Tuần 10 giáo án lớp 3 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – cô giáo đỗ thị lan phương

Trường Tiểu học Xuân Thủy TOÁN: Giáo án lớp TUẦN 10 Thứ hai ngày 29 tháng 10 năm 2018 THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI I MỤC TIÊU: - HS biết dùng bút thước thẳng để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước Biết đo đọc kết đo độ dài vật gần gũi với HS độ dài bút, mép bàn, chiều cao bàn học Biết dùng mắt ước lượng độ dài (tương đối xác) - Rèn kĩ đo độ dài đoạn thẳmg HS: Làm BT 1,2, 3(a,b) - Giáo dục HS biết liên hệ thực tế - Rèn NL tư duy, hợp tác, thực hành đo độ dài vật thực tế * Em Kiên : Biết dùng bút thước thẳng để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước Học bảng trừ phạm vi 10 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Thước cm - Thước mét III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: - CTHĐTQ điều hành lớp : Việc 1: CN làm vào vở, HS lên bảng làm ( trang 46 ) Việc 2: Chia sẻ kết trước lớp * Đánh giá: - PP: Thực hành,vấn đáp, viết - KT: đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, viết - Tiêu chí đánh giá: +Tính kq(lưu ý tên đơnvị) + Biết chia sẻ bạn nhóm, trước lớp + Trình bày - Giới thiệu – Ghi đề Hình thành kiến thức: * Nghe cô giáo giới thiệu – Ghi đề - Nêu mục tiêu tiết học B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *HS làm BT, GV theo dõi giúp HS hạn chế, giúp em Kiên hình thành học thuộc bảng trừ phạm vi 10 Dùng bút thước thẳng để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước Bài 1: HD vẽ: Chấm điểm đầu đoạn thẳng đặt điểm thước trùng với điểm vừa chọn sau tìm vạch số đo đoạn thẳng thước, chấm điểm thứ hai, nối điểm ta đoạn thẳng cần vẽ SGK Trang 47 Việc 1: Hai bạn ngồi gần trao đổi miệng làm.( Giúp em Kiên) Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp Việc 2: Chia sẻ nhóm, nhóm trưởng báo cáo kết với giáo - Vẽ đoạn thẳng AB dài 7cm; Đoạn CD dài 12cm; Đoạn EG dài 1dm2cm A 7cm B C 12cm D E 1dm 2cm G * Đánh giá: - PP: Thực hành,vấn đáp - KT: đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày - Tiêu chí đánh giá: Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước(lưu ý tên đơn vị) + Biết chia sẻ bạn nhóm, trước lớp Bài Thực hành: SGK Trang 47 Việc 1: Đọc + trao đổi nhóm thực hành đo Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét * Đánh giá: - PP: Thực hành,vấn đáp - KT: đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày - Tiêu chí đánh giá: +Biết cách đo(lưu ý tên đơn vị) + Biết chia sẻ bạn nhóm, trước lớp Bài Ước lượng: SGK Trang 47 * GV giao việc cho HS: Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu, làm Việc 2: Chia sẻ với bạn cách làm Việc 3: Chia sẻ trình bày giải trước lớp * Đánh giá: Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp - PP: Thực hành,vấn đáp - KT: đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày - Tiêu chí đánh giá: +Biết ước lượng số đo phù hợp a) Bức tường lớp học cao khoảng 3m b) Chân tường lớp em dài khoảng 4m + Biết chia sẻ bạn nhóm, trước lớp C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà thực hành đo sân nhà, vườn nhà, bàn học, ****************************************** TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN: GIỌNG QUÊ HƯƠNG I MỤC TIÊU: * Tập đọc: - Giọng đọc bước đầu bộc lộ tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại câu chuyện - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Tình cảm thiết tha gắn bó nhân vật câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen ( trả lời câu hỏi 1,2,3,4; HS có lực trội: trả lời câu hỏi 5) * Kể chuyện - Kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa; HS có lực trội Kể câu chuyện - Rèn luyện kỹ tập đọc, kể chuyện - Giáo dục HS : Yêu kỉ niệm quê hương - Phát triển NL diễn đạt ngôn ngữ, cảm thụ văn học, trả lời câu hỏi theo cách hiểu Năng lực đọc phân vai * Em Kiên đọc tiếng ghép âm, tiếng có vần đơn giản có bài: quê, ru, và, đi, đã, xa , rời, năm, hai, nhau, chơi, II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: Nhóm trưởng điều hành ơn : “Bận” trả lời câu hỏi Việc 1: KT đọc bài: Bận trả lời câu hỏi 1, SGK trang 60 Việc 2: Nhận xét Việc 3: Nhóm trưởng báo cáo kết GV nhận xét chung * Đánh giá: - PP: Quan sát, vấn đáp Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, trình bày miệng, tơn vinh học tập - Tiêu chí đánh giá: HS đọc to, rõ, thuộc “ Bận” trả lời câu hỏi HS trả lời to rõ ràng, mạnh dạn tự tin 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề - GV đọc toàn bài- HS theo dõi - Đọc mẫu nêu cách đọc chung: a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: Việc 1: Đọc lần 1: Luyện phát âm + HS luyện đọc câu - Luyện đọc từ khó (HS tìm từ khó đọc từ mà bạn nhóm đọc chưa để luyện đọc, sửa sai ( Giúp đỡ em Kiên) + GV theo dõi - Hỗ trợ HS phát âm từ khó - Luyện đọc câu + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng HD cho HS cách đọc : Giữa trưa, dễ mến, xua tay, đỡ đói Việc 2: Luyện đọc đoạn kết hợp đọc thích giải nghĩa từ SGK – Trang 77 Việc 3: Luyện đọc câu dài; câu khó đọc + Tìm luyện đọc câu dài; câu khó đọc có - Kết hợp đọc toàn - Luyện đọc đoạn trước lớp - Chia sẻ cách đọc bạn - em đọc * Đánh giá: - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng - Tiêu chí đánh giá: + HS đọc to, rõ, từ: : Giữa trưa, dễ mến, xua tay, đỡ đói + Hợp tác nhóm tích cực + Hs đọc to rõ ràng b Hoạt động 2: Tìm hiểu Việc 1: Cá nhân đọc lướt để trả lời câu hỏi 1,2,3,4,5 SGK – Trang 77 Việc 2: Cùng trao đổi tìm hiểu nội dung câu chuyện Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp *Đánh giá: - PP: Quan sát, vấn đáp Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng - Tiêu chí: Trả lời câu hỏi, hiểu nội dung Câu 1: có niên Câu 2: Thuyên Đồng gặp niên trả tiền thay Câu 3: Thuyên Đồng có giọng nói làm anh nhớ lại quê hương Câu 4: Người trẻ tuổi cúi đầu, đơi mơi mím chặt lộ rõ vẽ thương đau Câu 5: Giọng quê hương gợi cho người nhớ đến nơi chơn rau cắt rốn, Rút ND bài: Tình cảm thiết tha gắn bó nhân vật câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: a Hoạt động 3: Luyện đọc lại Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn thi đọc nhóm – GV theo dõi Việc 2: HS thi đọc nhóm nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhóm Việc 3: Thi đọc trước lớp bình chọn bạn đọc tốt lớp *Đánh giá - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, trình bày miệng, tơn vinh học tập - Tiêu chí đánh giá: HS đọc to, rõ, bước đầu có diễn cảm.\Tích cực hoạt động nhóm HS đọc to rõ ràng b Hoạt động 4: - GV nêu nhiệm vụ Việc 1: HS đọc yêu cầu tiết kể chuyện ( - HS) bảng phụ Việc 2: Dựa vào tranh minh hoạ yêu cầu cặp HS dựa tranh để tập kể c Hoạt động 5: Việc 1: Học sinh kể chyện nhóm NT điều hành cho bạn kể nhóm kể Việc 2: Các nhóm thi kể trước lớp.Cả lớp bình chọn học sinh kể hay GV chia sẻ HS *Đánh giá: - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: kể chuyện; nhận xét lời Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp - Tiêu chí : Dựa vào gợi ý câu hỏi SGK kể lại đoạn câu chuyện “giọng quê hương “ theo lời kể nhân vật Kể chuyện tự nhiên, - Hợp tác tốt * GV củng cố, liên hệ giáo dục HS: - Câu chuyện cho ta thấy điều ? C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Kể lại câu chuyện cho người thân, bạn bè nghe ************************************** ĐẠO ĐỨC 3: BÀI 5: CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN ( Tiết 2) I MỤC TIÊU - Tiếp tục củng cố giúp HS biết bạn bè cần phải chia sẻ với có chuyện vui , buồn - Nêu vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn bạn - GDH biết chia sẻ vui buồn bạn sống - - Phát triển lực nhận thức, NL giải vấn đề Tích cực chia sẻ vui buồn bạn ( Đối với HSNT: Hiểu ý nghĩa việc chia sẻ vui buồn bạn.) ** Tích hợp k/c: BH BH đạo đức, lối sống: Bài 2: Bát chè sẻ đôi * Em Kiên: Nêu vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn bạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Gv: Các thẻ màu - Hs: Vở tập Đạo đức lớp III CÁC HOAT ĐÔNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: 3' - HĐTQ tổ chức cho bạn củng cố lại kiến thức học: - Em chia sẻ vui buồn với bạn nào? Bạn nói với em lúc - Phương pháp đánh giá: Vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi TLCH; Nhận xét lời; tôn vinh - Tiêu chí đánh giá: + HS nêu chia sẻ vui buồn với bạn Bạn nói với lúc + Mạnh dạn, tự tin trình bày trước lớp Hình thành kiến thức - Giới thiệu - nêu MT HĐ1: Phân biệt hành vi sai Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp Việc 1: HS làm BT4 VBT Trang 20 Việc 2: HS nêu việc BT4 Việc 3: HS đưa ý kiến cách cho giơ thẻ đỏ, sai giơ thẻ xanh - Gv nhận xét, kết luận: việc e, h sai lại *Đánh giá: - Phương pháp : Quan sát ; vấn đáp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn ; nhận xét lời, hỏi đáp - Tiêu chí : + HS phân biệt hành vi hành vi sai bạn bè có chuyện vui buồn.Việc e, h sai khơng quan tâm đến niềm vui ,nỗi buồn bạn b + Quan sát,thực hành ứng dụng linh hoạt + Hợp tác, tự học tốt HĐ2: Liên hệ Việc 1: Gv tổ chức cho H làm việc theo nhóm : Tự liên hệ thân - Em biết chia sẻ vui buồn với bạn chưa? chia sẻ nào? - Em bạn bè chia sẻ vui buồn chưa? em cảm thấy ntn? Việc 2: Một số học sinh trình bày trước lớp ( Giúp đỡ em Kiên) Việc 3: Cả lớp chia sẻ * Đánh giá: -PP: Vấn đáp - KT: Trình bày miệng; nhận xét lời; tơn vinh học tập - Tiêu chí đánh giá : + HS biết tự đánh giá việc thực chuẩn mực đạo đức thân bạn khác lớp, trường Đồng thời giúp em khắc sâu ý nghĩa việc cảm thông, chia sẻ vui buồn bạn +Trình bày,diễn đạt lưu lốt +Tự học giải vấn đề, hợp tác tốt HĐ3: Trò chơi phóng viên - Việc 1: Gọi số em lên đóng vai phóng viên vấn bạn câu hỏi có liên quan đến học Việc 2: Cả lớp theo dõi chia sẻ Việc 3: Gv nhận xét Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp Việc 4: Y/c Hs hát hát kể chuyện chủ đề Tình bạn? * Đánh giá: - PP: Vấn đáp - KT: Trình bày miệng; nhận xét lời; tơn vinh học tập - Tiêu chí đánh giá : + HS biết bạn bè có chuyện vui buồn, em cần chia sẻ bạn để niềm vui nhân lên, nỗi buồn vơi Mọi trẻ em có quyền đối xử bình đẳng + Trình bày,diễn đạt lưu lốt _Tự học giải vấn đề, hợp tác ** Tích hợp k/c: BH BH đạo đức, lối sống: Bài 2: Bát chè sẻ đôi GV: BH gương vê đức tính hòa đồng, ln chia sẻ chia sẻ với người khác Các em sẻ thấy ró điều qua câu chuyện: Bát chè sẻ đơi.( Xem tài liệu Tr 9) *Đánh giá: - PP: Quan sát,vấn đáp - KT: đặt câu hỏi trả lời câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời - TCĐG: Hiểu nội dung mẩu chuyện, HS trả lời đúng,rõ ràng, ngắn gọn, trọng tâm câu hỏi mẩu chuyện Học tập gương Bác em cần có thái độ người xung quanh? ( yêu thương, gần gũi, quan tâm, sẻ chia, giúp đỡ người) Mạnh dạn, tự tin trình bày - Kết luận chung: Khi bạn( mình) có chuyện vui, nỗi buồn em cần chia sẻ Hs liên hệ việc thực điều học B.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Quan tâm chia sẻ vui buồn với bạn bè lớp, trường nơi - Sưu tầm truyện, gương, ca dao, tục ngữ, thơ, hát nói tình bạn, cảm thông chia sẻ vui buồn bạn người khuyết tật giúp đỡ họ việc làm phù hợp với khả ***************************************** CÁC THẾ HỆ TRONG MỘT GIA ĐÌNH TN-XH: I.MỤC TIÊU - HS nêu hệ gia đình - Phân biệt hệ gia đình - GDH biết u q gia đình, có ý thức nhắc nhở thành viên gia đình giữ gìn mơi trường sạch, đẹp Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp - Phát triển lực tìm hiểu xã hội, hệ gia đình Tự học GQVĐ tốt, mạnh dạn, tự tin * Tích hợp BVMT: Biết mối quan hệ gia đình Gia đình phần xã hội, thành viên gia đình cần giữ gìn mơi trường sạch, đẹp * Em Kiên: Nêu hệ gia đình ,biết giới thiệu gia đình II CHUẨN BỊ - Các hình SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: *Khởi động:5’ - HĐTQ tổ chức cho bạn nhắc lại kiến thức học: ? Nêu chức quan hô hấp? ?Để bảo vệ giữ vệ sinh quan hơ hấp bạn nên làm khơng nên làm gì? * Đánh giá: - Phương pháp đánh giá: Vấn đáp, qs - Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi TLCH; Nhận xét lời; tôn vinh - Tiêu chí đánh giá: + HS trả lời chức quan hô hấp Những việc nên làm không nên làm để bảo vệ giữ vệ sinh quan hô hấp + Mạnh dạn, tự tin trình bày - Giới thiệu bài, nêu mục tiêu ghi đề B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: HĐ1: Tìm hiểu gia đình: Hoạt động lớp Việc 1: Thảo luận nhóm: ( Giúp đõ em Kiên) - Yêu cầu HS trả lời gia đình em người nhiều tuổi nhất, ngời tuổi nhất? Việc 2: Chia sẻ, đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - Nhận xét, kết luận: Trong gia đình có nhiều người lứa tuổi khác chung sống, ví dụ ông, bà, bố, mẹ, anh chị em em Những người lứa tuổi khác đó, gọi hệ gia đình Việc 3: Hoạt động nhóm: phát ảnh (tranh vẽ) gia đình cho nhóm Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp - Y/c nhóm thảo luận theo câu hỏi: - Ảnh( tranh vẽ) có ai? Em kể tên người ? Ai người nhiều tuổi nhất, tuổi ảnh(tranh vẽ ) ? - Gia đình ảnh(tranh vẽ)có hệ ? Mỡi hệ có người ? Việc 4:Chia sẻ, đại diện nhóm trình bày kết thảo luận Kết luận:Trong gia đình có nhiều người chung sống, có nhiều hệ gia đình * Đánh giá: - Phương pháp đánh giá: QS, vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi TLCH; Nhận xét lời; tơn vinh - Tiêu chí đánh giá + HS nắm gia đình hệ nhiều hệ + Mạnh dạn, tự tin trình bày HĐ2: Gia đình hệ: Việc 1: Yêu cầu HS quan sát tranh vẽ SGK trang 38, 39 thảo luận nhóm theo câu hỏi sau: - Trang 38 nói gia đình ai? Gia đình có người, hệ ? - Trang 39 nói gia đình ai, gia đình có ngươi, hệ? Chốt ý kiến nhóm Việc 2: Hoạt động lớp Theo em mỡi gia đình hệ ? Chốt: Một gia đình có 1, hệ nhiều hệ chung sống * Đánh giá: - Phương pháp đánh giá: QS, vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi TLCH; Nhận xét lời; tơn vinh - Tiêu chí đánh giá + HS nắm Một gia đình có 1, hệ nhiều hệ chung sống + Mạnh dạn, tự tin trình bày *HĐ3: Giới thiệu gia đình mình: - Việc 1: HS giới thiệu gia đình nhóm Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp +Vậy họ nội gồm ai? +Họ ngoại gồm ? Các nhóm trả lời Nhận xét, kết luân : Ông bà sinh bố anh chị bố họ người thuộc họ nội Ông bà sinh mẹ anh chị mẹ, họ người thuộc họ ngoại * Đánh giá: - Phương pháp đánh giá: Vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi TLCH; Nhận xét lời; phân tích, phản hồi,tơn vinh - Tiêu chí đánh giá: + Nắm : Ông bà sinh bố anh chị bố họ người thuộc họ nội Ông bà sinh mẹ anh chị mẹ, họ người thuộc họ ngoại +Tự học, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin trình bày *HĐ 2: Trò chơi : “Ai hơ đúng” - GVnêu tên trò chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi Chẳng hạn : GV gắn lên bảng Em gái mẹ -> HS phải trả lời : Dì - thuộc họ ngoại - Tổ chức cho HS chơi theo nhóm tổ - Nhận xét, đưa đáp án kèm lời giải thích * Đánh giá: - Phương pháp đánh giá: Vấn đáp; Tích hợp - Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi TLCH; Nhận xét lời; tôn vinh; trò chơi - Tiêu chí đánh giá: + HS phản xạ nhanh, trả lời + Tham gia tích cực, hào hứng.mạnh dạn, tự tin HĐ 3: Kể họ hàng nội ngoại: +Yêu cầu HS làm tập VBT ( Giúp đỡ em Kiên) Việc 1:Mỗi cá nhân tự làm Việc 2: Chia sẻ nhóm Việc 3: Trình bày kết trước lớp - Nhận xét, kết luận: Ơng bà nội, ngoại dì, chú, bác họ người họ hàng ruột thịt Chúng ta phải biết yêu quý, quan tâm giúp đỡ họ * Đánh giá: Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp - Phương pháp đánh giá: Vấn đáp; Tích hợp - Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi TLCH; Nhận xét lời; tơn vinh - Tiêu chí đánh giá: + Kể đầy đủ họ nội, họ ngoại +Tự GQVĐ tốt C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Về chia sẻ với người cần vận dụng kiến thức học họ nội, họ ngoại ******************************************* TẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA G ( T2) I MỤC TIÊU: - Củng cố cách viết chữ G - Viết chữ hoa G (1 dòng Gi ) , Ơ, T (1 dòng); Viết tên riêng Ơng Gióng (1 dòng) câu ứng dụng : Gió đưa cành trúc la đà / Tiếng chuông Trấn Vũ canh gà Thọ Xương ( lần) cở chữ nhỏ H S có nưng lực trội viết hết trang - Rèn luyện kỹ viết đúng, đẹp chữ viết hoa - Giáo dục HS tính cẩn thận - Phát triển lực thẩm mĩ, viết đúng, đẹp chữ hoa, lực tự giải vấn đề, hoàn thành viết thời gian qui định * Em Kiên: - Viết chữ hoa G (1 dòng Gi ) , Ơ, T (1 dòng); Viết tên riêng Ơng Gióng (1 dòng) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV : Mẫu chữ hoa : G, Ô, T, tên riêng câu ca dao III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: TBVN cho lớp hát múa Hai bàn tay em 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề - HS nhắc đề HĐ1 : Hướng dẫn viết chữ hoa G Việc 1: HS luyện viết vào bảng nhóm: chữ hoa; từ ứng dụng; câu ứng dụng Việc 2: Giới thiệu từ ứng dụng.: Ơng Gióng *GV theo dõi, hỡ trợ thêm cho HS viết sai quy trình: Chú ý độ cao chữ ( Giúp đỡ em Kiên) - Giải thích câu ứng dụng: " Gió đưa cành trúc la đà / Tiếng chuông Trấn Vũ canh gà Thọ Xương” - Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa: Gió , Trấn Vũ , Thọ Xương vào bảng Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp Việc 3: - Cùng chia sẻ nhóm * Đánh giá: - PP: Quan sát,vấn đáp, PP Viết - KT: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời - TCĐG: HS nắm viết chữ hoa chữ G, Ô, T, tên riêng có chữ hoa B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Việc 1: HS đọc tư ngồi viết Việc 2:HS quan sát mẫu chữ tập viết Việc 3: HS luyện viết vào Chú ý khoảng cách chữ bình bầu bạn viết đẹp ( Giúp đỡ em Kiên) - GV thu nhận xét * Đánh giá: - PP: Quan sát,vấn đáp, PP Viết - KT: Đặt câu hỏi, trình bày miệng Viết nhận xét - TCĐG: HS nắm viết chữ hoa chữ G, Ô, T, tên riêng câu ca dao Chữ viết rõ ràng , tương đối nét thẳng hàng; bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Vận dụng cách viết chữ hoa vào mơn học khác **************************************** ƠLVIẾT: EM TỰ ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN 10 I MỤC TIÊU - Đọc hiểu truyện Q Tết q tơi Hiểu tình yêu quê hương tác giả ;Tìm từ ngữ âm so sánh với nhau: dùng dấu chấm để ngắt câu đoạn văn; - Rèn kĩ đọc- hiểu, trả lời câu hỏi xác, KN sử dụng dấu câu đúng.( HS làm BT 1-4( Tr 51-53) - Giáo dục HS yêu quý gia đình, Tết cổ truyền dân tộc - Phát triển lực tự học giải vấn đề ; hợp tác * Em Kiên đọc tiếng ghép âm, tiếng có vần đơn giản có truyện: Quà Tết quê II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp Khởi động: - TB HT cho lớp khởi động theo TL trang 51 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề bài- HS nhắc đề B.HOẠT ĐỘNG ÔN LUYỆN: *GV giao việc cho HS, theo dõi, hỗ trợ thêm HSHC KNTV, em Kiên Bài 2: HĐCN Việc 1: - Đọc thầm câu chuyện Quà Tết quê TLCH Câu 1: Viết tên ăn đặc sản quê bạn nhỏ nhắc đến văn?(H: Chuối khô, bánh tét, mứt dừa) Câu 2: Bạn nhỏ tả chuối khơ nào? (H: Có màu nâu vàng, vừa vừa dai) Câu 3: Vì gia đình bạn nhỏ u q q q vậy?(H: Bởi lòng q hương) Câu 4: Bạn nhỏ có mong ước gì? (H: Mong ông bà nội khỏe để ôm áp vỗ mỗi mùa xuân về, lại thưởng ) Việc 2: - NT điều hành nhóm; Chia sẻ trước lớp * Chốt nội dung câu chuyện: Tình cảm đầm ấm bên gia đình, họ hàng hương vị ngày Tết quê hương * Đánh giá: * Đánh giá: - Phương pháp đánh giá: Vấn đáp; Tích hợp - Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi TLCH; Nhận xét lời;phân tích, phản hồi, tơn vinh - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm nội dung trả lời câu hỏi đủ ý, xác + tự học, hợp tác tốt, mạnh dạn tự tin Bài 3: Tìm từ ngữ âm so sánh câu văn, câu thơ: Việc 1: - TL nhóm đơi tìm Việc 2: -NT điều hành nhóm - Chia sẻ trước lớp - Tun dương nhóm, cá nhân tìm từ * Chốt KQ: tiếng hót chim họa mi – tiếng đàn; tiếng chân nai – tiếng bánh đa vỡ; thác nước réo – tiếng quân reo * Đánh giá: + Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép nhắn; hỏi đáp, trình bày miệng; nhận xét lời + Tiêu chí đánh giá : Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp - HS nắm từ ngữ âm so sánh với câu thơ câu văn rong tiếng hót chim họa mi – tiếng đàn; tiếng chân nai – tiếng bánh đa vỡ; thác nước réo – tiếng quân reo - Tự học,, hợp táctốt Bài 4: Điền dấu chấm vào chỗ thích hợp câu văn Việc 1: - HS làm vào BT, em làm bảng phụ: - Đánh giá: *Phương pháp: quan sát, vấn đáp * Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời + Tiêu chí đánh giá: - HS biết chép lại đoạn văn tả ngắt thành câu, sau câu phải sử dụng dấu chấm viết hoa chữ đầu câu - Trình bày to rõ ràng, lưu lốt -Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời - Hợp tác; phát triển ngôn ngữ; tự học C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Chia sẻ với người thân BT vận dụng Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2018 TOÁN: GIẢI BÀI TỐN BẰNG HAI PHÉP TÍNH I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Bước đầu biết giải trình bày giải tốn hai phép tính - Rèn KN tóm tắt giải tốn HS làm BT1, - GD HS u thích học tốn - Phát triển NL phân tích, tổng hợp tốn, hợp tác, tự GQVĐ tốt, mạnh dạn, tự tin *Em Kiên tiếp tục học thuộc bảng trừ phạm vi 10, vận dụng thực hành tính II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV; Bảng phụ Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: - TBHT tổ chức bạn lớp chơi trò chơi : Xì điện để gây hứng thú trước vào học.( Ôn bảng nhân chia học) * Đánh giá: - PP: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trò chơi, tơn vinh học tập - Tiêu chí đánh giá: + Đọc to rõ ràng, kết phép nhân chia mà bạn nêu cho +Tích cực, chăm lắng nghe bạn nêu phép tính Mạnh dạn, tự tin trả lời Hình thành kiến thức: Nghe cô giáo giới thiệu – Ghi đề - Nêu mục tiêu tiết học Bài 1: Giải toán: Việc 1: HS đọc đề? Hàng có kèn? - Hàng nhiều Việc 2:Vẽ sơ đồ thể số kèn hàng - Bài tốn hỏi gì? - Tìm số kèn hàng ta làm ntn? - Tìm số kèn hai hàng ta làm ntn? Việc 3: HS làm vào Việc 4: GVgiới thiệu cho HS biết toán giải hai phép tính Bài 2: Giải tốn: Giáo viên hướng dẫn tương tự * Đánh giá: - PP: Tích hợp, quan sát,vấn đáp, viết - KT: Phân tích, phản hồi,đăt câu hỏi TLCH, nhận xét lời - Tiêu chí đánh giá: + Giải tốn đơn(Bài tốn 1), sở đógiải tốn phép tính(bài tốn 2) + Trình bày khoa học + Biết hợp tác, chia sẻ bạn nhóm, trước lớp B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *HS làm BT, GV theo dõi giúp HS hạn chế, giúp em Kiên tiếp tục học thuộc bảng trừ phạm vi 1, vận dụng thực hành tính Bài 1: Giải toán SGK Trang 50 Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu, làm Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp Việc 2: Chia sẻ với bạn cách làm Việc 3: Chia sẻ trình bày giải trước lớp Bài : GV hướng dẫn tương tự tập * Đánh giá: - PP: Tích hợp, quan sát,vấn đáp, viết - KT: Phân tích, phản hồi, đăt câu hỏi TLCH, nhận xét lời, viết nhận xét - Tiêu chí đánh giá: + Giải tốn: + Trình bày khoa học + Biết hợp tác, chia sẻ bạn nhóm, trước lớp Bài 1: Giải: Em có số bưu ảnh là: 15- = 8( bưu ảnh) Cả hai anh em có số bưu ảnh là: 15 + = 23( bưu ảnh) Đáp số: 23 bưu ảnh Bài 3: Giải: Bao ngô cân nặng là: 27 + = 32( kg) Cả hai bao cân nặng là: 27 + 32 = 59( kg) Đáp số: 59 kg C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà chia sẻ với người thân cách tìm số chia ******************************************** TẬP LÀM VĂN: TẬP VIẾT THƯ VÀ PHONG BÌ THƯ I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết viết thư ngắn ( khoảng câu) để thăm hỏi, báo tin cho người thân dựa theo mẫu (SGK); Biết cách ghi phong bì thư - Rèn cho HS kĩ viết thư phong bì thư - Giáo dục HS biết quan tâm, chia sẻ đến người thân, bạn bè cộng đồng - Phát triển lực diễn đạt ngôn ngữ giao tiếp, hợp tác, chia sẻ * Em Kiên: Biết viết thư ngắn ( khoảng câu) để thăm hỏi, báo tin cho người thân dựa theo mẫu (SGK) với nội dung đơn giản Biết cách ghi phong bì thư đơn giản II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp - Giấy rời phong bì thư III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - HĐTQ Tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi “Phóng viên” để gây hứng thú cho tiết học: TL câu hỏi: Bạn có người thân xa? Bạn có thường xuyên liên lạc với người khơng? Bằng cách nào? Bạn đx có viết thư thăm hỏi người chưa? * Đánh giá: - Phương pháp: Vấn đáp,tích hợp - Kĩ thuật: nhận xét lời,phân tích, phản hồi, tơn vinh học tập - Tiêu chí đánh giá: Trả lời câu hỏi “phóng viên” đưa ra, trả lời nhanh, mạnh dạn, tự tin 2.Hình thành kiến thức: Giới thiệu – Ghi đề - nêu mục tiêu tiết học B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: BT1: Dựa vào thư gửi bà em viết thư ngắn cho người thân - Gợi ý: a Dòng đầu thư: Nơi gửi, ngày, tháng, năm b Lời xưng hô với người thân ( ông, bà, chú, bác…) c Nội dung thư khoảng dòng, thăm hỏi, báo tin cho người nhận thư, lời chúc hứa hẹn… d Cuối thư: Lời chào kí tên Việc 1: Nghe GV định hướng Việc 2: Nhóm trưởng điều hành làm việc theo nhóm ( Giúp đỡ em Kiên) Việc 3: Viết vào Việc 4: - Cùng chia sẻ trước lớp cho lớp nghe * Đánh giá: Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp,viết - Kĩ thuật: đặt câu hỏi- nhận xét lời,viết nhận xét, tôn vinh học tập - Tiêu chí đánh giá: Viết thư ngắn theo cấu trúc van thư, viết tả Diễn đạt trọn ý, trọn câu Tự GQVĐ tốt, viết thời gian * BT2: Tập ghi phong bì thư Việc 1: - HS QS phong bì viết mẫu SGK - Trao đổi cách trình bày mặt trước phong bì Việc 2: HS ghi cụ thể phong bì thư Việc 3: Cùng chia sẻ trước lớp * Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp,viết - Kĩ thuật: đặt câu hỏi- nhận xét lời, tơn vinh học tập - Tiêu chí đánh giá: Biết cách ghi phong bì thư, chữ viết rõ ràng, trình bày đẹp C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà tập viết thư đọc thư cho người thân nghe ************************************ ƠN LUYỆN TUẦN 10 Ơ L TỐN: I MỤC TIÊU Nhất trí mục tiêu Em tự ơn luyện tốn trang 49 HS làm BT1 đến HS có NLNT làm thêm BT vận dụng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: T: Bảng phụ, H: Vở ôn luyện III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - TBHT điều hành lớp khởi động TL trang 49 - Nhận xét tuyên dương *Đánh giá: - Phương pháp: Vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: Đâu câu hỏi & TLCH, tôn vinh kq học tập Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp - Tiêu chí: Hỏi- đáp góc vng vng, góc khơng vng đoạn hội thoại ôn luyện Trình bày to, rõ ràng 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề - nêu mục tiêu B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Nhất trí ôn luyện * Đánh giá: - PP: Quan sát, vấn đáp, viết, tích hợp - KT: đăt câu hỏi ,trả lời câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét, phân tích, phản hồi, tơn vinh kết học tập - Tiêu chí đánh giá: + Hồn thành BT thời gian( đáp án GV chuẩn bị vào ôn luyện) + Biết chia sẻ bạn nhóm, trước lớp + Trình bày to, rõ ràng ************************************** SINH HOẠT SAO SINH HOẠT: I MỤC TIÊU: - Nhận xét hoạt động tuần qua - Các anh chị phụ trách hướng dẫn em nội dung sinh hoạt - HS thấy ưu khuyết điểm tuần đề kế hoạch tiếp nối - Giáo dục cho em có ý thức tổ chức kỷ luật ý thức tự quản buổi sinh hoạt tập thể - Phát triển lực tự giải vấn đề tốt, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin II.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: 1.Khởi động: - TB VN điều hành lớp hát GV nêu nội dung yêu cầu tiết sinh hoạt B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: 1.Nhận xét chung tuần: - Chủ tịch Hội đồng tự quản lên điều hành ban làm việc - Các trưởng ban lên đánh giá hoạt động ban tuần qua *Ưu điểm: + Những cơng việc làm được: + Những công việc chưa làm được: + Đề biện pháp để khắc phục việc chưa làm được: - Chủ tịch Hội đồng tự quản cho lớp chia sẻ, bình chọn cá nhân, ban làm việc tốt, tích cực tuần qua Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp - Mời HĐTQ lên chia sẻ nhận xét *Đánh giá thường xuyên: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Thang đo dạng số, trình bày miệng, tơn vinh HS - Tiêu chí đánh giá: + Các ban nêu việc làm tốt ban + Các ban nêu số việc làm chưa hướng khắc phục + Tuyên dương cá nhân, nhóm làm việc tích cực, đạt hiệu tốt 2.Hướng dẫn nội dung sinh hoạt sao: Bước 1: Tập hợp đội hình: vòng tròn - Giới thiệu chủ điểm tháng 11: Bước 2: Sơ kết tuần Bước 3: Nội dung sinh hoạt theo chủ điểm - Giới thiệu hát múa, kể chuyện, đọc thơ theo chủ điểm tháng 11 Bước 4: Nhận xét, tuyên dương, dặn dò cho buổi sinh hoạt sau - Rèn luyện lực hợp tác nhóm; mạnh dạn; tự tin * Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, KT khác - Kĩ thuật: Nhận xét lời; phân tích phản hồi, tơn vinh -Tiêu chí: + HS nắm nội dung sinh hoạt + Thực hành hát, múa, đọc thơ theo chủ điểm thành thạo + Giáo dục HS biết ý nghĩa SH Phương hướng tuần tới: - Duy trì tốt nề nếp hoạt động - Thực tốt nội dung theo kế hoạch nhà trường, liên đội đề - Các đôi bạn tiến hoạt động có hiệu - Thường xuyên chăm sóc bồn hoa, cảnh - Tập hát múa theo chủ điểm Liên đội *Đánh giá: - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Trình bày miệng - Tiêu chí đánh giá: + Các ban nêu kế hoạch hoạt động ban + Chủ tịch Hội đồng tự quản lên phát động phong trào thi đua: chăm học hành, hợp tác tích cực với bạn để hoàn thành tốt nhiệm vụ học tập, C Hoạt động ứng dụng: Chia sẻ với bố mẹ gương người tốt, việc tốt bạn lớp thực tuần vừa ************************************************ Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 ... câu hỏi có liên quan đến học Việc 2: Cả lớp theo dõi chia sẻ Việc 3: Gv nhận xét Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp Việc 4: Y/c Hs hát hát... giữ gìn mơi trường sạch, đẹp Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp - Phát triển lực tìm hiểu xã hội, hệ gia đình Tự học GQVĐ tốt, mạnh dạn, tự... Giấy thủ công màu, giấy trắng làm Kéo thủ công, hồ dán, bút màu III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp * HĐ