Tuần 35 giáo án lớp 3 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: * Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp Việc 1: kiểm tra đọc khoảng ¼ số HS lớp.. Việc 2: Nêu câu hỏi nội dung bài đọc Tùy đối tượng HS mà Gv đặt câu hỏi cho phù hợp

Trang 1

- Biết viết một bản thông báo ngắn về một buổi liên hoan văn nghệ của liên đội(BT2).

- Biết lắng nghe và nhận xét bài làm của bạn

2 Kĩ năng: Đọc to, rõ ràng, rèn kĩ năng viết thông báo,

3 Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học.

- Phiếu viết tên từng bài tập đọc từ trong sách tiếng việt 3 tập II

- Giấy rời khổ A4 , bút màu để viết các trang trí thông báo

- Bảng phụ viết một mẫu thông báo

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

* Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp

Việc 1: kiểm tra đọc (khoảng ¼ số HS

lớp)

-GV yêu cầu HS lên bốc thăm - HS thực hiện (sau khi bốc thăm được

xem lại bài 2phút )

Trang 2

Việc 2: Nêu câu hỏi nội dung bài đọc

( Tùy đối tượng HS mà Gv đặt câu hỏi

cho phù hợp)

- GV nhận xét, đánh giá

*Chú ý kĩ năng đọc đối tượng M1 +M2:

+GV yêu cầu những HS đọc chưa đạt về

nhà luyện đọc lại tiết sau kiểm tra

- HS đọc bài theo yêu cầu ở phiếu

- HS trả lời câu hỏi

-HS lắng nghe và rút kinh nghiệm

3.Hoạt động thực hành (15 phút)

*Mục tiêu:

- Biết viết một bản thông báo ngắn về một buổi liên hoan văn nghệ của liên đội(BT2)

- Biết lắng nghe và nhận xét bài làm của bạn

* Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân -> cả lớp

*Việc 3

Bài tập 2: Hoạt động nhóm 4

- Mời một em đọc yêu cầu đề bài

- Yêu cầu học sinh trao đổi trả lời câu

hỏi theo N4:

+ Ta cần chú ý những điểm gì khi viết

thông báo ?

+Yêu cầu mỗi em đều đóng vai ngươì tổ

chức buổi liên hoan để viết bản thông

báo

+ Yêu cầu lớp viết thông báo và trang trí

bản thông báo

+Gọi học sinh nối tiếp lên dán bản thông

báo lên bảng và đọc nội dung thông báo

+ Theo dõi nhận xét đánh giá và ghi

điểm

- Nhận xét các bài thông báo của hs

- GV và HS nhận xét, tuyên dương

- 2HS nêu yêu cầu BT

- Lớp trao đổi để trả lời câu hỏi

+ Bài viết theo kiểu quảng cáo phải đầy

đủ thông tin, lời văn phải ngắn gọn, trìnhbày trang trí hấp dẫn

- Thực hành viết thông báo vào tờ giấyA4 rồi trang trí cho thật đẹp

+ Lần lượt lên dán bản thông báo lênbảng lớp rồi đọc lại nội dung trong bảnthông báo

+ Lớp nhận xét bình chọn bạn viết đúng

và hay

4 Hoạt động nối tiếp: ( 3 phút)

- NX tiết học

- Thông báo mức độ đạt được trong giờ

kiểm tra của HS

- Chuẩn bị bài sau “Ôn tập thi CHKII

Trang 3

Tiếng Việt

ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ II ( TIẾT 2 )

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng

70 tiếng/ phút); trả lời được 1 câu hỏi về nội dung bài đọc, thuộc được 2 - 3 đoạn(bài) thơ đã học ở HKII

- Tìm được một số từ ngữ về các chủ điểm Bảo vệ Tổ quốc, Sáng tạo, Nghệ

thuật (BT2).

- Có ý thức tự giác làm bài

2 Kĩ năng: Đọc to, rõ ràng, nhận biết 1 số từ ngữ thuộc chủ điểm

3 Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học.

- Phiếu viết tên từng bài tập đọc đã học trong suốt học kì II

- Một số tờ giấy khổ lớn kẻ sẵn nội dung trong bài tập số 2

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Hoạt động khởi động: ( 2 phút)

- Lớp hát bài “Ở trường cô dạy em thế”

- GV gọi HS đọc bài TĐ mà GV yêu cầu

- Nhận xét, đánh giá

- Kết nối với nội dung bài

-HS hát tập thể -Thực hiện theo YC

-Nhận xét bài của bạn

2.Hoạt động luyện đọc (15 phút)

* Mục tiêu:

70 tiếng/phút); trả lời được 1 câu hỏi về nội dung bài đọc

Việc 1: kiểm tra đọc (khoảng ¼ số HS

lớp)

-GV yêu cầu HS lên bốc thăm

( Tùy đối tượng HS mà Gv đặt câu hỏi

cho phù hợp)

- HS thực hiện (sau khi bốc thăm đượcxem lại bài 2 phút )

-HS trả lời câu hỏi

Trang 4

*Chú ý kĩ năng đọc đối tượng M1 +M2:

*Mục tiêu:

- Tìm được một số từ ngữ về các chủ điểm Bảo vệ Tổ quốc, Sáng tạo, Nghệ thuật

(BT2)

* Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân -> cả lớp

Bài tập 2: Hoạt động cá nhân-> nhóm

4 ->cả lớp

- Yêu cầu một em đọc nội dung BT2

- Yêu cầu lớp trao đổi theo nhóm

- Yêu cầu chữa bài trong vở bài tập

-1 em đọc yêu cầu bài tập 2 lớp đọcthầm

- Chia thành các nhóm để thảo luận

- Các nhóm thực hành làm vào tờ phiếu +HS làm việc cá nhân ->thảo luận N4->chia sẻ trước lớp

*Dự kiến kết quả

- Bảo vệ tổ quốc:

+ Cùng nghĩa với tổ quốc: đất nước, non

sông, nước nhà,…

+ Cùng nghĩa với bảo vệ tổ quốc : canh

gác, tuần tra, chiến đấu, giữ gìn …

- Sáng tạo :

+Trí thức : kĩ sư, bác sĩ, giáo sư, luật sư

+…Hoạt động : nghiên cứu, thí nghiệm,

giảng dạy …

- Nghệ thuật : Nhạc sĩ, nhà thơ, nhà văn,

ca sĩ ,…

+Hoạt động: ca hát, biểu diễn, quay

phim, làm thơ, viết văn,…

- Lớp thực hiện làm bài vào vở

- 1HS đọc lại bài làm

- NX tiết học

kiểm tra của HS

- Chuẩn bị bài sau “Ôn tập thi CHKII

Toán

ÔN VỀ GIẢI TOÁN (T.T)

Trang 5

I MỤC TIÊU:

- Biết giải bài toán bằng hai phép tính và bài toán liên quan đến rút về đơn vị

- Biết tính giá trị biểu thức

- BT cần làm 1, 2, 3 , 4a

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng giải bài toán bằng hai phép tính

3 Thái độ: HS yêu thích, chăm học toán.

II CHUẨN BỊ:

1 Phương pháp - cách thức tổ chức:

- Phương pháp vấn đáp, động não, thảo luận nhóm, trò chơi học tập, thực hành

- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, động não

- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân

2 Đồ dùng:

- Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 4

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

+ Lớp theo dõi nhận xét bài bạn

- Kết nối nội dung bài học

-HS tham gia chơi

- Lớp theo dõi

-Nhận xét, đánh giá-Lắng nghe -> Ghi bài vào vở

2 Hoạt động thực hành: (28 phút)

* Mục tiêu:

- Biết giải bài toán bằng hai phép tính và bài toán liên quan đến rút về đơn vị

- Biết tính giá trị biểu thức

- BT cần làm 1, 2, 3 , 4a

* Cách tiến hành:

a.Bài 1: Làm việc cá nhân – Cả lớp

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu HS làm bài cá nhân

- Yêu cầu HS quan sát bài mẫu

*Lưu ý giúp đỡ để đối tượng M1 hoàn

thành BT

*GV củng cố cáchgiải bài toán bằng hai

phép tính

b Bài tập 2:

Làm việc cá nhân– cặp đôi

- GV yêu cầu HS thực hiện theo YC

-> GV gợi ý cho HS nhóm đối tượng

-2 HS nêu yêu cầu bài tập

Trang 6

+ HS thống nhất KQ chung+ Đại diện HS chia sẻ trước lớp

* Dự kiến KQ

Bài giải

Mỗi xe tải chở là:

15700 : 5 = 3140(kg) -Số muối chuyển đợt đầu là:

3.Hoạt động tiếp nối (2 phút)

- GV gọi Hs nêu lại ND bài học

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau:

Trang 7

Đạo đức

THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI HỌC KÌ II VÀ CUỐI NĂM

I.MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp Học sinh hiểu

- HS nêu được một số kỹ năng về chăm sóc cây trồng vật nuôi ở nhà, ở trường

2.Hành vi: Học Sinh biết chăm sóc cây trồng vật nuôi

3 Thái độ: Học Sinh có thái độyêu quý chăm sóc cây trồng vật nuôi.

1 Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:

- PP vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, trò chơi học tập

- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, khăn trải bàn, động não

2 Đồ dùng dạy học:

- Vở bài tập đạo đức 3

- Phiếu thảo luận nhóm, phiếu học tập

- Yêu cầu HS làm bài

+ Nhà em nuôi con vật, trồng cây nhằm

Thảo luận xử lý tình huống

- Yêu cầu các nhóm thảo luận và xử lí

tình huống GV đưa ra

- GV nêu một số kỹ năng cho HS

- Theo dõi, nhận xét cách xử lí của các

nhóm

- Khuyến khích HS M1+ M2 tham gia

hoạt động chia sẻ

- HS làm bài cá nhân-HS làm bài vào phiếu học tập

-HS đọc tình huống-HS xử lí các tình huống

+ Tình huống 1:

Lan và Đào cùng đi thăm vườn rauThấy rau có sâu,Đào ngắt những chiếc lá

có sâu vứt ở xung quanh

Nếu là Lan, em sẽ nói gì?

Trang 8

- Y/c đại diện các nhóm báo cáo kết

quả thảo luận

=>Giáo viên kết luận :

+ Tình huống 2: Đàn gà nhà Minh đột

nhiên lăn ra chết hàng loạt Mẹ đem chônhết gà và không cho ai biết gà bị dịchcúm Là Minh, em sẽ nói gì với mẹ?

- Đại diện 1 số HS trình bày

- Các học sinh khác theo dõi, nhận xét,chia sẻ bổ sung

3.Hoạt động tiếp nối ( 3 phút)

- GV hệ thống bài

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Đánh giá quá trình học tập của HS,

- Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 70

tiếng/ phút); trả lời được 1 câu hỏi về nội dung bài đọc, thuộc được 2 - 3 đoạn (bài)thơ đã học ở HKII

- Rèn kĩ năng viết chính tả: Nghe-viết bài Nghệ nhân Bát Tràng.

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng viết đúng, trình bày đúng bài thư lục bát.

3.Thái độ: HS ham thích khám phá tiếng Việt.

- Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, thảo luận nhóm, TC học tập

- Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật trình bày một phút, động não

- Phiếu ghi tên sẵn các bài tập đọc

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Trang 9

( Tùy đối tượng HS mà GV đặt câu hỏi

cho phù hợp)

*Chú ý kĩ năng đọc diễn cảm đối tượng

M3 +M4

- HS thực hiện (sau khi bốc thăm đượcxem lại bài 2 phút )

*Mục tiêu:

- Rèn kĩ năng viết chính tả: Nghe - viết bài “Nghệ nhân Bát Tràng”.

*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân -> Cả lớp

Việc 3 Ôn: nghe- viết chính tả

Hoạt động cả lớp

- GV gọi HS đọc bài:

Nghệ nhân Bát Tràng

- Đọc bài viết sgk/141

- Tìm hiểu chung và viết chính tả

- GV đưa ra 1số câu hỏi

-TBHT điều hành cho lớp chia sẻ

+ Bài thơ được viết theo thể thơ nào?

+ Cách trình bày thể thơ này như thế nào

+ Các tên riêng trong bài

+ HS nêu – Viết bảng con

Bút, sắc hoa, lũy tre, tròn trĩnh, Tây hồ lăn tăn.

