1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

Tuần 12 giáo án lớp 3 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 giáo án cô thu hoài

23 180 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 23
Dung lượng 538,42 KB

Nội dung

Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 -2019 TUẦN 12 Tiếng Việt: Ngày dạy: Thứ hai, ngày 12 tháng 11 năm 2018 BÀI 12 A: MỌI MIỀN ĐẤT NƯỚC(T1) I.Mục tiêu: -KT: Đọc hiểu câu chuyện Nắng phương Nam -KN: Học sinh đọc rành mạch, trôi chảy, biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ -TĐ:Có ý thức đồn kết với người - NL: Vận dụng thực hoạt động thể tình đồn kết với thiếu nhi miền II.Tài liệu PTDH: GV: TLHDH, MC, MT HS: Vở, TLHDH III.Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG BẢN HĐ1.Nói tên tỉnh, thành phố( trí với TLHDH) * Tiêu chí: nêu tên tỉnh, thành phố đất nước ta * Phương pháp: Vấn đáp * Kỹ thuật: Trình bày miệng HĐ2 Nghe thầy đọc câu chuyện Nắng phương Nam (Nhất trí với TLHDH) - Em lắng nghe đọc câu chuyện HĐ3 Thay đọc lời giải nghĩa; đọc từ ngữ "(Nhất trí với TLHDH) * Tiêu chí: Đọc đúng, trơi chảy từ ngữ nêu nghĩa từ: nhỏ; xoắn xuýt, sửng sốt * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: nhận xét lời HĐ4,5 Luyện đọc"(Nhất trí với TLHDH) * Tiêu chí: đọc rành mạch, trơi chảy, biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ, biết phân biệt giọng đọc nhân vật * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: trình bày miệng - HS hạn chế: Tiếp cận giúp em đọc hạn chế đọc từ khó bài, đọc trơi chảy toàn hiểu ND học - HS HTT: Tiếp cận giúp em đọc diễn cảm hiểu câu chuyện chuyện Nắng phương Nam IV Hoạt động ứng dụng Đọc cho người thân nghe - Tiêu chí: Đọc đúng, lưu lốt tập đọc - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Trình bày miệng GV : Nguyễn Thị Thu Hoài Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 -2019 THỦ CÔNG : CẮT, DÁN CHỮ I, T (T2) I.Mục tiêu: - Kt: biết cách cắt,dán chữ I,T theo yêu cầu -KN: cắt chữ Hình tương đối đẹp,chính xác - TĐ:Giáo dục HS óc thẩm mĩ, nhanh nhẹn,sáng tạo - NL: cắt , đẹp sản phẩm II Chuẩn bị: - Mẫu chữ I,T cắt dán mẫu chữ I,T cắt từ giấy màu giấy trắng kích thước đủ lớn, để rời, chưa dán - Tranh quy trình kẻ, cắt dán chữ I,T - Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo thủ cơng, hồ dán III/ Hoạt động dạy học: 1.Ơn định tổ chức: Nhóm trưởng kiểm tra dụng cụ – báo cáo chủ tịch HĐTQ – Báo cáo GV Bài mới: - HS đọc Mục tiêu Giúp HS biết cách cắt,dán chữ I,T theo yêu cầu - Hình tương đối đẹp,chính xác - Giáo dục HS óc thẩm mĩ, nhanh nhẹn,sáng tạo Hoạt động 1- GV hướng dẫn HS nhắc lại bước - Gv hướng dẫn học sinh nhắc lại bước tiến hành cách cắt dán chữ I, T Việc 1: Em quan sát hình mẫu xem lại bước tiến hành cắt, dán chữ I, T Việc 2: Em trao đổi câu trả lời với bạn bên cạnh nhắc lại bước tiến hành cắt, dán chữ I, T Việc 1: Nhóm trưởng cho bạn nhóm tiến hành nhắc lại bước tiến hành cắt, dán chữ I, T Việc2: Nhóm trưởng thống ý kiến nhóm báo cáo Việc 1: CTHĐ Điều khiểu mời đại diện nhóm trả lời Việc 2: - Đại diện nhóm trả lời câu hỏi , nhóm khác lắng nghe bổ sung không nhắc lại ý kiến nhóm bạn) - Gv nhận xét bổ sung -Bước1: Kẻ chữ I,T -Lật mặt sau tờ giấy thủ công, kẻ, cắt hình chữ nhật, hình chữ nhật thứ chiều dài ơ, rộng chữ I, hình chữ nhật thứ hai chiều dài ô, rông ô -Chấm điểm đánh dấu hình chữ T vào hình chữ nhật thứ hai Sau đó, kẻ chữ T theo điểm đánh dấu hình 2b GV : Nguyễn Thị Thu Hồi Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 -2019 -Bước2: Cắt chữ T -Gấp đơi hình chữ nhật kẻ chữ T theo đường dấu ( mặt trái ngoài), cắt theo đường kẻ nửa chữ T, bỏ phần gạch chéo, mở chữ T chữ mẫu -Bước3: Dán chữ I,T -Kẻ đường chuẩn, xếp chữ cho cân đối theo đường chuẩn, bôi hồ vào mặt kẻ dán chữ vào vị trí định -Đặt tờ giấy nháp lên trên, vừa dán, vừa miết cho phẳng -1-2 hs nhắc lại cách kẻ, cắt chữ I,T * Tiêu chí: nêu lại cách làm chữ I, chữ T * Phương pháp:tích hợp * Kỹ thuật: vấn đáp, nhận xét Hoạt động thực hành - Gv tổ chức cho hs tập kẻ, cắt chữ I, T theo nhóm, HS thực giấy màu Việc 1: HS tiến hành làm theo cá nhân Việc 2: Nhóm trưởng điều hành bình chọn sản phẩm đẹp nhóm Việc 3: Nhóm trưởng tổng kết ý kiến báo cáo với giáo - Gv quan sát, hướng dẫn thêm cho HS nhóm Theo dõi giúp đỡ HS lúng túng - Cho HS gấp, uốn nắn cho HS thao tác khó * Tiêu chí: gáp, cắt vê chữ I, chữ T * Phương pháp:tích hợp * Kỹ thuật: thực hành, nhận xét - Trưng bày sản phẩm - GV phân chia vị trí cho nhóm trưng bày sản phẩm - Các nhóm trính bày, trang trí xong giơ thẻ GV cho nhóm lên bảng trưng bày sản phẩm vào vị trí GV định * Tiêu chí: nhận xét vê chữ I, chữ T * Phương pháp:tích hợp * Kỹ thuật: vấn đáp, nhận xét - HS tự nhận xét, đánh giá - GV hướng đẫn HS nhận xét, đánh giá sản phẩm theo yêu cầu: + Sản phẩm làm kĩ thuật + Đường cắt phẳng thẳng, chữ I, T + Hình dán phẳng, cân đối, đẹp mắt, trang trí đẹp - HS đánh giá sản phẩm bạn bảng – GV nhận xét, đánh giá GV nhận xét, HS chấm điểm số sản phẩm theo mức Hoàn thành chưa hoàn thành (B) khen ngợi, đánh giá đạt mức hoành thành tốt em/nhóm sản phẩm đẹp, quy trình , nếp gấp phẳng, thẳng GV : Nguyễn Thị Thu Hoài Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 -2019 - Tuyên dương HS thái độ học tập tốt * Tiêu chí: nhận xét vê chữ I, chữ T * Phương pháp:tích hợp * Kỹ thuật: vấn đáp, nhận xét Hoạt động ứng dụng *GV nhận xét tiết học Nhận xét chuẩn bị bài, kết thực hành HS Dặn dò : Chuẩn bị dụng cụ, giấy màu để tiết sau học - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Trình bày miệng TỐN NHÂN SỐ CĨ BA CHỮ SỐ VỚI SỐ CĨ MỘT CHỮ SỐ(T2) I Mục tiêu: - KT: Nhân số ba chữ số với số chữ số - KN: Thực Nhân số ba chữ số với số chữ số - TĐ: Tính toán cẩn thận - NL: Vận dụng vào làm toán II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH, MC, MT HS: TLHDH,vở III Hoạt động học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HD1,2,3,4 Tính, giải tốn(Nhất trí với TLHDH) * Nội dung: Nêu cách tính tính phép tính số ba chữ số nhân với số chữ số, vận dụng giải toán * Phương pháp: viết, vấn đáp * Kỹ thuật:Trình bày miệng, nhận xét - HS hạn chế Giúp HS vận dụng cách đặt tính, cách tính nhân số ba chữ số với số chữ số( nhớ) vào làm tính giải tốn lời văn Nêu cách tính số bài? HĐ2 Bài tốn cho biết gì? Hỏi ? Muốn biết lại lít dầu em phải biết gì? Dựa vào dự kiện tốn để tìm? HĐ3Muốn tìm số bị chia em làm nào? HĐ4 Muốn gấp số lên nhiều lần em làm nào? Muốn giảm số lần em làm nào? - HSHTT: Bài 1: Một thùng 120 gói mì tơm Hỏi thùng gói mì tơm? IV.Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn em thực phần ứng dụng SHD bố mẹ, anh chị mình: Giải toán ứng dụng - Nội dung ĐG : + giải toán + Tự tin, mạnh dạn trình bày trước người GV : Nguyễn Thị Thu Hoài Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 -2019 - Phương pháp : Vấn đáp - Kỹ thuật : Nhận xét lời TIẾNG VIỆT: BÀI 12 A: MỌI MIỀN ĐẤT NƯỚC(T2) I.Mục tiêu: -KT: Đọc hiểu câu chuyện Nắng phương Nam.Nghe nói vùng miền đất nước Việt Nam -KN: Học sinh đọc rành mạch, trơi chảy, biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ biết vùng miền đất nước Việt Nam -TĐ:Có ý thức đồn kết với người - NL: Vận dụng thực hoạt động thể tình đoàn kết với thiếu nhi miền * THBVMT -Giáo dục ý thức yêu quý cảnh quan môi trường quê hương Miền Nam II.Tài liệu PTDH: GV: TLHDH, MC, MT HS: Vở, TLHDH III Hoạt động dạy học: B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1,2,3: Tìm hiểu nội dung bài(Nhất trí TLHDH) * Tiêu chí: Trả lời câu hỏi, Nêu nội dung bài, Trả lời to rõ ràng, phong thái tự tin 1.Uyên bạn chợ hoa ngày 28 tết 2.Các bạn mong gửi cho Vân nắng phương nam 3.Phương nghĩ sáng kiến gửi cho Vân cành mai, 4.Vì theo bạn, cành mai chở nắng phương Nam bắc/ Vì mai lồi hoa đặc trưng cho tết miền nam * Phương pháp: Viết, vấn đáp * Kỹ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời - HS hạn chế: Tiếp cận nhóm quan sát, giúp em em Ngọc, Trang đọc câu hỏi dựa vào trả lời câu hỏi lựa chọn câu trả lời -HSHTT: Tiếp cận giúp em đọc hiểu ý nghĩa câu chuyện Nắng phương Nam HĐ4: Nói vùng miền đất nước Việt Nam(Nhất trí TLHDH) * Tiêu chí: kể vùng miền đất nước theo gợi ý * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: nhận xét lời - HS hạn chế: Tiếp cận giúp em đọc hiểu nội dung nói cảnh đẹp quan sát - HSHTT: Tiếp cận giúp em nói điều quan sát tranh IV Hoạt động ứng dụng; Cùng với người thân thực hoạt động: nói cảnh đẹp mà em thích - Tiêu chí: nói cảnh đẹp mà em thích - Phương pháp: tích hợp GV : Nguyễn Thị Thu Hồi Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 -2019 - Kĩ thuật: Thực hành ÔLTV: TUẦN 12 I Mục tiêu : - KT: Đọc hiểu Bãi đá cổ Sa Pa Nhận vẻ đẹp bãi đá cổ Sa Pa.Tìm từ hoạt động câu ; tìm hoạt động so sánh với câu vă, câu thơ.Viết từ chứa tiếng bắt đầu tr/ch( vần at/ac).Viết đoạn văn nói cảnh đẹp quê hương - KN: thực Đọc hiểu nội dung bài, trình bày đẹp, trình bày lưu lốt -TĐ: ý thức giữ gìn, bảo vệ di tích - NL: vận dụng thể hoạt dộng giữ gìn, bảo vệ di tích II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: Vở ÔL HS: Vở ÔL III Hoạt động học: HĐ1 - Khời động (Nhất trí) - Tiêu chí đánh giá: nói cảnh đẹp q hương - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét HĐ2,3,4,5, – Ơn luyện (Nhất trí) * Tiêu chí: Đọc hiểu Bãi đá cổ Sa Pa Nhận vẻ đẹp bãi đá cổ Sa Pa.Tìm từ hoạt động câu ; tìm hoạt động so sánh với câu vă, câu thơ.Viết từ chứa tiếng bắt đầu tr/ch( vần at/ac).Viết đoạn văn nói cảnh đẹp quê hương * Phương pháp: viết, * Kỹ thuật: phân tích, phản hồi - HS hạn chế : - BT 1,2 (a,b,c,d,), BT 3,4,5: Giúp học sinh đọc hiểu trả lời câu hỏi Thực HĐ 3,4,5 Tiếp cận giúp đỡ em hoàn thành tập Nhận vẻ đẹp bãi đá cổ Sa Pa.Tìm từ hoạt động câu ; tìm hoạt động so sánh với câu vă, câu thơ - HSHTT:Hoàn thành tập 1,2,3,4,5 Giúp đỡ bạn hạn chế hoàn thành tập thực phần vận dụng IV Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn em thực phần ứng dụng BTcùng bố mẹ, anh chị - Tiêu chí đánh giá: viết đoạn văn ngắn cảnh đệp quê hương - Phương pháp: tích hợp - Kĩ thuật: viết,Trình bày miệng Ngày dạy: Thứ ba, ngày 13 tháng 11 năm 2018 SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ(T1) TOÁN: I Mục tiêu: -KT:Em biết cách so sánh số lớn gấp lần số bé vận dụng vào giải tốn GV : Nguyễn Thị Thu Hồi Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 -2019 -KN:thực so sánh số lớn gấp lần số bé -TĐ:Có ý thức tính cẩn thận -NL: Vận dụng vào giải toán II.Chuẩn bị ĐD DH: GV:TLHDH HS: TLHDH,vở II Hoạt động học: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi khởi động tiết học - HS viết tên vào - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu trước lớp B HOẠT ĐỘNG BẢN Viết theo mẫu: Việc 1: Em đọc viết theo mẫu TLHDH - Băng giấy thứ dài 10 cm, băng giấy thứ hai dài 5cm - Đoạn thẳng thứ dài cm, đoạn thẳng thứ hai dài cm - Con lợn cân nặng 50 kg, ngỗng cân nặng kg Việc 2: Em bạn chia sẻ Việc 3: NT yêu cầu nhóm chia sẻ trước lớp - CTHĐTQ yêu cầu nhóm chia sẻ trước lớp * Nội dung: viết nêu đoạn thẳng thứ gâp lần đoạn thẳng thứ hai ; lợn nặng gấp 10 lần ngỗng, * Phương pháp: tích hợp * Kỹ thuật:viêt, nhận xét Đọc nội dung đây: Việc 1: Em đọc nội dung HDH - HSKT Hỗ trợ em so sánh số bé phần số lớn Việc 2: Em bạn chia sẻ Việc 3: NT yêu cầu bạn chia sẻ trước lớp, nhận xét - CTHĐTQ yêu cầu nhóm chia sẻ trước lớp - Đoạn thẳng AB gấp lần đoạn thẳng CD? - Băng giấy thứ dài gấp lần băng giấy thứ hai? - Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta làm nào? * Nội dung: nêu đoạn thẳng AB dài gấp lần đoạn thẳng CD * Phương pháp: tích hợp * Kỹ thuật:viêt, nhận xét GV : Nguyễn Thị Thu Hoài Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 -2019 Đọc toán viết tiếp vào chỗ chấm giải Việc 1: Đọc toán viết tiếp vào chỗ chấm - HSKT Hỗ trợ em so sánh số lớn gấp lần số bé viết giải Việc 2: Em bạn chia sẻ nêu cách làm, dạng toán Việc 3: NT yêu cầu bạn chia sẻ trước lớp, nhận xét - CTHĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp - Bài tốn thuộc dạng tốn gì? - Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta làm nào? * Nội dung: thực giải tốn * Phương pháp: tích hợp * Kỹ thuật:viêt, nhận xét - Hội đồng tự quản tổ chức cho bạn chia sẻ sau tiết học C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Hướng dẫn em thực phần ứng dụng SHD bố mẹ, anh chị mình: Giải toán ứng dụng - Nội dung ĐG : + giải toán + Tự tin, mạnh dạn trình bày trước người - Phương pháp : Vấn đáp - Kỹ thuật : Nhận xét lời Tiếng Việt: BÀI 12B: VIỆT NAM TỔ QUỐC THƯƠNG YÊU (T1) I.Mục tiêu: - KT: Kể câu chuyện Nắng phương Nam -KN: Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung -TĐ:Có ý thức đồn kết với người - NL: Vận dụng thực hoạt động thể tình đồn kết với thiếu nhi miền II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, MH MT HS: SHD III Hoạt động học A HOẠT ĐỘNG BẢN HĐ1: Nói cảnh đẹp( Nhất trí với TLHDH) * Tiêu chí: nói cảnh đẹp em thích với bạn * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: nhận xét lời HĐ2: Sắp xếp tranh theo nội dung câu chuyện(Nhất trí với TLHDH) GV : Nguyễn Thị Thu Hồi Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 -2019 * Tiêu chí: Sắp xếp tranh theo nội dung câu chuyện * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: nhận xét lời HĐ3 Kể chuyện(Nhất trí với TLHDH) * Tiêu chí: quan sát tranh dựa theo gợi ý, kể đoạn câu chuyện Nắng phương Nam.; biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: kể chuyện, nhận xét lời - HS hạn chế: Tiếp cận giúp em kể đoạn câu chuyện Nắng phương Nam - HSHTT: Tiếp cận giúp em kể toàn câu chuyện ,kết hợp thêm điệu kể hiểu ý nghĩa câu chuyện IV.Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn em thực phần ứng dụng SHD bố mẹ, anh chị mình: Kể lại câu chuyện Nắng phương Nam - Tiêu chí đánh giá: Kể lại tồn câu chuyện Nắng phương Nam - Phương pháp: Vấn đáp - Kỹ thuật : Kể chuyện, nhận xét lời TIẾNG VIỆT: BÀI 12B: VIỆT NAM TỔ QUỐC THƯƠNG YÊU (T2) I Mục tiêu: - KT: -Củng cố cách viết chữ hoa H.Nhận biết từ hoạt động trạng thái - KN: Thực viết chữ mẫu, tìm đọc tên chữ - TĐ:Biết cẩn thận, viết - NL: Vận dụng viết viết rõ ràng, nét thẳng hàng Biết nối nét chữ viết hoa chữ viết thường chữ ghi tiếng II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, PHT HS: SHD,vở III Hoạt động học A HOẠT ĐỘNG BẢN HĐ4,5:Tìm từ hoạt động(Nhất trí với TLHDH) * Tiêu chí: tìm viết từ hoạt động đoạn thơ: chạy, lăn * Phương pháp: tích hợp * Kỹ thuật: viết,trình bày miêng B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1 Viết chữ hoa(Nhất trí với TLHDH) * Tiêu chí: viết chữ hoa H viết tên riêng Hàm Nghi câu ứng dụng: Haỉ Vân bát ngát nghìn trùng Hòn Hồng sừng sững đứng vịnh Hàn Chữ viết rõ ràng, nét thẳng hàng * Phương pháp: viết, vấn đáp * Kỹ thuật: nhận xét lời, viết GV : Nguyễn Thị Thu Hoài Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 -2019 - HS hạn chế:Hỗ trợ em cố cấu tạo chữ hoa kĩ đặt dấu viết tên riêng câu ứng dụng -HSHTT: - Viết đẹp, chữ hoa từ, câu ứng dụng viết IV.Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn em thực phần ứng dụng SHD bố mẹ, anh chị mình: Luyện viết chữ hoa - Tiêu chí đánh giá: viết chữ hoa - Phương pháp: Vấn đáp - Kỹ thuật : nhận xét lời TN-XH: CẦN LÀM GÌ ĐỂ PHÒNG CHÁY KHI Ở NHÀ (T2) I Mục tiêu: - KT: Nêu việc nên làm không nên làm để phòng cháy đun nấu nhà.Nêu số thiệt hại cháy gây Biết cách xử lí xảy cháy nhà - KN: thực việc nên làm không nên làm để phòng cháy đun nấu nhà.thực số thiệt hại cháy gây Biết cách xử lí xảy cháy nhà -TĐ: ý thức phòng cháy nhà - NL: vận dụng làm việc để phòng cháy nhà *Tích hợp KNS, SDNLTK - Biết xử lí thơng tin vụ cháy Đảm nhận trách nhiệm thân việc phòng cháy đun nấu nhà Biết ứng phó hỏa hoạn cháy - Giáo dục HS biết sử dụng lượng chất đốt an toàn, tiết kiệm, hiệu II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH HS: TLHD,vở III Hoạt động học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1 Thực hoạt độngNhất trí TLHDH) * Nội dung: chọn hoạt động xử lý hoạt động * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: nhận xét - HS hạn chế: Giúp học sinh hợp tác với bạn đóng vai xử lý số tình phòng cháy nhà ? - HSHTT: Nói với người lớn việc nên làm không nên làm để phòng cháy nhà HĐ2 Đóng vai thể tình huống(Nhất trí TLHDH) * Nội dung: đóng vai nêu cách xử lý thích hợp * Phương pháp: tích hợp * Kỹ thuật: thực hành, nhận xét GV : Nguyễn Thị Thu Hoài 10 Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 -2019 - HS hạn chế: Giúp học sinh đóng vai tìm cách xử lý - HSHTT: hỗ trợ bạn chưa hồn thành HĐ3 Trả lời câu hỏi(Nhất trí TLHDH) * Nội dung: nêu viết câu trả lời gặp cháy cần làm gì? * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: nhận xét - HS hạn chế: Nêu việc nên, không nên làm gặp cháy - HSHTT: Tuyên truyền với gia đình, người cách phòng cháy? IV Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn em thực phần ứng dụng SHD bố mẹ, anh chị mình: nêu việc nên/khơng nên làm để phòng chống cháy nổ gia đình - Tiêu chí: nêu vào bảng việc nên/khơng nên làm để phòng chống cháy nổ gia đình - Phương pháp: Vấn đáp - Kỹ thuật : nhận xét lời Ngày dạy: Thứ tư, ngày 14 tháng 11 năm 2018 Tiếng Việt: BÀI 12B: VIỆT NAM TỔ QUỐC THƯƠNG YÊU (T3) I.Mục tiêu: -KT: Nghe viết đoạn văn.Viết số từ ngữ chứa tiếng vần oc/ooc vần at/ac, tiếng mở đầu tr/ch - KN: Thực viết đoạn văn theo yêu cầu, tìm từ - TĐ:Biết cẩn thận, viết - NL: Vận dụng viết viết rõ ràng, nét thẳng hàng II Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, chữ mẫu HS: SHD,vở,Bảng III Hoạt động học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ2: giải câu đố (Nhất trí với TLHDH) * Tiêu chí: tìm nêu lời giải câu đố: * Phương pháp: tích hợp * Kỹ thuật: viết, nhận xét HĐ3,4: Viết tả (Nhất trí với TLHDH) * Tiêu chí: Viết từ dễ viết sai: Huế, Cồn Hến, nghi ngút, tre trúc, khúc quanh, gox, mẻ cá Nắm quy tắc viết hoa chữ đầu dòng * Phương pháp: viết, vấp đáp * Kỹ thuật: viết, nhận xét - HS hạn chế: Giúp HS hạn chế củng cố đoạn viết, cách trình bày, luyện từ khó nghe-viết tả đoạn văn Chữ viết mẫu chữ quy định Trình bày - HSHTT: Viết đẹp, dò lỗi cho bạn HS hạn chế HĐ5,6: Tìm từ ngữ vần oc/ooc (Nhất trí với TLHDH) * Tiêu chí: Điền tìm từ ngữ vần oc/ooc GV : Nguyễn Thị Thu Hoài 11 Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 -2019 * Phương pháp: tích hợp * Kỹ thuật: viết, nhận xét - HS hạn chế: Biết chọn vần oc/ooc để điền vào chỗ chấm thích hợp Tìm tiếng âm đầu bắt đầu s/x - HSHTT: Tìm thêm từ chứa vần oc/ooc IV Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn em thực phần ứng dụng SHD bố mẹ, anh chị mình: ghi tìm thêm từ ngữ vần oc/ooc - Tiêu chí đánh giá: tìm nêu thêm từ ngữ vần oc/ooc - Phương pháp: vấn đáp - Kỹ thuật : nhận xét lời TOÁN: SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ(T2) I Mục tiêu: -KT:Em biết cách so sánh số lớn gấp lần số bé vận dụng vào giải toán -KN:thực so sánh số lớn gấp lần số bé -TĐ:Có ý thức tính cẩn thận -NL: Vận dụng vào giải tốn II.Chuẩn bị ĐD DH: GV:TLHDH HS: TLHDH,vở III Hoạt động học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HD1,2,3,4 Tính, giải tốn(Nhất trí với TLHDH) * Nội dung: Nêu cách tính tính nhẩm số lớn gấp lần số bé, vận dụng giải toán * Phương pháp: viết, vấn đáp * Kỹ thuật:Trình bày miệng, nhận xét - HS hạn chế: Giúp HS vận dụng cách so sánh số lớn gấp lần số bé ( ta lấy số lớn chia cho số bé )vào làm số tập HĐ3Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì? Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé em làm nào? - HSHTT Bt bổ sung Bài 1: Bố năm 45 tuổi, năm tuổi Hỏi tuổi bố gấp lần tuổi con? Cả hai bố tuổi? IV.Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn em thực phần ứng dụng SHD bố mẹ, anh chị mình: Giải toán ứng dụng - Nội dung ĐG : + giải toán + Tự tin, mạnh dạn trình bày trước người - Phương pháp : Vấn đáp GV : Nguyễn Thị Thu Hoài 12 Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 -2019 - Kỹ thuật : Nhận xét lời Ngày dạy: Thứ năm, ngày 15 tháng 11 năm 2018 BẢNG CHIA (T1) TOÁN: I Mục tiêu: - KT: Em lập Học thuộc bảng chia - KN: Thực phép chia sử dụng bảng chia - TĐ: Tính tốn cẩn thận - NL: Vận dụng bảng chia vào thực hành II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH, Bộ học Tốn HS: SHD,vở, thẻ chấm tròn HS: SHD, III Hoạt động học ( ĐC: HĐ HĐCB đưa lên làm HĐ khởi động cho tiết học) * HĐ khởi động (Nhất trí TLHDH) - Quản trò lên tổ chức trò chơi đố bạn ôn lại bảng nhân - Chia sẻ sau trò chơi * Nội dung: nêu phép nhân bảng nhân * Phương pháp:trò chơi * Kỹ thuật:trò chơi HĐ2,3: Lập bảng chia 8(Nhất trí TLHDH) * Tiêu chí: thao tác lập phép chia bảng chia * Phương pháp:tích hợp * Kỹ thuật:thực hành, trả lời miệng - HS hạn chế: Giúp HS dựa bảng nhân lập bảng chia 8,học thuộc bảng chia 8, nắm mối quan hệ bảng chia bảng nhân - HSHTT: Nắm nêu đặc điểm bảng chia HĐ4: Tính nhẩm (Nhất trí TLHDH) * Nội dung: nêu kết phép chia * Phương pháp:vấn đáp * Kỹ thuật:nhận xét lời IV Hoạt động ứng dụng; Hướng dẫn em thực phần ứng dụng SHD bố mẹ, anh chị mình: chia sẻ bảng chia - Nội dung ĐG : + HS đọc bảng chia - Phương pháp : Vấn đáp - Kỹ thuật : Nhận xét lời TIẾNG VIỆT: BÀI 12C: VIỆT NAM ĐẸP KHẮP TRĂM MIỀN (T1) I Mục tiêu: -KT: Đọc hiểu Cảnh đẹp non sông - KN: Học sinh đọc rành mạch, trôi chảy, biết ngắt nghỉ sau câu GV : Nguyễn Thị Thu Hoài 13 Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 -2019 - TĐ:cảm nhậnđược vẻ đẹp non sông, đất nước câu ca dao - NL:vận dụng thục hành động thể tình cảm quý mến quê hương, * THBVM - HS cảm nhận nội dung thấy ý nghĩa : Mỗi vùng đất nước ta cảnh thiên nhiên tươi đẹp ; cần phải giữ gìn bảo vệ cảnh vật Từ đó, HS thêm yêu quý mơi trường thiên nhiên ý thức BVMT II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH HS: TLHDH, III Hoạt động học A HOẠT ĐỘNG BẢN HĐ1 Tìm điểm du lịch(Nhất trí TLHDH) * Tiêu chí: nêu cảnh đẹp cho thuộc tỉnh * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật:Trình bày miệng HĐ2 Nghe thầy đọc bài: Nghe thầy/cô đọc HĐ3 Đọc từ ngữ lời giải nghĩa(Nhất trí TLHDH) * Tiêu chí: Đọc nêu nghĩa từ, trình bày rõ ràng * Phương pháp: vấp đáp * Kỹ thuật: trình bày miệng HĐ4,5: Luyện đọc(Nhất trí TLHDH) * Tiêu chí: đọc rành mạch, trơi chảy, biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: trình bày miệng - HS hạn chế: Tiếp cận giúp em đọc tiếng, từ: Lỳ Lùa, la đà, lóng lánh, ngắt nghỉ câu, đoạn,bài hiểu số từ ngữ -HSHTT: Tiếp cận giúp em trôi chảy đọc diễn cảm HĐ6 Trả lời câu hỏi"(Nhất trí với TLHDH) * Tiêu chí: Trả lời câu hỏi: Trình bày mạch lạc Caau1 nói Lạng Sơn, câu nói Hà NỘi, câu nói Nghệ An, câu nói Huế, Đà Nẵng, Câu nói thành phố Hồ Chí Minh, câu nói Đồng Tháp Mười * Phương pháp: Vấn đáp * Kỹ thuật: nhận xét lời - HS hạn chế: Tiếp cận giúp em nắm ND thơ TLCH Cảnh đẹp non sông - HSHTT:Giúp em đọc thuộc đọc diền cảm thơ hiểu thơ IV Hoạt động ứng dụng:Đọc thơ Cảnh đẹp non sông cho người thân nghe - Tiêu chí: Đọc đúng, lưu lốt Cảnh đẹp non sơng - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Trình bày miệng GV : Nguyễn Thị Thu Hoài 14 Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 -2019 HĐGDĐĐ: TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC TRƯỜNG VIỆC LỚP( T1) I.Mục tiêu: - KT :Biết HS phải bổn phận tham gia việc lớp, việc trường - KN: thực tham gia việc lớp, việc trường - TĐ: Biết tham gia việc lớp, việc trường vừa quyền, vừa bổn phận HS Biết nhắc nhở bạn bè tham gia việc lớp, việc trường - NL: vận dụng tham gia việc lớp, việc trường * BVMT, KNS, SDNLTK HQ, TNMTB- HĐ Tích cực tham gia nhắc nhở bạn tham gia vào hoạt động BVMT nhà trường tổ chức - Tham gia hoạt động giáo dục tài nguyên, môi trường biển, đảo phù hợp với lứa tuổi lớp, trường - Kĩ lắng nghe tích cực ý kiến lớp tập thể - Kĩ trình bày suy nghĩ, ý tưởng việc lớp - Kĩ đảm nhân trách nhiệm nhận việc lớp giao - Bảo vệ nguồn điện trường lớp cách hợp lí - Tận dụng nguồn điện chiếu sáng tự nhiên, tạo thống mát lành mơi trường lớp học, trường học - Bảo vệ nguồn nước lớp trường cách hợp lí - Thực hành biết nhắc nhở bạn tham gia sử dụng lượng tiết kiệm hiệu lớp, trường gia đình II.Chuẩn bị ĐD DH: Vở VBT, Phiếu BT1 III Hoạt động học: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi khởi động tiết học - HS viết tên vào - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu trước lớp HOẠT ĐỘNG BẢN Phân tích tình Việc 1: Quan sát tranh tình cho biết nội dung tranh, nêu cách giải Việc 2: Em bạn chia sẻ cách gải Việc 3: NT yêu cầu cá bạn trình bày trước nhóm * Nội dung: phân tích hành vi đúng, hành vi sai giải thích * Phương pháp: tích hợp * Kỹ thuật: thực hành, nhận xét GV : Nguyễn Thị Thu Hoài 15 Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 -2019 Đánh giá hành vi Việc 1: Em đọc đánh giá hành vi phiếu BT Em ghi vào ô trống chữ Đ trước cách ứng xử chữ S trước cách ứng xử sai: a) Trong lớp bàn việc tổ chức kỷ niệm ngày 20/11 Nam bỏ ngồi chơi b) Minh Tuấn lảng góc chơi đá cầu lớp làm vệ sinh sân trường c) Nhân ngày 8/3, Hùng bạn trai rủ chuẩn bị q nhỏ để chúc mừng giáo bạn gái lớp d) Nhân dịp Liên đội trường phát động phong trào “ điểm 10 tặng thầy nhân ngày 20/11”, Hà xung phong nhận giúp bạn học yếu lớp Việc 2: Em bạn chia sẻ, nhận xét Việc 3: NT yêu cầu bạn chia sẻ nhận xét - CTHĐTQ tổ chức cho nhóm liên hệ chia sẻ trước lớp, nhận xét - Hằng ngày bạn thường làm để môi trường thêm đẹp? Ở vùng biển em cần làm để khơng khí lành hơn? - Để bảo vệ nguồn điện, nguồn nước trường học em cần phải làm gì? * Nội dung: đanh giá hành vi tình giải thích * Phương pháp: tích hợp * Kỹ thuật: thực hành, nhận xét Bày tỏ ý kiến Việc 1: Em suy nghỉ bày tỏ ý kiến - HSKT Hỗ trợ em bày tỏ ý kiến Việc 2: Em bạn chia sẻ Việc 3: NT thi nhóm trình bày, nhận xét -CTHĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ - Khi nhận việc tổ nhóm giao bạn cần phải làm gì? Khi tham gia cơng việc tập thể bạn cần phải thực nào? Khi làm cơng việc cần làm tiết kiệm gì? * Nội dung: nêu đượcý kiến thân tình * Phương pháp: tích hợp * Kỹ thuật: thực hành, nhận xét - Hội đồng tự quản tổ chức cho bạn chia sẻ sau tiết học GV : Nguyễn Thị Thu Hoài 16 Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 -2019 HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG GDHS biết vận dụng tham gia việc trường, việc lớp - Nội dung ĐG: biết vận dụng tham gia việc trường, việc lớp tích cực - Phương pháp: tích hợp - Kỹ thuật: thực hành TN-XH: HOẠT ĐỘNG CỦA CHÚNG EM Ở TRƯỜNG (T1) I Mục tiêu: - KT: Nói tên, ích lợi hoạt động trường - KN: thực nêu tên, ích lợi hoạt động trường -TĐ: ý thức học tập tốt, hoạt động, vui chơi khỏe mạnh an tồn - NL: Tích cực tham gia hoạt động trường, thái độ hợp tác, giúp đỡ với bạn lớp trường *Tích hợp BVMT,PTTNBM,KNS - Biết hoạt động trường ý thức tham gia hoạt động trường góp phần BVMT làm vệ sinh, trồng tưới - Sử dụng thời gian nghỉ hợp lý cho vui vẻ, khỏe mạnh an tồn Khơng chơi trò chơi nguy hiểm cho thân cho người khác - Biết hợp tác nhóm để chia sẻ, đưa cách giúp đỡ bạn học - Biết bày tỏ suy nghĩ, cảm thông, chia sẻ với người khác II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH HS: TLHD,vở III Hoạt động học A HOẠT ĐỘNG BẢN HĐ1 Liên hệ thực tế(Nhất trí TLHDH) * Nội dung: nêu tên tiết học, môn học, tiết trước, tiết sau * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: nhận