Tuần 12 giáo án lớp 4 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – cô giáo nguyễn thị lài

TUẦN 12 Ngày dạy: Thứ hai, ngày 6/11/2017 NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG TOÁN: I.MỤC TIÊU : - Học sinh biết thực phép nhân số với tổng, nhân tổng với số - HS lớp hoàn thành 1,bài 2a)1ý; b)1ý - Giáo dục HS tính cẩn thận u thích mơn tốn II.CHUẨN BỊ: Bảng nhóm III HOẠT ĐỘNG HỌC A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động.- Trưởng Ban VN tổ chức trò chơi học tập để khởi động - HS nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Hình thành kiến thức mới: 1- Tính so sánh giá trị hai biểu thức : x (3 + 5) x + x - yêu cầu hs trao đổi nêu cách thực x (3 + 5) = x =32 x + x5 = 12 + 20 =32 - so sánh giá trị hai biểu thức nêu kết luận : x (3 + 5) = x + x Nhân số với tổng Trao đổi nhóm, nêu kết luận *Kết luận : Khi nhân số với tổng ta nhân số với số hạng tổng cộng kết lại với - Giới thiệu công thức tổng quát : a x (b + c) = a x b + a x c B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Tính giá trị biểu thức viết vào ô trống - Việc 1: Cá nhân tự tính vào nháp - Việc 2: Em bạn chia sẻ kết tính Ban học tập cho nhóm chia sẻ kết làm việc trước lớp Bài a 1ý, b ý Tính hai cách - Cá nhân tự làm vào bt 36 x ( +3) 135 x + 135 x - Em bạn chia sẻ kết cho - Ban học tập cho nhóm chia sẻ kết làm việc trước lớp Bài Tính so sánh giá trị hai biểu thức ( + ) x x + x Từ kết nêu cách nhân tổng với số Em bạn trao đổi, thống cách tính Chia sẻ trước lớp kết tính giá tị hai biểu thức nêu kết luận Khi nhân tổng với số, ta nhân số hạng tổng với số cộng kết lại với C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Em trao đổi với người thân cách nhân số với 11 với 101 dựa vào cách nhân số với tổng TẬP ĐỌC: “VUA TÀU THỦY” BẠCH THÁI BƯỞI I.MỤC TIÊU: - Biết đọc văn với giọng kĩ chậm rải, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn - Nội dung: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ cậu bé mồ cơi cha, nhờ giàu nghị lực ý chí vươn lên trở thành nhà kinh doanh tiếng - Qua câu chuyện, giáo dục HS cố gắng vượt khó vươn lên để đạt kết cao học tập *HSKG trả lời câu hỏi II.CHUẨN BỊ: - Bảng phụ ghi câu dài cần luyện đọc III HOẠT ĐỘNG HỌC: B HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động Việc 1: Ban văn nghệ tổ chức trò chơi Việc : Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu trọng tâm tiết học - Nhóm em quan sát tranh trao đổi Nhóm trưởng cho bạn chia sẻ trước lớp kết quan sát .B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ Luyện đọc Nghe bạn đọc toàn Lớp đọc thầm Việc 1:Nhóm trưởng điều hành bạn đọc nối tiếp đoạn ( giúp đỡ bạn đọc sai, sót tiếng ) - Luyện đọc ngắt nghỉ câu dài tên phụ Việc 2: Đọc hiểu nghĩa từ giải Việc 3: Ban học tập tổ chức cho nhóm thi đọc trước lớp nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt - Nghe GV đọc mẫu lại tồn HĐ Tìm hiểu Em tự đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi SGK Việc 1: NT điều hành bạn thảo luận theo câu hỏi Việc 2: Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ nội dung câu trả lời trước lớp Việc 3: Thảo luận, nêu nội dung Việc 4: Báo cáo cô giáo việc em làm được, nghe nhận xét, bổ sung HĐ Luyện đọc diễn cảm Việc 1: HS đọc nối tiếp đoạn, lớp nghe tìm giọng đọc phù hợp Việc 2: Nghe Gv hướng dẫn đọc đoạn cần luyện Việc 3: HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm 1-2 đoạn Việc 4: Ban học tập tổ chức cho nhóm thi đọc trước lớp Cả lớp bình chọn nhóm đọc hay C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Đọc lại tập đọc cho người thân nghe nêu ý nghĩa học LUYỆN TỪ VÀ CÂU : MRVT: Ý CHÍ - NGHỊ LỰC I MỤC TIÊU: - HS biết thêm từ, câu tục ngữ nói ý chí, nghị lực người Bước đầu biết xếp từ Hán Việt có tiếng chí theo hai nhóm nghĩa (BT1), hiểu nghĩa từ nghị lực(BT2), điền số từ nối ý chí nghị lực vào chỗ trống đoạn văn (BT3) Hiểu ý nghĩa chung số câu tục ngữ(BT4) - Rèn kĩ hiểu nghĩa từ - Giáo dục H biết sử dụng vốn từ vào sống II CHUẨN BỊ - Bảng phụ, VBTTV III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi - HS nghe GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài tập 1: Xếp từ có tiếng chí sau vào nhóm: … - Đọc y/c BT, suy nghĩ tự làm vào BT - Em chia sẻ với bạn nhóm - Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ kết quả, thống chọn từ xếp vào nhóm: + Chí có nghĩa là rất, ( biểu thị mức độ cao): Chí phải, chí lí, chí tình, chí cơng, chí thân + Chí có nghĩa là ý muốn bền bỉ theo đuổi mục đích tốt đẹp: Ý chí, chí khí chí, chí hướng Bài tập 2: Em đọc đoạn y/c BT, chọn nêu nghĩa từ Nghị lực - Em chia sẻ với bạn bên cạnh kết - Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ kết - Nghe giáo giải thích thêm Bài tập - Nhóm trưởng tổ chức bạn đọc y/c BT 3, thảo luận chọn từ ngoặc đơn để điền vào ô trống phù hợp - Chia sẻ trước lớp, 1-2 em đọc lại doạn văn dã hoàn chỉnh Bài tập Mỗi câu tục ngữ khuyên ta điều ? Thảo luận bạn ý nghĩa câu tục ngữ - Chia sẻ trước lớp, nghe cô giáo giải thích thêm C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Em trao dổi với người thân nghĩa cách vận dụng thành ngữ, tục ngữ vào sống HĐNGLL AN TỒN KHI ĐI TRÊN CÁC PTGT CƠNG CỘNG I MỤC TIÊU - HS biết nhà ga, bến tàu, bến xe, bến phà, bến đò nơi phương tiện giao thơng cơng cộng (GTCC) đỗ, đậu để đón khách lên, xuống tàu, xe, thuyền - HS biết cách lên xuống tàu, xe, thuyền… cách an toàn, biết quy định ngồi ô tô con, xe khách, tàu… - Có kĩ hành vi PTGTCC như: xếp hàng lên xuống, bám chặt tay vịn, thắt dây an toàn… - GDHS Có ý thức thực quy định PTGTCC để đảm bảo an toàn cho thân cho người II CHUẨN BỊ - GV: hình ảnh nhà ga, bến tàu; hình ảnh tàu, thuyền III HOẠT ĐỘNG HỌC A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: - Trưởng ban học tập tổ chức cho lớp trò chơi - Nghe GV giới thiệu mục tiêu học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Giới thiệu nhà ga, bến tàu, bến xe Việc 1: Nghe GV nêu câu hỏi trả lời cá nhân - Trong lớp ta, ô tô khách, tàu hoả hay tàu thuỷ ? - Bố mẹ mua vé đâu? - Cho HS liên hệ kể tên nhà ga, bến tàu, bến xe mà HS biết - Ở nơi đó, chỗ dành cho người chờ đợi tàu xe, người ta gọi ? - Chỗ bán vé gọi gì? Việc 2: Thảo luận với bạn bên cạnh Việc 3: Thống ý kiến nhóm Việc 4: Ban học tập cho nhóm chia sẻ kết qủa GV: Khi phòng chờ, cần phải có ý thức nào?=> GV chốt Lên xuống tàu xe - Việc 1: Nghe GV nêu câu hỏi trả lời cá nhân: - GV gọi HS bố mẹ cho chơi xa, gợi ý em kể lại chi tiết cách lên xuống ngồi phương tiện GTCC - GV cho HS nêu cách lên xuống xe phương tiện GTCC như: xe ô tô con, xe buýt, xe khách, tàu hoả, thuyền, ca nô… Việc 2: Thảo luận với bạn bên cạnh Việc 3: Thống ý kiến nhóm Trưởng ban học tập cho nhóm chia sẻ kết trước lớp - GV? Khi lên xuống xe phải làm nào? Ngồi tàu xe - Việc 1: Nghe GV nêu câu hỏi trả lời cá nhân: - GV gọi HS kể việc ngồi tàu, xe, GV gợi ý: - Có ngồi ghế khơng? - Có lại khơng? - Có quan sát cảnh vật không? - Mọi người ngồi hay đứng? Việc 2: Thảo luận với bạn bên cạnh Việc 3: Thống ý kiến nhóm Trưởng ban học tập cho nhóm chia sẻ kết trước lớp C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Em chia sẻ với người thân việc giữ an toan PTGTCC ĐẠO ĐỨC: HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ, CHA MẸ I MỤC TIÊU: Biết được: Con cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ sinh thành, ni dạy - Biết thể lịng hiếu thảo với ơng bà, cha mẹ số việc làm cụ thể sống ngày gia đình * Hiểu được: Con cháu có bổn phận hiếu thảo với ơng bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ sinh thành, ni dạy - Giáo dục em kính u ơng bà, cha mẹ II CHUẨN BỊ: - Đồ dùng hóa trang chuẩn bị đóng vai truyện Phần thưởng - Phiếu, thẻ màu xanh, đỏ, vàng III HOẠT ĐỘNG HỌC A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: -Trưởng ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát hát: - HS nghe GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Thảo luận tiểu phẩm Phần thưởng - Cả lớp xem bạn đóng vai thể tiểu phẩm Em trao đổi với bạn cách ứng xử bạn Hưng - Vì bạn lại mời bà ăn bánh vừa thưởng? - Bà cảm thấy tươncs việc làm cháu? Ban học tập cho nhóm chia sẻ kết thảo luận trước lớp: Hưng yêu quý bà,chăm sóc bà, Hưng là đứa cháu hiếu thảo * Đọc ghi nhớ sgk A.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Hoạt động 1: Xử lí tình Việc 1: HS đọc tình sgk Việc 2: Trao đổi cách xử lí tình Trưởng ban học tập cho nhóm chia sẻ kết quả, nhóm khác nhận xét, bổ sung - Kết luận: Việc làm bạn Loan (tình b,), Hồi (TH d)Nhâm (THđ) thể lịng hiếu thảo với ơng, bà cha mẹ Việc làm Sinh Hồng (tình a,c) chưa quan tâm đến ông bà, cha mẹ Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến Đặt tên cho tranh Việc 1: Em bạn quan sát tranh (BT2), nêu nội dung tranh Việc 2: Đặt tên cho hai tranh - Chia sẻ trước lớp Nghe GV nhận xét , bổ sung 1-2 em đọc lại phần ghi nhớ B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Em làm số việc nhà để thể lịng kính u ơng bà, cha mẹ việc làm cụ thể Ngày dạy: Thứ ba, 7/11/2017 TOÁN: NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT HIỆU I MỤC TIÊU: Giúp HS : - Biết cách nhân số với hiệu, nhân hiệu với số.Biết giải tốn tính giá trị biểu thức liên quan đến nhân số với hiệu, hiệu với số - H làm tập 1, 3, - Giáo dục H tính cẩn thận tính tốn II CHUẨN BỊ Bảng nhóm, III HOẠT ĐỘNG HỌC A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động.- Trưởng Ban VN tổ chức trò chơi học tập - HS nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Hình thành kiến thức mới: Tính so sánh giá trị hai biểu thức GV viết lên bảng biểu thức x (7 -5) x - x Việc 1: NT điều khiển bạn thực tính bảng nhóm Việc 2: Trình bày trước lớp kết tính so sánh giá trị biểu thức x ( 7- 5) = x = x7 – x5 = 21 – 15 = Việc 3: rút kết luận x ( 7- 5) = x7 – x5 Nhân số với hiệu Việc 1: Thảo luận, biết: biểu thức bên trái dấu “ = “ số nhân với hiệu, biểu thức bên phải hiệu tích số với số bị trừ số trừ - Việc 2: Rút kết luận: Khi nhân số với hiệu, ta nhân số với số bị trừ số trừ trừ hai két cho a x( b-c) = a x b – a xc B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Tính giá trị biểu thức rịi viết vào trống ( theo mẫu) - Cá nhân quan sát mẫu, đọc đề tự làm vào bt - Em bạn chia sẻ kết cho - Ban học tập cho nhóm chia sẻ kết làm việc trước lớp Bài : Bài toán - Cá nhân tự đọc tốn, nêu tóm tắt tự giải vào BT - Em bạn chia sẻ cho cách giải toán - Ban học tập cho nhóm chia sẻ giải trước lớp Các nhóm khác nhận xét, bổ sung Bài 4: Tính so sánh giá trị hai biểu thức ( – 5) x x – x Làm việc theo nhóm, tính so sánh giá trị hai biểu thức, từ nêu cách nhân hiệu với số - Đại diện nhóm trình bày, lớp nghe Gv chốt lại kiến thức vừa học C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Em chia sẻ với người thân kết làm cách nhân số với hiệu TẬP ĐỌC VẼ TRỨNG I MỤC TIÊU - Đọc tên riêng nước (Lê- ô- nác-đô đa Vin-xi, Vê- rô- ki- ô);Bước đầu đọc diễn cảm lời thầy giáo ( nhẹ nhàng, khuyên bảo ân cần) - Hiểu nội dung bài: Lê- ô- nác- đô đa Vin- xi trở thành hoạ sĩ thiên tài nhờ công khổ luyện - Giáo dục H có đúc tính kiên trì, rèn luyện II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ viết hướng dẫn luyện đọc III HOẠT ĐỘNG HỌC: B HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động Việc 1: Nhóm trưởng KT việc đọc trả lời câu hỏi “ Vua tàu thủy” Bạch Thái Bưởi trả lời câu hỏi Việc : Nhóm trưởng báo cáo KQ Việc 3: Nghe GV giới thiệu mục tiêu học Quan sát ảnh chân dung Lê- ô- nác-đô đa Vin-xi B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ Luyện đọc Việc 1: Nhóm trưởng điều hành bạn nhóm luyện đọc: đọc nối tiếp đoạn bài; ( NT giúp đỡ bạn yếu phát âm từ khó) Việc 2: Đọc hiểu ngĩa từ giải, nghe Gv giải thích thêm số từ khó Việc 3: Ban học tập tổ chức cho nhóm thi đọc trước lớp nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt HĐ Tìm hiểu Mỗi bạn tự đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi SGK Việc 1: NT điều hành bạn trình bày câu trả lời nhóm Việc 2: Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp Việc 3:Thảo luận nêu nội dung học Nghe GV nhận xét, bổ sung thêm Nội dung: Câu chuyện cho thấy nhờ khổ công tập luyện, Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi trở thành họa sĩ thiên tài HĐ Luyện đọc diễn cảm Việc 1: Nghe HD luyện đọc Việc 2: Nghe GV đọc mẫu tìm từ ngữ mà GV nhấn giọng Giải thích giáo nhấn giọng từ ngữ Việc 3: HS luyện đọc cá nhân, theo nhóm Việc 4: Ban học tập tổ chức cho nhóm thi đọc trước lớp Cả lớp bình chọn nhóm đọc hay C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Về nhà chia sẻ với người thân câu chuyện họa sĩ thiên tài Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi Ngày dạy: Thứ tư, 8/11/2017 TOÁN LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU : - Vận dụng tính chất giao hốn, tính chất kết hợp phép nhân, nhân số với tổng, hiệu thực hành tính, tính nhanh - HS lớp hồn thành 1(dịng 1);bài 2a,b(dịng1);bài (chỉ tính chu vi) - Giáo dục H ham thích học tốn II.CHUẨN BỊ: - Bảng nhóm III HOẠT ĐỘNG HỌC A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động.- Trưởng ban học tập tổ chức trò chơi - HS nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Tính (dòng 1) - Em thực vào - Em trao đổi với bạn kết giải thích cách làm - Ban học tập cho nhóm chia sẻ trước lớp Bài a) Tính cách thuận tiện - Em tự làm vào - Em trao đổi với bạn kết giải thích cách làm - Ban học tập cho nhóm chia sẻ trước lớp b) Tính (theo mẫu): dịng - Việc 1: Em quan sát mẫu GV phân tích mẫu - Việc 2: Em làm vào - Em trao đổi với bạn kết giải thích cách làm - Ban học tập cho nhóm chia sẻ trước lớp Bài 4: (Chỉ tính chu vi) - Việc 1: Em đọc phân tích toán - Việc 2: Em tự làm vào - Em trao đổi với bạn kết giải thích cách làm - Ban học tập cho bạn chia sẻ kết trước lớp C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Em người thân tham khảo cách làm BT CHÍNH TẢ ( Ng-v): NGƯỜI CHIẾN SĨ GIÀU NGHỊ LỰC I.MỤC TIÊU : - Học sinh nghe ,viết Người chiến sĩ giàu nghị lực, trình bày đoạn văn - HS làmg tập tả phương ngữ 2a - Giáo dục em yêu chữ viết trình bày đẹp II.CHUẨN BỊ - Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi - HS nghe Giáo viên giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Hình thành kiến thức mới: Trao đổi nội dung viết Việc 1: Nghe GV giới thiệu viết: Người chiến sĩ giàu nghị lực Việc 2: Cá nhân tự đọc nhẩm lại đoạn văn nêu nội dung Việc 3: Nêu cách trình bày đoạn văn - Đánh giá, nhận xét bổ sung cho câu trả lời bạn Chia sẻ thống kết Viết từ khó Cá nhân viết nháp từ dễ lẫn viết : Đổi chéo vở, kiểm tra cho bạn, tự chữa lỗi (nếu viết sai) - Cùng kiểm tra thống kết Viết tả HS tự nhẩm lại dịng thơ theo trí nhớ viết vào : HS đổi chéo vở, soát lỗi cho nhau, cá nhân tự chữa lỗi (nếu viết sai) : Trao đổi cách viết từ mà bạn nhóm viết sai B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài tập 2a: Điền vào chỗ trống: tr hay ch? Việc 1: Em tự đọc đoạn văn: Ngu Công dời núi Việc 2: Em điền vào chỗ trống chữ ch hay tr cho phù hợp Đổi với bạn để trao đổi kết - Việc 1: Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ kết - Việc 2: Cho lớp đọc lại đoạn văn sau điền C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Em nhà viết lại thơ đẹp để khoe với người thân LUYỆN TỪ VÀ CÂU TÍNH TỪ (TT) I.MỤC TIÊU : - Nắm số cách thể mức độ đặc điểm tính chất(ND ghi nhớ) - Nhận biết từ ngữ biểu thị mức độ đặc điểm, tính chất ( BT1, mục III ); bước đầu tìm số từ ngữ biểu thị mức độ đặc điểm, tính chất tập đặt câu với từ tìm ( BT2,BT33, mục III) - Giáo dục HS u thích mơn học II.CHUẨN BỊ: - Từ điển, bảng phụ III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi - HS nghe GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Tìm hiểu phần nhận xét: HS đọc câu hỏi SGK suy nghĩ câu trả lời Trao đổi với bạn câu trả lời câu hỏi SGK -Việc 1: Ban học tập cho nhóm chia sẻ kết trước lớp - Việc 2: Nghe GV chốt kết Câu 1: Mức độ TB: tính từ trắng Mức độ thấp: từ láy trăng trắng Mức độ cao: từ ghép trắng tinh Câu 2: - Thêm vào trước tính từ trắng - Tạo phép so sánh với từ hơn, Ghi nhớ - Cùng bạn thảo luận cách thể mức độ đặc điểm, tính chất - Em đọc ghi nhớ (sgk) B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài tập 1: Tìm từ ngữ biểu thị mức độ đặc điểm, tính chất in nghiêng đoạn văn sau: - Em tự đọc đoạn văn, viết giấy từ ngữ mức độ có đoạn văn - Việc 1: Trao đổi với bạn bên cạnh kết - Ban học tập cho nhóm chia sẻ kết trước lớp: đậm, ngọt, rất, lắm, ngà, ngọc, ngà ngọc, Bài tập 2: Tìm từ ngữ miêu tả mức độ khác đặc điểm: đỏ, cao, vui - Em làm cá nhân: tìm từ ngữ miêu tả mức độ đỏ, cao, vui - Trao đổi với bạn nhóm - Ban học tập cho nhóm chia sẻ kết trước lớp trò chơi “Ai nhanh đúng” Bài tập 3: Đặt câu với từ ngữ tìm BT Việc 1: Em làm cá nhân Việc 2: Báo cáo với cô giáo C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Kể số tính từ em sử dụng ngày Ngày dạy: Thứ năm, 9/11/2017 NHÂN VỚI SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ TỐN I MỤC TIÊU - Biết cách nhân số với số có hai chữ số - Biết giải toán liên quan đến phép nhân với số có hai chữ số - HS lớp hồn thành bài1(a,b,c) - Giáo dục HS yêu môn tốn ham thích học tốn II.CHUẨN BỊ : - Bảng bìa III HOẠT ĐỘNG HỌC A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động.- Trưởng ban văn nghệ khởi động - HS nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Hình thành kiến thức Tìm cách tính 36 x 23: Việc 1: HS đặt tính tính vào giấy nháp: 36 x 3; 36 x 20 Việc 2: Nghe GV nêu vấn đề: Ta biết đặt tính tính 36 x 3; 36 x 20, chưa học cách tính 36 x 23 Vậy ta tìm cách tính tích nào? Gợi ý: 23 = 20 + Việc 3: HS lên bảng thực 36 x 23 = 36 x (20 + 3) = 36 x 23 + 36 x = 720 + 108 = 828 Giới thiệu cách đặt tính tính: Việc 1: Nghe GV vừa ghi bảng vừa hướng dẫn cách nhân cho HS 36 - nhân 18, viết nhớ 1; x nhân 9, thêm 10, viết 10 23 - nhân 12, viết (dưới 0) nhớ 1; 108 < 36 x nhân 6, thêm 7, viết 7; 72 < 36 x (chục) - hạ ; cộng 2, viết 828 < 108 + 720 cộng 8, viết Việc 2: Nghe GV giải thích: - 108 tích riêng thứ - 72 tích riêng thứ Tích riêng thứ hai viết lùi sang trái cột 72 chục B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1(a,b,c): Đặt tính tính: Em làm cá nhân vào Em bạn bên cạnh đọc kết cho nghe giải thích cách làm Trưởng ban HT cho bạn chia sẻ kết trước lớp Bài 3: Em đọc đề giải vào - Em trao đổi với bạn kết quả, bước thực - Ban học tập cho bạn chia sẻ trước lớp C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Em người thân thực nhân với số có hai chữ số TẬP LÀM VĂN KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I MỤC TIÊU: - Nhận biết hai cách kết (kết mở rộng kết không mở rộng) văn kể chuyện (mục BT1, BT2 mục III ) - Bước đầu viết đoạn kết cho văn kể chuyện theo cách mở rộng (BT3 mục III) - Giáo dục HS u thích mơn học II.CHUẨN BỊ: - Bảng phụ viết sẵn kết ông Trạng thả diều III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi - HS nghe GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Hình thành kiến thức mới: Tìm hiểu phần nhận xét: - Việc 1: Cá nhân đọc lại câu chuyện Ông Trạng thả diều - Việc 2: Trả lời câu hỏi 1,2,3 SGK Việc 1: Thống câu trả lời nhóm Việc 2: Báo cáo kết thảo luận với cô giáo Ghi nhớ: - Cùng bạn thảo luận hai cách kết văn kể chuyện - Em đọc ghi nhớ (sgk) B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Sau số kết truyện “Rùa thỏ” Em cho biết kết theo cách nào? Em làm cá nhân miệng Em bạn bên cạnh đọc kết cho nghe giải thích Việc 1: Trưởng ban HT cho bạn chia sẻ kết trước lớp Việc 2: Nghe GV chốt: a) kết mở rộng; b,c,d,e: kết khơng mở rộng Bài 2: Tìm phần kết chuyện sau Cho biết kết theo cách nào? a) Một người trực b) Nỗi dằn vặt An-đrây-ca Việc 1: Em đọc lại tập đọc phần kết hai tập đọc Việc 2: Xác định cách kết Em bạn bên cạnh đọc kết cho nghe giải thích Việc 1: Trưởng ban HT cho bạn chia sẻ kết trước lớp Việc 2: Nghe GV chốt: + “Tô Hiến Thành … Trần Trung Tá”: KB khơng mở rộng + “Nhưng … năm nữa”: KB không mở rộng Bài 3: Viết kết truyện Một người trực Nỗi dằn vặt An-đrây ca theo cách kết mở rộng Em làm cá nhân vào Em bạn bên cạnh đọc đoạn kết cho nghe góp ý Trưởng ban HT cho bạn chia sẻ kết trước lớp, HS hoàn thành vào VBT C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Đọc lại phần kết mở rộng truyện em vừa viết Ngày dạy: Thứ sáu, 10/11/2017 TOÁN LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU : - Thực nhân với số có hai chữ số - Vận dụng vào giải tốn có phép nhân với số có hai chữ số - HS lớp hoàn thành 1; 2(cột 1,2); - Giáo dục học sinh sáng tạo cách học II.CHUẨN BỊ : - Bảng bìa III HOẠT ĐỘNG HỌC A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động.- Trưởng ban học tập tổ chức trò chơi - HS nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Đặt tính tính: Em làm cá nhân vào Em bạn bên cạnh đọc kết cho nghe giải thích cách làm Trưởng ban HT cho bạn chia sẻ kết trước lớp Bài (cột 1,2): Viết giá trị biểu thức vào trống Em đọc bài, tính viết giá trị biểu thức vào ô trống (cột 1,2) - Em trao đổi với bạn kết giải thích cách làm Bài 3: Đọc tốn, nêu tóm tắt Việc 1: Phân tích tốn bạn nêu cách giải nhóm VIệc 2: Cá nhân giải vào Ban học tập cho nhóm chia sẻ giải trước lớp, thống cách giải C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Em người thân tìm hiểu BT5 KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I.MỤC TIÊU: - Dựa vào nội dung SGK biết chọn kể lại câu chuyện(mẩu chuyện ,đoạn truyện) nghe, đọc nói ngời có nghị lực có ý chí vươn lên sống - Hiểu câu chuyện nêu nội dung cuả câu chuyện - GD Hs tính mạnh dạn kể chuyện trước đám đông *HSKG: kể câu chuyện ngoài SGK, lời kể tự nhiên sáng tạo II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho lớp hát - Nghe GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: a) Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề bài Việc 1: Em đọc đề bài: Hãy kể câu chuyện mà em ngh đọc người có nghị lực Việc 2: Gạch chân từ ngữ quan trọng Việc 3: Lần lượt đọc hợi ý b) HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện Việc 1: HS kể câu chuyện Việc 2: Báo cáo kết làm việc với giáo Việc 1: Nhóm trưởng cho HS kể chuyện theo nhóm Việc 2: Một vài HS thi kể toàn câu chuyện Việc 3: Bình chọn bạn kể tốt Việc 4: Trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Kể cho người thân nghe câu chuyện em vừa kể TẬP LÀM VĂN: KỂ CHUYỆN (Kiểm tra viết) I.MỤC TIÊU: - Viết văn kế chuyện theo yêu cầu đề bài, có nhân vật, có việc, cốt truyện (mở , diễn biến , kết thúc) - Diễn đạt thành câu, trình bày sẽ; độ dài viết khoảng 120 chữ (khoảng 12 câu) - Giáo dục HS u thích mơn học II.CHUẨN BỊ : - Vở ô li III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn chơi trò chơi - HS nghe GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: - Việc 1: Cá nhân đọc đề cô giáo: Kể lại câu chuyện Nỗi dằn vặt Anđrây-ca lời cậu bé An-đrây-ca - Việc 2: Nhắc học sinh ý : + Ngôi xưng + Lưu ý cách mở bài, kết - Việc 3: HS viết vào - Việc 3: Nộp cho cô giáo nhận xét C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Em đọc câu chuyện em vừa viết cho người thân nghe ƠL TỐN: TUẦN 12 I.MỤC TIÊU: - Nhất trí mục tiêu nêu II CHUẨN BỊ: bảng phu III HOẠT ĐỘNG HỌC: - Bài tập cần làm: BT2,3,5 (Tr.62,63), BT6,7 (Tr.64) * HS có lực trội: thêm tập (Tr.64) * HS có lực hạn chế: BT2 (Tr 62); BT 6,7(Tr.64) - Nhất trí bước hướng dẫn sách ÔL TIẾNG VIỆT: TUẦN 12 I.MỤC TIÊU: - Nhất trí mục tiêu nêu II CHUẨN BỊ: bảng phu III HOẠT ĐỘNG HỌC: - Bài tập cần làm: BT2,3 (Tr.68,69,70), BT4(Tr.71) * HS có lực trội: thêm Bài - Nhất trí bước hướng dẫn sách Sinh hoạt tập thể: SINH HOẠT ĐỘI I MỤC TIÊU: - Đánh giá hoạt động Chi đội tuần 12 - Triển khai kế hoạch hoạt động tuần 13 II HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Sinh hoạt văn nghệ: Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát tập thể chơi số trò chơi * Sinh hoạt Đội: Nhận xét hoạt động tuần 12 - Đại diện phân đội nhận xét ưu khuyết điểm tuần - BCH chi đội nhận xét chung mặt hoạt động lớp Đội viên tham gia phát biểu ý kiến Việc 1: Nghe ý kiến góp ý chị phụ trách + Nhìn chung Đội viên trì tốt nề nếp: Vệ sinh lớp học, không xả rác bừa bãi + Tập họp vào lớp nhiêm túc, đảm bảo giấc Tự quản đầu buổi tốt + Các phân đội làm việc nghiêm túc, trách nhiệm đội viên phân đội + Phong trào thi đua học tập sôi + Tồn tai: Một số đội viên quên sách, nhà, … * Kế hoạch tuần 13 Chị phụ trách phổ biến kế hoạch hoạt động tuần tới : + Tiếp tục ổn định nề nếp, thi đua dạy tốt, học tốt + Giữ vệ sinh lớp học khu vực phân công, giữ VS cá nhân + Trang trí lớp học + Trồng lại chăm sóc CTMN III HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: GVCN nêu gương số đội viên ngoan, chăm ý thức tốt để bạn khác học tập ... BT4(Tr.71) * HS có lực trội: thêm Bài - Nhất trí bước hướng dẫn sách Sinh hoạt tập thể: SINH HOẠT ĐỘI I MỤC TIÊU: - Đánh giá hoạt động Chi đội tuần 12 - Triển khai kế hoạch hoạt động tuần 13 II HOẠT... có hai chữ số - HS lớp hồn thành 1; 2(cột 1,2); - Giáo dục học sinh sáng tạo cách học II.CHUẨN BỊ : - Bảng bìa III HOẠT ĐỘNG HỌC A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động.- Trưởng ban học tập tổ chức trò... đoạn, lớp nghe tìm giọng đọc phù hợp Việc 2: Nghe Gv hướng dẫn đọc đoạn cần luyện Việc 3: HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm 1-2 đoạn Việc 4: Ban học tập tổ chức cho nhóm thi đọc trước lớp Cả lớp