Tuần 10 giáo án lớp 2 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – cô lan

TUẦN 10 Thứ hai ngày 29 tháng 10 năm 2018 TẬP ĐỌC: SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ (2TIẾT) I MỤC TIấU: - Ngắt nghỉ hợp lớ sau dấu câu, cụm từ rõ ý Bớc đầu biết đọc phân biệt lời kể lời nhân vt - Hiểu nội dung : Sáng kiến bé Hà tổ chức ngày lễ ông bà thể lòng kính yêu, quan tâm tới ông bà (Trả lời đợc câu hỏi SGK) - Giỏo dc HS yờu thích mơn học * Giáo dục ý thức quan tâm đến ơng bà người thân gia đình II ĐỒ DÙNG: - Tranh minh hoạ tập đọc Bảng phụ ghi nội dung cần HD luyện đọc III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A Hoạt động bản: Khởi động: - Trưởng ban VN điều khiển lớp hát đồng Hình thành kiến thức: - Giới thiệu chủ điểm - Giới thiệu - ghi đề – HS nhắc lại đề a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: *Việc 1: GV (HS giỏi) đọc tồn - Lớp đọc thầm *Việc 2: Đọc vòng 1: Luyện phát âm + Đọc nối tiếp câu nhóm + HS phát từ khó đọc giúp đỡ bạn đọc cho nhóm + HS báo cáo cho GV kết đọc thầm nhóm từ khó đọc mà HS đọc chưa + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng HD cho HS cách đọc *Việc 3: Đọc vòng 2: Chia đoạn- đọc nối tiếp đoạn Luyện ngắt nghỉ câu dài kết hợp giải nghĩa từ - Từng nhóm HS đọc nối tiếp đoạn, phát câu dài khó đọc Báo cáo cho GV câu dài khơng có dấu câu khó ngắt nghỉ mà HS phát - GV đưa câu dài đọc mẫu, HS nghe phát chỗ cần ngắt nghỉ - HS luyện đọc ngắt nghỉ - HD giải nghĩa từ * Việc 4: Đọc vòng 3: Đọc nối tiếp đoạn theo nhóm trước lớp - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp (mỗi nhóm em thi đọc) - Hs đọc tồn Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Đọc to, rõ ràng, biết ngắt nghĩ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ rõ ý - PP: Vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi; nhận xét lời TIẾT 2: b Hoạt động 2: Tìm hiểu * Việc 1: Nhóm trưởng điều hành: HS đọc thầm, đọc lướt để trả lời câu hỏi ( GV đưa phiếu học tập) * Việc 2: Các nhóm báo cáo kết * Việc 3: GV sơ kết ngắn gọn, nhấn mạnh ý chính(có thể ghi bảng từ ngữ hình ảnh chi tiết bật cần ghi nhớ) * Việc 4: HS nội dung – GV kết luận: Sáng kiến bé Hà tổ chức ngày lễ ông bà thể lòng kính u, quan tâm tới ơng bà HS nhắc lại Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Đánh giá mức độ hiểu ND đọc HS Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời Câu 1: Bé Hà có sáng kiến tổ chức ngày lễ cho ơng bà Câu 2: Hai bố chọn ngày lập đông làm ngày lễ ơng bà Vì trời bắt đầu trở rét, người cần ý chăm lo sức khỏe cho cụ già Câu 3: Bé Hà băn khoăn chuyện chưa biết nên chuẩn bị q biếu ơng bà Câu Hà tặng ơng bà q chùm điểm mười Câu Bé Hà truyện cô bé ngoan, nhiều sáng kiến kính u ơng bà, ND bài: Sáng kiến bé Hà tổ chức ngày lễ ơng bà thể lòng kính u, quan tâm tới ơng bà - Trả lời to, rõ ràng, lưu loát, mạnh dạn - PP: Vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi; nhận xét lời; tôn vinh học tập B Hoạt động thực hành: + Hoạt động 3: Luyện đọc hay * Giúp HS đọc rõ ràng, diễn cảm, thể giọng nhân vật * Việc 1: GV giới thiệu đoạn cần luyện; GV đọc mẫu HS nghe nêu giọng đọc đoạn * Việc 2: HS đọc lại vài em Luyện đọc phân vai theo nhóm * Việc 3: Thi đọc diễn cảm Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Đọc to, rõ ràng, biết ngắt nghĩ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ Bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật - PP: Quan sát; Vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi; nhận xét lời; tôn vinh học tập C Hoạt động ứng dng: Lin h: - Em quan tâm đến ông bà ngời thân cha? - Nhn xột tiết học Về nhà chia sẻ học ông bà, cha mẹ TOÁN: LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: - Biết tìm x tập dạng x + a = b; a + x = b; (víi a, b số có không hai chữ số) - Biết giải toán có phép trừ - Bài tập cần làm: Bài 1, B2.(ct 1,2) Bi 4, - Giáo dục HS tự giác học làm - Giỳp HS biết tìm x tËp d¹ng x + a = b; a + x = b; (với a, b số có không hai chữ số) Biết giải toán có phÐp trõ II ĐỒ DÙNG: - Bảng phụ III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: +Việc 1: Trưởng ban học tập điều khiển nhóm làm tốn sau vào bảng con: Tìm X: + X = 14; X + = 19 + Việc 2: Nhận xét, chốt kết Hình thành kiến thức: - Giới thiệu – Ghi tiêu đề B Hoạt động thực hành: Bài tập 1: Tìm X Việc HĐCN làm cá nhân.1HS làm bảng phụ Việc 2: Chia sẻ, nhận xét bảng phụ - 2- HS nêu lại cách tìm số hạng chưa biết Đánh giá: - Tiờu ỏnh giỏ: Biết tìm x tập dạng x + a = b; a + x = b; (với a, b số có không hai chữ số) - PP: Quan sỏt cú chủ đích; Vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi; ghi chép ngắn; nhận xét lời; tôn vinh học tập Bài tập 2.( cột 1,2): Tính nhẩm Việc Hoạt động nhóm Một bạn nêu phép tính, bạn nêu kết Việc 2: Chia sẻ: Phép trừ ngược lại phép tính cộng Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Biết phép trừ ngược lại phép tính cộng - PP: Quan sát có chủ đích; Vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi; trình bày miệng; nhận xét lời; chia sẻ kinh nghiệm Bài tập 4: Giải toán Việc 1: Đọc tốn, nêu dự kiện tốn theo nhóm – Làm cá nhân,1 HS làm BP Việc 2: Chia sẻ làm Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Giải tốn có lời văn Bài giải Có số quýt là: 45 – 25 = 20 ( qủa) Đáp số : 20 quýt - PP: Gợi mở; đặt câu hỏi; phân tích tốn; viết - KT: Đặt câu hỏi; trình bày miệng; nhận xét lời; chia sẻ kinh nghiệm Bài tập 5: Khoanh vào kết Việc 1: Hoạt động CN HS làm bảng Việc 2: Chia sẻ: Chữa bài, chốt kết đúng: C X= Đánh giá: - Tiêu chí ỏnh giỏ: Biết tìm x tập dạng x + a = b - PP: Quan sát có chủ đích; Vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi; trình bày miệng; nhận xét lời; tôn vinh học tập C Hoạt động ứng dụng: - Nhận xét tiết học TẬP VIẾT: CHỮ HOA: H I MỤC TIÊU: - Viết chữ viết hoa H (1 dòng cỡ vừa dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng Hai (1 dòng cỡ vừa dòng cỡ nhỏ)“ Hai sương nắng” (3 lần) - Chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định - Rèn ý thức cẩn thận, thẩm mỹ - HS có ý thức luyện chữ đẹp, giữ G II ĐỒ DÙNG: Mẫu chữ hoa H - bảng phụ III HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: TB văn nghệ cho lớp hát tập thể 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề Hoạt động 1:+ Hướng dẫn viết chữ hoa: Việc 1: - Học sinh Quan sát chữ H hoa Việc 2: - Viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa kết hợp nhắc quy trình Việc 3: - Cho học sinh viết bảng lần Hoạt động 2:+ Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng “Hai sương nắng” Việc 1: - Giải thích ý nghĩa cụm từ Việc 2: - Học sinh nhắc lại cách viết cụm từ Việc 3: - Hướng dẫn học sinh viết chữ Hai vào bảng B.Hoạt động thực hành: Hoạt động 3: + HS viết Việc 1: - Nêu yêu cầu viết Học sinh luyện viết theo yêu cầu giáo viên phần viết thêm tập viết Việc 2: Theo dõi, hướng dẫn học sinh cách cầm bút, đặt vở, tư ngồi, Việc 3: - Thu số chấm, nhận xét Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Kĩ viết chữ hoa H quy trình viết + Viết câu ứng dụng “Hai sương nắng” nét nối chữ quy định, khoảng cách, cỡ chữ đảm bảo - PP: Vấn đáp; viết - KT: Nhận xét lời; viết nhận xét C Hoạt động ứng dụng: - Việc 1: Nhận xét tiết học Việc 2: Dặn nhà chia sẻ cách viết ông bà, cha mẹ LUYỆN TIẾNG VIỆT: ÔN TIẾNG VIỆT TUẦN 10 (T1) I MỤC TIÊU: - - Đọc hiểu truyện Bác sĩ rừng xanh Biết thể quan tâm đến người lớn tuổi - Tìm từ ngữ họ hàng - Hiểu nội dung truyện Bác sĩ rừng xanh - HS có thái độ thái độ tích cực học tập - Tự học, hợp tác nhóm II ĐỒ DÙNG: - Tranh (ảnh) Vở em tự ôn luyện TV III.HOẠT ĐỘNG HỌC HĐ1: Khởi động (Theo tài liệu) Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS quan sát tranh cho biết bạn nhỏ tranh làm việc ông tưới nước cho hoa Kể cho bạn nghe việc em làm ơng bà Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc - PP: quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời HĐ 2: Ôn luyện (theo tài liệu) Thảo luận, làm BT 3, 4, (T59- 61) Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS Hiểu nội dung truyện Bác sĩ rừng xanh Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc Tìm từ ngữ họ hàng - PP: Quan sát có chủ đích; vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập IV Hoạt động ứng dụng: - - Nhận xét ghi kết học tập HS - - Nhận xét học Thứ ba ngày 30 tháng 10 năm 2018 TOÁN: SỐ TRÒN CHỤC TRỪ ĐI MỘT SỐ I MỤC TIÊU: Giúp HS: - BiÕt thùc hiƯn phÐp trõ cã nhí phạm vi 100- trờng hợp số bị trừ số tròn chục, số trừ số có hai chữ số - Biểt giải toán có phép trừ (số tròn chục trừ số) - Bài tập cần làm: Bài 1; - Giáo dục HS tự giác học - Giỳp HS biết thực hiƯn phÐp trõ cã nhí ph¹m vi 100- trưêng hợp số bị trừ số tròn chục, số trừ số có hai chữ số Biểt giải toán có phép trừ (số tròn chục trừ ®i mét sè) II ĐỒ DÙNG: Bảng phụ III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: Việc 1: Trưởng ban học tập điều khiển nhóm làm bảng con: Tìm X x + = 10; 30 + X = 58 Việc 2: Nhóm trưởng chữa bài, chốt Báo với trưởng ban học tập Đánh giá: - Tiờu ỏnh giỏ: Biết tìm x tËp d¹ng x + a = b; a + x = b - PP: Quan sát có chủ đích; Vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi; ghi chép ngắn; nhận xét lời; tơn vinh học tập A Hình thành kiến thức : Hoạt động 1: Giíi thiƯu c¸ch thùc hiƯn phÐp trõ 40 - 8, 40- 18 *Giíi thiệu cách thực - Lấy bó 40 mơi que tính tách 10 que rời lấy que cßn que chơc lÊy 1chơc cßn chơc gép víi b»ng 32 - HD thùc hiƯn theo cét däc 40 - 32 * Giíi thiƯu phÐp trõ 40 - 18 - HD thùc hiƯn trªn que tÝnh tư¬ng tù 40 - - HD thùc hiƯn theo cột hàng dọc - GV ghi bảng cách thực hiƯn Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100- trường hợp số bị trừ số tròn chục, số trừ có hai chữ số - PP: Quan sát, vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi; ghi chép ngắn; nhận xét lời; tôn vinh học tập B Hoạt động thực hành: Bài tập 1: Tính: Việc 1: HĐN Nhóm trưởng cho HS nêu cách tính Việc 2: Làm vào HS làm bảng phụ Việc 3: Chữa bảng phụ Lớp đổi chéo để kiểm tra lẫn Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100- trường hợp số bị trừ số tròn chục, số trừ có hai chữ số - PP: Quan sát có chủ đích; vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi; ghi chép ngắn; nhận xét lời; chia sẻ kinh nghiệm; tôn vinh học tập Bài tập 3: Giải tốn Việc 1: Nhóm trưởng cho nhóm đọc thầm tốn, phân tích toán, chọn cách làm Việc 2: HĐ cá nhân – làm vào - HS làm bảng phụ Việc 3: Chia sẻ: Chữa bài, chốt Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Giải tốn có lời văn Bài giải Đổi : chục que tính = 20 que tính Số que tính lại là: 20 – = 15 ( que) Đáp số: 15 que - PP: Gợi mở; đặt câu hỏi; phân tích tốn; viết - KT: Đặt câu hỏi; trình bày miệng; nhận xét lời; chia sẻ kinh nghiệm C Hoạt động ứng dụng: - Nhận xét tiết học TẬP ĐỌC: BƯU THIẾP I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết nghỉ sau dấu câu, cụm từ - Hiểu đợc tác dụng bu thiếp, cách viết bu thiếp, phong bì th - Giáo dục HS ham häc TiÕng ViÖt - Đọc to, rõ ràng, trả lời câu hỏi, hiểu ND hai bưu thiếp, t¸c dơng cđa bưu thiÕp, c¸ch viÕt bưu thiÕp, phong b× thư II ĐỒ DÙNG: -.Bảng phụ - HS: Mỗi em có bưu thiếp III HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: TB học tập (nhóm trưởng) điều hành bạn ơn bài: Sáng kiến bé Hà *Việc 1: Kiểm tra đọc, đặt câu hỏi sgk cho bạn trả lời *Việc 2: Nhận xét *Việc 3: Các nhóm trưởng báo cáo kết cho GV *Việc 4: GV nhận xét chung Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Đánh giá mức độ hiểu ND đọc HS Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc - PP: Vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi; nhận xét lời Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: *Việc 1: HS giỏi đọc toàn HD cách đọc *Việc 2: Đọc vòng 1: Luyện phát âm + Đọc nối tiếp câu nhóm + HS phát từ khó đọc giúp đỡ bạn đọc cho nhóm + HS báo cáo cho GV kết đọc thầm nhóm từ khó đọc mà HS đọc chưa + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến lên bảng HD cho HS cách đọc * Việc 3: Đọc vòng 2: Luyện ngắt nghỉ câu dài kết hợp giải nghĩa từ - HS chia đoạn Từng nhóm HS đọc nối tiếp đoạn, đoạn buổi, phát câu dài khó đọc Báo cáo cho GV câu dài khơng có dấu câu khó ngắt nghỉ mà HS phát - GV đưa câu dài đọc mẫu, HS nghe phát chỗ cần ngắt nghỉ - GV HD HS ngắt nghỉ theo dấu phân cách - HS luyện đọc ngắt nghỉ - HD giải nghĩa từ * Việc 4: Thi đọc nhóm Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Đọc to, rõ ràng, biết ngắt nghĩ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ rõ ý - PP: Vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi; nhận xét lời b Hoạt động 2: Tìm hiểu * Việc 1: HS thảo luận nhóm đọc thầm, đọc lướt để trả lời câu hỏi ( GV đưa phiếu học tập) * Việc 2: Các nhóm báo cáo kết * Việc 3: GV sơ kết ngắn gọn, nhấn mạnh ý * Việc 4: HS nêu nội dung – GV kết luận – HS nhắc lại Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Đánh giá mức độ hiểu ND đọc HS Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời Câu 1: Bưu thiếp đầu cháu gửi cho ông bà Gửi để chúc mừng ông bà năm Câu 2: Bưu thiếp thứ hai ông bà gửi cho cháu Gửi để báo tin ông bà nhận bưu thiếp cháu chúc tết cháu Câu 3: Bưu thiếp dùng để chúc mừng, thăm hỏi, thông báo vắn tắt tin tức Câu Viết bưu thiếp chúc thọ mừng sinh nhật ông bà Nhớ ghi địa ơng bà ND bài: Hiểu đợc tác dụng bu thiếp, cách viết bu thiÕp, phong b× thư - Trả lời to, rõ ràng, lưu loát, mạnh dạn - PP: Vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi; nhận xét lời; tôn vinh học tập C Hoạt động ứng dụng: *Việc 1: Nhận xét thái độ tin thần học tập KỂ CHUYỆN: SÁNG KIN CA Bẫ H I.MC TIấU: - Dựa vào ý cho trớc, kể lại nội dung câu chuyện: Sáng kiến bé Hà - HS giỏi biết kể lại toàn câu chuyện - Giáo dục HS thích kĨ chun , kĨ hÊp dÉn - Rèn lực ngơn ngữ, có thái độ tích cực nghe- k * Giáo dục HS có ý thức quan tâm đến ông bà ngời thân gia đình II ĐỒ DÙNG: - Tranh minh họa III.HOẠT ĐỘNG HỌC A.Hoạt động bản: Khởi động: - Trưởng ban văn nghệ điều hành lớp hát tập thể Hoạt động thực hành:- Giới thiệu GV nêu yêu cầu học Hoạt động 1: Kể đoạn câu chuyện Việc 1: - Hoạt động nhóm - học sinh đọc gợi ý trả lời câu hỏi Việc 2: - Học sinh kể đoạn câu chuyện theo gợi ý SGK Việc 2: Các nhóm nối tiếp nêu: Ơng, bà, chú, bác, cơ, gì, cậu, mợ, cháu,… Việc 3: Chia sẻ Cho HS phân biệt họ nội, họ ngoại Đánh giá: Tiêu chí đánh giá: + Tìm từ người gia đình , họ hàng mà em biết VD: Ơng, bà, chú, bác, cơ, gì, cậu, mợ, cháu,… + Tự hồn thành mình, chia sẻ kết với bạn - PP: Vấn đáp gợi mở - KT: Ghi chép ngắn; nhận xét lời; tôn vinh học tập Bài tập 3: Xếp vào nhóm sau từ người gia đình, họ hàng Việc 1: Cho HS thảo luận nhóm làm vào bảng nhóm Việc 2: Các nhóm trình bày làm Việt 3: Chia sẻ: Đánh giá: Tiêu chí đánh giá: + HS biết họ nội anh em thuộc gia đình bên bố Họ ngoại anh em thuộc gia đình bên mẹ + Tự hồn thành mình, chia sẻ kết với bạn - PP: Vấn đáp gợi mở - KT: Ghi chép ngắn; nhận xét lời; tôn vinh học tập *Hoạt động 2: Dấu chấm, dấu chấm hỏi (8-10p) Bµi 4: Em h·y chọn dấu chấm hay dấu chấm hỏi để điền vào « trèng? Việc 1: Cho HS thảo luận nhóm câu hỏi sau: + Khi nµo dïng dÊu chÊm? + Khi nµo dïng dÊu chÊm hái? + Sau dÊu chÊm viÕt thÕ nµo? Việc 2: Đại diện nhóm trả lời Việc 3: Tự làm Việc 4: Chia sẻ chốt Đánh giá: Tiêu chí đánh giá: + Điền dấu chấm, dấu chấm hỏi vào đoạn văn có chỗ trống + T hon thnh bi ca mình, chia sẻ kết với bạn - PP: Quan sát; Vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn; nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng * Việc 1: Nhận xét tinh thần thái độ tiết học ÔN TỐN: I ƠN TỐN TUẦN 10 (T1) MỤC TIÊU: - Biết thực phép trừ có nhớ dạng 31- 5; dạng 51- 15 - Biết tìm x tập dạng: x+ a = b; a+ x = b (với a, b số có khơng q hai chữ số) - HS có thái độ tích cực học tập - Giúp HS biết thực phép trừ có nhớ dạng 31- 5; dạng 51- 15 Biết tìm x tập dạng: x+ a = b; a+ x = b (với a, b số có khơng q hai chữ số) Bài tập cần làm : BT 1, 2, 3, trang 52; 53 sách Em tự ơn luyện tốn I HOẠT ĐỘNG HỌC: * Tiến trình dạy sách Em tự ơn luyện tốn ( Chú ý giúp đỡ HS chậm) HĐI: Khởi động (Theo tài liệu) HĐII: Ôn luyện BT 1- Tiến trình dạy sách Em tự ơn luyện tốn Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Giúp HS biết thực phép trừ có nhớ dạng 31- 5; dạng 51- 15 Biết tìm x tập dạng: x+ a = b; a+ x = b (với a, b số có khơng q hai chữ số) - PP: Vấn đáp gợi mở; viết - KT: Ghi chép ngắn; nhận xét lời; chia sẻ kinh nghiệm; tôn vinh học tập II HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Nhận xét thái độ học tập Thứ năm ngày tháng 11 năm 2018 TOÁN 31- I MỤC TIÊU: - BiÕt thùc hiƯn phÐp trõ cã nhí ph¹m vi 100, dạng 31- - Biết giải toán cã mét phÐp tÝnh trõ d¹ng 31- - NhËn biết giao điểm hai đoạn thẳng - Bi cần làm BT1 (dòng 1); BT2 a, b; BT3, - Giúp HS biÕt thùc hiƯn phÐp trõ cã nhí phạm vi 100, dạng 31- Biết giải toán có phép tính trừ dạng 31- Nhận biết giao điểm hai đoạn thẳng - Giáo dục HS tích cực, tự giác làm việc II DNG: Bảng phụ III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: Khởi động: - Trưởng ban học tập điều khiển bạn nhóm đọc phiếu bảng 11 trừ số - Các nhóm trưởng báo cáo, nhận xét Đánh giỏ: - Tiờu ỏnh giỏ : HS lập đợc bảng 11 trừ số - PP: ỏp - KT: Đặt câu hỏi; trình bày miệng; nhận xét lời; tơn vinh học tập A Hình thành kiến thc: Hot ng 1: Tìm kết phép trừ 31 - ( 12phót) - LÊy bã chơc que que rời Hỏi có tất bao nhiªu que? ( 31 que) - Mn bít que ta lµm thÕ nµo? ( HS tự thực hành que tính để tìm kết quả) - VËy 31 que bít que lại que tính? ( 26 que tớnh) - HD đặt cột dọc 31 Lu ý cỏch đặt tính tính 26 Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá : HS biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 31- - PP: Quan sát có chủ đích; vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi; trình bày miệng; nhận xét lời; tôn vinh học tập B Hoạt động thực hành: Hoạt động 1: Bài ( dòng 1): Tính Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nêu cách tính theo nhóm Việc 2: Làm vào Việc 3: Chia sẻ: Đổi dò cho Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá : HS biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 31- - PP: Quan sát có chủ đích; vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi; ghi chép ngắn; nhận xét lời; tôn vinh học tập Bài 2a, b: Đặt tính tính hiệu biết số bị trừ số trừ là: Việc 1: Dưới điều khiển nhóm trưởng , thành viên làm bảng phụ Việc 2: Chia sẻ: Nhận xét bảng phụ, chốt cách đặt tính tính Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá : HS biết cách đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ số trừ - PP: Quan sát có chủ đích; vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi; ghi chép ngắn; nhận xét lời; chia sẻ kinh nghiệm; tôn vinh học tập Bài 3: Giải toán Việc 1: Nêu toán dự kiện theo nhóm.Tự làm vào HT cá nhân Việc 2: Chia sẻ: Chữa bài, nhóm trưởng kiểm tra làm nhóm báo cáo chốt Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Giải tốn có lời văn Bài giải Số qủa trứng lại là: 51 – = 45( quả) Đáp số: 45 trứng - PP: Gợi mở; đặt câu hỏi; phân tích tốn; viết - KT: Đặt câu hỏi; trình bày miệng; nhận xét lời; chia sẻ kinh nghiệm; tôn vinh hc Bi 4: Đoạn thẳng AB cắt đoạn thẳng CD điểm nào? - Vic 1: Cho HS tự vẽ đoạn thẳng AB CD - Việc 2: Tho lun nhúm: Đoạn thẳng AB cắt đoạn thẳng CD điểm nào? - Vic 3: i din cỏc nhúm trỡnh by: Đoạn thẳng AB cắt đoạn thẳng CD điểm O ỏnh giỏ: - Tiờu ỏnh giỏ : HS nhận biết giao điểm hai đoạn thẳng - PP: Quan sát có chủ đích; vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi; ghi chép ngắn; nhận xét lời; chia sẻ kinh nghiệm; tôn vinh học tập C Hoạt động ứng dụng: Việc 1: Hệ thống lại học Việc 2: Nhận xét tiết học CHÍNH TẢ: (NV) ÔNG VÀ CHÁU I.MỤC TIÊU: - Nghe - viÕt chÝnh xác thơ Ông cháu trình bày (T ễng vt sỏng) - Làm tập 2, 3b phân biệt k/c, hỏi / ngã - Giáo dục HS có ý thức viết chữ đẹp, tính cẩn thËn - Giúp HS viết tả; trình bày hình thức thơ chữ II.ĐỒ DÙNG: - Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: Khởi động: - TB học tập cho lớp viết bảng : Qc tÕ, Phơ nữ Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề Nhắc đề Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung: Việc 1: - 1H đọc H đọc thầm theo Việc 2: - H thảo luận hệ thống câu hỏi SGK Việc 3: - HD viết từ khó vào bng : keo, khoẻ, , rạng sáng Hot ng 2: Hướng dẫn viết tả - Nêu cách viết bài, trình bày thơ chữ B Hoạt động thực hành Hoạt động 3: Viết tả Việc 1: - Đọc cho HS viết Việc 2: - Dò bài.- H đổi theo dõi Việc 3: - GV chấm nhận xét số Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Kĩ viết tả HS Viết từ khó: keo, kh, rạng sáng + Vit m bo tc , ỳng tả, chữ đều, trình bày đẹp - PP: Quan sát; Vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn; nhận xét lời; tôn vinh học tập Hoạt động 4: Làm bi tp- (Hot ng cỏ nhõn): Bài 2: Tìm chữ bắt đầu c, chữ bắt đầu k Việc 1: Làm BT Việc 2: Chia sẻ: Chốt làm đúng: Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Nắm quy tắc viết c/ k VD: cá, cua, canh, cam, ca; kim, kiến, kiếm, kính, kẹo, + Tự hồn thành mình, chia sẻ kết với bạn - PP: Quan sát; Vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn; nhận xét lời; chia sẻ kinh nghim Bài : Ghi chữ in ®Ëm dÊu hái hay dÊu ng· ? - Việc 1: Làm CN - Việc 2: Chia sẻ Chốt làm Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Phân biệt hỏi/ ngã Dạy bảo, bão, mạnh mẽ, sứt mẽ, lặng lẽ, số lẻ, áo vải, vương vải + Tự hồn thành mình, chia sẻ kết với bạn - PP: Quan sát; Vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn; nhận xét lời; chia sẻ kinh nghiệm; tôn vinh học tập C Hoạt động ứng dụng: - Nhận xét tiết học ÔN LUYỆN TỐN: ƠN LUYỆN TUẦN 10 I MỤC TIÊU: Điều chỉnh: - Biết thực phép trừ có nhớ dạng 31 – 5; 51 -15 - Biết tìm X tập dạng : x + a = b; a + x = b( với a,b số khơng q chữ số.) - Biết giải tốn phép trừ ( số tròn chục trừ số), dạng 31 – - Gi¸o dơc HS tự giác làm - HS thc hin c cỏc tập nhanh, xác, hợp tác nhóm tốt, trình bày mạnh dạn, tự tin Trình bày đẹp, II ĐỒ DÙNG: - Bài tập cần làm bµi 2,4,5,8 HS trội giải thêm vận dụng ( Trang 52,53,54) sách Em tự ơn luyện tốn III.HOẠT ĐỘNG HỌC: Khởi động: Cho lớp làm khởi động: Coi 55 tổng, 22 số hạng Tìm X, biết X + 22= 55 X bao nhiêu? Việc 1: Cho HS làm bảng Việc 2: Chia sẻ: - Đánh giá: + PP: Viết, hỏi đáp, tích hợp + Kĩ thuật: nhận xét lời, định hướng học tập,phân tích,phản hồi + Tiêu chí đánh giá: Qua phần khởi động em biết tìm số hạng chưa biết nhanh, xác Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề Nhắc đề Nêu mục tiêu Hoạt động 1: Thực hành Bài 2a Việc 1: Em bạn nói cho nghe cách tìm số hạng tổng Việc 2: Tự làm Việc 3: Đổi chữa cho - Đánh giá: + PP: Viết, hỏi đáp, tích hợp + Kĩ thuật: viết nhận xét, định hướng học tập,phân tích,phản hồi + Tiêu chí đánh giá: Các em biết tìm số hạng chưa biết ta lấy tổng trừ di số hạng biết,làm nhanh, xác Bài 4,5: a.Em bạn tính: Việc 2: làm cá nhân Việc 3: Em bạn đổi chữa cho - Đánh giá: + PP: Viết, hỏi đáp, tích hợp + Kĩ thuật: viết nhận xét, định hướng học tập,phân tích,phản hồi + Tiêu chí đánh giá: Các em biết tính dựa vào bảng trừ 10,11 trừ số để tính Có nhớ sang hàng chục Bài 8:Toán giải Việc 1: Cho HS đọc tốn Việc 2: Phân tích tốn Việc 3: Tự trình bày giải Việc 4: Chia sẻ - Đánh giá: + PP: vấn đáp, viết, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, viết nhận xét, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS nắm cách giải tốn có lời văn, giải đúng, trình bày rõ ràng, Bài giải Số bưởi lại là: 31 – = 24( quả) Đáp số: 24 bưởi IV HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Nhận xét thái độ học tập - Về nhà chia sẻ học ông bà, cha mẹ ————š{š———— L TIẾNG VIỆT: ÔN LUYỆN TUẦN 10 I.MỤC TIÊU: Điều chỉnh - Viết từ chứa tiếng bắt đầu l/n (Hoặc tiếng có hỏi ngã; Phân biệt k/c - Kể câu chuyện người thân - Gi¸o dơc HS tự giác học vài làm II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bài tập cần làm 2,6,7,8, trang 59, 61,62,63 sách Em tự ôn luyện Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A.Hoạt động bản: Khởi động: Bài 2: Kể cho bạn nghe việc em làm ơng bà *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS kể việc làm với ơng bà là: Tưới hoa, nhổ cỏ, bón phân, trình bày rõ ràng, tự tin + PP:Quan sát, Vấn đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời, phân tích, phản hồi Bài mới: - Giới thiệu – Ghi đề - Nêu mục tiêu 3.Hoạt động thực hành: Bài 6: Em hỏi thăm sức khỏe, công việc, ông bà nội ông bà ngoại bạn em Ghi lại lời hỏi – đáp em bạn( nhớ sử dụng dấu chấm hỏi dâu chấm cuối câu.) Việc 1: Xác định yêu cầu tập Việc 2: Tự làm Việc 3: Chia sẻ: - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá:Tôn vinh học tập Đánh giá mức độ nhận biết cách đặt câu hỏi trả lời câu hỏi HS Ví dụ: + Em hỏi: Ơng bà có khỏe khơng? + Bạn trả lời: Ơng bà khỏe + Em hỏi: Ơng bà có chăm sóc bồn hoa mà cháu ông bà trồng không? + Bạn trả lời: Ngày ơng bà tưới hoa chăm sóc + PP: viết, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét chữ viết Bài 7: Em bạn điền vào chỗ trống c/k Việc 1: Cho HS làm cá nhân .Việc 2: Chía sẻ: - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá:Tơn vinh học tập HS biết phân biết c/k để viết tả Mùa đơng, trời lạnh cóng Gia đình Thỏ Con làm nhà băng.Cả nhà vui vẻ kê dọn đồ đạc Thỏ bố xếp củi nhóm lửa cho thêm phần ấm cúng Ơi thơi! Ngơi nhà liền tan chảy + PP: viết, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét chữ viết Bài 8: Em bạn khoanh vào chữ viết đúng: Việc 1: HS tự làm Việc 2: Chia sẻ: - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá:Tơn vinh học tập HS biết phân biết l/n để viết tả Chốt: Những từ viết đúng: núi, na, nấu ăn, trà nóng, nhà gổ, nải chuối, gỏ trứng, tỏa nắng + PP: viết, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét chữ viết Bài 9: Vận dụng: Hãy làm thiếp thật đẹp viết vào điều em muốn nói với ơng bà Việc 1: HS tự làm thiếp viết điều muốn nói Việc 2: Chia sẻ: Một số bạn đọc bưu thiếp trước lớp IV HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: * Việc 1: Nhận xét tiết học * Việc 2: Về nhà chia sẻ ông bà, cha mẹ ————š{š———— Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2018 TOÁN: 51 - 15 I.MỤC TIÊU: - BiÕt c¸ch thùc hiƯn phÐp trõ cã nhí ph¹m vi 100, d¹ng 51 - 15 - VÏ đợc hình tam giác theo mẫu (Vẽ giấy k ô li.) - Bài tập cần làm: Bài 1(cột 1, 2, 3) Bài 2a, b; - Giáo dục HS tích cực, độc lập làm - Giỳp HS biết cách thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 51 - 15 Vẽ đợc hình tam gi¸c theo mÉu II ĐỒ DÙNG: Que tính, bảng phụ III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A Hoạt động bản: Khởi động: Việc 1: Trưởng ban học tập điều khiển nhóm làm bảng con: 31 - 9; 41 - 8; 71 – Việc 2: Nhóm trưởng nhận xét kết làm nhóm mình, báo cáo với trưởng ban Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá : HS biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 - PP: Quan sát có chủ đích; vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi; ghi chép ngắn; nhận xét lời; tơn vinh học tập Hình thành kiến thức: Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ 51 – 15 - Gv nêu : Có 51 que tính trừ 15 que tớnh Hi lại que tính? - Yêu cầu thực hành que tính tỡm kết 51 – 15 = ? - YC lµm BC: 51 - 15 36 - GV nhắc lu ý cho HS cách đặt tính tính ỏnh giỏ: - Tiêu chí đánh giá : HS biÕt c¸ch thùc hiƯn phÐp trõ cã nhí ph¹m vi 100, d¹ng 51 - 15 - PP: Quan sát có chủ đích; vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi; ghi chép ngắn; nhận xét lời; tôn vinh học tập B.Hoạt động thực hành: Hoạt động 1: Bài ( cột 1, 2, 3): Tính Việc 1: Tự giải vào Việc 2: Chia sẻ: Chữa bài, chốt cách ghi kết Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá : HS biÕt c¸ch thùc hiƯn phÐp trõ cã nhí ph¹m vi 100, d¹ng 51 - 15 - PP: Quan sát có chủ đích; vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi; ghi chép ngắn; nhận xét lời; tôn vinh học tập Hoạt động 2: Bài (a, b): Đặt tính tính hiệu , biết số bị trừ số trừ là: Việc 1: Tự làm vào Việc 2: Chia sẻ: Chữa bài, chốt cách đặt tính tính Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá : HS biÕt c¸ch đặt tính tính hiệu - PP: Quan sát có chủ đích; vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi; ghi chép ngắn; nhận xét lời; tơn vinh học tập Hoạt động 3: Bµi 4: VÏ h×nh ( theo mÉu) Việc 1: HD vÏ tam giác, có đỉnh Vic 2: T v vo Việc 3: Nhận xét , sai Đánh giá: - Tiờu ỏnh giỏ : HS vẽ đợc hình tam gi¸c theo mÉu - PP: Quan sát có chủ đích; vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi; ghi chép ngắn; nhận xét lời; tôn vinh học tập C Hoạt động ứng dụng: Việc 1: Nhận xét tiết học Dặn nhà chia sẻ học ông bà, TẬP LÀM VĂN: I MỤC TIÊU: KỂ VỀ NGƯỜI THÂN - Biết kể ông bà ngời thân theo câu hỏi gợi ý (BT1) - Viết lại đợc đoạn văn ngắn (3 - câu) ông bà ngời thân (BT2) - Giáo dục HS yêu thơng ông bà ngời thân *Giáo dục tình cảm đẹp đẽ sống xã hội - Rèn lực ngơn ngữ; biÕt kĨ vỊ «ng bà ngời thân theo câu hỏi gợi ý Viết lại đợc đoạn văn ngắn (3 - câu) ông bà ngời thân II DNG: Ảnh người thân gia đình III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: Việc 1: TB học tập cho nhóm kể lại giáo lớp Việc 2: HS đại diện kể trước lớp Việc 3: TB học tập nhận xét Thực hành Hoạt động 1: KĨ vỊ ngưêi th©n.(18 phót) Bài 1: KĨ ông, bà ( ngời thân) em Việc 1: Lấy ảnh chuẩn bị, đọc phần câu hỏi gợi ý + Ngưêi th©n cđa em gåm cã ? + Ông bà ( Hoặc ngời thân) em năm tuổi ? + Ông bà ( Hoặc ngời thân) em yêu quý, chăm sãc em thÕ nµo? Việc 2: Quan sát ảnh trả lời theo câu hỏi gợi ý theo nhóm Việc 3: Đại diện nhóm kể trước lớp Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá :HS biÕt kĨ vỊ «ng bà ngời thân theo câu hỏi gợi ý - PP: vấn đáp - KT: Trình bày miệng; nhận xét lời; tôn vinh học tập Hoạt động 2: Viết đoạn văn 3-5 câu (14 phút) Bi 2: Dùa theo lêi kĨ ë bµi tËp1, h·y viÕt mét đoạn văn ngắn (từ đến câu) kể ông, bà ngời thân em Vic 1: Cho HS viết Việc 2: Chia sẻ: 2- HS đọc viết mình, lớp bình chọn cá nhân viết hay, dùng từ xác Đánh giá: - Tiờu ỏnh giỏ : Viết đợc đoạn văn ngắn (3 - câu) ông bà ngời th©n - PP: vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn; nhận xét lời; tôn vinh học tập C Hoạt động ứng dụng: * Việc 1: Nhận xét thái độ tinh thần học tập * Việc 2: Về nhà chia sẻ học ông bà, cha mẹ LUYỆN VIẾT: LVCĐ: BÀI 10 I MỤC TIÊU: - Viết chữ viết hoa H (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng Hang ( dòng cỡ vừa ,1 dòng cỡ nhỏ) “ Hang Thuỷ Cung ” (3 lần) - Chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định - Rèn ý thức cẩn thận, thẩm mỹ - Giáo dục HS có ý thức luyện chữ đẹp, giữ II ĐỒ DÙNG: Mẫu chữ hoa H - Bảng phụ, bảng Vở LCĐ III HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: - TB học tập yêu cầu bạn viết chữ hoa: A, B, C, D, E, G vào bảng - Nhận xét, đánh giá 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề Hoạt động 1: + Hướng dẫn viết chữ hoa: Việc 1: - Học sinh nhắc lại cách viết chữ hoa H Việc 2: - Viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa kết hợp nhắc quy trình Việc 3: - Cho học sinh viết bảng vài lần Hoạt động 2: + Hướng dẫn viết chữ nghiêng Hoạt động 3: + Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng “Hang Thuỷ Cung ” Việc 1: - Giải thích ý nghĩa cụm từ Việc 2: - Học sinh nhắc lại cách viết cụm từ Việc 3: - Hướng dẫn học sinh viết chữ Hang vào bảng B Hoạt động thực hành: Hoạt động 4: + HS viết G Việc 1: - Nêu yêu cầu viết Học sinh luyện viết theo yêu cầu giáo viên phần viết thêm tập viết Việc 2: Theo dõi, hướng dẫn học sinh cách cầm bút, đặt vở, tư ngồi, Việc 3: - Thu số chấm, nhận xét Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Kĩ viết chữ hoa H quy trình viết + Viết câu ứng dụng nét nối chữ quy định, khoảng cách, cỡ chữ đảm bảo - PP: Vấn đáp; viết - KT: Nhận xét lời; viết nhận xét C Hoạt động ứng dụng: * Việc 1: Củng cố - Giáo viên chốt lại nét chữ hoa H- qui trình viết chữ hoa từ ứng dụng * Việc 2: Nhận xét tiết học.- Dặn dò chuẩn bị sau SHTT: SINH HOẠT SAO I MỤC TIÊU : - Giúp HS biết bước tiết SHS - Tham gia sinh hoạt đầy đủ, có chất lượng tiết hoạt động Đội - Sao - Có ý thức rèn luyện tốt - Rèn luyện kĩ sinh hoạt Sao II NỘI DUNG: Sinh hoạt văn nghệ - Y/c ban Văn nghệ tổ chức sinh hoạt văn nghệ Nội dung sinh hoạt: 1/ Nêu mục tiêu yêu cầu tiết sinh hoạt 2/ Cho HS sân tập hợp thành đội hình vòng tròn Điểm danh ( xưng tên) 4/ Kiểm tra vệ sinh cá nhân *Phụ trách nhận xét chung Tuyên dương nhũng cá nhân biết vệ sinh chân tay Nhắc nhở số em vệ sinh 5/ Tập hát : Sao em 6/ Đánh giá hoạt động tuần qua Cho HS kể việc làm tốt chưa tốt về: Học tập; vệ sịnh lớp- khu vực chuyên; giúp đỡ bạn; nề nếp lớp; truy đầu * Phụ trách nhận xét - Tuyên dương em học tốt - Nhắc nhở số em cần cố gắng: 7/ Triển khai hoạt động theo chủ điểm mới: • Tháng tháng mấy? • Trong tháng có ngày kỷ niệm nào? 8/ Cho sinh hoạt văn nghệ 9/ Phụ trách nhận xét buổi sinh hoạt • Cho HS hơ: Nhi đồng : Chăm - chăm - chăm Sao: đoàn kết - đoàn kết - đồn kết Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá : Đánh giá hoạt động tuần qua; đề kế hoạch tuần tới - PP: vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi; nhận xét lời; tôn vinh học tập ... Học sinh luyện viết theo yêu cầu giáo viên phần viết thêm tập viết Việc 2: Theo dõi, hướng dẫn học sinh cách cầm bút, đặt vở, tư ngồi, Việc 3: - Thu số chấm, nhận xét Đánh giá: - Tiêu chí đánh... học sinh viết bảng lần Hoạt động 2: + Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng “Hai sương nắng” Việc 1: - Giải thích ý nghĩa cụm từ Việc 2: - Học sinh nhắc lại cách viết cụm từ Việc 3: - Hướng dẫn học sinh. .. Giải toán Việc 1: Đọc toán, nêu dự kiện tốn theo nhóm – Làm cá nhân,1 HS làm BP Việc 2: Chia sẻ làm Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Giải tốn có lời văn Bài giải Có số quýt là: 45 – 25 = 20 ( qủa)