Tiết 62 Bài 59: Biện pháp đấu tranh sinh hoc

ốc sên ốc b ơu vàng Cào càoSâu cắn gié Rầy nâu Sâu cuốn lá Sâu đục thân hai chấm Giun đũa ▼ Dựa vào các hình ảnh trên em hãy suy nghĩ và thảo luận nhóm nhỏ trả lời các câu hỏi d ới đâ

Ng i th c hi n ườ ự ệ : GV Nguyễm tr ờng

sơn

N V

huyệnưgiaoưthuỷư-tỉnhưnamưđịnh

Câu1: Giải thích vì sao số loài động vật ở môi tr ờng nhiệt đới lại nhiều hơn môi tr ờng đới lạnh và hoang mạc đới nóng?

Câu 2: Nêu các biện pháp cần thiết duy trì đa dạng sinh học?

Trả lời:

Kiểm tra bài cũ

Câu 1: Môi tr ờng đới gió mùa có khí hậu nóng ẩm t ơng

đối ổn định thích hợp với sự sống mỗi loài sinh vật

▼ Ng ời ta phun thuốc trừ sâu nhằm mục đích gì?

Thuốc trừ sâu có gây tác hại đến con ng ời và môi▼

tr ờng hay không?

ốc sên ốc b ơu vàng Cào cào

Sâu cắn gié Rầy nâu Sâu cuốn lá Sâu đục thân

hai chấm

Giun đũa

▼ Dựa vào các hình ảnh trên em hãy suy nghĩ và thảo luận nhóm nhỏ trả lời

các câu hỏi d ới đây (trong thời gian 3 phút):

*Nêu tác hại của những sinh vật vừa quan sát đối với con ng ời và môi tr ờng sống?

*Nêu các biện pháp mà nhân dân ta và địa ph ơng th ờng sử dụng để tiêu diệt sinh vật gây

hại?

Bọ xít ăn sâu non Rắn ăn chuột

Bọ ngựa bắt côn trùng

▼ Những sinh vật vừa quan sát ảnh h ởng nh thế nào đối

với sinh vật gây hại?

▼ Thiên địch là gì? Cho ví dụ minh họa?

▼ Em hiểu thế nào là biện pháp đấu tranh sinh học?

X ơng rồng B ớm Achentina

( đẻ trứng lên cây x ơng rồng)

Ruồi gây loét da bò

Thỏ ( vi khuẩn Myoma +

vi khuẩn Calixi gây bệnh

Vi khuẩn nấmBeau Veria gây bệnh cho Sâu cuốn lá,sâu đục thân,rầy nâu

▼ Theo em có mấy biện pháp đấu tranh sinh học? Hãy kể

tên

Cỏc biện phỏp đấu tranh

sinh học Tờn sinh vật gõy hại Tờn thiờn địch

1 Sử dụng thiờn địch trực

tiếp tiờu diệt sinh vật gõy

hại

2 Sử dụng thiờn địch đẻ

trứng kớ sinh vào sõu hại

hay trứng sõu hại

3 Sử dụng vi khuẩn gõy

bệnh truyền nhiễm diệt

sinh vật gõy hại

▼ Thông qua các hình ảnh vừa quan sát kết hợp với H59.1và H59.2 –SGK Em hãy điền

tên thiên địch đ ợc sử dụng và tên sinh vật gây hại t ơng ứng vào phiếu học tập cá nhân

( trong thời gian 3 phút).

Các biện pháp đấu tranh

sinh học Tên sinh vật gây hại Tên thiên địch

1 Sử dụng thiên địch trực

tiếp tiêu diệt sinh vật gây

hại

2 Sử dụng thiên địch đẻ

trứng kí sinh vào sâu hại

hay trứng sâu hại

3 Sử dụng vi khuẩn gây

bệnh truyền nhiễm diệt

sinh vật gây hại

- Sâu bọ, cua, ốc mang vật chủ trung gian

▼ Em hãy giải thích biện pháp gây vô sinh để diệt sinh

vật gây hại ? lấy ví dụ minh họa?

Chim sÎ KiÕn vèng ® îc sö dông diÖt s©u h¹i l¸ cam

▼ Dựa vào thông tin SGK,em hãy suy nghĩ cá nhân.Sau

đó thảo luận nhóm nêu những u điểm và hạn chế của các biện pháp đấu tranh sinh học vào bảng nhóm(trong thời

gian 4 phút)

Bảng nhóm 1.Ưu điểm 2.Nh ợc điểm

▼ Vì sao ở n ớc ta hiện nay mùa màng đang bị chuột ,sâu hại phá hại nh ng ch a có biện pháp hữu hiệu để tiêu diệt

chúng?

▼ Vậy nhiệm vụ của học sinh chúng ta hiện nay và mai

sau là gì để có thể sử dụng tốt biện pháp đấu tranh sinh học vừa tiêu diệt đ ợc sinh vật có hại vừa bảo vệ đ ợc môi

tr ờng?

•Kết luận SGK Biện pháp đấu tranh sinh học bao gồm cách sử dụng những thiên địch, gây bệnh truyền nhiễm và gây vô sinh cho sinh vật gây hại, nhằm hạn chế tác động của sinh vật gây hại.Sử dụng đấu tranh sinh học có nhiều u điểm so với thuốc trừ sâu.Tuy nhiên, đấu tranh sinh học cũng có

những hạn chế cần đ ợc khắc phục.

1 Biện pháp nào dưới đây không phải là biện pháp đấu tranh sinh học:

a Dùng mèo bắt chuột trên đồng ruộng

b Dùng gia cầm tiêu diệt sâu hại

c Con người bắt và tiêu diệt ốc bươu vàng

d Dùng thuốc trừ sâu hại lúa

Hãy khoanh tròn vào ý trả lời đúng trong các câu sau:

Kiểm tra đánh giá

d

2 Biện pháp đấu tranh sinh học là:

a Sử dụng thiên địch của sâu bọ gây hại

b Gây vô sinh cho sâu bọ gây hại

c Gây bệnh truyền nhiếm cho sâu bọ gây hại

d Tất cả các ý trên đều đúng

3 Có thể tiêu diệt sâu xám hại ngô bằng cách cho 1 loài sâu

bọ thiên địch đẻ trứng trên trứng của sâu xám:

• Ong mật c Ong mắt đỏ

• Ruồi d Rầy nâu

Hãy khoanh tròn vào ý trả lời đúng trong các câu sau:

Kiểm tra đánh giá

c

4 Ưu điểm của phương pháp đấu tranh sinh học so với

các phương pháp hoá học khác:

a Không gây ô nhiễm môi trường

b Không gây hại sức khoẻ con người

c Không gây ô nhiễm rau, quả, thực phẩm

d Tất cả các ý trên đều đúng

 Học bài làm bài tập tr 195 sgk.

 Tìm hiểu, sưu tầm các động vật

quí hiếm.

gv: NguyÔn Truêng S¬n

Bµi häc kÕt thóc

HÑn­gÆp­l¹i­thÇy­

c«­vµ­c¸c­em