Giáo án Sinh học 8 bài 44: Thực hành Tìm hiểu chức năng (liên quan đến cấu tạo) của tủy sống

GIÁO ÁN SINH HỌC Bài 44 : THỰC HÀNH TÌM HIỂU CHỨC NĂNG (LIÊN QUAN ĐẾN CẤU TẠO) CỦA TỦY SỐNG I/ Mục Tiêu: (chuẩn kiến thức) 1/Kiến thức: - Tiến hành thành cơng thí nghiệm quy định,Từ kết quan sát thí nghiệm : - Mơ tà cấu tạo trình bày chức tủy sống ( chất xám chất trắng) - Đối chiếu với cấu tạo tuỷ sống để khẳng định mối quan hệ cấu tạo chức 2/ Kỹ năng: Rèn luyện kỹ thực hành Kĩ sống - Kĩ thu thập xử lí thơng tin đọc SGK quan sát gv làm mẫu để tìm hiểu chức (liên quan đến cấu tạo) tủy sống - Kĩ hợp tác, lắng nghe tích cực - Kĩ ứng xử, giao tiếp làm thí nghiệm - Kĩ quản lí thời gian đảm nhận trách nhiệm 3/ Thái độ : Giáo dục ý thức kỉ luật , ý thức vệ sinh II/ Phương pháp: - Trực quan - Thực hành – quan sát - Dạy học nhóm III/ Chuẩn bị - GV: Ếch , đồ mổ : đủ cho nhóm , dung dịch HCl 0,3% , % - HS: Ếch , khăn lau , , kẻ sẵn bảng 44 vào Bảng 44 TaiLieu.VN Page Tuỷ sống Đặc điểm – Vị trí : Nằm ống xương sống từ đốt sống cổ I đến hết đốt thắt lưng II – Hình dáng : hình trụ dài 50 cm Có hai phần phình phình cổ phình thắt lưng Cấu tạo ngồi – Màu sắc : Màu trắng bóng Màng tủy : Lớp : màng cứng , màng nhện , màng nuôi  Bảo vệ nuôi dưỡng tuỷ sống – o Chất xám : Nằm , có hình cánh bướm Cấu tạo o Chất trắng : Nằm ; bao quanh chất xám IV/ Tiến trình lên lớp 1/Ổn định lớp: (1’) 2/ Kiểm tra cũ: GV: Y/c hoàn thành sơ đồ sau ………………… – Hệ thần kinh Bộ phận ngoại biên Tuỷ sống …………………………………… Hạch thần kinh 3/ Các hoạt động dạy học a/ Khám phá b/ Kết nối TG Hoạt động giáo viên 18’ Hoạt động : Tìm hiểu chức tủy sống : TaiLieu.VN Nội dung I Tìm hiểu chức tuỷ sống Page Mục tiêu: Tiến hành thành công thí nghiệm quy định,Từ kết quan sát thí nghiệm : – GV giới thiệu tiến hành thí nghiệm - HS: Từng nhóm chuẩn bị hủy tủy Ếch Ếch hủy não theo hướng dẫn GV – Cách làm : + Ếch cắt đầu phá não + Treo giá , hết choáng ( khoảng – phút ) – Đọc kỹ thí nghiệm nhóm phải làm lần lược làm thí nghiệm Ghi kết quan sát vào bảng 44 + Bước : Học sinh tiến hành thí nghiệm theo giới thiệu bảng 44 – Các nhóm ghi kết dự đốn nháp • GV lưu ý học sinh : Sau lần kích thích axit phải rưả chỗ da có axit để khoảng – phút kích thích lại • Từ kết thí nghiệm hiểu biết phản xạ GV yêu cầu học sinh dự đoán - HS: Một số nhóm đọc kết chức tủy sống - Gv: ghi nhanh dự đoán góc bảng – Thí nghiệm thành cơng có kết : + Thí nghiệm : Chi bên phải co + Thí nghiệm : Chi sau co + Thí nghiệm : Cả chi co Bước : GV biểu diễn thí nghiệm , – Cách xác định vị trí vết cắt ngang tủy TaiLieu.VN Page Ếch , vị trí vết cắt nằm khoảng cách gốc đôi dây thần kinh thứ thứ hai ( Ở lưng ) – Học sinh quan sát thí nghiệm ghi – GV lưu ý : Nếu vết cắt nơng kết thí nghiệm vào cột trống cắt đường lên ( Trong chất trắng mặt bảng 44 sau tủy ) Do kích thích chi trước chi sau co ( Đường xuống chất trắng ) + Thí nghiệm : Chỉ chi sau co + Thí nghiệm : Chỉ chi trước co + Chất xám trung khu thần kinh + GV hỏi : Em cho biết thí nghiệm phản xạ khơng điều kiện nhằm mục đích ? + Chất trắng : Là đường dẫn HS: Các trung khu thần kinh liên hệ với nhờ đường dẫn truyền truyền nối trung khu thần kinh tủy sống với với não Bước : GV biểu diễn thí nghiệm 6, – Qua thí nghiệm 6, khẳng định điều ? HS:Quan sát phản ứng Ếch ghi kết II Nghiên cứu cấu tạo tuỷ sống thí nghiệm vào bảng 44 Cấu tạo ngồi + Thí nghiệm : chi trước khơng co – Vị trí : Nằm ống xương sống nưã từ đốt sống cổ I đến hết đốt thắt lưng II + Thí nghiệm : chi sau co – Hình dáng : hình trụ dài 50 cm Tủy sống có trung khu thần kinh điều Có hai phần phình phình cổ phình khiển phản xạ thắt lưng GV: cho học sinh đối chiếu với dự đoán – Màu sắc : Màu trắng bóng ban đầu  Sưả chưã câu sai - Màng tủy : Lớp : màng cứng , Hoạt động 2: Nghiên cứu cấu tạo màng nhện , màng nuôi  Bảo vệ tủy sống nuôi dưỡng tuỷ sống Mục tiêu: + Mô tà cấu tạo Cấu tạo trình bày chức tủy sống ( chất - Chất xám : Nằm , có hình cánh TaiLieu.VN Page xám chất trắng) 18’ bướm Đối chiếu với cấu tạo tuỷ sống để - Chất trắng : Nằm ; bao quanh khẳng định mối quan hệ cấu tạo chất xám chức GV: Cho học sinh quan sát hình 44.1 ; 44.2 đọc thích hồn thành bảng GV HS: Quan sát kỹ hình đọc thích Thảo luận  hồn thành bảng HS: Đại diện nhóm hồn thành bảng GV chốt lại kiến thức cấu tạo tủy sống = cách treo bảng đáp án – Từ kết lơ thí nghiệm , liên hệ với cấu tạo tủy sống , GV yêu cầu học sinh nêu rõ chức : • Chất xám ? • Chất trắng ? HS: Đại diện nhóm phát biểu Chất xám trung khu thần kinh phản xạ không điều kiện Chất trắng : Là đường dẫn truyền nối trung khu thần kinh tủy sống với với não 4/ Củng cố : 6’ Hoàn thành bảng 44 vào tập : Trả lời câu hỏi sau : - Các trung khu điều khiển phản xạ thành phần tủy sống đảm nhận ? Thí nghiệm chứng minh điều ? TaiLieu.VN Page - Các thần kinh liên hệ với nhờ thành phần nào? Thí nghiệm chứng minh điều ? 5/ Dặn dò : 2’ Học cấu tạo tủy sống Hoàn thành báo cáo thu hoạch – Đọc trước : “ Dây thần kinh tủy ” TaiLieu.VN Page ... động : Tìm hiểu chức tủy sống : TaiLieu.VN Nội dung I Tìm hiểu chức tuỷ sống Page Mục tiêu: Tiến hành thành cơng thí nghiệm quy định,Từ kết quan sát thí nghiệm : – GV giới thiệu tiến hành thí nghiệm... Đại diện nhóm hồn thành bảng GV chốt lại kiến thức cấu tạo tủy sống = cách treo bảng đáp án – Từ kết lơ thí nghiệm , liên hệ với cấu tạo tủy sống , GV yêu cầu học sinh nêu rõ chức : • Chất xám... Nằm ; bao quanh khẳng định mối quan hệ cấu tạo chất xám chức GV: Cho học sinh quan sát hình 44.1 ; 44.2 đọc thích hồn thành bảng GV HS: Quan sát kỹ hình đọc thích Thảo luận  hồn thành bảng