Một số biện pháp chỉ đạo sinh hoạt Sao trong trường Tiểu học

Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp chỉ đạo buổi sinh hoạt Sao ` A. Mở đầu I. Lý do chọn đề tài: Đất nớc ta trong thời kỳ phát triển công nghiệp hoá hiện đại hoá, đất nớc. Nền giáo dục đợc coi là quốc sách hàng đầu, công tác Đội, Sao nhi đồng cùng góp phần chiến lợc giáo dục đào tạo đề ra. Công tác Đội và công tác giáo dục trong nhà trờng là hai lĩnh vực có cùng mục tiêu giáo dục. Chính vì vậy sự phối hợp, hợp tác giữa hai ngành trong giáo dục thiếu nhib là hết sức quan trọng và cần thiết. Thực hiện công tác giáo dục cho thấy, đội là lực lợng giáo dục nòng cốt trong các hoạt động giáo dục của nhà trờng, chất lợng công tác Đội là yếu tố quan trọng góp phần nâng cao chất lợng giáo dục của nhà trờng. Chính các em là chủ nhân tơng lai của đất nớc. Với tầm quan trọng đó thì đòi hỏi trong nền giáo dục hiện nay chúng ta phải giáo dục ngay khi các em cắp sách đến trờng. Muốn các em có hành trang vào đời tơi sáng thì chúng ta phải dìu dắt các em đi những nấc thang đầu tiên bằng những lời nói và việc làm cụ thể. Trên bình diện Quốc gia, thếu nhi sẽ là lớp ngời xây dựng đất nớc đàng hoàng hơn, to đẹp hơn trong t- ơng lai. Hồ Chí Minh đã nói Non sông Việt Nam có trở nên tơi đẹp hay không, dân tộc Việt Nam có đợc vẻ vang sánh vai với các cờng quốc năm châu hay không chính là nhờ một phần rất lớn ở công học tập ở các cháu . Với sự phát triển của đất nớc hiện nay, việc hình thành nhân cách cho học sinh là rất quan trọng. Song song với việc giáo dục nhân cách là giáo dục các em biết về cội nguồn, yêu quê hơng đất nớc, noi theo những tấm gơng điển hình. Vậy ta phải giáo dục bằng hình thức nào để các em ý thức đợc điều đó. Vấn đề đặt ra ở đây là phải có một đội ngũ phụ trách sao năng động sáng tạo, gơng mẫu. Chính vì vậy tôi đi sâu vào nghiên cứu Một số biện pháp chỉ đạo buổi hoạt động sinh hoạt sao: trong trờng Tiểu học. II- Mục đích của đề tài: Tìm những giải pháp khoa học trong chỉ đạo để nâng cao hiệu quả của công tác chỉ đạo Buổi sinh hoạt Sao hoạt động có hiệu quả, mang tính thiết thực của Liên đội Tr- ờng Tiểu học Thanh Hơng - Thanh Chơng Nghệ An. III - Đối tợng nghiên cứu sáng kiến kinh nghiệm: Nguyễn Thị Vân Giáo viên- Tổng phụ trách Đội Trờng Tiểu học Thanh Hơng 1 Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp chỉ đạo buổi sinh hoạt Sao 1. Đối tợng nghiên cứu: Công tác chỉ đạo buổi sinh hoạt Sao trong Trờng Tiểu học. 2. Phạm vi nghiên cứu: + Chỉ đạo bồi dỡng sinh hoạt Sao từ khối 1 đến khối 3. + Thời gian nghiên cứu từ tháng 8/ 2006 đến tháng 03/ 2009. 