Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
1
/ 35 trang
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
Định dạng
Số trang
35
Dung lượng
2,07 MB
Nội dung
Trường Tiểu học Mỹ Thủy GiáoánlớpTUẦN10 Thứ hai ngày 29 tháng 10năm2018 GIỌNG QUÊ HƯƠNG TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN: I MỤC TIÊU: 1.KT: - Giọng đọc bước đầu bộc lộ tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại câu chuyện - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Tình cảm thiết tha gắn bó nhân vật câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen ( trả lời câu hỏi 1,2,3,4; HS cólực trội: trả lời câu hỏi 5) - Kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa; HS cólực trội Kể câu chuyện KN: Rèn luyện kỹ tập đọc, kể chuyện 3.TĐ: Giáo dục HS : Yêu kỉ niệm quê hương NL: Pháttriển NL diễn đạt ngôn ngữ, cảm thụ văn học, trả lời câu hỏi theo cách hiểu Nănglực đọc phân vai II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: Nhóm trưởng điều hành ôn : “Bận” trả lời câu hỏi Việc 1: KT đọc bài: Bận trả lời câu hỏi 1, SGK trang 60 Việc 2: Nhận xét Việc 3: Nhóm trưởng báo cáo kết GV nhận xét chung * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS đọc to, rõ, thuộc “ Bận” trả lời câu hỏi HS trả lời to rõ ràng, mạnh dạn tự tin - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, Nhận xét lời, trình bày miệng, tơn vinh học tập 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề - GV đọc toàn bài- HS theo dõi - Đọc mẫu nêu cách đọc chung: a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: Việc 1: Đọc lần 1: Luyện phát âm + HS luyện đọc câu - Luyện đọc từ khó (HS tìm từ khó đọc hoặc từ mà bạn nhóm đọc chưa để luyện đọc, sửa sai + GV theo dõi - Hỡ trợ HS phát âm từ khó - Luyện đọc câu Giáo viên: Nguyễn Thị Bích ThuậnNăm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáoánlớp + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng HD cho HS cách đọc : Giữa trưa, dễ mến, xua tay, đỡ đói Việc 2: Luyện đọc đoạn kết hợp đọc thích giải nghĩa từ SGK – Trang 77 Việc 3: Luyện đọc câu dài; câu khó đọc + Tìm luyện đọc câu dài; câu khó đọc có - Kết hợp đọc tồn - Luyện đọc đoạn trước lớp - Chia sẻ cách đọc bạn - em đọc * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS đọc to, rõ, từ: : Giữa trưa, dễ mến, xua tay, đỡ đói + Hợp tác nhóm tích cực + Hs đọc to rõ ràng - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật:Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng b Hoạt động 2: Tìm hiểu Việc 1: Cá nhân đọc lướt để trả lời câu hỏi 1,2,3,4,5 SGK – Trang 77 Việc 2: Cùng trao đổi tìm hiểu nội dung câu chuyện Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp *Đánh giá: - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng - Tiêu chí: Trả lời câu hỏi, hiểu nội dung Câu 1: có niên Câu 2: Thuyên Đồng gặp niên trả tiền thay Câu 3: Thuyên Đồng có giọng nói làm anh nhớ lại quê hương Câu 4: Người trẻ tuổi cúi đầu, đôi mơi mím chặt lộ rõ vẽ thương đau Câu 5: Giọng quê hương gợi cho người nhớ đến nơi chơn rau cắt rốn, Rút ND bài: Tình cảm thiết tha gắn bó nhân vật câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: a Hoạt động 3: Luyện đọc lại Giáo viên: Nguyễn Thị Bích ThuậnNăm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáoánlớp Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn thi đọc nhóm – GV theo dõi Việc 2: HS thi đọc nhóm nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhóm Việc 3: Thi đọc trước lớp bình chọn bạn đọc tốt lớp *Đánh giá - Tiêu chí đánh giá: HS đọc to, rõ, bước đầu có diễn cảm.\Tích cực hoạt động nhóm HS đọc to rõ ràng - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, Nhận xét lời, trình bày miệng, tơn vinh học tập b Hoạt động 4: - GV nêu nhiệm vụ Việc 1: HS đọc yêu cầu tiết kể chuyện ( - HS) bảng phụ Việc 2: Dựa vào tranh minh hoạ yêu cầu cặp HS dựa tranh để tập kể c Hoạt động 5: Việc 1: Họcsinh kể chyện nhóm NT điều hành cho bạn kể nhóm kể Việc 2: Các nhóm thi kể trước lớp.Cả lớp bình chọn họcsinh kể hay GV chia sẻ cùng HS *Đánh giá: - Tiêu chí : Dựa vào gợi ý câu hỏi SGK kể lại đoạn câu chuyện “giọng quê hương “ theo lời kể nhân vật Kể chuyện tự nhiên, - Hợp tác tốt - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét lời * GV củng cố, liên hệ giáo dục HS: - Câu chuyện cho ta thấy điều ? C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Kể lại câu chuyện cho người thân, bạn bè nghe ****************************** TỐN: THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI I MỤC TIÊU: 1.KT: HS biết dùng bút thước thẳng để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước Biết đo đọc kết đo độ dài vật gần gũi với HS độ dài bút, mép bàn, chiều cao bàn học Biết dùng mắt ước lượng độ dài (tương đối chính xác) Rèn kĩ đo độ dài đoạn thẳmg HS: Làm BT 1,2, 3(a,b) Giáo viên: Nguyễn Thị Bích ThuậnNăm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáoánlớp 3,TĐ: Giáo dục HS biết liên hệ thực tế TĐ : Rèn NL tư duy, hợp tác, thực hành đo độ dài vật thực tế II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Thước cm - Thước mét III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: - CTHĐTQ điều hành lớp : Việc 1: CN làm vào Việc 2: Chia sẻ kết trước lớp * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: +Tính kq(lưu ý tên đơnvị) + Biết chia sẻ bạn nhóm, trước lớp + Trình bày - PP: vấn đáp - KT: đăt câu hỏi, nhận xét,trình bày - Giới thiệu – Ghi đề Hình thành kiến thức: * Nghe côgiáo giới thiệu – Ghi đề - Nêu mục tiêu tiết học B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: HD vẽ: Chấm điểm đầu đoạn thẳng đặt điểm thước trùng với điểm vừa chọn sau tìm vạch số đo đoạn thẳng thước, chấm điểm thứ hai, nối điểm ta đoạn thẳng cần vẽ SGK Trang 47 Việc 1: Hai bạn ngồi gần trao đổi miệng làm Việc 2: Chia sẻ nhóm, nhóm trưởng báo cáo kết với côgiáo - Vẽ đoạn thẳng AB dài 7cm; Đoạn CD dài 12cm; Đoạn EG dài 1dm2cm A 7cm B C 12cm D E 1dm 2cm G * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước(lưu ý tên đơn vị) Giáo viên: Nguyễn Thị Bích ThuậnNăm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáoánlớp + Biết chia sẻ bạn nhóm, trước lớp - PP: Thực hành,vấn đáp - KT: đặt câu hỏi , nhận xét, trình bày Bài Thực hành: SGK Trang 47 Việc 1: Đọc + trao đổi nhóm thực hành đo Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp– nhận xét * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: +Biết cách đo(lưu ý tên đơn vị) + Biết chia sẻ bạn nhóm, trước lớp - PP: vấn đáp - KT: đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày Bài Ước lượng: SGK Trang 47 * GV giao việc cho HS: Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu, làm Việc 2: Chia sẻ với bạn cách làm Việc 3: Chia sẻ trình bày giải trước lớp * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: +Biết ước lượng số đo phù hợp a) Bức tường lớphọc cao khoảng 3m b) Chân tường lớp em dài khoảng 4m + Biết chia sẻ bạn nhóm, trước lớp - PP: vấn đáp - KT: đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà thực hành đo sân nhà, vườn nhà, bàn học, ****************************** TẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA G ( T2) I MỤC TIÊU: - Củng cố cách viết chữ G 1.KT: Viết chữ hoa G (1 dòng Gi ) , Ơ, T (1 dòng); Viết tên riêng Ơng Gióng (1 dòng) câu ứng dụng : Gió đưa cành trúc la đà / Tiếng chuông Trấn Vũ canh gà Thọ Xương ( lần) cở chữ nhỏ H S có nưng lực trội viết hết trang 2.KN: Rèn luyện kỹ viết đúng, đẹp chữ viết hoa 3.TĐ: Giáo dục HS tính cẩn thận NL: Pháttriểnlực thẩm mĩ, viết đúng, đẹp chữ hoa, lực tự giải vấn đề, hoàn thành viết thời gian qui địnhGiáo viên: Nguyễn Thị Bích ThuậnNăm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáoánlớp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV : Mẫu chữ hoa : G, Ô, T, tên riêng câu ca dao III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: HS tập TD chống mệt mỏi 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề - HS nhắc đề HĐ1 : Hướng dẫn viết chữ hoa G Việc 1: HS luyện viết vào bảng nhóm: chữ hoa; từ ứng dụng; câu ứng dụng Việc 2: Giới thiệu từ ứng dụng.: Ơng Gióng *GV theo dõi, hỡ trợ thêm cho HS viết sai quy trình: Chú ý độ cao chữ - Giải thích câu ứng dụng: " Gió đưa cành trúc la đà / Tiếng chuông Trấn Vũ canh gà Thọ Xương” - Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa: Gió , Trấn Vũ , Thọ Xương vào bảng Việc 3: - Cùng chia sẻ nhóm * Đánh giá: - TC: HS nắm viết chữ hoa chữ G, Ô, T, tên riêng có chữ hoa - PP: Quan sát,vấn đáp, PP Viết - KT: Đặt câu hỏi, trình bày miệng nhận xét lời B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Việc 1: HS đọc tư ngồi viết Việc 2:HS quan sát mẫu chữ tập viết Việc 3: HS luyện viết vào Chú ý khoảng cách chữ bình bầu bạn viết đẹp - GV thu nhận xét * Đánh giá: - PP: Quan sát,vấn đáp, PP Viết - KT: Đặt câu hỏi, trình bày miệng Viết nhận xét - TC: HS nắm viết chữ hoa chữ G, Ô, T, tên riêng câu ca dao Chữ viết rõ ràng , tương đối nét thẳng hàng; bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Vận dụng cách viết chữ hoa vào môn học khác ****************************** Giáo viên: Nguyễn Thị Bích ThuậnNăm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáoánlớp TN-XH: CÁC THẾ HỆ TRONG MỘT GIA ĐÌNH I.MỤC TIÊU - HS nêu hệ gia đình - Phân biệt hệ gia đình - GDH biết yêu quý gia đình, có ý thức nhắc nhở thành viên gia đình giữ gìn mơi trường sạch, đẹp - Pháttriểnlực tìm hiểu xã hội, hệ gia đình Tự học GQVĐ tốt, mạnh dạn, tự tin * Tích hợp BVMT: Biết mối quan hệ gia đình Gia đình phần xã hội, thành viên gia đình cần giữ gìn mơi trường sạch, đẹp II CHUẨN BỊ - Các hình SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: *Khởi động:5’ - HĐTQ tổ chức cho bạn nhắc lại kiến thức học: ? Nêu chức quan hô hấp? ?Để bảo vệ giữ vệ sinh quan hô hấp bạn nên làm khơng nên làm gì? * Đánh giá: - Phương pháp đánh giá: Vấn đáp, qs - Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi TLCH; Nhận xét lời; tơn vinh - Tiêu chí đánh giá: + HS trả lời chức quan hô hấp Những việc nên làm không nên làm để bảo vệ giữ vệ sinh quan hơ hấp + Mạnh dạn, tự tin trình bày - Giới thiệu bài, nêu mục tiêu ghi đề B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: HĐ1: Tìm hiểu gia đình: Hoạt động lớp Việc 1: Thảo luận nhóm: ( Giúp đõ em Kiên) - Yêu cầu HS trả lời gia đình em người nhiều tuổi nhất, ngời ít tuổi nhất? Việc 2: Chia sẻ, đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - Nhận xét, kết luận: Giáo viên: Nguyễn Thị Bích ThuậnNăm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáoánlớp Trong gia đìnhcó nhiều người lứa tuổi khác cùng chung sống, ví dụ ông, bà, bố, mẹ, anh chị em em Những người lứa tuổi khác đó, gọi hệ gia đình Việc 3: Hoạt động nhóm: phát ảnh (tranh vẽ) gia đình cho nhóm - Y/c nhóm thảo luận theo câu hỏi: - Ảnh( tranh vẽ) có ai? Em kể tên người ? Ai người nhiều tuổi nhất, ít tuổi ảnh(tranh vẽ ) ? - Gia đình ảnh(tranh vẽ)có hệ ? Mỡi hệ có người ? Việc 4:Chia sẻ, đại diện nhóm trình bày kết thảo luận Kết luận:Trong gia đìnhcó nhiều hoặc ít người cùng chung sống, có ít hoặc nhiều hệ gia đình * Đánh giá: - Phương pháp đánh giá: QS, vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi TLCH; Nhận xét lời; tôn vinh - Tiêu chí đánh giá + HS nắm gia đình hệ nhiều hệ + Mạnh dạn, tự tin trình bày HĐ2: Gia đình hệ: Việc 1: Yêu cầu HS quan sát tranh vẽ SGK trang 38, 39 thảo luận nhóm theo câu hỏi sau: - Trang 38 nói gia đình ai? Gia đìnhcó người, hệ ? - Trang 39 nói gia đình ai, gia đìnhcó ngươi, hệ? Chốt ý kiến nhóm Việc 2: Hoạt động lớpTheo em mỗi gia đình hệ ? Chốt: Một gia đìnhcó 1, hệ hoặc nhiều hệ chung sống * Đánh giá: - Phương pháp đánh giá: QS, vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi TLCH; Nhận xét lời; tơn vinh - Tiêu chí đánh giá + HS nắm Một gia đìnhcó 1, hệ nhiều hệ chung sống Giáo viên: Nguyễn Thị Bích ThuậnNăm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáoánlớp + Mạnh dạn, tự tin trình bày *HĐ3: Giới thiệu gia đình mình: - Việc 1: HS giới thiệu gia đình nhóm - Việc 2: Đại diện vài em giới thiệu trước lớp.( Giúp đỡ em Kiên) - GV nhận xét HS khen em có giới thiệu gia đình đầy đủ thơng tin , có nhiều sáng tạo khuyến khích em giới thiệu chưa hay, chưa trơi chảy gia đình mạnh dạn **Tích hợpBVMT: Các em dã nắm hệ gia đình mối quan hệ người gia đình Gia đình phần xã hội Vì thành viên gia đình cần phải làm để giữ gìn mơi trường sạch, đẹp? ( HS nêu) * Đánh giá: - Phương pháp đánh giá: QS,vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi TLCH; Nhận xét lời; tôn vinh - Tiêu chí đánh giá + HS giới thiệu đầy đủ gia đình +Hợp tác tốt, Mạnh dạn, tự tin trình bày C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Cùng người thân nêu, phân biệt hệ gia đình.Cùng giữ gìn mơi trường sạch, đẹp *************************************************** Thứ ba ngày 30 tháng 10năm2018 THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI( T2) TOÁN: I MỤC TIÊU: KT: Biết cách đo, cách ghi đọc kết đo độ dài Biết so sánh số đo độ dài KN: Rèn kĩ đo độ dài đoạn thẳng HS Làm BT 1,2 3.TĐ: Giáo dục HS biết liên hệ thực tế 4.NL : Rèn NL thực hành đo đạc thực tế, hợp tác, tự tin II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Thước có vạch cm, Thước mét III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: CTHĐTQ điều hành lớp : Giáo viên: Nguyễn Thị Bích ThuậnNăm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáoánlớp Việc 1: CN làm vào vở, HS lên bảng làm bài: Nêu tên đơn vị đo độ dài họctheo thứ tự từ lớn đến bé ngược lại Việc 2: Chia sẻ kết trước lớp * Đánh giá: - PP: Thực hành,vấn đáp, viết - KT: đăt câu hỏi , nhận xét, nhận xét lời - Tiêu chí đánh giá: +Nêu theo thứ tự + Biết chia sẻ bạn nhóm, trước lớp + Trình bày to, rõ ràng Hình thành kiến thức: Giới thiệu – Ghi đề B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * GV giao việc cho HS; theo dõi hỡ trợ thêm cho nhóm Bài 1: Đọc bảng theo mẫu SGK- ( trang 48 ) Việc 1: Cá nhân nhẩm Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp– nhận xét - Chốt kết * Đánh giá: - PP: Thực hành,vấn đáp - KT: đăt câu hỏi ,trả lời câu hỏi, nhận xét lời - Tiêu chí đánh giá: +Đọc số đo chiều cao, biết chiều cao lớn, bé + Biết chia sẻ bạn nhóm, trước lớp + Trình bày to, rõ ràng Bài : Đo chiều cao bạn tổ SGK- ( trang 48 ) Việc 1: HS đo làm vào nháp Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp– nhận xét - Chốt kết * Đánh giá: - PP: Thực hành,vấn đáp - KT: đăt câu hỏi ,trả lời câu hỏi, nhận xét lời - Tiêu chí đánh giá: + Thực hành đo chiều cao bạn nhóm + Biết chia sẻ bạn nhóm, trước lớp + Trình bày to, rõ ràng Giáo viên: Nguyễn Thị Bích ThuậnNăm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáoánlớp - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi trả lời câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời - TC: Hiểu nội dung đọc, trả lời đúng, rõ ràng, ngắn gọn, trọng tâm câu hỏi SGK Câu 1: Đức viết thư cho bà Câu 2: Đức hỏi thăm bà hỏi thăm sk bà, Đức kể cho bà nghe tình hình học tập kể cho bà nghe ngày nghỉ Đức chơi với bố mẹ Câu 3: Ở đoạn cuối cho thấy tình cảm Đức bà: chúc bà sk, mong ước thăm bà, cố gắng cham ngoan để bà vui B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: a Hoạt động 3: Luyện đọc lại Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn thi đọc nhóm – GV theo dõi Việc 2: HS thi đọc nhóm nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhóm *GV củng cố, liên hệ giáo dục HS * Đánh giá: - PP: Quan sát,vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời - TCĐG: HS đọc trơi chảy tồn bài, thể văn thư C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG : - Chia sẻ nội dung thư cho người thân nghe ********************************* TỐN : ƠN TẬP I Mục tiêu: 1.KT: - Giúp họcsinh ôn lại bảng nhận 6, 7; bảng chia 6, - Nhận biết mối quan hệ số đơn vị đo độ dài thông dụng - Đo độ dài đoạn thẳng, vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Biết cách gấp số lên nhiều lần vận dụng vào giải tốn có lời văn KN: Rèn KN làm tính,giải toán 3.TĐ: GD HS u thích mơn tốn NL: Tự học, hợp tác II Đồ dùng dạy học: - Phiếu tập III Hoạt động dạy học: A Hoạt động bản: Khởi động: - Trò chơi: Chủ tịch Hội đồng tự quản lên tổ chức cho lớp chơi trò chơi “ Truyền điện ” Nội dung : Ôn lại bảng chia 6,7 - Chủ tịch Hội đồng tự quản chia sẻ sau chơi Giáo viên: Nguyễn Thị Bích ThuậnNăm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáoánlớp * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS thuộc bảng nhân, chia 6,7 - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét lời, tôn vinh học tập B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH GV hướng dẫn HS làm BT phiếu học tập Bài 1: Tính nhẩm 6x3= 24 : = 7x6= 7x4= 35 : = 42 : = 6x7= 49 : = 54 : = Bài 2: > < = 2m20cm 2m25cm 8m62cm 8m60cm 4m50cm 450cm 3m5cm 300cm 6m60cm 6m6cm 1m10cm 110cm Bài 3: a)Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 9cm b)Vẽ đoạn thẳng CD có độ dài độ dài đoạn thẳng AB Bài 4: Chị nuôi 12 gà, mẹ nuôi gấp lần số gà chị Hỏi mẹ nuôi gà ? - Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nhóm thảo luận làm theo cá nhân, nhóm vào phiếu - Việc 2: Chia sẻ cách làm trước lớp Các nhóm khác nhận xét - Việc 3: Huy động kết từ nhóm, GV chữa bài, nêu đáp án * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: - Họcsinh thuộc bảng nhận 6, 7; bảng chia 6, - Nhận biết mối quan hệ số đơn vị đo độ dài thông dụng - Đo độ dài đoạn thẳng, vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Biết cách gấp số lên nhiều lần vận dụng vào giải tốn có lời văn - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét lời, tôn vinh học tập C Hoạt động ứng dụng : - Việc 1:Củng cố lại bảng nhân, chia học - Việc 2: Đọc thuộc bảng nhân, chia cho người thân nghe ****************************** HĐNGLL : CHĂM SÓC BỒN HOA, CÂY CẢNH I Mục tiêu Giáo viên: Nguyễn Thị Bích ThuậnNăm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáoánlớp - Hiểu mục đích, ý nghĩa việc chăm sóc bồn hoa, cảnh - Biết cách chăm sóc bồn hoa, cảnh tr ường nhà - Yêu cối; có ý thức chăm sóc bồn hoa, cảnh II Chuẩn bị III Tiến trình dạy hoc Khởi động - Ban văn nghệ bắt hát tập thể Hoạt động Hoạt động 1: Mục đích, ý nghĩa việc chăm sóc bồn hoa, cảnh - Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nhóm thảo luận mục đích, ý nghĩa việc chăm sóc bồn hoa, cảnh - Việc 2: Ban học tập điều hành chia sẻ trước lớp - Việc 3: Giáo viên nhận xét, bổ sung Hoạt động 2: Cách chăm sóc bồn hoa, cảnh - Việc 1: Nghe giáo viên nói cách chăm sóc bồn hoa, cảnh - Thảo luận nhóm cách chăm sóc bồn hoa lớp - Chia trước lớp Hoạt động 3: Hoạt động ứng dụng - Họcsinh tiến hành chăm sóc bồn hoa theo phân cơng giáo viên **************************** ƠN LUYỆN TUẦN10 Ơ L TỐN: I MỤC TIÊU Nhất trí mục tiêu Em tự ơn luyện tốn trang 49 HS làm BT1 đến HS có NLNT làm thêm BT vận dụng Giáo viên: Nguyễn Thị Bích ThuậnNăm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáoánlớp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: T: Bảng phụ, H: Vở ôn luyện III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - TBHT điều hành lớp khởi động TL trang 49 - Nhận xét tuyên dương *Đánh giá: - Tiêu chí: Hỏi- đáp góc vng vng, góc khơng vng đoạn hội thoại ơn luyện Trình bày to, rõ ràng - Phương pháp: Vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật:Ghi chép ngắn, Đặu câu hỏi & TLCH, tơn vinh kq học tập 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề - nêu mục tiêu B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Nhất trí ôn luyện * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Hoàn thành BT thời gian( đáp án GV chuẩn bị vào ôn luyện) + Biết chia sẻ bạn nhóm, trước lớp + Trình bày to, rõ ràng - PP: Quan sát, vấn đáp - KT: đặt câu hỏi ,trả lời câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét, phân tích, phản hồi, tơn vinh kết học tập *************************** ƠLVIẾT: EM TỰ ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN10 I MỤC TIÊU - Đọc hiểu truyện Quà Tết quê Hiểu tình yêu quê hương tác giả ;Tìm từ ngữ âm so sánh với nhau: dùng dấu chấm để ngắt câu đoạn văn; - Rèn kĩ đọc- hiểu, trả lời câu hỏi chính xác, KN sử dụng dấu câu đúng.( HS làm BT 1-4( Tr 51-53) - Giáo dục HS yêu quý gia đình, Tết cổ truyền dân tộc - Pháttriểnlực tự học giải vấn đề ; hợp tác * Em Kiên đọc tiếng ghép âm, tiếng có vần đơn giản có truyện: Quà Tết quê II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Giáo viên: Nguyễn Thị Bích ThuậnNăm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáoánlớp Khởi động: - TB HT cho lớp khởi động theo TL trang 51 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề bài- HS nhắc đề B.HOẠT ĐỘNG ÔN LUYỆN: *GV giao việc cho HS, theo dõi, hỗ trợ thêm HSHC KNTV, em Kiên Bài 2: HĐCN Việc 1: - Đọc thầm câu chuyện Quà Tết quê tơi TLCH Câu 1: Viết tên ăn đặc sản quê bạn nhỏ nhắc đến văn?(H: Chuối khô, bánh tét, mứt dừa) Câu 2: Bạn nhỏ tả chuối khơ nào? (H: Có màu nâu vàng, vừa vừa dai) Câu 3: Vì gia đình bạn nhỏ u q q q vậy?(H: Bởi chính lòng quê hương) Câu 4: Bạn nhỏ có mong ước gì? (H: Mong ơng bà nội ln khỏe để ôm áp vỗ mỗi mùa xuân về, lại thưởng ) Việc 2: - NT điều hành nhóm; Chia sẻ trước lớp * Chốt nội dung câu chuyện: Tình cảm đầm ấm bên gia đình, họ hàng hương vị ngày Tết quê hương * Đánh giá: * Đánh giá: - Phương pháp đánh giá: Vấn đáp; Tích hợp - Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi TLCH; Nhận xét lời;phân tích, phản hồi, tơn vinh - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm nội dung trả lời câu hỏi đủ ý, xác + tự học, hợp tác tốt, mạnh dạn tự tin Bài 3: Tìm từ ngữ âm so sánh câu văn, câu thơ: Việc 1: - TL nhóm đơi tìm Việc 2: -NT điều hành nhóm - Chia sẻ trước lớp - Tun dương nhóm, cá nhân tìm từ * Chốt KQ: tiếng hót chim họa mi – tiếng đàn; tiếng chân nai – tiếng bánh đa vỡ; thác nước réo – tiếng quân reo * Đánh giá: + Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép nhắn; hỏi đáp, trình bày miệng; nhận xét lời + Tiêu chí đánh giá : - HS nắm từ ngữ âm so sánh với câu thơ câu văn rong tiếng hót chim họa mi – tiếng đàn; tiếng chân nai – tiếng bánh đa vỡ; thác nước réo – tiếng quân reo Giáo viên: Nguyễn Thị Bích ThuậnNăm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáoánlớp - Tự học,, hợp táctốt Bài 4: Điền dấu chấm vào chỗ thích hợp câu văn Việc 1: - HS làm vào BT, em làm bảng phụ: - Đánh giá: *Phương pháp: quan sát, vấn đáp * Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời + Tiêu chí đánh giá: - HS biết chép lại đoạn văn tả ngắt thành câu, sau câu phải sử dụng dấu chấm viết hoa chữ đầu câu - Trình bày to rõ ràng, lưu lốt -Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời - Hợp tác; pháttriển ngôn ngữ; tự học C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Chia sẻ với người thân BT vận dụng ***************************** Thứ sáu ngày tháng 11 năm2018 QUÊ HƯƠNG CHÍNH TẢ: Nghe - viết: I MỤC TIÊU: Giúp HS: 1.KT:- Nghe - viết chính xác chính tả, tr/b hình thức văn xi Làm tập điền tiếng có vần et/oet (BT2) BT3b) 2.KN: Rèn luyện kỹ viết chính tả đúng, đẹp 3.TĐ: Giáo dục HS viết cẩn thận NL: Rèn NL trình bày văn thơ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Bảng phụ chép sẵn tập III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: Việc 1: Viết bảng con: từ HS thường hay viết sai: Chị Sứ, ruột thịt, thắm hồng: Việc 2: Các nhóm tự kiểm tra lẫn Báo cáo kết - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS viết đẹp từ viết sai tiết trước, trình bày bảng cẩn thận + PP: vấn đáp Giáo viên: Nguyễn Thị Bích ThuậnNăm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáoánlớp + Kĩ thuật: nhận xét lời 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề Hoạt động 1: HĐ lớpHướng dẫn chính tả Việc 1: GV đọc mẫu đoạn cần viết- HS đọc lại Việc 2: GV đặt câu hỏi - HS trả lời Việc 3: HS viết từ khó vào bảng Chú ý từ: ngày, diều biếc, khua nước, nghiêng che * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS viết từ khó, trả lời câu hỏi tìm hiểu đoạn viết Cẩn thận, chăm để viết mẫu - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * Hoạt động GV nhắc nhở tư ngồi viết, cách cầm bút, để ) Đọc HS viết vào Đọc lại soát lỡi * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS trình bày viết rõ ràng, sẽ, chữ viết đẹp, mẫu, viêt tốc độ - PP: vấn đáp, viết: - Kĩ thuật: viết nhận xét, tôn vinh học tập * Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập Bài 2: SGK Trang 82 Việc 1: HS tìm từ et hay oet điền vào chỡ chấm Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp– Thống kết GV: Chốt; Bé toét miệng cười, mùi khét, cưa xoèn xoẹt, xem xét Bài 3b: SGK Trang 82 Việc 1: Viết lời giải câu đố Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp– Thống kết - Đánh giá: Giáo viên: Nguyễn Thị Bích ThuậnNăm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáoánlớp + Tiêu chí đánh giá: HS điền đúng: Bé toét miệng cười, mùi khét, cưa xoèn xoẹt, xem xét (bài 2); giải câu đố: cỗ, cò (bài 3b), trả lời rõ ràng, mạnh dạn + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà chia sẻ với người thân quy tắc viết chính tả d,gi ******************************* TẬP LÀM VĂN: TẬP VIẾT THƯ VÀ PHONG BÌ THƯ I MỤC TIÊU: Giúp HS: 1.KT: Biết viết thư ngắn ( khoảng câu) để thăm hỏi, báo tin cho người thân dựa theo mẫu (SGK); Biết cách ghi phong bì thư KN: Rèn cho HS kĩ sử dụng kiến thức vào sống 3.TĐ: Giáo dục HS biết quan tâm người thân 4.NL: Pháttriểnlực diễn đạt ngôn ngữ, hợp tác, có tình cảm, u q người thân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giấy rời phong bì thư III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - CTHĐTQ điều hành nhóm: Việc 1: HS Đọc viết buổi đầu học em Việc 2: Chia sẻ trước lớp Việc 3: Nhận xét tuyên dương 2.Hình thành kiến thức: Giới thiệu – Ghi đề - nêu mục tiêu tiết học B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: BT1: Dựa vào thư gửi bà em viết thư ngắn cho người thân - Gợi ý: a Dòng đầu thư: Nơi gửi, ngày, tháng, năm b Lời xưng hô với người thân như( ông, bà, chú, bác…) c Nội dung thư khoảng dòng, thăm hỏi, báo tin cho người nhận thư, lời chúc hứa hẹn… d Cuối thư: Lời chào kí tên Việc 1: Nghe GV địnhhướngGiáo viên: Nguyễn Thị Bích ThuậnNăm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáoánlớp Việc 2: Nhóm trưởng điều hành làm việc theo nhóm Việc 3: Viết vào Việc 4: - Cùng chia sẻ trước lớp cho lớp nghe * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Viết thư ngắn theo cấu trúc van thư, viết tả Diễn đạt trọn ý, trọn câu Tự GQVĐ tốt, viết thời gian - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật:Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi,nhận xét lời, tôn vinh học tập BT2: Tập ghi phong bì thư Việc 1: - HS QS phong bì viết mẫu SGK - Trao đổi cách trình bày mặt trước phong bì Việc 2: HS ghi cụ thể phong bì thư Việc 3: Cùng chia sẻ trước lớp * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Biết cách ghi phong bì thư, chữ viết rõ ràng, trình bày đẹp - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi- nhận xét lời, tôn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà tập viết thư đọc thư cho người thân nghe ***************************** TOÁN: GIẢI BÀI TỐN BẰNG HAI PHÉP TÍNH I MỤC TIÊU: Giúp HS: 1.KT: Bước đầu biết giải trình bày giải toán hai phép tính 2.KN: Rèn KN tóm tắt giải tốn HS làm BT1, 3.TĐ: GD HS chăm học 4.NL: Rèn NL phân tích, tổng hợp tốn, hợp tác, trình bày khoa học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV; Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: Giáo viên: Nguyễn Thị Bích ThuậnNăm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáoánlớp - CTHĐTQ điều hành lớp : Việc 1: CN làm vào vở, HS lên bảng làm ( trang 49 ) Việc 2: Chia sẻ kết trước lớp * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: +Nêu theo thứ tự + Biết chia sẻ bạn nhóm, trước lớp + Trình bày to, rõ ràng - PP: Quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn,nhận xét lời - Giới thiệu – Ghi đề Hình thành kiến thức: * Nghe côgiáo giới thiệu – Ghi đề - Nêu mục tiêu tiết học Bài 1: Giải toán: Việc 1: HS đọc đề? Hàng có kèn? - Hàng nhiều Việc 2:Vẽ sơ đồ thể số kèn hàng - Bài tốn hỏi gì? - Tìm số kèn hàng ta làm ntn? - Tìm số kèn hai hàng ta làm ntn? Việc 3: HS làm vào Việc 4: GVgiới thiệu cho HS biết tốn giải hai phép tính Bài 2: Giải toán: Giáo viên hướng dẫn tương tự * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Giải toán đơn(Bài toán 1), sở đógiải tốn phép tính(bài tốn 2) + Trình bày khoa học + Biết hợp tác, chia sẻ bạn nhóm, trước lớp - PP: quan sát,vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn,nhận xét lời B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Giải toán SGK Trang 50 * GV giao việc cho HS: Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu, làm Việc 2: Chia sẻ với bạn cách làm Việc 3: Chia sẻ trình bày giải trước lớp Bài : GV hướng dẫn tương tự tập Giáo viên: Nguyễn Thị Bích ThuậnNăm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáoánlớp * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Giải tốn: + Trình bày khoa học + Biết hợp tác, chia sẻ bạn nhóm, trước lớp - PP: quan sát,vấn đáp - KT:Ghi chép ngắn, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà chia sẻ với người thân cách tìm số chia ******************************** HĐTT: SINH HOẠT SAO I MỤC TIÊU: - Các anh chị phụ trách hướng dẫn em nội dung sinh hoạt - Nhận xét hoạt động tuần qua - HS thấy ưu khuyết điểm tuần đề kế hoạch tiếp nối - Giáo dục cho em có ý thức tổ chức kỷ luật ý thức tự quản buổi sinh hoạt tập thể - Pháttriểnlực tự giải vấn đề tốt, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin III TIẾN HÀNH SINH HOẠT: * Hoạt động 1: - T kiểm tra chuẩn bị trưởng Sao trưởng báo cáo chuẩn bị T nêu nội dung tiết sinh hoạt T yêu cầu trưởng chủ trì tiết sinh hoạt Sao trưởng: Nhận xét chung hoạt động tuần 8,9 + Việc chấp hành nề nếp + Học tập + Tham gia HĐ khác Sao trưởng : Yêu cầu bình bầu bạn hoàn thành tốt hoạt động tuần qua - T cùng H nhận xét đánh giá H mặt gồm: KT; NL, PC * Hoạt động 2: T phổ biến phương hướng thực tuần tới - Duy trì tốt nề nếp hoạt động - Thực tốt nội dung theo kế hoạch nhà trường, Liên đội đề - Các đôi bạn cùng tiến hoạt động có hiệu - Thường xuyên chăm sóc bồn hoa, cảnh - VSPQ sẽ, kịp thời * Hoạt động 3: Sinh hoạt văn nghệ Giáo viên: Nguyễn Thị Bích ThuậnNăm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo viên: Nguyễn Thị Bích ThuậnGiáoánlớpNăm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo viên: Nguyễn Thị Bích ThuậnGiáoánlớpNăm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo viên: Nguyễn Thị Bích ThuậnGiáoánlớpNăm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo viên: Nguyễn Thị Bích ThuậnGiáoánlớpNăm học: 2018 - 2019 ... Việc 3: Chia sẻ trình bày giải trước lớp Bài : GV hướng dẫn tương tự tập Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá:... DẠY HỌC: Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp Khởi động: - TB HT cho lớp khởi động theo. .. tên Việc 1: Nghe GV định hướng Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp Việc 2: Nhóm trưởng điều hành làm việc theo nhóm Việc 3: Viết vào Việc 4: