Giáo án Sinh học 7 bài 59: Biện pháp đấu tranh sinh học

GIÁO ÁN SINH HỌC Bài 59: BIỆN PHÁP ĐẤU TRANH SINH HỌC I MỤC TIÊU: Sau học xong này, HS có khả năng: Kiến thức: - Nêu khái niệm đấu tranh sinh học - Thấy biện pháp đấu tranh sinh học sử dụng loại thiên địch, nêu ví dụ minh họa - Biết tác hại việc sử dụng thuốc trừ sâu gây: ô nhiễm môi trường, làm suy giảm đa dạng sinh học - Nêu ưu nhược điểm biện pháp đấu tranh sinh học Kĩ năng: - Phát triển kĩ phân tích, so sánh, suy luận, tổng hợp - Kĩ hoạt động nhóm - Bước đầu sử dụng mối quan hệ đấu tranh sinh học để tiêu diệt sinh vật có hại Thái độ: - Giáo dục ý thức yêu thương bảo vệ động vật, bảo vệ mơi trường - Tun truyền cho người khơng lợi nhuận mà sử dụng thuốc hóa học khơng bảo đảm kĩ thuật thời gian cho trồng II THIẾT BỊ DẠY HỌC: 1.Chuẩn bị giáo viên: - Tranh ảnh liên quan tới học - Tư liệu đấu tranh sinh học - Bảng phụ 2.Chuẩn bị học sinh: TaiLieu.VN Page - Đọc trước nhà - Kẻ bảng SGK tr.193 III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: - Phương pháp trực quan - Phương pháp dùng lời - Phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định lớp : Kiểm tra cũ 2.1 Giải thích số lồi động vật mơi trường nhiệt đới lại nhiều môi trường đới lạnh hoang mạc đới nóng? u cầu: Mơi trường có khí hậu thuận lợi, thích nghi với điều kiện sống động vật phong phú, đa dạng 2.2 Nêu biện pháp cần thiết để trì đa dạng sinh học Yêu cầu: Để bảo vệ đa dạng sinh học cần: - Nghiêm cấm khai thác rừng bừa bãi - Thuần hóa, lai tạo giống để tăng độ đa dạng sinh học độ đa dạng loài Bài : BIỆN PHÁP ĐẤU TRANH SINH HỌC 3.1 Mở 3.2 Hoạt động chính: Hoạt động 1: Thế biện pháp đấu tranh sinh học? Mục tiêu: Hiểu mục tiêu khái niệm đấu tranh sinh học Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung - GV yêu cầu HS dựa vào kiến thức - HS dựa vào kiến thức thực tế, trả lời câu hỏi sau: thực tế, trả lời câu Kể tên sinh vật gây hại cho hỏi đạt: người, trồng môi trường Ốc sên, châu chấu, sâu TaiLieu.VN Page sống róm, rệp, chuột, giun đũa, Nêu số biện pháp tiêu diệt … sinh vật gây hại mà nhân dân ta địa phương thường sử dụng? Ưu Đặt bẫy, đánh bả, dùng điểm hạn chế biện pháp thuốc trừ sâu, sử dụng điện Nêu tác hại người môi trường sử dụng thuốc trừ sâu thuốc hóa học khơng kĩ thuật? Nêu ví dụ cụ thể địa Ngộ độc thực phẩm, phương em đồng ruộng khơng tơm, cá,… - GV nhận xét, bổ sung - GV yêu cầu HS quan sát hình 59.1 đọc thông tin SGK -> trả lời câu hỏi: Những sinh vật vừa quan sát ảnh hưởng sinh vật gây hại? Vậy theo em, biện pháp đấu tranh sinh học? Kết luận: Đấu tranh sinh học biện pháp sử dụng sinh vật sản phẩm chúng nhằm ngăn chặn - HS lắng nghe giảm bớt thiệt - HS quan sát hình 59.1 hại sinh đọc thông tin -> trả lời đạt: vật hại gây Tiêu diệt sinh vật gây hại Thiên địch gì? Cho ví dụ cụ Dùng sinh vật tiêu diệt thể sinh vật gây hại - GV nhận xét, bổ sung hoàn thiện Sinh vật tiêu diệt sinh khái niệm đấu tranh sinh học vật gây hại gọi thiên địch - HS ghi Hoạt động 2: Biện pháp đấu tranh sinh học Mục tiêu: Nêu biện pháp nhóm thiên địch cụ thể Hoạt động GV TaiLieu.VN Hoạt động HS Nội dung Page - GV hướng dẫn HS đọc thông tin SGK -> làm việc cá nhân -> hoàn thành phiếu học tập -> thảo luận nhóm -> bổ sung - HS đọc thơng tin -> làm việc cá nhân để hoàn thành phiếu Kết luận: học tập -> thảo luận nhóm để bổ Biện pháp đấu sung tên sinh vật gây hại thiên tranh sinh học bao địch gồm cách sử dụng - GV u cầu nhóm trình - Các nhóm trình bày kết thiên địch, bày kết gây bệnh truyền - GV nhận xét, bổ sung nhiễm gây vô - HS tự sửa bảng sinh cho sinh vật - GV hướng dẫn lớp thảo luận - HS thảo luận đạt: gây hại nhằm hạn câu hỏi sau: chế tác động Phân biệt loại biện pháp sinh vật gây hại đấu tranh sinh học? Biện pháp Biện pháp đấu tranh sinh học thường sử dụng địa bao gồm cách sử dụng thiên địch, gây bệnh truyền nhiễm phương? Nêu hiệu cụ thể gây vô sinh cho sinh vật gây Vì chuột phát hại triển mạnh? Theo em, phải làm để hạn chế tiêu diệt Vì chuột sinh sản nhanh, đẻ nhiều lứa năm, lứa đẻ chuột? nhiều Giải thích biện pháp gây vơ sinh để tiêu diệt sinh vật gây Ví dụ: Ruồi làm loét trâu bò -> giết chất trâu bò hại Cho ví dụ cụ thể Để tiêu diệt sinh vật gây hại + Ruối khó tiêu diệt -> triệt hiệu nhất, theo em nên làm sản ruồi đực ruồi có giao phối trứng khơng thụ tính -> nào? (bài tập nhà) ruồi bị tiêu diệt - GV nhận xét - HS ghi CÁC BIỆN PHÁP ĐẤU TRANH SINH HỌC Các biện pháp đấu tranh sinh học TaiLieu.VN Tên sinh vật gây hại Tên thiên địch Page Sâu bọ, cua, ốc mang vật chủ kí sinh Chuột Sử dụng thiên địch trực tiếp tiêu diệt sinh vật gây hại Ấu trùng sâu bọ Gia cầm Mèo nhà, diều hâu, cú vọ, mèo rừng, rắn sọc dưa Cá cờ, cá bảy màu Cóc, cú vọ Sâu bọ, cua, ốc Chim sẻ, sáo, thằn lằn Sâu bọ Kiến đỏ Rầy nâu Sử dụng thiên địch đẻ trứng kí sinh vào sinh vật gây hại hay trứng sâu hại Trứng sâu xám mắt đỏ Cây xương rồng Bướm đêm nhập từ Achentina Sử dụng vi khuẩn gây Thỏ bệnh truyền nhiễm diệt Bọ xít sinh vật gây hại Vi khuẩn Myoma vi khuẩn Calixi Nấm bạch dương nấm lục cương Hoạt động 3: Ưu điểm hạn chế biện pháp đấu tranh sinh học Mục tiêu: Chỉ ưu điểm nhược điểm biện pháp đấu tranh sinh học Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung - GV yêu cầu HS nghiên cứu - HS nghiên cứu thông tin -> Kết luận: thông tin SGK tr 194 -> trả lời trả lời câu hỏi đạt: - Ưu điểm: tiêu câu hỏi: diệt nhiều sinh vật Nêu ưu điểm Không gây nhễm môi gây hại, tránh ô biện pháp đấu tranh sinh học? trường tránh tượng nhiễm môi trường kháng thuốc Nêu hạn chế Thiên địch khơng quen khí TaiLieu.VN - Nhược điểm: + Đấu tranh sinh Page biện pháp đấu tranh sinh học? hậu không phát huy tác dụng học có hiệu nơi có khí hậu ổn định + Thiên địch khơng diệt triệt để sinh vật gây hại + Thiên địch - GV ghi tóm tắt ý kiến khơng diệt - HS ghi nhóm -> nhận xét triệt để sinh vật gây hại - GV nêu vấn đề: Vì nước ta mùa màng - HS lắng nhe bị chuột, sâu hại phá hại chưa có biện pháp hữu hiệu để tiêu diệt chúng? Có thể có lí sau: + Do sử dụng thuốc trừ sâu không kĩ thuật vừa tiêu diệt sâu hại, vừa tiêu diệt thiên địch, vừa làm sâu nhờn thuốc, vừa gây ô nhiễm môi trường + Do săn bắt thực phẩm thiên địch mèo, rắn, trăn, cóc, chim… + Khơng nhiên cứu kĩ trước nhập nội số sinh vật như: ốc bươu vàng, cá trê phi… gây hậu môi trường, khó khắc phục => Vậy nhiệm vụ học sinh mai sau để sử dụng tốt biện pháp đấu tranh sinh học, vừa tiêu diệt sinh vật có hại, vừa bảo vệ môi trường? TaiLieu.VN Page V KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ: Cho HS trả lời câu hỏi cuối VI DẶN DÒ: - Học trả lời câu hỏi cuối sách - Đọc phần Em có biết ? - Kẻ bảng SGK tr.196 vào tập VII RÚT KINH NGHIỆM Duyệt Tuần 32 TaiLieu.VN Page ... độ đa dạng loài Bài : BIỆN PHÁP ĐẤU TRANH SINH HỌC 3.1 Mở 3.2 Hoạt động chính: Hoạt động 1: Thế biện pháp đấu tranh sinh học? Mục tiêu: Hiểu mục tiêu khái niệm đấu tranh sinh học Hoạt động GV... -> trả lời câu hỏi: Những sinh vật vừa quan sát ảnh hưởng sinh vật gây hại? Vậy theo em, biện pháp đấu tranh sinh học? Kết luận: Đấu tranh sinh học biện pháp sử dụng sinh vật sản phẩm chúng nhằm... hại nhằm hạn câu hỏi sau: chế tác động Phân biệt loại biện pháp sinh vật gây hại đấu tranh sinh học? Biện pháp Biện pháp đấu tranh sinh học thường sử dụng địa bao gồm cách sử dụng thiên địch,