Tuần 10 giáo án lớp 2 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – cô NƯƠNG

Trường TH số An Thủy Năm học: 2018-2019 Giáo viên:Mai Thị Nương Tuần 10 THỨ/NGÀY BUỔI Sáng T2 - 29/10 Từ ngày 29/10 đến ngày 2/11/2018 TIẾT MÔN NỘI DUNG BÀI DẠY Chào cờ Tiếng Việt Tự kiểm tra, đánh giá /(T1) Tiếng Việt Tự kiểm tra, đánh giá /(T2) Toán Luyện tập Toán Phép trừ phạm vi Tiếng Việt Kiểm tra học kì (T1) ƠL TV Luyện tập Tiếng Việt Kiểm tra học kì (T2) ÔL TV Luyện tập Tiếng Việt Vần có âm chính: Mẫu - ba (T1) Tốn Luyện tập GHI CHÚ Chiều Sáng T3 - 30/10 Chiều Sáng T4- 31/10 Chiều SHCM Sáng T5 - 1/11 Chiều Toán Phép trừ phạm vi ƠL Tốn Ơn tuần 10 (BT1,2,3,4) Tiếng Việt Vần có âm chính: Mẫu - ba (T2) Tiếng Việt Luật tả e, ê, i(T1) OL TV Luyện vần có âm chính: Mẫu - ba ƠL Tốn Ơn tuần 10 (BT 5,6,7,8) Tiếng Việt Luật tả e, ê, i (T2) Tiếng Việt Luyện tập chung (T1) T6 - 2/11 Sáng GV: Mai Thị Nương Trường TH số An Thủy Năm học: 2018-2019 Chiều Tiếng Việt Đọc sách SHTT Luyện tập chung (T2) Sinh hoạt lớp TUẦN 10 TIẾNG VIỆT: Thứ hai ngày 29 tháng 10 năm 2018 TỰ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ (2 tiết)  LUYỆN TẬP TOÁN: I.Mục tiêu: *KT-KN: Giúp học sinh: - Biết làm tính trừ phạm vi 3; biết mối quan hệ phép cộng phép trừ: - HS làm 1( cột 2, ) 2, ( cột 2, 3) - Năng lực: Giúp hs rèn luyện lực tự giải vấn đề, giải số toán liên quan sống (HSKT đọc phép tính theo hướng dẫn giáo viên) II.Chuẩn bị: *GV.nội dung BT bảng phụ, SGK, phiếu KT *HS VBT, bảng con, ô li III.Các hoạt động dạy học: 1.Bài cũ:( p) - Kiểm tra đọc phiếu, làm bảng lớp 1( Tr 54) - Chốt mối quan hệ phép tính cộng phép tính trừ ( phép trừ phép tính ngược lại phép cộng * Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: H thuộc bảng trừ phạm vi nêu đùng mối quan hệ phép cộng phép trừ - Phương pháp: Quan sát - Kĩ thuật: Nhận xét lời 2.Bài mới: *Hoạt động Bài 1:Tính:( - phút) GV: Mai Thị Nương Trường TH số An Thủy Năm học: 2018-2019 *HD tổ chức H làm -yêu cầu H nêu lệnh -Cho H làm bảng cột 2, -KS giúp đỡ H yếu tính kết -Chữa huy động kết * Chốt mối quan hệ phép cộng phép trừ Bài 2: số ?( phút ) -Y/c H nêu lệnh toán -Cho H làm BT -KS giúp H yếu dựa vào phép trừ học để điền số -Chữa huy động kết -Chốt, muốn điền số vào ô trống Ta dựa vào đâu, (bảng cộng phạm vi * Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: H thuộc bảng trừ phạm vi Vận dụng để điền kết số cần điền H thao tác nhanh, xác - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, câu hỏi đóng Bài 3.+, - ?( phút ) -Nêu y/c (cột 2,3) -Cho H làm tập -KS giúp H yếu điền dấu -Chữa huy động kết * Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: H điền dấu + hay trừ thích hợp vào chỗ trống giải thích H điền đẹp - Phương pháp: Quan sát, viết - Kĩ thuật: Nhận xét lời, ghi chép ngắn Bài4: Viết phép tính thích hợp vào dãy trống ( phút) -HDH quan sát tranh vẽ viết phép tính -Cho H làm bài, KS giúp H yếu biết QS tranh, viết phép tính -Chữa huy động KQ Chốt, cho bớt, nhảy làm tính gì? -Về nhà học thuộc bảng trừ phạm vi * Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: H nêu số lượng tranh điền phép tính cần điền H nêu cho bớt làm phép tính Thao tác nhanh, xác GV: Mai Thị Nương Trường TH số An Thủy Năm học: 2018-2019 - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, đặt câu hỏi đóng ************************** Thứ ba ngày 30 tháng 10 năm 2018 TOÁN: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI I MỤC TIÊU : - Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ phạm vi - Biết mối quan hệ phép cộng phép trừ - Năng lực: Tự giải toán liên quan, khả hợp tác nhóm hợp tác với giáo viên học làm (HSKT đọc số từ 0- 10, đọc phép trừ theo hướng dẫn GV) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bộ THT,BP, Đồ vật III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Khởi động : + Gọi học sinh đọc lại công thức trừ phạm vi + Học sinh làm bảng : 1+1+1 = –1 - = 2+1–2= + Học sinh nhận xét bạn làm bảng nêu lại cách làm tính + Học sinh nhận xét sửa Giáo viên bổ sung, sửa * Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: H nêu nhanh kết phép tính Trình bày bảng đẹp, cẩn thận - Phương pháp: Quan sát - Kĩ thuật: Nhận xét lời 2.HĐCB : Hoạt động : Giới thiệu phép trừ phạm vi - Giáo viên treo tranh cho học sinh nêu tốn phép tính phù hợp -Trên cành có cam, rơi xuống đất Hỏi cành lại ? - Giáo viên hỏi : bớt quả ? - Vậy – = ? - Giáo viên ghi bảng : – = *Tranh : Có chim bay chim Hỏi lại chim ? - Em nêu phép tính phù hợp ? - Giáo viên ghi bảng : – = *Tranh : Học sinh tự nêu toán nêu phép tính -Trên cành có cam, rơi xuống đất Hỏi cành lại ? - Giáo viên ghi phép tính lên bảng : 4–3=1 - Cho học sinh học thuộc công thức phương pháp xoá dần * Đánh giá thường xuyên: GV: Mai Thị Nương Trường TH số An Thủy Năm học: 2018-2019 - Tiêu chí đánh giá: H nêu số lượng tranh sau lần bớt từ rút phép tính cần học.H thuộc công thức, nêu nhanh - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, đặt câu hỏi đóng Hoạt động : Mối quan hệ phép cộng , phép trừ -T treo tranh chấm tròn, u cầu học sinh nêu tốn nhiều cách để hình thành phép tính 3+1=4 4-1=3 1+ = 4 – = - Giáo viên hướng dẫn học sinh hiểu với số lập phép tính cộng phép tính trừ - Kết luận : phép tính trừ phép tính ngược lại với phép tính cộng - Với tranh chấm tròn với chấm tròn giáo viên tiến hành * Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: H nắm nêu mối quan hệ phép cộng phép trừ phạm vi thuộc bảng cộng, trừ học - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, đặt câu hỏi đóng Hoạt động : Thực hành 1(1,2), 2, - Cho học sinh mở SGK giải toán o Bài : Cho học sinh nêu cách làm -Cho học sinh nhận xét phép tính cột thứ để thấy mối quan hệ phép cộng phép trừ o Bài : Tính ghi kết theo cột dọc - Cho học sinh nêu cách làm làm miệng - Chỳ ý học sinh cần ghi số thẳng cột vào vào o Bài : Viết phép tính thích hợp - Cho học sinh quan sát tranh nêu tốn phép tính phù hợp Có bạn chơi nhảy dây bạn nghỉ chơi nhà Hỏi lại bạn chơi nhảy dây ? Viết phép tính : – = - Giáo viên nhận xét học sinh sửa * Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: H thuộc, nắm bảng trừ phạm vi để làm tập Đặt tính theo hàng dọc phải thẳng đẹp, neu phép tính H điền đẹp - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Nhận xét lời, đặt câu hỏi đóng, ghi chép ngắn 4.HDƯD : GV: Mai Thị Nương Trường TH số An Thủy Năm học: 2018-2019 - Hôm em học ? - Gọi em đọc cơng thức trừ phạm vi - Nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Chia sẻ với người thân học  TIẾNG VIỆT: KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ (tiết1)  ƠLTV: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Giúp HS củng cố luật tả e,ê,i - Viết tả phụ âm đầu d/gi/r; s/x ; n/l; v/d; tr/ch (HSKT tiếp tục đọc nguyên âm phụ âm học) II.Đồ dùng dạy học - STV-CNGD, BP, III Các hoạt dạy học Khởi động - CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi tṛò chơi : "Gọi thuyền" - Lớp tham gia chơi Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Hs nắm cách chơi thực luật chơi Tạo khơng khí vui vẻ trước tiết học - Phương pháp: Quan sát - Kĩ thuật: Nhận xét lời HĐTH * Việc 1: Đọc sách giáo khoa H- Đọc đồng nhiều lần H -Đọc cá nhân , đọc nhóm đơi , nhóm lớn , ĐT T - Theo dõi chỉnh sửa cho HS cc̣òn yếu, HSKT T - Động viên kịp thời em tích cực học tập , phân tích tốt , to ,rõ ràng T: Gv âm d/gi/r; s/x ; n/l; v/d; tr/ch loại âm gì? Vì sao? H: Phụ âm Nhắc lại nhiều lần Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Hs đọc từ bài, nêu âm d, r, gi, s, x, n, l, v, d, tr, ch phụ âm giải thích - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, đặt câu hỏi đóng * Việc 2: Viết T - HD viết tiếng chưa âm d/gi/r; s/x ; n/l; v/d; tr/ch H – Nghe phát âm, phân tích, viết, đọc lại T- Âm c ( ng; g) đứng trước âm e,ê, i phải ghi chữ gì? GV: Mai Thị Nương Trường TH số An Thủy Năm học: 2018-2019 T - theo dõi giúp đỡ T theo dõi nhận xét số HS - tuyện dương H viết đẹp, Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Hs nắm cách viết chữ học, cách nối chữ, khoảng cách chữ Nắm quy luật tả e, ê, i - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, đặt câu hỏi đóng HDƯD T- Âm c ( ng; g) đứng trước âm e,ê, i phải ghi chữ gì? - Chia sẻ với người thân học - Về nhà luyện đọc, luyện viết ************************** TIẾNG VIỆT: KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ (T2) ************************** LUYỆN TẬP ƠLTV: I Mục tiêu: - Tiếp tục củng cố luật tả e,ê,i - Viết tả phụ âm đầu d/gi/r; s/x ; n/l; v/d; tr/ch (HSKT tiếp tục đọc nguyên âm phụ âm học) II.Đồ dùng dạy học - STV-CNGD, BP, III Các hoạt dạy học Khởi động - CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi tṛò chơi : "Đi chợ" - Lớp tham gia chơi Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Hs nắm cách chơi thực luật chơi Tạo khơng khí vui vẻ trước tiết học - Phương pháp: Quan sát - Kĩ thuật: Nhận xét lời HĐTH * Việc 1: Đọc sách giáo khoa H- Đọc đồng nhiều lần H -Đọc cá nhân , đọc nhóm đơi , nhóm lớn , ĐT T - Theo dõi chỉnh sửa cho HS cc̣òn yếu, HSKT T - Động viên kịp thời em tích cực học tập , phân tích tốt , to ,rõ ràng T: Gv âm d/gi/r; s/x ; n/l; v/d; tr/ch loại âm gì? Vì sao? H: Phụ âm Nhắc lại nhiều lần Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Hs đọc từ bài, nêu âm d, r, gi, s, x, n, l, v, d, tr, ch phụ âm giải thích GV: Mai Thị Nương Trường TH số An Thủy Năm học: 2018-2019 - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, đặt câu hỏi đóng * Việc 2: Viết T - HD viết tiếng chưa âm d/gi/r; s/x ; n/l; v/d; tr/ch H – Nghe phát âm, phân tích, viết, đọc lại T- Âm c ( ng; g) đứng trước âm e,ê, i phải ghi chữ gì? T - theo dõi giúp đỡ T theo dõi nhận xét số HS - tuyện dương H viết đẹp, Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Hs nắm cách viết chữ học, cách nối chữ, khoảng cách chữ Nắm quy luật tả e, ê, i - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, đặt câu hỏi đóng HDƯD T- Âm c ( ng; g) đứng trước âm e,ê, i phải ghi chữ gì? - Chia sẻ với người thân học - Về nhà luyện đọc, luyện viết ************************** Thứ tư ngày 31 tháng 10 năm 2018 TIẾNG VIỆT: VẦN CHỈ CÓ ÂM CHÍNH : MẪU - BA (Tiết 1) Việc 0: Nêu phụ âm, nguyên âm học ++ Tiêu chí đánh giá: - Biết nguyên âm: a e ê i o, ô u ( phát âm luồng phát tự do, kéo dài được), - Biết phụ âm: b, c, ch, d, đ, g, h gi, kh, ( Khi phát âm luồng phát bị cản, phát bị tắt ngay) + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 1: Chiếm lĩnh đối tượng: + Tiêu chí đánh giá: - Biết phân tích tiếng / ba / thành phần - Biết vẽ đưa tiếng / ba/ vào mơ hình, biết a ngun âm - Biết kiểu vần có âm - Biết thay nguyên âm, thay phụ âm, thay để tạo thành tiếng - Thao tác mơ hình nhanh, xác + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng * Nghỉ tiết Việc 2: Viết: + Tiêu chí đánh giá: - Viết chữ ghi Tiếng /ba/ ( H biết viết chữ theo điểm tọa độ: điểm bắt đầu, chỗ chuyển hướng bút- điểm kết thúc) - Biết lia bút, nối nét viết chữ GV: Mai Thị Nương Trường TH số An Thủy Năm học: 2018-2019 - Tìm tiếng mà phần vần có âm - H viết mẫu, trình bày cẩn thận ( Viết Em tập viết – Tập 2) + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét  TOÁN: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: *Giúp học sinh: *Biết làm tính trừ phạm vi 4; biết mối quan hệ phép cộng phép trừ: *HS làm 1( cột 2, ) 2, ( cột 2, 3) - Năng lực: H sinh tự hoàn thành tập SGK, phát triển lực hợp tác nhóm (HSKT đọc số từ 0- 10, đọc phép trừ theo hướng dẫn GV) II.Chuẩn bị: *GV.nội dung BT bảng phụ, SGK, phiếu KT *HS VBT, bảng con, ô li III.Các hoạt động dạy học: 1.Khởi động : + Gọi học sinh đọc lại công thức trừ phạm vi Học sinh sửa * Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: H thuộc bảng trừ phạm vi nêu đùng mối quan hệ phép cộng phép trừ - Phương pháp: Quan sát - Kĩ thuật: Nhận xét lời HĐCB: Hoạt động : Củng cố phép trừ phạm vi - Giáo viên giới thiệu ghi đầu -Treo tranh yêu cầu học sinh nhìn tranh đọc tốn - u cầu học sinh đặt phép tính phù hợp - Giáo viên kết luận * Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: H thuộc bảng trừ phạm vi 3, nhìn tranh đọc phép tính học - Phương pháp: Quan sát - Kĩ thuật: Nhận xét lời GV: Mai Thị Nương Trường TH số An Thủy Năm học: 2018-2019 Hoạt động : Thực hành 1, 2,3,4,5 Bài 1:Tính:( - phút) -yêu cầu H nêu lệnh -Cho H làm bảng cột 2, -KS giúp đỡ H yếu tính kết -Chữa huy động kết * lưu ý viết thẳng cột Bài 2: số ?( phút ) -Y/c H nêu lệnh toán -Cho H làm BT -KS giúp H yếu dựa vào phép trừ học để điền số -Chữa huy động kết -Chốt, muốn điền số vào ô trống Bài tính( phút ) -Nêu y/c -Cho H làm tập Bài4: điền dấu( phút) - Yêu cầu h nêu lệnh -Cho lớp làm vào Bài 5: Viết phép tính thích hợp - Yêu cầu H quan sát tranh, viết phép tính - Cho h làm tập - KS giúp HS yếu làm * Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: H thuộc bảng trừ phạm vi 3,4và vận dụng làm tập Đăth tính thẳng đẹp Viết phép tính theo số lượng tranh Thao tác nhanh xác - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Nhận xét lời, đặt câu hỏi đóng, ghi chép ngắn 4.HDƯD : - Hôm em Vừa học ? - Dặn học sinh ơn lại công thức trừ phạm vi - Chia sẻ với người thân học ************************** Thứ năm ngày tháng 11 năm 2018 TOÁN: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI I MỤC TIÊU : -Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ phạm vi - Biết mối quan hệ phép cộng phép trừ 10 GV: Mai Thị Nương Trường TH số An Thủy Năm học: 2018-2019 - Nâng cao chất lượng học toán - Năng lực: Tự giải vấn đề, hợp tác nhóm giao tiếp (HSKT đọc số từ 0- 10, đọc phép trừ theo hướng dẫn GV) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Tranh SGK; + Bộ thực hành III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Khởi động : + Gọi học sinh đọc lại bảng cộng trừ phạm vi ,4 + học sinh lên bảng GV nhận xét * Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: H thuộc bảng trừ phạm vi 3, nêu mối quan hệ phép cộng phép trừ - Phương pháp: Quan sát - Kĩ thuật: Nhận xét lời Hoạt động : Giới thiệu phép trừ phạm vi - Giáo viên treo tranh học sinh tự nêu tốn phép tính - Có bưởi Hái bưởi Hỏi bưởi ? 5–1=4 - Có bưởi Hái bưởi Hỏi bưởi ? 5–2=3 - Có bưởi Hái bưởi Hỏi bưởi ? 5–3=2 - em đọc lại - Giáo viên ghi phép tính cho học sinh lặp lại - Gọi học sinh đọc lại công thức - Cho học thuộc phương pháp xoá dần - Giáo viên hỏi miệng : 5–1=?; 5–2=?; 5–4=? 5-?=3; 5-?=1… - Gọi em đọc thuộc công thức * Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: H nêu số lượng tranh sau lần bớt từ rút phép tính cần học.H thuộc công thức, nêu nhanh - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, đặt câu hỏi đóng Hoạt động : Hình thành công thức cộng trừ - Treo tranh chấm tròn, u cầu học sinh nêu tốn phép tính 4+1=5 3+2=5 11 GV: Mai Thị Nương Trường TH số An Thủy Năm học: 2018-2019 1+4=5 +3 = 5–1=4 5–2=3 5–4=1 5–3=2 - Cho học sinh nhận xét để thấy mối quan hệ phép cộng phép trừ - số bé cộng lại ta số lớn Nếu lấy số lớn trừ số bé kết số bé lại - Phép trừ phép tính ngược lại với phép tính cộng * Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: H nắm nêu mối quan hệ phép cộng phép trừ phạm vi thuộc bảng cộng, trừ học - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, đặt câu hỏi đóng Hoạt động : Thực hành 1, 2(1), , (a) o Bài : Tính - Học sinh nêu cách làm tự làm chữa o Bài : Tính - Cho học sinh nêu cách làm - Giáo viên nhận xét, sửa sai o Bài : Tính theo cột dọc - Chú ý viết số thẳng cột dọc o Bài : Quan sát tranh nêu tốn ghi phép tính - Gọi học sinh làm miệng a) Trên có cam Hải hái Hỏi ? 5–2=3 * Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: H thuộc, nắm bảng trừ phạm vi để làm tập Đặt tính theo hàng dọc phải thẳng đẹp, nêu phép tính Bước đầu làm quen với tốn có lời văn H điền đẹp - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Nhận xét lời, đặt câu hỏi đóng, ghi chép ngắn 4.HDƯD : - Hôm em học gỡ ? em đọc lại phộp trừ phạm vi - Nhận xét tiết học - Tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Chia sẻ với người thân học  ƠL TỐN: TUẦN 10: TIẾT 1: BÀI 1, 2, 3, I Mục tiêu: * Yêu cầu cần đạt: Biết làm tính trừ phạm vi 5, mối quan hệ phép cộng phép trừ Biết biểu thị tình hình vẽ phép tính thích hợp - Năng lực: giải vấn đề hợp tác nhóm Rèn khả tư duy, tính tốn 12 GV: Mai Thị Nương Trường TH số An Thủy Năm học: 2018-2019 *HSTB,Y nắm công thức vận dụng làm tập HSKG làm nhanh tập.HSKT đọc số từ 0-10, đọc số phép trừ theo hướng dẫn GV II Đồ dùng: Bộ dạy toán - Giáo viên: Hệ thống tập III Hoạt động dạy- học chủ yếu: Khởi động: Học sinh hát bài: Năm ngón tay ngoan - Đọc lại bảng cộng, trừ 3,4,5 Đánh giá thường xuyên: - Nội dung: H nêu nhanh, xác phép tính cộng, trừ PV3,4,5 - Phương pháp: Quan sát, viết - Kĩ thuật: Nhận xét lời, ghi chép ngắn HĐTH: Bài 1: Em đọc, bạn ghi kết 3+1= 4–1= 4-3= 3-1= + 2= 4–2= 2-1= 3–2= Bạn đọc, em ghi kết - Chữa bài, nhận xét Bài 2: Số? 3–1= 4–2= - 3= - HS nêu yêu cầu tính chữa - Gọi HS giỏi chữa Bài 3: +, = 3 = = 2 = = = =1 2= Kiểm tra, giúp đỡ học sinh yếu, HSKT Bài 4: Viết phép tính thích hợp - HS nêu u cầu nêu đề tốn, sau đựa vào đề tốn để viết phép tính - Gọi HS chữa chữa * Đánh giá thường xuyên: - Nội dung: +Biết làm tính trừ phạm vi 5, mối quan hệ phép cộng phép trừ Biết biểu thị tình hình vẽ phép tính thích hợp -+ Điền số kết Thao tác nhanh xác - Phương pháp: Quan sát, viết - Kĩ thuật: Nhận xét lời, ghi chép ngắn HDƯD: - Thi đọc lại bảng cộng 3,4,5 - Nhận xét học *************** TIẾNG VIỆT: VẦN CHỈ CĨ ÂM CHÍNH : MẪU - BA (Tiết 2) Việc 3: Đọc: 13 GV: Mai Thị Nương Trường TH số An Thủy Năm học: 2018-2019 + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, âm, tiếng, từ : Bé nhà - Đọc tiếng, từ: chợ, xa, xe,chó Xù, bị ngã, dỗ Xù, - Đọc tốc độ theo yêu cầu + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 4: Viết tả: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe tiếng, từ GV đọc; phân tích cấu trúc ngữ âm tiếng - Thao tác đúng, dứt khốt, xác - Nghe viết tả : Bé nhà,viết nắn nót, cẩn thận, tốc độ + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét  TIẾNG VIỆT: LUẬT CHÍNH TẢ E, Ê, I (T1 ) Việc 1: Ôn luật tả: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Biết đọc phân tích tiếng ca/kê ,ga/ ghi, nga/ nghê - Biết âm cờ , gờ, ngờ đứng trước âm e,ê,i phải ghi chữ k, gh, ngh - H nắm luật tả Biết vận dụng viết luật tả e, ê, i * Nghỉ tiết Việc 2: Viết: + Tiêu chí đánh giá: - Viết ca, ki, ga, ghe, nga, nghê - Viết mẫu cò kè , ghế gỗ, nghi ngờ, khoảng cách tiếng chữ o - H trình bày cẩn thận, đảm bảo tốc độ + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét ÔLTV: LUYỆN VẦN CHỈ CĨ ÂM CHÍNH: MẪU -ba I Mục tiêu: - Giúp HS củng cố đọc,viết vần có âm tiếng, từ, câu ứng dụng có vần âm - Viết tả: Bé nhà (HSKT tiếp tục đọc nguyên âm phụ âm ) II.Đồ dùng dạy học - STV-CNGD, BP, III Các hoạt dạy học Khởi động - CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi tṛ chơi : "Gọi thuyền" 14 GV: Mai Thị Nương Trường TH số An Thủy Năm học: 2018-2019 - Lớp tham gia chơi HĐTH * Việc 1: Đọc sách giáo khoa H- Đọc đồng nhiều lần H -Đọc cá nhân , đọc nhóm đơi , nhóm lớn T - Theo dơi chỉnh sửa cho HS cc̣n yếu T - Động viên kịp thời em tích cực học tập , phân tích tốt , to ,rơ ràng T: Chỉ vào tiếng ba hỏi: vần có âm gỡ? H: õm chớnh Nhắc lại nhiều lần * Việc 2: Viết T - HD viết bài: Bộ nhà H – Nghe phát âm, phân tích, viết, đọc lại T- Lưu ý: Luật tả d/gi dựa vào nghĩa từ để viết T - theo dõi giúp đỡ T theo dơi nhận xét số HS - tuyện dương H viết đẹp, HDƯD - Về nhà luyện đọc, luyện viết - Chia sẻ với người thân học  ƠL TOÁN: TUẦN 10: TIẾT 2: BÀI 5,6,7,8 I Mục tiêu: * Yêu cầu cần đạt: Biết làm tính trừ phạm vi 5, mối quan hệ phép cộng phép trừ Biết biểu thị tình hình vẽ phép tính thích hợp - Năng lực: giải vấn đề hợp tác nhóm Rèn khả tư duy, tính tốn *HSTB,Y nắm cơng thức vận dụng làm tập HSKG làm nhanh tập.HSKT đọc số từ 0-10, đọc số phép trừ theo hướng dẫn GV II Đồ dùng: Bộ dạy toán - Giáo viên: Hệ thống tập III Hoạt động dạy- học chủ yếu: Khởi động: Học sinh hát bài: Năm ngón tay ngoan - Đọc lại bảng cộng, trừ 3,4,5 Đánh giá thường xuyên: - Nội dung: H nêu nhanh, xác phép tính cộng, trừ PV3,4,5 - Phương pháp: Quan sát, viết - Kĩ thuật: Nhận xét lời, ghi chép ngắn HĐTH: Bài 5: số? + 1= - 1= 5- 4= 4–1= 15 GV: Mai Thị Nương Trường TH số An Thủy Năm học: 2018-2019 3+2= 5–2= 5- = 4–2= Kiểm tra, giúp đỡ học sinh yếu, HSKT Bài 6: Tính 5 5 - -2 - -4 - … … … … …… - HS nêu yêu cầu tính chữa - Gọi HS trung bình chữa Bài 7: > < + – 2……….3 – 1…… – 2…….3 – 2……….2 – …… – 1…….2 Kiểm tra, giúp đỡ học sinh yếu, HSKT Bài 8: Viết phép tính thích hợp - HS nêu yêu cầu nêu đề tốn, sau đựa vào đề tốn để viết phép tính - Gọi HS chữa chữa * Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh vận dụng bảng trừ phạm vi để làm tập Đăt tính đẹp, điền phép tính theo số lượng tranh.H điền đẹp - Phương pháp: Quan sát, viết - Kĩ thuật: Nhận xét lời, ghi chép ngắn HDƯD: - Thi đọc lại bảng cộng, trừ 3, 4,5 - Nhận xét học ************************** Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2018 LUẬT CHÍNH TẢ E, Ê, I (T2 ) TIẾNG VIỆT: Việc 3: Đọc: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc tiếng, từ: ca,kê,gà,ghẹ, kì đà, nghi ngờ , ghe ngo, - Đọc bài: Nhà bé Hà Biết cách ngắt nghỉ dấu chấm, dấu phẩy - Đọc tốc độ theo yêu cầu + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng * Nghỉ tiết Việc 4: Viết tả: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe tả Nhà bé Hà đoạn : Bé Hồ Sĩ Hà y tế xã, - Viết nắn nót, cẩn thận, tốc độ + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét 16 GV: Mai Thị Nương Trường TH số An Thủy Năm học: 2018-2019 TIẾNG VIỆT: LUYỆN TẬP CHUNG (2 tiết ) Việc 0; Phân tích tiếng ba, đưa tiếng ba vào mơ hình: + Tiêu chí đánh giá: - Biết phân tích tiếng / ba / thành phần - Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn - Biết vẽ đưa tiếng / ba/ vào mơ hình, biết a ngun âm - Vẽ mơ hình đẹp, chữ viết rõ ràng + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 1: Đọc: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc to, rõ ràng SGK học - Đọc từ tròn rõ, âm, tiếng, - Đọc tốc độ theo yêu cầu + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng * Nghỉ tiết Việc 2: Viết: + Tiêu chí đánh giá: - Biết lia bút, nối nét viết chữ, khoảng cách chữ - Nghe viết tả Đi chợ (SBTTHTV- Tr 45), - Viết nắn nót, cẩn thận, tốc độ + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét  SHTT SINH HOẠT LỚP I Mục đích, yêu cầu: - Đánh giá hoạt động tuần qua - Triển khai kế hoạch tuần tới II Sinh hoạt: Đánh giá hoạt động tuần qua: * Ưu điểm: - Duy trì nếp lớp - Duy trì hoạt động Đội Đa số HS có ý thức chuẩn bị trước đến lớp Truy có hiệu quả, hình thức đa dạng Học sinh có ý thức học Đảm bảo vệ sinh trường, lớp Có ý thức giúp đỡ bạn tiến *Tồn tại: - Một số em ý thức học chậm: Nguyên, Quang, Ngân… - Hoạt động tập thể chậm 17 GV: Mai Thị Nương Trường TH số An Thủy Năm học: 2018-2019 Kế hoạch tuần tới: - Duy trì nề nếp, sao, trì sĩ số - Khắc phục tồn tuần qua - Tăng cường phụ đạo HS yếu - Tập múa hát - Các hoạt động khác thực theo lịch trường ************************** 18 GV: Mai Thị Nương ... Thủy Năm học: 20 18 -20 19 Chiều Tiếng Việt Đọc sách SHTT Luyện tập chung (T2) Sinh hoạt lớp TUẦN 10 TIẾNG VIỆT: Thứ hai ngày 29 tháng 10 năm 20 18 TỰ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ (2 tiết)  LUYỆN TẬP TOÁN:... yêu cầu học sinh nêu tốn phép tính 4+1=5 3 +2= 5 11 GV: Mai Thị Nương Trường TH số An Thủy Năm học: 20 18 -20 19 1+4=5 +3 = 5–1 =4 5 2= 3 5–4 =1 5–3 =2 - Cho học sinh nhận xét để thấy mối quan hệ phép cộng... Bài 5: số? + 1= - 1= 5- 4= 4–1 = 15 GV: Mai Thị Nương Trường TH số An Thủy Năm học: 20 18 -20 19 3 +2= 5 2= 5- = 4 2= Kiểm tra, giúp đỡ học sinh yếu, HSKT Bài 6: Tính 5 5 - -2 - -4 - … … … … …… - HS