- Nghe -viết

+Soát bài chữa lỗi (đổi vở theo cặp )+ Nhận xét chữa lỗi bài của bạn

Trang 10

- GV đánh giá -Lắng nghe và rút kinh nghiệm

- NX tiết học

kiểm tra của HS

- Gv nhắc HS chuẩn bị bài sau “Ôn tập

thi CHKII -tiếp theo”

- Lắng nghe-Lắng nghe, thực hiện

- Nhận biết được các từ ngữ thể hiện sự nhân hóa, các cách nhân hóa (BT2)

- Biết đặt câu có sử dụng biện pháp nhân hóa

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng sử dụng biện pháp nhân hóa

3 Thái độ: say mê học môn TV.

- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập

- Hình thức dạy học cả lớp, cá nhân, cặp đôi

- Phiếu viết tên từng bài tập đọc từ đầu học kì II đến nay

- Tranh minh họa bài thơ : Cua càng thổi xôi

- 4 tờ phiếu kẻ bảng để học sinh làm bài tập 2

Trang 11

cho phù hợp)

*Chú ý kĩ năng đọc đối tượng hạn chế

- HS thực hiện (sau khi bốc thăm đượcxem lại bài 2phút )

*Mục tiêu:

- Nhận biết được các từ ngữ thể hiện sự nhân hóa, các cách nhân hóa (BT2)

- Biết đặt câu có sử dụng biện pháp nhân hóa

*Cách tiến hành:

Bài tập 2 : Hướng dẫn nghe viết:

- Yêu cầu một em đọc bài tập

- Cho lớp quan sát tranh minh họa bài

thơ

- Yêu cầu đọc thầm bài thơ

- Yêu cầu cả lớp làm việc cá nhân vào tờ

phiếu

- Yêu cầu một số em làm xong mang bài

lên dán trên bảng

- TBHT điều hành HĐ chia sẻ

+ Tìm tên các con vật được nhắc đến

trong bài thơ ?

- Những con vật được nhân hóa bằng từ

- Quan sát tranh minh họa các loài vật

- Lớp đọc thầm trong sách giáo khoa

- Thực hiện làm bài cá nhân vào phiếu

- Dự kiến nội dung chia sẻ:

+ Cua Càng, Tép, Ốc, Tôm, Sam, Dã Tràng.

+ Cua Càng: Thổi xôi, đi hội, cõng nồi +Cái Tép: Đỏ mắt, nhóm lửa, chépmiệng

+ Cậu Ốc: Vặn mình, pha tra.ø + Chú Tôm: Lật đật, đi chợ, dắt tay bàCòng

+ Bà Sam : Dựng nhà + Ông Dã Tràng: Móm mém, rụng hairăng

- NX tiết học

kiểm tra của HS

- Chuẩn bị bài sau “Ôn tập thi

CHKII Lắng nghe

-Lắng nghe, ghi nhớ-Về nhà chuẩn bị bài học

Trang 12

Điều chỉnh:

+ Thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân, chia tính giá trị của biểu thức

+ Giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị

+ Xem đồng hồ chính xác từng phút

-Làm BT 1(a,b,c), 2, 3, 4,5

2 Kĩ năng: Thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân, chia tính giá trị của biểu thức

3 Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, tính chính xác.

1.Hoạt động khởi động ( 3 phút)

-T/C Gọi thuyền.

+TBHT điều hành

+Nội dung về bài học Số có năm chữ số

Ví dụ: Đọc, nêu cấu tạo các số: 52384,

68052 , 85255 ( ).

+ Lớp theo dõi nhận xét, đánh giá

-HS tham gia chơi -Nhận xét, đánh giá, tuyên dươngbạn nắm vững kiến thức cũ

-Lắng nghe -> Ghi bài vào vở

3.Hoạt động thực hành: ( 15 phút)

* Mục tiêu:

- Thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân, chia tính giá trị của biểu thức

+ Giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị

+ Xem đồng hồ chính xác từng phút

-Vận dụng kiến thức làm bài tập làm được các BT 1(a,b,c), 2, 3, 4,5

* Cách tiến hành:

a.Bài tập 1:

Làm việc cá nhân – cặp đôi – Cả lớp

- GV yêu cầu HS làm bài cá nhân ->N2

-2 HS nêu yêu cầu bài tập

- HS làm vào vở ghi -> trao đổi vở KT

- HS lên chia sẻ KQ trước lớp kết quả

Trang 13

thành BT.

