Giáo án Sinh học 8 bài 44: Thực hành Tìm hiểu chức năng (liên quan đến cấu tạo) của tủy sống

GIÁO ÁN SINH HỌC BÀI 44: THỰC HÀNH TÌM HIỂU CHỨC NĂNG CỦA TỦY SỐNG A.MỤC TIÊU: Học xong HS có khả năng: -Tiến hành thành cơng thí nghiệm qui định -Từ kết quan sát qua thí nghiệm +Nêu chức tủy sống, đồng thời đoán thành phần cấu tạo tủy sống +Đối chiếu với cấu tạo tủy sống qua hình vẽ để khẳng định mối quan hệ cấu tạo chức B.PHƯƠNG PHÁP: Thực hành, vấn đáp, trực quan, thảo luận nhóm, làm việc với SGK C.PHƯƠNG TIỆN THIẾT BỊ: -Ech -Dụng cụ mỗ SGK - Như SGK D TIẾN TRÌNH: I.ỔN ĐỊNH LỚP: II.KIỂM TRA BÀI CŨ: khơng kiểm tra 1.III.GIẢNG BÀI MỚI: 1.GIỚI THIỆU BÀI: Tủy sống phận thần kinh trung ương Vậy cấu tạo đảm nhiệm chức gì? Bài hôm giúp giải vấn đề 2.CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG I: TÌM HIỂU CHỨC NĂNG CỦA TỦY SỐNG: HOẠT ĐỘNG CỦA HS I TÌM HIỂU CHỨC NĂNG CỦA TỦY SỐNG: GV yêu cầu Hs tiến hành thí nghiệm 1, Dựa vào hướng dẫn GV, HS treo ếch tủy TaiLieu.VN Page 2, ếch tủy, quan sát ghi kết vào lên giá khoảng 3-5 phút cho hết choáng tiến cột trống bảng 44 SGK (phiếu học tập) hành thí nghiệm 1, 2, với GV hướng dẫn HS kỹ thuật hủy não ếch cường độ kích thích mạnh dần (SGV trang 190 Sinh Học 8) GV lưu ý HS: -Nếu dùng axít kích thích sau lần kích thích, nhúng chân ếch vào cốc nước lã để rửa axít dùng bơng khăn khơ thấm nước kích thích tiếp -Nếu dùng lửa để xa kích thích nhẹ, để gần kích thích mạnh GV u cầu nhóm trình bày kết HS theo dõi phản ứng ếch ghi kết thí nghiệm 1, 2, vào phiếu học tập GV nhận xét xác định kết thí Một vài HS đại diện nhóm trình bày trước lớp, nghiệm Hs khác nhận xét, bổ sung GV nêu câu hỏi: Kết quả: ? Từ kết thí nghiệm em có dự đốn -Thí nghiệm 1: ếch co chi bị kích thích chức tủy sống? -Thí nghiệm 2: ếch co hai chi GV theo dõi HS trình bày, phân tích, chỉnh -Thí nghiệm 3: ếch co toàn thân chi lý chốt lại GV nêu vấn đề: để làm rõ phán đốn trên, cần tiến hành thí nghiệm sau: Một vài HS nêu phán đốn mình, em khác góp ý kiến, bổ sung để thống câu trả lời Tủy sống có nhiều thần kinh điều khiển vận động chi Bước 2: GV tiến hành thí nghiệm 4, ếch tủy Các phải liên hệ với theo đường liên hệ dọc HS quan sát, theo dõi xem có điều xảy thí nghiệm ghi kết quan sát vào GV nghe HS giải thích, nhận xét, lưu ý: phiếu học tập GV yêu cầu HS giải thích thí nghiệm 4, TaiLieu.VN Page kích thích chi sau chi trước khơng co -Thí nghiệm 4: kích thích mạnh vào chi sau ngược lại đường liên hệ chi HCl 3% chi sau co, chi trước không chi bị cắt đứt GV kết luận: co Bước 3: GV tiến hành thí nghiệm -Thí nghiệm 5: kích thích mạnh vào chi ếch tủy trước HCl 3% chi trước co, chi sau GV yêu cầu HS giải thích kết thí khơng co HS trao đổi cử đại diện trình bày trước lớp nghiệm GV theo dõi HS phát biểu, nhận xét nhấn mạnh: kích thích mạnh vào chi trước, chi trước khơng co kích thích mạnh vào chi sau, chi sau có tủy sống có nhiều điều khiển vận động chi HOẠT ĐỘNG II: NGHIÊN CỨU CẤU TẠO CỦA TỦY SỐNG: Kết luận: tủy sống thần kinh liên hệ với theo đường liên hệ dọc HS quan sát theo dõi phản ứng ếch thí nghiệm Ghi kết quan sát vào phiếu học tập -Kích thích mạnh chi trước HCl 3%, chi trước khơng co -Kích thích mạnh vào chi sau HCl 3% chi sau co Kết luận: Tủy sống có nhiều thần kinh GV treo tranh phóng to H 44.1 44.2 SGK điều khiển vận động chi cho HS quan sát yêu cầu em đối II.NGHIÊN CỨU CHỨC NĂNG CỦA TỦY chiếu với kết thí nghiệm (1, 2, 3, 4, 5, 6, SỐNG: 7) để nêu lên chức phần (chất HS quan sát tranh ý kênh hình kênh trắng, chất xám) chữ, nghe GV hướng dẫn thảo luận nhóm để GV dựa vào tranh phân tích cho HS rõ: tủy sống ggồm chất xám chất trắng Bao bọc xung quanh Chất xám phản xạ vận động chất trắng đường dẫn truyền dọc nối tủy sống với với não.GV nghe Hs trính bày, chỉnh lý bổ sung nêu đáp án TaiLieu.VN nắm cấu tạo chức tủy sống Một vài nhóm cử đại diện trình bày câu trả lời nhóm khác nghe, nhận xét, bổ sung để thống đáp án cho lớp Tủy sống bảo vệ cột sống, từ đốt sống cổ I đến đốt thắt lưng thứ II dài khoảng 50 cm, có phình cổ phình thắt lưng Tủy sốn gđược bọc lớp màng tủy (màng cứng, màng nhện màng nuôi) Tủy sống gồm chất xám (là thần kinh) chất trắng (là đường dẫn truyền xung thần kinh) Page 3.TỔNG KẾT: GV cho HS đọc ghi nhớ cuối IV KIỂM TRA Trình bày chức của tủy sống? Trình bày cấu tạo tủy sống? Ghi lại kết thực lệnh bước thí nghiệm Đánh dấu (x) vào  câu trả lời câu sau: Câu 1: Tủy sống nằm ống tủy, bắt đầu từ:  a Đốt sống cổ thứ I  b Đốt sống cổ thứ III  c Đốt sống cổ thứ IV  d Đốt sống cổ thứ V V HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ:Học thuộc ghi nhớ phần cuối TaiLieu.VN Page ... Trình bày chức của tủy sống? Trình bày cấu tạo tủy sống? Ghi lại kết thực lệnh bước thí nghiệm Đánh dấu (x) vào  câu trả lời câu sau: Câu 1: Tủy sống nằm ống tủy, bắt đầu từ:  a Đốt sống cổ thứ... TaiLieu.VN nắm cấu tạo chức tủy sống Một vài nhóm cử đại diện trình bày câu trả lời nhóm khác nghe, nhận xét, bổ sung để thống đáp án cho lớp Tủy sống bảo vệ cột sống, từ đốt sống cổ I đến đốt thắt... chi sau, chi sau có tủy sống có nhiều điều khiển vận động chi HOẠT ĐỘNG II: NGHIÊN CỨU CẤU TẠO CỦA TỦY SỐNG: Kết luận: tủy sống thần kinh liên hệ với theo đường liên hệ dọc HS quan sát theo dõi