Tuần 2 giáo án lớp 3 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 giáo án cô thu hoài

Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 -2019 TUẦN Ngày dạy: Thứ ba, ngày4 tháng năm 2018 ( THCT thứ tuần 2) Tiếng Việt: BÀI 2A: AI CÓ LỖI (T1) I.Mục tiêu: -KT: Đọc hiểu câu chuyện Ai có lỗi -KN: Học sinh đọc rành mạch, trơi chảy, biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ -TĐ: Biết học hỏi, rèn luyện thân - NL: Biết phân biệt giọng đọc nhân vật.Tích cực, hợp tác, có kĩ tốt hoạt động nhóm linh hoạt II.Tài liệu PTDH: GV: TLHDH, MC, MT HS: Vở, TLHDH III.Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1.Quan sát tranh trả lời câu hỏi"(Nhất trí với TLHDH) * Tiêu chí: nêu tranh vẽ người có lỗi? có lỗi? lỗi gì? Trình bày rõ ràng, mạch lạc * Phương pháp: Vấn đáp * Kỹ thuật: Trình bày miệng Nghe thầy đọc câu chuyện Ai có lỗi? "(Nhất trí với TLHDH) - Em lắng nghe cô đọc câu chuyện Thay đọc lời giải nghĩa "(Nhất trí với TLHDH) * Tiêu chí: Đọc đúng, trơi chảy từ ngữ nêu nghĩa từ: kiêu căng, hối hận, can đảm, ngây * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: trình bày miệng Luyện đọc"(Nhất trí với TLHDH) * Tiêu chí: đọc rành mạch, trơi chảy, biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ, biết phân biệt giọng đọc nhân vật * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: trình bày miệng - HS hạn chế: Tiếp cận giúp em đọc hạn chế đọc từ khó bài, đọc trơi chảy tồn hiểu ND học - HS HTT: Tiếp cận giúp em đọc diễn cảm hiểu câu chuyện Ai có lỗi Trả lời câu hỏi"(Nhất trí với TLHDH) * Tiêu chí: Trả lời người có lỗi? lỗi gì? Trình bày mạch lạc * Phương pháp: Vấn đáp * Kỹ thuật: Trình bày miệng GV : Nguyễn Thị Thu Hồi Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 -2019 IV Hoạt động ứng dụng; Đọc cho người thân nghe - Tiêu chí: Đọc đúng, lưu lốt tập đọc - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Trình bày miệng THỦ CÔNG : BÀI 1: GẤP TÀU THỦY HAI ỐNG KHÓI(T2) I/ Muc tiêu: -KT: HS biết cách gấp tàu thuỷ ống khói - KN:HS tiếp tục thực hành gấp tàu thuỷ ống khói quy trình, kĩ thuật - TĐ:HS u thích gấp hình - NL: gấp đẹp, sản phẩm * TH SDNLTK&HQ: Sử dụng tiết kiệm, hiệu qủa II Đồ dùng dạy học: GV: Mẫu tàu thuỷ ống khói Tranh quy trình HS: Giấy màu, bút màu, kéo III/ Hoạt động dạy học: 1.Ơn định tổ chức: Nhóm trưởng kiểm tra dụng cụ – báo cáo chủ tịch HĐTQ – Báo cáo GV Bài mới: HS đọc Mục tiêu - HS biết cách gấp tàu thuỷ ống khói - HS tiếp tục thực hành gấp tàu thuỷ ống khói quy trình, kĩ thuật Hoạt động thực hành 1- GV gợi ý HS nhắc lại bước gấp tàu thuỷ ống khói Gấp tàu thủy hai ống khói gồm có bước - B1: Gấp, cắt tờ giáy hình vng - B2: Gấp lấy điểm hai đường dấu gấp hình vng - B3: Gấp thành tàu thủy hai ống khói Em xem lại bước gấp tạo tàu thuỷ ống khói Trao đổi thao tác gấp tạo tàu thuỷ ống khói - Gv treo tranh quy trình - Mời HS xung phong lên bảng quan sát tranh thực , Lớp Theo dõi: - B1: Gấp,cắt hình vng - B2: Gấp lấy điểm đường dấu gấp hình vng - B3: Gấp thành tàu thuỷ ống khói - Gv mời HS nhận xét GV : Nguyễn Thị Thu Hoài Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 -2019 * Tiêu chí: nhận xét tàu thủy hai ống khói gồm phận nào, tác dụng cuả chúng; thảo luận tích cực * Phương pháp: quan sát, vấn đáp * Kỹ thuật: trình bày miệng 2- Học sinh thực hành theo nhóm : Nêu yêu cầu thực hành: Sau gấp tàu thuỷ, em dán vào vở, dùng bút màu trang trí cho đẹp - Kiểm tra chuẩn bị HS Việc :HS thực hành gấp tên lửa giấy màu Việc 2: Em trao đổi sản phẩm làm với bạn nhóm - Quan sát HS thực hành, uốn nắn cho em gấp cho - GV giúp đỡ em lúng túng để em hoàn thành sản phẩm * Tiêu chí: gấp tàu thủy hai ống khói quy trình, đép mắt * Phương pháp:thực hành * Kỹ thuật: thực hành - Trưng bày sản phẩm - GV phân chia vị trí cho nhóm trưng bày sản phẩm - Các nhóm trính bày, trang trí xong giơ thẻ GV cho nhóm lên bảng trưng bày sản phẩm vào vị trí GV định * Tiêu chí: trưng bày tàu thủy hai ống khói vị trí * Phương pháp:thực hành * Kỹ thuật: thực hành - HS tự nhận xét, đánh giá - GV hướng đẫn HS nhận xét, đánh giá sản phẩm theo yêu cầu: + Gấp quy trình + Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng + Trang trí đẹp mắt + Tàu thủy cân đối - HS đánh giá sản phẩm bạn bảng - Cho HS bình chọn tên lửa gấp đúng, đẹp – GV nhận xét, đánh giá GV nhận xét, HS chấm điểm số sản phẩm theo mức Hoàn thành (A) chưa hoàn thành (B) khen ngợi, đánh giá đạt mức hoành thành tốt (A+) em/nhóm có sản phẩm đẹp, quy trình , nếp gấp phẳng, thẳng - Tuyên dương HS có thái độ học tập tốt * Tiêu chí: nhận xét, đánh giá cách gấp tàu thủy hai ống khói quy trình, * Phương pháp:vấn đáp * Kỹ thuật: trình bày miệng Hoạt động ứng dụng GV : Nguyễn Thị Thu Hoài Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 -2019 *GV nhận xét tiết học Nhận xét chuẩn bị bài, kết thực hành HS Dặn HS chuẩn bị giấy màu để học tiếp sau Gấp tàu thủy hai ống khói - Tiêu chí: Gấp sản phẩm, nêu cách làm - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Trình bày miệng Tốn: TRỪ CÁC SỐ CĨ CHỮ SỐ(CĨ NHỚ) T1 I.Mục tiêu: - KT:Em biết thực phép trừ số có ba chữ số (có nhớ lần sang hàng chục hàng trăm) - KN:Thực tính phép trừ số có ba chữ số, nêu cách tính, trình bày -TĐ: Có ý thức cẩn thận tính tốn -NL: Học sinh chủ động, tìm tòi khám phá để chiếm lĩnh kiến thức II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, BP HS: SHD, vở,Bảng III Hoạt động dạy học: * HĐ khởi động (Nhất trí TLHDH) - Quản trò lên tổ chức trò chơi Truyền điện trừ phạm vi 20 - Chia sẻ sau trò chơi * Nội dung: nêu nhanh, xác phép tính trừ phạm vi 20, hợp tác tốt * Phương pháp:trò chơi * Kỹ thuật:trò chơi A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ2,3 Tính 432 - 215 = ?, 537 - 128= ? (Nhất trí TLHDH) * Nội dung: Biết cách đặt tính tính Diễn đạt to , rõ ràng * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật:trình bày miệng, nhận xét - HS hạn chế: - Biết cách thực phép tính trừ số có ba chữ số có nhớ sang hàng chục ,hàng trăm lần + Khi thực phép tính ta thực nào? + Khi tính ta phải tính từ đâu sang đâu? - HSHTT: Thực thành thạo phép tính BT giao thêm : 435 - 146 375 - 284 566 – 277 IV Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn em thực phần ứng dụng SHD bố mẹ, anh chị mình: Hỏi người thân gia đình chiều cao, tính xem cao cao cm? - Nội dung ĐG : + HS biết vận dụngg kiến thức học bố mẹ thực BT - Phương pháp : Vấn đáp - Kỹ thuật : Nhận xét lời GV : Nguyễn Thị Thu Hoài Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 -2019 TIẾNG VIỆT: BÀI 2A: AI CÓ LỖI (T2) I Mục tiêu: - KT:Đọc hiểu câu chuyện Ai có lỗi.Nghe nói chủ điểm học sinh ngoan -KN: Nêu đúng, xác câu trả lời, trình bày mạch lạc -TĐ: Biết ham học hỏi, say mê - NL: Tích cực, hợp tác, có kĩ tốt hoạt động nhóm linh hoạt * THKNS: Giao tiếp ứng xử văn hóa Thể cảm thơng.Kiểm sốt cảm xúc II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH HS: TLHDH II Các hoạt động học: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi Thi đọc khởi động tiết học - HS chia sẻ sau chơi - HS viết tên vào - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu trước lớp B Hoạt động thực hành Đọc thầm đọan 1, đoạn trả lời câu hỏi(Nhất trí TLHDH) Việc 1: Em đọc thầm đoạn 1,2 TLHDH trả lời câu hỏi - Hai bạn nhỏ truyện có tên gì? - Vì hai bạn nhỏ giận nhau? Việc 2: Em bạn bạn hỏi bạn trả lời nhận xét bổ sung cho Việc 3: NT yêu cầu bạn nhóm trả lời câu hỏi bổ sung cho * Tiêu chí: Nêu câu trả lời xác, nhanh - Hai bạn nhỏ truyện tên En - ri - cô Cô - rét - ti - Cô - rét - ti vô ý chạm khuỷu tay vào En - ri - cô làm En - ri - cô viết hỏng En - ri - cô giận bạn để trả thù đẫ đẩy Cô - rét - ti, làm hỏng hết trang viết Cô - rét - ti * Phương pháp: viết, vấn đáp * Kỹ thuật: trình bày miệng, nhận xét Đọc thầm đọan trả lời câu hỏi(Nhất trí TLHDH) Việc 1: Em đọc thầm đoạn TLHDH trả lời câu hỏi - Vì En - ri - cô hối hận, muốn xin lỗi Cô - rét - ti? Việc 2: Em bạn bạn hỏi bạn trả lời nhận xét bổ sung cho Việc 3: NT yêu cầu bạn nhóm chia sẻ bổ sung cho GV : Nguyễn Thị Thu Hoài Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 -2019 * Tiêu chí: nêu câu trả lời, trình bày mạch lạc - Sau giận, En - ri - bình tĩnh lại, nghĩ Cô - rét - ti không cố ý chạm vào khuỷu tay Nhìn thấy vai áo bạn sứt chỉ, cậu thấy thương bạn, muốn xin lỗi không đủ can đảm * Phương pháp: viết, vấn đáp * Kỹ thuật: trình bày miệng, nhận xét Đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: (Nhất trí TLHDH) Việc 1: Em đọc thầm đoạn TLHDH trả lời câu hỏi - Hai bạn làm lành với sao? - Bố trách mắng En - ri - cô nào? - Lời trách mắng bố có khơng? Vì Việc 2: Em bạn bạn hỏi bạn trả lời nhận xét bổ sung cho Việc 3: NT yêu cầu bạn nhóm chia sẻ bổ sung cho * Tiêu chí: nêu câu trả lời, trình bày mạch lạc * Phương pháp: viết, vấn đáp * Kỹ thuật: trình bày miệng, nhận xét trả lời câu hỏi: (Nhất trí TLHDH) Việc 1: Em đọc thầm TLHDH trả lời câu hỏi - Bạn EN-ri-co có điểm đáng khen - Bạn Cơ-rét-ti có điểm đáng khen Việc 2: Em bạn bạn hỏi bạn trả lời nhận xét bổ sung cho Việc 3: NT yêu cầu bạn nhóm chia sẻ bổ sung cho * Tiêu chí: nêu câu trả lời, trình bày trơi chảy- Bạn EN-ri-co có điểm đáng khen cậu biết ân hận, biết thương bạn - Bạn Cơ-rét-ti có điểm đáng khen cậu biết q trọng tình bạn vá độ lượng nên chủ động làm lành với bạn * Phương pháp: viết, vấn đáp * Kỹ thuật: trình bày miệng, nhận xét * CTHĐTQ yêu cầu nhóm chia sẻ HĐ 2,3,4 trước lớp - Hãy nêu nội dung Ai có lỗi - Trong sống bạn vô ý mắc lỗi nên làm gì? - Hội đồng tự quản tổ chức cho bạn chia sẻ sau tiết học C Hoạt động ứng dụng Cùng với người thân nêu lỗi em mắc phải, nói lời xin lỗi với người thân - Tiêu chí: nêu lỗi em mắc phải, nói lời xin lỗi với người thân GV : Nguyễn Thị Thu Hoài Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 -2019 - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Trình bày miệng ƠLTV: TUẦN I Mục tiêu : - KT:Đọc hiểu câu truyện Bơng hoa cúc trắng , thấy lòng hiếu thảo bạn nhỏ đới với mẹ Tìm từ ngữ nói Thiếu nhi ; đặt câu hỏi theo mẫu Ai ?Viết từ chứa tiếng bắt đầu s/x(hoặc tiếng có vần ăn / ăng).Viết đơn xin vào Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh -KN: Đọc hiểu nội dung bài, trình bày đẹp, trình bày lưu lốt -TĐ: Rút học biết hiếu thảo với ông bà, cha mẹ - NL: Đọc hiểu văn bản, trình bày tốt ý kiến cá nhân II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: Vở ÔL HS: Vở ÔL III Hoạt động học: HĐ1,2 - Khời động (Nhất trí) - Tiêu chí đánh giá: kể việc làm tốt bạn nhỏ tranh, thân; trình bày mạch lạc, trơi chảy - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Trình bày miệng HĐ3,4,5,6,7 – Ơn luyện (Nhất trí) * Tiêu chí: 3.Đọc hiểu câu chuyện Bơng hoa cúc trắng đọc trả lời câu trả lời nội dung bài, diễn dạt rành mạch a, Cô bé gặp cụ già b, Cháu hái hoa trắng gốc đa gần cánh rừng mang để chữa cho mẹ cháu c.Cô bé xé cánh hoa thành nhiều sợi nhỏ d, Bạn nhỏ hiếu thảo * Phương pháp: viết, * Kỹ thuật: phân tích, phản hồi - Hs hạn chế : Bài 3(a,b,c,d): Giúp học sinh đọc hiểu trả lời câu hỏi Tìm từ ngữ nói Thiếu nhi ; đặt câu hỏi theo mẫu Ai ? Viết từ chứa tiếng bắt đầu s/x(hoặc tiếng có vần ăn / ăng).Viết đơn xin vào Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh - HS HTT: BT hoàn thành tập 3,4,5,6,7,8 4: Tìm từ nói cử chỉ/tình cảm * Tiêu chí: tìm nêu từ nói cử chỉ/tình cảm tranh; trình bày đẹp - yêu thương - dìu dắt - nâng đỡ Đặt câu hỏi cho phận in đậm * Tiêu chí: đặt câu hỏi cho phận in đậm, trình bày đẹp GV : Nguyễn Thị Thu Hoài Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 -2019 a Cái hình ảnh tượng trưng cho cao người? b, Con bạn tốt người nơng dân? c Trò chơi dân gian gì? 6,7 Điền s/x * Tiêu chí: Tìm viết từ thiếu khổ thơ, chia sẻ tích cực xanh, sừng sững, sau, san * Phương pháp: viết, * Kỹ thuật: phân tích, phản hồi IV Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn em thực phần ứng dụng BTcùng bố mẹ, anh chị - Tiêu chí đánh giá: nêu điều làm đươc kết nạp vào Đội TNTPHCM, trình bày tự tin, rõ ràng - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Trình bày miệng Ngày dạy: Thứ tư, ngày5 tháng năm 2018 ( THCT thứ tuần 2) Tốn: TRỪ CÁC SỐ CĨ CHỮ SỐ(CĨ NHỚ)( T2) I.Mục tiêu: -KT:Em biết thực phép trừ số có ba chữ số (có nhớ lần sang hàng chục hàng trăm) - KN: Thực tính phép trừ số có ba chữ số, nêu cách tính, trình bày - TĐ:Có ý thức cẩn thận tính tốn -NL: Học sinh chủ động, tìm tòi khám phá để chiếm lĩnh kiến thức II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, BP, phiếu thảo luận BT3 HS: SHD, III Hoạt động học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Bài 1,2: Đặt tính tính(Nhất trí với TLHDH) * Nội dung: Đặt tính tính phép tính cho, thực nhanh, xác * Phương pháp: viết, vấn đáp * Kỹ thuật: trình bày miệng, nhận xét - HS hạn chế : Bài 1,2: Giúp học sinh thực tính đặt tính theo cột dọc lưu ý có nhớ Bài Tìm số bi trừ, số trừ, hiệu(Nhất trí với TLHDH) * Nội dung: Nắm yêu cầu bài, hợp tác nhóm sôi * Phương pháp: viết, vấn đáp * Kỹ thuật: trình bày miệng, nhận xét - HS hạn chế : Bài 3: Giúp học sinh ôn lại quy tắc tìm số trừ, tím số bị trừ Muốn tìm số trừ ta làm nào? Muốn tìm số bị trừ ta làm nào? GV : Nguyễn Thị Thu Hoài Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 -2019 Muốn tìm hiệu ta làm nào? Bài 4.Giaỉ tốn(Nhất trí với TLHDH) * Nội dung: xác định dạng toán, giải toán, trình bày đẹp Bài giải Thùng thứ có nhiều thùng thứ hai số lít nước : 350 - 245 = 105 (l ) Đáp số : 105 (l ) * Phương pháp: viết, vấn đáp * Kỹ thuật: trình bày miệng - HS hạn chế: Bài 4: Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì? Muốn biết thùng có nhiều thùng thứ hai lít em làm nào? - HSHTT: BT giao thêm: Bài 1: giải toán Bao gạo cân nặng 258 kg nặng bao ngô 150 kg Hỏi bao ngô cân nặng kg? IV Hoạt động ứng dụng; Hướng dẫn em thực phần ứng dụng SHD bố mẹ, anh chị mình: Hỏi người thân gia đình chiều cao, tính xem cao cao cm? - Nội dung ĐG : + HS biết vận dụngg kiến thức học bố mẹ thực BT - Phương pháp : Vấn đáp - Kỹ thuật : Nhận xét lời Tiếng Việt: BÀI 2B: AI LÀ CON NGOAN?(T1) I.Mục tiêu: - KT:Kể câu chuyện Ai có lỗi -KN: Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung - TĐ:Tập trung, theo dõi - NL: Kể chuyện diễn cảm, tạo hứng thú cho người nghe II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD HS: SHD III Hoạt động học A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1,2: Sắp xếp tranh, nêu nội dung tranh(Nhất trí với TLHDH) * Tiêu chí: xếp thứ tự tranh, nêu nội dung tranh, hợp tác tích cực * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: kể chuyện HĐ3 Kể chuyện(Nhất trí với TLHDH) GV : Nguyễn Thị Thu Hoài Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 -2019 * Tiêu chí: quan sát tranh dựa theo gợi ý, kể đoạn câu chuyện Ai có lỗi, biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: kể chuyện, nhận xét lời - HS hạn chế: Tiếp cận giúp em quan sát tranh, đọc gợi ý kể ND đoạn câu chuyện - HSHTT: Tiếp cận giúp em kể đoạn câu chuyện hay kết hợp thêm điệu kể Em Phú, Lâm kể toàn câu chuyện hay IV.Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn em thực phần ứng dụng SHD bố mẹ, anh chị mình: Kể lại câu chuyện Ai có lỗi - Tiêu chí đánh giá: Kể lại tồn câu chuyện Ai có lỗi - Phương pháp: Vấn đáp - Kỹ thuật : Kể chuyện, nhận xét lời Tiếng Việt: I.Mục tiêu: BÀI 2B: AI LÀ CON NGOAN?(T2) -KT: Nghe viết đoạn văn - Mở rộng vốn từ trẻ em.Nhận biết phận câu câu kiểu Ai nào? -KN: Viết đúng, viết đẹp chữ -TĐ: Học sinh có ý thức rèn chữ giữ đẹp - NL: Nắm quy tắc viết hoa Nhận biết phận câu II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, PHT cho BT HĐCB,BT HĐTH HS: SHD,vở III Hoạt động học A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ4 TÌm từ tinh nết, tình cảm(Nhất trí với TLHDH) * Tiêu chí: Tìm từ tinh nết, tình cảm + Diễn đạt to, rõ ràng mạnh dạn tự tin - Chỉ trẻ em: thiếu nhi, thiếu niên, nhi đồng, trẻ em, - Chỉ tính nết trẻ em: ngoan ngoãn,lễ phép, ngây thơ, - Chỉ tỉnh cảm với trẻ: yêu thươn, cham sóc, lo lắng, * Phương pháp: viết, vấn đáp * Kỹ thuật: trình bày miệng - HS hạn chế: Tiếp cận giúp em Tìm từ ngữ trẻ em,chỉ tính nết trẻ em, tình cảm với trẻ em, nhận biết phận câu cho theo mẫu câu Ai gì? - HSHTT: Tìm thêm số từ ngữ trẻ em tự đăt thêm số câu theo mẫu Ai gì? phận câu đặt HĐ5 Đặt câu hỏi cho phận in đậm(Nhất trí với TLHDH) GV : Nguyễn Thị Thu Hoài 10 Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 -2019 * Tiêu chí: Nhận biết phận câu câu kiểu Ai nào? hợp tác tích cực * Phương pháp: Viết, vấn đáp * Kỹ thuật:Trình bày miệng, nhận xét B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1,2 Viết tả (Nhất trí với TLHDH) * Tiêu chí: Viết từ dễ viết sai: Cơ-rét-ti, En-ri-coo, khuỷu tay, sứt chỉ, hoàn thành viết Nắm quy tắc sau dấu chấm tên riêng phải viết hoa * Phương pháp: viết, vấp đáp * Kỹ thuật: viết, nhận xét IV.Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn em thực phần ứng dụng SHD bố mẹ, anh chị mình: Kể lỗi trường em mắc phải nói lời xin lỗi nào? - Tiêu chí đánh giá: Kể lỗi trường em mắc phải nói lời xin lỗi nào? - Phương pháp: Vấn đáp - Kỹ thuật : nhận xét lời TN-XH: CẦN LÀM GÌ ĐỂ CƠ QUAN HÔ HẤP LUÔN KHỎE MẠNH (T1) I.Mục tiêu: - KT:Nêu ích lợi việc tập thở buổi sáng Nêu việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh quan hô hấp Nêu tên, nguyên nhân cách đề phòng số bệnh đường hô hấp thường gặp -KN: Thực việc làm để giữ gìn quan hơ hấp ln khỏe mạnh -TĐ: Có ý thức giữ mũi họng -NL: Hợp tác tich cực, Nl giải vấn đề * Tích hợp KNS, BVMT - Biết phân tích tình có nguy dẫn đến viêm đường hô hấp - Biết đảm nhận trách nhiệm với thân việc phòng bệnh đường hơ hấp - Biết số hoạt động người gây ô nhiểm bầu khơng khí có hại quan hơ hấp - HS biết số việc làm có lợi có hại cho sức khỏe II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH HS: TLHDH, vở,Bản III Hoạt động học HĐ1 Lợi ích việc thở sâu vào buổi sáng (Nhất trí với TLHDH) * Nội dung: Nêu Lợi ích việc thở sâu vào buổi sáng - Khi thở sâu, thể nhận nhiều oxi - Rủa mũi khăn súc miệng nước ấm để giũ mũi, họng * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: trình bày miệng, nhận xét GV : Nguyễn Thị Thu Hoài 11 Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 -2019 HĐ2 Các việc cần làm để giữ quan hơ hấp (Nhất trí với TLHDH) * Nội dung: kể việc nên không nên để giũ vệ sinh quan hơ hấp; hơp tác tích cực - Các việc nên làm: + Giữ vệ sinh nhà ở, môi trường xung quanh + Đeo trang dọn vệ sinh, đến nơi bụi bẩn + Đổ rác đứng nơi quy định + Giữ mũi họng - Các việc không nên làm: + Để nhà cửa, trường lớp bẩn thỉu + Hút thuốc + Ở nơi nhiều khói bụi * Phương pháp: vấn đáp, viết * Kỹ thuật: trình bày miệng, nhận xét - HS hạn chế:Giúp học sinh nhận biết việc nên làm không nên làm để bảo vệ quan hô hấp qua số tranh ảnh cụ thể Nêu nguyên nhân cách đề phòng số bệnh đường hô hấp,bệnh lao thường gặp - HSHTT: Biết liên hệ thực tế viết thông điệp giúp em phòng bệnh đường hơ hấp bệnh lao - IV Hoạt động ứng dụng; - Hướng dẫn em thực phần ứng dụng SHD bố mẹ, anh chị mình: biết vệ sinh ngày, Làm việc có lợi cho quan hơ hấp - Tiêu chí: biết vệ sinh ngày, Làm việc có lợi cho quan hô hấp - Phương pháp: Vấn đáp - Kỹ thuật : nhận xét lời Ngày dạy: Thứ năm, ngày tháng năm 2018 ( THCT thứ tuần 2) Tiếng Việt: BÀI 2B: AI LÀ CON NGOAN?(T3) I.Mục tiêu: -KT: Viết hoa tên riêng có chữ hoa  , L Viết từ ngữ mở đầu x/s, vần ăn/ ăng - KN:Xác định từ viết tả, viết chữ mẫu - TĐ:Biết cẩn thận, viết - NL: Chữ viết rõ ràng, nét thẳng hàng Biết nối nét chữ viết hoa chữ viết thường chữ ghi tiếng II Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, PHT cho BT 4, chữ mẫu Â, Âu Lạc câu ứng dụng HS: SHD,vở,Bảng III Hoạt động học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ3,4 Tìm chữ đúng(Nhất trí với TLHDH) GV : Nguyễn Thị Thu Hoài 12 Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 -2019 * Tiêu chí: Tìm từ chứa tiếng có vần uêch, uyu, từ x/s; chia sê tích cực rỗng tuếch, khúc khuỷu * Phương pháp: vấn đáp, viết * Kỹ thuật: nhận xét, viết, đánh giá - HS hạn chế : Bài 4,5(HĐTH) Giúp HS biết chọn chữ ngoặc đơn BT a để điền vào chỗ trống viết tả từ ngữ điền HĐ5,6 Viết chữ hoa(Nhất trí với TLHDH) * Tiêu chí: viết chữ hoa  viết tên riêng Âu Lạc câu ứng dụng: “ Ăn qủa nhớ kể trồng Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng" cỡ chữ nhỏ Chữ viết rõ ràng, nét thẳng hàng * Phương pháp: viết, vấn đấp * Kỹ thuật: nhận xét lời, viết - HS hạn chế : Bài : Giúp HS viết chữ hoa  từ Âu Lạc, câu ứng dụng - HSHTT: Bài 6: Viết đẹp, chữ hoa từ, câu ứng dụng viết IV Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn em thực phần ứng dụng SHD bố mẹ, anh chị mình: luyện viết chữ hoa - Tiêu chí đánh giá: luyện viết chữ hoa quy trình, mẫu chữ - Phương pháp: viết - Kỹ thuật : nhận xét lời TỐN: ƠN TẬP CÁC BẢNG NHÂN VÀ BẢNG CHIA(T1) I Mục tiêu: Em ôn lại: -KT: Bảng nhân, bảng chia 2,3,4,5 Nhân nhẩm với số tròn trăm; tính nhẩm thương số tròn trăm chia cho 2, 3, 4( phép chia hết).Vận dụng vào thực phép tính liên tiếp - KN:Vận dụng bảng nhân, chia để thực giải tốn, trình bày - TĐ: Tính tốn cẩn thận, trình bày đẹp - NL: hoạt động tích cực, mạnh dạn; II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH, BP HS: TLHDH III Các hoạt động học: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi khởi động tiết học - HS chia sẻ sau chơi GV : Nguyễn Thị Thu Hoài 13 Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 -2019 - HS viết tên vào - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu trước lớp A Hoạt động thực hành Ôn tập bảng nhân, bảng chia 2; 3; 4; 5(Nhất trí với TLHDH) Việc 1: Em nhẩm ôn lại bảng nhân chia học 2,3,4,5 Việc 2: Em đố bạn đọc bảng nhân cho bạn nghe sửa sai cho sau ngược lại - CTHĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp * Nội dung: Đọc phép tính bảng nhân, chia; Trình bày mạch lạc * Phương pháp: vấp đáp * Kỹ thuật:trình bày miệng, nhận xét Tính nhẩm(Nhất trí với TLHDH) Việc 1: Em nhẩm phép tính nhân chia Việc 2: Em đọc phép tính bạn nêu kết e sửa sai kết chưa cho bạn sau ngược lại - CTHĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp Nêu cách thực tính nhẩm số tròn chục tròn trăm * Nội dung: Tính nhanh phép tính nhân, chia, nêu cách tính nhẩm, biết cách trình bày * Phương pháp: vấp đáp, viết * Kỹ thuật:trình bày miệng, nhận xét Tính(Nhất trí với TLHDH) Việc 1: Em thực tính phép tính vào nháp Việc 2: Em bạn đổi chéo kiểm tra - Nêu thứ tự thực hai phép tính liên tiếp - Nếu biểu thức có phép cộng, trừ, nhân chia ta thực nào? - CTHĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp * Nội dung: Tinh phép tính( bước), trình bày * Phương pháp: vấp đáp, viết * Kỹ thuật:trình bày miệng, nhận xét B Hoạt động ứng dụng Đọc lại bảng nhân chia học cho bố mẹ nghe Hướng dẫn em thực phần ứng dụng SHD bố mẹ, anh chị mình: Đọc lại bảng nhân chia học cho bố mẹ nghe - Nội dung ĐG : + HS đọc bảng nhân học GV : Nguyễn Thị Thu Hoài 14 Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 -2019 + Tự tin, mạnh dạn trình bày trước người - Phương pháp : Vấn đáp - Kỹ thuật : Nhận xét lời Ngày dạy: Thứ sáu, ngày tháng năm 2018 ( THCT thứ tuần 2) TỐN: ƠN TẬP CÁC BẢNG NHÂN VÀ BẢNG CHIA(T2) I Mục tiêu: Em ôn lại: -KT:Vận dụng vào thực phép tính liên tiếp, tính chu vi hình tam giác giải tốn có lời văn(có phép nhân) -KN: Rèn kĩ tính , giải tốn -TĐ: Có ý thức tự giác làm - NL: Tích cực hợp tác, biết thực thành thạo phép tính II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH,BP HS: TLHDH III Hoạt động học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Tính chu vi hình tam giác(Nhất trí với TLHDH) * Nội dung: Xác định cách tính chu vi hình tam giác, giải tốn; hợp tác tích cực Bài giải: Chu vi hình tam giác là: 10 + 10 +10= 30(dm) Đáp số: 30 dm * Phương pháp: viết, vấn đáp * Kỹ thuật:Trình bày miệng, nhận xét - HS hạn chế: Giúp HS vận dụng bảng nhân chia để tính giải tốn có lời văn Bài 4: Muốn tính chu vi hình tam giác em làm nào? Nhận xét cạnh hình tam giác? Có thể chuyển phép tính gì? - HSHTT: BT giao thêm: Bài 1: Giải tốn Tính chu vi hình tam giác có cạnh dm? Tính(Nhất trí với TLHDH) * Nội dung: Nắm yêu cầu bài, hợp tác nhóm sơi a x : = 24 : b 15 : x6= x = = 30 * Phương pháp: viết, vấn đáp * Kỹ thuật: trình bày miệng, nhận xét Giải tốn(Nhất trí với TLHDH) * Nội dung: xác định dạng tốn, giải tốn, trình bày đẹp a,Bài giải GV : Nguyễn Thị Thu Hoài 15 Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 -2019 Có tất số bánh là : x = 24 ( chiếc) Đáp số : 24 ( chiếc) b.Bài giải Mỗi hộp có bánh là : 20 : = ( chiếc) Đáp số : ( chiếc) * Phương pháp: viết, vấn đáp * Kỹ thuật: trình bày miệng - HS hạn chế: Bài 6: a) Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì? Muốn biết có tất bánh em làm nào? a) Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? Muốn biết hộp có bánh em làm nào? - HSHTT: BT giao thêm: Bài 2: Tìm số, biết lấy số nhân với nhân với 12 IV.Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn em thực phần ứng dụng SHD bố mẹ, anh chị mình: mẹ có 15 kẹo, mẹ chia số kẹo cho người Hỏi người kẹo? - Nội dung ĐG : + HS biết vận dụngg kiến thức học bố mẹ thực BT + Tự tin, mạnh dạn trình bày trước người - Phương pháp : Vấn đáp - Kỹ thuật : Nhận xét lời TIẾNG VIỆT: BÀI 2C: THẬT LÀ NGOAN! (T1) I Mục tiêu: -KT: Đọc hiểu Cơ giáo tí hon -KN: Học sinh đọc rành mạch, trôi chảy, biết ngắt nghỉ sau khổ thơ giãu dòng thơ Hiểu nghĩa từ khó: Khoan thai, khúc khích, trâm bầu, - TĐ:Biết u q giáo - NL:Tích cực, hợp tác, có kĩ tốt hoạt động nhóm linh hoạt II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH HS: TLHDH, III Hoạt động học A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HD1 Nói ảnh(Nhất trí TLHDH) * Tiêu chí: Nói người ảnh ai? Người làm nghề gì; trình bày rõ ràng, mạch lạc bác sỹ cơng nhân nơng dân giáo viên GV : Nguyễn Thị Thu Hồi 16 Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 -2019 * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật:Trình bày miệng Nghe thầy cô đọc HĐ3,4 Đọc từ ngữ lời giải nghĩa(Nhất trí TLHDH) * Tiêu chí: Đọc nêu nghĩa từ, trình bày rõ ràng * Phương pháp: vấp đáp * Kỹ thuật: trình bày miệng HĐ5 Luyện đọc(Nhất trí TLHDH) * Tiêu chí: đọc rành mạch, trơi chảy, biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ, biết phân biệt giọng đọc nhân vật * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: trình bày miệng - HS hạn chế: Tiếp cận giúp em đọc tiếng, từ câu dài cách ngắt nghỉ ( Khoan thai, khúc khích, ngọng líu, núng nính…), đọc câu, đoạn ,bài hiểu số từ ngữ ,nắm ND - HSHTT: Tiếp cận giúp em đọc diền cảm văn hiểu được nội dung văn IV Hoạt động ứng dụng:Đọc Cô giáo tý hon cho người thân nghe - Tiêu chí: Đọc đúng, lưu lốt tập đọc - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Trình bày miệng HĐGD ĐẠO ĐỨC: KÍNH YÊU BÁC HỒ ( T2) I.Mục tiêu: - KT:Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại, có cơng lao to lớn đát nước, với dân tộc.Tình cảm thiếu nhi với Bác Hồ -KN: Hs hiểu, ghi nhớ làm theo Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên ,nhi đồng, biết cần làm để tỏ long kính u Bác Hồ - TĐ:Có tình cảm kính u biết ơn Bác Hồ - NL:hợp tác, tự giải vấn đề II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: Bảng phụ, VBT HS: Tranh ảnh sưu tầm Bác Hồ II Các hoạt động học: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp nghe hát Tiếng chim vườn Bác khởi động tiết học - HS viết tên vào - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu trước lớp B Hoạt động thực hành GV : Nguyễn Thị Thu Hoài 17 Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 -2019 Liên hệ Việc 1: Em tự liên hệ thực điều điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng Thực nào? Còn điều em chưa thực tốt? Vì sao? Em định làm thời gian tới? Việc 2: Em chủ động chia sẻ với bạn - CTHĐTQ yêu cầu nhóm chia sẻ - * Nội dung: Tự đánh giá việc thực Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng thân có phương hướng phấn đấu, rèn luyện theo Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng - * Phương pháp: viết, vấn đáp - * Kỹ thuật: trình bày miệng, nhận xét lời 2: Giới thiệu tư liệu( tranh, ảnh, kể chuyện, đọc thơ ) Việc 1: Em trình bày kết sưu tầm Việc 2: Em chủ động chia sẻ với bạn kết sưu tầm cho bạn sau ngược lại Việc 3: NT yêu cầu bạn nhóm chia sẻ kết sưu tầm cho bạn - CTHĐTQ yêu cầu nhóm chia sẻ trước lớp *Nội dung: Trình bày, giơí thiệu tư liệu( tranh ảnh, báo, câu chuyện, thơ, hát, ca dao, ) sưu tầm Bác Hồ, Bác Hồ với thiếu nhi, biết thêm thông tin Bác Hồ * Phương pháp: vấn đáp *Kỹ thuật: trình bày miệng, nhận xét lời Trò chơi “ Phóng viên” Việc 1: Em tự tập vai phóng viên Bác Hồ, Bác Hồ với thiếu nhi - Quê Bác đâu? - Bác sinh vào ngày, tháng nào? - Thiếu nhi cần phải làm để tỏ lòng kính u Bác Hồ? - Vì thiếu nhi lại yêu quý Bác Hồ? - Bạn đọc Năm diều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng? - Bạn kể gương cháu ngoan Bác Hồ mà bạn biết - Hãy đọc câu ca dao nói Bác Hồ? - * Nội dung: Nêu nội dung Bác Hồ, việc làm thiếu nhi để tỏ lòng kính u Bác Hồ, kể số gương cháu ngoan Bác Hồ, hát GV : Nguyễn Thị Thu Hoài 18 Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 -2019 hát đọc thơ nói Bác Hồ tình cảm thiếu nhi Bác Hồ + Bác Hồ có tên gọi khác Nguyễn Tất Thành, Nguyễn Sinh Cung, Nguyễn Ái Quốc, + Quê Bác làng Sen, xã Kim Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An + Bác sinh ngày 19-5-1890 + Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập vào ngày 2-9-1945 quảng trường Ba Đình, Hà Nội + Thiếu nhi cần thực tốt Năm điều Bác Hồ daỵ thiếu niên nhi đồng + Năm điều Bác Hồ dạy: + Đi học giờ, vệ sinh sẽ, làm tập đủ - * Phương pháp: tích hợp - * Kỹ thuật: trò chơi B Hoạt động ứng dụng Về nhà sưu tầm câu chuyện thơ tranh ảnh Bác Hồ - Nội dung ĐG: sưu tầm câu chuyện thơ tranh ảnh Bác Hồ - Phương pháp: Vấn đáp - Kỹ thuật: Trình bày miệng TN-XH: CẦN LÀM GÌ ĐỂ CƠ QUAN HÔ HẤP LUÔN KHỎE MẠNH (T2) I.Mục tiêu:Sau học, em: -KT:Nêu tên, nguyên nhân cách đề phòng số bệnh đường hơ hấp thường gặp Nêu nguyên nhân cách phòng bệnh lao -KN: Biết xác định nêu tên số bệnh đường hô hấp thường gặp - TĐ:Có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân - NL : HS có tư giải vấn đề hợp lí; hợp tác tích cực; phong thái mạnh dạn, tự tin * Tích hợp KNS, BVMT - Biết phân tích tình có nguy dẫn đến viêm đường hô hấp - Biết đảm nhận trách nhiệm với thân việc phòng bệnh đường hô hấp - Biết số hoạt động người gây nhiểm bầu khơng khí có hại quan hô hấp - HS biết số việc làm có lợi có hại cho sức khỏe II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH HS: TLHDH, vở,Bản III Hoạt động học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1 Kể tên số bệnh hô hấp thường gặp(Nhất trí TLHDH) GV : Nguyễn Thị Thu Hồi 19 Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 -2019 * Nội dung: Kể tên số bệnh hô hấp thường gặp: viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi, viêm mũi * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: trình bày miệng, nhận xét HĐ2 Nguyên nhân cách đề phòng bệnh(Nhất trí TLHDH) * Nội dung: Nêu Ngun nhân cách đề phòng bệnh hơ hấp - Nguyên nhân chính: bị nhiễm lạnh, nhiễm trùng biến chứng bệnh truyền nhiễm - Cách đề phòng: giữ ấm thể, giữ vệ sinh mũi, họng; giữ nơi đủ ấm, thống khí, tránh gió lùa, ăn uống đủ chất, * Phương pháp: vấn đáp, viết * Kỹ thuật: trình bày miệng, nhận xét - HS hạn chế: Giúp học sinh nhận biết việc nên làm khơng nên làm để phòng tránh bệnh lao phổi Nắm bệnh lao phổi số bệnh viêm đường hô hấp - HSHTT: Biết liên hệ thực tế viết thông điệp giúp em phòng bệnh đường hơ hấp bệnh lao HĐ3 Trò chơi" bác sỹ"(Nhất trí TLHDH) * Nội dung: Nhắc lại kiến thức học phòng tránh bệnh đường hơ hấp; mạnh dạn, tự tin giao tiếp * Phương pháp: Trò chơi * Kỹ thuật: Trò chơi IV Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn em thực phần ứng dụng SHD bố mẹ, anh chị mình: vệ sinh nơi phòng bệnh đường hơ hấp - Tiêu chí: biết vệ sinh ngày, vệ sinh nơi phòng bệnh đường hơ hấp - Phương pháp: Vấn đáp - Kỹ thuật : nhận xét lời Ngày dạy: Thứ baỷ, ngày tháng năm 2018 ( THCT thứ tuần 2) TOÁN: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: -KT: Em ơn tập thực hai phép tính liên tiếp có phép nhân phép chia.Em vận dụng vào giải tốn có lời văn( có phép nhân) -KN: Rèn kĩ tính, giải tốn, xác định phần hình -TĐ: Có ý thức tự giác làm - NL: Tích cực hợp tác, biết thực thành thạo phép tính II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH,BP,MC, MT HS: SHD, III Hoạt động học GV : Nguyễn Thị Thu Hoài 20 Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 -2019 B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1: Tính(Nhất trí TLHDH) * Nội dung: Nắm yêu cầu bài, hợp tác nhóm sơi * Phương pháp: viết, vấn đáp * Kỹ thuật: trình bày miệng, nhận xét - HS hạn chế: Bài 1: Giúp HS cách tính dãy tính có hai dấu phép tính Em tính nào? Nêu cách tính em? - HSHTT: BT giao thêm: Bài 1: Tính 435- x9 46 + 36 : HĐ2 Xác định 1/5(Nhất trí TLHDH) * Nội dung: Nắm yêu cầu bài, Xác định 1/5 cuả hình * Phương pháp: viết, vấn đáp * Kỹ thuật: trình bày miệng, nhận xét - HS hạn chế: Bài 2: Giúp HS Quan sát hình vẽ nhận biết hình tơ màu 1/5 hình Hình1 chia thành phần nhau? Đã tơ màu phần? Hình chia thành phần nhau? Đã tơ màu phần? Vậy hình tơ màu 1/5 hình? ( hình 2) HĐ3 Giải tốn(Nhất trí TLHDH) * Nội dung: xác định dạng tốn, giải tốn, trình bày đẹp a,Bài giải Bốn hàng có số bạn : x = 20 ( bạn) Đáp số : 20 bạn * Phương pháp: viết, vấn đáp * Kỹ thuật: trình bày miệng - HS hạn chế: Bài 3: Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì? Muốn biết hàng có bạn em làm nào? - HSHTT: BT giao thêm: Bài 2: 1/4 32 kg gạo là: ……………………… 1/3 27 lít nước là:………………………… Muốn tìm phần số ta làm nào? ( số : số phần) IV Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn em thực phần ứng dụng SHD bố mẹ, anh chị mình: Cơ giáo thưởng cho bạn, bạn Hỏi cô giáo thưởng tất vở? - Nội dung ĐG : + HS biết vận dụngg kiến thức học bố mẹ thực BT + Tự tin, mạnh dạn trình bày trước người - Phương pháp : Vấn đáp - Kỹ thuật : Nhận xét lời GV : Nguyễn Thị Thu Hoài 21 Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 -2019 TIẾNG VIỆT: BÀI C: THẬT LÀ NGOAN! (T2) I Mục tiêu: - KT:Hiểu câu chuyện Cô giáo tý hon, Nghe viết đoạn văn Viết số từ mở đầu s/x - KN: Hiểu nội dung câu chuyện, tìm nhanh, số từ mở đầu s/x - TĐ:Biết yêu quý cô giáo - NL:Tích cực, hợp tác, có kĩ tốt hoạt động nhóm linh hoạt II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD,BP HS: SHD, III Hoạt động học A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ6.,7 Trả lời câu hỏi? (Nhất trí TLHDH) * Tiêu chí: trả lời nội dung câu hỏi câu chuyện Cô giáo tý hon, trình bày mạch lạc a,Các bạn nhỏ chơi trò lớp học: Bé đóng vai giáo, em Bé đóng vai học trò b,Thích Bé vẻ người lớn: kẹp tóc, lấy nón đội lên đầu, Đi khoan thai, mặt tỉnh khô, nhịp nhịp đánh vần, * Phương pháp: vấn đáp, viết * Kỹ thuật: trình bày miệng, nhận xét B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1,2 Trò chơi ghép chữ(Nhất trí TLHDH) * Tiêu chí: Tìm tiếng ghép với tiếng cho để tạo thành từ ngữ nhận xét, sấm sét, xào xạc, sào, học sinh, * Phương pháp: trò chơi * Kỹ thuật: trò chơi HĐ3,4 Chính tả(Nhất trí TLHDH) * Tiêu chí: Viết từ dễ viết sai: nón, nhánh trâm bầu, ríu rít, hồn thành viết Nắm quy tắc sau dấu chấm tên riêng phải viết hoa * Phương pháp: viết, vấp đáp * Kỹ thuật: viết, nhận xét - HS hạn chế: Bài1, 2,3,4:Tiếp cận giúp HS ghép viết tả từ Bt1a Nghe viết đoạn văn Cơ giáo tí hon Biết tính cách đặc điểm nhân vật - HSHTT: Đúng, đẹp đoạn văn Cơ giáo tí hon Nói tính cách đặc điểm người gia đình IV Hoạt động ứng dụng Hướng dẫn em thực phần ứng dụng SHD bố mẹ, anh chị mình: chia sẻ nội dung cô giáo tý hon - Nội dung ĐG : HS chia sẻ nội dung cô giáo tý hon - Phương pháp : Vấn đáp - Kỹ thuật : Nhận xét lời GV : Nguyễn Thị Thu Hoài 22 Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 -2019 TIẾNG VIỆT: BÀI 2C: THẬT LÀ NGOAN! (T3) I.Mục tiêu: -KT: Nhận biết phận câu Ai gì? Viết đơn theo mẫu - KN:xác định phận câu, trình bày tờ đơn - TĐ:Có ý thức học tập, rèn luyện để trở thành đội viên - NL: Trình bày, Xác định phận câu II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH, phiếuBT5,máy chiếu, MT HS: TLHD,vở III Hoạt động học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ5,6 Tìm phận Ai? gì? (Nhất trí TLHDH) * Tiêu chí: Xác định phận trả lời câu hỏi Ai? phận trả lời câu hỏi gì? hợp tác tích cực phận trả lời câu hỏi Ai? Thiếu nhi Chúng em Chích bơng phận trả lời câu hỏi gì? măng non đất nước học sinh tiểu học bạn trẻ em * Phương pháp: vấn đáp, viết * Kỹ thuật: phân tích, trình bày miệng HĐ7 Viết tờ đơn(Nhất trí TLHDH) * Tiêu chí: Viết tờ đơn xin vào Đội TNTP HCM theo mẫu, diễn đạt trôi chảy * Phương pháp: viết, vấn đáp * Kỹ thuật: viết, trả lời miệng, nhận xét - HS hạn chế: Bài 5,6,7 : Tiếp cận giúp em Tìm phận TLCH ai, làm ? Đặt câu theo mẫu Ai gì? Biết dựa vào mẫu đơn nội dung gợi ý để viết đơn xin vào Đội TNTP HCM -HSHTT: Đặt câu theo mẫu Ai gì? Viết vào đơn xin vào Đội TNTP HCM IV Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn em thực phần ứng dụng SHD bố mẹ, anh chị mình: đọc tờ đơn xin vào đội - Nội dung ĐG : HS đọc tờ đơn xin vào đội - Phương pháp : Vấn đáp - Kỹ thuật : Nhận xét lời ƠL TỐN: TUẦN I Mục tiêu: - KT:Biết thực phép cộng, phép trừ số có ba chữ số( khơng nhớ có nhớ lần) Thuộc bảng nhân 2,3, 4,5 bảng chia( chia cho 2,3,4,5); biết nhân nhẩm với số tròn trăm Biết tính giá trị biểu thức có phép nhân, phép chia Giải tốn có lời văn phép tính( cộng, trừ, nhân) GV : Nguyễn Thị Thu Hoài 23 Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 -2019 -KN: Vận dụng đưọc phép tính, xác định dạng tốn giải.Trình bày rõ ràng, đẹp -TĐ: Có ý thức cẩn thận làm bài, giữ gìn sách - NL: Thực tính tốn xác, hợp tác tích cực II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: Vở ÔLT HS: Vở ÔLT III Hoạt động học HĐ khởi động : (Nhất trí với TLHDH) - Nội dung ĐG : + HS nhắc lại mối liên hệ giũa bảng nhân, chia + Tự tin, mạnh dạn trình bày - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật : Đặt câu hỏi HĐ 1,2,3,4 ,5- Ôn luyện: (Nhất trí với TLHDH) * Nội dung: Nối kết đúng:nối phép tính với kết quả, trình bày đẹp 2: Tìm kết thiếu:Nắm cách tìm thành phần chưa biết, số bị trừ/ số trừ/ hiệu, tính tốn xác 3,4,5 Tính:thực tính tốn Trình bày * Phương pháp: viết * Kỹ thuật: viết + HS hạn chế: - Tiếp cận hoạt động 1,2,3,4 cộng trừ số có ba chữ số thuộc bảng nhân chia học, tính giá trị biểu thức, giải tốn - Hồn thành BT 5,6, 7( em Trường, Ngọc ) HSHTT: Hoàn thành tập Biết giải tốn cộng trừ số có ba chữ số HĐ 6,7,8- Ơn luyện: (Nhất trí với TLHDH) * Nội dung: xác định dạng toán, giải toán cho trình bày rõ ràng Bài giải: Còn lại số lít dâu là: 125 - 75 = 50( l) Đáp số: 50l Bài giải: Số bánh có hộp là: x = 28 ( bánh) Đáp số: 28 bánh * Phương pháp: viết * Kỹ thuật:viết - HS hạn chế: Tiếp cận hoạt động 6,7 giai tốn -HSHTT: Hồn thành tốt nhiệm vụ giao HDH hỗ trợ, giúp đỡ bạn chậm nhóm IV Hoạt động ứng dụng; GV : Nguyễn Thị Thu Hoài 24 Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 -2019 Hướng dẫn em thực phần ứng dụng SHD bố mẹ, anh chị mình: - Nội dung ĐG: giải tốn có lời văn - Phương pháp: PP tích hợp - Kỉ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng HĐTT: SINH HOẠT LỚP I.Mơc tiªu: - NhËn xét hoạt động tuần qua, đề phơng hớng tuần tới - Múa hát lại hát tập thể * HĐ1: Đánh giá lại tình hình hoạt ộng tuần qua Vic : CT HĐTQ lên nhận xét tình hình hoạt động lớp tuần qua Việc 2: HS ph¸t biĨu ý kiÕn Việc 3: CTHTQ nhận xét hoạt động lớp + Trong tun qua lớp có cố gắng nề nếp chưa tốt.Việc thực đồng phục chưa đồng + Đến lớp chưa chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập + Tình hình học tập có nhiều cố gắng nhiên có số em chậm * HĐ2: Đề kế hoạch hoạt dộng tuần tới CTHTQ đa số kế hoạch tuần tới: + Chăm học tập làm chuẩn bị đầy đủ đến lớp + Không nãi chun giê häc, xÕp hµng vµo líp nhanh chãng Thùc hiƯn trang phục + Khơng ăn quà vặt ,vứt rác bừa bãi -Rèn chữ viết, giữ gìn sách vở, đồ dùng sẽ, cẩn thận + Phát giúp đỡ HS hạn chế, xây dựng đơi bạn tiến + Có ý thức gi gỡn trng lp sch s -+Tiến hành xây dựng quy íc líp häc * H§3: Sinh hoạt văn nghệ - Yờu cầu ban văn nghệ bắt cho lớp hát vài hát tập thể - Dặn Hs nhà tham gia trò chơi an toàn ngày nghØ GV : Nguyễn Thị Thu Hoài 25 ... GV : Nguyễn Thị Thu Hoài 22 Trường TH Cam Thủy Năm học : 20 18 -20 19 TIẾNG VIỆT: BÀI 2C: THẬT LÀ NGOAN! (T3) I.Mục tiêu: -KT: Nhận biết phận câu Ai gì? Viết đơn theo mẫu - KN:xác định phận câu,... Vấn đáp - Kỹ thu t : Nhận xét lời GV : Nguyễn Thị Thu Hoài 21 Trường TH Cam Thủy Năm học : 20 18 -20 19 TIẾNG VIỆT: BÀI C: THẬT LÀ NGOAN! (T2) I Mục tiêu: - KT:Hiểu câu chuyện Cô giáo tý hon, Nghe... a,Bài giải GV : Nguyễn Thị Thu Hoài 15 Trường TH Cam Thủy Năm học : 20 18 -20 19 Có tất số bánh là : x = 24 ( chiếc) Đáp số : 24 ( chiếc) b.Bài giải Mỗi hộp có bánh là : 20 : = ( chiếc) Đáp số :