Trường TH Phú Thủy Nhật kí dạy học lớp 2D TUN Ngày dạy Th hai ngy 24/9/2018 BI 12 : céng víi mét sè + 5(T1) I.Mục têu ; - Em biết thực phép cộng +3, 8+4, 8+5 8+9 - Em lập thuộc bảng cộng với số - Giúp học sinh yêu thích mơn học - Hình thành phát triển lực tính tốn, giải vấn đề II Hoạt động học: Khởi động Việc 1: HĐTQ tổ chức trò chơi :Thi đọc bảng cộng với số Việc 2: Thực chơi Việc 3: TBHT cho bạn chia sẻ ý kiến sau trò chơi - Giáo viên giới thiệu bài, em ghi đề vào - Cá nhân đọc mục tiêu bài(2 lần) - CTHĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ mục tiêu trước lớp Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Học sinh đọc thuộc bảng cộng với số + Đọc nhanh, xác, khơng lặp lại + Xác định mục tiêu tiết học - Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi, nhận xét lời A Hoạt động Cùng quan sát tranh nêu kết quả: - Em đọc kĩ nội dung – HDH trang 43 - Em suy nghĩ tự nêu kết - Cùng trao đổi kết cách tính kết với bạn bên cạnh Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Biết xếp cho đầy khay trứng ngồi cịn trứng Tất có 13 trứng + Biết đưa ý kiến, trao đổi với bạn - Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi, nhận xét lời GV :Trần Thị Thuyến Năm học: 2018-2019 Trường TH Phú Thủy Nhật kí dạy học lớp 2D Tính + = ? - Đọc kĩ ( lần) nội dung 2– SHD trang 44 - Em tự thao tác que tính để tìm kết + - Giải thích cho bạn nghe thơng tin vừa nắm Đổi vai thực hiện, nhận xét, bổ sung cho bạn - Tổ chức cho bạn chia cách làm nhóm * GV bổ sung, củng cố kiến thức cho HS Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Đọc kĩ nội dung hoạt động + Thao tác que tính xác + Nắm + = 13; + =13 - Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi, nhận xét lời Thực tương tự để tìm kết phép tính : + 3, + 4, + 6, + 7, + 8, + Việc 1: Đọc yêu cầu BT3 – trang 44 SHD Việc 2: Cùng trao đổi cách làm, kết với bạn Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn nêu cách tìm kết + 3, + 4, + 6, + 7, + 8, + Đọc thuộc bảng cộng với số Việc 1: Em tự s đọc nhẩm Việc 2: Cùng chia sẽ, thay đọc với bạn Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn đọc nhóm Đánh giá hoạt động 3,4: - Tiêu chí đánh giá: + Nêu cách tìm kết phép tính cịn lại + Học thuộc lịng bảng cộng + Hào hứng, tích cực học tập GV :Trần Thị Thuyến Năm học: 2018-2019 Trường TH Phú Thủy Nhật kí dạy học lớp 2D - Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi, nhận xét lời B Hoạt động kết thúc: - Ban học tập tổ cho bạn thi đọc bảng cộng với số trước lớp - GV nhận xét học Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Học sinh đọc thuộc bảng cộng trôi chảy, rõ ràng, không lặp lại - Phương pháp đánh giá: Quan sát, viết - Kĩ thuật đánh giá: Tuyên dương học tập ********************************* TiÕng viƯt : Bµi 5A:thÕ nµo lµ mét häc sinh ngoan (T2) 1.Mục tiêu: - Nắm nghĩa từ mới.Nắm diến biến nội dung câu chuyện - Đọc từ khó: Buồn, nức nở, nước mắt, mượn, loay hoay.Biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ.Đọc phân biệt lời nhân vật - Giáo dục học sinh ý thức giúp đỡ bạn bè - Hình thành phát triển lực ngơn ngữ, hợp tác §å dùng dạy học: - TLHDH, Vở, Bảng phụ Điều chỉnh hoạt động: Hot ng c bn 5,6: - Tiờu chí đánh giá: + Nghe giáo đọc đọc theo nghiêm túc, rõ ràng + Đọc từ khó + Nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy, sau cụm từ: Thế lớp/ cịn em/viết bút chì Nhưng hơm nay/ định cho em viết bút mực/ em viết + Đọc trơi chảy tồn Phân biệt lời nhân vật( cô giáo, Lan, Mai) - Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi, nhận xét lời Hoạt động 7; Hoạt động thực hành 1, 2: - Tiêu chí đánh giá: + Học sinh thảo luận trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung bài: Câu 1: Cô giáo khen Mai Mai ngoan, biết giúp đỡ bạn bè GV :Trần Thị Thuyến Năm học: 2018-2019 Trường TH Phú Thủy Nhật kí dạy học lớp 2D Câu 2: Khi giáo gọi Lan lên bàn cô lấy mực, Mai hồi hộp nhìn chờ đợi hi vọng gọi tên em Câu 3: Chuyện xảy với Lan là: Lan gục đầu xuống bàn khóc quên bút nhà Câu 4: Mai loay hoay với hộp bút Mai muốn cho bạn mượn bút lại sợ nhỡ cô cho viết bút mực Câu 5: Khi biết viết bút mực, Mai nói với giáo: “ Thôi cô ạ, để bạn Lan viết trước” + Nêu nhận xét Mai: Mai cô bé tốt bụng/ chân thật/ biết giúp đỡ người khác/,… + Trao đổi, giao tiếp nhóm tốt - Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá: Nhận xét lời, trình bày miệng Dự kiến phơng án hổ trợ cho đối tưỵng häc sinh : - HSCHT: Híng dÉn häc sinh trả lời câu hỏi - HSHTT : Giúp đỡ bạn học sinh CHT Hớng dẫn phần ứng dơng: ********************************* Ơ L TỐN: TUẦN (T1) 1.Mục tiêu: - Củng cố phép cộng dạng + 5; dạng 28 + 5, dạng 29 + 5, 49 + 25 - Thực tốt cách tính, đặt tính phép cộng dạng + 5; dạng 28 + 5, dạng 29 + 5, 49 + 25 So sánh tổng bảng cộng - Giáo dục học sinh cẩn thận, ham mê học tốn - Hình thành phát triển lực tính tốn, gải vấn đề §å dïng d¹y häc: - TLHDH, Vë ơn luyện , Phiếu học tập Điều chỉnh hoạt động: ỏnh giỏ: Hoạt động ơn luyện 1,2 - Tiêu chí đánh giá: + Đặt tính tốt: Số chục thẳng số chục, số đơn vị thẳng số đơn vị + Tính từ phải sang trái, nhớ vào tổng chục + Tính cộng nhanh, + Biết nhận xét sửa lỗi cho bạn - Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá: Nhận xét lời, trình bày miệng Hoạt động ơn luyện 3,4 - Tiêu chí đánh giá: + Thuộc bảng cộng, viết kết phép tính vào chỗ chấm GV :Trần Thị Thuyến Năm học: 2018-2019 Trường TH Phú Thủy Nhật kí dạy học lớp 2D + Đặt tính tốt: Số chục thẳng số chục, số đơn vị thẳng số đơn vị + Tính từ phải sang trái, nhớ vào tổng chục + Tính cộng nhanh, + Biết nhận xét sửa lỗi cho bạn - Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá: Nhận xét lời, trình bày miệng Dự kiến phơng án h trợ cho đối tợng học sinh: - HSCHT: - Làm tập 1,2,3,4 - HSHTT: Làm thêm : Mẹ cho anh 12 bánh, số bánh mẹ cho anh em Hỏi em có bánh ? Hng dÉn phÇn vận dơng: - Học sinh hồn thành phần ứng dụng nhà ********************************* ÔL T.VIỆT: TUẦN ( T1) 1.Mục tiêu: - Đọc hiểu câu chuyện Hạt giống nhỏ, biết làm việc cần thiết để thể quan tâm người khác - Sử dụng từ ngữ ngày, tháng, năm Tìm từ vật - u thích mơn học - Hình thành phát triển lực ngụn ng Đồ dùng dạy học: - TLHDH, Thẻ từ, Vở Điều chỉnh hoạt động: ỏnh giỏ: Hot động khởi động: - Tiêu chí đánh giá: + Trả lời câu hỏi theo hiểu biết thân: Cuộc sống em buồn/buồn chán ngày đến trường học tập hay vui chơi mà khơng có bạn bè + Dự đốn việc diến tranh, tranh muốn nói với em phải biết giúp đỡ bạn bè + Trả lời trôi chảy, rành mạch -Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá: Trình bày miệng, nhận xét lời Hoạt động ôn luyện 3: - Tiêu chí đánh giá: + Đọc câu chuyện trả lời câu hỏi có liên quan đến câu chuyện: a.Hành trình hạt giống nhỏ hóa thành cây: Hạt giống nhỏ nằm ngủ đất- Hạt giống nhú lên chồi non bé tẹo- Chồi non vươn lớn dần nhờ gió, nước mặt trời- Chồi non biến thành nonCây non lớn dần thành to, cao khỏe mạnh GV :Trần Thị Thuyến Năm học: 2018-2019 Trường TH Phú Thủy Nhật kí dạy học lớp 2D b Cây cảm thấy buồn sống đồi c Chị Gió, Mây ơng Mặt trời giúp cho hết buồn Chị Gióbay kiếm hạt giống nhỏ đem về, cô Mây tưới nước mát Ông Mặt trời chiếu tia nắng ấm áp sưởi cho hạt d Sau đọc câu chuyện này, em nghĩ đến lòng tốt mà người dành cho -Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá: Trình bày miệng, nhận xét lời Hoạt động ôn luyện 4,5: - Tiêu chí đánh giá: + Viết câu hỏi câu trả lời vào chỗ trống + Trong câu hỏi câu trả lời có sử dụng từ ngữ ngày, tháng, năm thích hợp + Viết từ ngữ người, đồ vật, vật, cối vẽ tranh: Bạn trai, bạn gái, đàn bướm, mặt trời, vườn hoa, chuồn chuồn -Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá: Trình bày miệng, nhận xét lời Dù kiÕn phư¬ng án h trợ cho đối tợng học sinh - HSCHT: Làm 1,2,3,4 - HSHT: Làm tốt Bài Hưíng dÉn phÇn vận dơng: -Học sinh hồn thnh bi nh ********************************* Ngày dạy Th ba ngày 25/9/2018 TiÕng viƯt : Bµi 5A:thÕ nµo lµ mét häc sinh ngoan (T3) Mục tiêu: - Biết cấu tạo mẫu câu Ai gì? - Rèn kĩ đặt câu theo mẫu Ai( gi,con gì) gì? Đọc trơi chảy đoạn Chiếc bút mực Phân biệt lời nhân vật Bước đầu đọc diên cảm - Rèn thái độ tích cực học tập - Hình thành phát triển lc ngụn ng, hp tỏc 2.Đồ dùng dạy học: - TLHDH, Vở, Bảng phụ Điều chỉnh hoạt động: Hot động thực hành 3,4: - Tiêu chí đánh giá: GV :Trần Thị Thuyến Năm học: 2018-2019 Trường TH Phú Thủy Nhật kí dạy học lớp 2D + Đọc trơi chảy, rõ ràng, ngắt nghỉ hợp lí + Phân biệt lời nhân vật: cô giáo, Lan, Mai + Bước đầu đọc hay, diễn cảm + Bình chọn bạn đọc hay - Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi, nhận xét lời Hoạt động thực hành 5: - Tiêu chí đánh giá: + Bước đầu hiểu cấu tạo mẫu câu Ai gì? + Đặt 1-2 câu theo mẫu vào + Trao đổi chữa bạn - Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá: Trình bày miệng, nhận xét lời Dù kiÕn phư¬ng án hổ trợ cho đối tợng học sinh : - HSCHT: Hớng dẫn HS đặt câu Ai gì? mẫu câu giới thiệu - HSHTT: Tiếp cận HS Đọc hay TĐ, đặt mẫu câu Ai gì? Gạch mét g¹ch díi bé phËn Ai g¹ch hai g¹ch díi phận gì? Hớng dẫn phần ứng dụng: - Thùc hiƯn phÇn øng dơng ********************************* ƠL T.VIỆT: 1.Mục tiêu: TUẦN ( T2) - Củng cố cách sử dụng dấu chấm - Viết từ chứa tiếng bắt đầu r,d,gi; phân biệt iê/yê Nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình - Giáo dục học sinh u thích mơn học - Hình thành phát triển lực ngơn ngữ 2.§å dùng dạy học: - TLHDH, Thẻ từ, Vở 3.Điều chỉnh hoạt động: ỏnh giỏ: Hot ng ụn luyn 6,7,8: - Tiêu chí đánh giá: + Sử dụng dấu / đánh dấu chỗ đặt dấu chấm kết thúc câu: GV :Trần Thị Thuyến Năm học: 2018-2019 Trường TH Phú Thủy Nhật kí dạy học lớp 2D Sáng nay, Lan chợ bà/Lan thích thú nhìn ngắm qn hàng/Lan bà mua cho cặp tóc có đính hai dâu tây đỏ mọng + Viết từ ngữ phù hợp với tranh: Giày; dừa; rán cá + Điền iên/yên vào chỗ trống ( yên; yên, nhiên, thiên) + Viết đúng, rõ ràng -Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá: Trình bày miệng, nhận xét lời Hoạt động ơn luyện 9: - Tiêu chí đánh giá: + Viết lời cảm ơn xin lỗi phù hợp vào chỗ trống mẩu chuyện: (Em xin lỗi /Chị cảm ơn em) -Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá: Trình bày miệng, nhận xét lời Hoạt động kết thúc: - Tiêu chí đánh giá: + Quan sát tranh, nêu nhân vật có tranh + Kể lại câu chuyện theo ý em + Lời kể tự nhiên, trôi chảy -Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá: Trình bày miệng, nhận xét lời Dự kiến phơng án h trợ cho đối tợng häc sinh - HSCHT: Làm 5,6,7 - HSHT: Làm tốt Bài Hưíng dÉn phÇnvận dơng: -Học sinh hoàn thành tập nhà ********************************* Ngày dạy Th t ngy 26 /9/2018 Toán : céng víi mét sè + 5(T2) 1.Mục tiêu: - Củng cố phép cộng dạng + 5, củng cố bảng cộng - Đặt tính đúng, xác - Giúp học sinh u thích mơn học - Hình thành phát triển lực tính tốn, giải vấn Đồ dùng dạy học: GV :Trn Th Thuyn Năm học: 2018-2019 Trường TH Phú Thủy Nhật kí dạy học lớp 2D - TLHDH ,ThỴ, BP, Vë, Que tÝnh, Bảng nỉ, Máy tính, hình TV Điều chỉnh hoạt động: ỏnh giỏ: Hot ng thc hnh 1,2,3,4,5: - Tiêu chí đánh giá: + Nêu kết phép tính nhẩm Thuộc bảng cộng với số + = 14 + = 11 8+ = 13 + = 15 + = 17 + = 14 + = 11 + = 13 + = 15 + = 17 + Thực phép tính dọc, viết chữ số thẳng cột: cột dơn vị thẳng cột đơn vị cột chục thẳng cột chục 8 + + + + 8 15 14 13 17 + Vận dụng bảng cộng , bảng cộng để thực tính nhẩm + 2+ = 13 + 2+ = 14 9+ 1+ = 13 + + = 15 + = 13 + = 14 + = 13 + = 15 + Thực tính nhẩm phép tính, điền kết vào chỗ trống: + Giải tốn, lời giải ngắn gọn xác: Bài giải Hai bạn có tất số hịn bi + = 15 (hòn bi) Đáp số: 15 bi + Làm nghiêm túc, cẩn thận - Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp, viết - Kĩ thuật đánh giá: Trình bày miệng, nhận xét li, tuyờn dng hc Dự kiến phơng án h trợ cho đối tợng học sinh : - HSCHT: Giúp đỡ HS hình thành bảng cộng cách ghép que tính, học thuộc bảng cộng - HSHTT: Giúp đỡ HS học thuộc bảng cộng BT Điền số: 17; 15; ; 12; Hướng dÉn phÇn øng dơng: - VỊ häc thc b¶ng céng ********************************* TiÕng việt : 5b: ngời bạn tốt(T1) 1.Mc tiờu: - Dựa vào trí nhớ tranh minh họa, kể lại đoạn toàn nội dung câu chuyện Chiếc bút mực GV :Trần Thị Thuyến Năm học: 2018-2019 Trường TH Phú Thủy Nhật kí dạy học lớp 2D - Biết thể lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể cho phù hợp Tập trung theo dõi bạn kể chuyện: Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn; kể tiếp lời bạn - Giáo dục học sinh ý thức giúp đỡ bạn - Hình thành phát triển lực ngơn ngữ, giao tiếp 2.§å dùng dạy học: - TLHDH, Thẻ, Vở, Màn hình TV Điều chỉnh hoạt động: - Kiểm tra kiến thức cũ: Gọi 2HS đọc Chiếc bút mực TLCH Nói mét c©u nhËn xÐt vỊ Mai? Đánh giá: Hoạt động 1: - Tiêu chí đánh giá: + Quan sát tranh, nêu vật tranh: Cô giáo bạn học sinh chơi + Nêu trị chơi mà thích trị chơi có tranh + Diễn đạt trơi chảy, mạch lạc - Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá: Trình bày miệng, nhận xét lời Hoạt động : - Tiêu chí đánh giá: + Quan sát tranh, phân biệt nhân vật: Cô giáo, Lan, Mai + Trả lời dược câu hỏi gợi ý tranh: Tranh 1: Cô giáo gọi Lan lên bàn cô lấy mực Tranh 2: Lan khóc qn bút nhà Tranh 3: Mai đưa bút cho Lan mượn Tranh 4: Cô giáo cho Mai viết bút mực Cơ giáo đưa bút cho Mai mượn + Kể đoạn câu chuyện, nối tiếp nhóm + Mạnh dạn, tự tin, lời kể trơi chảy, mạch lac, biết phối hợp lời kể với cử chỉ, điệu bộ, nét mặt + Bình chọn bạn kể hay nhóm Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá: Trình bày miệng, nhận xét lời Hoạt động : - Tiêu chí đánh giá: + Các nhóm kể lại câu chuyện theo hình thức tiếp sức, bạn kể đoạn, nối tiếp đến hết + Giọng kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, cử chỉ, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung + Phối hợp nhịp nhàng bạn nhóm + Mạnh dạn tự tin GV :Trần Thị Thuyến Năm học: 2018-2019 Trường TH Phú Thủy Nhật kí dạy học lớp 2D - Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá: Trình bày miệng, nhận xét lời Dự kiến phơng án h trợ cho đối tợng học sinh : - HSCHT: - Bài 2: Gợi ý giúp HS kể đoạn câu chuyện - HSHTT: Giúp đỡ cỏc bn kể toàn câu chuyện Hớng dẫn phần ứng dụng: - Về nhà kể lại câu chun ChiÕc bót mùc ********************************* TiÕng viƯt : bµi 5b mét ngƯêi b¹n tèt (T2) 1.Mục tiêu: - Nghe- viết xác đoạn văn Chiếc bút mực ( Từ Sáng hơm đến viết bút chì ) Biết viết hoa tên riêng người, sông, núi.Nắm cấu tạo chữ hoa D, cách nối nét từ chữ hoa D sang chữ thường - Viết đúng, đẹp chữ hoa D, chữ Dân, cụm từ ứng dụng: Dân giàu nước mạnh - Rèn học sinh đức tính cẩn thận - Hình thành phát triển nng lc ngụn ng, thm m 2.Đồ dùng dạy học: - TLHDH, Thẻ, Vở, Phiếu, BP, Chữ mẫu D, Màn hình TV, Máy tính Điều chỉnh hoạt động: ỏnh giá: Hoạt động 4,5: - Tiêu chí đánh giá: + Hs nắm chữ hoa D cao ô li, gồm nét nét lượn hai đầu nét cong phải nối liền nhau, tạo vòng xoắn nhỏ chân chữ + Nắm điểm đặt bút, điểm dừng bút chữ hoa D + Học sinh viết đúng, đẹp chữ hoa D cỡ vừa nhỏ,chữ Dân cỡ nhỏ, cụm từ ứng dụng Dân giàu nước mạnh + Biết cách nối nét từ chữ hoa D sang chữ thường đứng sau + Đảm bảo khoảng cách chữ - Rèn đức tính cẩn thận, -Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp,viết - Kĩ thuật đánh giá: Viết nhận xét, tôn vinh học tập Hoạt động thực hành 1,2: - Tiêu chí đánh giá: + So sánh cách viết từ nhóm với từ nằm ngồi dấu ngoặc đơn nhóm 2: Các từ nhóm tên chung nhiều vật nên viết thường, từ cột tên riêng dịng sơng, núi, thành phố nên phải viết hoa + Viết từ nhóm vào cẩn thận GV :Trần Thị Thuyến Năm học: 2018-2019 Trường TH Phú Thủy Nhật kí dạy học lớp 2D -Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá: Nhận xét lời, nêu câu hỏi Hoạt động thực hành 3: - Tiêu chí đánh giá: + Viết xác, khơng mắc lỗi đoạn văn + Trình bày đoạn văn: Viết hoa chữ đầu câu, tên riêng, kết thúc câu đặt dấu chấm câu + Viết đẹp, trình bày + Ghi nhớ quy tắc viết hoa tên riêng người, sông , núi -Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp,viết - Kĩ thuật đánh giá: Viết nhận xét, tôn vinh hc Dự kiến phơng án h trợ cho đối tợng học sinh : - HSCHT: Bài 4: Giúp đỡ uốn nắn HS viết chữ hoa D- Chữ D cao ô li - Chữ D gồm nét? nét viết bắt đầu dòng kẻ nào? nhận biết tên riêng phải viết hoa - HSHT: Giúp đỡ HS viết đẹp chữ hoa, viết tên riêng Hng dẫn phần ứng dụng: - Về nhà luyện chữ D ********************************* Ngày dạy Th nm ngy 27 / 9/2018 Toán: em thực phép tính dạng 38 + 25; 28 + nhƯ thÕ nµo?(T1) 1.Mục tiêu: - Biết thực phép cộng dạng 38 + 25 28 + - Rèn kĩ tính đúng, nhanh -Giáo dục học sinh ý thức cẩn thận, khoa học - Phát triển lực tính tốn, hợp tỏc, gii quyt 2.Đồ dùng dạy học: - TLHDH, vở, Thẻ , Que tính,BP, Bảng nỉ Điều chỉnh hoạt động: Theo ti liu ỏnh giỏ: Hot ng 1: GV :Trần Thị Thuyến Năm học: 2018-2019 Trường TH Phú Thủy Nhật kí dạy học lớp 2D - Tiêu chí đánh giá: + Tính nhẩm kết phép tính cộng với số + Trả lời nhanh, xác -Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá: Trình bày miệng, nhận xét lời Hoạt động 2: - Tiêu chí đánh giá: + Biết cách đếm số que tính để tìm kết phép tính + Biết cách thực phép cộng 38 + 25 + Quan sát lắng nghe nghiêm túc -Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá: Nêu câu hỏi,nhận xét lời Hoạt động 3: -Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá: Nêu câu hỏi,nhận xét lời - Tiêu chí đánh giá: + Nắm cách đặt tính:Viết số chục thẳng số chuc, số đơn vị thẳng số đơn vị, viết dấu +, kẻ vạch ngang + Tính từ phải sang trái, nhớ vào tổng chục Hoạt động 4: - Tiêu chí đánh giá: + Đặt tính đúng: Viết chữ số hàng thẳng cột với nhau, viết dấu +, kẻ vạch ngang + Tính từ phải sang trái, nhớ vào tổng chục + Viết số rõ ràng, ngắn + Thực cộng nhanh, xác -Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá: Nêu câu hỏi,nhận xét lời Dù kiÕn phơng án h trợ cho đối tợng học sinh : - HSCHT: Tiếp cận HS đặt tính tính, thực hiƯn phÐp tÝnh ta qua mÊy bưíc? - HSHTT: TÝnh 26 + 34 + 25 31 + 39 + 23 Hưíng dÉn phÇn øng dơng: - Về nhà đọc lại bảng cộng cho người thân nghe ********************************* Tiếng việt : 5b ng ời bạn tốt (T3) 1.Mục tiêu: - Củng cố cách phân biệt tiếng có âm ia/ya; tiếng có vần en/eng - Viết tiếng có âm ia/ya, vần en/eng Tìm từ nhanh, xác - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, nhanh nhẹn GV :Trần Thị Thuyến Năm học: 2018-2019 Trường TH Phú Thủy Nhật kí dạy học lớp 2D - Hình thành phát triển lực ngơn ng, gii quyt 2.Đồ dùng dạy học: - TLHDH, Vở, Bảng nhóm Điều chỉnh hoạt động: ỏnh giá: Hoạt động thực hành 4,5: - Tiêu chí đánh giá: + Chọn ia/ya để điền vào chỗ trống: Tia nắng, đêm khuya, mía + Viết vào đúng,sạch + Nêu tên: Xẻng, đèn, khen, thẹn + Tìm nhanh, xác - Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá: Trình bày miệng, nhận xét lời Dù kiÕn phương án h trợ cho đối tng học sinh : - HSCHT: Tiếp cận HS tìm từ theo lời giải nghĩa BT - HSHTT: Tìm tiếng chứa vần en, tiÕng chøa vÇn eng Hướng dÉn phÇn øng dụng: - Về nhà thực phần ứng dụng ********************************* Tiếng việt : Bài 5c: tìm sách để học tèt(T1) Mục tiêu: - Nắm nghĩa từ ngữ Bước đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu - Đọc tiếng có âm vần khó Đọc giọng văn có tính chất liệt kê, biết ngắt chuyển giọng đọc tên tác giả, tên truyện mục lục - Hiểu mục lục sách để làm gì, để dễ tra tên - Hình thành phát triển lực ngụn ng, gii quyt Đồ dùng dạy học: - TLHDH,Vở, Sách truyện thiếu nhi Điều chỉnh hoạt động: Theo ti liu ỏnh giỏ: Hot ng c 1: - Tiêu chí đánh giá: + Biết vị trí mục lục sách trang cuối + Mục lục cho biết sách có bài( truyện ) gì, trang nào, GV :Trần Thị Thuyến Năm học: 2018-2019 Trường TH Phú Thủy Nhật kí dạy học lớp 2D + Quan sát tranh trả lời câu hỏi: Các bạn tranh xem phâng mục lục sách + Trao đổi tích cực với bạn nhóm, trình bày vấn đề trơi chảy - Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá: Trình bày miệng, nhận xét lời Hoạt động 3,4,5: - Tiêu chí đánh giá: + Lắng nghe cô giáo đọc nghiêm túc, nắm giọng đọc toàn bài: rõ ràng, rành mạch + Nắm nghĩa từ mới: Mục lục, tuyển tập, tác phẩm, tác giả, hương đồng cỏ nội, vương quốc + Nắm cách đọc mục lục sách: Đọc theo hàng ngang - Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá: Trình bày miệng, nhận xét lời Hoạt động 6,7: - Tiêu chí đánh giá: + Đọc trơi chảy, biết ngắt chuyển giọng đọc tên tác giả, tên truyện mục lục + Trả lời câu hỏi bài: Câu 1: Bài đọc nói mục lục Tuyển tập truyện thiếu nhi Câu 2: Mục lục sách Tuyển tập truyện thiếu nhi cho em biết thơng tin: Tên truyện, tác giả, vị trí truyện sách Câu 3: Mục lục sách Tuyển tập truyện thiếu nhi xếp theo thứ tự từ trang đến hết + Trình bày câu trả lời trôi chảy, mạch lạc - Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá: Trình bày miệng, nhận xét lời Dù kiÕn phng án h trợ cho đối tng học sinh : - HSCHT: Tiếp cận HS cách đọc mục lục sách - HSHTT: Mục lục sách dùng làm gì? Hng dẫn phần ứng dụng: - Đọc Mục lục sách ********************************* Ngày dạy Th sỏu ngy 28/9/2018 Toán: em thực hiƯn phÐp tÝnh d¹ng 38 + 25; 28 +5 NHƯ thÕ nµo?(T2) GV :Trần Thị Thuyến Năm học: 2018-2019 Trường TH Phú Thủy Nhật kí dạy học lớp 2D 1.Mục tiêu: - Củng cố cách thực phép cộng dạng 38+25; 28+4 - Hs tính tốn nhanh thành thạo - Giáo dục Hs tính cẩn thận , yêu thích mơn tốn - Hình thành phát triển lực tớnh toỏn, thm m Đồ dùng dạy học: - TLHDH, Điều chỉnh hoạt động: ỏnh giỏ: Hot động thực hành 1,2 - Tiêu chí đánh giá: + Thực tốt phép tính cộng dạng 38 + 25; 28 + + Đặt tính đúng: cột chục thẳng cột chục, cột đơn vị thẳng cột đơn vị + Khi tính cộng, tính từ phải sang trái, nhớ vào tổng chục 68 58 38 18 + + + + 24 13 46 29 92 71 84 47 68 + 75 78 + 87 + 28 + 56 64 33 38 + 15 53 48 68 + + 19 67 75 - Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp, viết - Kĩ thuật đánh giá: Trình bày miệng, tuyên dương học tập Hoạt động thực hành 3,4,5 - Tiêu chí đánh giá: + Viết phép tính thích hợp vào trống: 28 + 14 38 + + Củng cố khái niệm số hạng- tổng + Thực phép tính cộng số hạng để kết vào ô tổng: 15; 44; 79; 61 + Tóm tắt tốn:Nêu cho, phải tìm, phép tính cần thực + Giải tốn vào xác: Bài giải Số gà vịt ông Lương nuôi 38 + 15 = 53 ( con) Đáp số: 53 - Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp, viết GV :Trần Thị Thuyến Năm học: 2018-2019 Trường TH Phú Thủy Nhật kí dạy học lớp 2D - Kĩ thuật đánh giá: Trình bày miệng, tuyên dương học tập Dù kiến phơng án h trợ cho đối tợng học sinh : - HSCHT: Yêu cầu HS nhắc lại bớc BT2, Khi đặt tính ý điều gì? Khi tính ý điều gì? - HSHTT:Điền số: 28 + = 41 Hưíng dÉn phÇn øng dơng: - VỊ thực phần ứng dụng ********************************* Tiếng việt:Bài 5c: tìm sách để học tốt (T2) 1.Mc tiờu: - Bit xếp câu thành đoạn, đặt tên cho ngắn - Dựa vào tranh vẽ câu hỏi, kể lại việc thành câu, bước đầu biết tổ chức câu thành đặt tên cho - Phát triển tính sáng tạo học sinh - Hình thành phát triển lực ngơn ngữ, giả quyt 2.Đồ dùng dạy học: - SGK, Thẻ, Vở Điều chỉnh hoạt động:Theo ti liu ỏnh giỏ: Hoạt động 1, 2: - Tiêu chí đánh giá: + Quan sát kĩ tranh, đọc lời nhân vật tranh + Trả lời câu hỏi tranh: Tranh 1: Bạn trai vẽ lên tường trường học Tranh 2: Bạn trai hỏi bạn gái: Mình vẽ có đẹp khơng ? Tranh 3: Bạn gái nhận xét vẽ lên tường làm xấu trường, lớp Tranh 4: Hai bạn quét vôi lại tường cho + Dựa vào câu trả lời, nội dung tranh kể lại câu chuyện + Lời kể mạch lạc, trôi chảy, mạnh dạn trước lớp + Đặt tên cho câu chuyện: Bức vẽ, vẽ tường, đẹp mà không đẹp, bảo vệ công,… - Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá: Trình bày miệng, nhận xét bng li Dự kiến phuơng án h trợ cho ®èi tưỵng häc sinh : - HSCHT: TiÕp cËn HS kể chuyện theo tranh đặt tên cho câu chuyện - HSHTT: Kể tốt câu chuyện kết hợp diễn xuất điệu kể Hớng dẫn phần ứng dụng: - Về nhà kể lại câu chuyện cho ngời th©n nghe GV :Trần Thị Thuyến Năm học: 2018-2019 Trường TH Phú Thủy Nhật kí dạy học lớp 2D ********************************* ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG HDH MƠN TIẾNG VIỆT Bµi 5c: tìm sách để học tốt(T3) I Mc tiờu : - Củng cố cách viết tên người, tên sông, tên núi - Viết tên người, tên sông, tên núi Tìm từ chứa vần im,/iêm, en/eng , l/n - Giáo dục học sinh tính cẩn thận - Hình thành phát triển lực ngôn ngữ II Hoạt động học: * Khởi động: - Hội đồng tự quản Tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi : - Thi kể chuyện theo tranh T68 - GV ghi đề bảng; HS ghi - HS đọc mục tiêu - HS chia sẻ mục tiêu trước lớp - Nhóm trưởng lấy đồ dùng học tập nhóm Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Học sinh kể câu chuyện tranh trang 68 + Lời kể trôi chảy, rõ ràng, sinh động + Xác định mục tiêu học - Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá: Trình bày miệng, nhận xét lời A Hoạt động thực hành: Viết tên người tên sông tên núi Việc 1:- Từng bạn đọc thầm viết vào Việc 2: Viết xong em chia sẻ câu trả lời cho bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá trao đổi lại Việc 3: Nhóm trưởng kiểm tra nhắc nhở bạn phải viết hoa tên người, tên sông, tên núi GV :Trần Thị Thuyến Năm học: 2018-2019 Trường TH Phú Thủy Nhật kí dạy học lớp 2D - Các bạn khác lắng nghe bổ sung, đánh giá Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Viết tên người, tên sông, tên núi: (Viết hoa chữ đầu ) + Biết tên dịng sơng, suối, hồ, núi địa phương em + Biết trao đổi nhận xét làm bạn - Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá: Nhận xét lời Thi tìm từ : a,Tiếng bắt đầu l n b, Tìm tiếng có vầ en eng c, Tìm tiếng có vần im iêm Học sinh thực hành chơi lớp theo dõi nhận xét - Em làm vào phiếu học tập BT - trang 70 Việc 1: Viết xong em chia sẻ câu trả lời cho bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá trao đổi lại Việc : Nhóm trưởng tập hợp ý kiến nhận xét lắng nghe bổ sung, đánh giá Viết từ: - Viết từ vào phiếu học tập trang 71 Việc 1: Viết xong em chia sẻ câu trả lời cho bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá trao đổi lại Việc : Nhóm trưởng tập hợp ý kiến nhận xét Đánh giá: Hoạt động thực hành 4,5: - Tiêu chí đánh giá: + Tìm tiếng có vần en/eng; im/iêm, bắt đầu l/n + Điền l/n; en/eng; i/iê vào chỗ trống + Biết so sánh, trao đổi nhận xét làm bạn - Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá: Trình bày miệng, nhận xét lời B Hoạt động kết thúc: GV :Trần Thị Thuyến Năm học: 2018-2019 Trường TH Phú Thủy Nhật kí dạy học lớp 2D - BHT tổ chức chia HĐTH trước lớp - GV nhận xét học ********************************* Ơ L TỐN: TUẦN (T2) 1.Mục tiêu: - Củng cố bảng cộng, cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước Biết giải toán phép cộng - Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Giáo dục học sinh lịng u thích học tốn - Hình thành phát triển lực toỏn hc, gii quyt 2.Đồ dùng dạy học: - TLHDH, Vë ôn luyện , PhiÕu häc tËp Điều chỉnh hoạt động: ỏnh giỏ: Hot ng ụn luyn 5: - Tiêu chí đánh giá: + Tính nhẩm phép tính bảng cộng + Điền dấu > < = thích hợp vào chỗ trống + Làm nhanh, xác - Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá: Trình bày miệng, nhận xét lời Hoạt động ôn luyện 6,8: - Tiêu chí đánh giá: + Xác định tốn cho biết ? Bài tốn hỏi ? Phép tính cần thực + Giải tốn: Bài 6: Bài giải Vườn nhà em có số cam quýt 29 + = 36 ( cây) Đáp số: 36 cam quýt Bài 8: Bài giải Cả hai rổ có số trứng 28 + = 37 ( quả) Đáp số: 37 trứng + Trình bày sẽ, rõ ràng - Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá: Trình bày miệng, nhận xét lời GV :Trần Thị Thuyến Năm học: 2018-2019 Trường TH Phú Thủy Nhật kí dạy học lớp 2D Hoạt động ơn luyện 7: - Tiêu chí đánh giá: + Vẽ đoạn thẳng có độ dài cm + Nét vẽ thẳng, đẹp, độ dài - Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá: Trình bày miệng, nhận xét lời Dù kiÕn phư¬ng án h trợ cho đối tợng học sinh: - HSCHT: - Làm tập 5,6,7 - HSHTT: Làm thêm : Rổ thứ có 28 trứng rổ thứ có Hỏi hai rổ có Hng dÉn phÇn øng dơng: - Học sinh hoàn thành phần ứng dụng nhà ********************************* SHTT: Sinh ho¹t líp I Mục tiêu: - HS tự đánh giá hoạt động tuần 5, biết ưu điểm, tồn để khắc phục - Rèn kĩ tự chủ, tự tin II Các hoạt động chủ yếu: 1.Tổ chức hát mái trường -TBVN tổ chức cho bạn hát hát Mái trường 2.HĐTQ đánh giá hoạt động tuần 5: - Các ban báo cáo kết hoạt động tuần 5: - CTHĐTQ đánh giá tình hoạt hoạt động lớp tuần qua: * Học tập: - Các bạn học đầy đủ, Về nhà làm tập tự giác học tốt Việc ôn đầu trì tốt Đến lớp chăm học bài,hợp tác nhóm tích cực, nhiều bạn giúp đỡ bạn nhóm học tiến - Tồn tại: Một số bạn nhà viết chữ xấu, ý thức học tập chưa cao * Lao động: Các nhóm vệ sinh theo khu vực Cơng tác chăm sóc hoa bạn nhổ cỏ, nhặt rác thường xuyên *Các hoạt động khác:Cả lớp tham gia hoạt động liên đội tổ chức: Như hô điều Bác Hồ dạy đầu giờ, việc xếp hàng vào lớp, ca múa hát tập thế, thể dục bạn làm tốt *Khen thưởng: * Ý kiến bạn: * Ý kiến cô giáo chủ nhiệm: *Kế hoach tuần tới:- Tập hát đội, tham gia đại hôi liên Đội đủ số lượng - Các bạn trì phát huy mặt đã đạt tuần qua - Khắc phục tồn để tuần tới học tập tiến * Ý kiến cô giáo chủ nhiệm: GV :Trần Thị Thuyến Năm học: 2018-2019 Trường TH Phú Thủy Nhật kí dạy học lớp 2D - Dặn dò, giáo dục HS thực tốt ATGT, điều Bác Hồ dạy GV :Trần Thị Thuyến Năm học: 2018-2019 ... ********************************* Ngày dạy Th sỏu ngy 28 /9 /20 18 Toán: em thực phép tính dạng 38 + 25 ; 28 +5 NHƯ thÕ nµo?(T2) GV :Trần Thị Thuyến Năm học: 20 18 -20 19 Trường TH Phú Thủy Nhật kí dạy học lớp 2D 1.Mục tiêu: - Củng... - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, nhanh nhẹn GV :Trần Thị Thuyến Năm học: 20 18 -20 19 Trường TH Phú Thủy Nhật kí dạy học lớp 2D - Hình thành phát triển lực ngôn ngữ, giải vấn 2. Đồ dùng dạy học: ... nhiệm: GV :Trần Thị Thuyến Năm học: 20 18 -20 19 Trường TH Phú Thủy Nhật kí dạy học lớp 2D - Dặn dị, giáo dục HS thực tốt ATGT, điều Bác Hồ dạy GV :Trần Thị Thuyến Năm học: 20 18 -20 19