Tuần 10 giáo án lớp 2 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 giáo án cô lê

Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 TUẦN 10 Toán: Ngày dạy: Thứ hai, ngày 29 tháng 10 năm 2018 EM ĐÃ HỌC ĐƯỢC NHỮNG GÌ? I.Mục tiêu - KT: Em tự đánh giá về:Cộng có nhớ phạm vi 100 Nhận dạng hình chữ nhật.Giải tốn - KN: Làm kiểm tra - TĐ: Tích cực làm - NL: Vận dụng để tính tốn thực tế II Chuẩn bị ĐDDH: -GV: TLHDH, giấy kiểm tra - HS: TLHDH, III Hoạt động dạy – học - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền (không có) - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + HS hạn chế: Quan sát HS làm kiểm tra + HS tiếp thu nhanh: Giao thêm tập: Hộp thứ có 10 bút , hộp thứ hộp thứ hai Hỏi hộp thứ hai có bút? + Nội dung: Thực hành đặt tính tính có nhớ thành thạo, xác (HĐ 1,2) Điền dấu phép tính cho (HĐ 3) Giải bài tốn có phép tính liên quan đến dạng tốn nhiều hơn.(HĐ 4).Quan sát tìm hình chữ nhật hình tam giác + Phương pháp: Quan sát,Vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét lời IV Hướng dẫn p’hần ứng dụng: -Về làm B’T phần ứng dụng: Tiếng Việt: BÀI 10A EM YÊU MẾN ÔNG BÀ THẾ NÀO (T1) I.Mục tiêu: - Kiến thức: + Đọc hiểu câu chuyện Sáng kiến bé Hà - Kĩ năng: + Đọc trôi chảy, lưu lốt tồn bài, đọc từ khó, thể giọng nhân vật +Giải nghĩa từ khó - Thái độ : + HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực - Năng lực: Đọc hay diễn cảm tập đọc - TH KNS: Xác định giá trị, tư sáng tạo, thể thông cảm, định - TH BVMT:- Giáo dục ý thức quan tâm đến ông bà người thân gia đình GV: Trần Thị Hoài Lê Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 II Chuẩn bị ĐDDH: GV: TLHDH, MH, MT HS: TLHDH, III Hoạt động học: + Khởi động Hội đồng tự quản tổ chức trò chơi cho lớp chơi trò chơi khởi động tiết học GV giới thiệu bài, tiết học - Các em ghi đề vào - Cá nhân đọc mục tiêu (2 lần) - CTHĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ tiêu trước lớp A Hoạt động HĐ Xem tranh, trả lời câu hỏi Việc 1: Em Quan sát tranh sách HDH trang 90, Làm việc cá nhân tự trả lời câu hỏi theo gợi ý Việc 2: Trả lời câu hỏi cho bạn nghe Nhận xét , bổ sung cho ( có ) + Tranh có ? + Mỗi người làm ? Việc 3: Nhóm trưởng mời bạn đọc trả lời câu hỏi: Tranh có ai? Việc 4: CTHĐTQ cho nhóm chia sẻ trước lớp + Tiêu chí đánh giá: HS quan sát tranh, miêu tả trả lời câu hỏi gợi ý + PP: hỏi đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời HĐ Trao đổi trả lời câu hỏi Việc 1: Em Quan sát tranh sách HDH trang 90.TLCH theo cá nhân Việc 2:Trả lời câu hỏi cho bạn nghe.Nhận xét , bổ sung cho ( có ) Việc 3: Nhóm trưởng mời bạn chia sẻ nhóm tranh cháu giúp ơng làm ? (Hỏi tuong tự tranh lại ) Thống kết nhóm Việc 4: CTHĐTQ cho nhóm chia sẻ trước lớp + Tiêu chí đánh giá: GV: Trần Thị Hoài Lê Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 - Quan sát miêu tả tranh - Trả lời nhanh câu hỏi liên quan đến tranh + PP:vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi HĐ 3.Nghe thầy (cô) bạn đọc văn sau: Sáng kiến bé Hà Thầy cô giáo đọc mẫu, lớp lắng nghe + Tiêu chí đánh giá: Biết giọng đọc + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi HĐ Chọn lời giải nghĩa Việc 1:Đọc thầm từ ngữ suy nghĩ chọn lời giải nghĩa phù hợp, ghi nháp Việc 2:Em đọc từ cho bạn bên cạnh nghĩa từ ( đổi ngược lại ) Việc 3: NT yêu cầu bạn giải nghĩa từ ngữ NT thống ý kiến Việc 4: HĐTQ cho nhóm chia sẻ trước lớp + Đối với HS tiếp thu hạn chế : cần giúp HS nắm nghĩa từ khó để giải nghĩa cho + Tiêu chí đánh giá: chọ lời giải nghĩa côt B phù hợp với cột A + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi IV Hoạt động ứng dụng - GDHS biết quan tâm ông bà cha mẹ Về nhà đọc lại câu chuyện cho nhà nghe Tiếng Việt: BÀI 10A: EM YÊU MẾN ÔNG BÀ THẾ NÀO (T2) I.Mục tiêu: - Kiến thức: + Đọc hiểu nội dung câu chuyện Sáng kiến bé Hà + Hiểu ND câu chuyện: Biết u q kính trọng ơng bà - Kĩ năng: + Đọc trơi chảy, lưu lốt tồn bài, biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm, chấm chấm than, dấu hỏi + Trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung - Thái độ : + HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực - Năng lực: Đọc diễn cảm thể giọng đọc nhân vật, GV: Trần Thị Hoài Lê Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 II Chuẩn bị ĐDDH: GV: TLHDH, MH,MT HS: TLHDH, III Hoạt động học HĐ 5.Luyện đọc từ ngữ - Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần giúp HS đọc từ ngữ khó + Tiêu chí đánh giá: Nắm nghĩa từ đặt câu với từ Đọc từ khó + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ 6.Đọc + Đối với HS tiếp thu hạn chế : cần giúp HS đọc trơi chảy tồn + Đối với HS tiếp thu nhanh: luyện Hs đọc nhanh, trơi chảy diễn cảm + Tiêu chí đánh giá: Đọc đoạn trôi chảy - Đọc từ khó + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời HĐ Xác định ý đoạn + Đối với HS tiếp thu hạn chế : cần giúp HS Nắm nội dung đoạn + Tiêu chí đánh giá: Nêu ý đoạn + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời HĐ 8:Thảo luân câu hỏi - Bé Hà câu chuyện bé kính trọng u q ơng bà + HS tiếp thu hạn chế : Tiếp cận HS đưa câu hỏi gợi mở để hs trả lời câu hỏi + Tiêu chí đánh giá: Trả lời câu hỏi + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời HĐ Tìm hiểu nội dung HĐTH Câu 1: Bé Hà co sáng kiến: Tìm ngày lễ cho ông bà Câu 2: Hai bố chọn ngày lập đông năm làm ngày cho ông bà Câu 3:Bé Hà băn khoăn chưa biết nên chuẩn bị quà biếu ơng bà Câu 4: Bé Hà tặng ơng bà chùm điểm mười + Đối với HS tiếp thu hạn chế: Cần giúp HS nắm nội dung trả lời câu hỏi + Tiêu chí đánh giá: Nắm nội dung học trả lời câu hỏi xác Hợp tác với bạn chia sẻ câu trả lời + PP: Hỏi - đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời GV: Trần Thị Hoài Lê Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 -Câu chuyện khuyên em điều gì? GV: Giáo dục ý thức quan tâm đến ông bà người thân gia đình Câu chuyện khuyên em phải biết u q, kính trọng ơng bà C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Đọc sang kiến Bé Hà cho người thân Ơ.L.Tốn: EM ƠN LUYỆN TỐN TUẦN 9,10 (T1) I.Mục tiêu: -KT: Biết cách tìm số hạng chưa biết tổng Biết vẽ đường thẳng qua hai điểm - KN: Biết tìm số hạng chưa biết, vẽ đường thẳng - TĐ: Tích cực học tập - NL: Vận dụng phép tính học để tính tốn thực tế II Chuẩ’n bị ĐDDH -GV: SHD, BP -HS: Sách luyện, vở’ III Các BT cần làm: 7trang 49, trang 52, trang 54 *Ơn luyện + Nội dung: Biết biết cách tìm số hạng chưa biết tổng (HĐ 7) Biết biết cách tìm số hạng chưa biết tổng (HĐ 2) Biết vẽ đường thẳng qua hai điểm (HĐ 7) +Phương pháp : Tích hợp + Kĩ th’uật: Thực hành IV.HD phần ứng dụng: -Thực lại theo sách hướng dẫn.\ Tiếng việt Ngày dạy: Thứ ba, ngày 30 tháng 10 năm 2018 BÀI 10A: EM YÊU MÊN ÔNG BÀ THẾ NÀO (T3) I.Mục tiêu: -Kiến thức: + Kể số việc làm thể tình u thương, quan tâm đến ơng bà +Viết câu hỏi Mở rộng vốn từ ông bà -Kĩ năng: Đặt câu hỏi vể ông bà kể việc làm thể tình yêu thương đơiú với ơng bà -Thái độ: Chăm học, tích cực thảo luận, - Năng lực: Vận dụng đặt câu hỏi liên uqan đến ông bà, II Chuẩn bị ĐDDH: - GV:TLHDH,BP -HS: TLHDH, GV: Trần Thị Hoài Lê Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 III Điều chỉnh hoạt động: HĐ 2: Trò chơi nêu câu hỏi: HS hạn chế:+ Từ hoạt động từ nào? + Kể tên vài việc làm thể tình cảm em ơng bà? + Viết câu hỏi cho câu cho + Tiêu chí đánh giá: Đặt trả lời câu hỏi liên quan đến ông bà + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời HĐ 3: Tìm tiếng điền vào chỗ trống Ơng nội Bà nội Ông ngoại Bà ngoại Bố Mẹ Em + HS tiếp thu nhanh- tìm nhanh từ họ hàng + HS hạn chế : Tiếp cận Hs liên hệ thân để tìm từ + Tiêu chí đánh giá: Điền mối quan hệ ông bà nội , ông bà ngoại + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: hỏi đáp, nhận xét lời IV Hướng dẫn phần ứng dụng: - Tìm thêm từ họ hàng Tiếng Việt: BÀI 10B: ÔNG BÀ VÀ HỌ HÀNG CỦA EM ( T1) I.Mục tiêu Kiến thức: + Kể nội dung câu chuyện Sáng kiến bé Hà + Biết viết chữ H theo cỡ vừa nhỏ ( kiểu chữ đứng ) +Biết viết từ, câu ứng dụng - Kĩ năng: Nhìn tranh kể mạch lạc, sn sẻ, giọng nhân vật + Chữ viết mẫu, nét nối chữ quy trình - Thái độ: Có ý thức cẩn thận, giữ sạch,luyện viết chữ đẹp - Năng lực: Kể diễn cảm thể giọng đọc nhân vật., học sinh biết diễn đạt nội dungcâu chuyện theo ý II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH, Chữ mẫu, MH, MT HS: vở, TLHDH III Điều chỉnh hoạt động: HĐ1, 2: Như tài lệu + HS hạn chế: Giúp đỡ HS nhìn tranh kể tiếp việc, + HS tiếp thu nhanh: Nói việc tranh GV: Trần Thị Hoài Lê Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 + Tiêu chí đánh giá: Nhìn tranh kể ,mạch lạc, giọng nhân vật + PP: vấn đáp quan sát + Kĩ thuật: hỏi đáp, nhận xét lời.ghi chép ngắn HĐ Thảo luân - thật thà, yêu ông bà + HS hạn chế: Giúp đỡ HS biết nghĩa từ nói đức tính tốt Chọn từ nói đức tính tốt bé Hà câu chuyện + Tiêu chí đánh giá: Chọn từ nói đức tính tốt bé Hà câu chuyện + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: hỏi đáp HĐ4 ,5 Nghe thầy cô hướng dẫn viết chữ hoa H - HSHC: Giúp HS Viết chữ hoa H, từ câu ứng dụng + Chữ H cao ô ly? Gồm nét? Nét dòng kẻ nào? + Tiêu chí đánh giá: Viết chữ hoa H, viết câu ứng dụng + PP: vấn đáp Quan sát, + Kĩ thuật: nhận xét lời ,ghi chép ngắn IV.Hướng dẫn phần ứng dụng: Kể câu chyện sáng kiến bé Hà cho nhà nghe Tốn: TÌM MỘT SỐ HẠNG TRONG MỘT TỔNG(T1) I.Mục tiêu - KT: Em biết cách tìm số hạng chưa biết tổng - KN: Gọi tên thành phần phép cộng - TĐ: Tích cực học tập - NL: Vận dụng để tìm thành phần chưa biết phép cộng vào thực tế II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH - HS: TLHDH, III.Hoạt động dạy- học: * Khởi động: - TBHT tổ chức cho bạn trơi trò chơi khởi động tiết học: Trò chơi “Ai nhanh, đúng” Việc 1: TBHT phổ biến luật chơi: Ban thư viện nhóm đến góc học tập lấy thẻ số dấu cho Các nhóm thi ghép thẻ thành phép tính Nhóm nhanh giành chiến thắng Việc 2: Thực chơi Việc 3: Cả lớp tuyên dương nhóm thắng GV: Trần Thị Hồi Lê Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 Việc 4: TBHT cho bạn chia sẻ ý kiến sau trò chơi - Giáo viên giới thiệu bài, em ghi đề vào - Cá nhân đọc mục tiêu bài(2 lần) - CTHĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ mục tiêu trước lớp + Nội dung: Tìm phép tính cộng có tổng 10 nhanh, xác Hào hứng tham gia trò chơi + Phương pháp: Tích hợp + Kĩ thuật: Trò chơi A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Nêu số hạng-tổng phép cộng Việc 1: Em quan sát phép tính, nêu số hạng, tổng phép tính, suy nghĩ điền vào chỗ trống, nêu cách tìm số hạng phép cộng Việc 2: Chia sẻ kết với bạn, Đổi vai thực hiện, nhận xét, bổ sung cho bạn Việc 3: Nhóm trưởng hỏi, bạn đọc kết nhóm thống nhất.Viết vào bảng nhóm kết nhóm Việc 4: Thư ký tổng hợp ý kiến nhóm báo cáo giáo * GV bổ sung, củng cố kiến thức cho HS’ Tìm số hạng chưa biết x phép cộng x+4=10 Việc 1: Em đọc yêu cầu nội dung 2b -SHD Nêu câu trả lời Việc Cùng trao đổi cách làm, kết với bạn Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn nêu câu trả lời.Nhận xét, bổ sung cho bạn Việc 4:’ HĐTQ chia sẻ nội dung +Nội dung: Biết cách gọi tên thành phần phép cộng cách tìm số hạng chưa biết + Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét lời Cách tìm số hạng phép cộng Việc 1:Em đọc kĩ nội dung ví dụ cho HĐ3,a T 4-HDH Việc 2: Viết nội dung ghi nhớ vào * Thực hành Việc 1:Em suy nghĩ nêu cách tìm số hạng chưa biết phép cộng x+2=12; 3+x=10 Việc 2’: Chia sẻ kết với bạn, Đổi vai thực hiện, nhận xét, bổ sung cho bạn GV: Trần Thị Hoài Lê Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 Việc 3:NT cho bạn chia sẻ kết quả.Nhận xét, thống kết quảvà báo cáo cô giáo - Hội đồng tự quản tổ chức cho bạn lớp chia sẻ sau tiết học + Nội dung: Biết vận dụng tìm thành thạo thành phần chưa biết phép cộng Hợp tác tốt với bạn, có khả tự học giải vấn đề toán học + Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng - Thực phần ứng dụng Ơ.L.Tốn: EM ƠN LUYỆN TỐN TUẦN 9,10 (T2) I.Mục tiêu: -KT: Biết biết cách tìm số hạng chưa biết tổng - KN: Biết tìm số hạng chưa biết - TĐ: Tích cực học tập - NL: Vận dụng phép tính học để tính tốn thực tế II Chuẩ’n bị ĐDDH -GV: ‘ SHD, BP -HS: Sách luyện, vở’ III Các BT cần làm: 1,7– SÔ.L T 52 Ôn luyện + Nội dung: Biết tính phép tính học (HĐ 1).Biết cách tìm số hạng chưa biết tổng (HĐ 7) +Phương pháp : Tích hợp + Kĩ thuật: Thực hành IV.HD phần ứng dụng: -Thực lại theo sách hướng dẫn Ô.L.T Việt LUYỆN VIẾT BÀI 10 I.Mục tiêu: Rèn KN viết chữ: - Kiến thức: + Biết viết chữ H theo cỡ vừa nhỏ ( kiểu chữ đứng ) +Biết viết từ, câu ứng dụng luyện chữ - Kĩ năng: Chữ viết mẫu, nét nối chữ quy trình - Thái độ: Có ý thức cẩn thận, giữ – luyện viết chữ đẹp - Năng lực: Viết mẫu chữ hoa nhanh đẹp II Đồ Dùng dạy học: GV: Bảng phụ, chữ mẫu HS: Bảng con, III.Các HĐDH chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN GV: Trần Thị Hoài Lê Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 Hướng dẫn viết chữ hoa H Việc 1:GT chữ mẫu, yêu cầu HS quan sát, nhận xét độ cao, rộng, nét chữ H Việc 2: GV viết mẫu, nêu QT viết: H Việc 3: Cho HS viết bảng - GV chỉnh sửa Hướng dẫn viết từ câu ứng dụng: Việc 1: Giới thiệu từ ứng dụng Giải thích nghĩa từ vựng Việc 2: - Yêu cầu HS quan sát, nhận xét QT viết từ, câu Những chữ cao 2, ly; chữ cao ly; chữ coa 1,5 ly? Việc 3: GV viết mẫu, nêu QT viết Chú ý khoáng cách giữ chữ nửa chữ o, k/c chữ ghi tiếng 1con chữ o Việc 4: Cho HS viết bảng - GV sửa sai * Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần giúp HS viết đung chữ H + Đối với HS tiếp thu nhanh: Luyện thêm cho học sinh viết đẹp, chữ + Tiêu chí đánh giá: Nắm quy trình viết chữ hoa H + PP: Vấn đáp Quan sát, hỏi đáp + Kĩ thuật: Nhận xét lời HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Viết Luyện viết Việc 1: HS Nêu yêu cầu viết tư ngồi viết Việc 2: GV Cho học sinh viết viết theo lệnh Việc 3: GV theo dõi, uốn nắn thu số nhận xét * Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần giúp HS viết tả + Đối với HS tiếp thu nhanh: Luyện thêm cho học sinh viết nhanh, đẹp + Tiêu chí đánh giá: Nắm câu ứng dụng, nghĩa câu câu ứng dụng + PP: vấn đáp Quan sát, hỏi đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Nhận xét Luyện viết chữ nghiêng Ô.LTV: EM TỰ ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN 10(Tiết 1) I.Mục tiêu: - Kiến thức: Đọc hiểu truyện Bác sĩ rừng xanh Tìm từ ngữ họ hàng - Kĩ : Đọc hiểu trả lời câu hỏi , hiểu nội dung đọc Nắm từ ngữ họ hàng - Thái độ: Biết yêu thương giúp đỡ lẫn GV: Trần Thị Hoài Lê 10 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 - Năng lực: Vận dụng biết người họ nội,họ ngoại II Chuẩn bị ĐDDH - GV: Sách em tự ôn luyện TV - HS: Sách em tự ôn luyện TV III Các hoạt động dạy học: Khởi động HĐ 1,2: Như tài liệu - HS hạn chế: Hỗ trợ em kể việc làm để giúp đỡ ơng bà + Tiêu chí đánh giá: Kể nhanh việc làm để giúp đỡ ông bà + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Ôn luyện HĐ 3: Đọc câu chuyện sau TLCH( a đến e) a) Vì nét mặt táo già đau đớn, chân mày chau lại mồ hôi .thành màu vàng úa b) Táo nhỏ hốt hoảng nhờ bác sĩ, trào nước mắt nhìn táo già ngày đau đớn c) Chim Khách chim Gõ Kiến d)Câu chuyện nói phải yêu thương quan tâm giúp đỡ lẫn - HS hạn chế: Hỗ trợ em dựa vào câu chuyện trả lời câu hỏi + Tiêu chí đánh giá: Đọc hiểu nắm nội dung trả lời xác câu hỏi + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ4: (Như tài liệu) Ông nội bà nội ông ngoại bà ngoại bố em mẹ em em - HS hạn chế: Hỗ trợ em tìm từ họ nội họ ngoại + Tiêu chí đánh giá: Tìm nhanh từ họ nội họ ngoại + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời IV.HD phần ứng dụng: - Nhận xét, chia sẻ người thân GV: Trần Thị Hoài Lê 11 Trường Tiểu học Cam Thủy Tiếng Việt: Năm học: 2018-2019 Ngày dạy: Thứ tư ngày 31 tháng 10 năm 2018 BÀI 10B ÔNG BÀ VÀ HỌ HÀNG CỦA EM ( T2) I.Mục tiêu Kiến thức: Mở rộng vốn từ họ hàng Chép đoạn văn - Kĩ năng: Chữ viết mẫu, nét nối chữ quy trình.Viết hoa chỗ - Thái độ: Có ý thức cẩn thận, giữ - Năng lực: Luyện viết chữ đẹp II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH, HS: vở, TLHDH III Điều chỉnh hoạt động: HĐ 1,2: Thảo luận trả lời câu hỏi: a) Anh trai bố gọi bác b) Em trai bố gọi c) Em trai mẹ gọi cậu, d) Em gái mẹ gọi e) Em gái bố gọi + HS hạn chế: Giúp đỡ HS trả lời câu hỏi người họ nội họ ngoại, tên gọi người + Tiêu chí đánh giá: trả lời câu hỏi liên quan đến người họ hàng viết vào + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời HĐ 3: Đọc đoạn văn chép vào - HS hạn chế: Hỗ trợ HS viết hồn thành đoạn văn khơng sai lỗi tả - HS tiếp thu nhanh: Giúp em viết nhanh,viết đẹp đoạn văn + Tiêu chí đánh giá: HS viết tốc độ đoạn văn, chữ viết đẹp trình bày văn bản, Viết hoa chữ mở đầu số từ + PP: Quan sát, hỏi đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời, ghi chép ngắn IV Hoạt động ứng dụng Kể lại câu chuyện sáng kiến bé Hà cho người thân nghe GV: Trần Thị Hoài Lê 12 Trường Tiểu học Cam Thủy Tiếng Việt: Năm học: 2018-2019 BÀI 10B ÔNG BÀ VÀ HỌ HÀNG CỦA EM ( T3) I.Mục tiêu Kiến thức: + Mở rộng vốn từ họ hàng + Viết từ chứa tiếng bắt đầu bẳng c/ k,l/n; Từ chứa tiếng có hỏi, ngã - Kĩ năng: + Viết từ chứa tiếng bắt đầu bẳng c/ k,l/n; Từ chứa tiếng có hỏi, ngã Kể người họ hàng em yêu quý - Thái độ :chăm học, tích cực thảo luận nhóm II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH, HS: vở, TLHDH III Điều chỉnh hoạt động: - Điều chỉnh hoạt động: Không HĐ 4: Trò chơi ghép từ Con cá, kiến, cầu, dòng kênh + Tiêu chí đánh giá: Chơi tích cực Viết từ chứa tiếng bắt đầu c/k + PP: Quan sát, hỏi đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời, ghi chép ngắn HĐ Điền vào chỗ trống + Tiêu chí đánh giá: Viết từ có chứa tiếng bắt đầu l/n.phân biệt dấu hỏi, ngã + PP: hỏi đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời HĐ 6:Kể người họ hàng em yêu quý - Tiếp cận giúp em kể người họ hàng Người ai?Tên gì? Người làm việc gì?Ở đâu? Điều làm em thích người ấy? + Tiêu chí đánh giá: Viết đoạn văn theo gợi ý câu hỏi + PP: quan sát, hỏi đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời, ghi chép ngắn IV Hoạt động ứng dụng Kể lại đoạn văn viết cho người thân nghe GV: Trần Thị Hoài Lê 13 Trường Tiểu học Cam Thủy TOÁN: Năm học: 2018-2019 BÀI : TÌM MỘT SỐ HẠNG TRONG MỘT TỔNG(T2) I.Mục tiêu - KT: Thực hành giải tốn tìm số hạng chưa biết - KN: Tìm giải tốn tìm số hạng chưa biết - TĐ: Tích cực học tập - NL: Vận dụng để tìm thành phần chưa biết phép cộng vào thực tế II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH - HS: TLHDH, II Hoạt động dạy- học: HĐTH Thực hoạt động 1,2,3,4 sách HDH vào + Nội dung: Thực hành tìm thành phần chưa biết phép cộng thành thạo, xác (HĐ 1,2) Biết tìm thành phần chưa biết phép cộng (đáp án B) ( HĐ 3) Bi’ết giải toán tính tốn có phép tính(HĐ 4) + Phương pháp: Quan sát,Vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét lời IV Hoạt động ứng dụng -Thực phần ứng dụng Tiếng Việt: Ngày dạy: Thứ năm ngày tháng 11 năm 2018 BÀI 10C NÊN LÀM GÌ ĐỂ ÔNG BÀ EM VUI? (T1) I Mục tiêu: - Kiến thức: Đọc hiểu số bưu thiếp - Kĩ năng: Đọc từ ngữ, bưu thiếp, năm mới,, nhiều niềm vui, Nghĩ sau dấu câu cụm từ - Thái độ: Học sinh chăm học, hoạt động nhóm tích cực - Năng lực: Vận dụng đọc viết bưu thiếp, cách ghi phong bì thư II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, số bưu thiếp - HS: TLHDH, III Điều chỉnh hoạt động: HĐ1,2: Như HDH + HS hạn chế: Tiếp cận giúp em đọc bưu thiếp, đọc từ khó +HS tiếp thu nhanh: Đọc tốt bưu thiếp + Tiêu chí đánh giá: Đọc bưu thiếp nghĩ sau dấu câu cụm từ + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời GV: Trần Thị Hoài Lê 14 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 HĐ3: Như HDH a) Bưu thiếp đầu gửi cho bạn Hồng Ngân gửi cho ơng bà để chúc mừng ơng bà năm b) Bưu thiếp thứ hai ông bà gửi cho Ngân để thông báo nhận bưu thiếp bạn, chúc mừng bạn năm c) Bưu thiếp dùng để báo tin, chúc mừng thăm hỏi gửi qua đường bưu điện + HS hạn chế: Tiếp cận giúp em trả lời câu hỏi +HS tiếp thu nhanh: Trả lời câu hỏi + Tiêu chí đánh giá: Năm nội dung hai bưu thiếp trả lời nhaanh câu hỏi + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời IV Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực theo sách HDH TOÁN: ĐƯỜNG THẲNG (T1) I.Mục tiêu’ - KT: Em nhận biết đường thẳng - KN: Em biết vẽ đường thẳng qua hai điểm -TĐ: Tích cực hoạt động học tập - NL: Biết đo vẽ đường thẳng thực tế II Chuẩn bị ĐDDH: -GV: TLHDH, MHTV, MT - HS: TLHDH, III Hoạt động dạy – học : - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + HS hạn chế: hướng dẫn HS nhận biết đường thẳng, đoạn thẳng + HS tiếp thu nhanh: Vẽ đoạn thẳng AB, đường thẳng BC + Nội dung: Thực hành tìm thành phần chưa biết phép cộng thành thạo, xác (HĐ 1,2) Biết tìm thành phần chưa biết phép cộng (đáp án B) ( HĐ 3) Biết giải toán tính tốn có phép tính(HĐ 4) + Phương pháp: Quan sát,Vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét lời IV Hướng dẫn phần ứng dụng: -Về làm BT phần ứng dụng: GV: Trần Thị Hoài Lê 15 Trường Tiểu học Cam Thủy Toán: Năm học: 2018-2019 Ngày dạy: Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2018 ĐƯỜNG THẲNG ( T2) I.Mục tiêu - KT: Em nhận biết đường thẳng - KN: Em biết vẽ đường thẳng qua điểm, giải số toán liên quan -TĐ: Tích cực hoạt động học tập - NL: Biết đo vẽ đường thẳng thực tế II Chuẩn bị ĐDDH: -GV: TLHDH, MHTV, MT - HS: TLHDH, III Hoạt động dạy – học - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + HS hạn chế :HĐ1,2: Tiếp cận HS giúp em vẽ đoạn thẳng BT3 ba điểm thẳng hàng, thực tính BT 4, giải tốn BT + HS tiếp thu nhanh : Giao thêm tập: 16 - x = 17 x + = 18 + Nội dung: Thực hành nhận biết đường (HĐ 1) Biết vẽ đường thẳng, đoạn thẳng ( HĐ 2) Biết ba điểm thẳng ( HĐ 3) Cộng có nhớ phạm vi 100 ( HĐ 4) Biết cách tìm số hạng chưa biết tổng( HĐ 5) + Phương pháp: Quan sát,Vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét lời IV Hướng dẫn phần ứng dụng: - Thực tập phàn ứng dụng Tiếng Việt: BÀI 10C NÊN LÀM GÌ ĐỂ ƠNG BÀ EM VUI? (T2) I Mục tiêu: - Kiến thức: Viết từ chứa tiếng chứa tiếng có hỏi, ngã - Kĩ năng: Phân biệt hỏi ngã - Thái độ: Học sinh chăm học, hoạt động nhóm tích cực - Năng lực: Vận dụng vào viết đoạn văn II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH - HS: TLHDH, III Điều chỉnh hoạt động: HĐTH HĐ1 Như HDH + HS hạn chế: Tiếp cận giúp em phân biệt hỏi ngã GV: Trần Thị Hoài Lê 16 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 +HS tiếp thu nhanh: Điền nhanh tiếng hỏi ngã + Tiêu chí đánh giá: Phân biệt nhanh tìm tiếng có hỏi ngã + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ2 Như HDH a) Cần chơi ch khỗ khác để bà nghĩ b) Ơng có mệt khơng để cháu lấy nước quạt mát cho ông c) Bà vào nhà nghĩ kẻo mệt + HS hạn chế: Tiếp cận em đưa ý kiến xem ông bà cần cháu làm +HS tiếp thu nhanh: Trả lời nhanh câu hỏi + Tiêu chí đánh giá: Đưa ý kiến nhanh + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời IV Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực theo sách HDH Tiếng Việt: BÀI 10C NÊN LÀM GÌ ĐỂ ÔNG BÀ EM VUI? (T3) I Mục tiêu: - Kiến thức: Viết đoạn văn nói việc em giúp ông bà - Kĩ năng: Kể việc giúp ông bà thành đoạn văn ngắn - Thái độ: Học sinh chăm học, hoạt động nhóm tích cực - Năng lực: Vận dụng vào viết văn sáng tạo * Tích hợp KNS,BVMT -Giáo dục tình cảm đẹp đẽ sống xã hội Đó tình cảm thành viên gia đình với nhau: ơng,bà cha, mẹ, tình cảm người người với II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH - HS: TLHDH, III Điều chỉnh hoạt động: HĐ3,4: Như HDH - Ông bà nhổ rau Em giúp ông bà nhặt rau, nhổ cỏ Ông bà vui mừng khen em ngoan Em cảm thấy vui giúp ơng bà + HS hạn chế: Tiếp cận giúp em viết đoạn văn nói việc giúp đỡ ơng bà +HS tiếp thu nhanh: Viết đoạn văn có sáng tạo + Tiêu chí đánh giá: Viết đoạn văn nói việc em giúp đỡ ông bà + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời IV Hướng dẫn phần ứng dụng: - GDHS yêu q chăm sóc ơng bà GV: Trần Thị Hồi Lê 17 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 Thực theo sách HDH Ô.LTV: EM TỰ ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN 10(Tiết 2) I.Mục tiêu: - Kiến thức: Tìm từ ngữ họ hàng; dùng dấu chấm dấu phẩy Viết tiếng bắt đầu l/n có hỏi ngã, phân biệt k/c Kể câu chuyện người thân - Kĩ : Phân biệt hỏi ngã k/c, kể chuyện - Thái độ: Có thái độ tích cực học tập u thích mơn học - Năng lực: Vận dụng sử dụng dấu câu viết văn II Chuẩn bị ĐDDH - GV: Sách em tự ôn luyện TV 2, BP - HS: Sách em tự ôn luyện TV III Các hoạt động dạy học: Ôn luyện HĐ 5,6: ( Như tài liệu) a) em, chị b) mẹ, c) dâu, rể d)em, anh e)con, cha, bà, ông - HS hạn chế: Hỗ trợ tìm từ người thân + Tiêu chí đánh giá: Tìm nhnh từ người thân gia đình + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ 7,8: ( Như tài liệu) - HS hạn chế: Tiếp cận HS phân biệt c/k,hỏi ngã - HSHTT: Làm thêm phần ứng dụng + Tiêu chí đánh giá: Nắm phân biệt k/c hỏi, ngã điền nhanh + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời IV.HD phần ứng dụng: - Nhận xét, chia sẻ người thân HĐTT: SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu: - Nhận xét hoạt động tuần qua, đề phương hướng tuần tới - Múa hát lại hát tập thể - Tổ chức giao tiếp Tiếng anh cho học sinh III Các hoạt động dạy học: * HĐ1: Sinh hoạt văn nghê GV: Trần Thị Hoài Lê 18 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 Ban văn nghệ bắt cho lớp hát vài hát tập thể - HS xung phong hát cá nhân * HĐ2: Đánh giá lại tình hình hoạt động tuần qua - CTHĐTQ mời bạn nhóm trưởng lên nhận xét hoạt động nhóm tuần - CTHĐTQ lên nhận xét tình hình hoạt động lớp tuần qua + Trong tuần qua nhiều bạn có có gắng Trong học có nhiều nhóm tích cực hoạt động có hiệu + Tuy nhiên học hay nói chuyện riêng, chưa có ý thức tự giác vệ sinh, nghịch - Phụ hiệu mũ thiếu hoạt động -Mời HS phát biểu ý kiến * HĐ3: Đề kế hoạch hoạt động tuần tới + CTHĐTQ đa số kế hoạch tuần tới: + Chăm học tập + Khơng nói chuyện học, xếp hàng vào lớp nhanh chóng Thực tốt công tác tự quản đầu + Thực trang phục học quy định, sờ vinh, phù hiệu, hoạt động tập thể đội mũ Thứ hai học sớm * HĐ 4: Giao tiếp Tiếng Anh - CTHĐTQ tổ chức cho bạn giao tiếp với tiếng anh, chào hỏi, giới thiệu thân luyện từ vựng * Dặn dò - HS nhà chuẩn bị cho tuần tới, tham gia trò chơi an toàn ngày nghỉ GV: Trần Thị Hoài Lê 19 ... Thủy Tiếng Việt: Năm học: 20 18 -20 19 Ngày dạy: Thứ tư ngày 31 tháng 10 năm 20 18 BÀI 10B ÔNG BÀ VÀ HỌ HÀNG CỦA EM ( T2) I.Mục tiêu Kiến thức: Mở rộng vốn từ họ hàng Chép đoạn văn - Kĩ năng: Chữ viết... làm BT phần ứng dụng: GV: Trần Thị Hoài Lê 15 Trường Tiểu học Cam Thủy Toán: Năm học: 20 18 -20 19 Ngày dạy: Thứ sáu ngày tháng 11 năm 20 18 ĐƯỜNG THẲNG ( T2) I.Mục tiêu - KT: Em nhận biết đường thẳng... Thị Hoài Lê Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 20 18 -20 19 Việc 3:NT cho bạn chia sẻ kết quả.Nhận xét, thống kết quảvà báo cáo cô giáo - Hội đồng tự quản tổ chức cho bạn lớp chia sẻ sau tiết học +