Tuần 5 giáo án lớp 2 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – cô giáo đoàn thị nhung

34 123 0
Tuần 5 giáo án lớp 2 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – cô giáo đoàn thị nhung

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

TUẦN Thứ hai ngày 24 tháng năm 2018 38 + 25 TOÁN: I MỤC TIấU: - Biết thực phộp cộng cú nhớ phạm vi 100, dạng 38 + 25 - Biết giải toán phép tính cộng số với số đơn vị dm Biết thực phép tính cộng với số để so sánh hai số (Bài tập cần làm: Bài 1,3,4.) - Giáo dục HS tự giác học - Hs thực phép cộng dạng 38 + 25, thực giải tập Mạnh dạn trình bày ý kiến, phối hợp tốt với bạn nhóm II ĐỒ DÙNG: Que tính - bảng phụ III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: Việc 1: Trưởng ban học tập tổ chức cho bạn chơi trò chơi truyền điện ơn lại bảng cộng Việc 2: GV nhận xét - Đánh giá: + PP: tích hợp + Kĩ thuật: trò chơi + Tiêu chí đánh giá: Qua trò chơi HS nắm bảng cộng 8, nêu kết phép tính bảng cộng 8, mạnh dạn ,tự tin tham gia chơi, phản xạ nhanh 2.Hình thành kiến thức - Giới thiệu bài- ghi đề HS nhắc đề -Nêu phép tính 38 + 25 = ? GV nêu tốn: 38 que tính, thêm 25 que tính Hỏi tất que tính? + Muốn biết tất que tính ta làm nào? - Hướng dẫn HS sử dụng que tính để tìm kết - HD cách đặt tính cách tính + Viết 38 viết 25 xuống cho thẳng cột với 8, thẳng với Viết dấu cộngowr số kẻ vạch ngang - Cho HS nêu cách đặt tính *GV chốt cách tính: - Cộng từ phải sang trái - cộng 13, viết thẳng 5, nhớ cộng thêm viết vào cột chục - Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, định hướng học tập,phân tích,phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS thuộc bảng cộng 8, thao tác que tính nhanh, trả lờ mạnh dạn, tự tin, biết cách đặt tính tính phép tính dạng 28+35, trình bày rõ ràng B Hoạt động thực hành: Bài tập 1: tính HĐ cá nhân làm bảng Việc 2: Chia sẻ, nhận xét chốt * Chốt: Tính từ phải sang trái, nhớ sang hàng chục - Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đựt câu hỏi, nhận xét lời, phân tich, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS tính kết phép tính, điền vị trí kết quả, trình bày rõ ràng, viết chữ số đẹp, phối hợp tốt với bạn nhóm Bài tập 2: Đặt tính tính tổng, biết số hạng là: * Việc 1: HĐ cá nhân làm vở- HS làm bảng phụ Việc 2: Chia sẻ cách đặt tính tính bảng phụ * Chốt: Đặt tính thẳng hàng thẳng cột tính từ phải sang trái - Đánh giá: + PP: viết, vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS nắm biết cách đặt tính, tính kết phép tính Bài tập 3: Giải tốn * Việc 1: Đọc toán, nêu dự kiện tốn theo nhóm Làm cá nhân,1 HS làm BP Việc 2: Chia sẻ làm * Chốt cách giải toán - Đánh giá: + PP: vấn đáp, viết, tích hợp + Kĩ thuật:đặt câu hỏi, nhận xét lời,viết nhận xét, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS nắm yêu cầu cảu bài, nắm dạng toán, lời giải ngắn gọn, trọng tâm, trình bày sẽ, khoa học Bài giải Con kiến đoạn đường từ A đến C dài số dm là: 28 + 34 = 62 ( dm) Đáp số: 62 dm Bài 4( cột 1): >,

Ngày đăng: 14/11/2018, 12:26

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • II. ĐỒ DÙNG:

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan