Tuần 5 giáo án lớp 4 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – cô nhung

TUẦN Thứ hai, ngày 24 tháng năm 2018 NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG TẬP ĐỌC: I MỤC TIÊU: - Hiểu nội dung câu chuyện:Ca ngợi bé Chôm trung thực, dũng cảm giám nói thật, trả lời câu hỏi 1,2,3 - Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời nhân vật lời người kể chuyện - Giáo dục HS có ý thức trung thực dũng cảm - Năng lực: Phát triển lực ngôn ngữ, diễn đạt mạch lạc, tự tin II CHUẨN BỊ - Tranh minh hoạ, bảng phụ hướng dẫn luyện đọc III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: - Trưởng ban VN tổ chức trò chơi Hái hoa dân chủ - HS nghe GV nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * ĐGTX: - Tiêu chí : + Nắm cũ, tham gia sôi + Trả lời câu hỏi tranh + Dự đoán đọc nói câu chuyện gì? - Phương pháp: vấn đáp - Kỹ thuật: nhận xét lời, đặt câu hỏi A.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Luyện đọc: -1HS đọc mẫu toàn bài, lớp theo dõi bạn đọc - Việc 1: Thảo luận cách chia đoạn Việc 2: Cùng bạn luyện đọc sửa lỗi sai: : thóc giống, truyền ngơi, dốc cơng, chăm sóc, sững sờ, dõng dạc, - đọc tìm hiểu phần giải số từ ngữ chưa hiểu - Việc 1: Nhóm trưởng cho bạn đọc nối tiếp đoạn nhóm - Việc 2: Thư kí cho bạn bốc thăm đọc đoạn, nhận xét bình chọn bạn đọc tốt - Việc 1: Trưởng ban học tập tổ chức thi đọc nhóm - Việc 2: Bình chọn, tuyên dương nhóm đọc tốt - Việc 3: HS theo dõi GV đọc lại toàn * ĐGTX: - Tiêu chí : + Nắm nghĩa từ : bệ hạ, sững sờ, dõng dạc, hiền minh + Đọc lưu lốt tồn bài, biết ngắt nghỉ đúng, biết thể ngữ điệu phù hợp với cảnh tượng, tình biến chuyển truyện, phù hợp với lời nói nhân vật( Chú bé Chơm giọng thể lo lắng, giọng nhà vua ôn tồn, dõng dạc.) - Phương pháp: vấn đáp - Kỹ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Tìm hiểu bài: - Từng bạn đọc thầm trả lời câu hỏi ghi nháp ý trả lời - Việc 1: Viết xong, em chủ động chia sẻ câu trả lời cho bạn bên cạnh để bạn có ý kiến trao đổi lại bổ sung thiếu - Việc 2: Em bạn đổi vai hỏi trả lời - Việc 1: Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, bạn khác ý nghe, bổ sung cho - Việc 2: Nhóm trưởng cho bạn nêu nội dung - Việc 3: Nhóm trưởng, đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhóm báo cáo giáo - Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ câu hỏi * ĐGTX: - Tiêu chí : hiểu nội dung đọc học sinh + Câu 1: Nhà vua muốn tìm người trung thực để nối +Câu 2: Vua phát cho người dân thúng thóc luộc kĩ đem gieo hẹn thu nhiều thóc người truyền ngơi, người khơng có thóc bị trừng trị + Câu 3: Mọi người không dám trái lệnh vua, sợ bị trừng trị, cịn Chơm dũng cảm dám nói lên thật + Câu 4: Vì trung thực đức tính tốt… + HS nêu ý nghĩa câu chuyện: Câu chuyện ca ngợi cậu bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên thật - Phương pháp: vấn đáp - Kỹ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Luyện đọc diễn cảm - Việc 1:HS nghe GV giới thiệu đoạn luyện: “ Chơm lo lắng … thóc giống ta” giới thiệu giọng đọc - Việc 2: HS theo dõi GV đọc mẫu ý từ cần nhấn giọng - Việc 3: Phát từ cần nhấn giọng giải thích nhấn giọng biểu cảm từ - Việc 1: Nhóm trưởng phân vai cho bạn luyện đọc - Việc 2: Nhận xét bình chọn bạn đọc tốt, phù hợp với nhân vật - Việc 1: Trưởng ban học tập tổ chức thi đọc nhóm - Việc 2: Bình chọn, tun dương nhóm đọc tốt * ĐGTX: - Tiêu chí : Đọc lưu lốt đoạn văn, biết ngắt nghỉ đúng, biết thể lời dõng dạc nhà vua lời cậu bé Chôm - Phương pháp: Vấn đáp - Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Đọc cho người thân nghe câu chuyện “Những hạt thóc giống” cho biết trung thực đức tính quý người ********************************** TOÁN: LUYỆN TẬP I - MỤC TIÊU: - Biết số ngày tháng năm, năm nhuận, năm không nhuận - Chuyển đổi đơn vị đo ngày, giờ, phút, giây Xác định năm cho trước thuộc kỉ - Giáo dục hs u mơn học, tính cẩn thận, xác - Năng lực: tự học, hợp tác nhóm II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng nhóm III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động - Trưởng VN tổ chức trò chơi “ Đố bạn” : Một bạn nêu năm năm, đố bạn biết năm thuộc kỉ thứ bao nhiêu? - HS nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * ĐGTX: - Tiêu chí : Xác định năm cho trước thuộc kỉ Phản xạ nhanh - Phương pháp: Vấn đáp - Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài Em đọc đề cá nhân Em thảo luận với bạn bên cạnh trả lời câu hỏi a,b Việc 1: Nhóm trưởng cho bạn trả lời câu hỏi Việc 2: Thống kết nhóm Trưởng ban HT cho nhóm chia sẻ kết Nghe GV nhận xét, chốt kết Số ngày tháng năm * ĐGTX: - Tiêu chí: + Kể tên tháng có 30 ngày, 31 ngày, 28 ngày 29 ngày + Số ngày tháng năm, số ngày năm nhuận năm không nhuận - Phương pháp: Vấn đáp - Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm Em làm cá nhân Việc 1: Nhóm trưởng cho bạn trả lời câu hỏi Việc 2: Thống kết nhóm Trưởng ban HT cho nhóm chia sẻ kết Chốt kiến thức : Chuyển đổi đơn vị đo thời gian * ĐGTX: - Tiêu chí : Chuyển đổi đơn vị đo ngày, giờ, phút, giây ngày = 72 giờ 10 phút = 190 phút = 240 phút phút giấy = 125 giây phút= 480 giây phút 20 giây = 260 giây… - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật:Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài 3: Việc 1: Nhóm trưởng cho bạn trả lời câu hỏi Việc 2: Thống kết nhóm Trưởng ban HT cho nhóm chia sẻ kết Củng cố: Cách xác định kỉ qua năm * ĐGTX: - Tiêu chí : Xác định năm cho trước thuộc kỉ - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật:Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Kể cho người thân nghe tháng có 30 ngày, 31 ngày, 28 29 ngày ******************************** CHÍNH TẢ (Nghe-viết) NHỮNG HẠT THĨC GIỐNG I - MỤC TIÊU: - Nghe - viết trình bày tả sẽ; biết trình bày đoạn văn có lời nhân vật - Làm tập 2a - Giáo dục hs tính thẩm mĩ, có tinh thần trách nhiệm với viết - Năng lực: Phát triển lực thẩm mĩ II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ III- HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho lớp lớp hát - HS nghe Giáo viên giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học ĐGTX: * Hình thành kiến thức mới: Tìm hiểu nội dung đoạn văn Việc 1: Nghe GV giới thiệu đoạn cần viết: “Lúc … ông vua hiền minh” Việc 2: Cá nhân đọc tả, tìm hiểu nội dung đoạn văn ĐGTX, - Tiêu chí: nhận xét bổ sung cho câu trả lời bạn - Phương pháp: Vấn đáp, quan sát -Kỹ thuật: Đặt câu hỏi nhận xét lời : Chia sẻ thống kết Viết từ khó Cá nhân viết nháp từ dễ lẫn viết: thóc giống, luộc kĩ, lẽ nào, dõng dạc, truyền ngôi, dũng cảm, hiền minh Đổi chéo vở, kiểm tra cho bạn, tự chữa lỗi (nếu viết sai) Cùng kiểm tra thống kết Viết tả HS viết đoạn văn theo lời GV đọc HS đổi chéo vở, soát lỗi cho nhau, cá nhân tự chữa lỗi (nếu viết sai) Trao đổi cách viết từ mà bạn nhóm viết sai * ĐGTX: - Tiêu chí :Kĩ viết tả HS + Viết xác từ khó: luộc kĩ, thóc giống, dõng dạc, truyền ngơi +Viết tên riêng: Chôm +Viết đảm bảo tốc độ, tả, chữ đều, trình bày đẹp - Phương pháp: vấn đáp, quan sát, viết - Kỹ thuật: nhận xét lời,ghi chép ngắn, viết nhận xét B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài tập 2a: Tìm chữ bị bỏ trống để hoàn thành đoạn văn bắt đầu l n Việc 1: HS đọc đoạn văn làm cá nhân Việc 2: Đổi chéo sửa cho Việc 1: BHT điều hành nhóm trình bày, nhóm khác nghe NX, góp ý Việc 2: GV NX, chốt đáp án * ĐGTX: - Tiêu chí :HS phân biệt đc tiếng có chứa en/eng: chen., len, ken, leng keng, len, khen - Phương pháp: vấn đáp - Kỹ thuật: nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Luyện viết lại lần ****************************** ĐẠO ĐỨC: BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN ( TIẾT ) I MỤC TIÊU - Mọi trẻ em có quyền bày tỏ ý kiến việc có liên quan đến trẻ em - Trước việc có liên quan đến em phép nêu ý kiến , bày tỏ suy nghĩ ý kiến phải lắng nghe , tôn trọng Nhưng em phép bày tỏ ý kiến để địi hỏi thứ khơng phù hợp Đ/C: Không yêu cầu HS lựa chọn phương án phân vân, lựa chọn phương án tán thành khơng tán thành BT tình Tích hợp SD NLĐ: Biết bày tỏ, chia sẻ với người xung quanh sử dụng tiết kiệm hiệu lượng Vận động người thực sử dụng tiết kiệm hiệu lượng - Ý thức quyền , tơn trọng ý kiến bạn tôn trọng ý kiến người lớn - Năng lực: giải vấn đề, ngôn ngữ II CHUẨN BỊ - GV : Bảng phụ ghi tình HĐ1, - HS : VBT , SGK , thẻ màu ( xanh , đỏ , vàng ) III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: - Lớp hát hát - HS nghe GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học ĐGTX: Tiêu chí: Tất học sinh hát to, rõ ràng, tạo khơng khí vui tươi - Phương pháp: Quan sát - Kỹ thuật: Nhận xét lời B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Hoạt động 1: Thảo luận câu SGK - Việc 1: Cá nhân suy nghĩ viết vào giấy cách xử lí tình - Việc 2: Trao đổi chia sẻ với bạn nhóm cách xử lí Việc 1: Trưởng ban HT cho nhóm chia sẻ kết Việc 2: Nghe GV NX, kết luận * ĐGTX: - Tiêu chí : Đưa cách xử lý cho tình giải thích em làm - Phương pháp: vấn đáp, - Kỹ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Hoạt động 2: Thảo luận BT1 SGK - Việc 1: Em tự đọc hành vi việc làm viết câu trả lời giấy - Việc 2: Chia sẻ với bạn bên cạnh Việc 1: Trưởng ban HT cho nhóm chia sẻ kết Việc 2: Nghe GV NX, kết luận * ĐGTX: - Tiêu chí : + Biết nhận xét hành vi, việc làm bạn + Khả hợp tác nhóm, chia sẻ + Khả trình bày, diễn đạt - Phương pháp: vấn đáp, - Kỹ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Hoạt động 3: Thảo luận BT2 SGK Việc 1: Em tự đọc ý kiến tự bày tỏ tán thành không tán thành Việc 1: Trưởng ban HT cho bạn chia sẻ kết trước lớp Việc 2: Nghe GV HD liên hệ: Em bày tỏ ý kiến liên quan đến vấn đề sử dụng điện tiết kiệm hiệu * ĐGTX: - Tiêu chí :+ Bày tỏ thái độ ý kiến + Khả hợp tác nhóm, chia sẻ + Khả trình bày, diễn đạt - Phương pháp: vấn đáp, - Kỹ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Bày tỏ với người thân vấn đề liên quan đến trẻ em ***************************** Thứ ba, ngày 25 tháng năm 2018 TỐN: TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG I - MỤC TIÊU: - Bước đầu hiểu biết số trung bình cộng nhiều số - Biết tìm số trung bình cộng 2, 3, số Vận dụng vào sống.Làm BT 1(a;b;c), - Giáo dục hs tính cẩn thận, xác - Năng lực: Phát triển lực tính tốn, tư duy, tự học giải vấn đề, hợp tác nhóm II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phiếu II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động.- Trưởng ban học tập tổ chức hát - GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu trọng tâm tiết học ĐGTX: Tiêu chí: Tất học sinh hát to, rõ ràng, tạo khơng khí vui tươi - Phương pháp: Quan sát - Kỹ thuật: Nhận xét lời Hình thành kiến thức: Bài toán 1: Việc : Đọc toán phân tích đề Việc 2: Quan sát GV vẽ sơ đồ hướng dẫn giải Việc 3: HD HS nhận xét đến kết luận số TBC ? Nêu cách tìm số TBC ? Bài toán : Tương tự toán HS tự làm cá nhân, theo dõi giúp HS có lực hạn chế Chia sẻ với bạn Việc 1: Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ kết Việc : - Chốt kiến thức: Tìm TBC ba số 25 , 27 , 32 - Hãy tính TBC 32 , 48 , 64 , 72 Việc 3: Nghe GV kết luận chốt Kỹ thuật : Quy tắc tính số TBC nhiều số : Ta tính tổng số đó, chia tổng cho số số hạng * ĐGTX: - Tiêu chí : Nắm quy tắc tính số TBC nhiều số - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật:Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Tìm số TBC số sau (a,b,c) - Em tự hoàn thành tập - Việc 1: Em trao đổi với bạn kết - Việc 2: Báo cáo kết làm việc với cô giáo - Việc 3: C cố: Cách tính số TBC nhiều số * ĐGTX: - Tiêu chí : Tìm số trung bình cộng số cho trước a) (42 + 52) : = 47 b) ( 36 +42 +57) : = 45 c) ( 34 + 43 + 52 + 39) : = 42 - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài Em làm cá nhân vào - Ban học tập cho nhóm chia sẻ trước lớp - C cố: Giải tốn dạng tìm số TBC * ĐGTX: - Tiêu chí : + Nắm cách tìm số TBC + Trình bày tốn Bài giải: Trung bình em cân nặng số kg là: ( 36 + 38 + 40+ 42) : = 39 (kg) Đáp số: 39 kg - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Đo cân nặng thành viên gia đình em Sau tính trung bình cộng cân nặng người ****************************** 10 I Mục tiêu: - Đọc hiểu Điều bí mật ba - Đọc lưu loát rõ ràng đọc Biết bày tỏ thái độ nhân vật truyện Viết từ chứa tiếng có vần en/eng Tìm danh từ.Xây dưng đoạn văn văn kể chuyện - GD học sinh ý thức yêu thương bố mẹ hiểu bố mẹ làm điều tốt cho - Giúp HS phát triển lực ngôn ngữ, diễn đạt mạch lạc, tự tin, hợp tác nhóm, chia sẻ với bạn bè II Hoạt động dạy học 1.HĐ Khởi động Bài 1,2 *ĐGTX: - Tiêu chí +HS hiểu nghĩa câu tục ngữ “ Yêu yêu sau lưng, giận giận trước mặt”:Đối với trẻ phải nghiêm khắc dạy bảo, khen trước mặt chúng.Câu “ Yêu cho roi cho vọt”:Thương yêu phải nghiêm khắc dạy bảo, nuông chiều, để trẻ tự chơi bời, nghịch ngợm làm chúng hư hỏng +Kể việc làm thầm lặng cha mẹ dành cho con( VD: ngã đau, bố mẹ đau gấp trăm nghìn lần;ln theo dõi bước đường;vì chấp nhận hi sinh thứ;là hậu phương vững cho sau lần vấp ngã;vừa lo toan công việc vừa phải lo lắng cho - Phương pháp: vấn đáp - Kỹ thuật: đặt câu hỏi – nhận xét lời HĐ ôn luyện *ĐGTX: - Tiêu chí : + Đọc rõ ràng lưu loát đọc + Hiểu nội dung đọc học sinh + Câu a: Vì ơng khơng muốn tiêu tiền hoang phí + Câu b: Vì cha khơng đưa đón + Câu c: Thấy bóng người lấp ló sau hàng bên đường, lặng lẽ theo người con, người nhận mái tóc bạc cha + Câu d: Cha mẹ yêu cái, muốn tốt cho nên nhiều phải giấu số điều - Phương pháp: vấn đáp - Kỹ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng 3.HĐ Ơn luyện *ĐGTX: - Tiêu chí: HS điền en/eng: hoa loa kèn, tiếng khèn, ven sông, leng keng, tiếng kèn, chen lấn 22 - Phương pháp:quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi – nhận xét lời 4.HĐ ơn luyện 5,6 *ĐGTX: - Tiêu chí : Tìm danh từ: + Câu 5: mặt trời, núi, nắng, bị, sương, bụng +Câu 6: sơng biển, đồng ruộng, đồi núi, trường học, nhà, bầu trời, cửa sổ, cha mẹ - Phương pháp: vấn đáp - Kỹ thuật: đặt câu hỏi – nhận xét lời Hoạt động vận dụng : Thực nhà ********************************* Thứ năm, ngày 27 tháng năm 2018 BIỂU ĐỒ (tiếp theo) TOÁN: I MỤC TIÊU: - Bước đầu nhận biết biểu đồ cột - Biết đọc số thơng tin biểu đồ cột Biết xử lí số liệu thực hành hoàn thiện biểu đồ đơn giản II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - SGK, biểu đồ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động.- Trưởng ban học tập tổ chức trò chơi - HS nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu trọng tâm tiết học ĐGTX: - Tiêu chí:Quan sát biểu đồ, nêu nội dung biểu đồ Hứng thú trị chơi - Phương pháp:Tích hợp, quan sát - Kỹ năng:Trò chơi, nhận xét lời Hình thành kiến thức: Việc 1: HS quan sát biểu đồ đọc thông tin bên phải Việc 2: HS lắng nghe GV phân tích để biết cách đọc thông tin biểu đồ Hướng dẫn HS đọc biểu đồ : + Biểu đồ biểu diễn số chuột diệt thôn ? + Thôn Đông diệt chuột ? Việc 3: NX chốt kiến thức : Cách đọc số liệu biểu đồ hình cột 23 * ĐGTX: - Tiêu chí : HS đọc thông tin biểu đồ Khả tự học, hợp tác nhóm - Phương pháp: vấn đáp - Kỹ thuật: nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: - Cá nhân tự làm vào bt - Việc 1: Em bạn nêu cách làm Việc 2: Em bạn đọc cho nghe kết làm - Ban học tập cho nhóm chia sẻ kết làm việc trước lớp - Nghe GV chốt Kỹ thuật: Cách đọc số liệu biểu đồ hình cột * ĐGTX: - Tiêu chí : + HS xác đinh số liệu biểu đồ cột + Biết xử lí số liệu biểu đồ - Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kỹ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, ghi chép ngắn Bài a - Em tự làm vào - Em trao đổi so sánh kết với bạn - Ban học tập cho nhóm chia sẻ kết làm việc trước lớp - Nghe GV chốt Kỹ thuật: Cách đọc, viết số liệu biểu đồ hình cột * ĐGTX: - Tiêu chí : + HS xác đinh số liệu biểu đồ cột + Biết xử lí số liệu biểu đồ - Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kỹ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, ghi chép ngắn C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Quan sát biểu đồ có phịng thư viện để biết số thông tin số lượt đọc sách ******************************* 24 LTVC: DANH TỪ I MỤC TIÊU: - Hiểu danh từ từ vật (người, vật, tượng) - Vận dụng để làm tốt tập - Giáo dục H biết cách dùng từ loại sống * Đ/C: Không học DT khái niệm, đơn vị Chỉ làm BT 1, phần Nhận xét giảm bớt yêu cầu tìm danh từ khái niệm, đơn vị - Phát triển lực tự học, NL ngôn ngữ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Phiếu A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi khởi động - HS nghe GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học ĐGTX: - Tiêu chí:Nêu từ có nghĩa nhận hậu – đồn kết - Phương pháp:Tích hợp, quan sát - Kỹ năng:Trị chơi, nhận xét lời 1.Hình thành kiến thức Việc 1: Cá nhân đọc thầm đoạn thơ, trả lời câu hỏi 1, học DT người, vật, tượng Việc 2: Nhóm trưởng điều hành bạn chia sẻ Việc 1: Ban học tập tổ chức chia sẻ trước lớp Việc 2: Nghe GV nhận xét, chốt lời giải đúng, gợi ý cho HS rút ghi nhớ Ghi nhớ: - Cùng bạn thảo luận khái niệm danh từ - Em đọc ghi nhớ (sgk) *ĐGTX: - Tiêu chí +HS xác định từ người,chỉ vật, tượng: Từ người: cha ông, ông cha Từ vật: sông, dừa, chân trời Từ tượng: nắng, mưa… +Biết từ vừa tìm là danh từ 25 + Thuộc định nghĩa danh từ Lấy ví dụ danh từ + Khả chia sẻ trước lớp - Phương pháp: vấn đáp - Kỹ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài tập Em suy nghĩ làm tập vào nháp: Tìm danh từ 10 câu thơ đầu “ Gà Trống Cáo” Đặt câu với danh từ em vừa tìm Em chia sẻ với bạn nhóm Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ kết Nghe GV nhận xét, kết luận , chốt: Cách xác định danh từ *ĐGTX: - Tiêu chí : + Viết danh từ người, vật, tượng thiên nhiên + Đặt câu với từ vừa tìm Câu văn hình thức, dùng từ xác + Khả tự học, giải vấn đề - Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kỹ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, ghi chép ngắn C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Cùng người thân tìm 10 danh từ vật có nhà em HĐNG: ********************************* ATGT: VẠCH KẺ ĐƯỜNG, CỌC TIÊU, RÀO CHẮN I MỤC TIÊU - HS hiểu tác dụng vạch kẻ,cọc tiêu rào chắn.Xác định nơi có cọc tiêu rào chẳn GT - HS nhận biết loại cọc tiêu,vạch kẻ Biết thực hành quy định - Khi đường quan sát biển báo GT, chấp hành luật giao thông đường -Năng lực: tự học, hợp tác nhóm, II CHUẨN BỊ: - Các hình SGK, phiếu thảo luận III HOẠT ĐỘNG HỌC A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: 26 - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi - HS nghe GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Hình thành kiến thức mới: Tìm hiểu vạch kẻ đường - Việc 1: HS thảo luận trả lời số câu hỏi: + Ai nhìn thấy vạch kẻ đường + Em nêu loại vạch kẻ đường mà em nhìn thấy? + Vạch kẻ đường dùng để làm gì? - Việc 2: thống kết thảo luận với bạn nhóm - Việc 3: Quan sát GV giới thiệu vạch kẻ SGK - Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời + Tiêu chí đánh giá: + biết vạch kẻ đường + tác