Tuần 1 giáo án lớp 5 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – cô ngọc

TUẦN Thứ hai ngày 27 tháng năm 2018 THƯ GỬI CÁC HỌC SINH Tập đọc: I.MỤC TIÊU: - Hiểu nội dung: Bác Hồ khuyên H chăm học, biết nghe lời thầy, yêu bạn Trả lời câu hỏi 1,2,3 Học thuộc đoạn: Sau 80 năm công học tập em - Biết nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ chỗ Đọc trôi chảy, lưu loát thư Bác Hồ - HS thể tình cảm thân ái, trìu mến, thiết tha, tin tưởng Có thái độ tích cực học tập - Năng lực: HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc, giao tiếp, ngôn ngữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A.HOẠT ĐỘNG COA BẢN: Khởi động Việc 1: GV tổ chức cho lớp chơi: Ơ chữ để ơn lại kiến thức Nêu cách chơi Việc 2: HS tham gia trò chơi Việc 3: Nhận xét đánh giá - Quan sát tranh minh họa cho chủ điểm Việt Nam – Tổ Quốc em - Nghe cô giáo giới thiệu để hiểu tranh chủ điểm Quan sát tranh trả lời câu hỏi - Quan sát tranh sách giáo khoa trả lời câu hỏi: Bức tranh vẽ gì? - Em bạn chia sẻ câu trả lời mình, nghe góp ý, bổ sung, chỉnh sửa (nếu có) Việc 1: Nhóm trưởng mời bạn nêu ý kiến mình, có ý kiến khác biệt đề nghị giải thích rõ sao, nhóm trưởng cho bạn thống ý kiến Việc 2: Tổng kết ý kiến thống nhóm báo cáo cô giáo Nghe cô giáo giới thiệu Đánh giá TX: - Tiêu chí: + Quan sát mô tả tranh vẽ Bác Hồ bạn thiếu nhi khắp miền TQ tranh vẽ cảnh Bác Hồ viết thư cho cháu thiếu niên nhi đồng ngày khai trường + Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc + Biết dùng ngữ điệu, thái độ bày tỏ ý kiến - PP: Quan sát -KT: Nhận xét Luyện đọc: - Thảo luận nhóm đơi, chia đoạn - Chia sẻ với bạn ý kiến nhóm - Một số nhóm nêu cách chia đoạn - Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm luyện đọc, phát từ khó, câu dài giúp đọc ( GV theo dõi, giúp đỡ) - Một số nhóm đọc trước lớp, nhóm khác lắng nghe, bổ sung - Cả lớp nghe GV đọc mẫu Đánh giá: - Tiêu chí:+ Đọc rành mạch, trôi chảy; nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ chỗ + Giải thích nghĩa từ bài: đồ, hoàn cầu -PP: Quan sát; Vấn đáp - KT: Nhận xét lời; ghi chép Tìm hiểu nội dung Từng bạn đọc thầm trả lời câu hỏi ghi nháp ý trả lời Việc 1: Viết xong, em chủ động chia sẻ câu trả lời cho bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá trao đổi lại bổ sung thiếu Việc 2: Em bạn đổi vai hỏi trả lời Việc 3: Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, bạn khác ý nghe, đánh giá bổ sung cho Việc 4: Nhóm trưởng cho bạn nêu nội dung Việc 5: Nhóm trưởng, đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhóm báo cáo giáo Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ câu hỏi Đánh giá TX: -Tiêu chí: Hợp tác nhóm, chia nội dung học Câu 1: Đó ngày khai trường nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa, ngày khai trường nước Việt Nam độc lập sau 80 năm bị thực dân Pháp đô hộ Từ ngày khai trường giáo dục hoàn toàn Việt Nam Câu 2: Xây dựng lại đồ mà tổ tiên để lại, làm cho nước ta theo kịp nước khác hoàn cầu Câu 3: HS phải cố gắng siêng học tập, nghe thầy, yêu bạn để lớn lên xây dựng đất nước, làm cho dân tộc Việt Nam bước tới đài vinh quang, sánh vai cường quốc năm châu - Hiểu nội dung: Bác Hồ khuyên HS chăm học, nghe thầy, yêu bạn tin tưởng học sinh kế tục xứng đáng nghiệp cha ông, xây dựng thành công nước Việt Nam + Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn, diễn đạt theo cách hiểu - PP: Vấn đáp; Viết; quan sát - KT: Đặt câu hỏi; ghi chép ngắn, tơn vinh học tập, trình bày miệng B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Luyện đọc diễn cảm: - Chia sẻ với bạn cách đọc tốt tập đọc ? Để đọc tốt ta cần đọc nào? - Học thuộc lòng đoạn thư từ “Sau 80 năm giời nô lệ………… công học tập em” - Nghe G đọc mẫu, số H đọc - Nhóm trưởng tổ chức cho thành viên nhóm đọc - Ban học tập tổ chức cho nhóm thi đọc thuộc lòng ( Đại diện số nhóm đọc) Lớp nghe bình chọn cá nhân, nhóm đọc tốt - H đọc Đánh giá TX: - Tiêu chí: + H đọc thể tình cảm thân ái, trìu mến, thiết tha, tin tưởng + Biết nhấn giọng từ ngữ: xây dựng lại, theo kịp, trông mong, chờ đợi, tươi đẹp, sánh vai + Học thuộc đoạn: Sau 80 năm công học tập em -PP: Vấn đáp - KT: Nhận xét lời, đặt câu hỏi C HOẠT ĐỘNG ỨNG DUNG: - Đọc thuộc lòng cho người thân nghe đoạn thư từ “Sau 80 năm giời nô lệ………… công học tập em” - Nêu việc làm cụ thể để xây dựng đất nước ngày phồn vinh Đánh giá TX: - Tiêu chí: +Đọc diễn cảm đoạn thư; nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ chỗ + Nêu việc làm cụ thể để xây dựng đất nước ngày phồn vinh - PP: Vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời ****************************************** Tốn: ƠN TẬP: KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ I.MỤC TIÊU: - Giúp H biết đọc, viết phân số; biết biểu diễn phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác viết số tự nhiên dạng phân số - Rèn kĩ đọc viết phân số, viết số tự nhiên dạng phân số * BT cần làm: Bài 1,2,3,4; - HS tính tốn cẩn thận, xác, trình bày đẹp - Năng lực: Tự học giải vấn đề, hợp tác nhóm, tư II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Thẻ ghi phân số III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động Việc 1: GV tổ chức cho lớp chơi: Ong tìm mật để ơn lại kiến thức Nêu cách chơi Việc 2: HS tham gia trò chơi Việc 3: Nhận xét đánh giá Đánh giá: - Tiêu chí: Đọc viết phân số - PP: Quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép, tôn vinh học tập HĐ1:Ôn tập khái niệm phân số Việc 1: Mỗi em quan sát bìa nêu tên gọi phân số, tự viết PS đọc PS Việc 2: Em bạn đọc cho nghe số vừa viết Giải thích Đánh giá: - Tiêu chí: + Nêu tên gọi phân số + Viết đọc phân số + Mạnh dạn, tự tin trình bày trước lớp - PP: Vấn đáp - KT: Nhận xét lời, giao lưu chia sẻ HĐ2: Ôn tập cách viết thương hai số tự nhiên, cách viết số tự nhiên dạng phân số Việc 1: Đọc ý SGK tìm thêm ví dụ cho ý Việc 2: Trao đổi, chia sẻ với bạn ý ví dụ em tìm Nhóm trưởng điều hành cho bạn báo cáo kết thực Hội đồng tự quản cho lớp chia sẻ hoạt động vừa thực (Các ý 1, 2,3,4 SGK) Đánh giá TX: - Tiêu chí: + Nắm cách viết thương hai số tự nhiên, cách viết số tự nhiên dạng phân số + Tự học tốt hồn thành - PP: Quan sát - KT: Ghi chép C HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Bài tập 1: Đọc phân số; Nêu mẫu số tử số PS Em tự đọc nêu mẫu số tử số PS Em trao đổi với bạn tập Việc 1: Nhóm trưởng điều hành cho bạn chia sẻ Việc 2: Báo cáo với cô giáo kết làm việc thành viên nhóm Đánh giá TX: - Tiêu chí: + HS đọc phân số Nêu mẫu số tử số cử phân số ( Năm phần bảy ; tử số 5, mẫu số 7) 25 ( Hai mươi lăm phần trăm ; tử số 25, mẫu số 100) 100 91 ( Chín mươi mốt phần ba mươi tám : tử số 91, mẫu số 38) 38 60 ( Sáu mươi phần mười bảy ; tử số 60, mẫu số 17) 17 85 (Tám mươi lăm phần nghìn ; tử số 85, mẫu số 1000) 1000 + Tích cực hoàn thành nhiệm vụ giao + Tự học tốt hồn thành - PP: Vấn đáp - KT: Nhận xét lời Bài tập 2: Viết thương sau dạng phân số Em làm tập vào Em trao đổi với bạn chia sẻ cách làm tập Đánh giá TX: - Tiêu chí: + Viết thương dạng phân số 3: = ; 75 : 100 = ; 9:17 = + Tự học tốt hoàn thành - PP: Quan sát - KT: Ghi chép Bài tập 3: Viết số tự nhiên sau dạng phân số có mẫu số Em làm tập vào Em trao đổi với bạn chia sẻ cách làm tập Đánh giá TX: - Tiêu chí: + Viết số tự nhiên dạng phân số có mẫu số + Tự học tốt hồn thành - PP: Vấn đáp - KT: Nhận xét lời Bài tập 4: Viết số thích hợp vào trống Em làm tập vào Em trao đổi với bạn chia sẻ cách làm tập Việc 1: Nhóm trưởng điều hành cho bạn chia sẻ Việc 2: Báo cáo với cô giáo kết làm việc thành viên nhóm Đánh giá TX: - Tiêu chí: + Viết phân số , 32 105 1000 ;105= ;1000= 1 1= ; 0= 32 = + Tự học tốt hồn thành - PP:Vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Nêu cách chia bánh cho người Viết phân số số phần Phần bánh người nhận được? Đánh giá TX: - Tiêu chí: + Viết phân số số phần + Biết phần bánh người nhận được? - PP: Vấn đáp - KT: Nhận xét lời ĐẠO ĐỨC 5: EM LÀ HỌC SINH LỚP I Mục tiêu: Giúp HS biết: - HS lớp HS lớp lớn trường, cần phải gương mẫu cho em lớp học tập - Vui tự hào HS lớp - Giáo dục HS có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng HS lớp Yêu quý tự hào trường lớp * GDMTBĐ: Tích cực tham gia hoạt động giáo dục tài nguyên, môi trường biển, hải đảo lớp, trường, địa phương tổ chức - NL: RL lực tự tin,thực nhiệm vụ học tập tích cực gương mẫu hoạt động để xứng đáng HS lớp II Chuẩn bị: Tranh tình SGK Phiếu học tập III Hoạtđộng học: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: (3’) Ban văn nghệ cho lớp hát Giới thiệu - ghi đề Nêu mục tiêu học – HS nhắc đề B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * Hoạt động 1: Phân tích tranh – Thảo luận nhóm Mục tiêu: HS thấy vị HS lớp 5, thấy vui tự hào HS lớp - Việc 1: GV cho lớp quan sát tranh ảnh SGK trang 3- thảo luận theo câu hỏi sau: - Tranh vẽ gì? - Em nghĩ xem tranh, ảnh ? - HS lớp có khác so với HS khối lớp khác ? - Theo em, cần làm để xứng đáng HS lớp ? - Việc 2: Chia sẻ: Đại diện nhóm trình bày kết quả, nhận xét ĐGTX:: Tiêu chí: - HS thấy năm em lên lớp Lớp lớp lớn trường Vì vậy, HS lớp cần phải gương mẫu mặt em HS khối lớp khác học tập PP: Quan sát, vấn đáp Kĩ thuật: Đặt câu hỏi; nhận xét lời *Hoạt động 2: Làm tập 1: Những việc mà bạn HS tranh thực hiện: Việc 1: Thảo luận theo nhóm Việc 2: Chia sẻ, đại diện nhóm báo cáo kết quả, nhận xét Việc 3: Huy động KQ=> chất vấn Đánh giá TX: TC: - HS thấy HS lớp thực nghi lễ chào cờ, diễu hành, học âm nhạc, tổ chức hđ ngoại khóa - Biết dùng ngữ điệu, thái độ bày tỏ ý kiến; tự tin PP: Đặt câu hỏi, nhận xét lời KT: Đặt câu hỏi *Hoạt động 3: Tự liên hệ: (Làm tập 2, VBT): Hãy ghi cách ứng xử cần thiết tình vào chỗ chấm: Việc 1: Trao đổi Việc 2: Chia sẻ, đại diện nhóm báo cáo kết quả, nhận xét Việc 3: Huy đông trước lớp - GDMTBĐ: Tích cực tham gia hoạt động giáo dục tài nguyên, môi trường biển, hải đảo lớp, trường, địa phương tổ chức - Là HS lớp em cần làm để bảo vệ tài ngun, mơi trường biển, hải đảo lớp, trường, địa phương tổ chức? Thảo luận nhóm, - Chia sẻ, đại diện nhóm trình bày kết - Nghe GV nhận xét Đánh giá TX: TC: - Xử lí tốt tình huống, HS thấy việc HS lớp nên làm, khơng nên làm ngồi trường học - Mạnh dạn, tự tin trao đổi ý kiến PP: Tích hợp KT: Xử lí tình *Hoạt động 4: Chơi trò chơi phóng viên Mục tiêu: Củng cố lại nội dung học - Một số HS làm phóng viên( Báo Thiếu niên Tiền phong Đài truyền hình Việt Nam) để vấn HS khác số nội dung có liên quan đến chủ đề học.Ví dụ: - Theo bạn học sinh lớp cần phải làm gì? - Bạn cảm thấy HS lớp 5? - Bạn thực điểm chương trình ( rèn luyện đội viên? - Bạn hát đọc thơ chủ đề “ Trường em” - Nhận xét khen em làm phóng viên tốt Đánh giá TX: TC: HS thấy HS lớp HS lớp lớn trường, cần phải gương mẫu cho em lớp học tập - Rèn luyện NL ngôn ngữ, biết ứng xử linh hoạt, tự tin PP: Tích hợp KT: Trò chơi C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Thực việc làm xứng đáng HS lớp - Cùng người thân thực bảo vệ môi trường biển, hải đảo, nơi địa bàn dân cư sinh sống CHIỀU: Chính tả (Nghe-viết): VIỆT NAM THÂN YÊU I.MỤC TIÊU: Giúp H - Biết tìm tiếng thích hợp với trống theo u cầu BT2; thực BT3 - Nghe-viết tả ; khơng mắc q lỗi bài; - GD lòng yêu nước ,tự hào truyền thống tốt đẹp nhân dân Việt Nam HS viết cẩn thận, trình bày đẹp, hình thức thơ lục bát - Năng lực: Tự học, hợp tác nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Thẻ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1.Khởi động: Việc 1: GV tổ chức cho lớp chơi: Hộp thư di động để ôn lại kiến thức Nêu cách chơi Việc 2: HS tham gia trò chơi Việc 3: Nhận xét đánh giá - Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu học HĐ Viết tả - Đọc đoạn văn cần viết tả, nêu nội dung viết - Tìm từ khó viết, viết vào nháp - Chia sẻ nội dung, nhận xét từ khó bạn viết Nghe giáo viên đọc viết tả vào Trao đổi với bạn để chữa lỗi Đánh giá TX: - Tiêu chí: + Kĩ viết tả HS + Viết xác từ khó: mênh mơng, dập dờn, Trường Sơn, … + Viết đảm bảo tốc độ, chỉnh tả, chữ trình bày đẹp -PP: Quan sát, vấn đáp; - KT: Ghi chép ngắn, nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ2: Làm BT: Bài tập 2/6: Tìm tiếng thích hợp với trống để hồn chỉnh văn Cá nhân đọc - Chia sẻ nhóm thống kết Chia sẻ, vấn trước lớp, nêu quy tắc viết viết tả với ng/ngh, g/gh, c/k Đánh giá TX: - Tiêu chí: + Phân biệt ng/ngh, g/gh, c/k + Rút quy tắc tả viết với ng/ngh, g/gh, c/k + Tự học tốt hồn thành mình, chia sẻ kết với bạn - PP: Vấn đáp - KT: Nhận xét lời Bài tập 3/7: Tìm chữ thích hợp với chỗ trống Cá nhân làm - Chia sẻ nhóm thống kết Chia sẻ, vấn trước lớp Đánh giá TX: - Tiêu chí: + Tìm chữ thích hợp với ô trống + Nắm quy tắc viết tả với ng/ngh, g/gh, c/k Âm đầu đứng trước i,e,ê Đứng trước âm lại Âm “cờ” Viết k Viết c Âm “gờ” Viết gh Viết g Âm “ngờ” Viết ngh Viết ng + Tự học tốt hồn thành mình, chia sẻ kết với nhóm - PP: Vấn đáp; Quan sát - KT: Nhận xét lời; Ghi chép C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Bà nội viết tin nhắn gửi cho bạn có số từ bà phân vân khơng biết viết chưa Em giúp bà sửa lại cho đúng: ngỉ ngơi, kon gái, gi nhớ Đánh giá TX: - Tiêu chí: + Phân biệt ng/ngh, g/gh, c/k + Viết tả từ - PP: Vấn đáp - KT: Nhận xét lời Luyện từ câu: TỪ ĐỒNG NGHĨA 4242 4242 4242 4242 4242 4242 4242 4242 4242 4242 4242 4242 4242 4242 4242 4242 424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424hàng, âm hưởng lắng động, biết nhấn giọng từ ngữ màu sắc Đánh giá TX: - Tiêu chí: + Viết đoạn văn nêu cảm nhận em quang cảnh làng mạc ngày mùa làng quê em + Đọc cho bố mẹ, anh chị nghe với giọng nhẹ nhàng, âm hưởng lắng động, biết nhấn giọng từ ngữ màu sắc + Bày tỏ thái độ, cảm xúc cá nhân quang cảnh làng mạc ngày mùa làng quê em - PP: Vấn đáp - KT: Nhận xét lời Tốn: ƠN TẬP: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ I.MỤC TIÊU: - Biết so sánh phân số có mẫu số, khác mẫu số Biết cánh xếp ba phân số theo thứ tự - Rèn kĩ so sánh phân số BT cần làm: Bài 1,2 - HS tính tốn cẩn thận, xác, trình bày II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Thẻ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: Việc 1: GV tổ chức cho lớp chơi: Ong tìm mật để ôn lại kiến thức Nêu cách chơi Việc 2: HS tham gia trò chơi Việc 3: Nhận xét đánh giá Đánh giá TX: - Tiêu chí: Rút gọn quy đồng mẫu số phân số, tính tốn, nhanh xác - PP: Vấn đáp - KT: Nhận xét lời, tôn vinh học tập - Nghe GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học HĐ1: So sánh hai phân số mẫu số - So sánh phân số: - Hs nêu cách so sánh PS mẫu số giải thích CTHĐTQ điều hành chia sẻ trước lớp HĐ2: : So sánh hai phân số khác mẫu số - Hs nêu cách so sánh PS khác mẫu số giải thích CTHĐTQ điều hành chia sẻ trước lớp Đánh giá TX: - Tiêu chí: + Vận dụng tốt kiến thức vào so sánh phân số có mẫu số, khác mẫu số + So sánh phân số có mẫu số, khác mẫu số - PP: Vấn đáp; Quan sát - KT: Nhận xét lời; Ghi chép B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Bài tập 1: Điền dấu Em tự đọc điền dấu thích hợp Em trao đổi với bạn tập - Chia sẻ trước lớp Đánh giá TX: - Tiêu chí: + Vận dụng tốt kiến thức vào so sánh phân số có mẫu số, khác mẫu số + Điền dấu + Tự học tốt hoàn thành - PP: Vấn đáp - KT: Nhận xét lời, đặt câu hỏi Bài tập 2: Viết phân số theo thứ tự từ bé đến lớn Em làm tập vào Em trao đổi với bạn chia sẻ cách làm tập = = ; = = Vì < < Nên: Việc 1: Nhóm trưởng điều hành cho bạn chia sẻ Việc 2: Báo cáo với cô giáo kết làm việc thành viên nhóm Đánh giá TX: - Tiêu chí: + So sánh đúngcác phân số với + Viết phân số theo thứ tự từ bé đến lớn + Tự học tốt hồn thành - PP: Vấn đáp - KT: Nhận xét lời, đặt câu hỏi C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Không quy đồng mẫu phân số, so sánh phân số sau: ﾵ ﾵ ﾵ ﾵ ﾵ ﾵ ﾵ ﾵ Đánh giá TX: - Tiêu chí: + Nắm chăc cách so sánh phân số + So sánh phân số - PP: Vấn đáp - KT: Nhận xét lời ÔL TIẾNG VIỆT ÔN TUẦN – TL TỰ LUYỆN I.Mục tiêu: - Đọc hiểu câu ca dao cảnh đẹp đất nước Biết chia sẻ cảm nhận thân vẻ đẹp đất nước Việt Nam - Hiểu vận dụng từ đồng nghĩa nói viết Làm BT tả cảnh - GD HS biết yêu thích thiên nhiên, cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên II.Chuẩn bị: - Bảng phụ; Tranh SGK III Hoạt động học A Hoạt đơng bản: * Khởi động: - Nhóm trưởng cho bạn nhóm quan sát tranh nói với bạn biết cảnh vật u thích có tranh, giải thích lý do? - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp ? Các em ngắm nhìn cảnh đẹp đất nước? - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B Hoạt động thực hành: * Việc 1: Đọc câu ca dao “Cảnh đẹp đất nước” TLCH - Cá nhân đọc thầm câu ca dao tự làm vào ôn luyện TV - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt lại câu trả lời * Việc 2: Nối từ ô chữ bên trái với lời giải nghĩa thích hợp chữ bên trái - Nhóm trưởng cho bạn nhóm thảo luận, làm ơn luyện TV - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt lại nội dung * Việc 3: Em bạn chọn từ thích hợp ngoặc đơn điền vào chỗ chấm - Hai bạn ngồi cạnh trao đổi thảo luận, làm ôn luyện TV - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp ? Từ đồng nghĩa từ nào? * Việc 4: Viết đoạn văn tả cảnh thiên nhiên em yêu thích - Cá nhân tự làm vào ôn luyện TV - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ đoạn văn vừa viết cho bạn nghe - GV lớp nhận xét chỉnh sửa lỗi sai, tuyên dương người viết đoạn văn hay C Hoạt động ứng dụng: Toán: ******************************************** Thứ năm, ngày 30 tháng năm 2018 ÔN TẬP: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ (tiếp theo) I.MỤC TIÊU: - Biết so sánh phân số với đơn vị, so sánh hai phân số có tử số - So sánh phân số với đơn vị, so sánh hai phân số có tử số Bài tập cần làm 1, 2,3 - H tính cẩn thận, xác, trình bày sẽ, khoa học - Năng lực: Tự học giải vấn đề, hợp tác nhóm, tư II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Thẻ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động Việc 1: GV tổ chức cho lớp chơi: Ong tìm mật để ơn lại kiến thức Nêu cách chơi Việc 2: HS tham gia trò chơi Việc 3: Nhận xét đánh giá Đánh giá: - Tiêu chí: Nắm cách so sánh PS mẫu số, khác mẫu số,vận dụng làm nhanh xác - PP: Vấn đáp - KT: Nhận xét lời, tôn vinh học tập B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài tập 1: Điền dấu >, ,