Tuần 2 giáo án lớp 3 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh 2

Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Tự nhiên Xã hội tuần tiết Vệ Sinh Hô Hấp (KNS + MT) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Nêu việc nên làm khơng nên làm để giữ gìn vệ sinh quan hơ hấp Kĩ năng: Nêu ích lợi tập thể dục buổi sáng giữ mũi, miệng Thái độ: u thích mơn học; rèn tính sáng tạo, tích cực hợp tác * KNS: - Rèn kĩ năng: Kĩ tư phê phán: Tư phân tích, phê phán việc làm gây hại cho quan hô hấp Kĩ làm chủ thân: Khuyến khích tự tin, lòng tự trọng thân thực việc làm có lợi cho quan hô hấp Kĩ giao tiếp: Tự tin, giao tiếp hiệu để thuyết phục người thân không hút thuốc lá, thuốc lào nơi công cộng, nơi có trẻ em - Các phương pháp: Thảo luận nhóm theo cặp Đóng vai * MT: Biết số hoạt động người gây ô nhiễm bầu khơng khí, có hại quan hơ hấp, tuần hoàn, thần kinh Học sinh biết số việc làm có lợi có hại cho sức khoẻ (bộ phận) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Các hình minh hoạ Sách giáo khoa Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động khởi động (5 phút): Hát - Kiểm tra cũ: gọi học sinh lên trả lời 2 em thực câu hỏi - Nhận xét, đánh giá - Giới thiệu mới: trực tiếp Các hoạt động chính: * Hoạt động : Thực hành cách thở sâu (15 phút) * Mục tiêu : HS nhận biết thay đổi lồng ngực ta hít vào thật sâu thở * Cách tiến hành : Bước : Trò chơi - GV cho lớp thực động tác: “Bịt mũi nín - HS thực thở” - GV hỏi: Cảm giác em sau nín thở - Thở gấp hơn, sâu lúc bình lâu? thường Bước : - GV gọi HS lên trước lớp thực động tác - HS lên trước lớp thực thở sâu hình trang SGK để lớp quan sát - GV yêu cầu HS lớp đứng chỗ đặt tay - HS lớp thực lên ngực thực hít vào thật sâu thở - GV hướng dẫn HS vừa làm, vừa theo dõi cử - HS trả lời theo câu hỏi gợi ý động phồng lên xẹp xuống lồng ngực em hít vào thở để trả lời theo gợi ý sau: + Nhận xét thay đổi lồng ngực hít vào thật sâu thở + So sánh lồng ngực hít vào, thở bình thường thở sâu + Nêu ích lợi việc thở sâu * MT: Biết số hoạt động người gây nhiễm bầu khơng khí, có hại quan hơ hấp, tuần hồn, thần kinh Học sinh biết số việc làm có lợi có hại cho sức khoẻ b Hoạt động : Làm việc với SGK (12 phút) * Mục tiêu: Chỉ sơ đồ nói tên phận quan hơ hắp Chỉ sơ đồ nói đường khơng khí ta hít vào thở Hiểu vai trò hoạt động thở sống người * Cách tiến hành : Bước : Làm việc theo cặp - GV yêu cầu HS mở SGK, quan sát hình - Từng cặp hai HS hỏi trả lời trang SGK Yêu cầu hỏi trả lời theo hướng dẫn : + HS A : Bạn vào hình vẽ nói tên phận quan hô hấp + HS B : Bạn đường khơng khí hình trang SGK + HS A : Đố bạn biết mũi dùng để làm ? + HS B : Đố bạn biết khí quản, phế quản có chức ? + HS A : Phổi có chức ? + HS B : Chỉ tren hình tranh SGK đường khơng khí ta hít vào thở Bước : Làm việc lớp - GV gọi số cặp HS lên hỏi, đáp trước lớp - Vài cặp lên thực hành khen cặp có câu hỏi sáng tạo - GV giúp HS hiểu quan hơ hấp chức phận quan hô hấp Hoạt động nối tiếp (5 phút): - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Dặn học sinh xem lại bài, chuẩn bị sau  RÚT KINH NGHIỆM: Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Tự nhiên Xã hội tuần tiết Phòng Bệnh Đường Hơ Hấp (KNS) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Kể tên số bệnh thường gặp quan hộ hấp viêm mũi, viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi Kĩ năng: Nêu nguyên nhân mắc bệnh đường hô hấp Biết cách giữ ấm thể, giữ vệ sinh mũi miệng Thái độ: u thích mơn học; rèn tính sáng tạo, tích cực hợp tác * KNS: - Rèn kĩ năng: Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Tổng hợp thơng tin, phân tích tình có nguy dẫn đến bệnh đường hô hấp Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm với thân việc phòng bệnh đường hô hấp Kĩ giao tiếp: Ứng xử phù hợp đóng vai bác sĩ bệnh nhân - Các phương pháp: Nhóm, thảo luận, giải vấn đề Đóng vai II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Các hình minh hoạ Sách giáo khoa Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): Hoạt động học sinh Hát - Kiểm tra cũ: gọi học sinh lên trả lời 2 em thực câu hỏi - Nhận xét, đánh giá - Giới thiệu mới: trực tiếp Các hoạt động chính: a Hoạt động : Thảo luận nhóm (15 phút) * Mục tiêu : Giải thích ta nên thở băng mũi mà không nên thở bằêng miệng * Cách tiến hành : - GV hướng dẫn HS lấy gương soi để quan - HS lấy gương soi vàå quan sát phía lỗ mũi Nếu khơng có sát gương quan sát lỗ mũi bạn bên cạnh trả lời câu hỏi : Các em nhìn thấy mũi ? - Tiếp theo, GV đặt câu hỏi : - HS trả lời + Khi bị sổ mũi, em thấy có chảy từ hai lỗ mũi ? + Hằng ngày, dùng khăn lau phía mũi, em thấy khăn có ? + Tại thở mũi tốt thở miệng ? - GV giảng : - HS nghe giảng + Trong lỗ mũi có nhiều long để cản bớt bụi khơng khí ta hít vào + Ngồi mũi có nhiều tuyến tiết dịch nhầy để cản bụi, diệt khuẳn, tạo độ ẩm, đồøng thời có nhiều mao mạch sưởi ấm khơng khí hít vào Kết luận : Thở mũi hợp vệ sinh, có lợi cho sức khoẻ, nên thở mũi b Hoạt động : Làm việc với SGK (15 phút) * Mục tiêu : Nói ích lợi việc hít thở khơng khí lànhvà tác hại việc hít thở khơng khí có nhiều khói, bụi sức khoẻ * Cách tiến hành : Bước : Làm việc theo cặp - GV yêu cầu HS quan sát hình 3, - Từng cặp hai HS quan sát 4, trang SGK thảo luận theo gợi ý sau : thảo luận câu hỏi + Bức tranh thể khơng khí lành, tranh thể khơng khí có nhiều khói bụi ? + Khi thở nơi khơng khí lành bạn cảm thấy ? + Nêu cảm giác bạn phải thở khơng khí có nhiều khói, bụi ? Bước : Làm việc lớp - GV định số HS lên trình bày kết - HS lên trình bày thảo luận theo cặp trước lớp - GV yêu HS lớp suy nghĩ trả lời câu hỏi : + Thở khơng khí lành có lợi ? + Thở khơng khí có nhiều khói, bụi có hại ? Hoạt động nối tiếp (5 phút): - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Dặn học sinh xem lại bài, chuẩn bị sau  RÚT KINH NGHIỆM: Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Mơn Tốn tuần tiết Trừ Các Số Có Chữ Sớ (có nhớ lần) I MỤC TIÊU: Kiến thức : Biết cách thực phép trừ số có ba chữ số (có nhớ lần sang hàng chục hàng trăm) Vận dụng vào giải tốn có lời văn (có phép trừ) Kĩ : Thực tốt tập theo chuẩn: Bài (cột 1, 2, 3); Bài (cột 1, 2, 3); Bài 3 Thái độ: u thích mơn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động khởi động (5 phút) : Hoạt động học Hát vui - Kiểm tra cũ : HS làm bảng - Yêu cầu học sinh lên bảng làm tập - Nhận xét, chữa bài, ghi điểm cho HS Các hoạt động : a Hoạt động : Giới thiệu phép trừ (10 phút) * Mục tiêu: Giúp HS biết cách đặt tính trừ * Cách tiến hành: a Giới thiệu phép tính trừ 432 – 215 -1 em lên bảng đặt tính, HS lớp - Yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc thực vào bảng 432 - GV hướng dẫn HS thực GV yêu cầu 215 HS đọc to lại cách tính phép trừ 217 - GV lưu ý : Phép trừ khác phép trừ học, phép trừ có nhớ hàng * không trừ 5, ta lấy 12 trừ chục.(GV giải thích: lấy chục 5bằng 7,viết nhớ chục để 12, 12 trừ Bớt chục * thêm 1bằng 2, trừ chục số bị trừ trừ tiếp, thêm 2,3 trừ 1, viết 1 chục vào chục số trừ trừ tiếp được) b Giới thiệu phép trừ: 627 – 143 - Thực tương tự trên, lưu ý hàng đơn vị trừ (không nhớ) hàng chục: không trừ cho 4, lấy 12 * trừ 2,viết trừ (có nhớ hàng trăm) b Hoạt động : Luyện tập (20 phút) * Mục tiêu : Rèn kĩ thực tập cần làm cho học sinh * Cách tiến hành: Bài (cột 4, dành cho học sinh khá, giỏi - em lên bảng làm bài, HS lớp làm them có thời gian): làm vào tập - Yêu cầu HS thực “Lý thuyết”, tính ghi kết vào chỗ chấm - GV cho HS đổi chéo để chữa Lưu ý phép trừ có nhớ lần hàng chục Bài (cột 4, dành cho học sinh khá, giỏi - HS làm vào làm them có thời gian): - Sửa Yêu cầu HS làm Lưu ý phép trừ có nhớ lần hàng trăm HS đọc Bài 3: Bài giải: Gọi HS đọc đề Bạn Hoa sưu tầm số tem là: GV vẽ hình minh họa 335 – 128 = 207 (tem) Giải thích trước giải Đáp số:207 tem 335 tem Hai bạn - HS làm vào 128 tem ?tem - Sửa - Yêu cầu HS làm - GV chữa Hoạt động nối tiếp (5 phút) : - GV nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Chuẩn bị tiết sau  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Mơn Tốn tuần tiết Luyện Tập I MỤC TIÊU: Kiến thức : Biết cách thực phép trừ số có ba chữ số (khơng nhớ có nhớ lần) Vận dụng vào giải tốn có lời văn (có phép cộng phép trừ) Kĩ : Thực tốt tập theo chuẩn: Bài 1; Bài (a); Bài (cột 1, 2, 3); Bài Thái độ: u thích mơn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động khởi động (5 phút) : Hoạt động học - Hát vui - Kiểm tra cũ : - HS lên bảng làm - Yêu cầu học sinh lên bảng làm tập - Nhận xét, chữa bài, ghi điểm cho HS Các hoạt động : a Hoạt động : Giới thiệu (1 phút) Giáo viên nêu mục tiêu tiết học b Hoạt động : Luyện tập (20 phút) * Mục tiêu : Rèn kĩ thực tập cần làm cho học sinh * Cách tiến hành : Bài 1: Tính -Gọi HS nêu u cầu tốn yêu cầu HS nêu yêu cầu toán HS làm - GV cho HS đổi chéo để kiểm tra làm HS đổi chéo để kiểm tra làm chữa chữa - Lưu ý phép trừ có nhớ Bài 2: (câu b dành cho học sinh khá, giỏi): - Yêu cầu HS tự đặt tính tính: - GV yêu cầu học sinh nêu lại cách đặt tính - 660 251 409 - 727 272 455 - 404 184 220 cách thực làm vào tập Bài 3: (cột dành cho học sinh khá, giỏi) - Yêu cầu HS điền số thích hợp vào trống Số bị GV cho HS nêu cách tìm kết trừ cột, chẳng hạn 73 cột 2: Muốn tìm số bị trừ ta lấy số trừ cộng với hiệu 725 371 621 950 Số trừ 426 246 390 215 Hiệu 326 125 231 735 - Sửa Bài 4: - Nêu đề bài? - HS đọc đề, lớp đọc thầm - Nêu miệng đề toán? - HS đặt đề - Tổ chức cho HS làm - HS lên bảng, lớp làm vào - Em vận dụng kiến thức để giải toán này? - HS trả lời, nhận xét - HS chữa Tóm tắt: Ngày thứ bán : 415 kg gạo Giải Ngày thứ hai bán : 325 kg gạo Số gạo hai ngày bán là: Cả hai ngày bán : … kg gạo ? 415 + 325 = 740 (kg) Đáp số : 740 kg gạo - Tổ chức cho HS chữa đánh giá Hoạt động nối tiếp (5 phút) : - Hỏi lại tựa - HS nêu lại qui tắc tìm số bị trừ số trừ - HS nhà luyện tập thêm phép cộng, phép trừ số có ba chữ số (có nhớ lần) - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Môn Tốn tuần tiết Ơn Tập Các Bảng Nhân I MỤC TIÊU: Kiến thức : Thuộc bảng nhân 2, 3, 4, Biết nhân nhẩm với số tròn trăm tính giá trị biểu thức Vận dụng vào việc tính chu vi hình tam giác giải tốn có lời văn (có phép tính nhân) Kĩ : Thực tốt tập theo chuẩn: Bài 1; Bài (a, c); Bài 3; Bài Thái độ: u thích mơn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác * Lưu ý: khơng u cầu viết phép tính, u cầu trả lời kết Bài tập II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động khởi động (5 phút) : - Kiểm tra cũ : - Yêu cầu học sinh lên bảng làm tập Hoạt động học Hát + Đọc câu: - HS tiếp nối đọc câu + GV ghi bảng: Cơ-ret-ti, En-ri-cơ - 2HS đọc, lớp đồng + Đọc đoạn trước lớp - GV giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ giải: kiêu căng, hối hận, can đảm + Đọc đoạn nhóm - Lần lượt HS nhóm đọc - GV theo dõi, hướng dẫn nhóm đọc * Hướng dẫn tìm hiểu - HS đọc thầm trả lời câu hỏi - HS đọc thầm trả lời câu hỏi - Hai bạn nhỏ truyện tên gì? - Hai bạn làm lành với sao? - Em đốn Cơ-ret-ti nghĩ chủ động làm lành với bạn.(Giao tiếp ứng xử văn hóa) - Bố trách mắng En-ri-cơ nào? (Thể cảm thông) - GV đọc mẫu lưu ý HS giọng đọc - HS đọc phân vai, nhóm HS đoạn đọc theo lời nhân vật - GV uốn nắn cách đọc cho HS, hướng dẫn - HS lớp nhận xét đọc số câu - GV nhận xét, bình chọn cá nhân nhóm đọc hay b Hoạt động 2: Kể chuyện (10 phút) * Mục tiêu : Giúp học sinh rèn kĩ kể chuyện, hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện * Cách tiến hành: - Cả lớp đọc thầm quan sát tranh - GV treo tranh, hướng dẫn HS quan sát minh họa kể lại câu chuyện - HS tiếp nối kể - GV mời HS tiếp nối kể đoạn dựa theo tranh minh họa - GV nhận xét: + Về nội dung + Về diễn đạt - Cả lớp bình chọn HS kể hay - Khen ngợi cá nhân nhóm kể hay Hoạt động nối tiếp (5 phút) : - HS trả lời -Em học điều qua câu chuyện này? -Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Nhận xét – Tuyên dương  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Tập đọc tuần tiết Cơ Giáo Tí Hon I MỤC TIÊU: Kiến thức : Hiểu nội dung bài: tả trò chơi lớp học ngộ nghĩnh bạn nhỏ, bộc lộ tình cảm u q giáo mơ ước trờ thành cô giáo; trả lời câu hỏi sách giáo khoa Kĩ : Biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ Thái độ: u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Tranh minh hoạ Sách giáo khoa Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động khởi động (5 phút) (1’) Hoạt động học - Hát - Kiểm tra cũ: (4’) -1 em nêu tựa - Gọi HS kể lại câu chuyện nêu NDC - HS kể - GV nhận xét-ghi điểm - Giới thiệu bài, ghi tựa lên bảng - Vài HS lập lại Các hoạt động : a Hoạt động 1: Luyện đọc (8 phút) * Mục tiêu : Giúp học sinh rèn kĩ đọc lưu loát, đọc hiểu đọc diễn cảm * Cách tiến hành: - GV đọc toàn bài: Giọng vui, thong thả, nhẹ - HS theo dõi GV đọc nhàng - Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - HS nối tiếp đọc câu a Đọc câu: - GV theo dõi HS đọc, ý từ ngữ em dễ phát âm sai viết sai b Đọc đoạn trước lớp : - Đoạn 1:Từ Bé kẹp lại tóc… đến chào - Đoạn 2:Từ Bé treo nón…đến Đàn em ríu rít đánh vần theo - Đoạn 3:Còn lại - HS đọc thành tiếng từ ngữ - GV kết hợp giúp HS hiểu từ ngữ giải.Cả lớp đọc thầm bài: khoan thai, khúc khích, tỉnh khơ, trâm bầu, núng nính - Từng cặp HS đọc c Đọc đoạn nhóm: - Cả lớp ĐT tồn - GV theo dõi, hướng dẫn nhóm đọc - Các nhóm tiếp nối đọc ĐT đoạn b Hoạt động 2: Tìm hiểu (10 phút) * Mục tiêu : Giúp học sinh rèn kĩ đọc hiểu * Cách tiến hành: - Bé đứa em Hiển ,Anh - GV chia nhóm cho HS thảo luận trả lời Thanh câu hỏi - Các bạn nhỏ chơi trò chơi lớp - Truyện có nhân vật nào? học.Bé đóng vai học trò - Các bạn nhỏ chơi trò chơi gì? - HS phát biểu theo ý thích - Những cử “cô giáo” Bé làm em - Làm y hệt học trò thật đứng dậy, thích thú? khúc khích cười chào cơ……… - Tìm hình ảnh ngộ nghĩnh, đáng yêu …… đám học trò” c Hoạt động 3: Luyện đọc lại (8 phút) * Mục tiêu : Giúp học sinh rèn kĩ đọc diễn cảm * Cách tiến hành: - 3, HS thi đọc diễn cảm đoạn văn - GV treo bảng phụ, hướng dẫn em ngắt - HS thi đọc nghỉ hơi, nhấn giọng 1đoạn - Cả lớp GV nhận xét Hoạt động nối tiếp (5 phút) : - HS trả lời - Các em có thích trò chơi lớp học không? - Về luyện đọc thêm, ý cách phát âm từ khó  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Luyện từ câu tuần Mở rộng vốn từ Thiếu Nhi - Kiểu câu Ai Là Gì ? (HCM) I MỤC TIÊU: Kiến thức : Tìm vài từ ngữ trẻ em theo yêu cầu tập Tìm hiểu phận câu trả lời câu hỏi (Cái gì, gì)? gì? (bài tập 2) Kĩ : Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm (bài tập 3) Thái độ: u thích mơn học * HCM: - Chủ đề: Lý tưởng sống Bác độc lập tự cho đất nước, hạnh phúc nhân dân Tình thương yêu bao la Bác thiếu niên, nhi đồng - Nội dung: Bài tập (Đặt câu hỏi cho câu c) Giải thích Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh mang tên Bác Hồ Từ giáo dục lòng biết ơn Bác (liên hệ) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Hai tờ phiếu khổ to kẻ bảng nội dung tập Bảng phụ viết theo hàng ngang câu văn tập 2 Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút) - Kiểm tra cũ : Gọi học sinh lên bảng làm tập Nhận xét, cho điểm Các hoạt động : a Hoạt động 1: Giới thiệu (1 phút) Giáo viên nêu mục tiêu tiết học b Hoạt động : Luyện tập (25 phút) * Mục tiêu : Giúp học sinh làm tốt tập theo yêu cầu * Cách tiến hành: Bài 1: - Yêu cầu HS đọc thành tiếng tập Cả lớp đọc thầm - Yêu cầu làm vào tập sau trao đổi theo nhóm để hồn chỉnh làm - Dán lên bảng lớp tờ giấy to - Yêu cầu lớp chia thành nhóm lên bảng chơi tiếp sức Hoạt động học sinh -Hát vui - HS đọc yêu cầu tập - Cả lớp đọc thầm tập - Thực hành làm tập trao đổi nhóm cử người tham gia chơi tiếp sức viết từ ngữ trẻ em, tính nết, tình cảm chăm sóc người lớn - Lấy nhóm thắng để viết vào bảng cho hoàn chỉnh - Yêu cầu lớp đọc đồng bảng từ hoàn chỉnh - Nhận xét chốt lại lời giải Bài 2: GV yêu cầu HS đọc đề Gọi HS làm mẫu - Ai ( Cái gì, gì?) a- Thiếu nhi b- Chúng em c- Chích bơng Bài 3: GV u cầu HS đặt câu hỏi cho phận câu in đậm trẻ em - Lớp theo dõi nhận xét chấm điểm thi đua - Lớp đọc đồng từ bảng sau đây: - Chỉ trẻ em - Thiếu nhi, thiếu niên, nhi đồng, trẻ - Chỉ tính nết trẻ em - Ngoan ngỗn, lễ phép, ngây thơ, hiền lành - Tình cảm chăm sóc người lớn trẻ em - Thương yêu, yêu quý, quan tâm, nâng đỡ, chăm sóc, nâng niu, chăm chút HS đọc đề lớp đọc thầm - HS tiếp nối viết nhanh từ tìm được, nhóm nhiều từ thắng - Cả lớp đồng làm vào - Là gì? - măng non đất nước - học sinh tiểu học - bạn trẻ em - HS tiếp nối đặt câu hỏi cho -Cả lớp GV nhận xét, chốt lại * HCM: Giải thích Đội Thiếu niên phận in đậm câu a,b,c Tiền phong Hồ Chí Minh mang tên Bác Hồ - HS làm vào BT theo lời giải Từ giáo dục lòng biết ơn Bác Hoạt động nối tiếp (5 phút) : - Nêu từ tính nết trẻ em - Về ghi nhớ từ vừa học - HS nêu  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Ngày dạy: thứ ………, ngày …… tháng …… năm 201… Giáo dục lên lớp tuần CHỦ ĐIỂM THÁNG Vui Đến Trường BẦU BAN CÁN SỰ LỚP I MỤC TIÊU : - Hiểu vai trò quan trọng đội ngũ cán lớp trình học tập, rèn luyện lớp - Biết lựa chọn cán có lực, nhiệt tình , trách nhiệm tơn trọng, ủng hộ cán lớp hoạt động II NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG : a Nội dung - Tổng kết hoạt động cán lớp sau năm học - Bầu ban cán lớp b Hình thức hoạt động - Nghe báo cáo thảo luận - Bầu biểu III CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG : a Về phương tiện hoạt động Ban cán cũ chuẩn bị: - Bảng báo cáo kết hoạt động năm học qua - Mỗi tổ chuẩn bị tiết mục văn nghệ b Về tổ chức - Giáo viên chủ nhiệm cán lớp hội ý: - Đánh giá kết hoạt động lớp năm qua thống chương trình hoạt động - Phân cơng: + Người viết báo cáo + Người điều khiển chương trình + Thư ký + Trang trí lớp + Mỗi tổ tiết mục văn nghệ IV TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG : - Hát tập thể - Tuyên bố lý do, giới thiệu chương trình, người điều khiển thư kí - Báo cáo ban cán lớp tổng kết hoạt động năm học phương hướng hoạt động năm học 2010 - 2011 + Lớp trưởng đọc báo cáo +Thảo luận góp ý cho phương hướng + Người điều khiển tổng kết - Bầu ban cán lớp mới: + Thảo luận thống tiêu chẩn cán lớp + Ứng cử đề cử + Thư ký ghi tên bạn ứng cữ lên bảng + Bầu biểu lớp trưởng, lớp phó,… + Cơng bố kết - GVCN chúc mừng giao nhiệm vụ - Đại diện ban cán phát biểu ý kiến - Hát tập thể V TỔNG KẾT CÁC HOẠT ĐỘNG : Người điều khiển: - Chúc mừng ban cán lớp - Chúc lớp đoàn kết, hợp tác hoạt động lớp để đạt kết tốt năm học  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Đạo đức tuần Kính yêu Bác Hồ (tiết 2) (HCM) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết công lao to lớn Bác Hồ đất nước, dân tộc Biết tình cảm Bác Hồ thiếu nhi tình cảm thiếu nhi Bác Hồ Kĩ năng: Thực theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng Hành vi: Biết nhắc nhở bạn bè thực năm điều Bác Hồ dạy * HCM: - Chủ đề: Cần, kiệm, liêm, - Nội dung: Bác Hồ vị lãnh tụ kính u Để thể lòng kính yêu Bác Hồ, HS cần phải học tập va làm theo lời Bác dạy (toàn phần) * Lưu ý: Giáo viên gợi ý tạo điều kiện cho học sinh tập hợp giới thiệu tư liệu sưu tầm Bác Hồ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Một số thơ, hát, câu chuyện, tranh ảnh, băng hình Bác Hồ Giấy khổ to, bút viết bảng (phát cho nhóm) Năm điều Bác Hồ dạy Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động khởi động (5 phút): - Kiểm tra cũ: gọi HS làm tập 1, tiết - Nhận xét, nhận xét chung - Giới thiệu mới: trực tiếp Các hoạt động chính: Hoạt động học a Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến (12 phút)  Mục tiêu : Củng cố để HS hiểu rõ việc thực Năm điều Bác Hồ dạy  Cách tiến hành : - Yêu cầu thảo luận nhóm - Thảo luận nhóm - u cầu nhóm đưa ý kiến mình: - Đại diện nhóm trình bày ý (Đ) hay sai (S) Giải thích lý kiến Năm điều Bác Hồ dạy để dạy cho thiếu nhi  Muốn trở thành cháu ngoan Bác Hồ, thiếu nhi phải làm theo Năm điều Bác Hồ dạy  Phấn đấu để trở thành ngoan trò giỏi thực điều Bác Hồ dạy  Chỉ cần học thuộc điều Bác Hồ dạy, không cần phải thực hành động  Ai kính ÿêu Bac Hồ kể bạn bè - Nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến thiếu nhi giới - Nhận xét câu trả lời nhóm b Hoạt động 2: Cuộc thi : “Hái hoa dân chủ” (15 phút)  Mục tiêu: Củng cố lại học  Cách tiến hành : - GV phổ biến nội dung thi: Mỗi - Mỗi đội cử đại diện để múa, hát kể chuyện Bác Hồ nhóm cử HS lập thành đội để dự thi tìm hiểu chủ đề Bác Hồ - Phổ biến luật thi: Mỗi đội tham dự vòng thi.Mỗi vòng thi có hình thức thi khác Cụ thể sau: * Vòng 1: - GV đọc cho đội câu hỏi, câu hỏi có lựa chọn khác nhau.Các đội chọn câu trả lời cách lựa chọn A, B, C, D - Mỗi câu trả lời đúng, đội ghi điểm.Mỗi câu trả lời sai đội khơng ghi điểm * Vòng 2: Bốc thăm trả lời câu hỏi: - Mỗi đội bốc thăm lần trả lời câu hỏi * Vòng 3: Hát, múa, kể chuyện Bác Hồ - Đội thắng đội ghi số điểm cao - GV nhận xét phần thi đội Hoạt động nối tiếp (5 phút): * Giáo dục học sinh: Bác Hồ vị lãnh tụ kính u Để thể lòng kính u Bác Hồ, HS cần phải học tập va làm theo lời Bác dạy Giáo viên nhận xét tiết học, dặn dò HS chăm thực điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng, chuẩn bị tiết sau  RÚT KINH NGHIỆM: Ngày dạy : thứ , ngày tháng năm 201 Chính Tả tuần tiết Ai Có Lỗi ? Nghe - Viết : Phân biệt uêch/uyu; s/x; ăn/ăng I MỤC TIÊU: Kiến thức : HS nắm cách trình bày đoạn văn: chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn viết hoa lùi vào hai ô, kết thúc câu đặt dấu chấm Kĩ năng: Nghe – viết tả Trình bày hình thức văn xuôi; không mắc lỗi Tìm viết từ ngữ chứa tiếng có vần uêch/ uyu (BT2) Làm BT(3) b Thái độ : Cẩn thận viết bài, u thích ngơn ngữ Tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ viết lần nội dung BT3 Học sinh : Bảng con, đồ dùng học tập III.Các Hoạt động dạy-học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động khởi động (5 phút) - Kiểm tra cũ : Kiểm số từ hs viết sai nhiều Viết bảng tiết trước - Giới thiệu : Viết tựa, Các hoạt động : a Hoạt động 1: Hướng dẫn tả (8 phút) * Mục tiêu : Giúp học sinh hiểu đoạn viết Dò sách : tựa & đoạn * Cách tiến hành: … En-ri-cô ân hận, nhìn vai áo sứt Hướng dẫn chuẩn bị : Nội dung :Đọc viết Đoạn văn nói ? muốn xin lỗi bạn Cô-rét-ti không đủ can đảm …En-ri-cơ, Cơ-rét-ti Nhận xét tả : Viết hoa chữ đầu, tiếng có Tìm tên riêng tả ? dấu gạch nối Cách viết hoa tên người nước ? Viết từ : Cơ-rét-ti, En-ri- Luyện viết từ khó : cô, khuỷu tay, vác củi Mời HS viết số từ vào bảng Biết cách trình bày tựa, kẻ hàng, ngồi tư Đọc cho HS viết : Chú ý nghe – viết & đẹp Nêu lại cách trình bày ( chữ lùi vào ô) Đọc thong thả cụm từ (mỗi cụm từ lần) Theo dõi, uốn nắn Chấm chữa : Đọc câu cho HS nghe Yêu cầu chữa lỗi lề Chấm điểm & nhận xét ( – vở) ; yêu cầu HS Dò sách – bắt lỗi – chữa lỗi Nộp số theo yêu cầu GV Một số em lại đổi kiểm chéo lại lần khác đổi kiểm lại b Hoạt động 2: Bài tập (10 phút) * Mục tiêu : Giúp học sinh thực tốt Đọc u cầu (Tìm tiếng có vần tập tả theo yêu cầu uêch, uyu) : * Cách tiến hành: Bài – tr 14 : nhóm thực lúc – tự làm lại Mời HS nêu yêu cầu BT vào tập Mời nhóm em Mời sửa bảng & làm vào tập Tiếng Việt Đọc yêu cầu Thảo luận theo nhóm Bài – tr 14 : Hai nhóm lên thi làm lúc : Nhắc lại yêu cầu tập : Em chọn tiếng ngoặc đơn để điền vào chỗ trống ? Làm vào tập Cho nhóm lên bảng thi tiếp sức Mời HS nhận xét bảng – tuyên dương nhóm thắng Mời HS làm lại vào tập Hoạt động nối tiếp (5 phút) : Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn Nhắc cách trình bày & phải ý viết tả  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Ngày dạy : thứ , ngày tháng năm 201 Chính Tả tuần tiết Cơ Giáo Tí Hon Nghe - Viết : Phân biệt ăn/ăng I MỤC TIÊU: Kiến thức : HS nắm cách trình bày đoạn văn: chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn viết hoa lùi vào hai ô, kết thúc câu đặt dấu chấm Kĩ Nghe – viết tả; trình bày hình thức văn xi Khơng mắc q lỗi Làm BT(2) b Thái độ : Cẩn thận viết bài, u thích ngơn ngữ Tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn nội dung BT2b Học sinh : Bảng con, đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động khởi động (5 phút) - Kiểm tra cũ : Kiểm số từ hs viết sai Hs viết bảng nhiều tiết trước - Giới thiệu : Viết tựa, Các hoạt động : a Hoạt động 1: Hướng dẫn tả (8 phút) Dò viết bảng : tựa & đoạn (Bé * Mục tiêu : Giúp học sinh hiểu đoạn treo nón … ríu rít đánh vần theo) viết … chơi trò chơi lớp học * Cách tiến hành: Hướng dẫn chuẩn bị : Nội dung :Đọc đoạn văn … có câu Các bạn nhỏ chơi trò chơi ? … Bé, viết hoa chữ đầu (B) Nhận xét tả : Đoạn văn có câu ? Tên riêng đoạn văn ? Cách viết tên riêng ? Nên viết ô ? Luyện viết từ khó : chữ lùi vào so với đường kẻ Viết từ : nhánh trâm bầu, chống, nhịp nhịp, đánh vần, Viết vở, rèn viết đúng, trình bày Mời HS viết số từ vào bảng (cho HS tự đẹp phát hiện) Đọc cho HS viết : Nêu lại cách trình bày Đọc thong thả cụm từ Theo dõi, uốn nắn Dò sách – bắt lỗi – chữa lỗi Nộp số theo yêu cầu GV Một số em lại đổi kiểm chéo lại lần Chấm chữa : Đọc câu cho HS nghe Yêu cầu chữa lỗi lề Chấm điểm & nhận xét ( – vở) ; yêu cầu HS khác đổi kiểm lại Đọc yêu cầu Làm – lên bảng chữa – tự làm lại vào b Hoạt động 2: Bài tập (10 phút) tập * Mục tiêu : Giúp học sinh thực tốt Tìm tiếng ghép với mỡi tập tả theo yêu cầu * Cách tiến hành: tiếng sau : Bài – tr 18 : Gắn bảng phụ ghi sẵn tập Mời HS nêu b) – gắn : gắn bó, hàn gắn, … yêu cầu BT gắng : cố gắng, gắng sức, gắng công, … Mời sửa bảng & làm vào tập Tiếng nặn : nặn tượng, nhào nặn, … Việt nặng : cân nặng, nặng nề, nặng nhọc, … khăn : khăn tay, khó khăn, khăng quàng, khăng : khăng khít, khăng khăng, khăng Hoạt động nối tiếp (5 phút) : Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn Nhắc cách trình bày & phải ý viết tả Xem lại tập  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : ... hạn 73 cột 2: Muốn tìm số bị trừ ta lấy số trừ cộng với hiệu 725 37 1 621 950 Số trừ 426 24 6 39 0 21 5 Hiệu 32 6 125 23 1 735 - Sửa Bài 4: - Nêu đề bài? - HS đọc đề, lớp đọc thầm - Nêu miệng đề toán?... trừ) 2 Kĩ : Thực tốt tập theo chuẩn: Bài (cột 1, 2, 3) ; Bài (cột 1, 2, 3) ; Bài 3 Thái độ: u thích mơn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: ... cầu HS tự đặt tính tính: - GV yêu cầu học sinh nêu lại cách đặt tính - 660 25 1 409 - 727 27 2 455 - 404 184 22 0 cách thực làm vào tập Bài 3: (cột dành cho học sinh khá, giỏi) - Yêu cầu HS điền số