Tuần 12 giáo án lớp 3 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – cô giáo đỗ thị lan phương

Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp TUẦN 12 Thứ ngày 12 tháng 11 năm 2018 LUYỆN TẬP TOÁN : I MỤC TIÊU : - Biết đặt tính tính nhân số có ba chữ số với số có chữ số Biết giải tốn có phép nhân số tính có ba chữ số cho số có chữ số biết thực gấp lên, giảm số lần -Rèn luyện KN nhân số có ba chữ số với số có chữ số Biết giải tốn có phép ân số tính nh có ba chữ số cho số có chữ số biết thực gấp lên, giảm số lần ( HS hoàn thành tập (cột 1,3,4), tập 2, tập 3, tập 4, tập ) -Giáo dục HS tính cẩn thận làm - Phát triển NL tư duy, tính tốn, tự giải số vấn đề, mạnh dạn chia sẻ bạn nhóm, trước lớp * Em Kiên tiếp tục củng cố bảng trừ phạm vi 10 - II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: - TBHT tổ chức bạn lớp chơi trò chơi : Xì điện để gây hứng thú trước vào học.( Ôn bảng nhân chia học) * Đánh giá: - PP: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời,trò chơi, tơn vinh học tập - Tiêu chí đánh giá: + Đọc to rõ ràng, kết phép nhân chia mà bạn nêu cho +Tích cực, chăm lắng nghe bạn nêu phép tính Mạnh dạn, tự tin trả lời - Giới thiệu - Ghi đề - Nêu MT Hình thành kiến thức: Giới thiệu - Ghi đề - Nêu mục tiêu học B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * GV giao việc cho HS; theo dõi hỗ trợ thêm cho nhóm, giúp đỡ em Kiên Bài cột 1,3,4: Số SGK Trang 56 Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu tập Việc 2: Chia sẻ với bạn cách làm Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp Việc 3: Chia sẻ trình bày trước lớp *Đánh giá - PP: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích phản hồi, tơn vinh - Tiêu chí đánh giá: + Nắm cách tính nhân số có ba chữ số với số có chữ số + Tích cực, chăm lắng nghe bạn nêu phép tính Mạnh dạn, tự tin trả lời Bài :Tìm x SGK ( trang 56 ) tương tự GV Chốt: Muốn tìm SBC chưa biết ta lấy thương nhân với số chia *Đánh giá - PP: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích phản hồi, định hướng học tập - Tiêu chí đánh giá: + Nắm cách tìm số bị chia + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin trả lời Bài : Giải toán SGK ( trang 56 ) Việc 1: HS làm vào nháp Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp - nhận xét - Chốt kết *Đánh giá - PP: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích phản hồi, tơn vinh - Tiêu chí đánh giá: + Nắm cách giải tốn có phép nhân số tính có ba chữ số cho số có chữ số( PT) - Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin trình bày Bài giải hộp có số kẹo là: 120 x = 480( kẹo) Đáp số: 480 kẹo Bài : Giải toán: Việc 1: HS làm vào nháp Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp - nhận xét - Chốt kết *Đánh giá - PP: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích phản hồi, tơn vinh - Tiêu chí đánh giá: + Nắm cách giải tốn có phép nhân số tính có ba chữ số cho số có chữ số( 2PT) + HS tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin trình bày Bài giải thùng có số lit dầu là: 125 x3= 375 ( l) Còn lại số lít dầu là: 375 – 185 = 190 ( l) Đáp số: 190 l dầu Bài : Viết theo mẫu - SGK trang 56 Việc 1: Em đọc làm vào Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp - nhận xét - Chốt kết *Đánh giá - PP: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích phản hồi, tơn vinh - Tiêu chí đánh giá: + Nắm cách thực gấp lên, giảm số lần Muốn giảm số nhiều lần ta lấy số chia cho số lần Muốn gấp số lên nhiều lần ta lấy số nhân với số lần + HS tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin trình bày C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà chia sẻ với người thân bảng nhân ****************************************** TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN: NẮNG PHƯƠNG NAM I MỤC TIÊU A.Tập đọc Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp - Bước đầu diễn tả giọng nhân vật bài, phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật Hiểu tình cảm đẹp đẽ, thân thiết gắn bó thiếu nhi hai miền Nam Bắc ( Trả lời câu hỏi SGK) - HS NT nêu lí chọn tên truyện CH - GDH tình cảm đẹp đẽ, thân thiết gắn bó thiếu nhi hai miền Nam Bắc B.Kể chuyện - Kể chuyện : kể lại đoạn câu chuyện theo ý tóm tắt * THGDBVMT: - Giáo dục HS yêu quý cảnh quan môi trường quê hương miền Nam - Phát triển lực ngôn ngữ; đọc diễn cảm, học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu mình; trả lời lưu lốt, hợp tác nhóm * Em Kiên đọc tiếng ghép âm, tiếng có vần đơn giản có bài: đã, là, chợ, đi, ,nay, tết, hoa, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: Nhóm trưởng điều hành : Việc 1: KT đọc bài: “ Vẽ quê hương” trả lời câu hỏi 1, SGK - Trang 88,89 Việc 2: Nhận xét Việc 3: Nhóm trưởng báo cáo kết GV nhận xét chung * Đánh giá: - PP: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: nhận xét lời, phân tích, phản hồi - Tiêu chí đánh giá:+ HS nắm đọc to, rõ ràng, đọc diễn cảm Vẽ quê hương Trả lời rõ ràng, trôi chảy câu hỏi sgk + HS tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin trình bày 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề - HS nhắc đề - GV đọc toàn - HS theo dõi - Đọc mẫu nêu cách đọc chung: a Hoạt động 1: Hoạt động nhóm Luyện đọc đúng: Việc 1: Đọc lần 1: Luyện phát âm + HS luyện đọc câu - Luyện đọc từ khó (HS tìm từ khó đọc từ mà bạn nhóm đọc chưa để luyện đọc, sửa sai ( Giúp đỡ em Kiên) + GV theo dõi - Hỗ trợ HS phát âm từ khó - Luyện đọc câu Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng HD cho HS cách đọc : đông nghịt, sững lại, xoắn xuýt hỏi Việc 2: Luyện đọc đoạn kết hợp đọc thích giải nghĩa từ SGK – Trang 95 Việc 3: Luyện đọc câu dài; câu khó đọc + Tìm luyện đọc câu dài; câu khó đọc có + Vui / mà/ lạnh - Kết hợp đọc toàn - Luyện đọc đoạn trước lớp - Chia sẻ cách đọc bạn - em đọc * Đánh giá: - PP: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi - Tiêu chí đánh giá: Đọc từ, câu, ngắt nghỉ đúng, hiểu nghĩa từ khó hiểu,đọc to, rõ ràng, phối hợp tốt với bạn nhóm b Hoạt động 2: Tìm hiểu Việc 1: Cá nhân đọc lướt để trả lời câu hỏi 1,2,3,4,5 SGK - Trang 95 Việc 2: Cùng trao đổi nhóm Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp * Đánh giá - PP: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích phản hồi, tơn vinh- Tiêu chí đánh giá:+ Đánh giá mức độ hiểu nội dung đọc học sinh +Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời: 1.Uyên bạn chợ hoa,vào ngày 28 tết 2.Nghe đọc thư vân bạn ước mong gửi cho Vân nắng phương Nam 3.Phương nghĩ sáng kiến gửi tặng cho Vân Bắc cành mai Các bạn chọn cành mai làm quà tết cho Vân cành mai chở nắng phương Nam đến cho Vân ngày đông rét buốt Chọn thêm tên khác cho truyện ( HS tự chọn ) Hiểu nội dung câu chuyện : tình cảm đẹp đẽ, thân thiết gắn bó thiếu nhi hai miền Nam , Bắc +Trả lời to, rõ ràng, lưu loát, mạnh dạn, phối hợp tốt với bạn nhóm Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp * GV củng cố, liên hệ giáo dục HS BVMT: - Bài văn nói đến cảnh môi trường miền đất nước ta? - Em cần làm việc để thể lòng yêu quê hương đất nước? để bảo vệ mảnh đất quê hương em? - Rút ND bài: Hiểu tình cảm đẹp đẽ, thân thiết gắn bó thiếu nhi hai miền Nam Bắc B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: a Hoạt động 3: Luyện đọc lại Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn thi đọc nhóm - GV theo dõi Việc 2: HS thi đọc nhóm NX, bình chọn bạn đọc tốt nhóm Việc 3: Thi đọc trước lớp bình chọn bạn đọc tốt lớp * Đánh giá: - PP: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời - Tiêu chí đánh giá: đánh giá kĩ đọc diễn cảm HS + HS đọc to, rõ ràng, diễn cảm, phối hợp tốt với bạn nhóm b Hoạt động 4: Kể chuyện - GV nêu nhiệm vụ Việc 1: HS đọc yêu cầu tiết kể chuyện ( - HS) bảng phụ Việc 2: Học sinh kể chyện nhóm NT điều hành cho bạn kể nhóm kể Việc 2: Các nhóm thi kể trước lớp.Cả lớp bình chọn học sinh kể hay GV chia sẻ HS *Đánh giá: - PP: Quan sát,vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, Đặt câu hỏi, nhận xét lời - TCĐG: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa + Hs kể tự nhiên, trơi chảy + Mạnh dạn trình bày trước lớp C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Kể lại câu chuyện cho người thân, bạn bè nghe Cùng người thân BVMT xanh, , đẹp ***************************** Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp ĐẠO ĐỨC BÀI 6: TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG( T1) I.MỤC TIÊU: Giúp HS biết: - HS phải có bổn phận tham gia việc lớp, việc trường - Tự giác tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả hoàn thành nhiệm vụ phân công ( Với HS NT: Biết tham gia việc lớp, việc trường vừa quyền, vừa bổn phận HS Biết nhắc nhở bạn bè tham gia việc lớp, việc trường - GDH ln có ý thức tự giác tham gia việc lớp, việc trường - Phát triển NL nhận thức, tự GQVĐ, hợp tác tốt * THGDBVMT + NLĐ :Tham gia hoạt động giáo dục tài nguyên, môi trường biển đảo phù hợp lứa tuổi lớp, trường; tiết kiệm NL điển * Em Kiên: Tự giác tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả hoàn thành nhiệm vụ phân công II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Gv : Tranh, phiếu học tập, giấy khổ to - Hs: VBT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: - TBVN tổ chức cho bạn hát tập thể bài: Em yêu trường em *Đánh giá: - PP: Vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời - Tiêu chí đánh giá: HS vui vẻ, hát lời hát, tâm thoải mái sẵn sàng vào học Hình thành kiến thức - Giới thiệu bài, nêu mục tiêu HĐ1: : Phân tích tình Việc 1: QS tranh, TL N2, TLCH BT1 ( Giúp đỡ em Kiên) Việc 2: Chia sẻ nhóm, đóng vai tình huống( SGV TR 55) Việc 3: Hs trình bày trước lớp - Nhận xét Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp * Đánh giá: - Phương pháp đánh giá: Vấn đáp; Tích hợp - Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi TLCH; Nhận xét lời; xử lí tình huống,phân tích phản hồi, tơn vinh - Tiêu chí đánh giá: HS tìm Tình (d) phù hợp, đóng vai theo TH B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ2: BT2: ( Đánh giá hành vi) Việc 1: Cá nhân QS tranh Việc 2: Chia sẻ với bạn bên cạnh Việc 3: Chia sẻ KQ trước lớp - NX * Đánh giá: - Phương pháp đánh giá: Vấn đáp; Tích hợp - Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi TLCH; Nhận xét lời;,phân tích phản hồi, tơn vinh - TC: +HS phân biệt hành vi đúng, sai bạn hình + HS tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin trình bày HĐ3: Bày tỏ ý kiến.( BT3) Việc 1: Hs suy nghĩ bày tỏ thái độ ý kiến BT3 Việc 2: Bày tỏ thái độ với bạn bên cạnh Việc 3: Trao đổi chia sẻ trước lớp * Đánh giá: - Phương pháp đánh giá: Vấn đáp; Tích hợp Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp - Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi TLCH; Nhận xét lời; xử lí tình huống,phân tích phản hồi, tơn vinh - TC: +HS đánh giá ý kiến đúng, sai giải thích lí cho Đ/S + HS tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin trình bày - GVKết luận chung: Tự giác tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả hoàn thành nhiệm vụ phân cơng ** THGDBVMT: Các em làm để bảo vệ lớp, trường làm cho lớp, trường ngày xanh, sạch, đẹp? T iết kiệm NLđiện( HS liên hệ) + trồng chăm sóc cây, hoa, đổ rác nơi quy định, tắt thiết bị điện , nước không sử dụng, SD lúc, mục đích, B.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Cùng bạn tự giác tham gia bảo vệ lớp, trường làm cho lớp, trường ngày xanh, sạch, đẹp ************************************************ TN-XH : PHÒNG CHÁY KHI Ở NHÀ I.MỤC TIÊU - Nêu việc nên không nên làm để phòng cháy đun nấu nhà - Biết cách xử lý xảy cháy - GDHS có thói quen phòng cháy nhà - Phát triển NL tự phòng tránh cho thân, người,Tự học GQVĐ tốt, mạnh dạn, tự tin * Em Kiên: Nêu việc nên khơng nên làm để phòng cháy đun nấu nhà II CHUẨN BỊ GV: - Một số mẫu tin (truyện) vụ hỏa hoạn xảy Các hình trang 44, 45 SGK; HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: - HĐTQ Tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi “Phóng viên” nhắc lại ND học trước: Bạn kể việc làm, hay cách đối xử với người họ hàng ? * Đánh giá: - Phương pháp đánh giá: Vấn đáp; Tích hợp - Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi TLCH; Nhận xét lời; phân tích phản hồi, trò chơi, tơn vinh Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp - Tiêu chí đánh giá: Trả lời câu hỏi “phóng viên” đưa ra, trả lời hay, thơng minh, dí dỏm - Giới thiệu bài, nêu mục tiêu ghi đề B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: HĐ1: Một số vật dễ cháy lí đặt chúng xa lửa: (10-12’) ( Giúp đỡ em Kiên) Việc 1:Hoạt động lớp: GV kể mẫu tin vụ hỏa hoạn - Yêu cầu học sinh tìm nguyên nhân vụ cháy đó? - Vậy vật dễ gây cháy? - Tại vật lại dễ gây cháy? - Qua em rút điều ? Việc 2: Chia sẻ với bạn bên cạnh Việc 3: Gọi đại diện số HS trả lời * Đánh giá: - Phương pháp đánh giá: Vấn đáp; Tích hợp - Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi TLCH; Nhận xét lời;phân tích phản hồi, tơn vinh - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm :Có số chất, vật dễ cháy ga, thuốc pháo, tàn lửa, diêm Bởi không nên để chất gần lửa Nếu không gây vụ cháy HĐ2: Thiệt hại cháy cách đề phòng cháy nhà: (8’) Việc : Yêu cầu học sinh quan sát hình 1, SGK, TLN4, trả lời + Theo em đun nấu bếp hình hay hình an tồn hơn? Tại sao? Việc : Chia sẻ, đại diện nhóm trình bày Kết luận: Bếp hình an tồn việc phòng cháy đồ dùng xếp đặt gọn gàng, ngăn nắp Các vật dễ bắt lửa củi khô, can dầu hỏa để xa bếp Việc :Yêu cầu học sinh từ truyện, tin nghe, thấy ti vi, báo, đài quan sát hình 1,2 nói thiệt hại cháy gây Chốt thiệt hại gây cháy, cách đề phòng cháy nhà * Đánh giá: - Phương pháp đánh giá: Vấn đáp; Tích hợp - Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi TLCH; Nhận xét lời;phân tích phản hồi, tôn vinh Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp * Đánh giá - PP: Vấn đáp, tích hợp - KT: đặt câu hỏi TLCH, trình bày miệng, nhận xét lời, phân tích phản hồi, tơn vinh kết học tập - TCĐG:+ Thuộc bảng chia 8, vận dụng giải toán nhanh +Tự GQVĐ, Chia sẻ bạn nhóm, trước lớp tốt C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà đọc bảng chia để người thân kiểm tra ************************************ CHÍNH TẢ ( Nhớ- viết) CẢNH ĐẸP NON SÔNG I MỤC TIÊU - Nghe - viết tả , trình bày hình thức văn xi Làm tập (2), (3) a/b - Rèn kĩ nhớ - viết đúng, đều, đẹp tả - Giáo dục HS tính cẩn thận, xác, có óc thẩm mĩ, lòng tự trọng, tinh thần trách nhiệm - Phát triển NL tư duy, khả nhớ viết đúng, tự tin thực nhiệm vụ cá nhân * Em Kiên viết chữ ghép âm, chữ có vần đơn giản có II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Bảng phụ chép sẵn tập III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: Việc 1: Viết bảng con: từ HS thường hay viết sai: Huế, Cồn Hến, khúc quanh, khiến Việc 2: Các nhóm tự kiểm tra lẫn Báo cáo kết * Đánh giá: - PP: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh - Tiêu chí đánh giá: HS viết đẹp từ viết sai tiết trước, trình bày bảng cẩn thận 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề Hoạt động 1: HĐ lớp Hướng dẫn tả Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp Việc 1: GV đọc mẫu đoạn cần viết - HS đọc lại Việc 2: GV đặt câu hỏi - HS trả lời Việc 3: HS viết từ khó vào bảng theo nhóm Chú ý từ: - xứ Nghệ quanh quanh, vịnh Hàn, Gia Định, Đồng Nai, Đồng Tháp Mười Việc 4: GV nhắc nhở tư ngồi viết, cách cầm bút, để ) Đọc HS viết vào Đọc lại soát lỗi * Đánh giá: - PP: vấn đáp, tích hợp, viết - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, viết NX - Tiêu chí đánh giá: HS viết từ khó, trả lời câu hỏi tìm hiểu đoạn viết Cẩn thận, chăm để viết mẩu B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập Bài 2b: SGK Trang 101 Tìm từ chứa tiếng có vần at, ac có nghĩa Việc 1: HS làm tìm từ viết vào Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp - Thống kết * Đánh giá: - PP: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh - Tiêu chí đánh giá: HS Tìm từ chứa tiếng có vần at, ac có nghĩa Vác, Khát, thác C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Cùng người thân tìm nhiều tiếng có vần at, ac ************************************ MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG ( T1) TN- XH : I.MỤC TIÊU - Nêu hoạt động chủ yếu HS trường hoạt động học tập, vui chơi, văn nghệ, thể dục thể thao, lao động vệ sinh, tham quan ngoại khóa Nêu trách nhiệm HS tham gia hoạt động - Tham gia hoạt động nhà trường tổ chức *THGDBVMT: Biết hoạt động trường có ý thức tham gia hoạt động trường góp phần BVMT như: làm vệ sinh, trồng cây, tưới ( Bộ phận) Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp - Phát triển NL tìm hiểu TN XH, HĐ trường Tự học GQVĐ tốt, mạnh dạn, tự tin * Em Kiên: Nêu hoạt động chủ yếu HS trường hoạt động học tập, vui chơi, văn nghệ, thể dục thể thao, lao động vệ sinh; Tham gia hoạt động nhà trường tổ chức II CHUẨN BỊ GV: Các hình SGK trang 46, 47 HS: SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: - HĐTQ Tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi “Phóng viên” nhắc lại ND học trước : Bạn nêu vài nguyên nhân gây cháy? Nêu việc cần làm để phòng cháy đun nấu nhà? * Đánh giá: - Phương pháp đánh giá: Vấn đáp; Tích hợp - Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi TLCH; Nhận xét lời; phân tích phản hồi, trò chơi, tơn vinh - Tiêu chí đánh giá: Trả lời câu hỏi “phóng viên” đưa ra, trả lời hay, thơng minh, dí dỏm B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: HĐ1: Các mơn học hoạt động : (7- 8’) Việc 1:Yêu cầu HS thảo luận N4, TLCH + Ở trường công việc học sinh làm gì? + Kể tên môn học mà em học trường? + Nói tên mơn học em thường điểm tốt (hoặc điểm kém) nêu lí + Nói tên mơn học thích giải thích sao? + Kể việc làm để giúp đỡ bạn học tập ? Việc 2: Chia sẻ, đại diện nhóm trình bày kết thảo luận * Đánh giá: - Phương pháp đánh giá: Vấn đáp; Tích hợp - Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi TLCH; Nhận xét lời; phân tích phản hồi, tôn vinh Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp - Tiêu chí đánh giá: + Nắm trường học em khuyến khích tham gia vào nhiều hoạt động khác như: làm việc cá nhân với phiếu học tập, thảo luận nhóm, thực hành, quan sát ngồi thiên nhiên, nhận xét bạn Tất hoạt động giúp cho em hoạt động có hiệu +Tự GQVĐ, hợp tác tốt HĐ2:Tìm hiểu hoạt động SGK.(8-10’) Việc 1: Hướng dẫn HS quan sát hình trang 46, 47 SGK TLN4 trả lời câu hỏi: - Kể số hoạt động diễn học? - Trong hoạt động học sinh làm gì, giáo viên làm gì? Việc 2: Chia sẻ, đại diện nhóm trình bày kết thảo luận Giáo viên nêu số câu hỏi nhằm giúp em liên hệ thực tế thân - Em thường làm học? - Em có thích học theo nhóm khơng? - Em thường làm học nhóm? - Em có thích đánh giá bạn khơng? Vì sao? + Giáo viên nhận xét câu trả lời học sinh liên hệ tình hình học tập học sinh lớp * Đánh giá: - Phương pháp đánh giá: Vấn đáp; Tích hợp - Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi TLCH; Nhận xét lời; phân tích phản hồi, tơn vinh - Tiêu chí đánh giá: + Kể mơn học hoạt động trường học +Tự GQVĐ, hợp tác tốt HĐ3: Giới thiệu số hoạt động của trường em : (10-12’) Việc 1: Yêu cầu HS quan sát hình 48, 49 SGK thảo luận nhóm theo câu hỏi: ? Hình thể hoạt động gì? ? Hoạt động diễn đâu? ? Bạn có nhận xét thái độ ý thức bạn hình? Việc 2: Chia sẻ, đại diện nhóm trình bày kết thảo luận * Đánh giá: - Phương pháp đánh giá: Vấn đáp; Tích hợp - Tiêu chí đánh giá: +Kể môn học hoạt động trường em Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp +Tự GQVĐ, hợp tác tốt * Nhận xét, kết luận: Hoạt động lên lớp bao gồm: vui chơi giải trí, văn nghệ, thể thao giúp gia đình thương binh, liệt sĩ *THGDBVM: Hoạt động làm cho môi trường xanh, sạch, đẹp? - Làm vệ sinh, trồng trường góp phần BVMT xanh, sạch, đẹp C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: -Cùng người thân tham gia làm vệ sinh, trồng nhà góp phần bảo vệ mơi trường ****************************************** TẬP VIẾT: ƠN CHỮ HOA H I MỤC TIÊU - Viết chữ hoa H ( 1dòng ) N ,V ( dòng )Viết tên riêng Hàm Nghi ( dòng ) câu ứng dụng Hải Vân bát ngát nghìn trùng Hòn Hồng sừng sững đứng vịnh Hàn chữ cỡ nhỏ (H viết nhanh, đẹp viết đủ dòng tập viết) - Giáo dục h/s ý thức viết chữ đẹp, nắn nót, cẩn thận - Phát triển NL tư duy, Tự GQVĐ, mạnh dạn, tự tin * Em Kiên : Viết chữ hoa H ( 1dòng ) N ,V ( dòng )Viết tên riêng Hàm Nghi ( dòng ) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu chữ viết hoa H, N, V III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: TBVN điều hành lớp múa- hát “ Hai bàn tay em” *Đánh giá: - PP: Vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời - Tiêu chí đánh giá: HS vui vẻ, hát lời hát, tâm thoải mái sẵn sàng vào học 2.Hình thành kiến thức: - Nghe GV giới thiệu - ghi đề - Nêu mục tiêu tiết học HĐ1 : Luyện viết chữ hoa H, N, V Việc 1: Quan sát chữ mẫu, nêu quy trình viết theo dõi GV viết mẫu Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp Việc 2: Luyện viết vào bảng Việc 3: Cùng nhận xét chữa bạn HĐ2 : Luyện viết từ ứng dụng: Hàm Nghi Việc 1: Đọc từ ứng dụng, hiểu nghĩa từ ứng dụng(GV đính từ ứng dụng lên bảng) * Hàm Nghi ( 1872- 1943) làm vua năm 12 tuổi, có tinh thần yêu nước, chống thực dân Pháp, bị thực dân Pháp bắt đưa đày An- giê- ri Việc 2: Trao đổi cách viết, độ cao chữ , khoảng cách chữ chữ khoảng cách chữ chữ khác Việc 3: Luyện viết vào bảng Việc 4: Cùng nhận xét chữa bạn HĐ3 : Luyện viết câu ứng dụng Việc 1: Đọc câu ứng dụng, hiểu nghĩa câu ứng dụng(GV đính câu ứng dụng lên bảng HS đọc vở) * GV: Giải thích câu ứng dụng: Tả cảnh thiên nhiên đẹp hùng vĩ miền Trung nước ta Đèo Hải Vân dãy núi cao nằm tỉnh Thừa Thiên - Huế thành phố Đà Nẵng, Vịnh Hàn vịnh Đà Nẵng Việc 2: Trao đổi cách trình bày, cách viết Việc 3: Luyện viết vào bảng con: Thái Sơn, Nghĩa Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp Việc 4: Cùng nhận xét chữa bạn * Đánh giá: - PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi - Tiêu chí đánh giá: HS nắm quy trình viết chữ: H,V,N từ : Hàm Nghi; câu ứng dụngđộ cao, rộng chữ Gh, R, Đ chữ Thực hành viết bảng thành thạo Trình bày rõ ràng B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Việc 1: HS nhắc lại tư ngồi viết, cầm bút, để Việc 2: Em luyện viết vào theo yêu cầu Việc 3: HS đổi chéo, dò bài, NX, GV Chấm bài, đánh giá nhận xét Tuyên dương HS viết tốt * Đánh giá: - PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp, viết - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết NX, tôn vinh - Viết chữ hoa H ( 1dòng ) N ,V ( dòng )Viết tên riêng Hàm Nghi ( dòng ) câu ứng dụng Hải Vân bát ngát nghìn trùng Hòn Hồng sừng sững đứng vịnh Hàn ( dòng) chữ cỡ nhỏ ).Chữ viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ viết hoa chữ viết thường chữ ghi tiếng - Trình bày sẽ, rõ ràng, Tự GQVĐ tốt, tự tin C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Việc 1: Củng cố Liên hệ Qua câu ca dao thấy đất nước ta có nhiều cảnh đẹp Vậy cần làm để góp phần bảo vệ, gin giữ cảnh đẹp đó? ( HS tự liên hệ) Việc 2: Nhận xét tiết học - Dặn HS vận dụng viết chữ hoa vào mơn học ƠN TLV: ***************************** ƠN LUYỆN TUẦN 12 I.MỤC TIÊU: Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp I MỤC TIÊU Điều chỉnh mục tiêu: - Đọc hiểu truyện “ Bãi đá cổ Sa Pa” Nhận vẻ đẹp bãi đá cổ Sa Pa - Tìm từ hoạt động câu; Tìm hoạt động so sánh với câu văn, câu thơ HS làm 1,2,3,4 - Giáo dục H S thêm yêu quý, bảo vệ cảnh đẹp quê hương, đất nước - Phát triển lực ngôn ngữ: dùng từ so sánh nói viết, tự GQVĐ tốt, tự tin * Em Kiên đọc tiếng ghép âm, tiếng có vần đơn giản có truyện: “ Bãi đá cổ Sa Pa” II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: T: Bảng phụ H: Vở ôn luyện III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: Khởi động: - TBHT tổ chức cho bạn lớp KĐ theo BT1 tài liệu * Đánh giá: - Phương pháp đánh giá: Vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi TLCH; Nhận xét lời; tơn vinh - Tiêu chí đánh giá: HS nói cảnh đẹp mà em thích quê hương em B.HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Theo sách tự ơn luyện HĐ1:Đọc hiểu truyện “ Bãi đá cổ Sa Pa” ( BT2) Giúp đỡ em Kiên * Đánh giá - PP: vấn đáp, tích hợp, PP Viết -KT: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, phân tích phản hồi,Viết NX, tôn vinh - TC: HS Hiểu truyện “ Bãi đá cổ Sa Pa, Nhận vẻ đẹp bãi đá cổ Sa Pa, thêm yêu quý, bảo vệ cảnh đẹp quê hương, đất nước HĐ2: - Tìm từ hoạt động câu; Tìm hoạt động so sánh với câu văn, câu thơ ( BT 3,4) * Đánh giá - PP: vấn đáp, tích hợp, PP Viết -KT: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, phân tích phản hồi,Viết NX, tơn vinh - TC: HS tìm nhanh từ hoạt động câu; hoạt động so sánh với câu văn, câu thơ Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp Thứ ngày 16 tháng 11 năm 2018 TOÁN : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU -Thuộc bảng chia vận dụng việc giải tốn ( có phép chia 8).- Nhận biết tính chất giao hốn phép nhân với ví dụ cụ thể - Rèn cho HS KN tính giải tốn ( H làm Bài 1( cột 1,2,3) 2( cột 1,2,3), ;bài 40 - GD H lòng say mê học tốn, tính cẩn thận, xác - Phát triển NL tư duy, tự GQVĐ tốt, tự tin *Em Kiên tiếp tục củng cố bảng trừ phạm vi 10 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - TBHT tổ chức bạn lớp chơi trò chơi : Xì điện để gây hứng thú trước vào học.( Ôn bảng nhân, chia học) * Đánh giá: - PP: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tơn vinh học tập, trò chơi - Tiêu chí đánh giá: + Đọc to rõ ràng, kết phép nhân chia mà bạn nêu cho +Tích cực, vui vẻ, hào hứng Mạnh dạn, tự tin trả lời Hình thành kiến thức: Giới thiệu - Ghi đề - Nêu MT - GV giao việc cho HS theo dõi hỗ trợ thêm cho nhóm (Chú ý HS hạn chế, em Kiên ) Bài 1( cột 1,2,3) 2( cột 1,2,3) : Tính nhẩm SGK Trang 60 Việc 1: Hai bạn ngồi gần trao đổi miệng, nêu phép tính, nêu kết Việc 2: Chia sẻ nhóm, nhóm trưởng báo cáo kết với cô giáo GVlưu ý: Khi đổi chỗ thừa số cho tích khơng thay đổi * Đánh giá: - PP: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích phản hồi,tơn vinh học tập - Tiêu chí đánh giá: Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp + Nắm bảng nhân chia PV 8, vận dụng tính nhanh,Mạnh dạn, tự tin trả lời Bài : Giải toán - SGK Tr ang 60 Việc 1: nhóm trưởng điều hành nhóm đọc tóm tắt toánViệc 2: làm vào em làm bảng phụ Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp - nhận xét - Chốt kết * Đánh giá: - PP: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời,phân tích phản hồi, tơn vinh học tập - Tiêu chí đánh giá: Nắm cach giải BT PT Mạnh dạn, tự tin trả lời Giải Chuồng lại số thỏ là: 42 - 10 = 32 ( thỏ) Mỗi chuồng nhốt số thỏ 32 : = ( thỏ) Đáp số: thỏ Bài : Tìm 1/6 số vng hình - SGK Trang 60 Việc 2: làm vào em làm bảng phụ Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp - nhận xét - chốt kết * Đánh giá: - PP: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập, trò chơi - Tiêu chí đánh giá: Nắm cách tìm số phần số số:Hình a: ơ; Hình b: ô + Mạnh dạn, tự tin trả lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ với người thân bảng chia 8, bớt TẬP LÀM VĂN : ************************************** NÓI, VIẾT VỀ CẢNH ĐẸP ĐẤT NƯỚC Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp I MỤC TIÊU - Nói điều em biết cảnh đẹp nước ta dựa vào tranh ( Hoặc ảnh ) theo gợi ý ( BT1) - Viết điều em nói BT1 thành đoạn văn ngắn (khoảng câu) - Phát triển lực ngôn ngữ, lực diễn đạt.Viết đoạn văn miêu tả cảnh đẹp nước ta dựa vào tranh ( Hoặc ảnh ) * THGDBVMT: GD H tình cảm yêu mến cảnh đẹp thiên nhiên môi trường đất nước ta, từ có ý thức BVMT * Em Kiên: Nói điều em biết cảnh đẹp nước ta dựa vào tranh ( Hoặc ảnh ) theo gợi ý ( BT1) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh, ảnh cảnh đẹp đất nước III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: Khởi động: - HĐTQ Tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi “Phóng viên” : Hãy nói cảnh đẹp quê hương em * Đánh giá: - Phương pháp đánh giá: Vấn đáp; Tích hợp - Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi TLCH; Nhận xét lời; trò chơi, tơn vinh - Tiêu chí đánh giá: Trả lời câu hỏi “phóng viên” đưa ra, trả lời hay, trơi chảy 2.Hình thành kiến thức: Giới thiệu - ghi đề - nêu mục tiêu tiết học B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài Dựa vào tranh ảnh em mang theo để nói điều em biết cảnh đẹp theo gợi ý - Nêu yêu cầu tập GV gợi ý: a, Tranh( ảnh) vẽ ( chụp) cảnh gì? Cảnh nơi nào? b, Màu sắc tranh ( ảnh) nào? c, Cảnh tranh( ảnh) có đẹp? d, Cảnh tranh ( ảnh) gợi cho em suy nghĩ gì? Việc HS trả lời câu hỏi Việc 2: Nhóm trưởng điều hành làm việc theo nhóm HS kể theo N 2, N4 Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp Việc 3: - Cùng chia sẻ trước lớp * Đánh giá: - Phương pháp đánh giá: Vấn đáp; Tích hợp - Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi TLCH; Nhận xét lời; phân tích phản hồi, tơn vinh - Tiêu chí đánh giá: Trả lời câu hỏi “phóng viên” đưa ra, trả lời hay, thơng minh, dí dỏm Bài 2: Viết điều em vừa kể thành đoạn văn Việc 1: HS viết Việc 2: GV nhận xét số - Phương pháp đánh giá: Vấn đáp; Tích hợp - Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi TLCH; Nhận xét lời; phân tích phản hồi, tơn vinh - Tiêu chí đánh giá: Trả lời câu hỏi “phóng viên” đưa ra, trả lời hay, thơng minh, dí dỏm * GDBVMT cho HS: - Qua học em có tình cảm đối cảnh thiên nhiên quê hương em? - Em cần làm để BV cảnh thiên nhiên tươi đẹp đó? C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà kể lại cho người thân nghe văn vừa viết cảnh đẹp non sơng ****************************** ƠN LUYỆN TUẦN 12 Ơ L TỐN: I, MỤC TIÊU: - Thuộc bảng chia vận dụng giải tốn ( có phép chia) - Biết so sánh số lớn gấp máy lần số bé vận dụng giải tốn có lời văn - Rèn luyện KN tính giải tốn (Làm tập 1,2,3,5,7 Trang 60 - 62 HSNT làm thêm tập vận dụng) - GD H lòng say mê học tốn, tính cẩn thận, xác - Phát triển NL tư duy, tự GQVĐ tốt, tự tin *Em Kiên tiếp tục học thuộc bảng trừ phạm vi 10 , vận dụng thực hành tính ) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: T: Bảng phụ, H: Vở ôn luyện III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: (nhất trí tài liệu) Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp *Đánh giá: - PP: vấn đáp, tích hợp, viết - KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày ,phân tích phản hồi, tơn vinh, viết nhận xét - Tiêu chí đánh giá: HS nắm bảng chia 8,so sánh số lớn gấp máy lần số bé vận dụng giải tốn có lời văn + Tự giải vấn đề, hợp tác nhóm tích cực, chia sẻ bạn nhóm, trước lớp tốt SINH HOẠT SAO SINH HOẠT: I MỤC TIÊU: - Nhận xét hoạt động tuần qua - Các anh chị phụ trách hướng dẫn em nội dung sinh hoạt - HS thấy ưu khuyết điểm tuần đề kế hoạch tiếp nối - Giáo dục cho em có ý thức tổ chức kỷ luật ý thức tự quản buổi sinh hoạt tập thể - Phát triển lực tự giải vấn đề tốt, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin II.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: 1.Khởi động: - TB VN điều hành lớp hát GV nêu nội dung yêu cầu tiết sinh hoạt B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: 1.Nhận xét chung tuần: - Chủ tịch Hội đồng tự quản lên điều hành ban làm việc - Các trưởng ban lên đánh giá hoạt động ban tuần qua *Ưu điểm: + Những công việc làm được: + Những công việc chưa làm được: + Đề biện pháp để khắc phục việc chưa làm được: - Chủ tịch Hội đồng tự quản cho lớp chia sẻ, bình chọn cá nhân, ban làm việc tốt, tích cực tuần qua - Mời HĐTQ lên chia sẻ nhận xét *Đánh giá thường xuyên: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Thang đo dạng số, trình bày miệng, tơn vinh HS - Tiêu chí đánh giá: + Các ban nêu việc làm tốt ban + Các ban nêu số việc làm chưa hướng khắc phục Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp + Tun dương cá nhân, nhóm làm việc tích cực, đạt hiệu tốt 2.Hướng dẫn nội dung sinh hoạt sao: Bước 1: Tập hợp đội hình: vòng tròn chữ u - Nhắc lại chủ điểm tháng 10: Bước 2: Sơ kết tuần Bước 3: Nội dung sinh hoạt theo chủ điểm - Tiếp tục ôn lại hát múa, kể chuyện, đọc thơ theo chủ điểm tháng 10 Bước 4: Nhận xét, tuyên dương, dặn dò cho buổi sinh hoạt sau - Rèn luyện lực hợp tác nhóm; mạnh dạn; tự tin * Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời; vấn đáp; phân tích phản hồi -Tiêu chí: + HS nắm nội dung sinh hoạt + Thực hành hát, múa, đọc thơ theo chủ điểm thành thạo + Giáo dục HS biết ý nghĩa SH Phương hướng tuần tới: - Tiếp tục thi đua lập thành tích chào mừng ngày 20/11 - Duy trì tốt nề nếp hoạt động - Đẩy mạnh truy đầu buổi, buổi, học từ vựng Tiếng Anh - Tăng cường luyện chữ viết - Thực tốt nội dung theo kế hoạch nhà trường, liên đội đề - Các đôi bạn tiến hoạt động có hiệu - Thường xuyên chăm sóc bồn hoa, cảnh - Tập hát múa theo chủ điểm Liên đội - Phối hợp với lớp 3A tập tiết mục VN chào mừng ngày 20/11 - Trang trí lại góc thân thiện theo chủ đề 20/11 - Vệ sinh phong quang trường, lớp *Đánh giá thường xuyên: - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Trình bày miệng - Tiêu chí đánh giá: + Các ban nêu kế hoạch hoạt động ban + Chủ tịch Hội đồng tự quản lên phát động phong trào thi đua: chăm học hành, hợp tác tích cực với bạn để hoàn thành tốt nhiệm vụ học tập, C Hoạt động ứng dụng: Chia sẻ với bố mẹ gương người tốt, việc tốt bạn lớp thực tuần vừa ***************************** Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 ... trình bày trước lớp - Nhận xét Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp * Đánh giá: - Phương pháp đánh giá: Vấn đáp; Tích hợp - Kĩ thuật đánh giá: Đặt... hình ảnh so sánh TOÁN : ******************************** Thứ ngày 15 tháng 11 năm 2018 BẢNG CHIA Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp I MỤC TIÊU... Đánh giá: - Phương pháp đánh giá: Vấn đáp; Tích hợp - Tiêu chí đánh giá: +Kể mơn học hoạt động trường em Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp