Tuần 10 giáo án lớp 3 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – giáo án cô tơ

Giáo án lớp - Tuần 10 2018 - 2019 Năm học tuần 10 ************** Th hai ngy 29 thỏng 10 năm 2018 BUỔI SÁNG TOÁN: THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI I Mục tiêu: Kiến thức: Biết dùng thước bút để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Biết cách đo đọc kết đo độ dài vật gần gũi với học sinh độ dài bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học - Biết dùng mắt ước lượng độ dài ( Tương đối xác ) Kĩ năng: Thực hành đo độ dài xác HS làm tập: Bài 1,2,3(a,b) Thái độ: Giáo dục h/s u thích mơn học Năng lực: Trao đổi giúp đỡ học tập, hoàn thành nhiệm vụ học tập, tự học giải vấn đề II Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, Thước - HS: SGK, thước, Vở ôli II Hoạt động dạy học: A Hoạt động bản: * Khởi động: - BHT yêu cầu bạn thực hiện: 8dam + 5dam = ; 57hm – 28hm = - Nhận xét, báo kết cho GV - Gv giới thiệu bài, nêu mục tiêu, giới thiệu B Hoạt động thực hành: Bài 1: - Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu làm vào nháp, HS lên bảng - Việc 2: Nhóm trường điều hành nhóm chia sẻ kết quả, cách thực nhóm - Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp *GV nhận xét, chốt kết ỳng *ỏnh giỏ: Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 10 2018 - 2019 Năm học - Tiêu chí: +HS biết dùng thước thẳng bút để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước (AB: 7cm; CD: 12cm; EG: 1dm2cm) HS biết đổi số đo độ dài có hai đơn vị sang số đo độ dài có đơn vị 1dm2cm=12cm HS vẽ thẳng, trình bày đep -Phương pháp: Quan sát,vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét lời Bài 2: Thực hành - Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu tập -Việc 2: Hai bạn bàn thực hành đo (một bạn đo bạn ghi kết ngược lại) - Việc 3: Chia sẻ kết nhóm -Việc 4: Chia sẻ kết trước lớp *GV nhận xét Bài (a,b): Ước lượng - Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu tập -Việc 2: Nhóm trưởng điều hành nhóm thảo luận tập - Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp Nhận xét * GV nhận xét *Đánh giá: - Tiêu chí: + HS biết dùng thước thẳng đo độ dài bút, mép bàn học, chân bàn học; ghi lại kết đọc số đo (BT2) + HS biết ước lượng độ dài tường lớp học, chân tường lớp cách tương đối xác (BT3a,b) + HS thực hành đo ước lượng nhanh, tương đối xác + HS tích cực học tập thực hành - Phương pháp: Quan sát,vấn đáp -Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét lời Hoạt động ứng dụng: - Về nhà thực hành đo độ dài vt dng nh Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 10 2018 - 2019 Năm häc TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN : GIỌNG QUÊ HƯƠNG i.Mục tiêu: * Tập đọc Kiến thức: Bước đầu biết đọc bộc lộ tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại câu chuyện Kĩ năng: Hiểu nội dung bài:Tình cảm thiết tha gắn bó nhân vật câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen.(Trả lời câu hỏi SGK) Thái độ: Giáo dục cho h/s biết quan tâm, sẵn sàng chia sẻ với người xung quanh Năng lực: Đọc lưu loát; đọc hay, diễn cảm; hợp tác * Kể chuyện: - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa - HS HTT kể câu chuyện - GDH biết quan tâm, chia sẻ với người - Giọng kể tự nhiên, phù hợp với diễn biến câu chuyện II Chuẩn bị: - GV: Tranh minh hoạ truyện SGK Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc - HS: SGK III Hoạt động dạy học: A Hoạt động bản: * Khởi động:- GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học -Việc 1: Nhóm trưởng KT việc đọc trả lời câu hỏi Các em nhỏ cụ già - Việc 2: Nhóm trưởng báo cáoKQ * Đánh giá: - Tiêu chí : + Đọc đúng, đọc to, rõ ràng, TL câu hỏi + Giáo dục cho h/s biết nhận lỗi làm sai + Tư học; hợp tác nhóm - Phương pháp: quan sát; vấn đáp -Kĩ thuật: ghi chép ngắn; nhận xét lời * Quan sát tranh trả lời câu hỏi - Quan sát tranh sách giáo khoa trả lời câu hỏi: Bức tranh vẽ gì? - Em bạn chia sẻ câu trả lời mình, nghe góp ý, bổ sung, chỉnh sửa (nếu cú) Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 10 2018 - 2019 Năm học Vic 1: Nhóm trưởng mời bạn nêu ý kiến mình, có ý kiến khác biệt đề nghị giải thích rõ sao, nhóm trưởng cho bạn thống ý kiến Việc 2: Tổng kết ý kiến thống nhóm báo cáo giáo Nghe giáo giới thiệu * Hình thành kiến thức mới: a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: Việc 1: Luyện đọc phát âm (Tiếp sức cho HS chậm tiến bộ) + HS luyện đọc câu lần 1- Luyện đọc từ khó (HS tìm từ khó đọc hoặc từ mà bạn nhóm đọc chưa để luyện đọc, sửa sai.) - GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng HD cho HS cách đọc: Lẳng lặng; thành thực; xin lỗi; nghẹn ngào - GV theo dõi - Hỗ trợ HS phát âm từ khó - Luyện đọc câu lần nhận xét, sửa sai Việc 2: Luyện đọc đoạn nhóm ; trước lớp - Đọc đoạn lần 1: HD giải nghĩa từ: (SGK) Đôn hậu; thành thực; bùi ngùi - Đọc đoạn lần 2: Rút câu dài luyện ( đọc cá nhân; nhóm, trước lớp) - Chia sẻ cách đọc bạn - em đọc ( h/s HTT) * Đánh giá: - Tiêu chí : + Bước đầu đọc câu văn; từ khó: Lẳng lặng; thành thực; xin lỗi; nghẹn ngào + HS đọc trôi chảy, ngắt nghỉ đúng, hiểu từ ngữ: Đôn hậu; thành thực; bùi ngùi + Giáo dục cho h/s tích cực đọc + Tư học; hợp tác nhóm - Phương pháp: Quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời Tiết b Hoạt động Tìm hiểu bài: (Quan tâm h/s chậm) - Việc 1: Hoạt động nhóm lớn - Thuyên Đồng ăn quán với ai? (H: Cùng ăn với ba niên) - Chuyện làm cho Thuyên Đồng ngạc nhiên? (H: Lúc Thuyên lúng túng quên tiền ba niên đến gần xin trả giúp tiền ăn) -V× anh niên cảm ơn Thuyên Đồng? (H: Vì Thun Đồng có giọng nói gợi cho anh niên nhớ đến mẹ thân thương quờ Trung) Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 10 2018 - 2019 Năm häc -Những Chi tiết nói lên tình cảm tha thiết nhân vật quê hương? (H: Người trẻ tuổi: cúi đầu, đơi mơi mím chặt lộ vẻ đau thương; Thuyên Đồng: yên lặng nhìn nhua, mắt rớm lệ) - Qua câu chuyện em nghó giọng quê hương?  KL: Giọng quê hương gợi nhớ kỉ niệm thân thiết gần gũi làm cho người xa quê gắn bó thân thiết với - Việc 2: Hoạt động trước lớp:( Chọn câu mà đa số HS vướng mắc hoặc câu trọng tâm để chia sẻ trước lớp) * Đánh giá: -Tiêu chí : Đánh giá mức độ hiểu nội dung đọc học sinh + HS trả lời nội dung câu hỏi SGK HS chậm tiến trả lời 2-3 câu +HS nắm nội dung bài: Tình cảm thiết tha gắn bó nhân vật câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói q hương thân quen + Trình bày to rõ ràng, lưu lốt +Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời + Tự học giải vấn đề; hợp tác - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời B Hoạt động thực hành: Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Việc 1: GV đọc lại đoạn 3, HD luyện đọc (phân biệt lời người dẫn chuyện lời nhân vật) - Việc 2: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn luyện đọc phân vai nhóm – GV theo dõi - Việc 3: HS thi đọc phân vai trước lớp nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt *GV nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt *Đánh giá: - Tiêu chí: + HS đọc trơi chảy toàn bài, bước đầu biết đọc diễn cảm, phân biệt giọng nhân vật, người dẫn chuyện + Tích cực đọc nhóm -Phương pháp: Quan sát,vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bng li *K chuyn: Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 10 2018 - 2019 Năm häc Hoạt động 4: - GV nêu nhiệm vụ - Việc 1: HS đọc yêu cầu tiết kể chuyện Hoạt động 5: HĐ nhóm 4: -Việc 1: Chọn đoạn , học sinh dựa vào tranh kể chuyện nhóm NT điều hành cho bạn kể nhóm - Việc 2: Tổ chức thi kể chuyện trước lớp - Việc 3: Cả lớp bình chọn học sinh kể hay GV chia sẻ HS * GV củng cố, liên hệ giáo dục HS: - Liên hệ - giáo dục: Câu chuyện cho ta thấy điều ? *Đánh giá: - Tiêu chí: + HS nhìn tranh kể lại đoạn, kể toàn câu chuyện + Rèn kĩ kể lưu loát; kết hợp diễn xuất tốt + Giáo dục cho hs biết gợi nhớ đến quê hương, đến người thân, kỉ niệm thân thiết - Phương pháp: Quan sát,vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời C.Hoạt động ứng dụng: - Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe *************************************** Thứ ba ngày 30 tháng 10 năm 2018 BUỔI SÁNG TOÁN : I.Mục tiêu: THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI (TIẾP THEO) Kiến thức: - Biết cách đo, cách ghi đọc kết đo độ dài - Biết cách so sánh độ dài Kĩ năng: Thực hành đo độ dài xác Làm tập: Bài 1,2 Thái độ: Giáo dục h/s u thích mơn học Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 10 2018 - 2019 Năm học Nng lc: Trao đổi giúp đỡ học tập, hoàn thành nhiệm vụ học tập, tự học giải vấn đề II Đồ dùng dạy học - GV: SGK,Bảng phụ BT 1, phiếu BT - HS: SGK, ôli II Hoạt động dạy học A Hoạt động * Khởi động: - Nhóm trưởng tổ chức cho bạn vẽ đoạn thẳng có độ dài: 7cm; 1dm 2cm - Nhận xét - Giới thiệu bài, nêu mục tiêu, ghi tên B Hoạt động thực hành Bài 1: Đọc bảng (theo mẫu) - Việc 1: Yêu cầu cá nhân đọc yêu cầu tập - Việc 2: Nhóm trưởng điều hành nhóm thảo luận làm tập - Việc 3: Các nhóm chia sẻ kết trước lớp * GV nhận xét, chốt kết *Đánh giá: - Tiêu chí: + HS đọc số đo chiều cao bạn bảng BT1a; nêu chiều cao bạn Minh bạn Nam; Biết so sánh bạn trên, chiều cao bạn Hương cao nhất, bạn Nam thấp + HS đọc đúng, trình bày lưu lốt -Phương pháp: Quan sát,vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài 2: - Việc 1: Cá nhân tự đọc yêu cầu tập - Việc 2: Các thành viên nhóm thực hành đo chiều cao bạn nhóm ghi lại kết vào phiếu BT - Việc 3: Các nhóm chia sẻ kết trước lớp * GV nhận xét, đánh giá Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 10 2018 - 2019 Năm học *ỏnh giỏ: - Tiêu chí: + HS biết cách đo, ghi kết vào bảng đọc số đo chiều cao cảu bạn tổ + HS biết so sánh chiều cao bạn tổ Biết bạn cao thấp + HS thực hành đo độ dài xác -Phương pháp: Quan sát,vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: - Về nhà thực hành đo chiều cao người thân TẬP ĐỌC: THƯ GỬI BÀ I Mục tiêu: Kiến thức: - Bước đầu bộc lộ tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với kiểu câu - Nắm thơng tin thư thăm hỏi Kĩ năng: - Hiểu nội dung bài: Tình cảm gắn bó với q hương lòng u q bà người cháu.(Trả lời câu hỏi 1,2,3 SGK, thuộc khổ thơ bài) Thái độ: Giáo dục cho học sinh u thích mơn học Năng lực: Đọc hay, đọc diễn cảm, trả lời lưu loát Tự học; hợp tác II Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, Tranh minh họa tập đọc, bảng phụ - HS: SGK III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: Khởi động: - CTHĐTQ Tổ chức trò chơi “Truyền điện” Đọc nối tiếp Giọng quê hương - Nhận xét, đánh giá *Đánh giá: -Tiêu chí: HS đọcđúng, lưu loát trả lời câu hỏi 1,2 -Phương pháp: quán sát; vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn; nhận xét lời, tôn vinh học tập 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề – HS nhắc lại đề Hoạt động 1: Luyn c ỳng: Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 10 2018 - 2019 Năm häc -Việc 1: GV đọc toàn nêu giọng đọc- Lớp đọc thầm -Việc 2: Luyện đọc câu – Luyện từ khó *Đọc vòng 1: Luyện phát âm + Đọc nối tiếp câu nhóm + HS phát từ khó đọc giúp đỡ bạn đọc cho nhóm + HS báo cáo cho GV kết đọc thầm nhóm từ khó đọc mà HS đọc chưa + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến lên bảng HD cho HS cách đọc : khỏe, ánh trăng,chăm ngoan *Đọc vòng 2: Các nhóm đọc nối tiếp câu trước lớp -Việc 3: Luyện đọc đọạn – Luyện đọc câu khó đọc * Đọc vòng : HS đọc nối tiếp đoạn nhóm + Từng nhóm HS đọc nối tiếp đoạn thơ, đọc câu khó đọc Báo cáo cho GV + GV đọc mẫu, HS nghe phát chỗ cần ngắt nghỉ + HS luyện đọc câu khó đọc * Đọc vòng : Đọc nối tiếp đoạn theo nhóm trước lớp - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp - 1HS đọc lại toàn * Đánh giá: - Tiêu chí: + Đọc trơi chảy lưu loát Ngắt nghỉ câu dài; đọc từ khó, hiểu nghĩa từ + Giáo dục cho h/s tích cực đọc - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Hoạt động 2: Tìm hiểu bài: -Việc 1: Yêu cầu HS đọc thầm trả lời câu hỏi: Đức viết thư cho ? Dòng đầu thư bạn viết nào? Đức hỏi thăm bà điều ? Đức kể với bà ? Đoạn cuối búc thư cho thấy tình cảm Đức với bà ? - Việc 2: Chia sẻ câu trả lời nhóm Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 10 2018 - 2019 Năm học - Vic 3: Cùng chia sẻ kết trước lớp - Việc 4: GV hS nhận xét rút nội dung bài: tình cảm gắn bó với q hương lòng yêu quý bà cháu * Đánh giá: - Tiêu chí: +Trả lời câu hỏi SGK Nắm nội dung bài: Tình cảm gắn bó với q hương lòng yêu quý bà người cháu + Nắm thơng tin thư thăm hỏi +Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời + Giáo dục cho h/s biết u q ơng bà + Hợp tác, tự học giải vấn đề - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập B.Hoạt động thực hành: Hoạt động 3: Luyện đọc lại -Việc 1: Luyện đọc nối đoạn nhóm, cần thể tình cảm người cháu bà thư -Việc 2:Thi đọc hay nhóm - Việc 3: Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc hay * Cũng cố: Yêu cầu HS nêu nhận xét cách viết thư thăm hỏi? * Đánh giá: - Tiêu chí: +- Đọc trơi chảy lưu lốt, bộc lộ tình cảm thân mật qua giọng đọc + Giáo dục cho h/s tích cực đọc + Đọc hay; diễn cảm - Phương pháp: Vấn đáp -Kĩ thuật: nhận xét lời; tôn vinh học tập C Hoạt động ứng dụng - Về nhà luyện đọc thư Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 10 2018 - 2019 Năm học +Tiờu chớ: HS điền et hay oet vào chỗ trống (toét; khét; xoẹt; xét); Giải câu đố (a/ nặng – nắng, – là; b/ cổ-cỗ, co-cò-cỏ) -Tư duy; tìm nhanh, -Tích cực làm - Hợp tác, tự học giải vấn đề +Phương pháp: Quan sát,vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi, tôn vinh học tập C Hoạt động ứng dụng: - Về nhà viết lại cho đẹp TN-XH : CÁC THẾ HỆ TRONG MỘT GIA ĐÌNH I Mục tiêu: Kiến thức: - Nêu c¸c thÕ hƯ gia đình - Phân biệt ccác hệ gia đình - Bit giới thiệu v hệ gia đình K nng: HS trỡnh by lưu lốt giới thiệu hệ gia đình Thái độ: HS u thích nơm học, thích tìm hiểu 4.Năng lực: Khám phá thực hành; tự học giải vấn đề II Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, - HS: SGK, BT III Hoạt động dạyhọc: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: - TBVN tổ chức cho bạn sinh hoạt VN Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài, nêu mục tiêu, ghi tên Hoạt động 1: Tìm hiểu gia đình em - Việc 1: Yêu cầu nhóm thảo luận theo câu hỏi: Trong gia đình bạn, người nhiều tuổi ? Ai người tuổi ? -Vic 2: Cựng chia s trc lp Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 10 2018 - 2019 Năm học *GV kt lun: Trong mi gia đình thường có người độ tuổi khác chung sống * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS biết quan sát hình SGK; nêu thành viên gia đình Kể tên người nhiều tuổi người tuổi gia đình - Giáo dục cho h/s kỹ sống - Tự học, hợp tác + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Hoạt động 2: Các hệ gia đình - Việc 1: Cá nhân quan sát hình 1, hình trang 38, 39 - Việc 2: Nhóm trưởng điều nhóm thảo luận, trả lời câu hỏi: Câu 1: Gia đình bạn Minh/Lan có hệ chung sống? Câu 2: Hãy giới thiệu hệ gia đình bạn Minh bạn Lan - Việc 3: Chia sẻ kết thảo luận trước lớp Các nhóm khác nhận xét * GV nhận xét, kết luận: Trong gia đình thường có nhiều hệ chung sống, có gia đình hệ (gia đình bạn Minh), có gia đình hệ (gia đình bạn Lan), có gia đình có hệ * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS biết quan sát hình trang 38,39 SGK; nêu thành viên gia đình gia đình bạn Minh Lan Biết gia ®×nh Minh cã thÕ hƯ cïng sèng, gia ®×nh Lan cã thÕ hƯ chung sèng - HS có kĩ phân biệt gia đình hệ gia đình hệ - Giáo dục cho h/s yêu quý người thân gia đình - Tự học, hợp tác + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Hoạt động 3: Giới thiệu gia đình - Việc 1: Cá nhân vẽ tranh mơ tả gia đình mỡnh Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 10 2018 - 2019 Năm học - Vic 2: Dựa vào tranh để kể gia đình với bạn nhóm - Việc Một số bạn giới thiệu gia đình trước lớp *GV nhận xét * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS biết giới thiệu với bạn lớp thành viên, hệ gia đình Kết hợp dùng tranh ảnh minh họa để trình bày - HS trình bày, giới thiệu lưu lốt hệ thành viên gia đình - Giáo dục cho h/s yêu quý người thân gia đình - Tự học, hợp tác + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ bạn hệ gia đình ƠN LUYỆN TV : TUẦN 10 (em tự luyện Tiếng Việt) I Mục tiêu : Kiến thức : -Đọc hiểu «Q tết q tơi» Hiểu tình u q hương tác giả - tìm từ ngữ âm so sánh với ; dùng dấu chấm để ngắt câu đoạn văn - Viết từ có vần oai/oay ; từ chứa tiếng bắt đầu l/n (hoặc tiếng có dấu hỏi/dấu ngã) - Viết thư ngắn cho người bạn Kĩ : Tư ; suy ngẫm tìm phương án trả lời câu hỏi xác Trình bày lưu lốt Thái độ : Giáo dục cho học sinh biết tìm hiểu truyền thống ngày Tết quê hương Năng lực : Tự học giải vấn đề ; hợp tác II Chuẩn bị: GV: Tranh minh họa ; bảng nhóm HS : TLHD; ƠLTV III Hot ng dy hc : Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 10 2018 - 2019 Năm học A Hot ng c bn *Khi ng: (Bi 1) TLHD (Trang 51) *Đánh giá: +Tiêu chí: -HS biết nói tên hát, thơ nói q hương.Trình bày lưu lốt HS hào hứng, sơi nổi, tích cực học tập -Phát triển lực tự học + Phương pháp: quan sát + Kĩ thuật: ghi chép ngắn Bài mới: Giới thiệu B Hoạt động thực hành Bài : Đọc truyện « Quà tết quê hương » trả lời câu hỏi a,b,c,d: * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS trả lời câu hỏi đủ ý, xác - HS biết đặc sản q hương dịp lễ tết - HS suy nghĩ tư duy, tìm phương án trả lời - Giáo dục cho h/s biết yêu quê hương + Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi; nhận xét lời Bài 3: Gạch từ ngữ âm so sánh với câu thơ, câu văn (TLHD – Trang 53) * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS tìm từ âm so sánh với (a/ Tiếng hót họa mi – tiếng đàn; b/ Tiếng chân nai – tiếng bánh đa vỡ; c/ Tiếng thác nước réo – tiếng quân reo) - Tư nhận biết nhanh, - HS có ý thức học tập tốt -Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Vấn đáp +Kĩ thuật: Đăt câu hỏi; nhận xét lời Bài 4: Dùng dấu chấm ngắt đoạn văn thành câu Viết lại đoạn văn (TLHD – Trang 53) * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS điền dấu chấm để ngắt câu đoạn văn Biết viết hoa chữ đầu câu sau dấu chấm - HS điền nhanh xác; viết li cõu ỳng hỡnh thc Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 10 2018 - 2019 Năm học - HS cú ý thc hc tt -Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Vấn đáp +Kĩ thật: Đăt câu hỏi; nhận xét lời Bài 5: Điền vào chỗ trống oai oay; tìm lời giải cho câu đố (TLHD – Trang 54) * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS điền vần oai oay vào chỗ chấm (ngoài, hoay) Giải câu đố: Cái gương - HS điền nhanh; điền giải nhanh câu đố - HS có ý thức tư duy, tìm tòi -Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Vấn đáp +Kĩ thật: Đăt câu hỏi; nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: Bài 7: TLHD –trang 55 * Đánh giá: + Tiêu chí: HS viết thư ngắn từ 5-7 câu gửi cho người bạn em theo gợi ý TLHD - Viết đủ ý, bố cục chặt chẽ, diễn đạt mạch lạc Trình bày nội dung hình thức thư -Tự học giải vấn đề, hợp tác + Phương pháp: Viết + Kĩ thuật: Viết nhận xét ************************************** Thứ sáu ngày 02 tháng 11 năm 2018 BUỔI SÁNG TOÁN : BÀI TỐN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH I Mục tiêu: Kiến thức: Bước đầu biết giải trình bày giải tốn hai phép tính Kĩ năng: Vận dụng thực giải toán nhanh, Làm tập: 1,3 Thái độ: Rèn kĩ tính tốn thành thạo 4.Năng lực: Hợp tác; tự học giải vấn đề II Chuẩn bị: GV: Bảng phụ , nam châm HS: SGK, bút chì, Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 10 2018 - 2019 Năm học III.Hot ng dy học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - HS chơi trò chơi tự chọn - HS lớp chia sẻ sau chơi - Giáo viên giới thiệu học, nêu mục tiêu tiết học * Hình thành kiến thức mới: * Hoạt động nhóm lớn: +Bài tốn 1: - H tự đọc nội dung toán, - Xác định kiện biết, yêu cầu bài? - GV tóm tắt - HS làm nháp yêu cầu - Chữa * Chốt: Bài tốn giải có phép tính? +Bài tốn 2: HS đọc đề Xác định kiện biết, yêu cầu – Tóm tắt tốn HS làm bảng – nêu cách làm: Tìm số cá bể tìm số hai bể Chốt: Bài toán giải hai phép tính *Đánh giá: +Tiêu chí: - HS nắm cách giải tốn hai phép tính Bước đầu biết vẽ sơ đồ tóm tắt tốn trình bày lời giải -HS tích cực học tập tốt -Hợp tác; tự học giải vấn đề +Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời B Hoạt động thực hành: (Quan tâm h/s chậm) Bài 1: Bài toán giải hai phép tính -HS làm nháp – HS nêu cách làm (theo dãy) Chốt: Bài tốn giải phép tính: Tìm số bưu ảnh em, hai anh em Bài giải Số bưu ảnh em là: 15 – = (bu nh) Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 10 2018 - 2019 Năm học S bu nh ca c hai anh em là: 15 + = 23 (bưu ảnh) Đáp số: 23 bưu ảnh *Đánh giá: +Tiêu chí: - HS vẽ sơ đồ tóm tắt tốn Hiểu u cầu tốn: tìm số bưu ảnh em trước, sau tính số bưu ảnh hai anh em HS giải toán hai phép tính trình bày lời giải - Kĩ giải tốn thành thạo - HS tích cực học tập tốt -Hợp tác; tự học giải vấn đề +Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài 3: Bài toán giải hai phép tính - HS dựa vào tóm tắt, đặt đề toán theo dãy - HS làm nháp - Chữa Bài giải Bao ngô cân nặng là: 27 + = 32 (kg) Cả hai bao cân nặng là: 27 + 32 = 59 (kg) Đáp số: 59 kg - Chốt: Muốn tính hai bao nặng ki - lơ - gam, ta cần tính gì? *Đánh giá: +Tiêu chí: - HS vẽ sơ đồ tóm tắt tốn HS nêu tốn theo tóm tắt Hiểu u cầu tốn: tìm cân nặng bao ngơ trước, sau tính cân nặng hai bao gạo ngô HS giải tốn hai phép tính trình bày lời giải - Kĩ giải toán thành thạo - HS tích cực học tập tốt -Hợp tác; tự học giải vấn đề +Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: - Các nhóm thi đua chia s s hiu bit qua bi hc Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 10 2018 - 2019 TP LM VN: Năm học TP VIT TH VÀ PHONG BÌ THƯ I.Mục tiêu: Kiến thức: Biết viết thư ngắn (Nội dung khoảng câu) để thăm hỏi, báo tin cho người thân dựa theo mẫu SGK, biết cách ghi phong bì thư Kĩ năng: Viết thư diễn đạt rõ ý, đặt câu đúng, trình bày hình thức thư; ghi rõ nội dung phòng bì thư Thái độ: Giáo dục HS u thích mơn học Năng lực: Tự học; giải vấn đề II Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, Bảng phụ ghi gợi ý, phong bì thư - HS: SGK, BT TV III Hoạt động dạy học : A Hoạt động bản: *Khởi động: - Gọi 1HS đọc tập đọc Thư gửi bà, nêu nhận xét cách trình bày thư - Nhận xét, đánh giá - GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu, ghi tên *Hướng dẫn HS làm BT: Bài 1: Dựa theo mẫu tập đọc Thư gửi bà, em viết thư ngắn cho người thân: - Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu gợi ý BT - Việc 2: Nhóm trưởng điều hành nhóm thảo luận theo gợi ý: Em viết thư cho ? Dòng đầu thư, em viết ? Em viết lời xưng hô với người nhận thư ? Trong nội dung thư, em thăm hỏi điều ? báo tin ? Em sẻ chúc người nhận thư điều gì? Hứa hẹn ? Cuối thư em viết ? - Việc 3: Cá nhõn thc hnh vit th Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 10 2018 - 2019 Năm học - Vic 4: Mt s HS c bc thư trước lớp Lớp nhận xét *GV nhận xét, đánh giá *Đánh giá: + Tiêu chí : - HS biết dựa vào tập đọc Thư gửi bà, viết thư ngắn cho người thân theo gợi ý (Ghi rõ: nơi gửi, ngày gửi/ Lời xưng hô với người nhận thư/ Nội dung: thăm hỏi, báo tin cho người nhận thư Lời chúc lời hứa hẹn/ Cuối thư: Lời chào, chữ kí tên) - HS viết đủ thông tin, diễn đạt ý rõ ràng, trình bày hình thức - HS tích cực học tập - Phát triển lực tự học + Phương pháp: Quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, tôn vinh học tập B Hoạt động thực hành Bài 2: Tập ghi phong bì thư: -Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu BT điều vào phong bì thư theo hướng dẫn Việc 2: Hai bạn đổi chép phong bì thư, nhận xét - Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp: + Một số HS đọc phong bì thư + Lớp nhận xét + GV nhận xét * Cũng cố: GV yêu cầu HS nêu lại cách viết thư, cách viết phong bì thư *Đánh giá: + Tiêu chí : - HS biết viết phong bì thư theo mẫu (Ghi rõ phía góc trái: tên, địa người gửi thư/ Góc bên phải: Tên địa người nhận/ Góc bên phải: dám tem thư) - HS viết đủ thơng tin, trình bày hình thức - HS tích cực học tập - Phát triển lực tự học + Phương pháp: Quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; tôn vinh học tập B.Hoạt động ứng dụng - Về nhà viết thư gửi cho người thân xa Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 10 2018 - 2019 Năm học TN - XH: HỌ NỘI, HỌ NGOẠI I Mục tiêu: Kiến thức: - Nêu mối quan họ hàng nội ngoại biết cách xưng hô - Bit giới thiệu họ nội, họ ngoại Kĩ năng: Biết giới thiệu họ hàng nội, ngoại Trình bày lưu lốt Thái độ: HS u thích nơm học, thích tìm hiểu 4.Năng lực: Khám phá thực hành; tự học giải vấn đề II Đồ dùng dạy học: - GV: Các hình minh hoạ Sách giáo khoa - HS: SGK, Vở BT TNXH III Các hoạt động dạy học: A Hoạt động Khởi động - Yêu cầu 2HS giới thiệu gia đình - Nhận xét, đánh giá Hình thành kiến thức -Giới thiệu mới, nêu mục tiêu, ghi tên Hoạt động 1: Tìm hiểu họ nội, họ ngoại -Việc 1: Yêu cầu nhóm quan sát tranh thảo luận câu hỏi + Hương cho bạn xem ảnh ? Ông bà ngoại Hương sinh ảnh ? + Quang cho bạn xem ảnh ? Ông bà nội Quang sinh ảnh ? - Việc 2: NT điều hành nhóm thảo luận ghi vào phiếu, sau đại diện nhóm trình bày? - Việc 3: GV theo dõi, nhận xét, kết luận: + Ông bà sinh bố anh, chị, em ruột bố với họ người thuộc họ nội + Ông bà sinh mẹ anh, chị, em ruột mẹ với họ người thuộc họ ngoi * ỏnh giỏ: + Tiờu chớ: Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 10 2018 - 2019 Năm học - HS hiu v gii thớch người thuộc họ nội ai, người thuộc họ ngoại (Ơng bµ sinh bố anh chị bố với họ ngi thuộc họ nội Ông bà sinh mẹ anh chị em mẹ, với họ gọi họ ngoại.) - Giỏo dc cho h/s yờu quý người thân bên họ nội họ ngoại - Tự học, hợp tác + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Hoạt động 2: Kể họ nội họ ngoại - Việc 1: Cá nhân dán ảnh họ hàng lên tờ giấy to - Việc 2: Nhóm trưởng điều hành nhóm: + Giới thiệu họ nội, họ ngoại + Thảo luận cách xưng hơ anh, chị, em bố mẹ với họ - Việc 3: Chia sẻ kết thảo luận trước Nhận xét * GV nhận xét, kết luận : Mỗi người, bố, mẹ anh, chị em ruột mình, có * *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS phân biệt người bên họ nội họ ngoại Biết cách xưng hơ anh, chị, em bố mẹ họ theo phong tục địa phương - HS tham gia chơi sôi ; đọc họ nội, họ ngoại ; xưng hô tên - Giáo dục cho h/s yêu quý người thân bên họ nội họ ngoại - Tự học, hợp tác + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời người họ hàng thân thích khác họ nội họ ngoại C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ bạn cách xưng hô quan hệ họ hàng nội, ngoại BUỔI CHIỀU ƠN TỐN: TUẦN 10 (em tự luyện Tốn) I Mục tiêu : Kiến thức : - Biết nhân, chia phạm vi bảng tính học - Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước ; ghi kết đo độ dài ; biết so sánh độ dài ; đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài cú mt tờn n v o Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 10 2018 - 2019 Năm học - Bc u bit gii v trỡnh bày giải tốn hai phép tính Kĩ : Rèn kĩ thực hành đo độ dài; vận dụng giải tốn có lời văn thành thạo 3.Thái độ : Giáo dục cho học sinh yêu thích học toán Năng lực : Tự học giải vấn đề ; hợp tác II Chuẩn bị : GV : Bảng nhóm ; nam châm HS : Vở ƠLT ; bảng III Hoạt động dạy học : A Hoạt động 1.Khởi động: (Tài liệu hướng dẫn – trang 49) 2.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B.Hoạt động thực hành: Bài tập 1: Đo vẽ độ dài đoạn thẳng (Tài liệu HD- T50) *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS vẽ độ dài đoạn thẳng AB 3cm Tính độ dài đoạn thẳng CD 9cm - HS thực hành vẽ đoạn thẳng đẹp, độ dài, ghi rõ kết đo - HS có ý thức tích cực học tập - Hợp tác; tự học giải vấn đề + Phưương pháp: vấn đáp, +Kĩ thuật: đặt câu hỏi; nhận xét lời Bài 5: Viết số thích hợp vào chỗ chấm (Tài liệu HD – T52) *Đánh giá: +Tiêu chí: - HS đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo - Kĩ đổi nhanh Tích cực tự giác làm - Tự học giải vấn đề, hợp tác + Phương pháp: Vấn đáp; + Kĩ thuật: đặt câu hỏi; nhận xét lời Bài : Đặt tính tính (TLHD - 52) * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS thực tính kết phép tính nhân, chia số có hai chữ số với (cho) số có chữ số Biết thực theo thứ tự Trình bày đặt tính hình thức - Hào hứng, sơi chia kết - Giáo dục cho hs yêu thích tính toán - Tự học giải vấn đề + Phng phỏp: quan sỏt; ỏp Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 10 2018 - 2019 Năm học + K thut: ghi chộp ngn t câu hỏi, nhận xét lời Bài 7: Giải toán có lời văn (TLHD - 52) * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nắm cách giải tốn có lời văn hai phép tính Trình bày lời giải phép tính kết Nắm yêu cầu tốn: tìm số lít dầu can thứ hai; sau tính số lít dầu hai can - Giáo dục cho hs tính tự giác làm - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn đặt câu hỏi, nhận xét lời C Hoạt động ứng đụg: - Làm tập vận dụng (TLHD – T44) *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nắm cách giải tốn có lời văn Tìm số xoài: 36 quả; Quýt: 20 quả; Cam: 44 - Vận dụng giải tốn nhanh - HS có ý thức tích cực học tập - Hợp tác; tự học giải vấn đề + Phưương pháp: vấn đáp, +Kĩ thuật: nhận xét lời, tôn vinh học tập SHTT: SINH HOẠT SAO I Mục tiêu: - Nhận xét đánh giá mặt hoạt động tuần 10 - Triển khai sinh hoạt theo chủ điểm: II Nội dung sinh hoạt A.Hoạt động bản: Khởi động: Kiểm tra vệ sinh Hát truyền thống Hát Sao em B.Hoạt động thực hành: - Thực hành chia sẻ trc lp Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 10 2018 - 2019 Năm học * Hoạt động 1: - GV kiểm tra chuẩn bị trưởng Sao trưởng báo cáo chuẩn bị GV nêu nội dung tiết sinh hoạt GV yêu cầu trưởng chủ trì tiết sinh hoạt Sao trưởng: Nhận xét chung hoạt động tuần 10 + Việc chấp hành nề nếp + Học tập + Tham gia HĐ khác Sao trưởng : Yêu cầu bình bầu bạn hoàn thành tốt hoạt động tuần qua - GV H nhận xét đánh giá HS mặt gồm: KT; NL, PC * Đánh giá: + Tiêu chí: - Đánh giá tình hình tuần qua - Biết phát huy ưu điểm khăc phục tồn tại, hạn chế tuần qua - Có ý thức tự vươn lên xây dựng tập thể lớp vững mạnh - Tự học, hợp tác + Phương pháp: Quan sát vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời * Hoạt động 2: GV phổ biến phương hướng thực tuần tới - Duy trì tốt nề nếp hoạt động - Đẩy mạnh truy đầu buổi, buổi, học từ vựng Tiếng Anh - Tăng cường luyện chữ viết - Thực tốt nội dung theo kế hoạch nhà trường, liên đội đề - Các đôi bạn tiến hoạt động có hiệu - Thường xuyên chăm sóc bồn hoa, cảnh - Vệ sinh phong quang trường, lớp * Đánh giá: + Tiêu chí: - Nêu việc làm cụ thể, thiết thực để xây dựng tập thể vững mạnh - Có ý thức hoạt động chung Đoàn kết thân thiện hoàn thành tốt nhiệm vụ giao - Tự học, hợp tác +Phương pháp: Quan sát vấn đáp - Kĩ thuật : ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời * Hot ng 3: Sinh hoạt Yờu cầu TB văn nghệ bắt cho lớp hát vài hát tËp thĨ - Hỏi tháng tháng mấy? Tháng 11 có ngày kỉ niệm gì? Chủ điểm tháng naứy laứ gỡ? Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 10 2018 - 2019 Năm học - Tổ chức cho HS sân múa lại số ca múa hát tập thể trờng - Vệ sinh phong quang trường, lớp * Đánh giá: + Tiêu chí: - Nêu chủ điểm tháng 11 Thực ca múa hát tập thể trường - Có ý thức hoạt động chung Tự học, hợp tác +Phương pháp: Quan sát vấn đáp - Kĩ thuật : ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: - Thi đua học tốt chào mừng ngày 20/11 - Thc hin tt ATGT; ATSN **************************************** Giáo viên: Trần Thị T¬ ... Bài 1,2 Thái độ: Giáo dục h/s yêu thích mụn hc Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 10 2018 - 2019 Năm học Năng lực: Trao đổi giúp đỡ học tập, hoàn thành nhiệm vụ học tập, tự học giải vấn đề... với cô giáo kết làm việc thành viờn nhúm Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 10 2018 - 2019 Năm học *Đánh giá: + Tiêu chí: HS nắm quy trình thực hành gấp, cắt, dán hình học - Kĩ tư duy, sáng... viên vấn bạn câu hỏi có liên quan đến học Việc 2: Cả lớp theo dõi chia sẻ Việc 3: Gv nhận xét Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 10 2018 - 2019 Năm học Vic 4: Y/c Hs hát hát kể chuyện chủ