Tuần 5 giáo án lớp 2 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – cô giáo đoàn thị nhung

TUẦN Thứ hai ngày 24 tháng năm 2018 38 + 25 TOÁN: I MỤC TIấU: - Biết thực phộp cộng cú nhớ phạm vi 100, dạng 38 + 25 - Biết giải toán phép tính cộng số với số có đơn vị dm Biết thực phép tính cộng với số để so sánh hai số (Bài tập cần làm: Bài 1,3,4.) - Giáo dục HS tự giác học - Hs thực phép cộng có dạng 38 + 25, thực giải tập Mạnh dạn trình bày ý kiến, phối hợp tốt với bạn nhóm II ĐỒ DÙNG: Que tính - bảng phụ III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: Việc 1: Trưởng ban học tập tổ chức cho bạn chơi trò chơi truyền điện ơn lại bảng cộng Việc 2: GV nhận xét - Đánh giá: + PP: tích hợp + Kĩ thuật: trò chơi + Tiêu chí đánh giá: Qua trò chơi HS nắm bảng cộng 8, nêu kết phép tính bảng cộng 8, mạnh dạn ,tự tin tham gia chơi, phản xạ nhanh 2.Hình thành kiến thức - Giới thiệu bài- ghi đề – HS nhắc đề -Nêu phép tính 38 + 25 = ? GV nêu tốn: Có 38 que tính, thêm 25 que tính Hỏi có tất que tính? + Muốn biết có tất que tính ta làm nào? - Hướng dẫn HS sử dụng que tính để tìm kết - HD cách đặt tính cách tính + Viết 38 viết 25 xuống cho thẳng cột với 8, thẳng với Viết dấu cộngowr số kẻ vạch ngang - Cho HS nêu cách đặt tính *GV chốt cách tính: - Cộng từ phải sang trái - cộng 13, viết thẳng 5, nhớ cộng thêm viết vào cột chục - Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, định hướng học tập,phân tích,phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS thuộc bảng cộng 8, thao tác que tính nhanh, trả lờ mạnh dạn, tự tin, biết cách đặt tính tính phép tính có dạng 28+35, trình bày rõ ràng B Hoạt động thực hành: Bài tập 1: tính HĐ cá nhân – làm bảng Việc 2: Chia sẻ, nhận xét – chốt * Chốt: Tính từ phải sang trái, nhớ sang hàng chục - Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đựt câu hỏi, nhận xét lời, phân tich, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS tính kết phép tính, điền vị trí kết quả, trình bày rõ ràng, viết chữ số đẹp, phối hợp tốt với bạn nhóm Bài tập 2: Đặt tính tính tổng, biết số hạng là: * Việc 1: HĐ cá nhân – làm vở- HS làm bảng phụ Việc 2: Chia sẻ cách đặt tính tính bảng phụ * Chốt: Đặt tính thẳng hàng thẳng cột tính từ phải sang trái - Đánh giá: + PP: viết, vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS nắm biết cách đặt tính, tính kết phép tính Bài tập 3: Giải tốn * Việc 1: Đọc toán, nêu dự kiện tốn theo nhóm – Làm cá nhân,1 HS làm BP Việc 2: Chia sẻ làm * Chốt cách giải toán - Đánh giá: + PP: vấn đáp, viết, tích hợp + Kĩ thuật:đặt câu hỏi, nhận xét lời,viết nhận xét, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS nắm yêu cầu cảu bài, nắm dạng toán, lời giải ngắn gọn, trọng tâm, trình bày sẽ, khoa học Bài giải Con kiến đoạn đường từ A đến C dài số dm là: 28 + 34 = 62 ( dm) Đáp số: 62 dm Bài 4( cột 1): >,