Tuần 9 giáo án lớp 4 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – đinh thị vinh

23 159 0
Tuần 9 giáo án lớp 4 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018   2019 – đinh thị vinh

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Tuần TUẦN THỨBUỔI NGÀY Hai (22/10) Sáng Chiều Ba (23/10) Sáng Chiều Tư (24/10) Sáng Chiều Năm (25/10) Sáng Chiều Sáu (26/10) Sáng Chiều Năm học: 2018- 2019 Từ ngày 22 – 10- 2018 đến ngày 26 - 10– 2018 TIẾT MÔN 3 3 3 3 Chào cờ Anh Tiếng Việt Kĩ thuật Toán Tiếng Việt Khoa học Tiếng Việt Thể dục HĐNG Anh GV: Đinh Thị Vinh Tiếng Việt Toán Tiếng Việt Khoa học Thể dục Tiếng Việt Toán Tiếng Anh Âm nhạc Tiếng Anh Toán T Việt Mĩ thuật Tin học Đạo đức Toán Địa lí Tiếng Việt OLTốn OLTV NỘI DUNG BÀI DẠY Bài 9A: Những điều em mơ ước (T1) Hai đường thẳng vng góc Bài 9A: Những điều em mơ ước (T2) Phòng tránh tai nạn đuối nước Bài 9A: Những điều em mơ ước (T3) Bài 9B: Hãy biết ước mơ (T1) Hai đường thẳng song song Bài 9B: Hãy biết ước mơ (T2) Nước có tính chất ? (T1) Bài 9B: Hãy biết ước mơ (T3) Vẽ hai đường thẳng vng góc Vẽ hai đường thẳng song song Bài 9C: Nói lên mong muốn (T1) Thực hành vẽ hình chữ nhật, hình vng Tây Ngun (T2) Bài 9C: Nói lên mong muốn (T2) Tuần Tuần GHI CHÚ Tuần Năm học: 2018- 2019 Tin học SHTT Sinh hoạt Lớp TUẦN Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2018 BÀI 9A: NHỮNG ĐIỀU EM MƠ ƯỚC (T1) Tiếng Việt: I Mục tiêu: - TĐ: Tích cực học tập - NL: Tôn trọng người lao động dù họ làm việc *GDKNS: Giáo dục HS nghề nghiệp đáng q, phải có thái độ tôn trọng, yêu mến người lao động chân II Đồ dùng dạy học: - SHD, máy chiếu, giấy III Các hoạt động học: A Hoạt động HĐ1 Quan sát tranh, trả lời câu hỏi (thực SHD) - Tiêu chí ĐGTX: + HS nêu to, rõ nghề nghiệp mơ ước giải thích lí mạch lạc + Liên hệ với nội dung đọc - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét lời HĐ2 Nghe thầy (cô) bạn đọc bài: Thưa chuyện với mẹ (thực SHD) HĐ3 Chọn lời giải nghĩa cột B phù hợp với từ ngữ cột A (thực SHD) HĐ4 Cùng luyện đọc (thực SHD) - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS cho hoạt động trên: + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần giúp HS đọc trơn toàn bài; ngắt, nghỉ chỗ; phát âm từ: mồn một, phì phào, cúc cắc, dòng dõi Tìm lời giải nghĩa phù hợp với từ ngữ + Đối với HS tiếp thu nhanh: Luyện đọc diễn cảm toàn với tốc độ phù hợp, phân biệt lời nhân vật: Cương – lễ phép, khẩn khoản, thiết tha xin mẹ đồng ý cho học nghề rèn, giúp thuyết phục cha; mẹ - ngạc nhiên nghe xin học nghề, cảm động, dịu dàng hiểu lòng - Tiêu chí ĐGTX: + HS chăm lắng nghe đọc mẫu, tự rút cách đọc cho thân + HS chọn giải thích nghĩa số từ bài: a-2, b-3, c-1, d-4 + HS đọc đúng, trơi chảy tồn bài, ngắt nghỉ hợp lý, giọng đọc phù hợp với nhân vật diễn biến câu chuyện: Cương – lễ phép, khẩn khoản, thiết tha xin mẹ đồng ý cho học nghề rèn, giúp thuyết phục cha; mẹ - ngạc nhiên nghe xin học nghề, GV: Đinh Thị Vinh Tuần Năm học: 2018- 2019 cảm động, dịu dàng hiểu lòng con; dòng cuối đọc chậm với giọng suy tưởng, sảng khoái, hồn nhiên - PP: quan sát, vấn đáp gợi mở - Kĩ thuật: quan sát, trình bày miệng, nhận xét lời HĐ5 Chọn ý trả lời thành câu (thực SHD) HĐ6: Hỏi – đáp (thực SHD) - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần giúp HS đọc nhanh lại đọc trả lời câu hỏi SHD + Đối với HS tiếp thu nhanh: Trả lời tốt câu hỏi, giúp đỡ bạn nhóm - Tiêu chí ĐGTX: + HS trả lời câu hỏi rút nội dung đọc: * Câu 1: Chọn c * Câu 2: Chọn b * Câu a): Cương nắm lấy tay mẹ, nói với mẹ lời thiết tha nghề đáng trọng, trôm cắp hay ăn bám đáng bị coi thường * Câu b): Cương xưng hô với mẹ thứ bậc gia đình cách lễ phép, kính trọng; mẹ xưng dịu dàng, âu yếm; Cử mẹ- xoa đầu, Cương nắm tay mẹ, nói thiết tha + HS trả lời thành câu to, rõ ràng, tự tin trình bày ý kiến - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: trình bày miệng, nhận xét lời Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) - Đọc vừa học cho người thân nghe - Tiêu chí đánh giá: + HS đọc to, rõ, trơi chảy tồn - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét lời ĐIỀU CHỈNH TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN HỌC MƠN TỐN Tốn: BÀI 25: HAI ĐƯỜNG THẲNG VNG GĨC I.Mục tiêu: - TĐ: Tự giác, ý học tập - NL: Vận dụng kiến thức xác định hai đường thẳng vng góc có sống II Chuẩn bị ĐDDH: thước, ê ke GV: Đinh Thị Vinh Tuần Năm học: 2018- 2019 III Các hoạt động học: *Tìm hiểu mục tiêu học: Việc 1: Cá nhân đọc thầm mục tiêu học (2-3 lần) Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu học có nội dung gì? Việc 3: CTHĐTQ Mời 1-2 bạn đọc mục tiêu - Nội dung ĐGTX: + Học sinh biết mục tiêu cần đạt sau học xong học - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Thang đo, N/x lời A Hoạt động 1.Em đọc tên đỉnh, cạnh góc có hình sau cho biết góc góc vng, góc nhọn, góc tù : Việc : Em đọc tên đỉnh, cạnh góc vng Việc : Em bạn trao đổi tên đỉnh, cạnh góc Việc : NT tổ chức cho bạn chia sẻ làm mình, nhận xét, đánh giá bạn - Nội dung ĐGTX: + Học sinh xác định góc vng, góc nhọn, góc tù; đọc tên góc + HS đọc to, rõ ràng - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: N/x lời 2.Dùng bút chì thước thẳng kéo dài cạnh MO NO hình trên, em tạo góc vng? Là góc ? Việc : Em dùng thước kéo dài cạnh MO, NO trả lời : - Em tạo góc vng ? - Là góc ? Việc : Em bạn trao đổi làm Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ làm mình, nhận xét, đánh giá bạn GV: Đinh Thị Vinh Tuần Năm học: 2018- 2019 Báo cáo với thầy cô việc em làm 3.Đọc kĩ nội dung sau nghe thầy cô hướng dẫn Việc : Em đọc nội dung SHD Trang 64 Việc : Em bạn trao đổi nội dung Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho ban chia sẻ nhóm Đúng ghi Đ, Sai ghi S : Việc : Em đọc nội dung hoàn thành tập Việc : Em bạn trao đổi làm CTHĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp, đánh giá, nhận xét sửa sai - Nội dung ĐGTX: + Học sinh biết kéo dài cạnh góc vng đường thẳng vng góc với + HS biết dùng ê ke để kiểm tra góc vng + Xác định cạnh vng góc với - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: N/x lời B Hoạt động thực hành - Viêc 1: Em làm 1,2,3 theo SHD * Hướng dẫn cho HS tiếp thu chậm : - Hướng dẫn HS vẽ đường thẳng nhận biết góc vng, giải tập theo SDH - Việc 2: Em trao đổi, chia sẻ làm với bạn bên cạnh sửa lỗi cho CTHĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp, đánh giá, nhận xét sửa sai - Nội dung ĐGTX: + Học sinh xác định hai đường thẳng vuông góc với Nêu tên cặp cạnh vng góc với Nối đoạn thẳng để có cặp cạnh vng góc với GV: Đinh Thị Vinh Tuần Năm học: 2018- 2019 + HS trình bày tự tin, rõ ràng - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Thang đo, N/x lời C Hoạt động ứng dụng: Thực SHDH - Nội dung ĐGTX: + Học sinh nêu tên đường phố vng góc với + Nêu đường đến Hồ Gươm + Chỉ hai đường thẳng vng góc với thực tế - Phương pháp: Quan sát sản phẩm, vấn đáp - Kĩ thuật: N/x lời Tiếng Việt: BÀI 9A: NHỮNG ĐIỀU EM MƠ ƯỚC (T2) I Mục tiêu: - TĐ: Cẩn thận viết - NL: Noi gương người thợ rèn làm việc vất vả lạc quan tự hào nghề II Đồ dùng dạy học: SHD, giấy III Các hoạt động học: B Hoạt động thực hành HĐ1 Nghe - viết (Thực tài liệu) HĐ2 Điền vào chỗ trống (Thực tài liệu) - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS cho hoạt động trên: + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần giúp HS trình bày quy trình, tìm tiếng chứa vần uôn/uông tập + Đối với HS tiếp thu nhanh: Giúp đỡ bạn làm tập - Tiêu chí đánh giá: + Ngồi viết tư thế, viết tốc độ, tả, trình bày thơ + HS tìm tiếng phù hợp: Uống, muống, xuống, uốn, chuông - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: quan sát, nhận xét lời Hoạt động ứng dụng: Thực SHDH - Tiêu chí ĐGTX: + HS tìm hiểu viết lại ước mơ người thân + Trình bày khoa học, rõ ràng - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: quan sát, nhận xét lời GV: Đinh Thị Vinh Tuần Năm học: 2018- 2019 ĐIỀU CHỈNH TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN HỌC MÔN KHOA HỌC Khoa học: BÀI 11: PHÒNG TRÁNH TAI NẠN ĐUỐI NƯỚC I Mục tiêu:- KT: Biết số việc nên khơng nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nước; nắm số nguyên tắc tập bơi bơi - KN: + Kể tên số việc nên khơng nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nước + Nêu số nguyên tắc tập bơi bơi - TĐ: Tích cực, hứng thú tham gia học tập - NL: Vận dụng thực quy tắc an tồn để phòng tránh đuối nước cho thân vận động người xung quanh thực *GDKNS: Giáo dục học sinh ý thức phòng tránh tai nạn bom mình; khơng chơi gần tắm hố bom II Đồ dùng dạy học: Máy chiếu, phiếu học tập, SHD, III Các hoạt động học: A Hoạt động *Khởi động: Xem video đốn tình huống: Việc 1: Tổ chức cho HS xem đoạn video ngắn liên quan đến học Việc 2: Tổ chức cho HS trả lời câu hỏi liên quan: Bạn Dưa Hấu xảy chuyện gì? - Tiêu chí ĐGTX: + HS ý quan sát trả lời nhanh, câu hỏi + HS hứng thú, có tâm tham gia học mới; trả lời câu hỏi to, rõ ràng - Phương pháp: tích hợp - Kĩ thuật: quan sát, nhận xét lời *GV dẫn dắt, giới thiệu bài, ghi đề bài; HS ghi đề vào - Cá nhân đọc mục tiêu học (2 lần) - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ mục tiêu trước lớp Quan sát thảo luận Việc 1: Cá nhân quan sát hình phân biệt việc nên, khơng nên làm để phòng tránh đuối nước SHDH trang 41 Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh việc nên làm, không nên làm để phòng tránh đuối nước, giải thích + HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ kết trước lớp GV: Đinh Thị Vinh Tuần Năm học: 2018- 2019 - Tiêu chí ĐGTX: + HS tự tin trả lời câu hỏi, nêu đúng: hình 2,5 nên làm giếng nước xây thành cao, có nắp đậy an tồn, ngồi thuyền phải ngắn, khơng nghịch phá; hình 1,3,4,6 khơng nên làm chơi đùa gần ao, hồ cúi xuống ao, hồ rửa tay trượt chân, ngồi thuyền mà thò chân tay xuống sông dẫn đến tai nạn đuối nước + HS nêu lí khơng nên tắm hố bom: chết đuối; bị tai nạn, thương vong mảnh đạn vỡ hay vật liệu cháy nổ sót lại + Hợp tác nhóm tích cực, sơi - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: vấn nhanh, nhận xét lời Quan sát, đọc trả lời Việc 1: HS quan sát, đọc nhanh thông tin mẫu hội thoại trả lời câu hỏi Việc 2: NT tổ chức cho bạn nhóm trả lời câu hỏi Việc 3: HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ kết - Tiêu chí ĐGTX: + HS đọc trả lời câu hỏi: b)- Nên bơi tập bơi nơi có người lớn phương tiện cứu hộ - Khơng nên bơi tập bơi người có mồ hơi, no q đói - Trước bơi phải khởi động kĩ tuân thủ quy định khu vực bơi + HS trả lời rõ ràng, mạch lạc - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: vấn nhanh, nhận xét lời B Hoạt động thực hành Xử lí tình Việc 1: NT đọc tình huống; HS khác ý lắng nghe Việc 2: HS thảo luận nhóm để xử lí tình phiếu học tập Việc 2: HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - Tiêu chí ĐGTX: + HS nắm nội dung tình huống, dự kiến khả xảy để có cách xử lí tình họp lí + Nêu lại biện pháp phòng tránh đuối nước + HS mạnh dạn, trình bày ý kiến to, rõ ràng + HS tích cực hợp tác nhóm để đạt kết cao - Phương pháp: quan sát, vấn đáp GV: Đinh Thị Vinh Tuần Năm học: 2018- 2019 - Kĩ thuật: quan sát, trình bày miệng, nhận xét lời * HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ cuối tiết học - Cá nhân, nhóm đánh giá kết học tập theo mục tiêu C Hoạt động ứng dụng Thực SHD - Tiêu chí ĐGTX: + HS tìm hiểu liệt kê nơi nguy hiểm dễ gây tai nạn đuối nước để phòng tránh + Xây dựng cam kết phòng tránh tai nạn đuối nước thực + Trình bày khoa học, hợp lí - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét lời Tiếng Việt: BÀI 9A: NHỮNG ĐIỀU EM MƠ ƯỚC (T3) I Mục tiêu: - TĐ: Tự giác học tập - NL: Vận dụng đưa đánh giá ước mơ người khác II Đồ dùng dạy học: SHD, giấy III Các hoạt động học B Hoạt động thực hành: HĐ4 Thi ghép tiếng tạo từ nghĩa với từ “ước mơ” - Tiêu chí ĐGTX: + HS nắm yêu cầu ghép đúng: mong muốn, mơ tưởng, mong ước, ước muốn, ước ao, ước mong, ước vọng, mơ ước, mơ mộng, ước nguyện, cầu ước, nguyện vọng, nguyện cầu… + HS viết nhanh, rõ ràng từ ghép + HS tự tin chia sẻ ý kiến - Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: nhận xét lời, ghi chép ngắn HĐ Ghép thêm vào sau từ ước mơ từ ngữ thể đánh giá: đẹp đẽ, viễn vong, cao cả, lớn, nho nhỏ, đáng - Tiêu chí ĐGTX: + HS ghép nêu ước mơ đánh giá cao: ước mơ đẹp đẽ, ước mơ cao cả, ước mơ lớn, ước mơ đáng/ ước mơ không đánh giá cao: ước mơ viển vong, ước mơ nho nhỏ + HS nêu ví dụ phù hợp với yêu cầu GV: Đinh Thị Vinh Tuần Năm học: 2018- 2019 - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: trình bày miệng, nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: - Em nói từ nghĩa với từ ước mơ cho bố mẹ nghe - Tiêu chí ĐGTX: + HS nói từ nghĩa - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét lời - -Thứ ba ngày 23 tháng 10 năm 2018 Tiếng Việt: BÀI 9B: HÃY BIẾT ƯỚC MƠ (T1) I Mục tiêu: - TĐ: Tích cực, tự giác học tập - NL: Khơng tham lam hay có ước mơ kì qi, phi lí II Đồ dùng dạy học: Máy chiếu, giấy III Các hoạt động dạy học: A Hoạt động HĐ1: Cùng hát hát ước mơ (thực theo SHDH) - Tiêu chí ĐGTX: + HS tích cực hát hay theo nhạc, hát to, đồng + HS liên hệ với nội dung đọc - Phương pháp: Tích hợp - Kĩ thuật: tích hợp HĐ2: Nghe thầy (hoặc bạn) đọc bài: Điều ước vua Mi-đát (thực SHD) HĐ3: Đọc từ ngữ lời giải nghĩa (thực theo tài liệu) HĐ4: Cùng luyện đọc (thực theo tài liệu) - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS cho hoạt động trên: + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần giúp HS luyện thêm cách ngắt nghỉ, đọc ngữ điệu câu cảm Hiểu nghĩa từ: phép mầu, nhiên + Đối với HS tiếp thu nhanh: Luyện thêm cách đọc diễn cảm, phân biệt lời nhân vật (lời xin, khẩn cầu Mi-đát, lời phán oai vệ thần Đi-ơ-ni-dốt) - Tiêu chí đánh giá cho hoạt động trên: + Đọc to, rõ trơi chảy tồn bài; phân biệt giọng vua Mi-đát – từ phấn khởi, thỏa mãn chuyển sang hoảng hốt, khẩn cầu, hối hận; lời phán thần Đi-ô-ni-dốt – điềm tĩnh, oai vệ GV: Đinh Thị Vinh Tuần Năm học: 2018- 2019 + HS đọc nhanh giải thích lại từ ngữ lời - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: trình bày miệng, nhận xét lời HĐ5: Thảo luận để trả lời câu hỏi (thực theo SHD) - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS cho hoạt động trên: + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần giúp HS đọc nhanh lại trả lời câu hỏi SHDH + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ bạn nhóm - Tiêu chí đánh giá: + HS hiểu nội dung đọc trả lời câu hỏi bài: * Câu 1: Vua Mi-đát xin thần làm cho vật chạm đến biến thành vàng * Câu 2: Vua bẻ thử cành sồi, ngắt thử táo, chúng biến thành vàng * Câu 3: Chọn a * Câu 4: Chọn c * Câu 5: Người có lòng tham vơ đáy vua Mi-đát khơng hạnh phúc + Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn đưa ý kiến + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: trình bày miệng, nhận xét lời, HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Đọc em vừa học cho bố mẹ nghe - Tiêu chí ĐGTX: + HS tự tin đọc lại diễn cảm toàn đọc - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét lời Toán: HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I Mục tiêu: - TĐ: Tự giác, ý học tập - NL: Vận dụng kiến thức xác định hai đường thẳng song song có sống II Chuẩn bị ĐDDH: ê ke, thước III Hoạt động học: A Hoạt động bản: Thực SHDH - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho em cách xác định hai đường thẳng song song với + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ bạn hạn chế nhóm - Nội dung ĐGTX: GV: Đinh Thị Vinh Tuần Năm học: 2018- 2019 + HS biết hai đường thẳng song song với không cắt + Học sinh xác định hai đường thẳng song song với + Vận dụng kiến thức để giải toán - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: N/x lời B Hoạt động thực hành: Thực SHDH - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho em xác định hai đường thẳng song song với để hoàn thành tập 1,2.- HĐTH + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ bạn hạn chế nhóm - Nội dung ĐGTX: + Học sinh Nêu tên cặp đường thẳng song song với + Nêu tên cặp cạnh song song với nhau, cặp cạnh vng góc với - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Thang đo, N/x lời C Hoạt động ứng dụng: Thực SHDH - Nội dung ĐGTX: + Học sinh nêu tên đường phố song song với + Nêu đường thẳng đường Lê Duẩn – Nam Kì Khởi Nghĩa + Chỉ hai đường thẳng song song với thực tế - Phương pháp: Quan sát sản phẩm, vấn đáp - Kĩ thuật: N/x lời Tiếng Việt: BÀI 9B: HÃY BIẾT ƯỚC MƠ (T2) I Mục tiêu: - TĐ: Hào hứng học tập - NL: Vận dụng kể lại ước mơ cao đẹp bạn nhỏ cho người thân nghe *GDKNS: Kĩ lắng nghe tích cực; KN đặt mục tiêu, kiên định; thể tự tin II Đồ dùng dạy học: SHD III Các hoạt động dạy học: B Hoạt động thực hành HĐ1 Đọc lời kể trả lời câu hỏi (theo tài liệu) - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: + Đối với HS tiếp thu hạn chế: hỗ trợ em đọc trôi chảy trả lời câu hỏi SHDH + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ bạn hạn chế nhóm - Tiêu chí đánh giá: GV: Đinh Thị Vinh Tuần Năm học: 2018- 2019 + HS đọc lời kể trả lời: (1) a) ước mơ trở thành kĩ sư nông nghiệp b)nhờ kĩ sư nông nghiệp đưa giống lúa mà quê bạn mùa, ấm no (2) a) vận động viên bơi lội giành Huy chương Vàng b) tham gia CLB bơi lội nhà trường tổ chức tập luyện vào T7, CN tuần (3) a) Học sinh giỏi Toán b) làm nhiều tập; khó nhờ thầy cơ, bạn bè giảng giúp + HS trả lời rõ ràng, mạch lạc - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: trình bày miệng, nhận xét lời Hoạt động ứng dụng: Thực SHD - Tiêu chí ĐGTX: + HS lập kế hoạch khoa học, khả thi để đạt ước mơ - Phương pháp: quan sát - Kĩ thuật: ghi chép ngắn - -Thứ tư ngày 24 tháng 10 năm 2018 Khoa học: BÀI 12: NƯỚC CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ? (T1) I Mục tiêu: - TĐ: Tự giác, hào hứng học tập - NL: Vận dụng tính chất nước vào thực tế đời sống II Đồ dùng dạy học: Cốc thủy tinh, nước lọc, sữa, kính, khăn, khay, muối đường, cát III Các hoạt động học: A Hoạt động HĐ1: Thực hoạt động (theo SHD) HĐ2: Làm thí nghiệm (theo SHD) HĐ 3: Thực hành nhận xét (theo SHD) HĐ 4: Đọc viết (theo SHD) - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS hoạt động trên: + Đối với HS tiếp thu hạn chế: hỗ trợ em thực thí nghiệm để rút kết luận tính chất nước + Đối với HS tiếp thu nhanh: thực hành tốt, hỗ trợ bạn nhóm - Tiêu chí ĐGTX: + HS thực hoạt động theo yêu cầu so sánh khác mùi, vị, màu nước sữa; rút nhận xét: Nước chất lỏng không màu, không mùi, không vị GV: Đinh Thị Vinh Tuần Năm học: 2018- 2019 + HS thực thí nghiệm nhanh, rút được: nước chảy từ cao xuống thấp, lan khắp phía, thấm qua số vật + HS tự làm thí nghiệm theo yêu cầu nêu được: nước hòa tan số chất muối, đường + Đọc nhanh tự ghi lại tính chất nước theo ý + Làm thí nghiệm hiệu quả, gọn gàng, +HS tự tin làm thí nghiệm; mạnh dạn nêu ý kiến - Phương pháp: tích hợp - Kĩ thuật: tích hợp C Hoạt động ứng dụng - Nói cho bố mẹ em học - Tiêu chí ĐGTX: + HS nêu lại tính chất nước - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét lời Tiếng Việt BÀI 9B: HÃY BIẾT ƯỚC (T3) I.Mục tiêu: - TĐ: u thích mơn học - NL: Vận dụng kể lại câu chuyện ước mơ cho người thân nghe II Đồ dùng dạy học: SHD III Các hoạt động dạy học: B Hoạt động thực hành HĐ2: Kể chuyện nhóm (thực theo SHD) HĐ3: Kể chuyện trước lớp (thực theo SHD) - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS cho hoạt động 2,3: + Đối với HS tiếp thu hạn chế: giúp HS kể lại câu chuyện chứng kiến tham gia nói ước mơ + Đối với HS tiếp thu nhanh: Kể tồn câu chuyện có thêm phần dẫn dắt, mạnh dạn, tự tin - Tiêu chí ĐGTX HĐ2,3: + HS chọn câu chuyện ước mơ đẹp bạn bè, người thân để kể đặt tên phù hợp với câu chuyện + Các việc kể xếp theo trình tự hợp lí, rõ ý + HS trao đổi ý nghĩa câu chuyện bạn kể kể + HS tự tin, mạnh dạnh kể chuyện; HS nghe kể chuyện tích cực, có nhận xét, góp ý phù hợp cho bạn GV: Đinh Thị Vinh Tuần Năm học: 2018- 2019 - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: trình bày miệng, nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng(Thực SHD) - Tiêu chí ĐGTX: + HS trao đổi với người thân kế hoạch để có điều chỉnh cho hợp lí - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét lời Toán: VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG VNG GĨC I Mục tiêu: - TĐ: Tự giác, ý học tập - NL: Vẽ hai đường thẳng vng góc cần sống II Đồ dùng dạy học: ê ke, thước III Các hoạt động học: Hoạt động thực hành: Thực tài liệu - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: + Đối với HS tiếp thu hạn chế: giúp em vẽ hai đường thẳng vuông góc, hồn thành tập 1,2,3,4,5.- HĐTH + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ bạn hạn chế nhóm - Nội dung ĐGTX: + Học sinh biết sử dụng ê ke để kiểm tra góc vng + Biết kiểm tra góc vng + Vẽ góc vng + Biết đường cao hình tam giác đường thẳng qua đỉnh vuông góc với cạnh đối diện + HS vẽ thành thạo - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Thang đo, N/x lời Hoạt động ứng dụng: Thực SHDH - Nội dung ĐGTX: + Biết chọn xây cầu theo phương án a + Nêu đặc điểm vị trí cầu so với hai bờ sơng: cầu vng góc với hai bờ sơng - Phương pháp: Quan sát sản phẩm, vấn đáp - Kĩ thuật: N/x lời GV: Đinh Thị Vinh Tuần Năm học: 2018- 2019 - -Thứ năm ngày 25 tháng 10 năm 2018 VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG Toán: I Mục tiêu: - TĐ: Tự giác, ý học tập - NL: Vẽ hai đường thẳng song song cần sống II Đồ dùng dạy học: ê ke, thước III Các hoạt động học: Hoạt động thực hành: Thực tài liệu - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: + Đối với HS tiếp thu hạn chế: giúp em vẽ hai đường thẳng song song, hoàn thành tập 1,2,3,4.- HĐTH + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ bạn hạn chế nhóm - Nội dung ĐGTX: + Học sinh biết vẽ đường thẳng qua điểm vng góc với đường thẳng cho trước + Biết vẽ hai đường thẳng song song + Biết hình tứ giác ABCD hình chữ nhật + HS vẽ thành thạo - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Thang đo, N/x lời Hoạt động ứng dụng: Thực SHDH - Nội dung ĐGTX: + Vạch đường thẳng để cắm cọc rào - Phương pháp: Quan sát sản phẩm, vấn đáp - Kĩ thuật: N/x lời Tiếng Việt: BÀI 9C: NĨI LÊN MONG MUỐN CỦA MÌNH (T1) I Mục tiêu: - TĐ: Tự giác, hào hứng học tập - NL: Vận dụng để đặt câu diễn tả hoạt động, trạng thái II Đồ dùng dạy học: SHD, bảng nhóm III Các hoạt động dạy học: A Hoạt động HĐ1: Nói hoạt động, trạng thái vật tranh (theo SHD) GV: Đinh Thị Vinh Tuần Năm học: 2018- 2019 HĐ2: Tìm hiểu động từ (theo SHDH) - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS cho hoạt động trên: + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần giúp HS nêu khái niệm động từ + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ bạn học hạn chế nhóm - Tiêu chí ĐGTX cho hoạt động trên: + HS nói hoạt động phù hợp: gà-gáy, bác nơng dân – cuốc, dòng suối-chảy, máy bay-bay + HS tìm nhanh viết từ theo yêu cầu: anh chiến sĩ-nhìn, thấy; dòng thácđổ, cờ-bay + HS rút khái niệm động từ (ghi nhớ), học thuộc ghi nhớ lớp - Phương pháp: vấn đáp, phương pháp viết - Kĩ thuật: vấn nhanh, viết nhận xét HĐ3: Viết tên hoạt động ngày nhà trường (theo SHDH) HĐ4: Tìm viết lại động từ có đoạn văn sau (theo SHDH) HĐ5: Chơi trò chơi “Xem kịch câm” (theo SHDH) - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS cho hoạt động trên: + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần giúp HS nhận biết động từ hoàn thành tập + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ bạn học hạn chế nhóm - Tiêu chí ĐGTX cho hoạt động trên: + HS liên hệ thực tế nêu hoạt động, động từ cụm từ theo mẫu + HS tìm nhanh động từ đoạn văn: a) đến, yết kiến, cho, nhận, xin, làm, dùi, có thể, lặn; b)mỉm cười, ưng thuận, thử, bẻ, biến thành, ngắt, thành, tưởng, có + HS tìm nhiều động từ để diễn tả cho bạn đoán + HS hợp tác nhóm hiệu quả, tham gia chơi tích cực - Phương pháp: tích hợp - Kĩ thuật: tích hợp - -Thứ sáu ngày 26 tháng 10 năm 2018 Toán: THỰC HÀNH VẼ HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH VNG I Mục tiêu: - TĐ: Tự giác, ý học tập - NL: Vẽ hình chữ nhật, hình vng cần sống II Đồ dùng dạy học: ê ke, thước GV: Đinh Thị Vinh Tuần Năm học: 2018- 2019 III Các hoạt động học: Hoạt động thực hành: Thực tài liệu - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng + Đối với HS tiếp thu hạn chế: giúp em nắm cách vẽ hình chữ nhật, hình vng, hồn thành tập 1,2,3,4,5,6,7,8.- HĐTH + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ bạn hạn chế nhóm - Nội dung ĐGTX: + Học sinh biết vẽ hình chữ nhật, hình vuông với độ dài cạnh cho trước + Biết hai đường chéo AC BD hình chữ nhật cắt điểm O OA = OB = OC = OD + Biết hai đường chéo AC BD hình vng cắt điểm O OA = OB = OC = OD + HS vẽ thành thạo - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Thang đo, N/x lời Hoạt động ứng dụng: Thực SHDH - Nội dung ĐGTX: + Vẽ tường vị trí hai tranh cân đối đẹp - Phương pháp: Quan sát sản phẩm, vấn đáp Địa lí 4: BÀI 3: TÂY NGUYÊN (T2) I Mục tiêu: - Thái độ: u thích mơn học - Năng lực: Vận dụng giới thiệu cho người vài nét Đà Lạt *Tích hợp giáo dục học sinh yêu quý cảnh quan tự nhiên đất nước ta, có ý thức bảo vệ mơi trường,tài nghuyên thiên nhiên II Đồ dùng dạy học - GV: SHD, lược đồ khu trung tâm thành phố Đà Lạt - HS: SHD, III Các hoạt động học A Hoạt động HĐ5: Tìm hiểu số dân tộc Tây Nguyên - Tiêu chí ĐGTX: + HS kể tên số dân tộc sống lâu đời + HS nhận xét trang phục, buôn làng lễ hội + HS tích cực giúp đỡ học tập - Phương pháp: vấn đáp GV: Đinh Thị Vinh Tuần Năm học: 2018- 2019 - Kĩ thuật: nhận xét lời HĐ6: Khám phá thành phố Đà Lạt - Tiêu chí ĐGTX: + HS đọc nhanh thơng tin, trả lời câu hỏi: - Đà Lạt nằm cao nguyên Lâm Viên, có độ cao 1500 m - Khí hậu quanh năm mát mẻ - Là thành phố du lịch nghỉ mát + HS tích cực giúp đỡ học tập; tự tin lên xác định vị trí đồ; trả lời rõ ràng, mạch lạc - Phương pháp: quan sát, vấn đáp, trình diễn - Kĩ thuật: thang đo, nhận xét lời, trình bày miệng HĐ7: Quan sát thực - Tiêu chí ĐGTX: + HS vị trí hồ Xuân Hương thác Cam Li, kể tên số điểm du lịch + HS tự tin, mạnh dạn lên lược đồ; trình bày to, rõ - Phương pháp: vấn đáp, - Kĩ thuật: trình bày miệng, nhận xét lời Hoạt động ứng dụng: Sưu tầm trưng bày tranh ảnh hoa, quả, rau xanh Đà Lạt - Tiêu chí ĐGTX: + HS tự Sưu tầm trưng bày tranh ảnh hoa, quả, rau xanh Đà Lạt - Phương pháp: viết - Kĩ thuật: hồ sơ học tập Tiếng Việt: BÀI 9C: NĨI LÊN MONG MUỐN CỦA MÌNH (T2) I Mục tiêu: - TĐ: Tích cực, hứng thú học tập - NL: Vận dụng trao đổi ý kiến với người thân, bạn bè, thầy * GDKNS: Kĩ lắng nghe tích cực; KN thương lượng; KN đặt mục tiêu, kiên định; thể tự tin II Đồ dùng dạy học: SHD, bảng nhóm III Các hoạt động dạy học: A Hoạt động HĐ1: Đọc lại Thưa chuyện với mẹ trả lời câu hỏi (theo SHD) - Tiêu chí ĐGTX: + HS đọc lại trả lời to, rõ, câu hỏi: Mẹ ơi! Người ta phải có nghề Làm ruộng… đáng bị coi thường GV: Đinh Thị Vinh Tuần Năm học: 2018- 2019 +HS liên hệ với học - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét lời HĐ2: Tập trao đổi ý kiến với người thân (theo SHDH) HĐ3: Đóng vai trình diễn trao đổi trước lớp (theo SHDH) - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS cho hoạt động trên: + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần giúp HS biết trình bày nguyện vọng thuyết phục người khác + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ bạn hạn chế nhóm; trình bày nguyện vọng thuyết phục người khác mạnh dạn, tự tin - Tiêu chí ĐGTX cho hoạt động: + HS đọc đề bài, tìm ý quan trọng để xác định yêu cầu + HS dựa vào gợi ý để xác định mục đích trao đổi, vai trao đổi; lập dàn ý rõ nội dung trao đổi để đạt mục đích + HS tự tin đóng vai trao đổi kết hợp với lời lẽ cử thích hợp đóng vai trao đổi + HS hợp tác nhóm tích cực, hiệu - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: trình bày miệng, nhận xét lời Ôn luyện Toán: TUẦN I Mục tiêu: HS làm tập trang 44; tập 1,2,5 trang 48,49 HSHTT làm tất tập làm thêm phần vận dụng trang 46- Vở Em tự ôn luyện Toán theo định hướng phát triển lực lớp II Đồ dùng dạy học: BP GV,HS: Vở Em tự ơn luyện Tốn theo định hướng phát triển lực lớp III Các hoạt động học: - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho HS hoàn thành tập trang 44; tập 1,2,5 trang 48,49 + Đối với HS tiếp thu nhanh: Làm tất tập Giúp đỡ bạn hạn chế *KHỞI ĐỘNG: Thực tài liệu trang 47 - Nội dung ĐGTX: + HS vẽ hai đường thẳng vng góc, hai đường thẳng song song + HS có ý thức tự giác học tập, quan tâm, giúp đỡ bạn bè - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: vấn nhanh, nhận xét lời, ghi chép ngắn *ÔN LUYỆN: - Nội dung ĐGTX: GV: Đinh Thị Vinh Tuần Năm học: 2018- 2019 + HS biết dùng ê ke để kiểm tra đường thẳng có vng góc với hay khơng để điền từ thích hợp vào chỗ chấm BT1 + HS nhớ lại đặc điểm hai đường thẳng vng góc, hai đường thẳng song song để nhận biết hoàn thành BT2 + Nêu cặp cạnh song song với nhau, cặp cạnh vng góc với + HS có ý thức tự giác học tập, quan tâm, giúp đỡ bạn bè - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, vấn nhanh, nhận xét lời *VẬN DỤNG: Thực phần vận dụng - Nội dung đánh giá: + HS đo kích thước vật có dạng hình chữ nhật lớp tính chu vi vật - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: vấn nhanh, nhận xét lời Ôn luyện Tiếng Việt: TUẦN I Mục tiêu: - TĐ: u thích mơn học - NL: Vận dụng hình thành cho ước mơ nghề nghiệp tương lai nỗ lực để đạt ước mơ việc làm cụ thể II Đồ dùng dạy học: - GV,HS: Vở Em tự ôn luyện Tiếng Việt theo định hướng phát triển lực lớp III Các hoạt động dạy học: KHỞI ĐỘNG: (thực tài liệu) - Tiêu chí đánh giá: + HS quan sát đoán ước mơ nhân vật tranh: (1) giáo viên, (2) đầu bếp, (3) phi công + HS tự tin nói cho bạn nghe nghề mơ ước + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: vấn nhanh, nhận xét lời ÔN LUYỆN HĐ 3,4,5,6:(Thực tài liệu) - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần giúp HS đọc trơn toàn trả lời câu hỏi, hoàn thành tập 3,4,5,6 Vở Em tự ôn luyện Tiếng Việt theo định hướng phát triển lực lớp trang 51,52,53,54 GV: Đinh Thị Vinh Tuần Năm học: 2018- 2019 + Đối với HS tiếp thu nhanh: Trả lời tốt câu hỏi, giúp đỡ bạn nhóm - Tiêu chí ĐGTX: + HS đọc trôi chảy, to, rõ câu chuyện trả lời câu hỏi Câu a: Cậu cố gắng mơ tả ước mơ Câu b: Vì thầy nói ước mơ cậu khơng thực được, khơng có sở Câu c: Nhờ lời động viên cảu người cha, cậu hiểu ước mơ mình, phải có trách nhiệm thực nên cậu tâm thực hiên Câu d: Chúng ta người định ước mơ mình, phải khơng ngừng cố gắng để biến ước mơ thành thực + HS tìm viết tên theo yêu cầu: a) lúa, núi, chim non, cấy lúa, khom lưng b) chuồn chuồn, ruộng bậc thang + HS ôn lại kiến thức động từ, tìm từ theo yêu cầu: (HĐ5) a) tươi; b)sạch; c)đẹp (HĐ6) a) bay, b)chảy, c)nở - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Quan sát, nhận xét lời VẬN DỤNG: Thực tài liệu - Tiêu chí đánh giá: + Đọc câu chuyện kể lại câu chuyện theo yêu cầu + Trình bày khoa học, đoạn hội thoại + PP: Vấn đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời HĐTT: SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu - Nhận xét hoạt động tuần qua, đề phương hướng tuần tới II Các hoạt động: - HĐTQ Tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi khởi động - CTHĐTQ chia sẻ mục tiêu buổi sinh hoạt trước lớp Đánh giá lại tình hình hoạt động tuần qua - CTHĐTQ đánh giá, lớp lắng nghe - CTHĐTQ mời đại diện ban phát biểu ý kiến - HS phát biểu đề xuất ý kiến cá nhân - CTHĐTQ nhận xét hoạt động lớp GV: Đinh Thị Vinh Tuần Năm học: 2018- 2019 Đề kế hoạch hoạt động tuần tới - CTHĐTQ đưa số kế hoạch tuần tới: + Chăm học tập hơn, tích cực, tự giác hoạt động + Khơng nói chuyện học, xếp hàng vào lớp nhanh chóng +Thực trang phục học quy định + Tích cực rèn chữ viết + Giúp đỡ bạn học tập để tiến - GV đưa thêm số kế hoạch tuần tới - Các ban bàn đưa phương án để thực kế hoạch 3.Sinh hoạt văn nghệ - CTHĐTQ mời trưởng ban văn nghệ lên tổ chức cho lớp sinh hoạt văn nghệ - GV dặn dò, nhắc HS thực tốt luật giao thông GV: Đinh Thị Vinh ... hoàn thành tập 3 ,4, 5,6 Vở Em tự ôn luyện Tiếng Việt theo định hướng phát triển lực lớp trang 51,52,53, 54 GV: Đinh Thị Vinh Tuần Năm học: 2018- 20 19 + Đối với HS tiếp thu nhanh: Trả lời tốt câu hỏi,... Tốn: TUẦN I Mục tiêu: HS làm tập trang 44 ; tập 1,2,5 trang 48 , 49 HSHTT làm tất tập làm thêm phần vận dụng trang 46 - Vở Em tự ơn luyện Tốn theo định hướng phát triển lực lớp II Đồ dùng dạy học: .. .Tuần Năm học: 2018- 20 19 Tin học SHTT Sinh hoạt Lớp TUẦN Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2018 BÀI 9A: NHỮNG ĐIỀU EM MƠ ƯỚC (T1) Tiếng Việt: I Mục tiêu: - TĐ: Tích cực học tập - NL:

Ngày đăng: 14/11/2018, 10:45

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan