Tuần 5 giáo án lớp 2 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – giáo án cô thu

Giáo án tuần Năm học: 2018- 2019 TUẦN Thứ hai ngày 24 tháng năm 2018 TOÁN: 38 + 25 I Mơc tiªu: Gióp HS: - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 38+ 25 - Biết giải toán phép tính cộng số với số đo có đơn vị dm - Biết thực phép tính cộng với số để so sánh hai số * BT cần làm BT1 (cột 1, 2, 3), 3, (cột 1) - Gi¸o dơc HS ham thÝch häc to¸n - Giúp Hs biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 38+ 25 Giải tốn phép tính cộng số với số đo có đơn vị dm Thực phép tính cộng với số để so sánh hai số II ĐỒ DÙNG: Phiếu học tập Bảng phụ, VBTT III HOẠT ĐỘNG HỌC: A Hoạt động bản: 1.Khởi động: Hát tập thể Trưởng ban học tập điều khiển bạn ôn bài: (Làm BT3/ T20/SGK) *Hoạt động 1: Hình thành kiến thức: Giới thiệu bài: - Giới thiệu - Viết bảng, gọi HS nối tiếp nhắc lại Giới thiệu phép cộng 38 + 25 - GV viết phép tính 38+ 25 lên bảng gọi HS đọc lại hỏi: + 38 gồm chục đơn vị ? + 25 gồm chục đơn vị ? - Nhận xét - GV HS thực que tính để tìm kết : 38 +25 - Cho nhiều HS nói cách tính tìm kết Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá : -HS biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100,dạng 38 + 25 - PP: Quan sát, vấn đáp, viết - KT: Ghi chép ngắn, nhận xét lời GV: Nguyễn Thị Hà Thu Giáo án tuần Năm học: 2018- 2019 B.Hoạt động thực hành: Hoạt động 1: Bài tập 1: Tính (cột 1, 2, 3) Việc 1: Cá nhân làm vào bảng Việc 2: Chia sẻ - Nhận xét, chốt kết Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: tính 48 68 58 44 28 + + + + + 35 36 59 _ 47 + 32 _ 83 72 94 52 87 79 PP:Vấn đáp, viết KT: Ghi chép ngắn, nhận xét lời, tôn vinh học tập HS Hoạt động 2: Bài tập 3: Giải toán Việc 1: Hoạt động cá nhân - HS đọc thầm toán Việc 2: Làm vào - đổi chéo để kiểm tra Việc : Chia sẻ: Bài tốn thuộc dạng tốn gì? Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: giải tốn có lời văn Bài giải : Con kiến phải hết đoạn đường dài 28 + 34 = 82 (dm) Đáp số : 82 dm PP: gợi mở, đặt câu hỏi, viết - KT: Ghi chép ngắn, nhận xét lời, chia sẻ kinh nghiệm Hoạt động 3: Bài tập (cột 1) Điền dấu >, 8+5 9+8=8+9 + > 9+ - PP Quan sát; Vấn đáp - KT Đặt câu hỏi, ghi chép ngắn, tôn vinh học tập C Hoạt động ứng dụng: Nhận xét tinh thần thải độ HS làm _ TẬP ĐỌC: CHIẾC BÚT MỰC ( TIẾT) I MỤC TIÊU: - Biết ngắt nghỉ đúng, bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật - HiĨu ND: Cơ giáo khen ngợi bạn Mai bé chăm ngoan, biết giúp đỡ bạn (Tr¶ lời đợc câu hỏi SGK) - Giáo dục HS høng thó víi m«n häc - Đọc trơn tồn bài, trả lời câu hỏi Bạn bè phải thương yêu , giúp đõ lẫn II ĐỒ DÙNG: - Phiếu học tập Tranh minh hoạ tập đọc - Bảng phụ ghi nội dung cần HD luyện đọc III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: Khởi động: - Hát tập thể hát BHT điều hành bạn ôn Trên bè GV: Nguyễn Thị Hà Thu Giáo án tuần Năm học: 2018- 2019 *Việc 1: Kiểm tra đọc, đặt câu hỏi sgk cho bạn trả lời *Việc 2: Nhận xét *Việc 3: Các nhóm trưởng báo cáo kết cho GV *Việc 4: GV nhận xét chung Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề – HS nhắc lại đề a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: *Việc 1: GV (HS giỏi) đọc toàn - Lớp đọc thầm *Việc 2: Đọc vòng 1: Luyện phát âm + Đọc nối tiếp câu nhóm + HS phát từ khó đọc giúp đỡ bạn đọc cho nhóm + HS báo cáo cho GV kết đọc thầm nhóm từ khó đọc mà HS đọc chưa + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng HD cho HS cách đọc *Việc 3: Đọc vòng 2: Chia đoạn- đọc nối tiếp đoạn Luyện ngắt nghỉ câu dài kết hợp giải nghĩa từ - Từng nhóm HS đọc nối tiếp đoạn, phát câu dài khó đọc Báo cáo cho GV câu dài khơng có dấu câu khó ngắt nghỉ mà HS phát - GV đưa câu dài đọc mẫu, HS nghe phát chỗ cần ngắt nghỉ - HS luyện đọc ngắt nghỉ - HD giải nghĩa từ * Việc 4: Đọc vòng 3: Đọc nối tiếp đoạn theo nhóm trước lớp - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp (mỗi nhóm em thi đọc) - HS đọc tồn Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá Đọc to, rõ ràng, lưu loát ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ - PP Vấn đáp - KT Đặt câu hỏi, nhận xét lời TIẾT b Hoạt động 2: Tìm hiểu GV: Nguyễn Thị Hà Thu Giáo án tuần Năm học: 2018- 2019 * Việc 1: Nhóm trưởng điều hành: HS đọc thầm, đọc lướt để trả lời câu hỏi ( GV đưa phiếu học tập) * Việc 2: Các nhóm báo cáo kết * Việc 3: GV sơ kết ngắn gọn, nhấn mạnh ý chính(có thể ghi bảng từ ngữ hình ảnh chi tiết bật cần ghi nhớ) * Việc 4: HS nêu nội dung – GV kết luận Cơ giáo khen ngợi bạn Mai cô bé chăm ngoan, biết giúp đỡ bạn – HS nhắc lại Câu : Mai hồi hộp nhìn Mai buồn lớp em viết bút chì Câu : Lan viết bút mực lại quên bút Câu : Vì nửa muốn cho bạn mượn bút, nửa lại tiếc Câu : Cứ để bạn Lan viết trước Câu : Biết giúp đỡ bạn bè - Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Đánh giá mức độ hiểu ND đọc học sinh - Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời B.Hoạt động thực hành: + Hoạt động 3: Luyện đọc hay * Giúp HS đọc rõ ràng, diễn cảm, thể giọng nhân vật * Việc 1: GV giới thiệu đoạn cần luyện; GV đọc mẫu HS nghe nêu giọng đọc đoạn * Việc 2: HS đọc lại vài em Luyện đọc phân vai theo nhóm * Việc 3: Thi đọc diễn cảm Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay - Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: đánh giá kĩ đọc đúng, rõ ràng toàn bài, biết ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ - PP: Quan sát, vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: - Câu chuyện nói điều gì? - Em thích nhân vật nào? Vì sao? _ CHÍNH TẢ( TC): CHIẾC BÚT MỰC I MỤC TIÊU GV: Nguyễn Thị Hà Thu Giáo án tuần Năm học: 2018- 2019 - Chép xác, trỡnh by ỳng CT Chiếc bút mực ( Tõ Trong lớp hoá ra.) - Làm tập BT2, BT3b - Giáo dục Hs ý thức rèn chữ giữ - Biết viết tả Viết từ dễ sai II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Bảng phụ viết đoạn tả, nội dung tập Bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: - Trưởng ban học tập hướng dẫn viết bảng con: Dế Trũi, say ngắm,trong vắt, bèo sen,… - HS viết bảng từ sai tả tiết trước - GV nhận xét chung 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề bài- HS nhắc lại đề Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung: Việc 1: 1H đọc HS đọc thầm theo Việc 2: - H thảo luận câu hỏi SGK Việc 3: - HD Viết từ khó vào bảng bút mực, quên, mượn, Hoạt động 2: Hướng dẫn viết tả đoạn văn - Nêu cách viết bài, trình bày viết đoạn văn Hoạt động 3: Việc 1: HS chép vào Việc 2: - Giáo viên theo dõi, uốn nắn Việc 3: - Dò - H đổi theo dõi - Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Kĩ viết tả HS Viết từ khó: bút mực, lớp, quên ,lấy mượn … GV: Nguyễn Thị Hà Thu Giáo án tuần Năm học: 2018- 2019 + Viết đảm bảo tốc độ, tả, chữ đều, trình bày đẹp - PP Quan sát, vấn đáp - KT Ghi chép ngắn, nhận xét lời G chấm số nhận xét B Hoạt động thực hành: Hoạt động 4: Làm tập Bài 2: Điền vào chỗ trống ia hay ya? t….nắng , đêm khu…., m… * Việc Hoạt động cá nhân HS điền vào -Trình bày miệng * Việc 2: Chia - GV chốt: tia nắng, đêm khuya, mía Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS điền vần ia ya vào chỗ chấm PP: Vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn; nhận xét lời Bài b Tìm từ chứa tiếng có vần en eng - Chỉ vật đội đầu để che mưa che nắng - Chỉ vật kêu ủn ỉn - Có nghĩa ngại làm việc - Trái nghĩa với già * Việc 1: TL nhóm đơi- làm VBT * Việc 2: Chia sẻ: Chốt đáp án đúng: Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Hs tìm từ chưa tiếngcó âm đầu en eng - PP vấn đáp - KT nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: * Việc 1: Củng cố * Việc 2: Nhận xét tiết học LUYỆN ĐỌC: ÔN TIẾNG VIỆT TUẦN 5(T1) I MỤC TIÊU: - Đọc hiểu câu chuyện Kiến học Biết chia sẻ cách giải số khó khăn học sinh gặp phải trường học GV: Nguyễn Thị Hà Thu Giáo án tuần Năm học: 2018- 2019 - Biết viết hoa tên riêng Đặt câu theo mẫu Ai ? - Viết từ chứa tiếng bắt đầu l/n - Sắp xếp câu thành đoạn theo trình tự hợp lí.Đặt tên cho - HS có thái độ thái độ tích cực học tập - Tự học, hợp tác nhóm II ĐỒ DÙNG: - Tranh (ảnh) Vở em tự ôn luyện TV III.HOẠT ĐỘNG HỌC HĐ1: Khởi động (Theo tài liệu) Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: -HS biết đánh dấu X từ hoạt động em yêu thích trường Mơ tả lời hình vẽ trường - PP: quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời HĐ 2: Ôn luyện (theo tài liệu) Thảo luận, làm BT 3,4 Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Đọc hiểu Kiến học , Biết chia sẻ cách giải số khó khăn học sinh gặp phải trường học - Biết nối từ với cụm từ thích hợp tạo thành mẫu câu Ai ? - Đặt câu theo mẫu Ai ? - PP: quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập IV Hoạt động ứng dụng: - Nhận xét ghi kết học tập HS - Nhận xét học _ Thứ ba ngày 25 tháng năm 2018 TOÁN: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Thuộc bảng cộng với số - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 28+ 5, 38+ 25 - Biết giải tốn theo tóm tắt với phép cộng * BT cần làm BT1, 2, - H có tinh thần tự giác học tËp tèt GV: Nguyễn Thị Hà Thu Giáo án tuần Năm học: 2018- 2019 - Giúp Hs củng cố rền kĩ thực phép cộng dạng 8+ 5,28 + , 38 + 25 Củng cố giải tốn có lời văn làm quen với loại tốn trắc nghiệm II ĐỒ DÙNG: Phiếu học tập Bảng phụ, bảng III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: Khởi động: Lớp hát tập thể hát - BHT gọi H đọc bảng cộng với số Nhận xét Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS đọc bảng cộng với số - PP Vấn đáp; củng cố - KT Trình bày miệng; tơn vinh học tập Hình thành kiến thức - Giới thiệu bài- ghi đề – HS nhắc đề B Hoạt động thực hành: Bài tập Tính nhẩm Việc 1: TL nhóm – nối tiếp nêu kết Việc 2: Chia sẻ: Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Tính nhẩm kết + = 10 + = 11 + = 12 + = 13 8+ = 14 + = 15 + = 16 + = 17 18 + = 24 18 + = 25 18 + = 26 18 + =27 PP: Quan sát; Vấn đáp - KT: Trình bày miệng, nhận xét lời, tơn vinh học tập Bài tập 2: Đặt tính tính * Việc 1: HĐ cá nhân – làm *Việc 2: Chia sẻ: chốt đáp án Đổi chéo KT Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá HS biết thực phép cộng có nhớ phạn vi 100 38 48 68 78 58 + + + + + GV: Nguyễn Thị Hà Thu Giáo án tuần Năm học: 2018- 2019 15 24 13 26 _ _ 53 72 81 87 64 - PP Vấn đáp; viết - KT Đặt câu hỏi, ghi chép ngắn ,nhận xét lời Bài tập 3: Giải toán theo tóm tắt * Việc 1: TL nhóm, đặt đề tốn theo tóm tắt, nêu cách giải- trình bày giải – làm * Việc Chia sẻ, đổi chéo KT Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Giải tốn có lời văn Bài giải : Cả hai gói có số kẹo 28 + 26 = 54 (cái ) Đáp số : 54 PP: Vấn đáp; Viết - KT: Ghi chép ngắn; nhận xét lời; chia sẻ kinh nghiệm - Nhận xét tiết học LUYỆN ĐỌC: _ ÔN TIẾNG VIỆT TUẦN (T2) I MỤC TIÊU: - Hs nối từ với nhóm thích hợp - Viết tên vật tranh ảnh - Viết từ chứa tiếng có ia, ya - HS có thái độ thái độ tích cực học tập - Tự học, hợp tác nhóm II ĐỒ DÙNG: - Tranh (ảnh) Vở em tự ơn luyện TV III.HOẠT ĐỘNG HỌC HĐ 1: Ơn luyện (theo tài liệu) Thảo luận, làm BT 6,7,8,9 Đánh giá: Tiêu chí đánh giá:- Hs nối từ với nhóm thích hợp - Viết tên vật tranh ảnh - Viết từ chứa tiếng có ia, ya - PP: quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập IV Hoạt động ứng dụng: ( Thực theo tài liệu) GV: Nguyễn Thị Hà Thu Giáo án tuần Năm học: 2018- 2019 - Nhận xét, đánh giá 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề Hoạt động 1:+ Hướng dẫn viết chữ hoa: Việc 1: - Học sinh nhắc lại cách viết chữ hoa D Việc 2: - Viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa kết hợp nhắc quy trình Việc 3: - Cho học sinh viết bảng vài lần Hoạt động 2:+ Hướng dẫn viết chữ nghiêng Hoạt động 3:+ Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng “Di tích khảo cổ Bàu Tró ” Việc 1: - Giải thích ý nghĩa cụm từ Việc 2: - Học sinh nhắc lại cách viết cụm từ Việc 3: - Hướng dẫn học sinh viết chữ Di vào bảng B.Hoạt động thực hành: Hoạt động 4: + HS viết Việc 1: - Nêu yêu cầu viết Học sinh luyện viết theo yêu cầu giáo viên Việc 2: Theo dõi, hướng dẫn học sinh cách cầm bút, đặt vở, tư ngồi, Việc 3: - Thu số chấm, nhận xét Đánh giá: - Tiêu chí: + Kĩ viết chữ hoa D quy trình viết + Viết câu ứng dụng nét nối chữ quy định, khoảng cách, cỡ chữ đảm bảo - PP: vấn đáp, viết - KT: nhận xét lời, viết lời nhận xét C Hoạt động ứng dụng: * Việc 1: Củng cố - Giáo viên chốt lại nét chữ hoa D- qui trình viết chữ hoa từ ứng dụng GV: Nguyễn Thị Hà Thu Giáo án tuần Năm học: 2018- 2019 * Việc 2: Nhận xét tiết học.- Dặn dò chuẩn bị sau Thứ tư ngày 26 tháng năm 2018 TỐN: I Mơc tiªu: HÌNH CHỮ NHẬT- HÌNH TỨ GIÁC - Nhận dạng gọi tên hình chữ nhật, hình tứ giác - Biết nối điểm để có hình chữ nhật, hình tứ giác - GDHS tÝch cùc, tù gi¸c häc tËp * BT cần làm : Bài 1; Bài 2a; b - Giúp HS nhận dạng hình chữ nhật , hình tứ giác Bước đầu vẽ hình tứ giác , hình ch nht - Giáo dục HS yêu thích môn to¸n II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bộ DDHTốn, phiếu học tập, bảng phụ, bảng III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: Lớp hát tập thể hát 2.Hình thành kiến thức - Giới thiệu bài- ghi đề – HS nhắc đề - Đọc, quan sát kĩ phần ND SGK/T23- nhận biết hình chữ nhật, hình tứ giác Việc Chia sẻ kết với bạn bên cạnh Việc Nhận xét cho bạn, thống câu trả lời Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Biết nhận dạng gọi tên hình chữ nhật , hình tứ giác PP:Vấn đáp, trả lời miệng - KT: Ghi chép ngắn, nhận xét lời, tôn vinh học tập B Hoạt động thực hành: Hoạt động 1: Bài 1: Dùng thước bút nối điểm để có (hình chữ nhật, hình tứ giác) Việc 1: HĐ cá nhân tự làm vào VBTT/T25 GV: Nguyễn Thị Hà Thu Giáo án tuần Năm học: 2018- 2019 Việc 2: Đổi chéo kiểm tra kết Báo cáo, chốt kết Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Biết dùng thước bút nối điểm để có hình chữ nhật, hình tứ giác PP:Vấn đáp,viết - KT: Ghi chép ngắn, nhận xét lời, tôn vinh học tập Hoạt động 2: Bài 2a; b: Trong hình có hình tứ giác Việc 1: HS thảo luận nhóm Việc 2: Chia sẻ: Chốt làm Việc GV chốt - Tiêu chí đánh giá: HS biết có hình tứ giác PP:Vấn đáp,trả lời miệng - KT: Ghi chép ngắn, nhận xét lời, tôn vinh học tập C Hoạt động ứng dụng: - Hệ thống lại học Nhận xét tiết học _ TẬP VIẾT: CHỮ HOA: D I MỤC TIÊU: - Viết chữ viết hoa D (1 dòng cỡ vừa dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng Dân ( dòng cỡ vừa dòng cỡ nhỏ) “ Dân giàu nước mạnh” (3 lần) - Chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định - Rèn ý thức cẩn thận, thẩm mỹ HS có ý thức luyện chữ đẹp, giữ II ĐỒ DÙNG: Mẫu chữ hoa D - Bảng phụ, bảng VTV III HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: Khởi động: - TB học tập yêu cầu bạn viết chữ hoa: C vào bảng - Nhận xét, đánh giá GV: Nguyễn Thị Hà Thu Giáo án tuần Năm học: 2018- 2019 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề Hoạt động 1:+ Hướng dẫn viết chữ hoa: Việc 1: - Học sinh nhắc lại cách viết chữ hoa D Việc 2: - Viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa kết hợp nhắc quy trình Việc 3: - Cho học sinh viết bảng vài lần Hoạt động 2:+ Hướng dẫn viết chữ nghiêng Hoạt động 3:+ Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng “Dân giàu nước mạnh” Việc 1: - Giải thích ý nghĩa cụm từ Việc 2: - Học sinh nhắc lại cách viết cụm từ Việc 3: - Hướng dẫn học sinh viết chữ Dân vào bảng B.Hoạt động thực hành: Hoạt động 4: + HS viết Việc 1: - Nêu yêu cầu viết Học sinh luyện viết theo yêu cầu giáo viên Việc 2: Theo dõi, hướng dẫn học sinh cách cầm bút, đặt vở, tư ngồi, Việc 3: - Thu số chấm, nhận xét Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Kĩ viết chữ hoa D quy trình viết nét; Viết câu ứng dụng nét nối chữ quy trình, khoảng cách, cỡ chữ đảm bảo - PP: Quan sát, Vấn đáp, viết - KT: Nhận xét lời, viết lời nhận xét C Hoạt động ứng dụng: * Việc 1: Củng cố - Giáo viên chốt lại nét chữ hoa D- qui trình viết chữ hoa từ ứng dụng * Việc 2: Nhận xét tiết học.- Dặn dò chuẩn bị sau _ GV: Nguyễn Thị Hà Thu Giáo án tuần Năm học: 2018- 2019 Thứ năm ngày 27 tháng năm 2018 TOÁN: BÀI TOÁN VỀ NHIỀU HƠN I MỤC TIÊU: Giúp HS: - BiÕt gi¶i trình bày giải toán nhiều * BT cần làm bi 1; - H có tinh thần tự giác häc tËp tèt - Giúp HS củng cố khái niệm nhiều , biết cách giải trình bày giải toán nhiều Rèn kĩ giải toán nhiều II ĐỒ DÙNG: Phiếu học tập Bảng III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: - TB học tập (nhóm trưởng) điều hành bạn ôn bài: Làm BT2/SGK/T23 *Việc 1: Đọc YC tập *Việc 2: Nêu kết *Việc 3: Các nhóm trưởng báo cáo kết cho GV *Việc 4: GV nhận xét chung- chốt 2.Hình thành kiến thức - Giới thiệu bài- ghi đề – HS nhắc đề HS đọc tốn SGK/T24 ,nêu cách giải- trình bày giải Việc Chia sẻ kết với bạn bên cạnh Việc Nhận xét cho bạn, thống câu trả lời - Tiêu chí đánh giá: Biết nhận dạng đếm hình tứ giác PP:Vấn đáp, trả lời miệng - KT: trình bày miệng , nhận xét lời, tơn vinh học tập B Hoạt động thực hành: Hoạt động Bài tập giải toán Việc 1: HĐ cá nhân - HS đọc tốn, phân tích tốn, nêu cách giải- làm Việc 2: Chia sẻ: Chốt làm đúng- đổi chéo KT GV: Nguyễn Thị Hà Thu Giáo án tuần Năm học: 2018- 2019 Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Giải tốn có lời văn Bài giải : Bình có số hoa + = 6( ) Đáp số : hoa PP:Gợi mở ,đặt câu hỏi , phân tích tốn , viết - KT: Đặt câu hỏi , trình bày miệng , nhận xét lời , chia sẻ kinh nghiệm Hoạt động 2: Bài 3: Giải toán Việc 1: Cho HS đọc tốn, phân tích tốn, nêu cách giải- làm Việc 2: Chia sẻ: Chốt làm đúng- đổi chéo KT Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Giải tốn có lời văn Bài giải : Đào cao số cm 95+ 3= 98 (cm) Đáp số : 98cm PP:Gợi mở ,đặt câu hỏi , phân tích tốn , viết - KT: Đặt câu hỏi , trình bày miệng , nhận xét lời , chia sẻ kinh nghiệm Hoạt động 3: Nhận xét tiết học CHÍNH TẢ: (N- V) CÁI TRỐNG TRƯỜNG EM I.MỤC TIÊU: - Nghe - viết xác, trình bày khỉ th¬ đầu Cỏi trng trng em - Làm bµi tËp 2, BT3a Viết từ khó : trống, nghỉ , ngẫm nghĩ, buồn , tiếng - Giáo dục hs ý thức rèn chữ giữ vở; Chăm nghe giảng, trình bày sẽ, tư viết ngắn - Tự học, biết viết tả II.ĐỒ DÙNG: Bảng phụ, Phiếu học tập Bảng III HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: Khởi động: GV: Nguyễn Thị Hà Thu Giáo án tuần Năm học: 2018- 2019 - TB học tập đọc lớp viết bảng: bỗng, quên, bút mực, oà,….GV nhận xét Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề Nhắc đề Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung: Việc 1: - 1H đọc H đọc thầm theo Việc 2: - H thảo luận hệ thống câu hỏi SGK Việc 3: - HD viết từ khó vào bảng :trống, nghỉ, ngẫm nghỉ, buồn, Hoạt động 2: Hướng dẫn viết tả - Nêu cách viết bài, trình bày thơ B Hoạt động thực hành Hoạt động 3: Viết tả Việc 1: - Giáo viên đọc, học sinh viết Việc 2: - Dò bài.- H đổi theo dõi Việc 3: - GV chấm số nhận xét Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá : + Kĩ viết tả HS Viết từ khó: trống, nghỉ , ngẫm nghĩ, buồn , tiếng + Viết đảm bảo tốc độ, tả, chữ đều, trình bày hai khổ thơ đầu - PP Quan sát, vấn đáp - KT Ghi chép ngắn, nhận xét lời, tôn vinh học tập Hoạt động 4: Làm tập- (Hoạt động cá nhân): Bài 2: Điền vào chỗ trống? : a/ l hay n : …ong…anh đáy …ước in trời Thành xây khói biếc …on phơi bóng vàng Việc 1:- CN làm VBT/T20 Việc 2: Chia sẽ- chốt kết đúng: Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Hs điền l n vào chỗ chấm - PP: Vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, nhận xét lời, tôn vinh học tập Bài 3a Tìm viết vào chỗ trống : - Những tiếng bắt đầu n tiếng bắt đầu l GV: Nguyễn Thị Hà Thu Giáo án tuần Năm học: 2018- 2019 l: n: Việc CN làm VBT Việc Chia - nối tiếp nêu- chốt kết VD: n: non, nước, na, nồi, nóng, … l: lá, lội, lương, lành, lung linh,… Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá : HS tìm viết tiếng bắt đầu l n + Tự hồn thành mình, chia sẻ kết với bạn - PP Vấn đáp - KT Ghi chép ngắn, nhận xét lời, tôn vinh học tập C Hoạt động ứng dụng: - Hỏi lại tựa - Dặn dò chuẩn bị sau _ L.TỪ VÀ CÂU: TÊN RIÊNG CÂU KIỂU AI LÀ GÌ? I.MỤC TIÊU: - Phân biệt từ vật nói chung với tên riêng vật nắm quy tắc viết hoa tên riêng Việt Nam (BT1), bước đầu biết viết hoa tên riờng Vit Nam (BT2) - Biết đặt cõu theo mu Ai ? (BT3) - Học sinh có thái độ u thích mơn học - Giúp HS phân biệt từ vật Biết viết hoa tên riêng Rèn kĩ đặt câu theo mẫu Ai ? II ĐỒ DÙNG: Tranh minh hoạ BT1 Phiếu học tập VBTTV/T19,20 III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: Khởi động: - BHT cho HS nói 2- từ người, đồ vật, vật, cối Nhận xét Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc lại đề B.Hoạt động thực hành: Hoạt động 1: Bài tập 1: Cách viết từ nhóm (1) nhóm (2) khác nt n? Vì sao? Việc 1: HS đọc yêu cầu tập Việc 2: HS làm việc theo nhóm GV: Nguyễn Thị Hà Thu Giáo án tuần Năm học: 2018- 2019 Việc 3: Chia sẻ kết quả: Vài H trình bày Nhận xét, chốt kết - Các từ cột (1) tên chung, không viết hoa - Các từ cột (2) tên riêng dòng sơng, núi, thành phố hay người Những tên riêng phải viết hoa - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS tham gia nhiệt tình, HS tìm điểm khác nhóm từ (1 bên viết thường, bên viết hoa) giải thích khác vì: cột tên chung nên không viết hoa, cột tên riêng nên viết hoa HS trình bày to, rõ ràng, mạnh dạn + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: nhận xét lời, phân tích, phản hồi Hoạt động 2: Bài tập 2: Hãy viết a, Tên hai bạn lớp b, Tên dòng sơng suối, kênh, hồ, núi, địa phương em Việc 1: - Nêu yêu cầu ? Việc 2: HS cá nhân làm VBTTV/T19 Việc 3: Chia sẻ nhận xét, chốt kết - Đánh giá: + PP: vấn đáp, tích hợp, viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, viết nhận xét lời, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS viết tên bạn lớp tên dòng sơng suối Biết viết hoa tên riêng Viết tả, trình bày đẹp, rõ ràng Hoạt động 3: Bài tập Đặt câu theo mẫu Ai (hoặc gì, gì)/ gì? Việc 1: HĐ cá nhân làm Việc 2: Chia sẻ Việc 3: Nhận xét, chốt lại câu VD - Trường em trường Tiểu học Sơn Thuỷ GV: Nguyễn Thị Hà Thu Giáo án tuần Năm học: 2018- 2019 - Làng em làng Mỹ Đức - Mơn học em u thích mơn tốn - Đánh giá: + PP: vấn đáp, tích hợp, viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, viết nhận xét lời, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS đặt câu theo mẫu câu Ai gì? Có nội dung theo u cầu Đặt hình thức câu hỏi.: Đầu câu viết hoa, cuối câu có dấu chấm hỏi HS trình bày rõ ràng, đẹp C Hoạt động ứng dụng: * Việc 1: Hỏi lại tựa * Việc 2: Hôm học kiến thức gì? Nhận xét tiết học _ Thứ sáu ngày 28 tháng năm 2018 TOÁN: LUYỆN TẬP I Mơc tiªu: - Biết giải trình bày giải tốn nhiều tình khác - BT cần làm: Bài 1; 2; - GDHS tÝch cùc, tù gi¸c häc tËp - Giúp HS củng cố cách giai toán nhiều II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu học tập, bảng phụ, bảng III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: Lớp hát tập thể hát - TB học tập (nhóm trưởng) điều hành bạn ôn bài: Làm BT3/SGK/T24 *Việc 1: Đọc YC tập *Việc 2: Làm nháp *Việc 3: Các nhóm trưởng báo cáo kết cho GV GV: Nguyễn Thị Hà Thu Giáo án tuần Năm học: 2018- 2019 *Việc 4: GV nhận xét chung Hình thành kiến thức - Giới thiệu bài- ghi đề – HS nhắc đề B Hoạt động thực hành: Hoạt động 1: Bài 1: Giải toán Việc 1: HS đọc BT,phân tích tốn, nêu cách giải- làm nháp Việc 2: Chia sẻ, chốt kết Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Giải tốn có lời văn Bài giải : Trong hộp có số bút chì 6+ 2= (bút ) Đáp số : bút chì PP:Gợi mở ,đặt câu hỏi , phân tích tốn , viết - KT: Đặt câu hỏi , trình bày miệng , nhận xét lời , chia sẻ kinh nghiệm Hoạt động 2: Bài Giải toán Việc 1: Cho HS tự nêu tốn dựa vào tóm tắt, phân tích tốn, nêu cách giải- làm Việc 2: Chia sẻ: Chốt làm đúng- đổi chéo KT Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Giải tốn có lời văn Bài giải : Bình có số bưu ảnh 11 + = 14 (bưu ảnh ) Đáp số : 14 bưu ảnh PP:Gợi mở ,đặt câu hỏi , phân tích tốn , viết - KT: Đặt câu hỏi , trình bày miệng , nhận xét lời , chia sẻ kinh nghiệm Hoạt động 3: Bài Giải toán Việc 1: HS đọc BT,phân tích tốn, nêu cách giải- sau thực hành vẽ đoạn thẳng CD- làm GV: Nguyễn Thị Hà Thu Giáo án tuần Năm học: 2018- 2019 Việc 2: Chia sẻ, chốt kết đúng, đổi chéo KT Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Giải tốn có lời văn Vẽ đoạn thẳng CD Bài giải : Đoạn thẳng CD dài số CD : 10 + = 12 (cm ) Đáp số : 12cm C Hoạt động ứng dụng: - Hệ thống lại học Nhận xét tiết học _ TẬP LÀM VĂN: TRẢ LỜI CÂU HỎI ĐẶT TÊN CHO BÀI LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH I MỤC TIÊU: - Dựa vào tranh vẽ, trả lời câu hỏi rõ ràng, ý (BT1), bước đầu biết tổ chức câu thành đặt tên cho (BT2) - Biết đọc mục lục tuần học, ghi (hoặc nói) tên tập đọc tuần (BT3) - HS có tinh thần tự giác học tập ham thích học tập làm văn - Năng lực: HS biết khai thác sử dụng mục lục sách, diễn đạt câu rõ ràng, ý, mạnh dạn, tự tin, hoạt động nhóm tốt II ĐỒ DÙNG: Phiếu học tập, bảng phụ III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: - Hát tập thể Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc lại đề B.Hoạt động thực hành: Hoạt động 1: Bài 1: Dựa vào tranh sau, trả lời câu hỏi GV: Nguyễn Thị Hà Thu Giáo án tuần Năm học: 2018- 2019 Vic 1: Cho H đọc Y/c Việc 2: Quan sát kĩ tranh, đọc lời nhân vật tranh… Việc 3: Chia sẻ: Chốt câu trả lời VD: Bạn trai vẽ lên tường trường học Bạn trai nói với bạn gái – Mình vẽ có đẹp khơng? Bạn gái nhận xét: - Vẽ lên trường làm xấu trường lớp Hai bạn quét vôi lại tường cho Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá:HS biết khai thác tranh để trả lời câu hỏi: Tranh 1: Bạn trai vẽ tường Tranh 2: Bạn trai hỏi bạn gái vẽ có đẹp khơng Tranh 3:Bạn gái nhận xét: Vẽ lên tường làm bẩn trường, lớp Tranh 4: Hai bạn quét lại tường - Trả lời mạnh dạn, tự tin, thảo luận nhóm sơi + PP: Vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, định hướng học tập, phân tích, phản hồi Hoạt động Bài tập 2: Đặt tên cho câu chuyện BT1 Việc CN làm vào VBT Việc 2: Chia sẻ: Nhiều HS nêu – G Chốt VD Đẹp mà không đẹp Bảo vệ công Không vẽ lên tường Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá:HS đặt tên cho câu chuyện, hiểu việc làm sai, thảo luận nhóm đơi tốt HS mạnh dạn, tự tin trình bày + PP: Vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, định hướng học tập, phân tích, phản hồi Hoạt động 3: Bài tập Đọc mục lục tuần Viết tập đọc tuần Việc CN làm vào VBT Việc 2: Chia sẻ: Nhiều HS nêu- chốt kết đúng- đổi chéo KT GV: Nguyễn Thị Hà Thu Giáo án tuần Năm học: 2018- 2019 Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá:HS biết sử dụng khai thác mục lục để hồn thành tập, thao tác tìm nhanh, viết rõ ràng, trình bày to, rõ ràng, mạnh dạn, tự tin + PP: Vấn đáp, tích hợp, viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét, định hướng học tập, phân tích, phản hồi C Hoạt động ứng dụng: * Việc 1: Hỏi lại tựa Củng cố bài: Hôm em học ? * Việc 2: Nhận xét tiết học SHTT: SINH HOẠT LỚP I MỤC TIÊU : - Đánh giá hoạt động tuần qua - Triển khai kế hoạch tuần đến II NỘI DUNG: Sinh hoạt văn nghệ - Y/c ban Văn nghệ tổ chức sinh hoạt văn nghệ Nội dung sinh hoạt: HĐ1: Đánh giá hoạt động tuần qua - GV nêu y/c - CTHĐ TQ điều khiển sinh hoạt - Cả lớp sinh hoạt HD HĐTQ - CĐT nhận xét chung việc làm chưa làm - Tuyên dương bạn có nhiều thành tích tuần - Nhắc nhở bạn thực chưa tốt - Nhận xét, bầu chọn nhóm, cá nhân xuất sắc HĐ 2: Ý kiến cô giáo chủ nhiệm: - Nhắc nhở, động viên học sinh hoàn thành tốt nội quy trường, Liên đội, lớp HĐ 3: Nhiệm vụ tuần tới - Vừa học vừa ôn kiến thức cũ GV: Nguyễn Thị Hà Thu Giáo án tuần - Năm học: 2018- 2019 Duy trì đơi bạn tiến Hoạt động nề nếp đầu giờ, vào lớp có chất lượng GV: Nguyễn Thị Hà Thu ... Việc 2: - Học sinh kể đoạn câu chuyện theo gợi ý SGK Việc 3: - Đại diện nhóm kể đoạn câu chuyện, lớp theo dõi, nhận xét lời kể học sinh Đánh giá: GV: Nguyễn Thị Hà Thu Giáo án tuần Năm học: 20 18-... hoa từ ứng dụng GV: Nguyễn Thị Hà Thu Giáo án tuần Năm học: 20 18- 20 19 * Việc 2: Nhận xét tiết học. - Dặn dò chuẩn bị sau Thứ tư ngày 26 tháng năm 20 18 TỐN: I Mơc tiªu: HÌNH CHỮ... * BT cần làm BT1, 2, - H cã tinh thần tự giác học tập tốt GV: Nguyn Th H Thu Giáo án tuần Năm học: 20 18- 20 19 - Giúp Hs củng cố rền kĩ thực phép cộng dạng 8+ 5, 28 + , 38 + 25 Củng cố giải tốn