*GV củng cố cho HS cách đọc, viết số

b Bài tập 2:

Làm việc cá nhân – Cả lớp

T/C “Điền đúng, điền nhanh”

-GV nêu yêu cầu và giao nhiệm vụ:

+ Quan sát sgk/177

-TBHT điều hành chơi

*GV củng cố cách xem đồng hồ

d Bài 4: Làm việc cá nhân ->cả lớp

của bài

e Bài 5:

Làm việc cá nhân

c) Đồng hồ C chỉ 6 giờ 34 phúthoặc 7 giờ kém 26 phút

-Bình chọn đội thắng cuộc

- HS đọc nhẩm YC bài + Học sinh thực hiện YC +Chia sẻ KQ

= 60 (…) b) 9 + 6 x 4 = 9 +24

= 33 (…)

-Nhận xét, đánh giá, tuyên dương

- HS thực hiện theo YC của bài

Tóm tắt:

5 đôi dép: 92500 đồng

3 đôi dép: … đồng ?

Bài giải

Trang 14

Giá tiền mỗi đôi dép là:

92500 :5 = 18500 (đồng)Mua 3 đôi dép phải trả số tiền là:

18500 x3 = 55500 9đồng) Đ/S: 55500 đồng

4 Hoạt động tiếp nối (2 phút)

- Nêu lại ND bài ?

-Về nhà học bài chuẩn bị bài sau Luyện

tập chung (T.T)

- Đánh giá tiết học

- HSTL-Lắng nghe, thực hiện

Tự nhiên và Xã hội

ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ II: TỰ NHIÊN

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:Sau bài hoc, HS biết

- Hệ thống lại những kiến thức đã học về chủ đề tự nhiên

2 Kĩ năng: Có ý thức bảo vệ tự nhiên.

3 Thái độ: Yêu quý phong cảnh thiên nhiên của quê hương mình.

1 Phương pháp: Quan sát, PP luyện tập thực hành, PP thảo luận nhóm.

- Tranh phong cảnh thiên nhiên, cây cối, con vật của quê hương

1. Hoạt động khởi động (3 phút)

- TBHT tổ chức chơi trò chơi Hộp quà bí mật

với nội dung:

+ Bên ngoài cơ thể cá có gì bảo vệ?

+Bên trong cơ thể của chim chúng có xương sống

không?

+ Tại sao chúng ta không nên săn, bắt, phá tổ

chim? ( )

- GV NX, tuyên dương

-> Kết nối nội dung bài: Giáo viên giới thiệu

- HS tham gia chơi

- HS nhận xét, đánh giá

- HS ghi bài vào vở

2.Hoạt động hình thành kiến thức mới (30 phút)

*Mục tiêu:

- HS nhận dạng được một số dạng địa hình ở địa phương

- Giúp hs tái hiện phong cảnh của quê hương mình

*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân => nhóm => cả lớp

Trang 15

Việc1 : Quan sát và thảo luận

- GV giao nhiệm vụ

+Tổ chức cho hs quan sát tranh ảnh về phong

cảnh thiên nhiên về cây cối, con vật của quê

hương,

*Chú ý: Khuyến khích HS M1 tham gia vào

hoạt động chia sẻ nội dung học tập

- Gv khen ngợi, kết luận

* Việc 2: Vẽ tranh theo nhóm

- GV nêu câu hỏi

+ Các em sống ở miền nào ?

+ Thi kể tên các cây

- HDHS có ý thức bảo vệ môi trường sống tự

nhiên

-Vẽ tranh và tô màu theo gợi ý của giáo viên

-Bình chọn bài thuyết trình hay nhất, khen

- Nhóm trưởng các nhóm điềukhiển các bạn

-Thảo luận theo câu hỏi gợi ý + HS quan sát cây cối xung quanhtrường

+ HS liệt kê những gì các em đãquan sát được từ thực tế

+HS liệt kê một số cây cối và convật ở địa phương

-Thống nhất KQ

- Đại diện mỗi nhóm lên trình bày,

- Nhóm khác bổ sung

- HS trả lời cá nhân-HS thi kể…

- Thực hành vẽ tranh theo nhóm 4

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn-TBHT điều hành cho lớp chia sẻ nộidung trước lớp

+ Trưng bày sản phẩm theo nhóm.+HS lắng nghe-> bổ sung ý kiến

-HS bình chọn

3.Hoạt động nối tiếp (2 phút)

- Gọi HS đọc ND cần biết cuối bài

- C.bị bài : Ôn tập học kì: Tự nhiên (TT)

- Nghe và kể chuyện “Bốn cẳng và sáu cẳng”

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng nghe –kể chuyện

Trang 16

3 Thái độ: HS lòng say mê học môn TV.

- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập

- Hình thức dạy học cả lớp, cá nhân, cặp đôi

- Phiếu viết tên từng bài tập đọc từ đầu học kì II đến nay

- Tranh minh họa truyện vui “Bốn cẳng và sáu cẳng”

1Hoạt động khởi động: ( 2 phút)

-GV mời các trưởng ban báo cáo HĐ

chuẩn bị bài ở nhà của các thành viên

trong ban mình phụ trách

- Gv nhận xét- đánh giá

- Kết nối với nội dung bài

- các trưởng ban báo cáo

Việc 1: kiểm tra đọc (số HS lớp chưa

đạt YC của các tiết trước đó)

cho phù hợp)

*Chú ý kĩ năng đọc đối tượng hạn chế

M1+ M2

- HS thực hiện (sau khi bốc thăm đượcxem lại bài 2phút )

Trang 17

+Chú sử dụng con ngựa như thế nào?

+Vì sao chú cho rằng chạy bộ nhanh hơn

+Vì chú nghĩ là ngựa có 4 cẳng, nếu chúcùng chạy bộ với ngựa thì sẽ thêm haicẳng nữa thành 6 cẳng, tốc độ chạy sẽnhanh hơn

-HS nhận xét, bổ sung

- 1HS M4 kể lại toàn bộ câu chuyện+Hs kể chuyện theo cặp

+Hs thi kể lại nội dung câu chuyện

- Bình chọn bạn kể chuyện hay và khôihài nhất

-Vì chú lính ngốc cứ tưởng rằng tốc độchạy nhanh hay chậm là phụ thuộc vào

số lượng cẳng,…

- NX tiết học: tuyên dương Hs kể

chuyện hay nhất

kiểm tra của HS

- Chuẩn bị bài sau “Ôn tập thi

CHKII-tiếp”

-Tuyên dương bạn-Lắng nghe và rút kinh nghiệm

-Lắng nghe và thực hiện

Toán

LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU:

- Biết tìm số liền trước của một số; số lớn nhất ( số bé nhất) trong một nhóm 4 số

- Biết thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân, chia và giải bài toán bằng hai phép tính

- Đọc và phân tích số liệu của bảng thống kê đơn giản

- BT cần làm 1, 2, 3, 4 (a, b, c)

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng phân tích số liệu của bảng thống kê

3.Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác Yêu thích học toán.

Trang 18

- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành,

- Hình thức dạy học cá nhân, nhóm, cả lớp

- Bảng phụ viết nội dung bài tập 4

1.Hoạt động khởi động ( 5 phút)

-TBVN bắt nhịp cho lớp hát.

-TBHT điều hành T/C Gọi thuyền

+Đọc số 62532, 50435, 50515, (…)

+ Lớp theo dõi nhận xét bài bạn

-Lớp hát tập thể-Hs tham gia chơi

-HS nhận xét, đánh giá-Lắng nghe -> Ghi bài vào vở

3.Hoạt động thực hành: ( 28 phút)

* Mục tiêu:

- Biết tìm số liền trước của một số; số lớn nhất ( số bé nhất) trong một nhóm 4 số

- Biết thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân, chia và giải bài toán bằng hai phép tính

- Đọc và phân tích số liệu của bảng thống kê đơn giản

+ Yêu cầu quan sát và hoàn thành các

câu trong bài

thành BT

+Đọc từng số yêu cầu nêu số liền trước

của số đó

- GV củng cố cách viết số liền trước

của số đã cho; nhận biết giá trị số lớn

nhất trong các số tự nhiên đã cho

b Bài tập 2

Làm việc cá nhân – cặp đôi

- GV yêu cầu HS làm bài

- HS nêu yêu cầu bài tập

- HS làm bài cá nhân vào vở

- Chia sẻ KQ trước lớp kết quả -Thống nhất cách làm và đáp án đúng

*Dự kiến KQ:

Một số HS đọc, viết lại số

a/ Số liền trước số 8270 là số 8269 + Số liền trước số 35 461 là số 35 460 + Số liền trước số 10 000 là số 9 999 b/Số lớn nhất trong dãy số đã cho là:

D 44 202

- HS nêu yêu cầu bài tập

- HS làm bài cá nhân vào vở -> Traođổi vở

- Chia sẻ KQ trước lớp kết quả

Định dạng
Số trang	37
Dung lượng	886,5 KB