Tuần 2 giáo án lớp 3 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh

Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 TUẦN Thứ hai ngày 04 tháng năm 2017 Tập đọc – kể chuyện AI CÓ LỖI ? I MỤC TIÊU: A Tập đọc: Đọc thành tiếng: - Đọc từ, tiếng khó: khuỷu, nguệch, Cơ- rét- ti, En- ri- cơ, làm cho, nắn nót, giận, nên, lát sau, đến nỗi, lát nữa, xin lỗi, nói, vui lòng - Ngắt, nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ - Đọc trôi chảy toàn bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật Đọc- hiểu: - Hiểu nghĩa từ khó bài: kiêu căng, hối hận, can đảm, ngây - Hiểu nghĩa câu chuyện: Phải biết nhường nhịn bạn nghĩ tốt bạn, dũng cảm nhận lỗi trót cư xử không tốt với bạn (Trả lời câu hỏi SGK ) Giáo dục: Có ý thức luyện đọc, ham học B Kể chuyện: - Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ kể lại đoạn tồn câu chuyện theo lời kể Khi kể biết phối hợp cử chỉ, nét mặt giọng điệu phù hợp với diễn biến, nội dung câu chuyện II CHUẨN BỊ Phương pháp: Quan sát tranh TLCH, nêu vấn đề, thảo luận nhóm, sắm vai Đồ dùng: - Giáo viên: Tranh minh họa đọc SGK, bảng phụ viết sẵn khổ thơ, thơ cần luyện đọc học thuộc lòng - Học sinh: Sách giáo khoa III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TẬP ĐỌC: TIẾT HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Hoạt động khởi động (3 phút) - Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát bài: “Lớp đoàn kết” - Giáo viên nhận xét - Giáo viên kết nối với học Hoạt động luyện đọc: ( 17 phút) • Mục tiêu: Đọc từ ngữ, câu, đoạn • Cách tiến hành: a Luyện đọc: Việc 1.Đọc mẫu: - Giáo viên đọc mẫu toàn lượt Nguyễn Hương Nhài - Theo dõi đọc Trường Tiểu học… Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 Việc Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: * Đọc câu: - Yêu cầu học sinh đọc câu - Học sinh đọc câu đoạn đoạn - Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho - Học sinh luyện đọc lại học sinh - Yêu cầu học sinh đọc câu - Học sinh tiếp nối đọc câu cả bài * Đọc đoạn giải nghĩa từ: - Yêu cầu học sinh đọc đoạn - Học sinh đọc đoạn theo hướng dẫn giáo viên - học sinh đọc đoạn 1, lớp đọc thầm Lưu ý: - Sửa cách ngắt giọng câu - Học sinh luyện đọc lại khó: “Tơi thì/ Cơ - rét - ti tôi,/ làm cho bút xấu // ( Sửa câu cho em: Tuấn Việt, Lan) - Tìm từ trái nghĩa với: “kiêu căng” - Từ trái nghĩa với: “kiêu căng” là: “khiêm tốn” - Nói thêm: “kiêu căng” tự cho người khác * Hướng dẫn đọc đoạn 2,3, 4, - Học sinh đọc đoạn 2, 3, 4, - Học sinh luyện đọc cách đối thoại - Con hiểu “ hối hận” - Học sinh giải thích - Con hiểu “can đảm” - Học sinh giải thích đặt câu - Con hiểu “ngây” *GV KL: Bài đọc với giọng - Học sinh tiếp nối đọc đoạn thong thả, rõ ràng Giọng đọc thay đổi linh hoạt, thể thái độ Cô – ét – ti biết lỗi, cầu hòa; Thái độ bực tức En – ri – cô lúc hiểu lầm thương bạn, tha thứ cho bạn lúc hiểu thật * Luyện đọc theo nhóm: - Mỗi nhóm học sinh đọc đoạn - nhóm tiếp nối đọc trước lớp - Nhóm khác nghe chỉnh sửa cho * Đọc đồng thanh: - Cả lớp đọc đồng đoạn 3; Hoạt động tìm hiểu bài: ( 12 phút) • Mục tiêu: HS nắm nội dung thông qua việc trả lời câu hỏi Nguyễn Hương Nhài Trường Tiểu học… Giáo án lớp • Cách tiến hành: - Giáo viên yêu cầu - Câu chuyện kể ai? - Vì bạn nhỏ giận nhau? Năm học 2017 - 2018 - học sinh đọc thành tiếng đoạn 1, - Lớp đọc thầm đoạn 1, - Kể En- ri- Cơ- rét- ti - Vì Cơ- rét- ti vơ tình chạm vào khuỷu tay En- ri- cơ, làm bút En- ri- cô nguyệch đường xấu Hiểu lầm bạn cố ý làm hỏng viết mình, En- ricơ tức giận trả thù Cô- rét- ti cách đẩy vào khuỷu tay bạn - Giáo viên: Vì hiểu lầm mà bạn nhỏ giận Câu chuyện tiếp diễn nào, tìm hiểu tiếp đoạn - học sinh đọc đoạn - Vì En- ri- hối hận, muốn xin lỗi Cơ- rét- ti? Vì En- ri- cô hiểu lầm Cô- rét- ti ? - En- ri- có đủ can đảm để xin lỗi - Không đủ can đảm Cô- rét- ti không? * En- ri- cô thấy hối hận việc làm khơng đủ can đảm để xin lỗi Cơ- rét- ti Muốn biết chuyện sảy tiếp theo, tìm hiểu tiếp đoạn 4; - Học sinh đọc đoạn 4; - bạn làm lành với sao? - Học sinh trả lời - Bố trách En- ri- cô nào? - Bố trách En- ri- cô người có lỗi khơng xin lỗi bạn trước lại cịn giơ thước doạ đánh bạn - Có bạn nói có lỗi En- -HS trao đổi Chia sẻ trước lớp ri- có điểm đáng khen