dụng vạch kẻ đường Tìm hiểu cọc tiêu, rào chắn - Việc 1: HS nghe GV giải thích cọc tiêu, rào chắn + Ai nhìn thấy vạch kẻ đường + Em nêu loại vạch kẻ đường mà em nhìn thấy? + Vạch kẻ đường dùng để làm gì? - Việc 2: Quan sát GV giới thiệu hình vẽ SGK - Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời + Tiêu chí đánh giá: biết tác dụng cọc tiêu, rào chắn C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Khi tham gia giao thông cần ý gì? Thứ sáu, ngày 28 tháng năm 2018 TỐN: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : - Tính bình cộng nhiều số Bước đầu biết giải tốn tìm số trung bình cộng HS tính toán cách thành thạo HS làm 1, 2,3 - Giáo dục HS tính cẩn thận , xác , ý thức thích học Tốn - Năng lực tự học hợp tác nhóm 27 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV : Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động- Trưởng ban học tập tổ chức trò chơi: “ Hái hoa dân chủ” - HS nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * ĐGTX: - Tiêu chí : Nắm quy tắc tính số TBC nhiều số, tính TBC nhiều số Phạn xạ nhanh, tính tốn cẩn thận - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật:Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Tìm số TBC số sau - Em tự hồn thành tập - Việc 1: Em trao đổi với bạn kết - Việc 2: Báo cáo kết làm việc với giáo - Việc 3: C cố: Cách tính số TBC nhiều số * ĐGTX: - Tiêu chí : Tìm số trung bình cộng số cho trước a) ( 96 + 121 + 143) : = 120 b) ( 35 + 12 + 24 + 21 + 43) : = 27 - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài Em làm cá nhân vào - Ban học tập cho nhóm chia sẻ trước lớp - C cố: Giải tốn dạng tìm số TBC * ĐGTX: - Tiêu chí : + Nắm cách tìm số TBC + Trình bày tốn Bài giải: 28 Trung bình năm số dân xã tăng thêm số người là: ( 96 + 82 + 71) : = 83(người ) Đáp số: 83 người - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài Em làm cá nhân vào - Ban học tập cho nhóm chia sẻ trước lớp - C cố: Giải tốn dạng tìm số TBC * ĐGTX: - Tiêu chí : + Nắm cách tìm số TBC + Trình bày tốn Bài giải: Trung bình số đo chiều cao em là: ( 138 + 132 + 130 + 136) : 4= 134 (cm ) Đáp số: 134 cm - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Đo chiều cao bạn nhóm em tính số đo trung bình bạn ********************************* TẬP LÁM VĂN: ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I - MỤC TIÊU: - Có hiểu biết ban đầu đoạn văn kể chuyện ( Nội dung Ghi nhớ) - Biết vận dụng hiểu biết có để tập tạo dựng đoạn văn kể chuyện - Giáo dục hs yêu môn học - Phát triển lực ngôn ngữ II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi - HS nghe GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học ĐGTX: 29 - Tiêu chí:Hứng thú trị chơi - Phương pháp:Tích hợp, quan sát - Kỹ năng:Trị chơi, nhận xét lời * Hình thành kiến thức mới: Tìm hiểu phần nhận xét: - Việc 1: Cá nhân đọc lại câu chuyện Những hạt thóc giống - Việc 2: Trả lời câu hỏi 1,2,3 SGK - Việc 3: Thống câu trả lời nhóm - Việc 4: Báo cáo kết thảo luận với cô giáo - Ban học tập cho nhóm chia sẻ kết làm việc trước lớp - Nghe GV , kết luận lời giải Ghi nhớ: - Cùng bạn thảo luận đặc điểm đoạn văn văn kể chuyện - Em đọc ghi nhớ (sgk) *ĐGTX: - Tiêu chí + HS nêu việc tạo thành cốt truyện Những hạt thóc giống, xếp việc trình tự câu chuyện: : Sự việc 1: Nhà vua muốn tìm người trung thực để truyền ngôi, nghĩ kế Sự việc 2: Chú bé Chơm dốc cơng chăm sóc mà thóc chẳng nảy ,mầm Sự việc 3: Chôm dám tâu vua thật trước sựu ngạc nhiên người Sự việc 4: Nhà vua khen ngợi Chôm trung thực dũng cảm truyền ngơi cho Chơm + HS tìm đoạn kể tương ứng việc câu chuyện: việc 1- đoạn 1; việc 2-đoạn 2; việc 3- đoạn 3; việc 4- đoạn +Tìm dấu hiệu mở đầu kết thúc đoạn: mở đầu đoạn viết hoa lùi vào khoảng, kết thúc đoạn dấu chấm xuống dòng + HS nắm ghi nhớ học + Khả tự hồn thành nhiệm vụ học tập, làm việc nhóm - Phương pháp: vấn đáp - Kỹ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: - Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu đề, xác định yêu cầu đề - Việc 2: HS đọc đoạn văn cho sẵn SGK 30 - Việc 3: HS viết đoạn thiếu vào giấy nháp - Việc 4: Chia sẻ nhóm Báo cáo kết làm việc với cô giáo - Ban học tập cho nhóm chia sẻ kết làm việc trước lớp, bình chọn bạn viết tiếp chặt chẽ, hay - Nghe GV nhận xét Chốt: Cách xếp việc cho thành cốt truyện đủ ý, chặt chẽ *ĐGTX: - Tiêu chí : + HS hồn thiện đoạn văn với việc cho trước + Diễn đạt trôi chảy, mạch lạc, viết tả + Khả tự học + Khả nhận xét, ĐGTX làm bạn +Khả chia sẻ trước lớp - Phương pháp: vấn đáp - Kỹ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Đọc lại câu chuyện em sau viết thêm cho người thân nghe ********************************* Địa lí : TRUNG DU BẮC BỘ I Mục tiêu : Học xong , HS biết : - Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình trung du Bắc Bộ: vùng đồi với đỉnh tròn sườn thoải, xếp cạnh bát úp - Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân trung du Bắc Bộ: + Trồng chè ăn mạnh trung du + Trồng rừng đẩy mạnh - Nêu tác dụng việc trồng rừng trung du Bắc Bộ: che phủ đồi, ngăn tình trạng đất bị xấu * HS HTT : Nêu quy trình chế biến chè - Chỉ vị trí tỉnh có vùng trung du đồ hành Việt Nam - Giáo dục HS ý thức bảo vệ rừng tham gia trồng - Năng lực: Tự học , hợp tác II Chuẩn bị: - GV : Bản đồ hành , đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam , tranh ảnh vùng trung du Bắc Bộ, đồi trọc - HS : VBT , SGK , sưu tầm tranh ảnh vùng trung du Bắc Bộ III Hoạt động học: Khởi động - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi khởi động tiết học => GV giới thiệu bài: - HS viết tên vào 31 ĐGTX: - Tiêu chí:Tạo khơng khí vui tươi, học sinh tích cực Nắm mức độ tiếp thu học sinh - Phương pháp:Tích hợp - Kỹ thuật:Trị chơi A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Vùng đồi với đỉnh tròn , sườn thoải : HS đọc mục SGK Quan sát tranh , ảnh vùng trung du Bắc Bộ thảo luận nhóm lớn trả lời câu hỏi : +Vùng trung du vùng núi , vùng đồi hay đồng ? ( vùng đồi) (+ Các đồi ? (đỉnh trịn, sườn thoải) + Mơ tả sơ lược vùng trung du ? vùng đồi với đỉnh tròn , sườn thoải, xếp cạnh bát úp ) + Nêu nét riêng biệt vùng trung du Bắc Bộ ? ( mang dấu hiệu vừa đồng vừa miền núi) + Chỉ vị trí tỉnh có vùng trung du đồ hành Việt Nam Việc 1: Nhóm trưởng u cầu bạn trình bày ý kiến mình, bạn khác lắng nghe bổ sung, thống Việc 2: Thư kí tổng hợp ý kiến nhóm báo cáo giáo *ĐGTX: Tiêu chí: +Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình trung du Bắc Bộ: vùng đồi với đỉnh tròn sườn thoải, xếp cạnh bát úp + Chỉ vị trí tỉnh có vùng trung du đồ hành Việt Nam + Thấy vẻ đẹp tự nhiên vùng trung du - Phương pháp: Quan sát,vấn đáp, - Kỹ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi ; nhận xét lời Chè ăn trung du : HS dựa vào kênh chữ kênh hình mục SGK , thảo luận nhóm theo câu hỏi sau : + Trung du Bắc Bộ thích hợp cho việc trồng loại ? ( ăn cam, chanh, dứa, vải công nghiệp chè.) 32 + Hình , cho biết trồng có Thái Nguyên Bắc Giang ? ( Hình 1: chè, hình 2: vải.) + Em biết chè Thái Nguyên ? ( thơm ngon) + Chè trồng để làm ? (phục vụ nhu cầu nước xuất khẩu) Hãy nêu quy trình chế biến chè? ( Hái chè, phân loại chè, vị-sấy khơ, sản phẩm chè) + Trong năm gần , trung du Bắc Bộ xuất trang trại chuyên trồng loại gì? ( trồng ăn quả) Việc 1: Trao đổi nhóm để thống câu trả lời Việc 2: Tổng hợp ý kiến nhóm báo cáo giáo *ĐGTX: Tiêu chí: + Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân trung du Bắc Bộ: - Trồng chè ăn mạnh trung du + Nêu quy trình chế biến chè + Thấy giá trị chè trang trại ăn - Phương pháp: Quan sát,vấn đáp, - Kỹ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi ; nhận xét lời Hoạt động trồng rừng công nghiệp : HS quan sát tranh , ảnh đồi trọc, HS làm việc cá nhân để trả lời câu hỏi + Vì vùng trung du Bắc Bộ lại có nơi đất trống , đồi trọc ? ( khai thác cạn kiệt) + Để khắc phục tình trạng , người dân nơi trồng loại gì? ( cơng nghiệp lâu năm keo, trẩu, sở ăn quả.) + Dựa vào bảng số liệu , nhận xét diện tích rừng trồng Phú Thọ? ( tăng dần theo năm) - Huy động kết - GV nhận xét, chốt kiến thức : Để che phủ đồi , ngăn cản tình trạng đất trống , đồi trọc , người dân vùng trung du phải bước trồng xanh *ĐGTX: Tiêu chí: + Trồng rừng đẩy mạnh - Nêu tác dụng việc trồng rừng trung du Bắc Bộ: che phủ đồi, ngăn tình trạng đất bị xấu + Thấy giá trị rừng trồng - Phương pháp: vấn đáp - Kỹ thuật: đặt câu hỏi ; nhận xét lời 33 B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH - Liên hệ cá nhân việc trồng bảo vệ rừng C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Về nhà HS có ý thức bảo vệ rừng tham gia trồng xanh ƠL Tốn: TUẦN I Mục tiêu: - Tìm trung bình cộng nhiều số Nêu số ngày tháng năm; - Thành thạo xác định năm cho trước thuộc kỉ nào.Đọc thành thạo thông tin biểu đồ tranh, biểu đồ cột dạng đơn giản - Giáo dục HS tính cẩn thận, u thích học tốn - Năng lực: Giúp HS phát triển tính tốn, NL tự học II Đå dïng d¹y häc: Thẻ III Hoạt động dạy học HĐ Khởi động 1,2 *ĐGTX: - Tiêu chí : + Nêu số ngày tháng năm; + Thực hiên thành thạo tìm trung bình cộng nhiều số + Khả tự học +Tính cẩn thận, nhanh, xác - Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kỹ thuật: đặt câu hỏi – nhận xét lời, ghi chép ngắn HĐ 3,4 *ĐGTX: - Tiêu chí : +Đọc thành thạo thơng tin biểu đồ tranh dạng đơn giản + Biết thực tính tốn biểu đồ - Phương pháp: vấn đáp - Kỹ thuật: đặt câu hỏi – nhận xét lời HĐ6 *ĐGTX: - Tiêu chí : + HS vận dụng giải thành thạo dạng tốn trung bình cộng 34 + Viết câu lời giải tường minh, rõ nghĩa +Tính xác, cẩn thận; trình bày khoa học + Khả chia sẻ với bạn, nhận xét làm bạn - Phương pháp: vấn đáp - Kỹ thuật:đặt câu hỏi – nhận xét lời VI Hoạt động vận dụng: Thực lại nhà người thân ***************************** SHTT: SINH HOẠT LỚP I MỤC TIÊU: - ĐGTX hoạt động tuần - Triển khai kế hoạch hoạt động tuần II HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Sinh hoạt văn nghệ: Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát tập thể chơi số trò chơi * Sinh hoạt lớp: Nhận xét hoạt động tuần - Đại diện ban nhận xét ưu khuyết điểm tuần - HĐTQ nhận xét chung mặt hoạt động lớp tham gia phát biểu ý kiến Việc 1: GVCN bổ sung góp ý thêm Việc 2: Nhắc nhở bạn mắc khuyết điểm tránh tái phạm lần sau * Kế hoạch tuần 6: GV phổ biến kế hoạch hoạt động tuần tới : + Tiếp tục ổn định nề nếp + Chuẩn bị điều kiện để tổ chức đại hội chi đội liên đội + Bổ sung đầy đủ dụng cụ học tập, sách + Giữ vệ sinh lớp học khu vực phân cơng, giữ VS cá nhân + Trang trí lớp học III HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: 35 GVCN nêu gương số bạn ngoan, chăm ý thức tốt để bạn khác học ******************************** 36 ... việc với cô giáo - Việc 3: C cố: Cách tính số TBC nhiều số * ĐGTX: - Tiêu chí : Tìm số trung bình cộng số cho trước a) (42 + 52 ) : = 47 b) ( 36 +42 +57 ) : = 45 c) ( 34 + 43 + 52 + 39) : = 42 - Phương... thận, xác - Năng lực: Phát triển lực tính tốn, tư duy, tự học giải vấn đề, hợp tác nhóm II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phiếu II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động.- Trưởng ban học tập tổ chức... ********************************** TOÁN: LUYỆN TẬP I - MỤC TIÊU: - Biết số ngày tháng năm, năm nhuận, năm không nhuận - Chuyển đổi đơn vị đo ngày, giờ, phút, giây Xác định năm cho trước thuộc kỉ - Giáo dục hs yêu mơn học, tính