XÂY DỰNG kế HOẠCH GIÁO dục sức KHỎE (GIÁO dục sức KHỎE)

XÂY DỰNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC SỨC KHỎE Mục tiêu học tập Giúp sinh viên:  Nắm nguyên tắc lập kế hoạch tổng quát lập kế hoạch giáo dục sức khỏe (GDSK)  Biết cách xây dựng kế hoạch GDSK “Người thông minh lập kế hoạch; Người khôn ngoan nắm nguyên tắc.” (Raheel Farooq) “The intelligent have plans; the wise have principles.” Chu trình giáo dục sức khỏe Lượng Lượng giá & & giá Đánh giá giá Đánh Chẩn Chẩn đoán đoán cộng cộng đồng đồng Triển Triển khai thực thực khai hiện Xây Xây dựng kế kế dựng hoạch hoạch Chu trình giáo dục sức khỏe  Làm thay đổi thái độ hay hành vi cộng đồng điều không đơn giản, cần phải có thời gian bước thích hợp > Cần xây dựng chương trình GDSK nối tiếp nhau, cho kết thúc chương trình sở khởi đầu cho chương trình khác, tạo thành chu trình GDSK Thảo luận nhóm  Để xây dựng tốt kế hoạch GDSK, cần quan tâm/tuân thủ nguyên tắc gì? nguyên tắc xây dựng kế hoạch 1.Xác định mục tiêu  Xác định rõ ràng, cụ thể ta muốn đạt nguyên tắc xây dựng kế hoạch Nêu rõ hoạt động cần thực  Danh sách hoạt động ngắn dài phải đủ để đạt mục tiêu nguyên tắc xây dựng kế hoạch Đồng ý với trách nhiệm  Người/nhóm người phụ trách hoạt động phải thấy trách nhiệm nguyên tắc xây dựng kế hoạch Xác định khung thời gian  Xác định khung thời gian hợp lý Vd  Trong vòng tháng, 75% người hút thuốc nhà (chủ yếu nam) số 150.000 hộ gia đình Thành phố Hải phịng khơng hút thuốc gần vợ, người khơng hút thuốc khác gia đình (Chương trình truyền thơng thay đổi hành vi hút thuốc nhà, TP.Hải Phòng) Vd  Tăng tỷ lệ người dân có hiểu biết phịng chống bệnh khơng lây nhiễm (tăng trung bình 5%/năm); giảm hành vi nguy mắc bệnh không lây nhiễm gồm hút thuốc, lạm dụng rượu bia, chế độ ăn không hợp lý thiếu vận động thể lực (giảm trung bình 3%/năm) (Kế hoạch thực “Chương trình hành động Truyền thông giáo dục sức khỏe giai đoạn 2011-2015, tỉnh Kon Tum) Xây dựng kế hoạch 5) Nội dung truyền thông Xây dựng nội dung thông điệp cần truyền đạt dựa trên: Mục tiêu GDSK xác định  Kết tìm hiểu KABP đối tượng   Nội dung gồm: Thơng tin chính: chun biệt, cụ thể, thiết phải có để đạt mục tiêu  Thơng tin bổ sung: hỗ trợ tác động thông tin  Xây dựng kế hoạch Thơng tin - Đối tượng cần biết gì? - Đối tượng cần nghĩ để giúp thay đổi hành vi? - Đối tượng phải làm gì? Thơng tin bổ sung Xây dựng kế hoạch 6) Phương pháp & Phương tiện truyền thông  Có thể chọn:  Phương pháp & phương tiện truyền thơng chính:  đạt đến nhiều người nhóm đối tượng đích, thường phương tiện đối tượng đích ưa thích có điều kiện tiếp cận  đảm nhận phần cốt lõi thông điệp cần đưa Xây dựng kế hoạch  Phương pháp & phương tiện truyền thông phụ:  hỗ trợ thông điệp phương tiện truyền thơng chính, đưa thêm thơng tin bổ sung nhấn mạnh ý đặc biệt Xây dựng kế hoạch 7)Tiến độ hoạt động chương trình  Dựa nội dung phương pháp phương tiện chọn lựa để xác định cụ thể hoạt động thời hạn hoàn thành theo trình tự hợp lý để đạt mục tiêu  Dự kiến kế hoạch thử nghiệm sản xuất tài liệu phương tiện truyền thông (loại tài liệu tự làm? loại cần hỗ trợ tuyến hướng trợ? làm? làm với ai?)  Dự kiến kế hoạch huấn luyện người tham gia chương trình GDSK (huấn luyện ai? vấn đề gì?) Xây dựng kế hoạch  Lịch  tiến độ thực Lập lịch tiến độ thực nhằm: Tạo điều kiện thuận lợi để theo dõi việc thực kiểm tra hoạt động Đánh giá kịp thời khả hoàn thành hoạt động để đề biện pháp điều chỉnh kịp thời Xây dựng kế hoạch Hoạt động Tháng 10 11 12 - Thu thập thông tin - Sản xuất tài liệu - Huấn luyện - Hoạt động truyền thông …………………………… - Lượng giá Xây dựng kế hoạch 8) Dự trù nhân lực, vật tư, phương tiện, kinh phí cho hoạt động cho tồn kế hoạch (đầu vào) A: Ai làm?  B: Bao làm?  C: Cái gì? Cách nào?  D: Bao nhiêu Đồng?  Xây dựng kế hoạch Nội dung Thời gian Nhân Phương hoạt phụ trách tiện động B A C C Kinh phí D Xây dựng kế hoạch 9) Dự kiến kế hoạch lượng giá chương trình  Lượng giá nào?  Ai thu thập xử lý liệu?  Thu thập thông tin cách nào?  Xử lý phân tích sao?  Ai cần biết kết lượng giá để điều chỉnh thúc đẩy chương trình? Tài liệu tham khảo    Chris Halward The principles of planning Tải từ http://www.truenorthgb.com/management-tips/principles-of-planni ng ngày 28/8/2013 LabSpace-The Open University Planning Health Education Programmes Tải từ labspace.open.ac.uk/mod/oucontent/view php? id=452844&printable=1#section1.4 Trần Huệ Trinh Bài giảng xây dựng kế hoạch giáo dục sức khỏe 2007 Chúc em khỏe, vui & học tốt ... Giúp sinh viên:  Nắm nguyên tắc lập kế hoạch tổng quát lập kế hoạch giáo dục sức khỏe (GDSK)  Biết cách xây dựng kế hoạch GDSK “Người thông minh lập kế hoạch; Người khôn ngoan nắm nguyên tắc.”... trình giáo dục sức khỏe Lượng Lượng giá & & giá Đánh giá giá Đánh Chẩn Chẩn đoán đoán cộng cộng đồng đồng Triển Triển khai thực thực khai hiện Xây Xây dựng kế kế dựng hoạch hoạch Chu trình giáo dục. .. nhóm  Để xây dựng tốt kế hoạch GDSK, cần quan tâm/tuân thủ nguyên tắc gì? nguyên tắc xây dựng kế hoạch 1.Xác định mục tiêu  Xác định rõ ràng, cụ thể ta muốn đạt nguyên tắc xây dựng kế hoạch Nêu