3. Địa bàn nghiên cứu: Liên đội Trờng tiểu học Thanh Hơng- Thanh Chơng Nghệ An. IV. Nhiệm vụ của sáng kiến kinh nghiệm: 1. Xây dựng cơ sở lí luận của công tác phát hiện và bồi dỡng công tác chỉ đạo sinh hoạt Sao trong Trờng Tiểu học. 2. Thực trạng công tác chỉ đạo tổ chức buổi sinh hoạt Sao nhi đồng. 3. Đề xuất một số biện phát của công tác chỉ đạo buổi sinh hoạt Sao nhi đồng . V - Phơng pháp nghiên cứu: Để thực hiện nhiệm vụ và mục đích nghiên cứu sáng kiến kinh nghiệm, chúng tôi đã thử nghiệm các nhóm nghiên cứu lí thuyết và phơng pháp nghiên cứu thực tiễn. 1- Nhóm phơng pháp nghiên cứu lí thuyết: - Nghiên cứu tạp chí Tổng phụ trách. - Nghiên cứu chỉ thị hớng dẫn của Hội đồng Đội về thực hiện nhiệm vụ năm học 2006- 2007 và 2007 2008- 2008-2009. - Nghiên cứu các văn bản nghị quyết của Đảng về công tác giáo dục và đào tạo công tác bồi dỡng Đội- Sao trong trờng học. - Nghiên cứu các văn bản hớng dẫn về chỉ đạo Đội - Sao trong trờng học 2 - Nhóm phơng pháp nghiên cứu thực tiễn: + Phơng pháp tra cứu tài liệu. + Phơng pháp phân tích tổng hợp kinh nghiệm. + Phơng pháp điều tra. + Phơng pháp toạ đàm trao đổi. + Phơng pháp toán học thống kê và xử lí số liệu. + Phơng pháp phân tích tổng hợp. + Phơng pháp chuyên gia. Nguyễn Thị Vân Giáo viên- Tổng phụ trách Đội Trờng Tiểu học Thanh Hơng 2 Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp chỉ đạo buổi sinh hoạt Sao B - Nội dung chính: * Chơng 1: Cơ sở khoa học của sáng kiến kinh nghiệm. I - Cơ sở khoa học của công tác chỉ đạo Buổi sinh hoạt Sao : 1. Những quy định chung về Sao nhi đồng. a. Sao nhi đồng là gì ? Sao nhi đồng là một hình thức tập hợp các em nhi đồng từ 6 - 8 tuổi, để giáo dục các em thực hiện theo 5 điều Bác Hồ dạy. Hớng dẫn các em làm quen với sinh hoạt tập thể, xứng đáng là con ngoan trò giỏi, bạn tốt cháu ngoan Bác Hồ, phấn đấu trở thành đội viên Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh. b. Nội dung: + Kính yêu Bác Hồ. - Biết những nét chính về tiểu sử của Bác Hồ. - Nhớ tên và ý nghĩa(sơ lợc) một số ngày kỉ niệm: 3/2; 8/3; 1/6; 2/9; 20/11; 22/12; 30/4; 19/5. + Con ngoan. - Kính yêu lễ phép với ông bà, cha mẹ, bà con họ hàng và mọi ngời. - Biết giúp đỡ gia đình những công việc phù hợp. - Biết về bố, mẹ và địa chỉ của gia đình, nhớ ngày sinh của mình + Chăm học trò giỏi. - Biết thực hiện những yêu cầu về học tập nh đi học đều, đúng giờ, học thuộc bài và làm bài đầy đủ, giữ vở sạch viết chữ đẹp. - Kính yêu vâng lời cô giáo, anh chị phụ trách, thực hiện đúng nội quy của nhà trờng. - Đạt kết quả học tập ngày một tốt hơn. + Vệ sinh sạch sẽ. - Giữ gìn vệ sinh thân thể tốt. - Biết giữ gìn vệ sinh nơi công cộng, không vứt rác, nhổ bậy. - Biết cách đề phòng một số bệnh thông thờng nh đứt tay, đau răng, cảm nắng. Nguyễn Thị Vân Giáo viên- Tổng phụ trách Đội Trờng Tiểu học Thanh Hơng 3 Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp chỉ đạo buổi sinh hoạt Sao - Thuộc tập đề bài thể dục nhi đồng. + Yêu Sao nhi đồng và yêu Đội TNTP Hồ Chí Minh. - Nhớ tên Sao và ý nghĩa Sao nhi đồng, sinh hoạt Sao đều đặn vâng lời, yêu quý phụ trách sao. - Biết một số bài múa, trò chơi, của nhi đồng. - Biết xếp hàng một, hàng đôi, hàng dọc. - Thuộc các động tác nghỉ, nghiêm, chào, quay trái, quay phải, đằng sau quay, thắt tháo khăn quàng đỏ. + Những điều cần biết khi ra đờng. - Biết cách đi ngoài đờng đúng quy định, đúng luật giao thông. - Biết tên đờng phố, ngõ xóm nơi mình ở. - Biết nên chơi những nơi nào ? Không nên chơi những nơi nguy hiểm, không an toàn, mất vệ sinh - Có lời nói hay cử chỉ đẹp khi ra đờng đối với ngời già, em bé, ngời tàn tật. + Nêu gơng ngời tốt việc tốt. - Biết đợc một số gơng ngời tốt trong truyện dân gian, ngụ ngôn, anh hùng, chiến sĩ ngời lao động giỏi - Biết thơng yêu giúp đỡ bạn, nhất là các bạn gặp khó khăn, noi g ơng bạn tốt. - Hàng ngày làm việc tốt, tránh làm việc xấu. c. Cách tổ chức: - Từ 5-10 em hợp thành một Sao. - Mỗi Sao cử ra một trởng Sao để tập điều khiển công việc của Sao. - Sao nhi đồng lấy tên theo đức tính: Sao chăm chỉ, Sao ngoan ngoãn, Sao thật thà, Sao đoàn kết, Sao dũng cảm, - Hai tuần, Sao nhi đồng sinh hoạt một lần theo chủ điểm hàng tháng. Mỗi Sao nhi đồng trong một lớp gọi là lớp nhi đồng. - Các chủ điểm gắn liền với các ngày lễ: 2/9; 15/10; 20/11; d. Xây dựng buổi sinh hoạt Sao: 1. ổn định tổ chức. Nguyễn Thị Vân Giáo viên- Tổng phụ trách Đội Trờng Tiểu học Thanh Hơng 4 Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp chỉ đạo buổi sinh hoạt Sao 2. Kiểm diện số lợng. 3. Kiểm tra vệ sinh Sao. 4. Hát bài hát truyền thống. 5.Từng em đứng dậy báo cáo thi đua. 2. Nội dung buổi sinh hoạt: Ví dụ: Tổ chức buổi sinh hoạt Sao theo chủ điểm Tháng 9 Em yêu tr ờng em I- ổn định tổ chức - Chị chào các em! ( chúng em chào chị ạ) Chị mời các em ngồi xuống. - Bớc vào buổi sinh hoạt chị mời bạn sao trởng điểm danh sao cho chị nào. + Sao trởng báo cáo( chị cảm ơn) + Mời tất cả các em đặt tay lên đầu gối để chị kiểm tra vệ sinh sao. + Chị thấy sao chúng ta hôm nay đi sinh hoạt đầy đủ và đúng giờ, ăn mặc gọn gàng, tay chân rửa sạch sẽ chị tuyên d ơng tàon sao nào. - Để bớc vào buổi sinh hoạt sôi nổi hơn, chị mời sao trởng cất bài hát truyền thống cho toàn sao hát nào. + Chị thấy sao chúng ta hát rất hay đấy, chị khen các em - Bây giờ chị mời các em báo cáo cho chị cùng toàn sao nghe về các mặt làm đợc và cha làm đợc trong học tập, lao động vệ sinh và các hoạt động khác ( mời các em báo cáo) +Chị nhận xét ( Chị thấy trong hai tuần qua điểm 9,10 đạt rất nhiều nh em .biết giúp đỡ mẹ những công việc vừa sức của mình, biết giúp đỡ bạn trong học tập, biết vệ sinh khối xóm sạch sẽ chị tuyên d ơng toàn sao nào Bên cạnh đó còn có một số em bị điểm xấu và cha biết giúp đỡ gia đình những công việc vừa sức, các em phải cố gắng hơn, các em có hứa với chị không nào? II. Triển khai chủ điểm: Tha tất cả các em hôm nay chúng ta sinh hoạt theo chủ điểm: Tháng 9 Em yêu tr - ờng em Nguyễn Thị Vân Giáo viên- Tổng phụ trách Đội Trờng Tiểu học Thanh Hơng 5 Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp chỉ đạo buổi sinh hoạt Sao Các em ạ! Tháng 9 là tháng mở đầu cho năm học mới sau 3 tháng nghỉ hè. Chúng ta đến trờng đợc gặp thầy, gặp bạn, đợc chơi trong khuôn viên rộng thoáng mát. Vì thế HĐĐ Trung ơng quyết định chon tháng 9 với chủ điểm Em yêu tr ờng em Các em đã rõ cha nào - Chị mời 2 em nhắc lại chủ điểm cho chị ( chị khen các em bằng nhiều hình thức - Để ngôi trờng khang trang sạch đẹp các em phải làm gì ? ( Chăm học, không vẽ bẩn lên tờng, lên bàn ghế, chăm sóc cảnh quan trờng học luôn xanh sạch đẹp .) - Chị nhận xét tuyên dơng - Hớng về chủ điểm này có rất nhiều bài hát, bài thơ, sau đây chị sẽ tập cho các em bài hát Em yêu trờng em ( chú ý tập cho các em theo lối móc xích), (chị củng cố bài hát). - Vậy em nào có bài hát, bài thơ nào về chủ điểm này nữa, em nào xung phong đọc ( chị khen các em bằng nhiều hình thức ) - Em nào cho chị biết trong tháng 9 có ngày lễ lớn nào không? Hớng tới ngày lễ này chúng ta phải làm gì?( chị củng cố và nhắc nhở các em) - Trò chơi Lời chào Chị củng cố trò chơi, củng cố buổi sinh hoạt Hớng tới chủ điểm này chúng ta phải làm gì nhỉ III. Củng cố dặn dò: - Củng cố chủ điểm. - Đọc lời hứa. 3. Quan điểm về đánh giá các Sao: Để đánh giá về kết quả hoạt động của các Sao trong một năm học có kết quả hay không thì dựa vào các tiêu chí đánh giá sau: - Bản thân các em đã làm tốt nhiệm vụ mà Sao mình mang tên. - Hiệu quả của buổi sinh hoạt Sao. - Phong trào thiếu nhi trong Liên đội có đợc nâng cao hay không? - Dựa vào các tiêu chí đặt ra ở phần nội dung, các Sao đã đạt đợc cha ? Nguyễn Thị Vân Giáo viên- Tổng phụ trách Đội Trờng Tiểu học Thanh Hơng 6 Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp chỉ đạo buổi sinh hoạt Sao - Qua các buổi sinh hoạt Sao đã giúp các em hiểu biết thêm những điều gì ? II- Cơ sở thực tiễn: Từ đầu năm học đến nay, công tác nhi đồng nói riêng và công tác Đội trong nhà trờng nói chung luôn đợc cải tiến về nội dung, phơng pháp và hình thức tổ chức để ngày một hoàn thiện. Luôn cải thiện phù hợp với tâm lý trẻ, rèn luyện theo mục tiêu giáo dục để trẻ em phát triển và trở thành Đội viên Đội TNTP Hồ Chí Minh Nhng bên cạnh đó, các em cha hoà mình vào buổi sinh hoạt, đội ngũ phụ trách Sao còn rụt rè cha tự mình mở rộng nội dung sinh hoạt, các em nhi đồng còn lúng túng gò bó bản thân. * Chơng II. Thực trạng của công tác chỉ đạo buổi sinh hoạt Sao. 1. Đặc điểm tình hình địa phơng: Thanh Hơng là một xã miền núi vùng cao, đồi núi khe suối hiểm trở, dân c tha phần lớn nông dân làm nông nghiệp, điều kiện kinh tế còn gặp khó khăn. Nhng ngợc lại môi trờng giáo dục ở đây tơng đối lành mạnh, các cuộc thi văn hóa, văn nghệ hay các cuộc thi về nguồn đợc triển khai thờng xuyên. Tổng số Sao và nhi đồng trong liên Đội Trờng Thanh Hơng là 320 em. 2. Đặc điểm tình hình của liên Đội Trờng Tiểu học Thanh Hơng. a. Ưu điểm: - Cơ sở vật chất: Với diện tích khuôn viên nhà trờng là 20492 m 2 trong đó: + Sân chơi 2000 m 2 . + Bãi tập là 1800 m 2 . - Trờng gồm hai phân hiệu cách xa 6.5 km. - Toàn trờng có 25 phòng học, có phòng Đoàn Đội riêng với trang thiết bị đầy đủ phục vụ cho hoạt động Đội- Sao. - Đội ngũ: + Huynh trởng: Trẻ khỏe nhiệt tình và tâm huyết với công việc của mình. + Phụ trách Sao: Năng nổ, là những Đội viên u tú, học giỏi, hăng say với công việc. Nguyễn Thị Vân Giáo viên- Tổng phụ trách Đội Trờng Tiểu học Thanh Hơng 7 Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp chỉ đạo buổi sinh hoạt Sao + Tổng phụ trách: Nhiệt tình ham học hỏi luôn thay đổi nhiều hình thức sinh hoạt để nâng cao hoạt động Đội -Sao trong trờng học. b. Tồn tại: - Tổng phụ trách cha đợc đào tạo chính quy về công tác Đội. - Đội ngũ phụ trách còn rụt rè, cha mạnh dạn. 3. Những vấn đề đặt ra của Liên đội: Xuất phát từ những thực trạng trên ở Liên đội Trờng Tiểu học Thanh Hơng với yêu cầu ngày càng đòi hỏi chất lợng của hoạt động Đội - Sao đáp ứng với sự phát triển của xã hội. Vấn đề đặt ra cho Liên đội là phải nghiên cứu để hoàn chỉnh các giải pháp nhằm nâng cao chất lợng công tác chỉ đạo Sao nhi đồng cụ thể là: - Nâng cao nhận thức cho giáo viên, gia đình, xã hội - Phối hợp với huynh trởng bồi dỡng các phụ trách Sao hàng ngày. - Thờng xuyên kiểm tra đánh giá qua các buổi sinh hoạt Sao. - Tập huấn nghiệp vụ cho các phụ trách Sao. - Tổ chức thi đua khen thởng giữa các Sao các lớp nhi đồng. - Huy động cộng đồng tham gia bồi dỡng. * Chơng III. Một số giải pháp chỉ đạo buổi sinh hoạt Sao nhi đồng. - Để buổi sinh hoạt Sao nhi đồng có hiệu quả Tổng phụ trách tạo nhiều sân chơi bổ ích cho các em; nội dung tổ chức các sân chơi phải phong phú mềm dẻo có tính mới lạ, thiết thực, phù hợp với tâm lý lứa tuổi, thu hút đông đảo thiếu nhi tham gia.Trang bị đầy đủ trang thiết bị phục vụ cho họat động vui chơi theo chủ điểm hàng tháng. - Đội ngũ phụ trách sao phải nắm đợc: + Yêu cầu của một buổi sinh hoạt sao. + Tiến trình các bớc sinh hoạt sao. + Phơng pháp tiến hành buổi sinh hoạt sao. + Hiểu ý nghĩa của chủ điểm hàng tháng; ý nghĩa các ngày lễ lớn trong tháng. + Luôn thay đổi hình thức tổ chức buổi sinh hoạt sao. 1. Nâng cao về hoạt động nhận thức nhi đồng: Nguyễn Thị Vân Giáo viên- Tổng phụ trách Đội Trờng Tiểu học Thanh Hơng 8 Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp chỉ đạo buổi sinh hoạt Sao Công tác đội và công tác giáo dục trong nhà trờng là hai lĩnh vực có cùng mục tiêu giáo dục. Quan tâm đầu t cho công tác Đội là đầu t cho công tác giáo dục. Trên các mô hình hoạt động không chỉ là mang ý nghĩa vui chơi mà thông qua đó để phát triển nhân cách cho các em. Qua các buổi sinh hoạt Sao nhi đồng các em biết đợc, hiểu đợc để các em phát triển vững vàng hơn. Bác Hồ đã nói Thiếu nhi là hạnh phúc của mỗi gia đình, là ngời chủ tơng lai của nớc nhà chăm sóc thiếu nhi cũng chính là động viên, cổ vũ toàn dân những ng ời ông, bà, ngời làm cha làm mẹ đoàn kết hăng hái thi đua lao động . Chính vì vậy ngay từ buổi đầu cắp sách tới trờng song song với việc học văn hoá là giáo dục các em trên phơng diện hoạt động vui chơi thông qua các mô hình sinh hoạt Sao. Tuyên truyền cho tất cả cán bộ, giáo viên, nhân viên, phụ huynh, học sinh hiểu rõ tầm quan trọng hoạt động sao nhi đồng. 2. Phối hợp với huynh trởng để chọn đội ngũ phụ trách Sao: + Học lực từ khá trở lên. + Đạo đức tốt. + Hiểu biết về các hoạt động Sao nhi đồng. + Khả năng điều hành các hoạt động theo mô hình sinh hoạt. + Có uy tín trớc các em nhi đồng. + Nhanh nhẹn, chủ động, sáng tạo và nhiệt tình với công việc gần gũi yêu mến các em. Mỗi lớp chọn từ 3- 4 em sau đó tổ chức thi để chọn đội ngũ phụ trách sao đủ các tiêu chuẩn. 3. Tập huấn nghiệp vụ cho các em phụ trách Sao. Lựa chọn phụ trách Sao không phải là sự tiếp nhận những cái đã có ở các em vì có những phẩm chất - năng lực chỉ có thể có đợc trong quá trình rèn luyện. Điều quan trọng hơn là cần phải rút ngắn khoảng cách giữa cái hiện có và cái cần có. Do vậy, lựa chọn bao giờ cũng phải đi đôi bồi dỡng: Ngay từ đầu năm học Tổng phụ trách phải tổ chức nhiều buổi tập huấn kĩ năng,nghiệp vụ cho đội ngũ phụ trách sao và đội ngũ huynh trởng. - Bồi dỡng phơng pháp công tác của đội ngũ phụ trách Sao. - Cách triển khai các buổi sinh hoạt Sao. - Phơng pháp xây dựng kế hoạch theo chủ điểm hàng tháng. Nguyễn Thị Vân Giáo viên- Tổng phụ trách Đội Trờng Tiểu học Thanh Hơng 9 Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp chỉ đạo buổi sinh hoạt Sao - Bồi dỡng kỹ năng tổ chức điều hành của đội ngũ phụ trách Sao theo định kỳ. - Ngoài những buổi tập huấn do Tổng phụ trách điều hành, phải bồi dỡng các em hàng ngày thông qua các giờ lên lớp hoặc ở nhà của các em. Điều này muốn thực hiện đợc cần phải huy động cộng đồng tham gia bồi dỡng 4. Kiểm tra đánh giá của các em qua các buổi sinh hoạt Sao. Đề ra mà không kiểm tra đánh giá coi nh không thực hiện. Kiểm tra đánh giá là một khâu hết sức quan trọng. Vì vậy để kiểm tra và rút kinh nghiệm cho các phụ trách Sao thì Tổng phụ trách phối hợp với huynh trởng tiến hành làm nh sau: - Theo dõi sát sao việc thực hiện các buổi sinh hoạt Sao. - Tiến hành dự buổi sinh hoạt để đúc rút kinh nghiệm kịp thời. - Tổ chức các đợt kiểm tra để đánh giá kết quả tiếp thu của các em qua các buổi sinh hoạt. 5. Tổ chức thi đua khen thởng: Công tác thi đua, khen thởng là đòn thúc đẩy chất lợng qua các buổi sinh hoạt Sao. Vì một trong những nhu cầu thứ bậc của con ngời thể hiện bản thân và coi trọng danh dự. Do vậy muốn duy trì tốt phong trào Đội- Sao trong trờng học thì Tổng phụ trách phải chú ý đến việc thi đua khen thởng,khen chê phải đúng mức, chủ yếu là khen những nội dung làm tốt để động viên khích lệ các em, nhắc nhở khéo léo để không làm mất lòng tin của các em. - Tổ chức các đợt thi đua Phụ trách Sao giỏi trong các ngày lễ lớn giữa các khối lớp. - Đề các mức thởng cho các huynh trởng, phụ trách Sao xuất sắc. - Thởng cho các Sao sinh hoạt sôi nổi, thiết thực, tham mu với lãnh đạo nhà trờng cho các em tham quan các danh lam thắng cảnh,tham quan học hỏi các mô hình sinh hoạt sao trong và ngoài huyện. D. Kết luận. 1- Tính khả thi và kết quả đạt đợc. Để khẳng định tính khả thi của các giải pháp trong công tác chỉ đạo Buổi sinh hoạt Sao . Tôi đã dùng phiếu thăm dò gửi tới tổng phụ trách của các Liên đội trờng bạn ở Huyện Thanh Chơng. Trong phiếu thăm dò ý kiến các giải pháp tổ chức đợc trình bày rõ ràng và cụ thể. Qua kết quả thăm dò cho thấy các giải pháp chỉ đạo buổi sinh hoạt Sao ở Trờng Tiểu học Thanh Hơng có tính khả thi cao. Nguyễn Thị Vân Giáo viên- Tổng phụ trách Đội Trờng Tiểu học Thanh Hơng 10 [...]...Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp chỉ đạo buổi sinh hoạt Sao 2 Kết quả đạt đợc: - Qua thời gian bồi dỡng và chỉ đạo năm học 2006-2007 một phụ trách sao đạt giải 3 phụ trách sao giỏi cấp Tỉnh - Đa số phụ trách sao thành thạo về cách điều hành buổi sinh hoạt sao - Một trăm phần trăm các nhi đồng biết lễ phép với ngời lớn, biết nói lời hay làm... viên: - Phải biết đợc tầm quan trong hoạt động Sao nhi đồng - Giáo viên có các em phụ trách Sao nhi đồng tạo điều kiện cho các em thời gian tham gia sinh hoạt - Tự xem mình là phụ trách sao hớng dẫn cho các em Hoạt động theo chủ đề, chủ điểm Nguyễn Thị Vân Giáo viên- Tổng phụ trách Đội Trờng Tiểu học Thanh Hơng 11 Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp chỉ đạo buổi sinh hoạt Sao Theo dõi, phát hiện các... hộ, ghóp ý của các đồng nghiệp, để công tác chỉ đạo buổi sinh hoạt Sao đạt hiệu quả cao hơn 1 Đối với nhà trờng: - Để hoạt động Sao nhi đồng có hiệu quả về phía nhà trờng tạo điều kiện cho tổng phụ trách, BCH Đoàn giao lu, học hỏi một số cụm điểm trong và ngoài huyện - Làm tốt công tác t tởng cho giáo viên, phụ huynh và học sinh - Đa chơng trình hoạt động vào trong hội nghị Xã hội hóa giáo dục 2 Đối... dục cho em qua các mô hình sinh hoạt Sao nhi đồng một cách có hiệu quả là chuẩn bị cho học sinh bớc vào học các cấp trên Tạo cho các em biết yêu quý mọi ngời, yêu quê hơng đất nớc và giúp các em trở thành con ngoan trò giỏi, cháu ngoan Bác Hồ Trên đây là những giải pháp chỉ đạo Buổi sinh hoạt Sao đợc đúc rút từ việc phân tích các kinh nghiệm tổ chức Sao ở liên Đội trờng tiểu hoc Thanh Hơng Mong đợc... phát triển không ngừng của đất nớc hiện nay, mỗi một công dân việt nam dẫu bé hay lớn phải biết vâng lời, giữ gìn và phát huy truyền thống vốn có Hầu nh các em hiện nay quen sống trong cảnh thời bình mà quên đi sự vất vả nhọc nhằn của cha ông cha tạo dựng lên Chính vì vậy giáo dục học sinh ngay buổi đầu là hết sức quan trọng Bởi đó chính là hình thành ở học sinh những cơ sở ban đầu cho sự phát triển nhân... kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp chỉ đạo buổi sinh hoạt Sao Theo dõi, phát hiện các em có năng khiếu đặc biệt và bồi dỡng cho các em trở thành phụ trách sao giỏi Ngời viết: Nguyễn Thị Vân Nguyễn Thị Vân Giáo viên- Tổng phụ trách Đội Trờng Tiểu học Thanh Hơng 12 . Tiểu học Thanh Hơng 1 Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp chỉ đạo buổi sinh hoạt Sao 1. Đối tợng nghiên cứu: Công tác chỉ đạo buổi sinh hoạt Sao trong. dỡng công tác chỉ đạo sinh hoạt Sao trong Trờng Tiểu học. 2. Thực trạng công tác chỉ đạo tổ chức buổi sinh hoạt Sao nhi đồng. 3. Đề xuất một số biện phát của