Em + Biết thương bạn bạn vất vả, biết hối tìm điểm đáng khen En- ri- cơ? hận có lỗi biết cảm động trước tình ( Cho HS thảo luận cặp đôi, ý kĩ cảm bạn dành cho HĐ nhóm : em Hịa ) - Cịn Cơ- rét- ti có đáng khen? - Cô- rét- ti người bạn tốt, biết quý trọng tình bạn, biết tha thứ cho bạn bạn mắc lỗi, biết chủ động làm lành với bạn Hoạt động nối tiếp: ( phút) - Nhận xét tiết học - Về nhà học thuộc lòng câu chuyện để sau học tiết kể chuyện: Cậu bé thông minh”đọc xem trước “ Nguyễn Hương Nhài Trường Tiểu học… Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 Hai bàn tay em” TIẾT Hoạt động luyện đọc diễn cảm ( 12 phút) * Mục tiêu: HS đọc diễn cảm đoạn 3,4,5 ( trọng tâm diễn cảm đoạn 3) * Cách tiến hành: - Giáo viên yêu cầu - học sinh đọc đoạn 3; 4; - Cả lớp theo dõi sách giáo khoa * Chia thành nhóm nhỏ, nhóm - Các nhóm luyện đọc theo vai học sinh - Thi đọc nhóm (2 - nhóm thi) - Nhận xét, tuyên dương Lưu ý giọng đọc với HS M2 ( đoạn 3) - Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh học tốt KỂ CHUYỆN Hoạt độngthực hành kể chuyện (20 phút) * Mục tiêu: HS kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa * Cách tiến hành: a Hướng dẫn kể đoạn câu -Gọi HS đọc yêu cầu phần kể chuyện chuyện theo tranh - Dựa vào tranh minh hoạ, kể lại - Giáo viên yêu cầu đoạn câu chuyện Ai có lỗi lời em - Câu chuyện sách giáo khoa - Kể lời em kể lời ai? * Vậy có nghĩa kể, phải đóng vai người dẫn chuyện Muốn vậy, em cần chuyển lời En- ri- thành lời - u cầu học sinh đọc phần kể mẫu - học sinh đọc - Lớp theo dõi - học sinh tập kể nội dung tranh b Hướng dẫn HS kể chuyện trước lớp: - Chia học sinh thành nhóm học - Mỗi học sinh kể đoạn bài, sinh học sinh nhóm nghe chỉnh sửa lỗi - GV YC HS quan sát tranh cho minh họa đoạn câu chuyện, nhẩm - đến nhóm kể trước lớp theo hình kể chuyện nhóm Chia sẻ trước thức tiếp nối, học sinh nhóm kể lớp đoạn kể đoạn chuyện tương ứng với tranh minh hoạ Lưu ý giọng kể nhân vật HS - Lần lượt nhóm kể, học sinh M1, M2.( ) lớp nhận xét nội dung, cách diễn Nguyễn Hương Nhài Trường Tiểu học… Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 đạt, cách thể bạn nhóm -Gv Tuyên dương học sinh kể tốt Hoạt động nối tiếp: ( 3phút) - Qua đọc tìm hiểu cõu chuyn, em - Bạn bè phải biết nhờng nhịn rỳt c iu gỡ? nhau, yêu thơng, nghĩ tốt vÒ - Nhận xét tiết học Về kể cho người thân nghe Điều chỉnh ……………………………………………………………………………………………… …………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………… Tốn TIẾT TRỪ CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ (có nhớ lần) I MỤC TIÊU Kiến thức: - Biết cách thực phép trừ số có chữ số (có nhớ lần hàng chục hàng trăm) - Vận dụng vào giải tốn có lời văn ( có phép tính trừ ) Kỹ năng: Rèn kỹ giải tính Giáo dục : Cẩn thận, tự giác làm * Bài tập cần làm: (cột 1, 2, 3), (cột 1, 2, 3), II CHUẨN BỊ 1.Phương pháp: Hỏi đáp, dạy học hợp tác, thảo luận,… Đồ dùng: - GV: Bảng phụ - HS: Bảng con, SGK, ghi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động khởi động( phút) - Chơi trò chơi: “Điền đúng, điền nhanh” -HS thực theo HD người quản trò -Nhận xét -GV kết nối với nội dung học Hoạt động hình thành kiến kiến mới: ( 15 phút) • Mục tiêu: Biết thực phép trừ có nhớ lần • Cách tiến hành: Nguyễn Hương Nhài Trường Tiểu học… Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 Việc 1: Hướng dẫn thực phép tính trừ số có chữ số (có nhớ lần): a Phép trừ: 432 - 215 = -HS lên bảng đặt tính tính, lớp làm nháp - Giáo viên viết phép tính lên bảng - Đặt tính nào? - Học sinh phát biểu - Chúng ta bắt đầu tính hàng nào? - Từ hàng đơn vị - không trừ 5, ta làm nào? - Mượn chục chục thành 12; 12 – Lưu ý cách nhớ sang hàng chục = viết nhớ em Thái Sơn, - Giáo viên chốt lại bước tính - học sinh nêu bước trước lớp Cả Nêu cách nhớ sang hàng chục, thông lớp theo dõi nhận xét thường nhớ xuống b Phép trừ: 627 - 143 = - Tiến hành bước tương tự phần a - So sánh phép tính - Phép trừ: 432 – 215 = 217 phép trừ có nhớ lần hàng chục - Phép trừ: 627 - 143 = 484 phép trừ có nhớ lần hàng trăm Chú ý cho HS đối tượng M1 thực phép trừ có nhớ1lần sang hàng trăm -GV chốt kiến thức: - Về phép trừ có nhớ lần hàng chục - Hs nhắc lại - Về phép trừ có nhớ lần hàng trăm Luyện tập- thực hành (17phút) • Mục tiêu: Củng cố cách thực phép tính trừ, giải tốn có lời văn • Cách tiến hành: - Nêu yêu cầu Bài 1: ( Làm bảng ) - Học sinh nêu rõ cách làm - Học sinh nhận xét - Giáo viên YC nhận xét - Giáo viên nhận xét học sinh Bài 2: ( Làm ) - Nêu yêu cầu tập - Thảo luận nhóm đơi - Chữa bài, đánh giá - Chia sẻ cách làm bạn Bài 3: Phân tích toán - Học sinh đọc đề - Tổng số tem bạn bao nhiêu? -Tổng số tem của2 bạn 335 tem - Trong bạn Bình có - Trong bạn Bình có 128 tem tem? - Bài tốn u cầu tìm gì? - Tìm số tem bạn Hoa - HS làm Trao đổi Thống Nguyễn Hương Nhài Trường Tiểu học… Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 Giải Bạn Hoa sưu tầm số tem là: 335 - 128 = 207 ( tem ) Đáp số: 207 tem - Học sinh đọc thầm tóm tắt - Đoạn dây dài 243 cm - 27 cm - Đoạn dây lại dài xăng - ti - mét? - Dựa vào tóm tắt đọc thành đề toán - Học sinh làm Giải Đoạn dây lại dài là: 243 - 27 = 216 ( cm) Đáp số: 216 cm - Chấm, chữa Bài 4:( Làm nháp - HSKG ) Yêu cầu: - Đoạn dây dài xăng-ti - mét? - Đã cắt xăng - ti - mét? - Bài tốn u cầu tìm gì? - Chữa 3.Hoạt động kết nối (1phút) - Nhắc lại nội dung học + - em nhắc lại Về luyện thêm phép tính trừ số có + Lắng nghe chữ số (có nhớ lần) Điều chỉnh ……………………………………………………………………………………………… …………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………… Đạo đức KÍNH YÊU BÁC HỒ ( tiết 2) I MỤC TIÊU Kiến thức: Học sinh biết: - Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại, có cơng lao to lớn với đất nước, với dân tộc - Tình cảm Thiếu nhi với Bác Hồ - Thiếu nhi cần làm để tỏ lịng kính u Bác Kỹ năng: Học sinh ghi nhớ thực điều Bác Hồ dạy Thiếu niên, Nhi đồng Giáo dục: Học sinh có tình cảm kính yêu biết ơn Bác Hồ II CHUẨN BỊ 1.Phương pháp: Nêu vấn đề, trò chơi,… Đồ dùng: - Giáo viên: điều Bác Hồ dạy Thiếu niên, Nhi đồng - Học sinh: Sưu tầm tranh, thơ, truyện Bác Hồ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Nguyễn Hương Nhài HOẠT ĐỘNG CỦA HS Trường Tiểu học… Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 1.Hoạt động khởi động ( phút) Cả lớp hát múa “Hoa thơm dâng Bác” nhạc lời: Hà Hải - Gv khen kết nối với nội dung học HS ghi tên Hoạt động thực hành (25 phút) - Thảo luận nhóm trả lời Việc 1: Học sinh tự liên hệ - Giáo viên đưa câu hỏi: + Em thực điều - Học sinh suy nghĩ Chia sẻ trước điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi lớp đồng - Học sinh khác bổ sung + Còn điều em chưa thực tốt? Tại sao? + Em dự định làm thời - -Hs trả lời gian tới ? Chú ý HS chưa thực tốt điều Bác dạy (em Phùng Nam, Trí) -Gv tun dương HS có ý thức cao việc thực nội quy trường , lớp Việc 2: Học sinh trình bày, giới thiệu tư liệu (tranh ảnh, báo, câu chuyện, thơ, hát, ca dao ) sưu tầm Bác Hồ, Bác Hồ với thiếu nhi gương cháu ngoan Bác Hồ - Giáo viên yêu cầu - Học sinh, nhóm học sinh trình bày kết sưu tầm hình thức như: “hát, kể chuyện, đọc thơ, giới thiệu tranh ảnh” - Học sinh lớp thảo luận, nhận xét kết sưu tầm bạn - Giáo viên khen học sinh, nhóm học sinh chuẩn bị, sưu tầm tốt Việc 3: Trò chơi phóng viên: - Giáo viên yêu cầu - số học sinh lớp thay đóng vai phóng viên vấn bạn lớp Bác Hồ, Bác Hồ với thiếu nhi - Ví dụ hỏi: + Bạn vui lòng cho biết Bác Hồ có tên nữa? Chú ý giúp đớ HS nhút nhát + Quê Bác đâu? Hoạt động chia sẻ thông tin ( em Quân, + Bác sinh vào ngày, tháng, năm nào? Lương) Nguyễn Hương Nhài Trường Tiểu học… Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 + Thiếu nhi cần làm để tỏ lịng kính u Bác + Vì thiếu nhi lại yêu quý Bác Hồ? + Bạn đọc câu ca dao nói Bác Hồ? + Hát đọc thơ nói Bác Hồ? + Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập nào? đâu? Hs nêu lại phần ghi nhớ * Kết luận chung: 3.Hoạt động tiếp nối (3 phút) - Giáo viên tóm tắt nội dung, tổng kết học - Lớp đọc đồng thanh: “Tháp Mười đẹp sen - Nhận xét, đánh giá tiết học ,dặn dị Việt Nam đẹp có tên Bác Hồ” Điều chỉnh …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ba ngày 05 tháng năm 2017 Tập đọc CƠ GIÁO TÍ HON I MỤC TIÊU: Đọc thành tiếng: - Đọc đúng: nón, lớp, khoan thai, làm, khúc khích, ngọng líu, lớn, núng nính - Ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ - đọc trôi chảy bước đầu biết đọc với giọng chậm dãi, vui vẻ, thích thú Đọc hiểu: - Hiểu nghĩa từ bài: Khoan thai, khúc khích, tỉnh khơ, trâm bầu, núng nính - Hiểu nội dung bài: Bài văn tả trò chơi lớp học ngộ nghĩnh bạn nhỏ, bộc lộ tình cảm yêu quý cô giáo ước mơ trở thành cô giáo.( trả lời câu hỏi SGK ) 3.Giáo dục: Học sinh có ý thức chơi trị chơi lành mạnh II CHUẨN BỊ 1.Phương pháp: Quan sát tranh trả lời câu hỏi, PP giải nghĩa từ, Thảo luận 2.Đồ dùng : - Giáo viên: SGK, (Tranh SGK phóng to) - Học sinh: sách giáo khoa Nguyễn Hương Nhài Trường Tiểu học… Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Hoạt động khởi động (3 phút) - Lớp hát “ Bụi phấn” - Thi đọc đọc hay trả lời câu hỏi 3; 4SGK - HS đọc “Ai có lỗi” trả lời câu hỏi 3; - Nhận xét; Giới thiệu Hoạt động luyện đọc: ( 12 phút) • Mục tiêu: Đọc từ ngữ, câu, đoạn • Cách tiến hành Việc Luyện đọc: a Đọc mẫu: - GV đọc toàn với giọng - Học sinh đọc thầm theo nhẹ nhàng, tình cảm, thích thú b HD đọc kết hợp giải nghĩa từ: * Đọc câu, luyện phát âm từ khó, dễ - HS đọc câu (đọc lẫn: lần) Chú ý rèn đọc câu dài cho em Thắng, - Giáo viên sửa lỗi phát âm * Đọc đoạn, giải nghĩa từ khó: - học sinh đọc đoạn lần - học sinh đọc đoạn lần - HS đọc xong đoạn lần, GV hỏi: - Thế “ khoan thai”? Tìm từ trái nghĩa - Khoan thai thong thả, nhẹ với “ khoan thai”? nhàng Trái nghĩa vội vàng, hấp - “ Cười khúc khích” nào? tấp - Tiếng cười nhỏ, phát liên tục thể - Đặt câu với “khúc khích”? thích thú - HS tự đặt câu - Em hình dung mặt tỉnh khơ? - Khuôn mặt không biểu thái - Giải nghĩa từ : " trâm bầu " độ tình cảm gì? - Cây họ với bàng, mọc nhiều - Giải nghĩa từ “núng nính” Nam Bộ -Nói má em bé mập mạp * Luyện đọc theo nhóm: - Yêu cầu luyện đọc theo nhóm bàn - Các nhóm bàn luyện đọc * Lớp đọc đồng Hoạt động tìm hiểu bài: ( 10 phút) • Mục tiêu: HS nắm nội dung thơng qua việc trả lời câu hỏi • Cách tiến hành: - Yêu cầu học sinh đọc lại - Bạn nhỏ chơi trị chơi gì? Nguyễn Hương Nhài - HS đọc lại Lớp đọc thầm - Chơi trị chơi lớp học (đóng vai 10 Trường Tiểu học… Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 chữ nào? - Trong từ ứng dụng chữ có chiều cao nào? - Khoảng cách chữ chừng nào? c Viết bảng: - Giáo viên yêu cầu Việc 3.Hướng dẫn viết câu ứng dụng: a Giới thiệu câu ứng dụng: - Giải thích ý nghĩa b Quan sát nhận xét c Viết bảng: - Chữ Â, L cao ly rưỡi, lại cao ly - Bằng chữ o - học sinh viết bảng lớp - Lớp viết bảng - Học sinh đọc - Phân tích độ cao - học sinh viết bảng: Ăn khoai, Ăn - Học sinh viết bảng - Giáo viên chữa lỗi, nhận xét Hoạt động thực hành viết tập viết: 17 phút) • Mục tiêu: Rèn kĩ viết đúng, viết đẹp • Cách tiến hành: -HS viết vào - Gv tổ chức co HS viết cá nhân - Giáo viên theo dõi, uốn nắn cho học sinh Chú ý Hs viết chữ chưa đẹp em Hoa , -HS đổi chéo bài, chia sẻ cách viết Hoạt động chấm, chữa (3phút) - Giáo viên chấm số bài, nhận xét Hoạt động tiếp nối (1 phút) -Giao nhiệm vụ - Nghe nhận xét, luyện viết cho đẹp - Nhận xét tiết học Về viết nhà, chuẩn bị tiết sau Điều chỉnh: Thể dục ƠN ĐI ĐỀU – TRỊ CHƠI “KẾT BẠN” I MỤC TIÊU: - Ôn tập theo 1- hàng dọc Yêu cầu thực động tác mức theo nhịp hô GV Nguyễn Hương Nhài 22 Trường Tiểu học… Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 - Chơi trò chơi “Kết bạn” Yêu cầu HS biết cách chơi tham gia chơi cách chủ động II CHUẨN BỊ: - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sẽ, bảo đảm an toàn luyện tập - Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi “Kết bạn” III HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY ĐỊNH LƯỢNG Phần mở đầu - GV nhận lớp (tiếp tục giúp đỡ cán 2p tập hợp, báo cáo) phổ biến nôị dung, yêu cầu học - GV cho HS khởi động chơi trò 3p chơi “Làm theo hiệu lệnh” 2-Phần - Tập theo 1-4 hàng dọc + GV cho lớp tập thường theo nhịp, theo nhịp hô 1-2, 1-2, Chú ý động tác phối hợp chân tay, tránh để tình trạng học sinh chân tay, nêuc có phải uốn nắn - Ơn động tác kiểng gót hai tay chống hơng (dang ngang) - Chơi trò chơi “Kết bạn” + GV HD cách chơi, luật chơi, 3-Phần kết thúc - Cho HS chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - GV hệ thống nhận xét học HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Lớp trưởng tập hợp, điểm số, báo cáo GV - HS giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp, chạy nhẹ nhàng theo nhịp tham gia trò chơi theo yêu cầu GV 10p - HS thực hành thường, theo nhịp hô GV 12p - HS ôn tập động tác theo dẫn GV 5p - HS tham gia chơi trò chơi 2p 1p - HS chậm thành vòng tròn hát - HS ý lắng nghe Điều chỉnh: Nguyễn Hương Nhài 23 Trường Tiểu học… Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 Thứ năm ngày tháng năm 2017 Chính tả TIẾT 4: CƠ GIÁO TÍ HON I MỤC TIÊU Kiến thức: - Nghe - Viết tả: đoạn “ Bé treo nón ríu rít đánh vần” ; trình bày hình thức văn xi - Làm BT (2) a/ b Kỹ năng: Có ý thức viết đúng, đẹp Giáo dục: Ln có ý thức rèn chữ viết II CHUẨN BỊ Phương pháp: PP giao tiếp, Trò chơi, Thảo luận Đồ dùng dạy học - Giáo viên: SGK - Học sinh: SGK,vở tả, bảng Đến III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động khởi động (3 phút) - Hát bài: ( Với nội dung Mẹ em trường coo giáo mến thương ) - Lớp viết bảng con: nghuệch ngoạc, khuỷu tay, xấu hổ, cá sấu, sông sâu, xâu kim - Nhận xét - Kết nối nội dung Hoạt động chuẩn bị viết tả: ( phút) • Mục tiêu: HS nắm nội dung tả cách viết từ khó, dễ lẫn, phân biệt s/x • Cách tiến hành: Hướng dẫn viết tả: a Trao đổi nội dung đoạn viết: - Giáo viên đọc đoạn văn SGK - Theo dõi giáo viên đọc lần - Tìm hình ảnh cho thấy Bé bắt Thảo luận theo cặp Nêu ý kiến chước cô giáo? - Bẻ nhánh trâm bầu làm thước, đưa mắt nhìn đám học trị, tay cầm nhánh trâm bầu nhịp nhịp bảng đánh vần tiếng cho đám học trò đánh vần theo - Hình ảnh đứa em có ngộ nghĩnh, - Chúng chống hai tay nhìn chị, ríu rít đáng yêu? đánh vần theo b Hướng dẫn cách trình bày: - Đoạn văn có câu? Nguyễn Hương Nhài - Có câu 24 Trường Tiểu học… Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 - Chữ đầu câu viết nào? - Ngoài chữ đầu câu, cịn chữ phải viết hoa? Vì sao? c Hướng dẫn viết từ khó: - Trong có chữ khó viết? - Chữ đầu câu phải viết hoa - Chữ Bé, Vì tên riêng - Học sinh nêu: Treo nón, trâm bầu, giáo, ríu rít - Học sinh viết bảng Hoạt động viết tả: ( 15 phút) • Mục tiêu: Nghe – viết xác, trình bày đoạn • Cách tiến hành: - GV đọc cho HS viết theo yêu cầu - HS viết vào - Yêu cầu học sinh viết - Lưu ý: GV theo dõi, uốn nắn độ cao nét - HS đổi vở, tự chữa lỗi bút chì khuyết cho em Minh, Tiến, vào cuối chép - GV đọc lại toàn (đọc lần cho học sinh soát lỗi.) Hoạt động nhận xét, đánh giá viết: ( phút) • Mục tiêu: Giúp HS nhận lỗi sai tả, biết sửa lỗi ghi nhớ luật tả • Cách tiến hành: - Giáo viên chấm số vở, nhận xét - HS nộp chữ viết, lỗi Hoạt động làm tập tả: ( phút) • Mục tiêu: Làm tập, phân biệt … • Cách tiến hành: Bài 2b:Yêu cầu học sinh đọc đề - Học sinh đọc đề sách - Học sinh làm miệng- HS khác nhận xét Chú ý: Sửa lỗi nói, viết n/l cho em * Ví dụ: Gắn bó, hàn gắn Cố gắng, Hoa, gắng sức - Theo dõi, nhận xét Nặn đồ chơi nặng nề Khăn quàng khăng khít Hoạt động nối tiếp: ( phút) - HS ghi nhớ, khắc sâu luật tả.Nhận xét tiết học - Về nhà chuẩn bị sau - Thực nhà - Ghi nhớ từ tìm được, viết sai lỗi trở lên viết lại Điều chỉnh: Nguyễn Hương Nhài 25 Trường Tiểu học… Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 Tốn TIẾT 9: ƠN TẬP CÁC BẢNG CHIA I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Củng cố kỹ thực hành tính bảng chia học - Thực hành chia nhẩm phép chia có số bị chia số trịn trăm - Giải tốn có lời văn phép chia - Giáo dục H chăm học tập II CHUẨN BỊ Phương pháp: Nêu vấn đề, Thực hành –Luyện tập 2.Đồ dùng: - GV: Phiếu học tập - HS: Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY- HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Hoạt động khởi động ( phút) -Trò chơi: “Ai nhanh- Ai đúng” HS tham gia chơi - Giáo viên nhận xét, giới thiệu 2.Hoạt động thực hành (30 phút) Mục tiêu: Giúp hs nhớ lại bảng chia học lớp Thực hành chia nhẩm phép chia có số bị chia số trịn trăm,… • Cách tiến hành: - Đọc bảng nhân * Việc 1: Ôn tập bảng chia - GV tổ chức cho HS thi đọc bảng - Tuyên dương bạn thuộc, nhớ tốt chia học 2,3,4,5 Bài 1:( HS làm miệng ) a Giáo viên đề nghị trưởng ban học tập - Học sinh thi học thuộc lòng bảng tổ chức cho bạn đọc bảng nhân chia 2; 3; 4; Chú ý : gọi Lan, Sơn, đọc lại bảng chia - Học sinh nối tiếp làm miệng chia - GV nhận xét Việc 2: Thực chia nhẩm với số trịn trăm: -HS trao đổi tìm cách nhẩm nhanh, Bài 2: xác Chia sẻ cách nhẩm trước lớp - Giáo viên hướng dẫn nhẩm - Học sinh nhẩm 200 : =? a) 400: = 200 b) 800 : = 400 Nhẩm: trăm : = trăm 600: = 200 300 :3 = 100 Vậy: 200 : = 100 400 : =100 800: = 200 Nguyễn Hương Nhài 26 Trường Tiểu học… Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 - Học sinh nhận xét - Gv chốt Bài 3: ( Làm phiếu học tập ) - Hướng dẫn HS thực hiện: x + 10 = 12 + 10 = 22 - Chấm, chữa - Chốt cách tính giá trị biểu thức Bài 3: (Làm ) - Giáo viên hướng dẫn phân tích đề - Lớp làm phần a, c - Thực phần lại - Học sinh đọc đề - Học sinh trao đổi nhóm đơi - Hs chia sẻ cách làm trước lớp -Thống Giải - Chữa bài, thống bước giải Số cốc hộp có 24 : = (cái) Đ/S: cốc Bài 4: - Học sinh đọc đề - Trò chơi: Nối đúng, nối nhanh -Gv đề nghị trưởng ban học tập tổ chức -Trưởng ban học tập điều hành cho bạn lên tham gia trị chơi -HS tham gia chơi -Tổng kết trị chơi -Tuyên dương -Gv chốt nội dung Hoạt động tiếp nối ( phút) - HS đọc lại số phép tính bảng - Lắng nghe, ghi nhớ thực chia - Về ôn luyện thêm bảng nhân, chia học - Nhận xét tiết học Điều chỉnh: Tập làm văn VIẾT ĐƠN I MỤC TIÊU: - Bước đầu viết đơn xin vào Đội TNTP Hồ Chí Minh dựa theo mẫu đơn Đơn xin vào Đội ( SGK tr 9) - GV yếu cầu tất HS đọc kĩ Đơn xin vào Đội trước học TLV II CHUẨN BỊ: Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp, Phân tích ngơng ngữ, Luyện tập thực hành Nguyễn Hương Nhài 27 Trường Tiểu học… Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 Đồ dùng: - GV: Mẫu đơn - HS: GiÊy ri để HS viết đơn III CC HOT NG DY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động khởi động: ( phút) - Cả lớp hát bài: Đội ca - Giới thiệu Hoạt động thực hành: ( 35 phút) Mục tiêu: HS nhớ lại cách trình bày đơn xin vào Đội • Cách tiến hành: Việc 1: Củng cố cách viết đơn -GV yêu cầu HS đọc lại đơn xin cấp HS đọc làm thẻ đọc sách.( HS M3, M2) - Nhận xét - Bổ sung - Yêu cầu HS nhắc lại trình tự - Tiêu đề,(tên ĐTNTPHCM) đơn - Điạ điểm, ngày, tháng, năm - Tên đơn: Đơn xin - Tên người tổ chức nhận đơn - Họ, tên, ngày, năm sinh người viết đơn, người viết đơn HS lớp - Trình bày lý viết đơn Lưu ý : Gọi em Lan, Hoa nêu lại trình - Lời hứa người viết đơn đạt tự đơn nguyện vọng - GV lưu ý : Nội dung , (lý do) - Chữ ký người viết đơn người có lý khác Việc 2: Tập nói theo nội dung đơn - Gọi số HS tập nói trước lớp đơn theo nội dung cụ thể - HS nêu ghi bảng - Nhận xét sửa lỗi cho HS Việc 2: HD viết đơn xin vào Đội • Mục tiêu: Dựa vào mẫu đơn tập đọc đơn xin vào Đội HS viết đơn xin vào Đội • Cách tiến hành: -Đọc nêu yêu cầu đề - GV yêu cầu HS đọc đề -1 HS nêu lại trình tự đơn Hãy nêu lại nội dung - HS trình bày vào phiếu rời đơn xin vào Đội -GV gợi ý cách tạo lập câu, cấu trúc ngữ - HS trình bày miệng Lớp nhận xét pháp viết Nguyễn Hương Nhài 28 Trường Tiểu học… Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 -GV gọi HS trình bày bày viết -GV lớp nhận xét sửa chữa sửa chữa Chú ý nội dung đơn (HS - HS nối tiếp trả lời, HS nêu hạn chế, M1 : Hoa , Ninh, ) nội dung đơn Hoạt động tiếp nối: ( phút) - Giao nhiệm vụ - Nhận xét tiết học - Nêu lại trình tự đơn - Về nhà ơn lại - Hồn chỉnh lại đơn Điều chỉnh: THỂ DỤC: ÔN BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ,KNVĐ CƠ BẢN TRỊ CHƠI “TÌM NGƯỜI CHỈ HUY” I.MỤC TIÊU -Ơn tập số kỹ đội hình đội ngũ học lớp học -Rèn thực động tác nhanh ,trật tự, theo đội hình tập luyện -Thực trị chơi “Nhóm ba nhóm bảy”chơi tham gia chơi luật II.ĐỊA ĐIỂM- PHƯƠNG TIỆN - Sân trường lớp học ,vệ sinh ,an tồn - 1cịi ,kẻ sân cho trị chơi III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP NỘI DUNG THỜI GIAN 1/ Phần mở đầu : 5p - Tập hợp lớp phổ biến nội dung , yêu cầu học, GV theo dõi giúp đỡ lớp trưởng - Giậm chân chỗ đếm theo nhịp - Chạy nhẹ nhàng dọc theo sân trường :40-50m */ Trò chơi :“Làm theo hiệu lệnh” 2/Phần : 22p */Ôn tập hợp hàng dọc quay phải, Nguyễn Hương Nhài 29 CÁCH TỔ CHỨC X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X Trường Tiểu học… Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 quay trái, đứng nghiêm, đứng nghỉ, biết cách dàn hàng, dồn hàng, cách chào báo cáo ,xin phép vào lớp - GV nêu tên động tác, làm mẫu - GV hô lệnh cho HS tập - HS tập GV theo uốn nắn sửa sai * Phân cơng tổ nhóm tập luyện -Học sinh thi dua theo tổ */ Trị chơi :“Nhóm ba nhóm bảy” - GV nêu tên gọi HS nhắc lại luật chơi - Cho lớp chơi thử chơi thức - GV nhận xét tuyên dương nhân tập thể */ Ôn lại số động tác đội hình đội ngũ học như: - Tập hợp hàng dọc ,dóng hàng, diểm số ,quay phải,trái ,đứng nghiêm (nghỉ)dàn hàng, dồn hàng… động tác 1-2 lần 3/ Phần kết thúc : 6p - Đi thường theo nhịp hát - GV giúp HS hệ thống lại - Nhận xét , đánh giá , dặn dò Nguyễn Hương Nhài 30 X X X X X X X X X X X X X X X X x X X x x x x x x x x x x x x x Trường Tiểu học… Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 Điều chỉnh: Thứ sáu ngày tháng năm 2017 Toán TIẾT 10: LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU Kiến thức: - Biết tính giá trị biểu thức có phép nhân, phép chia - Củng cố biểu tượng 1/4 - Vận dụng vào giải tốn có lời văn ( có phép nhân) Kỹ năng: Rèn kỹ tính cho học sinh Giáo dục: Cẩn thận làm * Bài tập cần làm: Bài 1, 2, II CHUẨN BỊ 1.Phương pháp: Hỏi đáp; Thảo luận; Luyện tập, thực hành 2.Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: + SGK, Thẻ số, dấu phép tính Nguyễn Hương Nhài 31 Trường Tiểu học… Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 - Học sinh: Bảng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Hoạt động khởi động:( phút) - Trò chơi “Ghép thẻ” -Hai đội tham gia chơi x4 x5 - Tuyên dương đội nhanh, 15 : 18 : 12 : 32 : - Giới thiệu 2.Hoạt động thực hành: ( 35 phút) • Mục tiêu: HS biết tính giá trị biểu thức có khép nhân, phép chia vận dụng vào giải tốn có lời văn( có phép nhân) • Cách tiến hành Củng cố kỹ tính giá trị biểu thức: Bài 1: (làm bảng con) - Giáo viên ghi: x + = Có cách tính là: Cách 1: x + = 15 + = 17 Cách : x + = x = 25 - Trong cách tính cách đúng, cách sai, sao? - Trong biểu thức có dấu phép tính nhân ( chia) cộng trừ ta làm phép tính trước? - Giáo viên ghi: 20 x : = - Yêu cầu học sinh nêu cách làm -Thực bảng - Nhận xét -Nêu cách cách tính khác - Cách đúng, cách sai cách làm phép tính cộng trước phép tính nhân - Nhân ( chia ) làm trước, cộng (trừ ) làm sau - Học sinh nêu cách làm thực tính -Gv chốt - Học sinh làm bảng Bài ( Chia sẻ theo cặp) *Trao đổi theo cặp - học sinh đọc đề - Học sinh quan sát tranh SGK - Hình khoanh vào 1/4 số - Hình a có 12 vịt, chia làm vịt , sao? phần phần có Hình a khoanh vào - Hình b khoanh vào phần số - ,vì có 12 con, chia thành phần vịt, sao? Chú ý cách tìm , số ( em lan, phần vịt, Mai, ) hình b khoanh vịt Nguyễn Hương Nhài 32 Trường Tiểu học… Giáo án lớp - Muốn tìm Năm học 2017 - 2018 số em làm ? - Hs trả lời -GV chốt Bài 3; (làm vở) - Yêu cầu học sinh đọc đề - học sinh đọc đề - Trao đổi theo cặp để phân tích tốn HS hỏi: HS trả lời: + Bài tốn cho biết gì? + Mỗi bàn có học sinh +Bài tốn u cầu tìm gì? +4 bàn có học sinh? + Muốn biết bàn có - Lớp làm ô ly học sinh bạn làm ? Giải - Giáo viên yêu cầu Số học sinh bàn : x = ( học sinh ) Đáp số: học sinh - Gv đánh giá Hoạt động nối tiếp:( phút) - Nêu cách tính giá trị biểu thức - Học sinh nêu - Về nhà luyện lại tập Điều chỉnh: GẤP TÀU THUỶ HAI ỐNG KHÓI I.MỤC TIÊU: - HS biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói - Gấp tàu thuỷ hai ống khói quy trình kĩ thuật -*Với HS khéo tay - Gấp tàu thủy hai ống khói Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng Tàu thủy đối cân đối -Yêu thích tính thẩm mỹ kĩ thuật gấp hình II CHUẨN BỊ: 1.Phương pháp: Trực quan, Quan sát, Luyện tập theo mẫu 2.Đồ dùng -Mẫu tàu thuỷ hai ống khói gấp giấy có kích thước đủ lớn để HS lớp quan sát -Quy trình gấp tàu thuỷ hai ống khói giấy có vẽ hình minh hoạ cho bước -Giấy màu, kéo , hồ dán Nguyễn Hương Nhài 33 Trường Tiểu học… Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Hoạt động khởi động (3 phút) - Hát - Kiểm tra đồ dùng HS - Giới thiệu - Học sinh hát - Học sinh đem đồ dùng học tập để bàn, để giáo viên thực nội dung kiểm tra học sinh 2.Hoạt động hình thành kiến thức (29 phút) *Mục tiêu HS biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói * Cách tiến hành: - HS thực hành gấp tàu thuỷ hai ống khói -Làm tàu thuỷ hai ống khói gồm có bước? -Nêu cách thực bước 1? -Khi thực bước cần ý điều gì? Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vng Chú ý: Trong bước cần gấp cắt cho bốn cạnh hình vng thẳng hình gấp đẹp Sau lần gấp, cần miết kĩ đường gấp cho thẳng -Nêu cách thực bước ? Bước :Gấp lấy điểm hai đường dấu gấp hình vng Gấp tờ giấy hình vng làm bốn phần để lấy điểm O hai đường dấu gấp hình vng Mở tờ giấy được,H2 -Nêu cách thực bước ? Bước : Gấp thành tàu thủ hai ống khói -Đặt tờ giấy hình vng lên bàn, mặt kẻ phía trên.Gấp bốn đỉnh hình vng vào cho bốn đỉnh tiếp giáp điểm O cạnh gấp nằm đường dấu gấp hình ta H3 Nguyễn Hương Nhài 34 -Học sinh nêu cách thực bước ? -Làm tàu thuỷ hai ống khói gồm có bước Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuông - Học sinh cần ý: Trong bước cần gấp cắt cho bốn cạnh hình vng hình gấp đẹp Sau lần gấp, cần miết kĩ đường gấp cho thẳng Bước :Gấp lấy điểm hai đường dấu gấp hình vng Bước : Gấp thành tàu thủ hai ống khói Trường Tiểu học… Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 -Lật H3 mặt sau tiếp tục gấp bốn đỉnh hình vng vào điểm O, H4 -Lật mặt sau tiếp tục gấp bốn đỉnh H4 vào điểm O H5 - Lật H5 mặt sau, H6 -Trên H6 có bốn ô vuông Mỗi ô vuông có hai tam giác Cho ngón tay trỏ vào khe vng dùng ngón đẩy vng lên Cũng làm với ô vuông đối diện hai ống khói tàu thuỷ H7 -Lồng hai ngón tay trỏ vào phía vng cịn lại để kéo sang hai phía Đồng thời dùng ngón ngón hai tay ép vào tàu thuỷ hai ống khói H8 - Gọi học sinh thực thao tác gấp tàu thuỷ hai ống khói , sau dùng bút màu trang trí tàu xung quanh cho đẹp + Học sinh thực trưng bày sản phẩm lên bàn, hoạt động giáo viên đến bàn nhận xét góp ý - Gọi đại diện học sinh nhóm trình bày sản phẩm bảng, lớp quan sát , nhậnxét -GV gọi HS lên bảng thao tác lại bước gấp tàu thuỷ hai ống khói -GV cho HS gấp tàu thuỷ hai ống khói giấy, GV quan sát, uốn nắn cho em gấp chưa , giúp đỡ em cịn lúng túng để em hồn thành sản phẩm 3.Hoạt động tiếp nối (3 phút) -GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm -GV HS nhận xét sản phẩm trưng bày bảng -GV đánh giá kết thực hành HS - Dặn học sinh nhả thực tập gấp Nguyễn Hương Nhài 35 -HS trưng bày sản phẩm theo nhóm - Với HS khéo tay - Gấp tàu thủy hai ống khói nếp gấp tương đối thẳng , phẳng Tàu thủy đối cân đối -3HS thực thao tác gấp tàu thuỷ hai ống khói , lớp theo dõi - HS gấp tàu thuỷ hai ống khói giấy Gấp xong , dùng bút màu trang trí tàu xung quanh cho đẹp -3HS thực thao tác gấp tàu thuỷ hai ống khói, lớp theo dõi -HS nhận xét sản phẩm trưng bày bảng - Học sinh lắng nghe hoạt động giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Học sinh ghi nhớ dặn dị học sinh -HS trưng bày sản phẩm -Bình chọn sản phẩm đẹp, khen - Luyện gấp tàu thủy ống khói Trường Tiểu học… Giáo án lớp Năm học 2017 - 2018 hình theo thao tác học lớp cho thành thạo - Dặn học sinh xen chuẩn bị tiết sau Bài gấp ếch Điều chỉnh: Tự nhiên Xã hội ( Dạy theo chương trình VNEN) SINH HOẠT TẬP THỂ: I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nắm ưu - khuyết điểm tuần - Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm - Biết phương hướng tuần tới - GD HS có tinh thần đồn kết, giúp đỡ lẫn - Biết truyền thống nhà trường - Thực an tồn giao thơng đường II CHUẨN BỊ: - GV: Nắm Ưu – khuyết điểm HS tuần - HS: Các mảng chuẩn bị nội dung III CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Lớp hát đồng ca Lớp báo cáo hoạt động tuần: - Các trưởng ban lên nhận xét thành viên ban phụ trách - Thành viên ban đóng góp ý kiến - Các Trưởng ban Học tập, Nề nếp, Sức khỏe – Vệ sinh, Văn nghệ - TDTT báo cáo hoạt động ban xếp loại thành viên - CTHĐTQ lên nhận xét chung Ban PCT hội ý, xếp loại thi đua dãy Đề nghị tuyên dương, phê bình thành viên lớp - GV nhận xét chung: + Nề nếp: Nguyễn Hương Nhài 36 Trường Tiểu học… ... Nhài Trường Tiểu học? ?? Giáo án lớp Năm học 20 17 - 20 18 Giải Bạn Hoa sưu tầm số tem là: 33 5 - 128 = 20 7 ( tem ) Đáp số: 20 7 tem - Học sinh đọc thầm tóm tắt - Đoạn dây dài 24 3 cm - 27 cm - Đoạn dây... đọc lại học sinh - Yêu cầu học sinh đọc câu - Học sinh tiếp nối đọc câu cả bài * Đọc đoạn giải nghĩa từ: - Yêu cầu học sinh đọc đoạn - Học sinh đọc đoạn theo hướng dẫn giáo viên - học sinh đọc... cầu học sinh đọc lại - Bạn nhỏ chơi trị chơi gì? Nguyễn Hương Nhài - HS đọc lại Lớp đọc thầm - Chơi trị chơi lớp học (đóng vai 10 Trường Tiểu học? ?? Giáo án lớp Năm học 20 17 - 20 18 giáo, học sinh)