LẬP kế HOẠCH GIÁO dục sức KHỎE

LẬP KẾ HOẠCH GIÁO DỤC SỨC KHỎE... Đ nh nghĩa ịnh nghĩa• Lập kế hoạch giáo dục sức khỏe GDSK là những công việc được tiến hành trước khi giáo dục sức khỏe.. L NG GHÉP ỒNG GHÉP• Kế hoạch

LẬP KẾ HOẠCH GIÁO DỤC SỨC KHỎE

Đ nh nghĩa ịnh nghĩa

• Lập kế hoạch giáo dục sức khỏe (GDSK) là những công việc được

tiến hành trước khi giáo dục sức khỏe

Chúng ta mong đợi gì khi tiến hành chương trình giáo dục sức khỏe?

thay đổi hành vi sức khỏe

Nguyên t c L p k ho ch ắc Lập kế hoạch ập kế hoạch ế hoạch ạch

Điều tra trước

Lồng ghép

Thống nhất với LĐ

Phối hợp liên ngành

Huy động cộng đồngThí điểm

Đi u tra tr ều tra trước ước c

Thu thập thông tin

L NG GHÉP ỒNG GHÉP

• Kế hoạch GDSK phải được lồng ghép vào việc thực hiện các

chương trình y tế, các hoạt động kinh tế, văn hoá, xã hội đang triển khai tại địa phương

TH NG NH T V I LÃNH Đ O Đ A ỐNG NHẤT VỚI LÃNH ĐẠO ĐỊA ẤT VỚI LÃNH ĐẠO ĐỊA ỚI LÃNH ĐẠO ĐỊA ẠO ĐỊA ỊA

PH ƯƠNG NG

• Thuyết phục được các cấp lãnh đạo tạo điều kiện thực hiện.

• Tranh thủ được sự giúp đỡ đồng tình, hưởng ứng của mọi

người

• Động viên được quần chúng tích cực tham gia hoạt động ngay

từ đầu và duy trì phong trào được lâu bền

PH I H P LIÊN NGÀNH ỐNG NHẤT VỚI LÃNH ĐẠO ĐỊA ỢP LIÊN NGÀNH

• Cần phải phối hợp với các ngành ngoài y tế như kinh tế, văn hoá, xã

hội để chủ động cùng thực hiện

• Huy động sự tham gia cửa cộng đồng

• Cần huy động sự tham gia của toàn thể cộng đồng như các tổ chức

chính quyền, đoàn thể quần chúng, tổ chức xã hội và mọi người dân cùng thực hiện kế hoạch

TI N HÀNH THÍ ĐI M ẾN HÀNH THÍ ĐIỂM ỂM

• Đây là một yêu cầu thể hiện được sự chặt chẽ và nghiêm túc

của một kế hoạch Cần làm thí điểm trước từ phạm vi hẹp đến phạm vi rộng, từ những biện pháp đơn giản đến những biện pháp phức tạp để giúp cho việc xây dựng được một bản kế hoạch GDSK hoàn chỉnh

CÁC B ƯỚI LÃNH ĐẠO ĐỊA C L P K HO CH GIÁO D C ẬP KẾ HOẠCH GIÁO DỤC ẾN HÀNH THÍ ĐIỂM ẠO ĐỊA ỤC

S C KH E ỨC KHỎE ỎE

XÁC Đ NH M C TIÊU ỊA ỤC

• Các nhu cầu sức khỏe và các vấn đề sức khỏe ưu tiên.

• Các chủ trương đường lối y tế tại địa phương.

• Tình hình kinh tế, văn hoá, xã hội và các phong tục, tập quán

của địa phương

• Những đặc điểm tâm lý của đối tượng GDSK.

• Những điều kiện về nguồn lực như nhân lực, phương tiện,

kinh phí, thời gian và địa điểm

THÀNH PH N C U TRÚC C A M C ẦN CẤU TRÚC CỦA MỤC ẤT VỚI LÃNH ĐẠO ĐỊA ỦA MỤC ỤC TIÊU

• Người thực hiện

• Điều kiện

• Hành động

• Mức độ hoàn

thành

4 3

VÍ DỤC

• Đến hết năm 2001, 50% số hộ gia đình người Dao trong xã xây

dựng được hố xí hợp vệ sinh để quản lý phân

• Đến hết năm 2005, 100% các bà mẹ người H'mông đẻ có sự

chăm sóc của cán bộ y tế

• Sau buổi GDSK, các bà mẹ đang nuôi con nhỏ tự pha được

dung dịch Orezol để xử trí cho trẻ bị tiêu chảy tại nhà

L A CH N CHI N L ỰA CHỌN CHIẾN LƯỢC ỌN CHIẾN LƯỢC ẾN HÀNH THÍ ĐIỂM ƯỢP LIÊN NGÀNH C

Soạn thảo nội dung

giáo dục

Lựa chọn phương pháp

và phương tiện GDSK

Phân nhóm các đối tượng giáo dục

PHÂN NHÓM CÁC Đ I T ỐNG NHẤT VỚI LÃNH ĐẠO ĐỊA ƯỢP LIÊN NGÀNH NG GIÁO

D C ỤC

• Tuổi, trình độ, giới tính, tôn giáo.

• Những thói quen, tập quán và tín ngưỡng.

• Đời sống kinh tế.

• Hoạt động văn hoá, xã hội và khả năng giao tiếp với người

khác

• Loại phương tiện truyền thông ưa thích.

• Nơi ở thành các cụm dân cư hay phân tán

LỰA CHỌN PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN GDSK

NỘI DUNG GIÁO DỤC

Nên biếtCần biếtPhải biết

NỘI DUNG GIÁO DỤC

VIẾT CHO AI

VIẾT CÁI GÌ

VIẾT NHƯ THẾ NÀO

NỘI DUNG GIÁO DỤC

• - Tầm quan trọng của nó ?

• Những hiểu biết sai lệch của đối tượng giáo dục về vấn đề đó.

• Khuyên họ nên làm gì và làm như thế nào?

mọi người thực hiện

L p ch ập kế hoạch ương trình hoạt động ng trình ho t đ ng ạch ộng

1 Tại sao phải giáo dục vấn đề đó?

2 Giáo dục cho ai?

3 Nội dung giáo dục là gì?

4 Giáo dục bằng hình thức nào?

5 Dùng phương tiện và tài liệu nào?

6 Ai có thể làm được? Có cần phải đào tạo và huấn luyện lại

không?

7 Kinh phí để huấn luyện nhân viên, để sản xuất tài liệu

phương tiện GDSK lấy ở đâu?

8 Làm ở đâu?

9 Làm thế nào? Cái nào làm trước? Cái nào là sau?

10 Đánh giá kết quả ra sao?