhận xét viết) - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời - TCĐG: - HS tìm từ vật: (các từ gạch chân trên) 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề bài- HS nhắc đề B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *GV giao việc cho HS, theo dõi, hỗ trợ thêm HS hạn chế lực Bài 1: HS suy nghĩ viết giấy từ ngữ phù hợp với yêu cầu - HS chia sẻ với bạn bên cạnh Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019TrườngTiểuhọcTháiThủyGiáoánlớp - Ban học tập tổ chức cho nhóm chơi trò chơi “Ai nhanh, đúng” Mỗi nhóm cử em ghi tiếp sức * GV Chốt: + Từ trẻ em: thiếu nhi , nhi đồng, trẻ em , trẻ nhỏ + Từ tính nết trẻ em: Ngoan ngỗn , ngây thơ, hiền lành + Chỉ tình cảm chăm sóc người lớn trẻ em: Nâng niu , chăm chút , chăm sóc Đánh giá: - PP: quan sát - KT: phiếu đánh giá tiêu chí - TCĐG: HS tìm từ trẻ em, tính nết trẻ em, tình cảm chăm sóc người lớn trẻ em Tiêu chí HTT HT CHT 1.Tìm nhiều từ Hợp tác tốt Phản xạ nhanh Trình bày đẹp Bài 2: Tìm phận câu Việc 1: - HS làm vào BT, em làm bảng phụ: Tìm phận câu + Thiếu nhi măng non đất nước + Chúng em HS Tiểuhọc + Chích bơng bạn trẻ em Việc 2: Cùng chia sẻ nhóm, trước lớp Bài 3: Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm Việc 1: - HS làm vào BT, em làm bảng phụ: : Việc 2: -NT điều hành nhóm - Chia sẻ trước lớpGiáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019TrườngTiểuhọcTháiThủyGiáoánlớp - Cùng chia sẻ GV Chốt: Bộ phận in đậm phận trả lời cho câu hỏi Ai Là Gì? Đánh giá: - PP: Quan sát,vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời - TCĐG: HS tìm phận trả lời cho câu hỏi Ai? Cái gì? Con gì?(BT2) Đặt câu hỏi cho phận in đậm câu BT3 C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ với bạn nhiều câu theo mẫu Ai gì? ************************************* TẬP VIẾT: ƠN CHỮ HOA Ă, Â I MỤC TIÊU: - Viết chữ hoa Ă, Â, , L (1 dòng) - Viết tên riêng Âu Lạc ( dòng) câu ứng dụng chữ nhỏ Ăn nhớ kẻ trồng Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng - Rèn tính cẩn thận viết - Tích cực chủ động Biết chia sẻ với bạn nhóm * Em Đức: Viết tương đối mẫu, hoàn thành viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Mẫu chữ viết hoa Ă, Â.-, L; Từ ứng dụng Âu lạc - HS: bảng con, phấn III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: HS tập TD chống mệt mỏi 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề - HS nhắc đề HĐ1 : Hướng dẫn viết chữ hoa Việc 1: HS luyện viết vào bảng nhóm: chữ hoa; từ ứng dụng; câu ứng dụng Việc 2: Nghe giải thích từ ứng dụng Âu Lạc: tên nước * GV theo dõi, hỗ trợ thêm cho HS viết sai quy trình: Chú ý độ cao chữ - Nghe giải thích câu ứng dụng Ăn nhớ kẻ trồng Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019TrườngTiểuhọcTháiThủyGiáoánlớp A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1- CTHĐTQ Tổ chức trò chơi “ Tìm người huy.” Đánh giá: - PP: Quan sát, thực hành - KT: Đặt câu hỏi đóng, trình bày miệng - TC: Làm theo yêu cầu người huy 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề - GV đọc toàn - HS theo dõi - Đọc mẫu nêu cách đọc chung: a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: Việc 1: Đọc lần 1: Luyện phát âm + Đọc nối tiếp câu nhóm.lần + HS phát từ khó đọc giúp đỡ bạn đọc cho nhóm + HS báo cáo trước lớp kết đọc thầm nhóm từ khó đọc mà HS đọc chưa + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến(nếu có) lên bảng HD cho HS cách đọc: (ngọng líu, núng nính, đánh vần , giành phần ) Việc 2: : Luyện đọc đoạn kết hợp đọc thích giải nghĩa từ sgk Việc 3: Đọc lần 3: HS đọc toàn Đánh giá: - PP: Quan sát,vấn đáp ( nhận xét viết) - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời - TC: HS đọc trôi chảy, ngắt nghỉ đúng, hiểu từ ngữ Hoạt động 2: Tìm hiểu Việc 1: Đọc lướt để trả lời câu hỏi 1,2,3 SGK Việc 2: Cùng trao đổi tìm hiểu nội dung - Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019TrườngTiểuhọcTháiThủyGiáoánlớp + Tiêu chí đánh giá: Đánh giá mức độ hiểu nội dung đọc họcsinh Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời - Câu 1: đóng vai giáo- họcsinh - Câu 2: Bé vẻ người lớn: thả ống quần xuống, kẹp tóc, lấy nón bé đội lên đầu, bé bắt chước dáng khoan thai giáo, bé treo nón, mặt tỉnh khơ, bẻ nhánh tram bầu làm thước - Câu 3: Đám học trò làm y hệt thật, chúng khúc khích đứng dậy chào cô giáo, đánh vần theo cô Mỗi học trò có nét đáng u,… - Nội dung bài: Bài văn tả Tả trò chơi lớphọc ngộ nghĩnh bạn nhỏ, bộc lộ tình cảm u q giáo ước mơ trở thành cô giáo B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: a Hoạt động 3: Luyện đọc lại Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn thi đọc nhóm – GV theo dõi Việc 2: HS thi đọc nhóm nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhóm *GV củng cố, liên hệ và giáo dục HS - Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời + Tiêu chí đánh giá: đánh giá kĩ đọc diễn cảm HS C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG : - Về nhà đọc lại cho người thân nghe ******************************************** VỆ SINH HÔ HẤP TN - XH: I Mục tiêu: -Nêu việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh quan hơ hấp (HSHTT: Nêu ích lợi tập thể dục buổi sáng giữ mũi, miệng ) - Phân biệt việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh quan hô hấp - Giáo dục cho họcsinh có thói quen bảo vệ đường hô hấp - Tự học giải vấn đề, hợp tác nhóm II Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, Các hình minh hoạ Sách giáo khoa -HS: SGK, BT III Các hoạt động dạy học: * Khởi động: Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019TrườngTiểuhọcTháiThủyGiáoánlớp - Tại thở mũi, không nên thở miệng? - Thở khơng khí lành có ích lợi cho sức khỏe? - GV nhận xét, tuyên dương - GV giới thiệu bài, Hs lắng nghe *Đánh giá : - Tiêu chí đánh giá : +HS nắm lợi ích việc thở khơng khí lành việc thở mũi + Giáo dục HS biết bảo vệ môi trường lành - Phương pháp: Vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật : Nhận xét lời, ghi chép ngắn A Hoạt động thực hành * HĐ 1: Lợi ích việc tập thể dục vào buổi sáng - Việc 1: GV cho lớp đứng dậy, hai tay chống hông, chân rộng vai yêu cầu HS thực động tác Hít-Thở sâu theo nhịp hô - Việc 2: Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm câu hỏi: Câu 1: Khi thở sâu, thể nhận lượng khơng khí nào? Câu 2: Tập thể dục buổi sáng, hít bầu khơng khí nào? Câu 3: Sau đêm ngủ thể ta cần làm gì? Việc làm mang lại ích lợi cho thể? - Việc 3: Đại diện nhóm trả lời, HS khác lắng nghe, nhận xét - Việc 4: GV nhận xét, kết luận: *Đánh giá : -Tiêu chí đánh giá : + HS nắm lợi ích việc tập thở vào buổi sáng +Giáo dục HS có thói quen tập thể dục buổi sáng có ý thức giữ gìn tai, mũi, họng - Phương pháp: Vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật : Nhận xét lời, đặt câu hỏi, ghi chép ngắn * HĐ 2: Vệ sinh mũi họng - Việc 1: Yêu cầu hS quan sát tranh SGK, thảo luận nhóm trả lời CH Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019TrườngTiểuhọcTháiThủyGiáoánlớp Câu 1: Các nhân vật tranh làm gì? Câu 2: Theo em, việc nên hay khơng nên để bảo vệ quan hơ hấp? Vì sao? - Việc 2: HS nhóm thảo luận, sau nối tiếp nêu việc nên làm không nên làm - Việc 3: GV nhận xét, bổ sung cho nhóm, đưa kết luận *Đánh giá : - Tiêu chí đánh giá : + HS nắm Những việc nên làm không nên làm để bảo vệ giữ gìn quan hơ hấp(Khơng nên phòng có người hút thuốc chơi đùa nơi có nhiều khói, bụi Khi quét dọn phải đeo trang Luôn quét dọn lau đồ đạc để đảm bảo khơng khí nhà ln Tham gia tổng vệ sinh đường đi, ngõ xóm, khơng vứt rác, khạc nhổ bừa bãi…) +Giáo dục HS có ý thức giữ gìn bảo vệ mơi trường để có khơng khí lành - Phương pháp: Vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật : Nhận xét lời, đặt câu hỏi, ghi chép ngắn B Hoạt động ứng dụng - Thực tốt vệ sinh mũi, họng ngày - Về nhắc nhở người thân đề phòng bệnh đường hơ hấp ************************************ ƠN LUYỆN TỐN TUẦN ÔN TOÁN: I Mục tiêu: - Biết cách thực phép cộng sỐ có chữ số (có nhớ lần) - Học thuộc bảng nhân , chia 2,3,4,5 Biết nhân nhẩm với số tròn trăm Biết tính giá trị biểu thức có phép nhân phép chia Rèn kỹ tính, giải tốn có phép trừ - Giáo dục HS tính cẩn thận , xác làm - NL: Biết tự giải vấn đề, hợp tác chia sẻ bạn nhóm, trước lớp H làm 2,3,4,5,6 * Em Thưởng: Làm BT 2,3,4 II.Chuẩn bị:GV : GV; Bảng phụ HS : VBT ôn luyện, bcon III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019TrườngTiểuhọcTháiThủyGiáoánlớp - Nhất trí sách hướng dẫn Bài 2: - PP: Thực hành,vấn đáp, viết - KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, viết - Tiêu chí đánh giá: Biết cách tìm số trừ, bị trừ, hiệu Bài 3: - PP: Thực hành,vấn đáp, viết - KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, viết - Tiêu chí đánh giá: Biết vận dụng bảng nhân chia học nhẩm KQ Bài 5: - PP: Thực hành,vấn đáp, viết - KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, viết - Tiêu chí đánh giá: Biết cách đặt tính tính Bài 6: -PP: Thực hành,vấn đáp, viết - KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, viết - Tiêu chí đánh giá: Biết giải tốn có lời văn ************************************ Thứ sáu ngày tháng năm2018 TỐN: ƠN TẬP CÁC BẢNG CHIA I MỤC TIÊU: - Thuộc bảng chia ( chia cho 2, 3, 4, 5) - Biết tính nhẩm thương số tròn trăm chia cho 2, 3, ( phép chia hết) - Giáo dục HS tính cẩn thận, xác - NL: Biết tự giải vấn đề, hợp tác chia sẻ bạn nhóm, trước lớp (H làm BT 1, 2, 3.) * Em Đức: làm tập: 1, II CHUẨN BỊ: Bảng phụ ghi tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: * TBHT điều hành lớp làm BT trang Việc 1: HS làm tập vào nháp Việc 2: Chia sẻ nhóm Việc 3: Nhóm trưởng báo cáo kết cho giáoGiáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019TrườngTiểuhọcTháiThủyGiáoánlớp Hình thành kiến thức: - Giới thiệu – Ghi đề - Ơn tập bảng chia giải tốn Việc 1: HS ơn bảng chia theo nhóm đơi Việc 2: Tổ chức cho HS thi đọc thuộc bảng chia 2, 3, 4, Việc 3: Nhận xét, tuyên dương B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * GV giao việc cho HS Bài 1: Tính cột 1,2,3 Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho thành viên thảo luận, nêu cách rút gọn phân số -Yêu cầu HS tự nhẩm sau nêu miệng Giúp H hạn chế kĩ Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, chốt kết Việc 3: HS nhận xét phép tính tập nêu mối quan hệ phép nhân phép chia - GV chốt ý: Lấy tích chia cho thừa số thừa số - PP: Thực hành,vấn đáp, viết - KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, viết - Tiêu chí đánh giá: Biết vận dụng bảng nhân chia học nhẩm KQ x = 12 x = 10 x = 15 4x2=8 12 : = 10 : = 15 : = 8:2=4 12 : = 10 : = 15 : = 8:4=2 Bài : Tính nhẩm Việc : Em bạnnhẩm phút Việc 2: Nối tiếp nêu trước lớp Việc 3- GV nhận xét chung, hướng dẫn lại cách nhẩm phần b 400 : = 200 ; 800: = 400 600 : = 200 ; 300 : = 100 Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019TrườngTiểuhọcTháiThủyGiáoánlớp 400 : = 100 ; 800 : = 200 - PP: Thực hành,vấn đáp, viết - KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, viết - Tiêu chí đánh giá: Biết tính nhẩm thương số tròn trăm chia cho 2, 3, ( phép chia hết) 200 : = ? 400 : = 200 800 : = 400 Nhẩm : trăm : = trăm 600 : = 200 300 : = 100 Vậy : 200 : = 100 400 : = 100 800 : = 200 Bài 3:Giải toán Việc 1:Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào Đổi chéo kiểm tra kết Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp– nhận xét - Chốt kết -PP: Thực hành,vấn đáp, viết - KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, viết Tiêu chí đánh giá: Biết cách giải tốn có lời văn phép chia Giải Mỗi hộp có số cốc là: 24 : = (cái cốc) Đáp số: cốc - Lưu ý HS cách giải toán C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Tổ chức thành trò chơi bạn củng cố bảng chia 2, 3, 4, ************* ******************************* CHÍNH TẢ ( Nghe - viết) CƠ GIÁO TÍ HON I MỤC TIÊU: - Nghe - viết tả, trình bày hình thức văn xi - Làm BT2b (phân biệt ăn/ ăng, tìm tiếng ghép với tiếng cho có vần ăn /ăng) - Họcsinh có ý thức rèn chữ viết đẹp - Tích cực tự giác Biết chia sẻ với bạn nhóm * Em Đức: - Nghe - viết tả, làm BT2b II CHUẨN BI: Bảng phụ chép tập 2b Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019TrườngTiểuhọcTháiThủyGiáoánlớp III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: TBHT điều hành Việc 1: Viết bảng con: từ HS thường hay viết sai nguệch ngoạc , khuỷu tay, vác củi, sứt Việc 2: Các nhóm tự kiểm tra lẫn Việc 3: Nhóm trưởng báo cáo kết cho cô giáo Đánh giá: - PP: Quan sát, vấn đáp, PP Viết - KT: Đặt câu hỏi, trình bày miệng -TC: HS viết từ khó: nguệch ngoạc , khuỷu tay, vác củi, sứt 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề Hoạt động 1: HĐ lớpHướng dẫn tả * HĐ lớpHướng dẫn tả Việc 1: Nghe GV đọc mẫu đoạn cần viết - HS đọc lại Việc 2: HS trả lời câu hỏi tìm hiểu nội dung đoạn viết GV đưa H Tìm hình ảnh cho thấy đứa em ngộ nghĩnh? (chúng chống hai tay ngồi nhìn chị, ríu rít đánh vần theo) Việc 3:- Yêu cầu lớp đọc thầm tìm từ có âm vần dễ lẫn - GV gạch chân từ khó bảng phụ Việc 4: HS viết từ khó vào bảng (Chú ý từ: Bé, ngọng nghịu, đánh vần) Đánh giá: - PP: Quan sát,vấn đáp, PP Viết -KT: Đặt câu hỏi, trình bày miệng -TC: HS nắm nội dung đoạn viết, viết từ khó: Bé, ngọng nghịu, đánh vần B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ 2: Viết tả: Việc 1: HS viết Việc 2: HS dò Việc 3: Nghe GV Nhận xét sửa sai Đánh giá - PP: Quan sát, PP Viết -KT: Đặt câu hỏi, trình bày miệng Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019TrườngTiểuhọcTháiThủyGiáoánlớp - TC: HS nghe viết tả.đoạn 3.Ai có lỗi? * Giúp đỡ em Đức viết tả Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập Bài 2b : NT điều hành Việc 1: HS viết vào nháp, trả lời miệng Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp– Thống kết - Ghi nhớ qui tắc tả Đánh giá: - PP: Quan sát,vấn đáp, PP Viết -KT: Đặt câu hỏi, trình bày miệng Viết -TC: HS làm tập theo yêu cầu * giúp đỡ em Đức làm BT C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà chia sẻ với người thân qui tắc viết tả ************************************** Thứ bảy ngày tháng năm2018 LUYỆN TẬP TOÁN : I MỤC TIÊU: - Biết tính giá trị biểu thức có phép nhân, phép chia - Vận dụng vào giải tốn có lời văn ( có phép nhân - Giáo dục HS tính cẩn thận , xác làm - NL: Biết tự giải vấn đề, hợp tác chia sẻ bạn nhóm, trước lớp (HS làm BT 1, 2, 3.) II CHUẨN BỊ: GV : Bảng phụ HS : bcon III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: TBHT điều hành Việc 1: làm tập Bài 1: Đánh dấu x vào ô o trước kết nhất: a) x : a b c d b) x + 405 a 435 b 440 c 445 d 450 Bài 2: Tóm tắt : Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019TrườngTiểuhọcTháiThủyGiáoánlớp đội bchuyền : 30 v đg v đội bchuyền:? v đg v? Giới thiệu - ghi bảng Việc 2: Cùng chia sẻ nhóm Việc 3: Báo cáo kết cho giáo Hình thành kiến thức: Giới thiệu – Ghi đề B: Hoạt động thực hành - GV giao việc cho HS theo dõi hỗ trợ thêm cho nhóm (Chú ý HS chậm tiến) Bài 1: Tính Việc 1: HS thực tính vào nháp Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, chốt kết -PP: Thực hành,vấn đáp, viết - KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, viết - Tiêu chí đánh giá: Biết tính giá trị biểu thức phép nhân chia a, x + 132 = 15 + 132 = 147 b, 32 : + 106 = + 106 = 114 c, 20 x : = 60 : = 30 - GV chốt cách thực hiện: tính từ trái sang phải Bài : Việc 1:HS làm nháp Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp– nhận xét - Chốt kết -PP:Quan sát, thực hành,vấn đáp, viết - KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, viết 1 - Tiêu chí đánh giá: Biết Khoanh tròn số vịt hình a * Khoanh tròn số vịt hình a Bài :Bài giải Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019TrườngTiểuhọcTháiThủyGiáoánlớp Việc 1: nhóm trưởng điều hành nhóm đọc tóm tắt tốn- làm vào Việc 2: làm vào Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp– Thống kết -PP: Thực hành,vấn đáp, viết - KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, viết - Tiêu chí đánh giá: Biết cách giải tốn có lời văn phép nhân Giải bàn có số họcsinh là: x = ( học sinh) Đáp số: họcsinh C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ với bạn cách tính giá trị biểu thức ************************************** PHỊNG BỆNH ĐƯỜNG HƠ HẤP TN - XH: I Mục tiêu: - Kể tên số bệnh thường gặp quan hô hấp viêm mũi, viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi Biết cách giữ ấm thể, giữ vệ sinh mũi, miệng (HSHTT: Nêu nguyên nhân mắc bệnh đường hô hấp) - Rèn kĩ quan sát vận dụng thực tế linh hoạt - Có ý thức phòng bệnh dường hơ hấp - Tự học hợp tác nhóm II Đồ dùng dạy học: - GV: Các hình minh hoạ Sách giáo khoa Bảng phụ -HS: SGK, Vở BT III Các hoạt động dạy học: 1.Khởi động: Trưởng ban học tập điều hành -Việc 1: Chuyển tải câu hỏi bì thư vế tận nhóm - Cơ quan hơ hấp có phận nào? - Bạn làm để bảo vệ quan hơ hấp? - Việc 2: Các nhóm chia ý kiến trả lời trước lớp - Việc 3: Đánh giá, nhận xét *Đánh giá : - Tiêu chí đánh giá : +HS nắm phận quan hơ hấp (mũi, khí quản, phế quản, hai phổi) + + Biết làm việc có lợi để bảo vệ quan hô hấp - Phương pháp : Quan sát ; vấn đáp Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019TrườngTiểuhọcTháiThủyGiáoánlớp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn ; nhận xét lời - GV Giới thiệu Hoạt động thực hành: a Hoạt động : Nhận biết bệnh viêm đường hô hấp thường gặp -Việc 1: Gv phát cho nhóm tờ giấy, yêu cầu nhóm ghi bệnh viêm đường hô hấp mà em biết -Việc 2: NT điều hành nhóm thảo luận ghi vào giấy, sau đại diện nhóm chia sẻ? - Việc 3: GV theo dõi, nhận xét, kết luận: Các bệnh đường hô hấp thường gặp: viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi, *Đánh giá : - Tiêu chí đánh giá: + HS nêu tên bệnh (viêm mũi, viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi) số biểu bệnh (sổ mũi, ho, đau họng, sốt) + Giáo dục HS bảo vệ thể để phòng bệnh đường hơ hấp - Phương pháp : Quan sát ; vấn đáp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn ; nhận xét lời, hỏi đáp * HĐ 2: Ngun nhân đề phòng bệnh đường hô hấp - Việc 1: yêu cầu HS quan sát hình SGK trang 10 cà 11 tìm hiểu nội dung tranh Sau nêu ngun nhân, cách đề phòng bệnh đường hơ hấp - Việc 2: NT điều hành nhóm thảo luận, trình bày kết - Việc 3: GV nhận xét, kết luận *Đánh giá : -Tiêu chí đánh giá : + HS quan sát hình SGK nắm rõ nguyên nhân (bị nhiễm lạnh, nhiễm trùng biến chứng bệnh truyền nhiễm cúm, sởi…) cách phòng tránh bệnh đường hô hấp (giữ ấm thể, vệ sinh mũi họng ; giữ nơi đủ ấm, thống khí, tránh gió lùa ; ăn uống đủ chất,luyện tập thể dục thường xuyên) - Phương pháp : Quan sát ; vấn đáp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn ; nhận xét lời, hỏi đáp HĐ3: Ghi nhớ (hoạt động cá nhân) - Việc 1: Đọc thông tin SGK ,TLCH để rót néi dung chÝnh cđa bµi: + Nêu bệnh đường hô hấp? + Nguyên nhân gây bệnh ? + Nêu cách phòng tránh? - Việc 2: Chia sẻ ý kiến Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019TrườngTiểuhọcTháiThủyGiáoánlớp -Việc 3: GV chốt, rút ghi nhớ - Việc Đọc ghi nhớ (3h/s) *Đánh giá : - Tiêu chí đánh giá: +HS nắm bệnh viêm đường hô hấp ; nguyên nhân (bị nhiễm lạnh, nhiễm trùng biến chứng bệnh truyền nhiễm cúm, sởi…) cách phòng tránh bệnh đường hô hấp (giữ ấm thể, vệ sinh mũi họng ; giữ nơi đủ ấm, thống khí, tránh gió lùa ; ăn uống đủ chất, luyện tập thể dục thường xuyên) + Kĩ ghi nhớ vận dụng kiến thức - Phương pháp : Quan sát ; vấn đáp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn ; chia sẻ kinh nghiệm Hoạt động ứng dụng - Ghi nhớ ngun nhân cách đề phòng bệnh đường hô hấp - Tuyên truyền người thân, bạn bè thực việc nên không nên làm để phòng bệnh đường hơ hấp ******************************** ƠN TV: ƠN BÀI TUẦN I.MỤC TIÊU: - Nhất trí mục tiêu (HS làm 3,4, 5,6,7) - Giáo dục H tính cẩn thận làm - Pháttriểnlực ngôn ngữ giao tiếp, hợp tác, thẩm mĩ * Em Thưởng: Làm BT:3,4,5,6 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: T: Bảng phụ H: Vở ôn luyện III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Theo sách tự ôn luyện Việc 1: - HS làm vào BT, em làm bảng phụ: : Việc 2: -NT điều hành nhóm - Chia sẻ trước lớpGiáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019TrườngTiểuhọcTháiThủyGiáoánlớp Đánh giá: - PP: Quan sát,vấn đáp, pp viết - KT: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời - TCĐG: HS - Đọc hiểu truyện Bông hoa cúc trắng Phải biết hiếu thảo với bố mẹ, HS tìm từ từ ngữ nói cử chỉ, tình cảm người lớn dành cho em nhỏ tranh Đặt câu hỏi cho phận in đậm câu Làm phần BT tả 6a,b **************************************** SINH HOẠT SAO SINH HOẠT: I MỤC TIÊU: - Sao trưởng điều hành buổi sinh hoạt - Giúp thành viên tự đánh giá kết GD tuần dựa vào lĩnh vực : KT- KN, Nănglực phẩm chất - Xây dựng kế hoạch tuần tới III TIẾN HÀNH SINH HOẠT: * Hoạt động 1: - T kiểm tra chuẩn bị trưởng Sao trưởng báo cáo chuẩn bị T nêu nội dung tiết sinh hoạt T yêu cầu trưởng chủ trì tiết sinh hoạt Sao trưởng: Nhận xét chung hoạt động tuần + Việc chấp hành nề nếp + Học tập + Tham gia HĐ khác Sao trưởng : Yêu cầu bình bầu bạn hồn thành tốt hoạt động tuần qua - T H nhận xét đánh giá H mặt gồm: KT; NL, PC * Hoạt động 2: T phổ biến phương hướng thực tuần tới - Duy trì tốt nề nếp hoạt động - Thực tốt nội dung theo kế hoạch nhà trường, liên đội đề - Tham gia tốt lễ khai giảng - Các đôi bạn tiến hoạt động có hiệu - Thường xuyên chăm sóc bồn hoa, cảnh * Hoạt động 3: Sinh hoạt văn nghệ Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019TrườngTiểuhọcTháiThủyGiáo viên: Lê Thị Anh Đào GiáoánlớpNăm học: 2018 - 2019 ... ***************************** Thứ năm ngày tháng năm 20 18 Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 20 18 - 20 19 Trường Tiểu học Thái Thủy TOÁN: Giáo án lớp ÔN TẬP CÁC BẢNG NHÂN I MỤC TIÊU: - Thuộc bảng nhân 2; 3; 4; - Biết... viết Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 20 18 - 20 19 Trường Tiểu học Thái Thủy Giáo án lớp - Tiêu chí đánh giá: Biết nhân nhẩm với số tròn trăm x = 12 x = 21 x = 15 x = 24 b) Tính nhẩm : 20 0 x... hỏi SGK Việc 2: Chia sẻ kết trước lớp Việc 3: HS nêu nội dung bài: - Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 20 18 - 20 19 Trường Tiểu học Thái Thủy Giáo án lớp + Kĩ thuật: