Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
1
/ 37 trang
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
Định dạng
Số trang
37
Dung lượng
323,09 KB
Nội dung
TUẦN Thứ hai, ngày tháng 10 năm2018 NỖI DẰN VẶT CỦA AN– ĐRÂY – CA TẬP ĐỌC: I MỤC TIÊU: - Hiểu nội dung : Nỗi dằn vặt An– drây – ca thể tình yêu thương ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực nghiêm khắc với lỗi lầm thân (trả lời CH SGK) - Biết đọc với giọng kể chậm rãi,tình cảm,bước đầu biết phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện - Giáo dục HS tình u thương ,lòng trung thực - Năng lực: Giúp HS pháttriểnlực ngôn ngữ, diễn đạt mạch lạc, tự tin II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa SGK – Ti vi hình III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: Việc 1: Trưởng ban VN tổ chức trò chơi Việc 2: HTL khổ thơ em thích “Gà Trống Cáo” Việc 3: Báo cáo với côgiáo việc học nhóm * Quan sát tranh trả lời câu hỏi: Bức tranh vẽ gì? - Nhóm em quan sát tranh trao đổi - Nhóm trưởng cho bạn chia sẻ trước lớp kết quan sát - Báo cáo với côgiáo thống ý kiến * HS nghe GV nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * ĐGTX: - Tiêu chí: + Tham gia trò chơi tích cực, hào hứng + Nói nội dung phù hợp với hình ảnh Dự đốn đọc nói câu chuyện gì? + Nắm mục tiêu học - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét lời, đặt câu hỏi A.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Luyện đọc: -1HS đọc mẫu toàn bài, lớptheo dõi bạn đọc - Việc 1: Thảo luận cách chia đoạn - Việc 2: Cùng bạn luyện đọc sửa lỗi sai - Đọc tìm hiểu phần giải số từ ngữ chưa hiểu - Việc 1: Nhóm trưởng cho bạn đọc nối tiếp đoạn nhóm - Việc 2: Thư kí cho bạn bốc thăm đọc đoạn, nhận xét bình chọn bạn đọc tốt - Việc 1: Trưởng ban học tập tổ chức thi đọc nhóm - Việc 2: Bình chọn, tun dương nhóm đọc tốt - Việc 3: HS theo dõi GV đọc lại tồn * ĐGTX: - Tiêu chí: +Nắm vị trí ngắt nghỉ, từ ngữ cần nhấn giọng, giọng đọc toàn + Hiểu nghĩa từ:An - đrây- ca, dằn vặt, ngồi + Đọc lưu lốt tồn bài, biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm +Biết đọc với giọng kể chậm rãi,tình cảm,bước đầu biết phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Tìm hiểu bài: - Từng bạn đọc thầm trả lời câu hỏi ghi nháp ý trả lời - Việc 1: Viết xong, em chủ động chia sẻ câu trả lời cho bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá trao đổi lại bổ sung thiếu - Việc 2: Em bạn đổi vai hỏi trả lời - Việc 1: Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, bạn khác ý nghe, đánh giá bổ sung cho - Việc 2: Nhóm trưởng cho bạn nêu nội dung - Việc 3: Nhóm trưởng, đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhóm báo cáo giáo - Việc 1: Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ câu hỏi - Việc 2: Nghe GV nhận xét, kết luận * ĐGTX: - Tiêu chí: hiểu nội dung đọc họcsinh + Câu 1: Cậu chơi đá bóng bạn + Câu 2: Mẹ khóc nấc lên ơng qua đời + Câu 3: Em nghĩ ông mải chơi nên mua thuốc chậm +Câu 4:Biết thương ông, trung thực biết hối hận lỗi lầm + HS nêu ý nghĩa câu chuyện: Nỗi dằn vặt An– drây – ca thể tình yêu thương ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực nghiêm khắc với lỗi lầm thân - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Luyện đọc diễn cảm - Việc 1:HS nghe GV giới thiệu đoạn luyện: Từ đầu đến hết giới thiệu giọng đọc - Việc 2: HS theo dõi GV đọc mẫu ý từ cần nhấn giọng - Việc 3: Phát từ cần nhấn giọng giải thích nhấn giọng biểu cảm từ - Việc 1: Nhóm trưởng phân vai cho bạn luyện đọc - Việc 2: Nhận xét bình chọn bạn đọc tốt, phù hợp với nhân vật - Việc 1: Trưởng ban học tập tổ chức thi đọc nhóm - Việc 2: Bình chọn, tun dương nhóm đọc tốt * ĐGTX: - Tiêu chí: Đọc lưu lốt toàn bài, biết ngắt nghỉ đúng, biết phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Đọc cho người thân nghe câu chuyện “Nỗi dằn vặt An– đrây – ca - TOÁN: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Đọc số thông tin biểu đồ - HS vận dụng làm tập 1,2 - Giúp hs u thích học tốn có khả đọc, phân tích số liệu đồ - Năng lực: tự học, hợp tác nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - SGK Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động -Trưởng VN tổ chức hát tập thể - HS nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài Dựa vào biểu đồ điền Đ S vào ô trống Cá nhân tự làm vào bt Việc 1: Em bạn nêu cách làm Việc 2: Em bạn đọc cho nghe kết làm Ban học tập cho nhóm chia sẻ kết làm việc trước lớp Nghe GV nhận xét, chốt: cách xử lý thông tin biểu đồ tranh *ĐGTX: - Tiêu chí: Đọc thông tin biểu đồ tranh điền Đ, Đ, S, Đ, S Đọc thành thạo biểu đồ - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi gợi mở, nhận xét lời Bài Em tự làm vào Em trao đổi so sánh kết với bạn Ban học tập cho nhóm chia sẻ kết làm việc trước lớp Nghe GV nhận xét, chốt: cách xử lý thơng tin biểu đồ cột *ĐGTX: - Tiêu chí: + Đọc thơng tin biểu đồ hình cộtvề số ngày mưa ba tháng Tháng có 18 ngày mưa Tháng có 15 ngày mưa Tháng có ngày mưa Số ngày mưa tháng nhiều tháng 15-3=12(ngày) Số ngày mưa trung bình tháng là: (18+15+3)=12(ngày) + Đọc thành thạo biểu đồ - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi gợi mở, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Quan sát biểu đồ có phòng thư viện để biết số thông tin số lượt đọc sách - CHÍNH TẢ:( Ngh-v) NGƯỜI VIẾT TRUYỆN THẬT THÀ I MỤC TIÊU: - HS nghe viết trình bày tả“ Người viết truyện thật thà” sẽ; trình bày lời đối thoại nhân vật - Làm BT2, BT3a - Giáo dục họcsinh tính cẩn thận viết chữ - Pháttriểnlực thẩm mĩ, ngôn ngữ II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi - HS nghe Giáo viên giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Hình thành kiến thức mới: Tìm hiểu nội dung đoạn văn Việc 1: Nghe GV giới thiệu truyện ngắn cần viết: Người viết truyện thật Việc 2: Cá nhân đọc tả, tìm hiểu nội dung đoạn văn Đánh giá, nhận xét bổ sung cho câu trả lời bạn :Chia sẻ thống kết Viết từ khó Cá nhân viết nháp từ dễ lẫn viết Đổi chéo vở, kiểm tra cho bạn, tự chữa lỗi (nếu viết sai) Cùng kiểm tra thống kết Viết tả HS viết đoạn văn theo lời GV đọc HS đổi chéo vở, soát lỗi cho nhau, cá nhân tự chữa lỗi (nếu viết sai) Trao đổi cách viết từ mà bạn nhóm viết sai * ĐGTX: - Tiêu chí:Kĩ viết tả HS + Viết xác từ khó: Ban -dắc, tưởng tượng, truyện dài,thẹn, ấp úng, +Viết tên riêng: Pháp, Ban – dắc +Viết đảm bảo tốc độ, tả, chữ đều, trình bày đẹp - Phương pháp: vấn đáp, quan sát, viết - Kĩ thuật: nhận xét lời,ghi chép ngắn, viết nhận xét B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài tập 2a: Tập phát sửa lỗi tả em Việc 1: Em tự tìm lỗi sửa lỗi Việc 2: Đổi chéo sửa cho * ĐGTX: - Tiêu chí:HS tìm được:tự phát lỗi sửa lỗi - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét lời, ghi chép ngắn Bài tập 3a: Tìm từ láy, có tiếng chứa âm s, x - Việc 1: Em tự tìm từ láy theo yêu cầu - Việc 2: Trao đổi với bạn nhóm - Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ kết - Nghe Gv nhận xét * ĐGTX: - Tiêu chí:HS tìm được: +Các từ láy có tiếng chứa âm s :san sát, sẵn sàng, săn sóc, sần sùi, sốt sắng, sn sẻ, sầm sập, sít sao, +Các từ láy có tiếng chứa âm x: xa xa, xa xơi, xám xịt, xúng xính, xốn xang, xơn xao, xót xa, xối xả, xanh xao, xao xuyến, - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Luyện viết lại lần - ĐẠO ĐỨC: BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN ( TIẾT ) I MỤC TIÊU - Mọi trẻ em có quyền bày tỏ ý kiến việc có liên quan đến trẻ em - Trước việc có liên quan đến em phép nêu ý kiến , bày tỏ suy nghĩ ý kiến phải lắng nghe , tôn trọng Nhưng em phép bày tỏ ý kiến để đòi hỏi thứ không phù hợp - Đ/C: Không yêu cầu HS lựa chọn phương án phân vân, lựa chọn phương án tán thành không tán thành BT tình - Tích hợp SD NLĐ: Biết bày tỏ, chia sẻ với người xung quanh sử dụng tiết kiệm hiệu lượng Vận động người thực sử dụng tiết kiệm hiệu lượng - Ý thức quyền mình, tơn trọng ý kiến bạn ý kiến người lớn - Nănglực giải vấn đề, ngôn ngữ II CHUẨN BỊ: - GV : Bảng phụ ghi tình HĐ1, III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: - HS nghe GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Hoạt động 1: Tiểu phẩm: Một buổi tối gia đình bạn Hoa - Việc 1: HS xem tiểu phẩm - Việc 2: Trao đổi, thảo luận: + Em có nhận xét ý kiến mẹ Hoa, bố Hoa việc học tập Hoa? + Hoa có ý kiến giúp đỡ gia đình nào? Ý kiến Hoa có phù hợp khơng? + Nếu bạn Hoa, em giải nào? Trưởng ban HT cho nhóm chia sẻ kết Nghe giáo nhận xét, kết luận *ĐGTX: - Tiêu chí : Nắm nội dung tiểu phẩm, trả lời câu hỏi thảo luận tìm hướng giải - Phương pháp: vấn đáp, - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Hoạt động 2: Trò chơi “Phóng viên” - HS vấn nội dung: + Tình hình vệ sinh lớp, trường em + Nội dung sinh hoạt lớp em, chi đội + hoạt động em muốn tham gia, công việc em muốn nhận làm + Địa điểm em muốn tham quan, du lịch + Dự định em hè Trưởng ban HT cho nhóm chia sẻ Nghe GV nhận xét kết luận: Trẻ em có quyền bày tỏ ý kiến Liên hệ: Vận động người sử dụng lượng điện tiết kiệm có hiệu *ĐGTX: - Tiêu chí : Họcsinh nói suy nghĩ mình, có quyền bày tỏ ý kiến cho người khác để có điều kiện pháttriển tốt Khả giao tiếp - Phương pháp: vấn đáp, - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Bày tỏ với người thân vấn đề liên quan đến trẻ em - Thứ ba, ngày tháng 10 năm2018 TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU : - Viết, đọc STN; nêu giá trị chữ số số Đọc thông tin biểu đồ cột -Vận dụng thực hành thành thạo đọc, viết, so sánh STN; xử lí thơng tin thành thạo biểu đồ Xác địnhnăm thuộc kỉ HS làm 1, 3(a,b,c), 4(a,b) - Giúp hs u thích học tốn - Nănglực tự học, hợp tác nhóm *Điều chỉnh:Khơng làm tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ II HOẠT ĐỘNG HỌC A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động- Trưởng ban học tập tổ chức trò chơi - GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Em tự hoàn thành tập Việc 1: Em trao đổi với bạn kết Việc 2: Báo cáo kết làm việc với côgiáo Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ kết Nghe GV nhận xét, chốt: Quy tắc số liền trước, số liền sau, cách xác định giá trị chữ số *ĐGTX: - Tiêu chí: + HSviết số tự nhiên liền sau liền trước 835 917 + Nêu giá trị chữ số số(2000 000; 200 000; 200) - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi gợi mở, nhận xét lời Bài (a,b,c) Em dùng bút chì làm cá nhân vào SGK Em trao đổi với bạn kết Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ kết Nghe GV nhận xét, chốt: đọc xử lý thông tin biểu đồ *ĐGTX: - Tiêu chí: Đọc thông tin biểu đồ cột số HS giỏi toán khối lớp Ba để viết tiếp vào chỗ chấm - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi gợi mở, nhận xét lời Bài (a,b) Em làm cá nhân vào Em trao đổi với bạn kết Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ kết Nghe GV nhận xét, chốt: cách xác địnhnăm thuộc kí *ĐGTX: - Tiêu chí: Xác địnhnăm thuộc kỉ nào( năm 2000- TK 20; năm 2005- TK 21; kỉ 21 kéo dài từ năm 2001 đến năm 2100) - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi gợi mở, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Viết giấy nămsinh thành viên gia đình cho biết năm thuộc kỉ mấy? - LTVC: DANH TỪ CHUNG VÀ DANH TỪ RIÊNG I MỤC TIÊU: - Hiểu khái niệm danh từ chungvà danh từ riêng (ND ghi nhớ) 10 Hiểu cha mẹ muốn tốt cho nên nhiều phải giấu số điều + Viết từ ngữ bắt đầu l/n +Tìm Danh từ +Xây dựng đoạn văn văn kể chuyện + NL hợp tác, giao tiếp; tự học giải vấn đề - Phương pháp: Vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, ghi chép ngắn C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Kể cho người thân nghe câu chuyện em vừa nghe ĐGTX: - Tiêu chí: + Nắm nội dung câu chuyện Điều bí mật ba +NL Thể lời kể nhân vật Thứ năm,ngày tháng 10 năm2018 TOÁN: PHÉP CỘNG I MỤC TIÊU: - Biết đặt tính biết thực phép cộng số có đến sáu chữ số khơng nhớ có nhớ khơng q lượt khơng liên tiếp - HS làm 1, (dòng 1,3),bài - Giáo dục HS tính cẩn thận, xác, ý thức thích học Tốn - NL tự học, hợp tác nhóm, tính tốn II CHUẨN BỊ - Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động- Trưởng ban học tập kiểm tra ĐDHT - HS nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Hình thành kiến thức: Việc 1: HS quan sát phép tính GV đưa lên bảng : 48352 + 21026 =?, 367859 + 541728 =? Việc 2: HS thực đặt tính tính để tìm kết Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp cách thực kết Việc 4: Nghe GV nhận xét chốt cách thực B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Đặt tính tính 23 Cá nhân tự làm vào bt Việc 1: Em bạn nêu cách làm Việc 2: Em bạn đọc cho nghe kết làm Ban học tập cho nhóm chia sẻ kết làm việc trước lớp Nghe GV nhận xét, kết luận, chốt : Cách đặt tính thực tính *ĐGTX: - Tiêu chí : + Nắm bước thực phép cộng số có bốn chữ số ( có nhớ); B1: Đặt tính ( chữ số hàng phải thẳng cột với nhau); B2: thực tính từ phải sang trái + Viết cẩn thận,tính tốn xác + Viết số cẩn thận , đẹp, trình bày khoa học, - Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, ghi chép ngắn Bài ( dòng 1, 3) Tính Em tự làm vào Em trao đổi so sánh kết với bạn Ban học tập cho nhóm chia sẻ kết làm việc trước lớp Nghe GV nhận xét, kết luận, chốt thực tính *ĐGTX: - Tiêu chí : + Nắm bước thực phép cộng số ( có nhớ); B1: Đặt tính ( chữ số hàng phải thẳng cột với nhau); B2: thực tính từ phải sang trái + Viết cẩn thận,tính tốn xác + Viết số cẩn thận , đẹp, trình bày khoa học, - Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, ghi chép ngắn Bài 3: Cá nhân tự đọc phân tích tốn 24 Việc 1: Em bạn nêu cách làm Việc 2: Cá nhân tự làm vào sau thảo luận Việc 3: Em bạn đọc cho nghe kết làm Ban học tập cho nhóm chia sẻ kết làm việc trước lớp Nghe GV nhận xét, kết luận, chốt lời giải *ĐGTX: - Tiêu chí : + Vận dụng giải thành thạo tốn có lời văn áp dụng phép cộng ( bước tính) Đặt câu lời giải ngắn gọn, dễ hiểu, tường minh - Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, ghi chép ngắn Giải Huyện trồng tất số : 325 164 + 60 830 = 385 994 ( cây) Đáp số: 385 994 C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Người thân đưa phép cộng phạm vi số có chữ số sau kiểm tra kết - LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ:TRUNG THỰC TỰ TRỌNG I.MỤC TIÊU: - Biết thêm nghĩa số từ ngữ chủ điểm Trung thực- Tự trọng(BT1,BT2); bước đầu biết xếp từ Hán Việt có tiếng “trung” theo hai nhóm nghĩa(BT3) đặt câu với từ nhóm (BT4) - Sử dụng từ ngữ học để đặt câu, chuyển từ vào vốn từ tích cực - Họcsinh hiểu trung thực – tự trọng đức tính tốt em có ý thức, thói quen thể tính trung thực lòng tự trọng học tập sống - Pháttriểnlực ngôn ngữ,hợp tác nhóm diễn đạt mạch lạc tự tin II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi: “ Tìm từ có tiếng tự” - HS nghe GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học 25 *ĐGTX: - Tiêu chí: + Tìm nhanh từ có tiếng “tự” Tiêu chí HTT HT CHT 1.Xếp nhiều từ Hợp tác tốt Phản xạ nhanh Trình bày đẹp + HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc, ngơn ngữ - Phương pháp: quan sát - Kĩ thuật: phiếu đánh giá tiêu chí B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài tập Em đọc thầm đoạn văn tự chọn từ thích hợp ngoặc đơn Em chia sẻ với bạn nhóm Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ kết Nghe GV nhận xét, kết luận, cho HS giải nghĩa số từ *ĐGTX: - Tiêu chí : +HS đọc hiểu đoạn văn, xem xét chọn từ điền vào chỗ trống: tự trọng, tự kiêu, tự tin, tự ái, tự hào + Hiểu nghĩa từ sử dụng từ hợp lí + Hợp tác nhóm tốt Có khả chia sẻ trước lớp - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài tập Em suy nghĩ nối nghĩa ứng với từ thích hợp Em chia sẻ với bạn bên cạnh Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ kết Nghe GV nhận xét, kết luận *ĐGTX: - Tiêu chí : +HS chọn từ tương ứng với nghiã: 26 + Hiểu nghĩa từ sử dụng từ hợp lí + Hợp tác nhóm tốt Có khả chia sẻ trước lớp - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài tập Em suy nghĩ chọn từ thích hợp vào hai nhóm Em chia sẻ với bạn bên cạnh Ban học tập tổ chức cho nhóm chơi trò chơi “Ai nhanh, đúng” Nghe GV nhận xét, kết luận *ĐGTX: - Tiêu chí : +HS xếp từ vào hai nhóm thích hợp a) Từ ghép có tiếng “trung” có nghĩa “ở giữa”: trung thu, trung bình, trung tâm b) Từ ghép có tiếng “trung” có nghĩa “một lòng dạ”: trung thành, trung nghĩa, trung kiên, trung thực, trung hậu + Hiểu nghĩa từ sử dụng từ hợp lí + Hợp tác nhóm tốt Có khả chia sẻ trước lớp - Phương pháp: vấn đáp,quan sát - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời,ghi chép ngắn Bài tập Em suy nghĩ tự đặt câu với từ chọn Em báo cáo kết với côgiáo Nghe GV nhận xét, kết luận *ĐGTX: - Tiêu chí : + Đặt câu với từ tập + Hiểu nghĩa từ, đặt câu gãy gọn, tường minh, rõ nghĩa - Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, ghi chép ngắn C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Kể cho người thân nghe từ ghép có chứa tiếng trung - HĐNGLL: BÀI 3: ĐI XE ĐẠP AN TOÀN I MỤC TIÊU: 27 -HS biết xe đạp phương tiện giao thông thô sơ, đẽ đi, phải đảm bảo an tồn -HS hiểu trẻ em có điều kiện thân có xe đạp quy định xe phố -Biết quy định luật GTĐB người xe đạp đường Năng lực: hợp tác nhóm, nhận biết nội dung biển báo hiệu gần khu vực trường học, gần nhà thường gặp - Năng lực: hợp tác nhóm, tự phục vụ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: xe đạp người lớn trẻ em Tranh SGK III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động.- Trưởng ban học tập tổ chức trò chơi - GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Hình thành kiến thức mới: Lựa chọn xe đạp an toàn - Việc 1: HS thảo luận trả lời số câu hỏi: + Ai học xe đạp ? + Theo em xe đạp an toàn ? + Lựa chọn xe đạp để đảm bảo an toàn ? - Việc 2: thống kết thảo luận với bạn nhóm - Việc 3: GV nhận xét bổ sung - ĐGTX: + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời + Tiêu chí: biết cách chọn lựa xe đạp an toàn: Xe phải tốt, ốc vít phải chặt chẽ lắc xe khơng lung lay Có đủ phận phanh, đèn chiếu sáng, …Có đủ chắn bùn, chắn xích…Là xe trẻ em Những quy định để đảm bảo an toàn đường - Việc 1: GV cho HS quan sát tranh SGK trang 12,13,14 tranh hành vi sai( phân tích nguy tai nạn.) - Việc 2: GV : Theo em, để đảm bảo an toàn người xe đạp phải nào? 28 - ĐGTX: + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời + Tiêu chí: Hiểu quy định đảm bảo an tồn đường: Đi bên tay phải , sát lề đường dành cho xe thô sơ Khi chuyển hướng phải giơ tay xin đường Đi đêm phải có đèn phát sáng B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: trò chơi giao thơờng C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Nói cho người thân nghe tác dụng rào chắn, cọc tiêu - Thứ 6, ngày tháng 10 năm2018 TỐN: PHÉP TRỪ I MỤC TIÊU: - Biết đặt tính biết thực phép trừ số có đến sáu chữ số khơng nhớ có nhớ khơng q ba lượt không liên tiếp - HS làm 1, 2(dòng 1), - Giáo dục họcsinh tự giác, tích cực học tốn - NL tự học, hợp tác nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động - Trưởng ban học tập tổ chức trò chơi - HS nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Hình thành kiến thức: Việc 1: HS quan sát phép tính GV đưa lên bảng : 865279 - 450237 =?, 647253 - 285749 =? Việc 2: HS thực đặt tính tính để tìm kết 29 Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp cách thực kết Việc 4: Nghe GV nhận xét chốt cách thực B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Đặt tính tính Cá nhân tự làm vào bt Việc 1: Em bạn nêu cách làm Việc 2: Em bạn đọc cho nghe kết làm Ban học tập cho nhóm chia sẻ kết làm việc trước lớp Nghe GV nhận xét, kết luận, chốt : Cách đặt tính thực tính *ĐGTX: - Tiêu chí : + Nắm bước thực phép trừ số có sáu chữ số ( có nhớ); B1: Đặt tính ( chữ số hàng phải thẳng cột với nhau); B2: thực tính từ phải sang trái + Viết cẩn thận,tính tốn xác + Viết số cẩn thận , đẹp, trình bày khoa học, - Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, ghi chép ngắn Bài ( dòng 1) Tính Em tự làm vào Em trao đổi so sánh kết với bạn Ban học tập cho nhóm chia sẻ kết làm việc trước lớp Nghe GV nhận xét, kết luận, chốt thực tính *ĐGTX: - Tiêu chí : + Nắm bước thực phép trừ số ( có nhớ); B1: Đặt tính ( chữ số hàng phải thẳng cột với nhau); B2: thực tính từ phải sang trái + Viết cẩn thận,tính tốn xác + Viết số cẩn thận , đẹp, trình bày khoa học, - Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, ghi chép ngắn 30 Bài 3: Cá nhân tự đọc phân tích tốn Việc 1: Em bạn nêu cách làm Việc 2: Cá nhân tự làm vào sau thảo luận Việc 2: Em bạn đọc cho nghe kết làm Ban học tập cho nhóm chia sẻ kết làm việc trước lớp Nghe GV nhận xét, kết luận, chốt lời giải *ĐGTX: - Tiêu chí : + Vận dụng giải thành thạo tốn có lời văn áp dụng phép trừ( bước tính) Đặt câu lời giải ngắn gọn, dễ hiểu, tường minh - Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, ghi chép ngắn Giải Quãng đường xe lửa từ Nha Trang đến Thành phố Hồ Chí Minh là: 1730 - 1315 = 415 ( km) Đáp số: 415 km C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Người thân đưa phép trừ phạm vi số có chữ số sau kiểm tra kết - TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN I.MỤC TIÊU: - Dựa vào tranh minh hoạ truyện Ba lưỡi rừu lời dẫn giải tranh để kể lại cốt truyện(BT1) - Biết pháttriển ý 2,3 tranh để tạo thành 2,3 đoạn văn kể chuyện (BT2) - Thông qua câu chuyện giáo dục HS tính thật lòng trung thực - Pháttriểnlực ngơn ngữ,hợp tác nhóm diễn đạt mạch lạc tự tin II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC -Bảng phụ ,tranh minh hoạ cho truyện (phóng to có) III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi khởi động - HS nghe GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: 31 Dựa vào tranh lời kể tranh, kể lại cốt truyện Ba lưỡi rìu - Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu đề, xác định yêu cầu đề - Việc 2: HS quan sát tranh đọc lời kể tranh - Việc 3: HS thảo luận với bạn để viết cốt truyện - Ban học tập cho nhóm chia sẻ kết làm việc trước lớp - Nghe GV nhận xét, kết luận * ĐGTX: - Tiêu chí : + HS biết dựa vào tranh lời kể tranh kể lại cốt truyện Ba lưỡi rìu Ví dụ: Ngày xưa có chàng tiều phu sống nghề chặt củi Cả gia tài anh mọt rìu sắt Một hơm chàng đốn củi lưỡi rìu bị văng xuống sông Chàng trai làm cách vớt lên cụ già lên hứa giúp chàng Lần thứ nhất, cụ vớt lên lưỡi rìu vàng, chàng bảo khơng phải mình.Lần thứ hai, cụ vớt lên lưỡi rìu bạc, cậu khơng nhận Lần thứ ba, cụ vớt lên lưỡi rìu sắt, anh sung sướng nhận lưỡi rìu cảm ơn cụ Cụ già khen chàng trai thật tặng chàng cẩ ba lưỡi rìu + Kể cốt truyện, lời kể chuyện tự nhiên +Biết kết hợp cử chỉ, lời nói, hành động + Nêu ý nghĩa câu chuyện: Truyện khuyên trung thực, thật sống hưởng hạnh phúc - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi gợi mở Pháttriển ý nêu tranh thành đoạn văn kể chuyện - Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu đề, xác định yêu cầu đề - Việc 2: HS đọc phần Chú ý để nắm cách làm - Việc 3: HS thảo luận với bạn để viết đoạn văn hoàn chỉnh - Ban học tập cho nhóm chia sẻ kết làm việc trước lớp - Nghe GV nhận xét, kết luận * ĐGTX: - Tiêu chí: + HS kể đoạn nội dung câu chuyện nhóm + Kể nội dung câu chuyện, trình tự, lời kể chuyện tự nhiên, có sáng tạo lời kể 32 +Kể đầy đủ diễn biến đoạn, kết hợp miêu tả ngoại hình, động tác, vẻ mặt nhân vật; màu sắc, đặc điểm lưỡi rìu Ví dụ: Có chàng tiều phu nghèo đốn củi lưỡi rìu bị tuột khỏi cán, văng xuống sơng.Chàng chán nản, nói: “Gia tài ta có lưỡi rìu sắt, lại biết kiếm ăn đây.” + Hợp tác nhóm tốt Có khả chia sẻ trước lớp - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Kể lại câu chuyên Ba lưỡi rìu sau pháttriển đoạn văn cho người thân nghe - ĐỊA LÍ: TÂY NGUYÊN I MỤC TIÊU: 1, Kiến thức: Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình, khí hậu Tây Nguyên 2, Kĩ năng: - Chỉ cac cao nguyên Tây Nguyên đồ tự nhiên Việt Nam : Kon Tum, Play Ku, Đắk Lắk, Lâm Viên, Di Linh - Nêu đặc điểm mùa mưa, mùa khô Tây Nguyên 3, Thái độ: Giáo dục họcsinh u thích mơn học 4, Năng lực: Rèn luyện lực hợp tác nhóm; Tự tin; giải vấn đề II CHUẨN BỊ: - Bản đồ hành Việt Nam; đồ địa lí tự nhiên Việt Nam III HOẠT ĐỘNG HỌC : A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN *Khởi động - HĐTQ Tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi khởi động tiết học - Các nhóm chia sẻ sau trò chơi => GV giới thiệu bài: ĐGTX: + Tiêu chí: - Biết Trung du Bắc Bộ trồng loại - Nêu tác dụng việc trồng rừng - Kĩ tư duy, sáng tạo + Phương pháp: quan sát + Kỹ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Tây Nguyên – xứ sở cao nguyên xếp tầng Việc 1: Quan sát lược đồ hình 1, đọc bẳng số liệu độ cao cao nguyên thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: 33 ? Đọc tên cao nguyên theohướng từ Bắc xuống Nam vị trí chúng lược đồ? ? Sắp xếp cao nguyên theo thứ tự từ thấp đến cao? - Chia sẻ kết với bạn nhóm, nhận xét, thống kết Thư kí ghi chép báo cáo giáo ĐGTX: + Tiêu chí: HS đọc tên cao nguyên theohướng từ Bắc xuống Nam xếp cao nguyên theo thứ tự từ thấp đến cao - Vị vị trí lược đồ - Tự học, hợp tác + Phương pháp: tích hợp, quan sát + Kỹ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Tây Nguyên có hai mùa rõ rệt: mùa mưa mùa khơ Việc 1: HS xác định vị trí Bn Mê Thuột hình 1, quan sát bảng số liệu SGK thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi: ? Ở Buôn Mê Thuột mùa mưa vào tháng nào? Mùa khơ vào tháng nào? ? Khí hậu Bn Mê Thuột có mùa? Là mùa nào? ? Nêu đặc điểm khí hậu mùa? Việc 2: - Chỉ cho bạn bên cạnh xem, đổi vai thực Báo cáo kết quả, bạn lại lắng nghe bổ sung, thống kết Việc 3: Thư kí tổng hợp ý kiến nhóm báo cáo với côgiáo - HĐTQ tổ chức cho nhóm báo cáo kết hoạt động - Giáo viên nhận xét, tuyên dương ĐGTX: + Tiêu chí: - Biết khí hậu Tây Nguyên - HS nắm tháng mùa mưa mùa khô - Tự học, hợp tác + Phương pháp: tích hợp, quan sát 34 + Kỹ thuật: ghi chép nhanh, đặt câu hỏi, nhận xét C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Kể cho bố mẹ nghe điều em biêt Tây Nguyên -ƠL_- Tốn: TUẦN I Mục tiêu: * KT: - Biết viết tiếp vào chỗ chấm - Biết tìm số trung bình cộng nhiều số -Biết tìm hình vng, hình tam giác biểu đồ *KN:Thực thành thạo tập BTCL: (Bài 1,2,4,5) *TĐ:Giáo dục tính tự giác học tập *NL:Tự học giải vấn đề; giao tiếp, hợp tác B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Bài 1: Viết tiếp vào chỗ chấm - Em tự làm vào ôn luyện - Em trao đổi so sánh kết với bạn Đáp án: - Tháng 1, 3,5,7,8,10,12 - Tháng 4,6,9,11 -Tháng -Năm nhuận : 366 ngày, năm không nhuận 365 ngày -Năm 1975 thuộc TK XX Năm thuộc TK XXI Bài 2: Việc 1: Cá nhân tự làm vào ôn luyện - Việc 1: Việc 2: Em bạn nêu cách làm Việc 3: Em bạn đọc cho nghe kết làm Bài 4: Tính: - Em tự làm vào ôn luyện - Em trao đổi so sánh kết với bạn Đáp án: Tổng số hình tròn là:20 hình .Hoa vẽ nhiều An hình vng .Trung bình bạn vẽ hình tam giác Bài 5: Tìm số trung bình cộng số 35 - Em tự làm vào ôn luyện - Em trao đổi so sánh kết với bạn Đáp án: a) ( 100+134+132): =182 b) (14+32+51+19):4= 28 c) (27+45+38+74+41):5= 46 ĐGTX: -Tiêu chí:+ Nắm cách tìm số ngày tháng + Biết tìm số trung bình cộng nhiều số + Biết tìm hình vng, hình tam giác biểu đồ - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp,viết - Kĩ thuật:Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, HS viết,GV ghi nhận xét C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Cùng người thân nêu lại cách tìm số trung bình cộng số ĐGTX: - Tiêu chí:+Nắm cách tìm số trung bình cộng số +Giáo dục HS tự học -Sinh hoạt tập thể: SINH HOẠT ĐỘI I MỤC TIÊU: - Đánh giá hoạt động Chi đội tuần - Triển khai kế hoạch hoạt động tuần II HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Sinh hoạt văn nghệ: Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát tập thể chơi số trò chơi * Sinh hoạt Đội: Nhận xét hoạt động tuần - Đại diện ban nhận xét ưu khuyết điểm tuần - HĐTQ nhận xét chung mặt hoạt động lớp Đội viên tham gia phát biểu ý kiến 36 Việc 1: Nghe ý kiến góp ý chị phụ trách + Nhìn chung Đội viên trì tốt nề nếp: Vệ sinhlớp học, không xả rác bừa bãi + Tập họp vào lớp nhiêm túc, đảm bảo giấc Tự quản đầu buổi tốt + Các phân đội làm việc nghiêm túc, trách nhiệm đội viên phân đội + Phong trào thi đua học tập sôi + Các bạn đội viên chi đội nghiêm túc nhiệt tình tập luyện khai giảng nămhọctheo đạo anh TPT + Tồn tai: Một số đội viên quên sách, nhà, quên đeo khăn quàng đỏ… * Chị phụ trách tổ chức cho lớp bầu BCH Chi đội nămhọc * Kế hoạch tuần Chị phụ trách phổ biến kế hoạch hoạt động tuần tới : + Tiếp tục ổn định nề nếp, thi đua dạy tốt, học tốt chào mừng khai giảng nămhọc + Giữ vệ sinhlớphọc khu vực phân công, giữ VS cá nhân + Trang trí lớp học, tham gia viết chào mừng tết trung thu + Trồng lại chăm sóc CTMN III HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: GVCN nêu gương số đội viên ngoan, chăm ý thức tốt để bạn kháchọc tập 37 ... viết tả,…)tự sửa lỗi mắc viếttheo hướng dẫn GV - Vận dụng sửa bài, rút kinh nghiệm làm sau tốt - Giáo dục học sinh tham gia tích cực vào hoạt động học lớp -Phát triển lực ngôn ngữ II ĐỒ DÙNG DẠY... học để làm tốt tập Làm BT 2, 3, 4, * TĐ: GDHS phải biết trân trọng tình cảm việc làm cha Học sinh thêm yêu thích mơn học * Năng lực giao tiếp, hợp tác; tự học giải vấn đề II Hoạt động dạy – học: ... bạn lớp chơi trò chơi - HS nghe GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Nghe cô giáo nhận xét chung làm lớp - Việc 1: Cá nhân đọc lại đề cô giáo - Việc 2: Nghe cô giáo