giáo án tin học 7 theo sách giáo khoa mới

bảng tổng sắp huy chương của mộtgiải đấu thể thao… GV giới thiệu thêm: Trong khi tính toán bằng chương trình bảng tính nếu số liệu gốc thay đổi thì kết quả tính toán trên các số liệu đó

Trang 1

- Biết được nhu cầu sử dụng bảng tính trong đời sống và trong học tập

- Biết được các chức năng chung của chương trình bảng tính

b) Về kỹ năng: Biết được các chức năng chung của chương trình bảng tính

c) Về thái độ: Rèn luyện đức tính cẩn thận, chính xác, tư duy khoa học trongcông việc

2 Chuẩn bị của GV và HS

a) Chuẩn bị của GV: SGK, giáo án, phòng tin học

b) Chuẩn bị của HS: SGK, vở ghi chép

3 Phương Pháp giảng dạy

Nêu và giải quyết vấn đề

Trang 2

c) Dạy nội dung bài mới:

* Phần khởi động (5’):

GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi (sgk-6)

GV: Trả lời các câu hỏi trên em sẽ thấy những khó khăn khi xử lí dữ liệu trongcác bảng được tạp ra trên văn bản Word Để vượt qua những khó khăn đó cần cónhững công cụ hiệu quả hơn và chương trình bảng tính sẽ cung cấp cho emnhững công cụ đó

T

G

Hoạt động của GV và HS Nội dung

10’ Hoạt động 1: Tìm hiểu nhu cầu xử

lí thông tin dạng bảng

GV: Đưa ra các ví dụ về bảng tính:

+ Bảng theo dõi kết quả học tập

+ Bảng theo dõi chi tiêu

+ Bảng thống kê tình hình sử dụng

đất

HS: Quan sát và phân tích

? Từ những ví dụ trên em hãy cho

biết lợi ích của việc sử dụng

chương trình bảng tính

HS: Giúp trình bày thông tin cô

đọng và dễ so sánh, đáp ứng nhu

cầu thực hiện các tính toán vẽ các

biểu đồ minh họa cho các số liệu

tương ứng

1

Bảng và nhu cầu xử lí thông tin dạng bảng

Trang 3

bảng tổng sắp huy chương của một

giải đấu thể thao…

GV giới thiệu thêm: Trong khi tính

toán bằng chương trình bảng tính

nếu số liệu gốc thay đổi thì kết quả

tính toán trên các số liệu đó sẽ

được tự động cập nhật (không phải

tính lại)

GV: Giới thiệu chương trình

Microsoft Excel là một trong

làm việc của Excel

GV: Yêu cầu HS nêu lại cách khởi

động phần mềm trong Window

* Chương trình bảng tính: Là phầnmềm được thiết kế để giúp ghi lại

và trình bày thông tin dưới dạngbảng, thực hiện các tính toán (từđơn giản đến phức tạp) cũng nhưxây dựng các biểu đồ biểu diễn mộtcách trực quan các số liệu trongbảng

Trang 4

tượng lệnh quen thuộc giống như

trong màn hình của Word

+ Màn hình Excel còn có: Trang

tính, thanh công thức, các dải lệnh

Fomulas và Data

GV: Giới thiệu về trang tính, ô

2 Màn hình làm việc của Excel

Trang 5

+ Ô tính: Vùng giao nhau giữa mộtcột và một hàng, dùng để chứa dữliệu.

+ Tên cột: A, B, C …+ Tên hàng: 1, 2, 3…

* Địa chỉ của một ô tính: Là cặp têncột và tên hàng mà ô nằm trên đó.b) Thanh công thức: Là thanh công

cụ đặc trưng của chương trình bảngtính Thanh công thức được sửdụng để nhập, hiển thị dữ liệu hoặccông thức trong ô tính

c) Các dải lệnh Formulas (côngthức) và Data (dữ liệu): Gồm cáclệnh dùng để thực hiện các phéptính với các số và xử lí dữ liệu

Trang 6

d) Củng cố, luyện tập (8’) :

GV: Yêu cầu HS trả lời câu hỏi 1 (SGK- 11)

HS: Thực hành khám phá màn hình làm việc của Excel : Câu 2 (sgk-11)

e) Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà (2’):

- Xem lại kiến thức đã học về chương trình bảng tính

- Tìm hiểu trước nội dung tiết học tiếp theo

5 Rút kinh nghiệm giờ dạy:

b) Về kỹ năng: Thực hiện được thao tác nhập, sửa, xoá, dữ liệu trên trang tính,

di chuyển trên trang tính

a) Chuẩn bị của GV: SGK, giáo án, máy chiếu, phòng tin học

Trang 7

b) Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong quá trình dạy học

GV: Giờ trước các em đã tìm hiểu về chương trình bảng tính Vậy nhập dữ liệuvào trang tính như thế nào ? ta tìm hiểu trong bài hôm nay

Trang 8

GV: Giới thiệu thao tác nháy chuột

chọn một ô được gọi là kích hoạt ô

tính, dữ liệu nhập vào được lưu

trong ô đang được kích hoạt

? Để sửa dữ liệu trong ô tính ta làm

như thế nào?

HS: Nháy đúp chuột vào ô cần sửa

dữ liệu, thực hiện các thao tác sửa

dữ liệu, nhấn phím Enter

? Ở phần mềm soạn thảo Word, để

di chuyển trên trang văn bản thì

tên nếu ô cần di chuyển tới ở gần ô

được kích hoạt, sử dụng chuột nếu

* Nhập dữ liệu:

+ B1: Nháy chuột chọn ô cần nhập.+ B2: Gõ dữ liệu (số, kí tự ) vào từbàn phím

+ B3: Nhấn phím Enter hoặc chọn

1 ô tính khác

Lưu ý: Chỉ có thể nhập dữ liệu vào

ô đang được kích hoạt

* Sửa dữ liệu: Nháy đúp chuột vào

ô cần sửa, thực hiện sửa dữ liệutương tự như khi soạn thảo vănbản

b) Di chuyển trên trang tính:

+ Sử dụng các phím mũi tên trênbàn phím

+Sử dụng chuột và các thanh cuốndọc, ngang

Trang 9

việt được sử dụng, kiểu gõ Telex

và quy tắc gõ chữ Việt có dấu

Hoạt động 2: Thực hành nhập dữ

liệu trên trang tính

GV: Đưa ra nội dung thực hành:

Em hãy nhập vào, số thứ tự, họ tên

Trang 10

- Các thành phần trên màn hình làm việc của Excel

- Cách nhập dữ liệu, sửa dữ liệu

- Cách di chuyển trên trang tính

- Ôn tập lại các kiến thức đã học trong bài

- Xem trước nội dung thực hành của bài sau

- Gợi ý trả lời câu hỏi 3,4 SGK- 11,12

- Tìm hiểu mở rộng SGK-12

Trang 11

Tiết 3: BÀI THỰC HÀNH 1 LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH EXCEL

Ngày soạn: 15/8/2017

Ngày dạy: /… /……… tại lớp: ………….sỹ số HS: ………… vắng………….

Trang 12

1 Mục tiêu

a) Về kiến thức:

- Nhận biết được màn hình làm việc của bảng tính

- Nhận biết được các ô, hàng, cột trên trang tính

b) Về kỹ năng:

- Thực hiện khởi động và kết thúc Excel

- Thực hiện di chuyển trên trang tính và nhập dữ liệu vào trang tính

- Thực hiện được thao tác lưu bảng tính

a) Chuẩn bị của GV: SGK, giáo án, phòng tin học

b) Kiểm tra bài cũ: Trong quá trình thực hành

T

G

Trang 13

30’

Hoạt động 1: Tìm hiểu cách khởi

động, lưu kết quả và thoát khỏi

Excel

? Nêu các cách khởi động chương

trình soạn thảo mà em đã học?

HS: Trả lời

? Nêu cách khởi động Excel

HS: Trả lời và thực hiện trên máy

tính

? Hãy nêu cách lưu kết quả làm

việc của chương trình soạn thảo

? Liệt kê các điểm giống và khác

nhau giữa màn hình word và màn

Trang 14

HS: Thay đổi phù hợp với địa chỉ

của ô tính được kích hoạt

HS: Thực hiện trên máy tính cá

- Ôn tập lại các thao tác đã học

- Thực hành lại trên máy tính (nếu có)

Trang 15

Tiết 4: BÀI THỰC HÀNH 1 LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH EXCEL (tt)

Ngày soạn: 16/8/2017

1 Mục tiêu

- Nhận biết được màn hình làm việc của bảng tính

- Nhận biết được các ô, hàng, cột trên trang tính

b) Về kỹ năng:

- Thực hiện khởi động và kết thúc Excel

- Thực hiện di chuyển trên trang tính và nhập dữ liệu vào trang tính

- Thực hiện được thao tác lưu bảng tính

Trang 16

b) Kiểm tra bài cũ: (5’)

? Em hãy liệt kê các điểm giống và khác nhau giữa màn hình word và Excel?

- Sự giống nhau: Đều có các thanh tiêu đề, thanh công cụ, thanh bảng chọn cóchức năng giống nhau

- Sự khác nhau:

+ Word: cửa sổ làm việc là vùng soạn thảo văn bản trống

+ Excel: được trình bày dưới dạng bảng trong cửa sổ làm việc

Bài tập 3: Khởi động lại Excel và

nhập dữ liệu như bảng dưới đây vàotrang tính:

Trang 17

GV: Quan sát và giải đáp thắc

mắc của HS (nếu có)

Hoạt động 2: Thực hành thêm

GV: Yêu cầu HS nhập thêm điểm

số của 3 cột: Toán, Lí, Văn như

hình 1.16 sgk-22

Lưu bảng tính với tên Danh sách lớp

em và thoát khỏi Excel

Bài tập thực hành:

Trang 18

- Ôn tập lại các thao tác đã học

- Thực hành lại trên máy tính (nếu có)

TRÊN TRANG TÍNH

Ngày soạn: 22/8/2017

1 Mục tiêu

Trang 19

- Biết hộp tên, khối, thanh công thức

- Hiểu vai trò thanh công thức

b) Về kỹ năng: Biết cách chọn một ô, một hàng, một cột và một khối

Vấn đáp, gợi mở

Trực quan

4 Tiến trình bài dạy

a) Ổn định tổ chức lớp học

b) Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra

KĐ (5’): GV đưa bảng kết quả học tập HS trả lời các câu hỏi (SGK-17)

- Thông tin trong trang tính được trình bày dưới dạng bảng

- Mỗi hàng cho thông tin về điểm kt của từng môn học, cột cho thông tin vềđiểm kt từng loại

- Điểm tk cao nhất là môn sinh, thấp nhất là ngữ văn

- Điểm cao nhất môn Toán là KT học kì (10 điểm)

Trang 20

GV: Mỗi ô trên trang tính đều cho ta thông tin hoàn toàn xác định tùy theo ô đónằm ở hàng nào và cột nào

Vậy muốn biết trang tính có những thành phần nào thì chúng ta cùng tìm hiểutrong bài hôm nay

trang tính Theo mặc định của Excel,

bảng tính mới thường chỉ gồm 3 trang

tính Các trang tính được phân biệt

bởi các nhãn ở phía dưới màn hình,

Sheet1, sheet2, sheet3…

1 Bảng tính

- Một bảng tính có thể có nhiềutrang tính

- Các trang tính được phân biệtbằng tên trên các nhãn phía dướimàn hình

Trang 21

HS: Trang tính được kích hoạt là

trang tính được hiển thị trên màn

hình, có nhãn trang màu trắng, tên

trang viết bằng chữ đậm

? Làm thế nào để kích hoạt trang tính?

HS: Nháy chuột vào nhãn tương ứng

GV: Giới thiệu cách đổi tên mặc định

của trang tính: Nháy chuột phải vào

tên nhãn của trang tính, chọn Rename,

- Trang tính đang được kích hoạt

là trang tính đang được hiển thịtrên màn hình, có tên với chữđậm

Trang 22

- Hộp tên: Ô bên trái thanh côngthức, hiển thị địa chỉ của ô đượcchọn

- Khối: Là một nhóm các ô liền

kề nhau tạo thành hình chữ nhật

* Địa chỉ của khối: là cặp địa chỉcủa ô trên cùng bên trái và ô

Trang 23

dưới cùng bên phải, được phâncách nhau bởi dấu hai chấm (:) VD: Khối C2:D3

- Thanh công thức: Cho biết nộidung của ô đang được chọn

GV yêu cầu HS thực hành trên máy tính cá nhân, trả lời câu hỏi 1, 2, 3, 4 20)

(SGK-e) Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà (2’)

- Ghi nhớ các thành phần chính trên trang tính

- Đọc trước phần tiếp theo

Trang 24

Tiết 6 : BÀI 2 CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ DỮ LIỆU

TRÊN TRANG TÍNH (tt)

Ngày soạn: 01/09/2017

1 Mục tiêu

a) Về kiến thức: Phân biệt được kiểu dữ liệu số, kiểu dữ liệu kí tự

b) Về kỹ năng: Biết cách nhập dữ liệu số, dữ liệu kí tự vào trang tính

Trực quan

b) Kiểm tra bài cũ (5’):

? Hãy nêu những thành phần chính trên trang tính ?

- Hộp tên: Ô bên trái thanh công thức, hiển thị địa chỉ của ô được chọn

Trang 25

- Khối: Là một nhóm các ô liền kề nhau tạo thành hình chữ nhật.

- Thanh công thức: Cho biết nội dung của ô đang được chọn

T

G

15’ Hoạt động 1: Tìm hiểu về các

kiểu dữ liệu trên trang tính

GV: Giới thiệu dữ liệu số

? Dữ liệu số được ngầm định căn

lề như thế nào trong ô tính?

b, Dữ liệu kí tự:

Trang 26

GV: Ngoài dữ liệu kiểu số và kí tự,

ta còn có dữ liệu thời gian (ngày

tháng năm sinh, giờ) dữ liệu này

các đối tượng trên trang tính

GV: Yêu cầu HS quan sát cách

thực hiện trong SGK, tự thực hành

trên máy tính cá nhân

HS: Lên thực hiện trên máy chiếu

và nêu cách chọn các đối tượng

trên trang tính

? Nếu muốn chọn đồng thời nhiều

khối khác nhau em sẽ làm như thế

Ví dụ: Lop 7A, Bang diem, Hanoi

- Ở chế độ ngầm định, dữ liệu kí tựđược căn thẳng lề trái trong ô tính

4 Chọn các đối tượng trên trang tính

- Chọn một ô: Đưa con trỏ chuộttới ô đó và nháy chuột

- Chọn một cột: Nháy chuột tại têncột

- Chọn một hàng: Nháy chuột tạitên hàng

- Chọn khối: Kéo thả chuột từ một

ô góc (ô góc trái trên) đến ô ở gócđối diện (ô góc phải dưới)

Trang 27

GV Đưa ra các câu hỏi HS trả lời:

1 Mỗi ô của trang tính có thể chứa những loại dữ liệu nào? Dữ liệu số, kí tự,

- Học bài, ôn lại các kiểu dữ liệu trong trang tính

- Xem trước bài thực hành 2

Trang 29

Tiết 7: BÀI THỰC HÀNH 2 LÀM QUEN VỚI CÁC KIỂU DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH

- Thực hiện được mở và lưu bảng tính trên máy tính

- Thực hiện được việc chọn các đối tượng trên trang tính

Luyện tập thực hành

Trực quan

Trang 30

b) Kiểm tra bài cũ : Kết hợp trong quá trình thực hành

GV: Yêu cầu 1HS lên

thực hiện lại các thao

- Mở thư mục lưu tệp và nháyđúp chuột lên biểu tượng củatệp

- Hoặc chọn lệnh File-> open

Trang 31

23’

GV: Đưa ra vấn đề: Nếu em muốn

coppy bài của một bạn đã thực hành

trên máy tính, vừa muốn giữ nguyên

bài tập của bạn ấy đồng thời muốn đổi

thành bài tập của mình vậy thì em sẽ

- Khởi động Excel, nhận biết ô,hàng, cột, hộp tên, và thanhcông thức

- Nháy chuột để kích hoạt các ôtính khác nhau, quan sát sựthay đổi nội dung trong hộp tên

- Nhập dữ liệu tùy ý vào các ô( có thể là A1, B2, C3, D4)Quan sát sự thay đổi nội dung

Trang 32

GV: Yêu cầu 1 HS lên thực hiện thao

- Gõ = 5+7 vào ô tùy ý (có thể

là E5) và nhấn Enter Chọn lại

ô đó và so sánh nội dung dữliệu trong ô và trên thanh côngthức Ghi lại nhận xét của em

Ô tính hiển thị kết quả của phép tính trên thanh công thức

Bài 2

- Chọn cả ba cột A, B và C: Chọn cột A, nhấn giữ và kéothả chuột sang cột B và C(tương tự thao tác chọn khốihoặc bôi đen văn bản)

- Chọn một đối tượng (Một ô,một hàng, một cột hoặc mộtkhối) tùy ý Nhấn giữ phím Ctrl

và chọn một đối tượng khác.Cho nhận xét

Ta có thể chọn đồng thời hai đối tượng khác nhau hoặc hai đối tượng không liền kề nhau.

- Thực hiện thao tác chọn một

Trang 33

ô, một hàng, một cột và mộtkhối trên trang tính Quan sát

sự thay đổi nội dung của Hộptên trong quá trình chọn

- Nháy chuột ở hộp tên và nhậpdãy B100 vào hộp tên, nhấnEnter Nhận xét kết quả

Ô tính B100 được kích hoạt (hay con trỏ chuột di chuyển đến cột B hàng thứ 100)

- Tương tự nhập các dãy sau:A:A; A:C; 2:2; 2:4; B2:D6.Cho nhận xét

Đó là các thao tác chọn một cột, chọn một khối nhiều cột, chọn một hàng, chọn một khối nhiều hàng, chọn một ô khối nhiều ô liền kề bằng hộp tên

mà không phải sử dụng chuột

để chọn

Trang 34

d) Củng cố, luyện tập : Trong quá trình thực hành

e) Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà (2’ ):

- Ôn lại các cách mở, lưu bảng tính đã học

- Thực hành trên máy tính (nếu có)

- Xem trước nội dung thực hành tiếp theo

- Thực hiện được mở và lưu bảng tính trên máy tính

- Nhập được một số dữ liệu khác nhau vào ô tính

Trang 35

b) Kiểm tra bài cũ : (8’)

GV: Yêu cầu HS khởi động chương trình bảng tính Excel và thực hiện các thaotác sau:

- Chọn ô C3, nhập dữ liệu: họ tên của em

5’ GV: Yêu cầu 2HS thực hiện trên

máy chiếu

HS: Cả lớp thực hiện trên máy tính

Bài 3

- Mở 1 bảng tính mới

Trang 36

cá nhân, quan sát, nhận xét

GV: Yêu cầu HS thực hiện nhập

danh sách theo mẫu và thực hiện

- Nhập danh sách theo mẫu

- Lưu bảng tính với tên:

So theo doi the luc

Trang 37

GV: Quan sát và giải đáp thắc mắc

(nếu có) của HS

d) Củng cố, luyện tập: Trong quá trình thực hành

- Ôn tập lại các thao tác mở, nhập dữ liệu, lưu dữ liệu trên bảng tính

- Thực hành lại các thao tác trên máy tính (nếu có)

Ngày soạn:16/9/2017

Trang 38

b) Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra

KĐ (5’) GV Chiếu phần khởi động, HS quan sát và trả lời câu hỏi

Trang 39

GV: Typing Master là phần mềm dùng để luyện gõ bàn phím nhanh thông qua

một số bài học và trò chơi đơn giản nhưng hấp dẫn Bằng cách chơi với máy tính

em sẽ luyện được kĩ năng gõ bàn phím nhanh bằng 10 ngón

T

G

5' Hoạt động 1: Giới thiệu phần

Trang 40

Nháy chuột chọn Studying để vào

bài học luyện gõ bàn phím của

phần mềm

Phần mềm Typing Master có hai

phần luyện tập: Cơ bản và nâng

cao Để thực hiện bài học cụ thể,

em chọn một trong hai lựa chọn rồi

2 Thực hiện các bài luyện gõ bàn phím bằng mười ngón

Định dạng
Số trang	197
Dung lượng	6,08 MB