ĐỀ CƯƠNG NGỮ ÂM HỌC TIÊNG VIỆT

ĐỀ CƯƠNG NGỮ ÂM 1, Cấu tạo từ vận động lòng ngơn ngữ để sản sinh từ cho ngơn ngữ, tạo đơn vị từ vựng mang ý nghĩa từ vựng khác với đơn vị cũ Vd: học – học tập – học sinh… - GS Đỗ Hữu Châu định nghĩa từ TV sau: “Từ TV số âm tiết cố định , bất biến, mang đặc điểm ngữ pháp định tất ứng với kiểu ý nghĩa định tiếng Việt nhỏ để tạo câu => với quan niệm này, GS ĐHC chấp nhận từ đơn mà ko chấp nhận từ đa tiết cấu tạo từ 2, Sự khác từ láy từ ghép: *Từ ghép từ có hai tiếng (xét cấu tạo) tiếng tạo nên từ ghép có nghĩa (xét nghĩa) Từ ghép có hai loại: ghép phụ ghép đẳng lập - Trong từ ghép phụ, tiếng đứng vị trí gọi tiếng chính, tiếng đứng sau gọi tiếng phụ Từ tiếng ta tạo nên vơ số từ ghép vd: với tiếng "Cá" ta tạo vơ số từ ghép: cá rơ, cá lóc, cá lòng tong, cá mòi, cá sấu, - Trong từ ghép đẳng lập tiếng ngang nghĩa: áo quần, thầy cô, anh em, => Tóm lại, từ ghép từ mà tiếng tạo nên có nghĩa *Từ láy từ tạo nên từ hai tiếng, tiếng đứng vị trí tiếng gốc (thường tiếng gốc có nghĩa) tiếng đứng sau láy lại âm vần tiếng gốc Từ láy có hai loại: - Láy hồn tòan: lặp lại âm lẫn vần tiếng gốc (vd: đo đỏ, xanh xanh, rầm rập, ) - Láy phận: lặp lại âm vần tiếng gốc(vd: xanh xao, rì rào, mảnh khảnh, le te, ) KẾT LUẬN: Ta phân biệt từ láy từ ghép dựa vào ý nghĩa dấu hiệu: tiếng tạo nên từ mà tiền có nghĩa từ ghép, tiếng tạo nên từ có tiếng có nghĩa tất tiêng khơng có nghĩa từ láy Chú ý: từ râu ria, mặt mũi, máu mủ từ láy (vì tiếng có nghĩa) chúng có tiếng sau láy lại âm tiếng trước 3, *Nghĩa biểu vật từ:là phản ánh vật, tượng giới khách quan vào ngôn ngữ Đó đoạn cắt thực ko hoàn toàn trùng với thực Nghĩa biểu vật từ thống mà ko đồng với thực - Đặc điểm ý nghĩa biểu vật từ: + Nghĩa biểu vật từ có tính khái qt + Nghĩa biểu vật từ phụ thuộc vào tổ chức hệ thống cá dơn vị từ ngữ phạm vi ngữ nghĩa định *Nghĩa biểu niệm từ: kết q trình khái qt hóa, trừu tượng hóa vật thuộc loại từ tên gọi - Đặc điểm ý nghĩa biểu niệm từ:… 4, Cấu trúc biểu niệm từ: 5, * Hiện tượng đa nghĩa: từ có nghĩa gốc hay số nghĩa chuyển Các nghĩa từ có mối liên hệ với Một từ gọi tên nhiều vật , tượng, biểu thị nhiều khái niệm (về vật, tượng) có thực tế từ gọi từ nhiều nghĩa * Phân biệt tượng đa nghĩa tượng đồng âm: - Hiện tượng đa nghĩa: từ có nghĩa gốc hay số nghĩa chuyển Các nghĩa từ có mối liên hệ với Một từ gọi tên nhiều vật , tượng, biểu thị nhiều khái niệm (về vật, tượng) có thực tế từ gọi từ nhiều nghĩa vd: Xe đạp: loại xe người đi, có bánh, dùng sức người đạp cho quay bánh Đây nghĩa từ xe đạp Vậy từ xe đạp từ có nghĩa - Từ đồng âm từ giống âm (thường chữ viết giống nhau, đọc giống nhau) khác hẳn nghĩa Muốn hiểu nghĩa từ đồng âm, cần đặt từ vào lời nói câu văn cụ thể Dùng từ đồng âm để chơi chữ: Là dựa vào tượng đồng âm, tạo câu nói có nhiều nghĩa, gây bất ngờ thú vị cho người đọc, người nghe * Phân biệt phương thức chuyển nghĩa ẩn dụ hoán dụ: - Phương thức chuyển nghĩa ẩn dụ: phương thức lấy tên gọi vật A để gọi tên vật B dựa vào liên tưởng tương đồng (giống nhau) tư Vd: Đua chen thu cúc, xuân đào Lựu phun lửa hạ, mai chào gió đơng + Ẩn dụ cụ thể - trừu tượng: lấy đặc trưng đối tượng cụ thể để nói ý nghĩa trừu tượng vd: ấm (nhiệt độ) - ấm (giọng nói) + Ẩn dụ chuyển đổi cảm giác: lấy tích chất cảm giác để nói cảm giác khác vd: (vị giác) – tiếng nói lịm (cảm giác thính giác), chua (vị giác) – người chua (cảm xúc) - Phương thức chuyển nghĩa hoán dụ: phương thức lấy tên gọi vật A để goi tên vật B dựa vào liên tưởng tương cận (gần nhau) tư Vd: Núi ko đè vai vươn tới Lá ngụy trang reo với gió đèo “Vai người” + Lấy phận thay cho tồn thể: vd: ba thu -> ba năm; có chân đội bóng -> tham gia đội bóng… + Lấy tên gọi đồ dùng thay người: vd: tiểu đội có 10 súng -> người cầm súng; Nguyễn Công Hoan lầ bút trào phúng… + Lấy tên gọi phận thể thay cho hoạt động: vd: mồm mép -> nói năng; miệng lưỡi -> nói năng; Vai vế -> người có quyền thế… + Lấy tên gọi vật chứa dùng để gọi vật bị chứa đựng: vd: lớp lđ -> thành viên lớp; trường náo nức -> người làm việc nhà trường… + Lấy tên gọi tiếng kêu, màu sắc, đặc điểm để gọi tên vật, tượng: vd: tu hú -> chim có tiếng kêu tu hú; chất xám -> trí tuệ; chất cay -> rượu… + Lấy tên gọi dụng cụ để gọi tên ngành hay cơng trình: vd: sân kháu -> nghệ thuật biểu diễn; tay cày, ty sung -> lđ chiến đấu; kịch -> phần kịch… + Lấy tên gọi tượng, tư để trạng thái: vd: chết -> tắt thở, nhắm mắt; đầu hàng -> cúi đầu, bó tay, khoanh tay… 6, Quan hệ trường: tập hợp từ có đồng mặt ý nghĩa Mỗi tập hợp từ có thống mặt ý nghĩa gọi trường nghĩa => Ý nghĩa phân chia trường nghĩa việc nghiên cứu quan hệ ngữ nghĩa hệ thống từ vựng: xác lập nội dụng ngữ nghĩa quan hệ cú pháp… 7, *Quan hệ đồng nghĩa: quan hệ từ trường nghĩa có ý nghĩa hồn tồn giống gần giống Vd: hộ - ngơi nhà; kìm hãm – kìm kẹp; phân tán – giải tán… Từ đồng nghĩa chia làm loại chính: + Từ đồng nghĩa hồn tồn Vd: phi – máy bay; khơng phận – vùng trời; tàu hỏa – tàu lửa, xe lửa… + Từ gần nghĩa Vd: học trò – học sinh; lóc – róc, đẻo; lạnh – rét… *Quan hệ trái nghĩa: quan hệ từ trường nghĩa có nét nghĩa hồn tồn trái ngược Vd: nhanh – chậm; thông minh – ngu đần; béo – gầy; thật – gian trá… Từ trái nghĩa phân làm loại: + Những từ trái nghĩa loại trừ nhau: sống – chết; có – khơng; động – tĩnh; can đảm – hèn nhát… + Từ trái nghĩa bao hàm thang độ: đẹp – xấu; cao - thấp; yêu – ghét… + Từ trái nghĩa theo phương hướng: từ hướng đối lập nhau, vd: vào – ra; đông – tây; trước – sau… 8, *Thuật ngữ khoa học: tập hợp từ biểu thị sựu vật, tượng, hoạt động, tính chất,… ngành khoa học khác Vd: phương trình, hệ số, lò nung, buồng lửa… *Từ nghề nghiệp tập hợp từ sử dụng để phục vụ hoạt động săn xuất hành nghề ngành nghề nước vd: nghề nón: chằm nón, nức vành, xây nón, ủi lá… *Điểm giống khác từ thuật ngữ khoa học: - Giống nhau: tập hợp từ sử dụng sống vào mục đích lĩnh vực mà sử dụng cho phù hợp - Khác nhau: + Thuật ngữ khoa học sử dụng rộng rãi mang tính quốc tế thuận lợi cho việc giao tiếp rộng rãi Có tính xác hệ thống cao + Từ nghề nghiệp sử dụng nghề nghiệp định, phạm vi sử dụng hẹp Ở ngành nghề, quốc gia khác 9, Từ vay mượn: đơn vị từ vựng mượn từ nguồn gốc ngôn ngữ khác để làm tăng vốn từ tiếng nói đó, ngơn ngữ khơng có đủ vốn từ vựng để định nghĩa cho tất khái niệm việc chuyển ngữ từ vựng từ ngôn ngữ sang ngôn ngữ khác để xu tất yếu trình hội nhập văn hóa Từ mượn xuất ngơn ngữ từ nhiều người nói ngơn ngữ sử dụng mang ý nghĩa định *Vai trò từ Hán Việt vốn từ Tiếng Việt: từ Hán Việt từ du nhập từ bên vào phát âm theo cách người Việt, góp phần bổ sung ý nghĩa cho từ mà Tiếng Việt khơng có từ để biểu thị Từ Hán Việt mang sắc thái trang trọng, giẩm bớt khó chịu việc dùng từ để biểu thị 10, *Từ địa phương sản phẩm lịch sử, hình thành phát triển hệ thống phương ngữ nhiều điều kiện lịch sử, xh quy định *Mối quan hệ từ địa phương từ vựng chuẩn: - Xét mối tương quan với ngôn ngữ toàn dân, tiếng địa phương biến thể địa lý ngơn ngữ tồn dân - Xét thân phương ngữ chỉnh thể, hệ thống yếu tố có quan hệ chặt chẽ với - Trong lòng phương ngữ có thổ ngữ, tức biến thể địa lý tiếng địa phương khu vực địa lý hẹp  ... Từ mượn xuất ngơn ngữ từ nhiều người nói ngơn ngữ sử dụng mang ý nghĩa định *Vai trò từ Hán Việt vốn từ Tiếng Việt: từ Hán Việt từ du nhập từ bên vào phát âm theo cách người Việt, góp phần bổ... mượn từ nguồn gốc ngôn ngữ khác để làm tăng vốn từ tiếng nói đó, ngơn ngữ khơng có đủ vốn từ vựng để định nghĩa cho tất khái niệm việc chuyển ngữ từ vựng từ ngôn ngữ sang ngôn ngữ khác để xu tất... quan với ngôn ngữ toàn dân, tiếng địa phương biến thể địa lý ngơn ngữ tồn dân - Xét thân phương ngữ chỉnh thể, hệ thống yếu tố có quan hệ chặt chẽ với - Trong lòng phương ngữ có thổ ngữ, tức biến