Giáo án Sinh học 8 bài 44: Thực hành Tìm hiểu chức năng (liên quan đến cấu tạo) của tủy sống

GIÁO ÁN SINH HỌC Bài 44: THỰC HÀNH: TÌM HIỂU CHỨC NĂNG (LIÊN QUAN ĐẾN CẤU TẠO) CỦA TỦY SỐNG I-Mục tiêu Kiến thức - Tiến hành thành cơng thí nghiệm quy định - Từ thí nghiệm kết quan sát: + Nêu chức tuỷ sống, dự đoán thành phần cấu tạo tuỷ sống + Đối chiếu với cấu tạo tuỷ sống để khẳng định mối quan hệ cấu tạo chức Kĩ Kĩ thu thập xử lý thông tin đọc SGK quan sát GV làm mẫu để tìm hiểu chức (liên quan đến cấu tạo) tủy sống - Kĩ hợp tác, lắng nghe tích cực - Kĩ ứng xử, giao tiếp làm thí nghiệm - Kĩ quản lý thời gian đảm nhận trách nhiệm Thái độ - Có ý thức kỉ luật, ý thức vệ sinh II-Phương pháp - Dạy học nhóm - Trực quan - Trình bày phút - Thực hành – quan sát III-Phương tiện - Chuẩn bị GV: + Ếch con, đoạn tuỷ sống lợn tươi + Bộ đồ mổ: đủ cho nhóm TaiLieu.VN Page + Dung dịch HCl 0,3%; 1%; 3%, cốc đựng nước lã, thấm nước - Chuẩn bị HS (mỗi nhóm): + Ếch + Khăn lau, bơng + Kẻ sẵn bảng 44 vào IV-Tiến trình dạy – học Ổn định: 1’ - Kiểm tra sỉ số Kiểm tra cũ: 5’ - Trình bày cấu tạo chức nơron - Phân biệt chức hệ thần kinh vận động hệ thần kinh sinh dưỡng Bài mới: 32’ a Mở bài: 2’ Trong trước em nắm phận hệ thần kinh Các em biết trung ương thần kinh gồm não tuỷ sống Tuỷ sống nằm đâu? Nó có cấu tạo chức nào? tìm hiểu thực hành hôm để trả lời câu hỏi b Phát triển bài: 30’ Hoạt động 1: Tìm hiểu chức tuỷ sống Mục tiêu: HS tiến hành thành cơng thí nghiệm 1, 2, Nêu chức tuỷ sống TG Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung 18’ - Yêu cầu HS huỷ não - Từng nhóm HS tiến I-Tìm hiểu chức tuỷ ếch, để nguyên tuỷ hành: sống - Yêu cầu HS tiến hành: + Cắt đầu ếch phá Tiến hành thành cơng thí nghiệm có kết quả: + Bước 1: HS tiến hành não thí nghiệm 1, 2, theo + Treo lên giá -5 phút + Thí nghiệm 1: Chi sau bên giới thiệu bảng 44 cho ếch hết choáng phải co - GV lưu ý: sau lần - Từng nhóm đọc kĩ + Thí nghiệm 2: Co chi kích thích axit phải thí nghiệm phải làm, sau rửa thật chỗ có axit, làm thí nghiệm TaiLieu.VN Page lau khơ để khoảng – 1, 2, Ghi kết + Thí nghiệm 3: Cả chi phút kích thích lại quan sát vào bảng co - Từ kết thí nghiệm 44 (đã kẻ sẵn vở) + Thí nghiệm 4: Cả chi sau hiểu biết phản xạ, co GV yêu cầu HS: - Các nhóm dự đốn + Thí nghiệm 5: Chỉ chi - Dự đoán chức giấy nháp tuỷ sống? - số nhóm đọc kết - GV ghi nhanh dự đoán dự đoán HS góc bảng + Trong tuỷ sống trước co + Thí nghiệm 6: chi trước khơng co + Thí nghiệm 7: chi sau co chắn phải có nhiều thần kinh điều khiển vận động chi Kết luận: Tuỷ sống có thần kinh điều khiển vận động chi (PXKĐK) Giữa thần kinh có + Các phải liên hệ với có liên hệ với theo đường liên hệ dọc (vì kích thích chi khơng chi + Bước 2: GV biểu diễn co mà chi co) thí nghiệm 4,5 - Cắt ngang tuỷ đơi - HS quan sát thí dây thần kinh thứ nghiệm, ghi kết thí nghiệm 4, vào bảng thứ (ở lưng) 44 - Lưu ý: vết cắt nông cắt đường lên (trong chất trắng mặt sau tuỷ sống) kích thích chi trước chi sau co (đường xuống chất trắng còn) - Em cho biết thí nghiệm nhằm mục đích gì? TaiLieu.VN Page - HS thảo luận nhóm nêu được: Thí nghiệm chứng tỏ só liên hệ + Bước 3: GV biểu diễn thần kinh thí nghiệm (huỷ phần khác tuỷ tuỷ vết cắt ngang sống (giữa điều khiển chi trước chi tiến hành SGK) sau) - Qua thí nghiệm 6, có - HS quan sát phản ứng thể khẳng định điều gì? ếch, ghi kết thí - GV cho HS đối chiếi nghiệm 6, vào bảng với dự đoán ban đầu, sửa 44 câu sai - Yêu cầu HS nêu chức - HS trao đổi nhóm tuỷ sống rút kết luận + Tuỷ sống có nhiều thần kinh điều khiển vận động chi - HS nêu Hoạt động 2: Nghiên cứu cấu tạo tuỷ sống Mục tiêu: HS nắm cấu tạo tuỷ sống TG Hoạt động GV 12’ - GV cho HS quan sát H 44.1; 44.2; mơ hình tuỷ sống lợn đoạn tuỷ sống lợn TaiLieu.VN Hoạt động HS Nội dung - HS quan sát kĩ hình vé, đọc thích, quan sát mơ hình, mẫu vật để nhận biết màu sắc tuỷ sống lợn, trả lời II-Nghiên cứu cấu tạo tuỷ sống Cấu tạo - Tuỷ sống nằm cột sống từ đốt cổ thức Page - Nhận xét hình dạng, câu hỏi: kích thước, mầu sắc, vị - HS trả lời, HS trí tuỷ sống? khác nhận xét, bổ sung - GV chốt lại kiến thức rút kết luận I đến thắt lưng II, dài 50 cm, hình trụ, có phàn phình (cổ thắt lưng), màu trắng, mềm - Tuỷ sống bọc -Yêu cầu HS nhận xét - HS lắng nghe lớp màng: màng cứng, màng tuỷ - HS trả lời, nhận xét, màng nhện, màng nuôi - GV cho HS quan sát kĩ rút kết luận Các màng có tác mơ hình mẫu tuỷ lợn - HS quan sát dụng bảo vệ, nuôi dưỡng tuỷ sống - Nhận xét cấu tạo tuỷ sống? Cấu tạo - Đại diện nhóm trình - Từ kết thí nghiệm bày, nhóm khác - Chất xám nằm trong, nêu rõ vai trò chất nhận xét, bổ sung hình chữ H (do thân, xám, chất trắng sợi nhánh nơron tạo - Chất xám nên) (trung thần kinh phản xạ khu) PXKĐK không điều kiện - Chất trắng - Chất trắng nối (gồm sợi trục có - Cho HS giải thích thí thần kinh tủy miêlin) đường nghiệm sơ đồ cung sống với dẫn truyền nối phản xạ - HS giải thích tuỷ sống với với não - Giải thích thí nghiệm nơron liên lạc bắt chéo - Giải thích thí nghiệm đường lên, đường - HS giải thích xuống (chất trắng) - HS gải thích Kiểm tra đánh giá: 6’ - HS hoàn thành bảng 44 vào tập TaiLieu.VN Page - Ghi lại kết thực lệnh bước thí nghiệm Nhận xét, dặn dò: 1’ - Nhận xét tiết học - Học bài, trả lời câu hỏi SGK - Xem trước 45 V-Rút kinh nghiệm tiết dạy TaiLieu.VN Page ... gồm não tuỷ sống Tuỷ sống nằm đâu? Nó có cấu tạo chức nào? tìm hiểu thực hành hơm để trả lời câu hỏi b Phát triển bài: 30’ Hoạt động 1: Tìm hiểu chức tuỷ sống Mục tiêu: HS tiến hành thành cơng... nghiệm 1, 2, Nêu chức tuỷ sống TG Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung 18 - Yêu cầu HS huỷ não - Từng nhóm HS tiến I -Tìm hiểu chức tuỷ ếch, để nguyên tuỷ hành: sống - Yêu cầu HS tiến hành: + Cắt đầu... IV-Tiến trình dạy – học Ổn định: 1’ - Kiểm tra sỉ số Kiểm tra cũ: 5’ - Trình bày cấu tạo chức nơron - Phân biệt chức hệ thần kinh vận động hệ thần kinh sinh dưỡng Bài mới: 32’ a Mở bài: 2’ Trong trước