xét - HS hạn chế: Giúp học sinh quan sát hình nêu tên mơn học - HSHTT: hỗ trợ bạn chưa hồn thành HĐ2 Quan sát trả lời(Nhất trí TLHDH) * Nội dung: nêu hoạt động hình, thời gian diễn tác dụng chúng * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: nhận xét HĐ3 Quan sát trả lời(Nhất trí TLHDH) * Nội dung: nêu hoạt động hình, hoàn thành nội dung ghép * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: nhận xét GV : Nguyễn Thị Thu Hoài 17 Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 -2019 -HS hạn chế: Giúp học sinh quan sát nắm hoạt động trường Biết kể tên môn học hoạt động diễn trường - HSHTT: Nêu hoạt động trường ta thời gian qua? Những hoạt động ích lợi gì? IV Hoạt động ứng dụng: - Hướng dẫn em thực phần ứng dụng SHD bố mẹ, anh chị mình: GDHS trồng nhiều xanh bảo vệ mơi trường, tránh xa nơi bom mìn Biết chia sẻ thơng cảm với người hồn cảnh khó khăn;thực việc làm đảm bảo an toàn cho nguời thân bạn bè - Tiêu chí: nêu vào bảng việc nên/khơng nên làm để phòng chống cháy nổ gia đình - Phương pháp: Vấn đáp - Kỹ thuật : nhận xét lời Ngày dạy: Thứ sáu, ngày 16 tháng 11 năm 2018 TỐN: B¶ng CHIA (t2) I Mục tiêu: Em ôn lại: - KT: Vận dụng bảng chia vào thực hành tính giải tốn - KN: Thực phép nhân giải toán liên quan đến bảng chia8 - TĐ: Tính tốn cẩn thận - NL: Vận dụng kiến thức để giải toán, liên quan đến bảng chia II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH,BP HS: TLHDH III Hoạt động học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1,2,3,4 Tính, giải tốn(Nhất trí với TLHDH) * Nội dung: Nêu cách tính tính nhẩm phép tính liên quan đến bảng chia 8, vận dụng giải toán * Phương pháp: viết, vấn đáp * Kỹ thuật:Trình bày miệng, nhận xét - HS hạn chế: Giúp HS biết vận dụng bảng chia vào thực hành tính giải tốn lời văn,tìm phần số vng - HSHTT: Bài 1: Đàn vịt nhà bạn Hoa 42 Bố bạn Hoa nhốt vịt vào lồng để đem bán, lồng vịt Hỏi cần lồng để nhốt hết số vịt trên? IV.Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn em thực phần ứng dụng SHD bố mẹ, anh chị mình: Giải tốn ứng dụng - Nội dung ĐG : + giải toán + Tự tin, mạnh dạn trình bày trước người - Phương pháp : Vấn đáp - Kỹ thuật : Nhận xét lời GV : Nguyễn Thị Thu Hoài 18 Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 -2019 TIẾNG VIỆT: BÀI 12C: VIỆT NAM ĐẸP KHẮP TRĂM MIỀN(T2) I Mục tiêu: - KT:Viết từ ngữ chứa tiếng mở đầu vần at/ ac Nhận biết hình ảnh so sánh hoạt động với hoạt động - KN: Thực Viết từ ngữ chứa tiếng mở đầu vần at/ ac nêu hình ảnh so sánh hoạt động với hoạt động - TĐ: ý thức đọc viết - NL:vận dụng sử dụng chứa tiếng mở đầu vần at/ ac hình ảnh so sánh hoạt động với hoạt động phù hợp II.Chuẩn bị ĐD DH: GV:TLHDH HS: TLHDH,vở III Hoạt động học: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi khởi động tiết học - HS viết tên vào - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu trước lớp B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH b) Điền vào chỗ trống, sau giải câu đố at hay ac Việc 1: Em đọc điền vần ươn ương điền phù hợp chỗ trống Việc 2: Em bạn chia sẻ, nhận xét - CTHĐTQ u cầu nhóm trình bày * Tiêu chí: Viết từ ngữ chứa tiếng mở đầu vần ươn ương, at hay ac * Phương pháp: viết, vấn đáp * Kỹ thuật: viết, nhận xét Viết vào câu đố HĐ1 lời giải câu đố - Em viết từ ngữ hoàn thành vào Thảo luận để trả lời câu hỏi Việc 1: Em đọc câu sau tìm hoạt động so sánh với - HSKT Hỗ trợ em tìm hĐ so sánh với Việc 2: Em bạn chia sẻ hỏi đáp GV : Nguyễn Thị Thu Hoài 19 Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 -2019 Việc 3: NT yêu cầu bạn chia sẻ, nhận xét - CTHĐTQ yêu cầu nhóm trình bày * Tiêu chí: tìm viết hình ảnh so sánh SV1 từ so sánh SV2 Chân đạp đất tàu tay vẫy * Phương pháp: viết, vấn đáp * Kỹ thuật: viết, nhận xét - Hội đồng tự quản tổ chức cho bạn chia sẻ sau tiết học HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Hướng dẫn em thực phần ứng dụng SHD bố mẹ, anh chị mình: chia sẻ từ tìm với người thân - Nội dung ĐG : HS chia sẻ từ tìm với người thân - Phương pháp : Vấn đáp - Kỹ thuật : Nhận xét lời TIẾNG VIỆT: BÀI 12C: VIỆT NAM ĐẸP KHẮP TRĂM MIỀN (T3) I Mục tiêu: -KT: Viết doạn văn cảnh đẹp quê hương _KN: thực viết đoạn văn cảnh đẹp quê hương - TĐ:Có ý thức bảo vệ mơi trường, q hương, làng xóm - NL:vận dụng thực hành động bảo vệ môi trường, quê hương, làng xóm II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH, MT, MC HS: TLHD,vở III Hoạt động học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ4,5 Giới thiệu cảnh đẹp (Nhất trí TLHDH) * Tiêu chí: dựa theo gợi ý, nêu cảnh đẹp với bạn a, Cảnh đẹp nơi nào? tên gì? b, nơi đẹp? c Cảnh đẹp gợi cho em suy nghĩ gì? * Phương pháp: viết, vấn đáp *Kỹ thuật: viết, nhận xét - HS hạn chế: :Tiếp cận giúp HS dựa vào gợi ý để nói, viết đoạn văn ngắn -7 câu nói cảnh đẹp đất nước Dùng từ, đặt câu ngữ pháp GV : Nguyễn Thị Thu Hoài 20 Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 -2019 - HSHTT: Học sinh dựa vào gợi ý để nói, viết đoạn văn nói cảnh đẹp đất nước, viết hay, sáng tạo HĐ6 Viết đoạn văn (Nhất trí TLHDH) * Tiêu chí: dựa vào nội dung HDD5, viết thành đoạn văn kể cảnh đẹp quê hương * Phương pháp: viết *Kỹ thuật: viết IV Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn em thực phần ứng dụng SHD bố mẹ, anh chị mình: chia sẻ văn với người thân - Nội dung ĐG : chia sẻ văn với người thân - Phương pháp : Vấn đáp - Kỹ thuật : Nhận xét lời ƠL TỐN: TUẦN 11,12 I Mục tiêu: - KT: Thuộc bảng chia 8, vận dụng làm toán.Biết so sánh số lớn gấp lần số bé vận dụng giải tốn lời văn -KN: Thực tính tính chia phép tính bảng chia 8.So sánh số lớn gấp lần số bé vận dụng giải tốn lời văn -TĐ: ý thức cẩn thận làm bài, giữ gìn sách - NL: vận dụng để giải tốn lời văn II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: Vở ÔLT HS: Vở ÔLT III Hoạt động học HĐ khởi động : (Nhất trí với TLHDH) - Nội dung ĐG : + HS đọc bảng nhân/chia + Tự tin, mạnh dạn trình bày - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật : Đặt câu hỏi HĐ 1,2,3,4 - Ơn luyện: (Nhất trí với TLHDH) * Nội dung: thực tính kết phép tính, tính số lớn gấp lần số bé * Phương pháp: viết * Kỹ thuật: viết - HS hạn chế: Tiếp cận hoạt động giúp em tính phép tính - HSHTT: Hoàn thành tốt nhiệm vụ giao HDH hỗ trợ, giúp đỡ bạn chậm nhóm HĐ 5,6,7,8- Ơn luyện: (Nhất trí với TLHDH) * Nội dung: xác định dạng toán, giải toán cho trình bày rõ ràng; * Phương pháp: viết * Kỹ thuật:viết GV : Nguyễn Thị Thu Hoài 21 Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 -2019 + HS nhiều hạn chế: - Tiếp cận hoạt động1 - 4(T55,56) 1,2,5,6,7 (T 60, 61, 62) Nắm Biết đặt tính tính nhân số ba chữ số với số chữ số, vận dụng vào giải tốn hai phép tính - Biết so sánh số lớn gấp lần số bé vận dụng giải tốn lời văn - HSHTT: Hồn thành HĐ Biết đặt tính tính nhân số ba chữ số với số chữ số, vận dụng vào giải tốn hai phép tính - Biết so sánh số lớn gấp lần số bé vận dụng giải tốn lời văn IV Hoạt động ứng dụng; Hướng dẫn em thực phần ứng dụng SHD bố mẹ, anh chị mình: - Nội dung ĐG: giải tốn ứng dụng - Phương pháp: PP tích hợp - Kỉ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng HĐTT: SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu: - Nhận xét hoạt động tuần qua, đề phơng hớng tuần tới - Múa hát lại hát tập thể - T chc giao tip Ting anh cho hc sinh * HĐ1: Đánh giá lại tình hình hoạt ộng tuần qua Vic : CT HĐTQ lên nhận xét tình hình hoạt động lớp tuần qua Vic 2: HS phát biểu ý kiến Vic 3: CTHTQ nhận xét hoạt động líp + Trong tuần qua lớp cố gắng nề nếp chưa tốt.Việc thực đồng phục chưa đồng + Đến lớp chưa chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập + Tình hình học tập nhiều cố gắng nhiên số em cũn chm * HĐ2: Đề kế hoạch hoạt dộng tuần tới CTHTQ đa số kế hoạch tuần tới: + Chăm học tập làm chuẩn bị đầy đủ ®Õn líp + Kh«ng nãi chun giê häc, xÕp hµng vµo líp nhanh chãng Thùc hiƯn trang phục + Không ăn quà vặt ,vứt rác bừa bãi -Rèn chữ viết, giữ gìn sách vở, đồ dùng sẽ, cẩn thận + Phát giúp đỡ HS hạn chế, xây dựng đơi bạn tiến + ý thức giữ gìn trường lớp -Tiến hành xây dựng quy ớc lớp học * HĐ3: Sinh hoạt văn nghệ * HĐ 4: Giao tiếp Tiếng Anh - CTHĐTQ tổ chức cho bạn ôn tập sử dụng nội dung tiếng anh học tuần GV : Nguyễn Thị Thu Hoài 22 Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 -2019 * Dn dũ - Dặn Hs nhà tham gia trò chơi an toàn ngày nghỉ GV : Nguyn Thị Thu Hoài 23 ... dung tiếng anh học tuần GV : Nguyễn Thị Thu Hoài 22 Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 -2019 * Dn dũ - Dặn Hs nhà tham gia trò chơi an toàn ngày nghỉ GV : Nguyễn Thị Thu Hoài 23 ... Kỹ thu t: thực hành, nhận xét GV : Nguyễn Thị Thu Hoài 10 Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 -2019 - HS hạn chế: Giúp học sinh đóng vai tìm cách xử lý - HSHTT: hỗ trợ bạn chưa hoàn thành H 3 Trả... giải toán + Tự tin, mạnh dạn trình bày trước người - Phương pháp : Vấn đáp GV : Nguyễn Thị Thu Hoài 12 Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 -2019 - Kỹ thu t : Nhận xét lời Ngày dạy: Thứ năm, ngày

Ngày đăng: 14/11/2018, 15:07

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w