Tuần 10 giáo án lớp 5 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – cô NGÂN

NhËt kÝ d¹y häc - Líp 5C häc 2018 - 2019 - Tuần 10 - Năm TUN 10 Thứ hai ngày 29 tháng 10 năm 2018 TNG NHIU S THP PHÂN Toán: I Mục tiêu: Kiến thức: Em biết - Tính tổng nhiều số thập phân Kĩ năng: Rèn HS kĩ làm tính, giải tốn nhanh, xác Thái độ: Giáo dục HS u thích mơn học Năng lực: Tính tốn, hợp tác với bạn để hoàn thành tập tiến độ, vận dụng thực hành tốt II Chuẩn bị ĐD DH: - GV: SHD - HS : SHD III Điều chỉnh hoạt động học: Không A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1: (Theo tài liệu): Chơi trò chơi: ‘‘Tổng hai số thập phân’’ khởi động tiết học * Đánh giá: + Tiêu chí: Em viết hai số thập phân tính tổng hai số + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời HĐ 2,3,4: (Theo tài liệu) * Đánh giá: + Tiêu chí: HS đọc kĩ ví dụ từ rút nhận xét ND học : Để tính tổng nhiều số thập phân ta làm tương tự tính tổng hai số thập phân - Lấy số ví dụ minh họa - BT3: giải toán : Chu vi hình tam giác : 9,3 + 7,25 + 10 = 26,55 dm Đáp số : 26,55 dm - BT4 : a,Tính kết phép tính : 4,37 + 16,35 + 8,25 = 28,97 b, Nêu tốn có sử dụng phép tính nói với bạn cách giải tốn + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật:ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời IV Điều chỉnh ND dạy học: Không V Dự kiến phương án hỗ trợ HS: - HS tiếp thu hạn chế: Hỗ trợ, tiếp cận giúp em biết cách tính tổng nhiều số thập phân - HS tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt nhiệm vụ giao HDH VI Hướng dẫn phần ứng dụng: - Chia sẻ kiến thức người thân - Cùng bố mẹ lấy ví dụ tính tổng nhiều số thập phân Giáo viên: Trn Th Ngõn Trờng Tiểu học sè An Thđy NhËt kÝ d¹y häc - Líp 5C - Tuần 10 Năm học 2018 - 2019 Ting Việt: BÀI 10A : ÔN TẬP (T1) I Mục tiêu : Kiến thức : - Học thuộc lòng số đoạn văn , thơ - Nắm nội dung tập đọc từ 1A đến 9C Kĩ : - Đọc trôi chảy , phát âm rõ ràng , tốc độ tối thiểu 120 chữ / phút , biết ngắt nghỉ sau dấu câu , cụm từ , đọc diễn cảm Thái độ : GDHS u thích mơn học , có ý thức rèn luyện kĩ đọc diễn cảm Năng lực : Giúp HS phát triển lực ngôn ngữ , biểu đạt nội dung tập đọc II Chuẩn bị ĐD DH:s - GV: Phiếu đọc BN III Điều chỉnh hoạt động học : Khơng ®iỊu chØnh HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ : ( Theo tài liệu )  Đánh giá : + Tiêu chí : HS đọc thuộc lòng đoạn văn ,1-2 khổ thơ sau : Thư gửi học sinh ; Sắc màu em yêu ; Bài ca trái đất ; Ê – mi – li ,con …; Tiếng đàn ba – la – lai – ca sông Đà ; Trước cổng trời Trả lời 1-2 câu hỏi đọc + Phương pháp : , Vấn đáp + Kĩ thuật : Đặt câu hỏi , nhận xét lời , HĐ : ( Theo tài liệu )  Đánh giá : + Tiêu chí : HS lập bảng thống kê thơ học từ tuần đến tuần theo mẫu sau : Chủ điểm M: Việt Nam – Tổ quốc em ……………… Tên Sắc màu em yêu Tác giả Phan Đình Ân Nội dung Em yêu tất màu gắn v cảnh vật , người đất nư Việt Nam ………………… ……………… ………………………………… + Phương pháp :Quan sát , vấn đáp + Kĩ thuật : Đặt câu hỏi , nhận xét lời , ghi chép ngắn IV §iỊu chØnh ND dy hc : Không điều chỉnh V Dự kiến phơng án hỗ trợ cho đối tợng HS: - H động: Giúp học sinh thoải mái bước vào tiết học - HĐ - HĐTH: Giúp học sinh đọc thuộc lòng tốt tập học - HĐ – HĐTH: Hỗ trợ, giúp học sinh lập bảng thống kê thơ học - Đối với học sinh tiếp thu hạn chế,: Tiếp cận, hướng dẫn giúp em đọc đúng, tốt tập đọc học Và lập đươc bảng thống kê thơ em học - Câu hỏi gợi mở: Em học thơ rồi?Bài thơ nằm chủ điểm em học? - Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt nhiệm vụ giao HDH hướng dẫn, hỗ trợ bạn đọc chậm nhúm Giáo viên: Trn Th Ngõn Trờng Tiểu học sè An Thđy NhËt kÝ d¹y häc - Líp 5C - Tuần 10 Năm học 2018 - 2019 VI Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn em thực phần ứng dụng bố mẹ, anh chị mình: Đọc cho người thân nghe ******************** Thứ ba ngày 30 tháng 10 năm 2018 Tiếng Việt: BÀI 10A : ÔN TẬP (T2) I Mục tiêu: Kiến thức : - Học thuộc lòng số đoạn văn , thơ - Nắm nội dung tập đọc từ 1A đến 9C - Nghe - viết đoạn văn Nỗi niềm giữ nước giữ rừng Kĩ : - Đọc trôi chảy , phát âm rõ ràng , đọc diễn cảm - Nghe viết lại tả, trình bày hình thức văn xuôi “ Nỗi niềm giữ nước giữ rừng ”, viết không mắc lỗi Thái độ: HS có ý thức viết rèn chữ, viết rõ ràng giữ đẹp Năng lực: Tự học, phát triển ngôn ngữ, tư duy, hợp tác nhóm BVMT: GD ý thức BVMT thơng qua việc lên án người phá hoại môi trường thiên nhiên tài nguyên đất nước II Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - GV: Máy chiếu (màn hình TV), Phiếu đọc - HS: Sách HDH III Điều chỉnh hoạt động học : Khơng ®iỊu chØnh HĐ : ( Theo tài liệu )  Đánh giá : + Tiêu chí : HS đọc thuộc lòng đoạn văn ,1-2 khổ thơ sau : Thư gửi học sinh ; Sắc màu em yêu ; Bài ca trái đất ; Ê – mi – li ,con …; Tiếng đàn ba – la – lai – ca sông Đà ; Trước cổng trời Trả lời 1-2 câu hỏi đọc + Phương pháp : , Vấn đáp + Kĩ thuật : Đặt câu hỏi , nhận xét lời , HĐ : ( Theo tài liệu ) Nghe viết tả * Đánh giá: + Tiêu chí: Kĩ viết tả HS - Viết xác từ khó: Cầm trịch , chân , canh cánh ,… - Viết đảm bảo tốc độ, chỉnh tả, chữ trình bày đẹp + Phương pháp: quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét IV Điều chỉnh ND dy hc : Không điều chỉnh V Dự kiến phơng án hỗ trợ cho đối tợng HS: - HĐ khởi động: Giúp học sinh ôn lại số thơ học - HĐ – HĐTH: Hỗ trợ, tiếp cận giúp em viết đúng, đẹp, trình bày khoa học : Nỗi niềm giữ nước, giữ rừng - Đối với HS tiếp thu hạn chế : Tiếp cận, hướng dẫn em viết đúng, trình bày : Nỗi niềm giữ nc, gi rng Giáo viên: Trn Th Ngõn Trờng TiĨu häc sè An Thđy NhËt kÝ d¹y häc - Lớp 5C - Tuần 10 Năm học 2018 - 2019 - Câu hỏi gợi mở: Em nhắc lại cách cầm bút, tư ngồi viết Yc học sinh đọc luyện từ khó nhiều - Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt nhiệm vụ giao HDH hướng dẫn bạn chậm nhóm - BVMT: ? Nếu thấy có người chặt phá rừng em làm gì? VI Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn em thực phần ứng dụng bố mẹ, anh chị mình: Đọc cho người thân nghe thơ học từ tuần 1- ******************* TỔNG NHIỀU SỐ THẬP PHÂN (T2) Toán: I Mục tiêu: Kiến thức: Em biết - Tính tổng nhiều số thập phân - Tính chất kết hợp phép cộng số thập phân Vận dụng để tính tổng cách thuận tiện Kĩ năng: Rèn HS kĩ làm tính, giải tốn nhanh, xác Thái độ: Giáo dục HS u thích mơn học Năng lực: Tính tốn, hợp tác với bạn để hoàn thành tập tiến độ, vận dụng thực hành tốt II Chuẩn bị ĐD DH: - GV: SHD - HS : SHD III Điều chỉnh hoạt động học: Không A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ1: (Theo tài liệu) * Đánh giá: + Tiêu chí: Em tính tổng nhiều số thập phân + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời HĐ 2,3,4,5 : (Theo tài liệu) * Đánh giá: + Tiêu chí: - HĐ2 : a, HS tính so sánh giá trị : ( a + b ) + c = a + ( b + c) b, Nêu nhận xét : Phép cộng hai số thập phân có tính chất kết hợp : Khi cộng tổng hai số với số thứ ba, ta cộng số thứ với tổng hai số lại (a + b ) + c = a + ( b + c) - HĐ3 : Biết tính cách thuận tiện 27,4 + 7,38 + 2,6 = ( 27,4 + 2,6 ) + 7,38 = 30 + 7,38 = 37,38 - HĐ4 : Điền dấu so sánh - HĐ5 : Gải tốn : Cả ba người vắt số lít sữa bũ l : Giáo viên: Trn Th Ngõn Trờng TiĨu häc sè An Thđy NhËt kÝ d¹y häc - Lớp 5C - Tuần 10 Năm học 2018 - 2019 22,4 + 18.9 + 19,5 = 60,8 ( lít) Đáp số : 60,8 lít + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật:ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời IV Điều chỉnh ND dạy học: Không V Dự kiến phương án hỗ trợ HS: - HS tiếp thu hạn chế: Hỗ trợ, tiếp cận giúp em nắm tính chất kết hợp phép cộng số thập phân Vận dụng để tính tổng cách thuận tiện - HS tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt nhiệm vụ giao HDH VI Hướng dẫn phần ứng dụng: Liệt kê lượng thực phẩm gia đình em dùng ngày, tính tổng lượng thực phẩm *************************** Tiếng Việt: BÀI 10 A: ÔN TẬP (T3) I Mục tiêu: Kiến thức : - Học thuộc lòng số đoạn văn , thơ - Nắm nội dung tập đọc từ 1A đến 9C - Nghe - viết đoạn văn Nỗi niềm giữ nước giữ rừng Kĩ : - Đọc trôi chảy , phát âm rõ ràng , đọc diễn cảm - Nghe viết lại tả, trình bày hình thức văn xi “ Nỗi niềm giữ nước giữ rừng ”, viết không mắc lỗi Thái độ: Giáo dục HS ý thức rèn chữ, giữ Năng lực: Tự học, phát triển ngơn ngữ, tư duy, hợp tác nhóm BVMT: GD ý thức BVMT thông qua việc lên án người phá hoại môi trường thiên nhiên tài nguyên đất nước II Chuẩn bị ĐD DH: - GV: Phiếu đọc III Điều chỉnh hoạt động học : Không - HĐ khởi động: Giúp học sinh thoải mái bước vào tiết học + HĐ 5- HĐTH: Giúp H đọc nắm nội dung tập đọc HTL +/HĐ – HĐTH: Giúp H cảm nhận hay văn miêu tả qua TĐ tả cảnh  Đánh giá : + Tiêu chí : HS đọc thuộc lòng thơ học từ tuần – tuần 9: - Ôn lại bà tập đọc sau : Quang cảnh làng mạc ngày mùa ; Một chuyên gia máy xúc ; Kì diệu rừng xanh ; Đất Cà Mau -Đọc trôi chảy , phát âm rõ , đọc diễn cảm thể nội dung cảm xúc thơ - Cảm nhận hay , tinh tế cách quan sát miêu tả nhà văn + Phương pháp : , Vấn đáp + Kĩ thuật : Đặt câu hỏi , nhận xét lời , IV Điều chỉnh ND dạy học : Kh«ng điều chỉnh Giáo viên: Trn Th Ngõn Trờng Tiểu häc sè An Thđy NhËt kÝ d¹y häc - Lớp 5C - Tuần 10 Năm học 2018 - 2019 V Dự kiến phơng án hỗ trợ cho đối tợng HS: - Đối với H tiếp thu hạn chế, ( tiên, Sương ): Tiếp cận, hướng dẫn giúp em đọc tốt TĐ có cảm nhận hay số tập đọc - Câu hỏi gợi mở: + Hướng dẫn em đọc giọng đọc tập đọc + Em thấy văn miêu tả theo trình tự nào? Vẻ đẹp vùng khác nào? - Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt nhiệm vụ giao HDH hướng dẫn, hỗ trợ bạn đọc chậm nhóm VI Hướng dẫn phần ứng dụng: Nói cho người thân nghe cảm nhận tập đọc vừa ôn lại hôm ******************** Tiếng Việt: BÀI 10B: ÔN TẬP (T1) I Mục tiêu: Kiến thức : - Hệ thống hóa vốn từ ngữ (danh từ, động từ, tính từ, tục ngữ, thành ngữ) theo chủ điểm học từ 1A đến 9C Kĩ :Củng cố kiến thức Thái độ : Giáo dục học sinh ý thức tích cực ,tự giác HĐ học , giao tiếp phù hợp với văn cảnh Năng lực : Ngôn ngữ, tư duy, tự học II Chuẩn bị ĐD DH: - GV: Máy chiếu, Phiếu đọc, phiếu HT III Các hoạt động học: HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ : Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho lớp chơi TC khởi động “ Giải ô chữ” ôn tập lại câu thành ngữ, tục ngữ học.Tạo hứng thú cho tiết học - Chia sẻ sau trò chơi - GV nhận xét , tuyên dương - GTB, ghi đề - HS viết tên vào - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu trước lớp  Đánh giá : + Tiêu chí : HS tham gia trò chơi giải ô chữ hàng dọc tạo tâm thoải mái học : ( ô chữ : Tổ quốc) + Phương pháp : , Vấn đáp + Kĩ thuật : Đặt câu hỏi , nhận xét bng li , A Hot ng thc hnh Giáo viên: Trần Thị Ngân – Trêng TiÓu häc sè An Thủy Nhật kí dạy học - Lớp 5C - Tuần 10 Năm học 2018 - 2019 H2 Thi c Vic 1: Cá nhân bóc thăm đoạn đọc luyện đọc đoạn Việc 2: Trao đổi chia sẻ với bạn bên cạnh Việc 3: NT tổ chức cho bạn đọc nhóm - HĐTQ tổ chức cho bạn đọc trước lớp Từng bạn đọc theo phiếu bóc thăm - Nhận xét, tuyên dương  Đánh giá : + Tiêu chí : HS - Đọc trơi chảy , phát âm rõ , đọc diễn cảm đoạn tập đọc học từ tuần đến tuần - Trả lời 1-2 câu hỏi nội dung đọc + Phương pháp : Vấn đáp, + Kĩ thuật : Đặt câu hỏi , nhận xét lời , HĐ3 Lập bảng từ ngữ chủ điểm học Việc 1: Cá nhân thực vào phiếu Việc 2: Em chủ động chia sẻ với bạn bên cạnh nhận xét bổ sung cho Việc 3: NT tổ chức cho bạn nhóm chia sẻ kết - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ kết HĐ3 Tuyên dương nhóm thực nhanh - Hội đồng tự quản tổ chức cho bạn lớp chia sẻ sau tiết học: Qua tiết học hôm bạn học điều gì?  Đánh giá : + Tiêu chí : HS Lập bảng từ ngữ chủ điểm học theo mẫu : Việt Nam – Tổ quốc em Cánh chim hòa bình Con người với thiên nhiên Danh từ M : Tổ quốc , đất nước , Hòa bình , sống , Bầu trời , biển , giang sơn , quốc gia , tương lai , niềm vui , sông ngòi , kênh rạch non sơng , q hương , hữu nghị , trái đất , , núi rừng , đồng đồng bào …… mặt đất …… ruộng , nương rẫy … Đọng từ , Bảo vệ , giữ gìn , xây Hợp tác , bình yên , Bao la ,vời vợi , tính từ dựng , kiến thiết,khơi bình , thái bình , mênh mơng , bát phục , vẻ vang , giàu tự , hạnh phúc , sum ngát, xanh biếc , đẹp, tươi đẹp , cần cù họp , đoàn kết cuồn cuộn , hùng vĩ , … tươi đẹp Thành ngữ- Quê cha đất tổ Quê Bốn biển nhà , kề Lên thác xuống Tục ngữ hương quán , chôn vai sát cánh , chung ghềnh , góp gió thành rau cắt rốn , giang sơn lưng đấu cật , chung bão , mn hình gấm vóc , u nước tay , góp sức , chia mn vẻ, cày sâu thương nòi , mn sẻ bùi , … cuốc bẫm , chân lấm người …… tay bùn , chân cứng đá mềm … + Phương pháp : Quan sát , Vấn đáp + Kĩ thuật : Đặt câu hỏi , nhận xét lời , ghi chép ngn B Hot ng ng dng Giáo viên: Trn Th Ngân – Trêng TiĨu häc sè An Thđy NhËt kÝ d¹y häc - Líp 5C häc 2018 - 2019 - Tuần 10 - Năm Chia s vi b m, người thân học tìm đọc cho người thân nghe thành ngữ , tục ngữ thuộc chủ điểm ****************** Tiếng Việt: BÀI 10B: ÔN TẬP (T2) I Mục tiêu: Kiến thức : - Ôn tập tập đọc từ 1A đến 9C - Ôn tập từ đồng nghĩa Kĩ :Củng cố kiến thức Thái độ : Giáo dục học sinh ý thức tích cực ,tự giác HĐ học Năng lực : Ngôn ngữ, tư duy, tự học II Chuẩn bị ĐD DH: GV : Phiếu BT HS : Vở III Điều chỉnh hoạt động học : Không ®iÒu chØnh - HĐ khởi động: Giúp học sinh thoải mái bước vào tiết học - HĐ 5,6:- HĐTH: Giúp học sinh phân vai diễn lại kịch: Lòng dân  Đánh giá : + Tiêu chí : HS xác định tính cách nhân vật kịch Lòng dân , phân vai , diễn lại kịch - Trả lời 1-2 câu hỏi nội dung đọc + Phương pháp : Vấn đáp, + Kĩ thuật : Đặt câu hỏi , nhận xét lời , - HĐ 7: Giúp HS viết lại đoạn văn cho phù hợp  Đánh giá : + Tiêu chí : HS biết thay từ in đậm từ đồng nghĩa cho xác chép lại đoạn văn VD Hồng bưng chén nước mời ơng uống ơng xoa đầu Hồng nói : “ Cháu ơng ngoan ! Thế cháu học chưa ?” Hoàng nói với ơng :” Cháu vừa làm xong tập ông !” + Phương pháp : Vấn đáp, + Kĩ thuật : Đặt câu hỏi , nhận xột bng li , IV Điều chỉnh ND DH: Không điều chỉnh V Dự kiến phơng án hỗ trợ cho đối tợng HS: - i vi hc sinh tip thu hạn chế: Tiếp cận, hướng dẫn giúp em đọc vai theo phân công - Câu hỏi gợi mở: Hướng dẫn em đọc lời nhân vật - Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt nhiệm vụ giao HDH hướng dẫn, hỗ trợ bạn đọc chậm nhóm VI Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn em thực phần ứng dụng bố mẹ, anh chị mình: Đọc phân vai người thân ******************** Khoa học: I Mục tiêu PHÒNG TRÁNH BỊ XÂM HẠI TèNH DC (T2) Giáo viên: Trn Th Ngõn Trờng TiĨu häc sè An Thđy NhËt kÝ d¹y häc - Lớp 5C - Tuần 10 Năm học 2018 - 2019 Kiến thức: Sau học em biết: - Phân biệt đụng chạm an tồn khơng an tồn, hành vi xâm hại tình dục Kĩ năng: - Biết cách ứng phó với đụng chạm khơng an tồn tình nguy - Xác định quyền riêng tư toàn vẹn thân thể gan A Thái độ: - Có ý thức việc phòng tránh bị xâm hại tình dục Năng lực: Năng lực tư , vận dụng liên hệ thực tế để phòng tránh bị xâm hại tình dục II Chuẩn bị ĐD DH: - GV: Tranh ảnh minh họa; Phiếu HT HĐ1 - HS: VBT III Điều chỉnh hoạt động học: Không * Khởi động: - HĐTQ Tổ chức cho bạn nhắc lại kiến thức học + Tiêu chí: Hứng thú trước học, củng cố lại kiến thức phòng tránh HIV/AISD - HS đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1: (Theo tài liệu): + Tiêu chí: Liên hệ thực tế, viết tên loại đụng chạm theo mẫu: - Đụng chạm an tồn: Bắt tay bạn, ơm cha mẹ … - Đụng chạm gây khó xử: - Đụng cham khơng an tồn: + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, giao lưu chia sẻ 2.HĐ2,3: (Theo tài liệu): + Tiêu chí: HS biết : - Xâm hại tình dục trẻ em xảy người sử dụng quyền lực sức mạnh,dọa dẫm,mua chuộc, lợi dụng lòng tin trẻ em để ép buộc em hoạt động tình dục - Xâm hại tình dục xó thể hành động trực tiếp lên thân thể hay lời nói,hình ảnh kích động tình dục Các hành vi xâm phạm tình dục bao gồm đụng chạm,sờ mó,vuốt ve,cho xem tranh ảnh khiêu dâm,cưỡng ép quan hệ tình dục mua bán tình dục - Xâm hại tình dục xảy với ai: trẻ em trai gái lứa tuổi nào,có thể xảy lúc đâu - Thủ phạm xâm hại tình dục khơng người lạ mà người thân gia đình - Xâm hại tình dục gây nhiều hậu trẻ em Gi¸o viªn: Trần Thị Ngân – Trêng TiĨu häc sè An Thđy NhËt kÝ d¹y häc - Líp 5C - Tuần 10 Năm học 2018 - 2019 - Khi cú nguy bị xâm hại tình dục cần nói với người tin cậy để ngăn chặn tố giác kịp thời + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, giao lưu chia sẻ IV Điều chỉnh ND dạy học: Không V Dự kiến phương án hỗ trợ HS: - HS tiếp thu hạn chế: Hỗ trợ, tiếp cận giúp em biết phòng tránh bị xâm hại tình dục - HS tiếp thu nhanh: Hồn thành tốt nhiệm vụ giao HDH,tích cực hoạt động giúp đỡ bạn nhóm VI Hướng dẫn phần ứng dụng: - Chia sẻ kiến thức người thân phòng tránh bị xâm hại tình dục -✍•✍ -Thứ tư ngày 31 tháng 10 năm 2018 Toán: ĐIỀU CHỈNH TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN HỌC TRỪ HAI SỐ THẬP PHÂN (T1) I Mục tiêu: Kiến thức: Em biết : +Trừ hai số thập phân +Tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ số thập phân +Cách trừ số cho tổng +Giải toán với phép trừ số thập phân Kĩ năng: rèn kĩ làm tính giải tốn liên quan đến phép trừ hai số thập phân Thái độ: HS có ý thức tìm tòi, tính cẩn thận, trình bày khoa học u thích mơn Toán Năng lực: Tự học hiệu quả; phát triển lực tính tốn, hợp tác với bạn để hồn thành BT2;vận dụng thực hành II Chuẩn bị ĐD DH: - GV: Bảng nhóm - HS: VBT III Hoạt động học: Khởi động: Trò chơi: “ Tổng hai số thập phân” * Đánh giá: + Tiêu chí: Khắc sâu cho học sinh kiến thức cách cộng hai số thập phân - Giáo viên dẫn dắt giới thiệu - Cá nhân đọc mục tiêu bài(2 lần) - CTHĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ mục tiêu trước lớp, nêu ý hiểu mục tiêu + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: nhận xột bng li A HOT NG C BN: Giáo viên: Trần Thị Ngân – Trêng TiÓu häc sè An Thđy NhËt kÝ d¹y häc - Líp 5C häc 2018 - 2019 - Tuần 10 - Năm 1.Chi trũ chi : “ Giúp bạn qua cầu”: Viêc 1: cá nhân quan sát hình vẽ, tìm cách qua cầu giúp bạn voi,gấu, sư tử ,bò ngựa Việc 2: Thảo luận cách qua cầu với bạn bên cạnh Việc 3: Cùng thảo luận nhóm Việc 4: chia sẻ kết với bạn lớp, nêu cách giúp bạn qua cầu nhanh an tồn + Tiêu chí: nêu cách giúp bạn qua cầu nhanh an toàn + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời Thực hoạt động: Viêc 1: cá nhân đọc toán Việc 2: Thảo luận với bạn bên cạnh cách giải toán Việc 3: Cùng thảo luận nhóm Việc 4: chia sẻ kết với bạn lớp, nêu cách đặt tính ,cách tính phép tính: 4,29 – 1,36 = 2,93 + Tiêu chí: Nắm cách thực phép trừ trừ số tự nhiên Viết dấu phẩy hiệu thẳng cột với dấu phẩy số bị trừ số trừ + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời Thực hoạt động: Viêc 1: -N2 thảo luận cách đặt tính tính : 46,7 – 29,43 - NT cho bạn chia sẻ kết quả, lưu ý điều số chữ số phần thập phân số bị trừ số trừ ta làm nào? Việc 2: chia sẻ với bạn lớp nghe cô giáo hướng dẫn - coi 46,7 46,70 thực phép trừ trừ số tự nhiên - Viết dấu phẩy hiệu thẳng cột với dấu phẩy số bị trừ số trừ + Tiêu chí: Nắm cách thực phép trừ hai số thập phân trường hợp chữ số hàng thập phân không + Phng phỏp: ỏp Giáo viên: Trn Th Ngõn Trêng TiĨu häc sè An Thđy NhËt kÝ d¹y häc - Líp 5C häc 2018 - 2019 + Kĩ thut: nhn xột bng li - Tuần 10 - Năm Đọc kĩ nội dung: Viêc 1: cá nhân đọc kĩ nội dung ghi nhớ SHD Việc 2: chia sẻ với bạn lớp nghe cô giáo hướng dẫn + Tiêu chí: Nắm nội dung: Muốn trừ số thập phân cho số thập phân ta làm sau: - Viết số trừ số bị trừ cho chữ số hàng đặt thẳng cột với - Thực phép trừ trừ số tự nhiên - Viết dấu phẩy hiệu thẳng cột với dấu phẩy số bị trừ số trừ + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Lấy ví dụ phép trừ hai số thập phân thực cho bố mẹ xem *********************** Khoa học: PHÒNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ I Mục tiêu Kiến thức: Em biết : - Một số nguy dẫn đến tai nạn giao thông đường - Một số việc nên làm không nên làm để đảm bảo an tồn tham gia giao thơng đường Kĩ năng: - Nêu số nguy dẫn đến tai nạn giao thông đường - Nêu số việc nên làm không nên làm để đảm bảo an tồn tham gia giao thơng đường - Xây dựng cam kết phòng tránh tai nạn giao thông đường với bạn nhóm Thái độ: - Có ý thức tuyên truyền, vận động người phòng tránh nạn giao thơng đường Năng lực: Tự học, hợp tác nhóm tự tin, vận dụng phòng tránh tai nạn giao thơng đường II Chuẩn bị ĐD DH: - GV: Tranh ảnh minh họa - HS: VBT III Điều chỉnh hoạt ng hc: Khụng Giáo viên: Trn Th Ngõn Trờng TiĨu häc sè An Thđy NhËt kÝ d¹y häc - Lớp 5C - Tuần 10 Năm học 2018 - 2019 * Khởi động: - HĐTQ Tổ chức cho bạn nhắc lại kiến thức học + Tiêu chí: Hứng thú trước học, củng cố lại kiến thức phòng tránh xâm hại tình dục - HS đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1: (Theo tài liệu): + Tiêu chí: Liên hệ thực tế, kể tên tai nạn giao thông đường ngun nhân dẫn đến tai nạn giao thơng + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, giao lưu chia sẻ 2.HĐ2,3,4: (Theo tài liệu): + Tiêu chí: HS biết : - Chỉ hành động dẫn đến tai nạn giao thơng: Đi xe đạp hàng (H1); Chở cồng kềnh ( H2,3), vượt đèn đỏ - Hiểu : Một số nguyên nhân gây tai nạn giao thông đường là: Người tham gia giao thông xe không phần đường quy định; xe đạp hàng 3,4; phóng nhanh,vượt ẩu;.Vì vậy, để giảm thiểu tai nạn giao thông cần phải học thực luật giao thông + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, giao lưu chia sẻ B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1,2: (Theo tài liệu): + Tiêu chí: - HS xây dựng cam kết phòng tránh tai nạn giao thông đường + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời IV Điều chỉnh ND dạy học: Không V Dự kiến phương án hỗ trợ HS: - HS tiếp thu hạn chế : Hỗ trợ, tiếp cận giúp em biết phòng tránh tai nạn giao thơng đường - HS tiếp thu nhanh : Hoàn thành tốt nhiệm vụ giao HDH,tích cực hoạt động giúp đỡ bạn nhóm VI Hướng dẫn phần ứng dụng: - Chia sẻ kiến thức người thân , nhắc nhở người thân thực điều cam kết để phòng tránh tai nạn giao thơng * Địa lí: **************************** Thứ năm ngày tháng 11 năm 2018 DÂN CƯ NƯỚC TA ( t1) I Mục tiêu Kin thc: Giáo viên: Trn Th Ngõn Trờng TiĨu häc sè An Thđy NhËt kÝ d¹y häc - Lớp 5C - Tuần 10 Năm học 2018 - 2019 - Trình báy sơ lược dân số gia tăng dân số nước ta - Nêu hậu dân số đông tăng nhanh Kĩ năng: - Phát triển kĩ làm việc với biểu đồ vầ bảng số liệu Thái độ: - Ý thức chấp hành sách dân số KHHGĐ Năng lực: - phát triển lực đọc biểu đồ, bảng số liệu: tìm hiểu dân số, giao tiếp hợp tác, tự học II Chuẩn bị GV HS GV: - Tranh, ảnh dân tộc HS:- Sách HDH Lịch sử địa lí, tranh ảnh III Điều chỉnh hoạt động học: Khơng Khởi động: Trò chơi: ‘‘Đố bạn’’ khởi động tiết học * Đánh giá: + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, giao lưu chia sẻ + Tiêu chí đánh giá: Ghép thơng tin phù hợp HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ 1: (Theo tài liệu) * Đánh giá: + Tiêu chí: - Nêu số dân nước ta năm 2012, số dân nước ta đứng thứ khu vực Đông Nam Á - Hiểu mật độ dân số nêu mật độ dân số nước ta số nước khu vực - Biết liên hệ nêu tên loại đất địa phương em + Phương pháp:quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ 2: (Theo tài liệu) * Đánh giá: + Tiêu chí: - Dựa vào biểu đồ số dân Việt Nam biết rút mức tăng dân số nước ta - Biết hậu dân số tăng nhanh + Phương pháp:quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ 3: (Theo tài liệu) * Đánh giá: + Tiêu chí: - giải thích ssao năm gần tốc độ tăng dân số nước ta lại giảm - Biết chia sẻ hiểu biết công tác kế hoạch hóa gia đình + Phương pháp : vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Giáo viên: Trn Th Ngõn Trờng Tiểu học số An Thđy NhËt kÝ d¹y häc - Líp 5C - Tuần 10 Năm học 2018 - 2019 IV iu chỉnh ND dạy học: Không V Dự kiến phương án hỗ trợ HS: - HS tiếp thu hạn chế (Lan, Sương, Quân, Việt,…): Hỗ trợ, tiếp sức giúp em lược đồ - HS tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt nhiệm vụ giao ********************** Toán: TRỪ HAI SỐ THẬP PHÂN (T2) I Mục tiêu: Kiến thức: Em biết : - Trừ hai số thập phân - Tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ số thập phân - Cách trừ số cho tổng - Giải toán với phép trừ số thập phân Kĩ năng: rèn kĩ làm tính giải tốn liên quan đến phép trừ hai số thập phân Thái độ: HS có ý thức tìm tòi, tính cẩn thận, trình bày khoa học u thích mơn Tốn Năng lực: Tự học hiệu quả; phát triển lực tính tốn, hợp tác với bạn đẻ hồn thành BT2;vận dụng thực hành II Chuẩn bị ĐD DH: - GV: Bảng nhóm - HS: VBT III Điều chỉnh hoạt động học: Không B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1.HĐ1: Khởi động: Trò chơi: “ Gọi bạn” * Đánh giá: + Tiêu chí: Khắc sâu cho học sinh kiến thức cách trừ hai số thập phân + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời HĐ 1,2,3,4,5: (Theo tài liệu) * Đánh giá: + Tiêu chí: - BT1,2: HS tính phép trừ hai số tự nhiên - BT3: Giải toán Người ta lấy số gạo là: 10,5 + = 19,5 ( kg) Trong thùng lại số ki –lơ – gam gạo : 26,75 – 19,5 = 7,25 ( kg) Đáp số : 7,25 kg Hoặc: Trong thùng lại số ki –lơ – gam gạo : 26,75 – 10,5 – = 7,25 ( kg) Đáp số : 7,25 kg Hoặc: Trong thùng lại số ki lụ gam go l : Giáo viên: Trn Thị Ngân – Trêng TiĨu häc sè An Thđy Nhật kí dạy học - Lớp 5C - Tuần 10 Năm học 2018 - 2019 26,75 (10,5 + 9) = 7,25 ( kg) Đáp số : 7,25 kg - BT4: HS vận dụng để tìm thành phần chưa biết phép tính - BT5: So sánh : a – b – c = a – ( b + c) - BT6 : Vận dụng giải toán + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật:ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, giao lưu chia sẻ IV Điều chỉnh ND dạy học: Không V Dự kiến phương án hỗ trợ HS: - HS tiếp thu hạn chế: Tiếp cận giúp em nắm cách trừ hai số thập phân, tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ số thập phân, giải toán với phép trừ số thập phân - HS tiếp thu nhanh : Hoàn thành tốt nhiệm vụ giao HDH , đặc biệt HĐ 3,4,6 hướng dẫn cho bạn nhóm cách làm HĐ 3,4,6 VI Hướng dẫn phần ứng dụng: - Chia sẻ kiến thức em học người thân - Đọc thơng tin HĐ1 Tính HĐ2 -✍•✍ -Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2018 Tiếng Việt: BÀI 10B: ÔN TẬP (T3) I Mục tiêu : Kiến thức : Củng cố kiến thức nghĩa từ : từ đồng nghĩa , từ trái nghĩa , từ đồng âm , từ nhiều nghĩa Kĩ : Thực hành , luyện tập nghĩa từ : từ đồng nghĩa , từ trái nghĩa , từ đồng âm , từ nhiều nghĩa học Thái độ : Giáo dục học sinh ý thức tích cực ,tự giác HĐ học Năng lực : Ngôn ngữ, tư duy, tự học II Chuẩn bị ĐD DH: - GV: Bảng nhóm - HS: Sách HDH, III Điều chỉnh hoạt động lơ gơ: Khơng ®iỊu chØnh - HĐ khởi động: Giúp học sinh có ơn tập lại từ học – HĐTH * Đánh giá : - HĐ 4,8: + Tiêu chí : HS ơn tập vân dụng thực tốt tập liên quan đến từ đồng nghĩa, trái nghĩa Bảo vệ Bình n Đồn kết Bè bạn Mênh mơng Từ đồng Giữ gìn Bình an , Kết đồn , Bạn hữu , Bao la, bát nghĩa yên bình , liên kết bầu bạn , bè ngát , mênh bình , liờn hip bn mụng bỡnh yờn , Giáo viên: Trần Thị Ngân – Trêng TiÓu häc sè An Thủy Nhật kí dạy học - Lớp 5C - Tuần 10 Năm học 2018 - 2019 yờn n T trỏi Phá hoại , Bất ổn , náo Chia rẽ , Thù địch , Chật chội , nghĩa tàn phá , động , náo phân tán kẻ thù , kẻ chật hẹp phá phách , loạn địch phá hủy , hủy hoại , hủy diệt HĐ 9: Đặt câu để phân biệt hai từ đồng âm : - Quyển sách giá tiền ? - Giá sách em đẹp HĐ 10: Đặt câu với nghĩa cho từ đánh : Đánh bạn không tốt - Chúng em tập đánh trống - Sáng em đánh + Phương pháp : Vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật : Đặt câu hỏi , nhận xét lời ,ghi chép ngắn IV Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh V Dự kiến phơng án hỗ trợ cho ®èi tỵng HS: - Đối với học sinh tiếp thu hạn chế:: Tiếp cận, hướng dẫn giúp em vận dụng tốt từ loại để làm tập - Câu hỏi gợi mở: Như từ đồng âm, đồng nghĩa, trái nghĩa ? - Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt nhiệm vụ giao HDH hướng dẫn bạn nhóm HT tập 10 VI Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn em thực phần ứng dụng bố mẹ, anh chị mình: chia sẻ người thân học hơm ******************** CỘNG HAI SƠ THẬP PHÂN (T2) Tốn: I.Mục tiêu: KT : Em biết : -Tính chất giao hoán phép cộng số thập phân - Giải toán với phép cộng hai số thập phân ; tốn có nội dung hình học KN : HS vận dụng kiến thức làm HĐTH TĐ : Giáo dục hs tính cẩn thận có kĩ đặt tính tính xác NL : Tính tốn, tự chủ, hợp tác II Chuẩn bị ĐD DH: GV: Thẻ số HS: VBT + TLHD III Điều chỉnh hoạt động học: HĐTH 1,2,3: Theo TL * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Tiếp cận, hỗ trợ Giúp em thực phép cộng hai phân số vận dụng giải tốn có liên quan + Phương pháp: quan sát, vấn đáp Gi¸o viªn: Trần Thị Ngân – Trêng TiĨu häc sè An Thđy NhËt kÝ d¹y häc - Líp 5C - Tuần 10 Năm học 2018 - 2019 + K thut: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, giao lưu chia sẻ HĐTH 4,5: Theo TL * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Hỗ trợ em nắm tính chất giao hốn phép cộng giải tốn có nội dung hình học Bài 5: Giải Chiều dài hcn là: 18,35 + 9,3 = 27,65 (m) Chu vi hình chữ nhật là: ( 27,65 + 18,35) X = 92 (m) ĐS: 92m + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép,đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, giao lưu chia sẻ IV: Điếu chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không V Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu hạn chế: Tiếp cận, hướng dẫn em cách cộng hai số thập phân với Đặc biệt Y/c học sinh nắm cách thực đặt tính Câu hỏi gợi mở: Muốn cộng hai số thập phân em làm nào? +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh : Hoàn thành tốt nhiệm vụ giao HDH làm thêm BT tự ôn luyện toán Tuần VI Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn em thực phần ứng dụng bố mẹ, anh chị mình: Chia sẻ bố mẹ người thân học hơm ******************** Tiếng Việt: BÀI 10C: ÔN TẬP (T1) I Mục tiêu : Kiến thức : - Đọc – hiểu thơ Mầm non - Luyện tập nhận biết sử dụng từ nhiều nghĩa , từ đồng nghĩa , từ láy , từ loại : danh từ , động từ , tính từ Kĩ : trình bày ý kiến bảo vệ ý kiến đưa Rèn kĩ nhận biết sử dụng từ nhiều nghĩa , từ đồng nghĩa , từ láy , từ loại Thái độ : Giáo dục HS mạnh dạn tự tin trình bày ý kiến bảo vệ ý kiến đưa Năng lực : Ngôn ngữ, tư duy, tự học II Chuẩn bị ĐD DH: - Gv : Phiếu KT - Hs : Sách HDH III Điều chỉnh hoạt động học : Khơng ®iỊu chØnh - HĐ khởi động: Thi ghép tiếng để tạo thành từ  Đánh giá : + Tiêu chí : HS biết chọn tiếng thích hợp để ghép với tiếng hữu để tạo thành từ + Phương phỏp : , Vn ỏp Giáo viên: Trn Th Ngân – Trêng TiĨu häc sè An Thđy NhËt kí dạy học - Lớp 5C - Tuần 10 Năm häc 2018 - 2019 + Kĩ thuật : Đặt câu hỏi , nhận xét lời , - HĐTH - HĐ 2,3: HS hiểu : Mầm non Nhận biết sử dụng tốt từ loại học  Đánh giá : + Tiêu chí : Hiểu nội dung Mầm non chọn câu trả lời xác 1- d 2- a 3- a 4-b -c 6–c 7–a 8–b 9–c 10 - a + Phương pháp : , Vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật : Đặt câu hỏi , nhận xét lời ,ghi chép ngắn IV §iỊu chØnh ND DH : Không điều chỉnh V Dự kiến phơng án hỗ trợ cho đối tợng HS: - i vi hc sinh tiếp thu hạn chế : Tiếp cận, hướng dẫn giúp em nắm nội dung thơ: Mầm non HT tập có liên quan đến từ loại - Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt nhiệm vụ giao HDH hướng dẫn bạn nhóm điều vướng mắc VI Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn em thực phần ứng dụng bố mẹ, anh chị mình: Nói em hiểu từ đồng nghĩa, nhiều nghĩa cho người thân nghe ************************** ÔLTV: TUẦN 10 I Mục tiêu: Kiến thức: Em biết: - Đọc hiểu truyện Cuộc trò chuyện ba cổ thụ Hiểu ước mơ đời thực ba cổ thụ - Tìm từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ nhiều nghĩa - Viết văn có cấu trúc mạch lạc, thể rõ khả quan sát; biết diễn đạt có hình ảnh, có cảm xúc Kĩ năng: - Đọc hiểu văn bản, trả lời câu hỏi liên quan nội dung Tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ cho Đặt câu phân biệt nghĩa từ nhiều nghĩa - Viết văn tả cảnh yêu cầu; dùng từ, đặt câu xác 3.Thái độ: Giáo dục HS tìm tòi, khám phá, yêu thích tiếng Việt 4.Năng lực: Phát triển lực ngôn ngữ, tư duy, tự học II Chuẩn bị ĐD DH: - GV: Phiếu HT HĐ4 - HS: Vở HD em tự ôn luyện TV III Điều chỉnh hoạt động học: Khơng Ơn luyện HĐ 1,2,3,4: (Theo tài liệu) * Đánh giá: + Tiêu chí: - HĐ1: Đọc truyện Cuộc trò chuyện ba cổ thụ tr li ỳng cỏc CH tỡm hiu Giáo viên: Trn Thị Ngân – Trêng TiĨu häc sè An Thđy Nhật kí dạy học - Lớp 5C - Tuần 10 Năm học 2018 - 2019 - H2: Tỡm c t đồng nghĩa với từ: Mong ước: ước mong, mong muốn, ước ao, ước muốn, To lớn: cao lớn, cao to, to cao, - HĐ3: Tìm từ trái nghĩa với từ: Ấm áp: lạnh lẽo, Mệt mỏi: khỏe khoắn,… - HĐ6: Đặt câu phân biệt nghĩa từ “đi”, “đóng” Đi: Mẹ bảo em tất vào cho ấm chân Em đến trường Đóng: Em đóng cửa sổ kẻo trời mưa Chúng em chơi trò chơi đóng vai + Phương pháp: quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, n/xét lời, tôn vinh học tập, giao lưu chia sẻ, viết nhận xét HĐ 5,6: (Theo tài liệu) * Đánh giá: + Tiêu chí: - Đọc văn Ơng ngoại, trả lời câu hỏi a,b,c,d - Viết đoạn mở bài, kết theo kiểu khác cho văn Ông ngoại + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời,trình bày miệng, giao lưu chia sẻ IV Điều chỉnh ND dạy học: Không V Dự kiến phương án hỗ trợ HS: - HS tiếp thu hạn chế :cần tiếp cận để tiếp sức cho HS hoàn thành tập 1(a,b,c,d)2,3,4 - HS tiếp thu nhanh: Làm tất tập, giúp đỡ bạn tiếp thu hạn chế nhóm VI Hướng dẫn phần ứng dụng: - Chia sẻ kiến thức người thân - Tìm đọc văn miêu tả hay để tham khảo ******************** Tiếng Việt: BÀI 10C: ÔN TẬP (T2) I Mục tiêu : Kiến thức : Luyện viết văn tả trường Kĩ : Rèn luyện kĩ viết văn tả cảnh Thái độ : : Giáo dục HS mạnh dạn tự tin sử dụng từ ngữ văn miêu tả Năng lực : Phát triển lực miêu tả ; hợp tác nhóm II Chuẩn bị ĐD DH: - GV: phiếu HT - HS: Sách HDH III Điều chỉnh hoạt động học : Khơng ®iỊu chØnh HĐ  Đánh giỏ : Giáo viên: Trn Th Ngõn Trờng Tiểu häc sè An Thđy NhËt kÝ d¹y häc - Lớp 5C - Tuần 10 Năm học 2018 - 2019 + Tiêu chí : - HS nắm cấu tạo văn tả cảnh - Viết văn tả cảnh trường đủ ba phần ( Mở , thân , kết ) + Phương pháp : , Vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật : Đặt câu hỏi , nhận xét lời ,ghi chộp ngn IV Điều chỉnh ND DH : Không điều chỉnh V Dự kiến phơng án hỗ trợ cho ®èi tỵng HS: - Đối với HS tiếp thu hạn chế,: Tiếp cận, HD giúp em trình bày viết khoa học Sử dụng câu văn miêu tả tốt - Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt nhiệm vụ giao HDH hướng dẫn, hỗ trợ bạn đọc chậm nhóm VI Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn em thực phần ứng dụng bố mẹ, anh chị ******************** TUẦN 10 ƠLTốn: I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết chuyển phân số thập phân thành số thập phân - Làm phép cộng với số thập phân Áp dụng tính chất giao hốn phép cộng để tính tổng nhiều số thập phân theo cách thuận tiện - So sánh số đo độ dài viết số dạng khác (dạng có hai đơn vị, dạng phân số, dạng số thập phân) Kĩ năng: - Chuyển thành thạo phân số thập phân thành số thập phân đơn vị đo - Rèn kĩ thực phép cộng số thập phân - Giải toán liên quan nhanh, Thái độ: Rèn luyện tính tự học, cẩn thận tính tốn, trình bày làm khoa học Năng lực: Phát triển lực giải toán, vận dụng thực hành, tự học, hợp tác nhóm II Đồ dùng dạy học: - GV: bảng phụ - HS: ƠL tốn III Điều chỉnh hoạt động: Không Khởi động: TC ‘‘Đố bạn’’ * Đánh giá: + Tiêu chí: Trả lời câu hỏi liên quan đến đơn vị đo dọ dài + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Ơn luyện HĐ1,2,3,4,5,6,7,8: (Theo tài liệu) * Đánh giá: + Tiêu chí: - BT1: Chuyển phân số thập phân thành số thập phân - BT2: Đổi đơn v o di, din tớch Giáo viên: Trn Th Ngân – Trêng TiĨu häc sè An Thđy NhËt kí dạy học - Lớp 5C - Tuần 10 Năm häc 2018 - 2019 - BT3: Thực thành thạo phép cộng số thập phân - BT5: Đổi số đo độ dài cách chọn phương án - BT6: Giải toán liên quan đến đơn vị đo khối lượng - BT7: Tính so sánh giá trị hai biểu thức a + b b + a - BT8: Áp dụng tính chất giao hốn để tính thuận tiện + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, trình bày miệng, n/x lời, tôn vinh học tập, giao lưu chia sẻ IV Điều chỉnh ND dạy học: Không V Dự kiến phương án hỗ trợ HS: - HS tiếp thu hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho HS hoàn thành tập1,2,3,7,8 trang 51,52,53 - HS tiếp thu nhanh: Làm tất tập Giúp đỡ bạn nhóm hồn thành BT VI Hướng dẫn phần ứng dụng: - Về nhà đọc toán HĐ vận dụng - Em giải toán vào - Chia sẻ người thân kiến thức em học ********************* GDTT: SINH HOạT LớP i mục tiêu: - Đánh giá hoạt động tuần 10, đề kế hoạch tuần tới - HS biết nhận xét, phê bình giúp đỡ cïng tiÕn bé - Gi¸o dơc häc sinh ý thøc tổ chức kỉ luật, tinh thần làm chủ tập thể ii Nội dung sinh hoạt I Chủ tịch HĐTQ đánh giá tình hình tuần 10: +Đạo đức: Mọi nề nếp vào ổn định, đồng phục đầy đủ, vào lớp quy định + Học tập: dùng học tập đầy đủ, ý thức chuẩn bị trớc đến lớp tốt , tích cực phát biểu xây dựng Tồn tại: Một số em kĩ cộng, trừ, nhân, chia chậm, có nhiều sai sót ; chữ viết cha đợc cẩn thận Hoạt động khác: Bớc đầu hoà nhập đợc phong trào lớp, đội, nhà trờng phát động Cần phát huy vai trũ ca hi ng t qun v cỏc ban lp 2.GV nêu phơng hớng tuần 11: + Duy trì ổn định nề nếp lớp +Phát động thi đua phong trào rèn chữ, giữ + Đi học chuyên cần + Học làm đầy đủ có chất lợng + Giúp đỡ bạn yếu học tập + ễn chun b tt cho KTGHKI Giáo viên: Trn Th Ngân – Trêng TiĨu häc sè An Thđy NhËt kí dạy học - Lớp 5C - Tuần 10 học 2018 - 2019 Dặn dò HS - m bo an ton giao thụng i hc Giáo viên: Trn Thị Ngân – Trêng TiĨu häc sè An Thđy Năm ... d¹y häc - Lớp 5C - Tuần 10 Năm học 2018 - 2019 26, 75 – (10, 5 + 9) = 7, 25 ( kg) Đáp số : 7, 25 kg - BT4: HS vận dụng để tìm thành phần chưa biết phép tính - BT5: So sánh : a – b – c = a – ( b + c)... : 26, 75 – 19 ,5 = 7, 25 ( kg) Đáp số : 7, 25 kg Hoặc: Trong thùng lại số ki –lô – gam gạo : 26, 75 – 10, 5 – = 7, 25 ( kg) Đáp số : 7, 25 kg Hoặc: Trong thùng lại số ki –lơ – gam go l : Giáo viên: Trn... với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt nhiệm vụ giao HDH hướng dẫn, hỗ tr cỏc bn c chm nhúm Giáo viên: Trn Thị Ngân – Trêng TiĨu häc sè An Thđy Nhật kí dạy học - Lớp 5C - Tuần 10 Năm học 2018