phÇn I: b¶ng tÝnh ®iÖn tö TiÕt 1 - Bµi 1: ch¬ng tr×nh b¶ng tÝnh lµ g×? A. MỤC TIÊU - Có được khái niệm ban đầu về chương trình bảng tính. Tác dụng của chương trình bảng tính trong tin học. - Nhận biết được giao diện chính của chương trình bảng tính. Nhập dữ liệu vào bảng tính. - Nghiêm túc, có tinh thần học hỏi, sáng tạo, tích cực. Hình thành phong cách học tập chuẩn mực. B. CHUẨN BỊ I. Giáo viên: Máy chiếu, bảng tính mẫu cho HS quan sát II. Học sinh: Xem trước nội dung bài mới trước khi đến lớp. C. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP I. Tổ chức Sĩ số: Lớp 7A:……………….., Lớp 7B:……………….., Lớp 7C:……………….. II. Kiểm tra: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV – HS Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu về bảng và nhu cầu xử lý thông tin dạng bảng * Chuyển giao nhiệm vụ học tập HS hoạt động nhóm trong 15 phút: - Nhóm 1: Trong nhà trường, những số liệu của môn học nào thường trình bày dưới dạng bảng? Việc trình bày đó có tác dụng gì - Nhóm 2: Tìm hiểu ví dụ 1 (SGK/3) và nhận xét? - Nhóm 3: Tìm hiểu ví dụ 2 (SGK/4) và nhận xét? - Nhóm 4: Tìm hiểu ví dụ 3 (SGK/4) và nhận xét? * Thực hiện nhiệm vụ học tập - GV: quan sát các nhóm hoạt động, hỗ trợ các nhóm khi gặp khó khăn - HS: thảo luận thống nhất câu trả lời * Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập - GV: gọi đại diện các nhóm trình bày câu trả lời - HS: lắng nghe và bổ sung ý kiến * Đánh giá kết quả hoạt động - GV: nhận xét, đánh giá - HS: thống nhất câu trả lời và ghi bài vào vở Hoạt động 2: Tìm hiểu về chương trình bảng tính: - Quan sát hình 5 SGK và nhận xét về cách trình bày nội dung. - Quan sát và trả lời. - Chương trình bảng tính có khả năng lưu giữ và xử lí nhiều dạng dữ liệu khác nhau, trong đó có dữ liệu số và dữ liệu dang văn bản. Giải thích thêm về một số đặc điểm chung của chương trình bảng tính Ích lợi của chương trình bảng tính là gì? 1. Bảng tính và nhu cầu xử lý bảng Chương trình bảng tính: là phần mềm được thiết kế để giúp ghi lại và trình bày thông tin dưới dạng bảng, thực hiện các tính toán cũng như xây dựng biểu đồ biểu diện trực quan các số liệu có trong bảng. 2. Chương trình bảng tính * Một số đặc điểm chung của chương trình bảng tính: - Màn hình làm việc: dữ liệu trình bày dưới dạng bảng. - Dữ liệu: xử lí nhiều dạng dữ liệu khác nhau, trong đó có dữ liệu số và dữ liệu dạng văn bản. - Khả năng tính toán và sử dụng hàm có sẵn: các tính toán được thực hiện tự động. Khi dữ liệu thay đổi, các ô tính liên quan được cập nhật tự động. - Sắp xếp và lọc dữ liệu: có thể sắp xếp và lọc dữ liệu theo những tiêu chí khác nhau. - Tạo biểu đồ: có các công cụ vẽ biểu đồ để minh họa trực quan cho dữ liệu. IV. Củng cố - Nêu 1 ví dụ mà dữ liệu được trình bày dưới dạng bảng? V. HDVN - Học bài, làm bài tập SGK/9. Tuần 1 Ngày soạn: 25/08/2017 Ngày giảng:…............... TiÕt 2 - Bµi 1: ch¬ng tr×nh b¶ng tÝnh lµ g×? A. MỤC TIÊU - Có được khái niệm ban đầu về chương trình bảng tính. Tác dụng của chương trình bảng tính trong tin học. - Nhận biết được giao diện chính của chương trình bảng tính. Nhập dữ liệu vào bảng tính. - Nghiêm túc, có tinh thần học hỏi, sáng tạo, tích cực. Hình thành phong cách học tập chuẩn mực. B. CHUẨN BỊ I. Giáo viên: Máy chiếu, bảng tính mẫu cho HS quan sát II. Học sinh: Xem trước nội dung bài mới trước khi đến lớp. C. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP I. Tổ chức Sĩ số: Lớp 7A:……………….., Lớp 7B:……………….., Lớp 7C:……………….. II. Kiểm tra: Kết hợp trong giờ dạy. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV - HS Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu về màn hình làm việc của chương trình bảng tính: - GV: cho HS quan sát giao diện chương trình bảng tính Excel ? Cho biết giao diện gồm những thành phần cơ bản nào? - HS: quan sát hình và trả lời câu hỏi - GV: ngoài các bảng chọn, thanh công cụ và nút lệnh giống như ở chương trình soạn thảo văn bản Word, giao diện này còn có thêm thành phần gì? - HS: thanh công thức, bảng chọn data, trang tính. - GV: nhận xét và giải thích chức năng của từng thành phần. Hoạt động 2: Tìm hiểu về cách nhập dữ liệu vào trang tính: * Chuyển giao nhiệm vụ học tập HS hoạt động nhóm trong 20 phút: - Tìm hiểu thao tác chọn 1 ô tính và cách đưa dữ liệu vào ô tính đó. - Cách sửa dữ liệu ô tính và thực hiện sửa dữ liệu - Thao tác di chuyển giữa các ô tính - Cách gõ chữ Việt trên trang tính * Thực hiện nhiệm vụ học tập - GV: quan sát các nhóm hoạt động, hỗ trợ các nhóm khi gặp khó khăn - HS: thảo luận thống nhất câu trả lời * Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập - GV: gọi đại diện các nhóm trình bày câu trả lời - HS: lắng nghe và bổ sung ý kiến * Đánh giá kết quả hoạt động - GV: nhận xét, đánh giá - HS: thống nhất câu trả lời và ghi bài vào vở 3. Màn hình làm việc của chương trình bảng tính Ngoài các bảng chọn, thanh công cụ và nút lệnh giống như ở chương trình soạn thảo văn bản Word, giao diện này còn có thêm: - Thanh công thức: nhập công thức, hiển thị dữ liệu - Bảng chọn data (dữ liệu): gồm các lệnh để xử lí dữ liệu. - Trang tính: gồm các cột và hàng, giao giữa cột và hàng là một ô. 4. Nhập dữ liệu vào trang tính: a) Nhập và sửa dữ liệu: - Nháy chuột vào một ô của trang tính và nhập dữ liệu vào từ bàn phím. Thao tác nháy chọn một ô gọi là kích hoạt ô tính. - Để sửa dữ liệu của một ô: nháy đúp chuột vào ô đó và thực hiện việc sửa dữ liệu như trong soạn thảo văn bản. b) Di chuyển trên trang tính: - Sử dụng phím mũi tên trên bàn phím. - Sử dụng chuột và các thanh cuộn. c) Gõ chữ Việt: - Sử dụng các chương trình hỗ trợ gõ : Vietkey, Unikey, ... - Hai kiểu gõ chữ Việt phổ biến hiện nay là kiểu TELEX và kiểu VNI IV. Củng cố - Hệ thống lại toàn bộ kiến thức. - Nêu khái niệm về chương trình bảng tính? Chức năng chính của chương trình bảng tính là gì? V. HDVN - Học bài và làm các bài tập còn lại trong SGK. - Đọc trước bài mới. Ngày.....tháng.....năm 2017 DuyÖt tæ chuyªn m«n Tuần 2 Ngày soạn: 1/9/2017 Ngày giảng:…............... TiÕt 3 - Bµi thùc hµnh 1: lµm quen víi excel A. MỤC TIÊU - Böôùc ñaàu laøm quen vôùi chöông trình baûng tính. Taùc duïng cuûa chöông trình baûng tính trong tin hoïc. - Nhaän bieát ñöôïc giao dieän chính cuûa chöông trình baûng tính. Nhaäp cho ñöôïc döõ lieäu vaøo baûng tính. - Nghiêm túc, có tinh thần học hỏi, sáng tạo, tích cực. Hoaøn thaønh toát noäi dung thöïc haønh. B. CHUẨN BỊ I. Giáo viên Phòng máy tính II. Học sinh Sách giáo khoa, vở ghi…. Xem trước nội dung bài mới trước khi đến lớp. C. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP I. Tổ chức Sĩ số: Lớp 7A:……………….. Lớp 7B:……………….. Lớp 7C:……………….. II. Kiểm tra: Kết hợp trong giờ dạy. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV - HS Nội dung Hoạt động 1: Khởi động chương trình - Höôùng daãn hoïc sinh khôûi ñoäng chöông trình. - Laøm theo höôùng daãn. - Höôùng daãn hoïc sinh löu keát quaû vaø thoaùt khoûi Excel. - Thöïc haønh. Hoạt động 2: Lưu kết quả và thoát khỏi Excel - GV: Gọi HS nhắc lại cách lưu văn bản trong Word? - HS trả lời và lên thực hiện mẫu - GV: hướng dẫn cho HS cách lưu kết quả trong Excel - HS chú ý lắng nghe - GV: Gọi HS nhắc lại cách kết thúc phiên làm việc trong Word? - HS nhắc lại và thực hiện mẫu Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập 1 - Tìm ñieåm khaùc nhau giöõa maøn hình Word vaø Excel. - HS khởi động Excel và thực hiện theo các yêu cầu của bài - Quan sát và nhận xét - Höôùng daãn thöïc haønh. 1. Khôûi ñoäng Excel Để khởi động Excel, em thực hiện theo các cách sau: C1: Nháy chuột ở biểu tượng trên màn hình khởi động của Windows C2: Nháy chuột trên biểu tượng đã được gắn lên Thanh công việc của màn hình Windows 2. Lưu kết quả và thoát khỏi Excel - Löu : File -> Save + Chọn thư mục để lưu + Gõ tên tệp + Nháy Save - Đóng trang tính (vẫn làm việc với Excel) File Close - Kết thúc phiên làm việc với Excel Nháy nút hoặc File Exit * Bài 1: Khởi động Excel - Lieät keâ caùc ñieåm khaùc nhau giữa màn hình Word và Excel. - Mở và quan sát một vài dải lệnh - Kích hoạt 1 ô tính, thực hiện di chuyển trên trang tính IV. Củng cố - Ô tính đang được kích hoạt có khác gì so với những ô tính khác? - Chức năng của chương trình bảng tính là gì?
Tuần Ngày soạn: 25/08/2017 Ngày giảng:… phÇn I: bảng tính điện tử Tiết - Bài 1: chơng trình bảng tính gì? A MC TIấU - Có khái niệm ban đầu chương trình bảng tính Tác dụng chương trình bảng tính tin học - Nhận biết giao diện chương trình bảng tính Nhập liệu vào bảng tính - Nghiêm túc, có tinh thần học hỏi, sáng tạo, tích cực Hình thành phong cách học tập chuẩn mực B CHUẨN BỊ I Giáo viên: Máy chiếu, bảng tính mẫu cho HS quan sát II Học sinh: Xem trước nội dung trước đến lớp C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP I Tổ chức Sĩ số: Lớp 7A:……………… , Lớp 7B:……………… , Lớp 7C:……………… II Kiểm tra: Kiểm tra chuẩn bị học sinh III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV – HS Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu bảng nhu Bảng tính nhu cầu xử lý bảng cầu xử lý thơng tin dạng bảng Chương trình bảng tính: phần * Chuyển giao nhiệm vụ học tập mềm thiết kế để giúp ghi lại HS hoạt động nhóm 15 phút: trình bày thơng tin dạng bảng, - Nhóm 1: Trong nhà trường, số thực tính tốn xây liệu mơn học thường trình bày dựng biểu đồ biểu diện trực quan dạng bảng? Việc trình bày có số liệu có bảng tác dụng - Nhóm 2: Tìm hiểu ví dụ (SGK/3) nhận xét? - Nhóm 3: Tìm hiểu ví dụ (SGK/4) nhận xét? - Nhóm 4: Tìm hiểu ví dụ (SGK/4) nhận xét? * Thực nhiệm vụ học tập - GV: quan sát nhóm hoạt động, hỗ trợ nhóm gặp khó khăn - HS: thảo luận thống câu trả lời * Báo cáo kết thực nhiệm vụ học tập - GV: gọi đại diện nhóm trình bày câu trả lời - HS: lắng nghe bổ sung ý kiến * Đánh giá kết hoạt động - GV: nhận xét, đánh giá - HS: thống câu trả lời ghi vào Hoạt động 2: Tìm hiểu chương trình bảng tính: - Quan sát hình SGK nhận xét cách trình bày nội dung - Quan sát trả lời - Chương trình bảng tính có khả lưu giữ xử lí nhiều dạng liệu khác nhau, có liệu số liệu dang văn Giải thích thêm số đặc điểm chung chương trình bảng tính Ích lợi chương trình bảng tính gì? Chương trình bảng tính * Một số đặc điểm chung chương trình bảng tính: - Màn hình làm việc: liệu trình bày dạng bảng - Dữ liệu: xử lí nhiều dạng liệu khác nhau, có liệu số liệu dạng văn - Khả tính tốn sử dụng hàm có sẵn: tính tốn thực tự động Khi liệu thay đổi, tính liên quan cập nhật tự động - Sắp xếp lọc liệu: xếp lọc liệu theo tiêu chí khác - Tạo biểu đồ: có cơng cụ vẽ biểu đồ để minh họa trực quan cho liệu IV Củng cố - Nêu ví dụ mà liệu trình bày dạng bảng? V HDVN - Học bài, làm tập SGK/9 Tuần Ngày soạn: 25/08/2017 Ngày giảng:… Tiết - Bài 1: chơng trình bảng tính g×? A MỤC TIÊU - Có khái niệm ban đầu chương trình bảng tính Tác dụng chương trình bảng tính tin học - Nhận biết giao diện chương trình bảng tính Nhập liệu vào bảng tính - Nghiêm túc, có tinh thần học hỏi, sáng tạo, tích cực Hình thành phong cách học tập chuẩn mực B CHUẨN BỊ I Giáo viên: Máy chiếu, bảng tính mẫu cho HS quan sát II Học sinh: Xem trước nội dung trước đến lớp C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP I Tổ chức Sĩ số: Lớp 7A:……………… , Lớp 7B:……………… , Lớp 7C:……………… II Kiểm tra: Kết hợp dạy III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV - HS Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu hình Màn hình làm việc chương làm việc chương trình bảng tính: trình bảng tính - GV: cho HS quan sát giao diện Ngoài bảng chọn, cơng cụ chương trình bảng tính Excel nút lệnh giống chương trình soạn ? Cho biết giao diện gồm thành thảo văn Word, giao diện cịn phần nào? có thêm: - HS: quan sát hình trả lời câu hỏi - Thanh cơng thức: nhập cơng thức, - GV: ngồi bảng chọn, công hiển thị liệu cụ nút lệnh giống chương - Bảng chọn data (dữ liệu): gồm trình soạn thảo văn Word, giao diện lệnh để xử lí liệu cịn có thêm thành phần gì? - Trang tính: gồm cột hàng, giao - HS: công thức, bảng chọn data, cột hàng ô trang tính - GV: nhận xét giải thích chức thành phần Hoạt động 2: Tìm hiểu cách nhập Nhập liệu vào trang tính: liệu vào trang tính: a) Nhập sửa liệu: * Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Nháy chuột vào trang tính HS hoạt động nhóm 20 phút: nhập liệu vào từ bàn phím Thao - Tìm hiểu thao tác chọn tính tác nháy chọn gọi kích hoạt cách đưa liệu vào tính tính - Cách sửa liệu tính thực - Để sửa liệu ô: nháy đúp sửa liệu chuột vào thực việc sửa - Thao tác di chuyển tính liệu soạn thảo văn - Cách gõ chữ Việt trang tính b) Di chuyển trang tính: * Thực nhiệm vụ học tập - Sử dụng phím mũi tên bàn phím - GV: quan sát nhóm hoạt động, hỗ - Sử dụng chuột cuộn trợ nhóm gặp khó khăn c) Gõ chữ Việt: - HS: thảo luận thống câu trả lời - Sử dụng chương trình hỗ trợ gõ : * Báo cáo kết thực nhiệm vụ Vietkey, Unikey, học tập - Hai kiểu gõ chữ Việt phổ biến - GV: gọi đại diện nhóm trình bày kiểu TELEX kiểu VNI câu trả lời - HS: lắng nghe bổ sung ý kiến * Đánh giá kết hoạt động - GV: nhận xét, đánh giá - HS: thống câu trả lời ghi vào IV Củng cố - Hệ thống lại toàn kiến thức - Nêu khái niệm chương trình bảng tính? Chức chương trình bảng tính gì? V HDVN - Học làm tập lại SGK - Đọc trước bi mi Ngy thỏng nm 2017 Duyệt tổ chuyên môn Tuần Ngày soạn: 1/9/2017 Ngày giảng:… TiÕt - Bµi thùc hµnh 1: lµm quen víi excel A MỤC TIÊU - Bước đầu làm quen với chương trình bảng tính Tác dụng chương trình bảng tính tin học - Nhận biết giao diện chương trình bảng tính Nhập cho liệu vào bảng tính - Nghiêm túc, có tinh thần học hỏi, sáng tạo, tích cực Hoàn thành tốt nội dung thực hành B CHUẨN BỊ I Giáo viên Phịng máy tính II Học sinh Sách giáo khoa, ghi… Xem trước nội dung trước đến lớp C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP I Tổ chức Sĩ số: Lớp 7A:……………… Lớp 7B:……………… Lớp 7C:……………… II Kiểm tra: Kết hợp dạy III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV - HS Hoạt động 1: Khởi động chương trình - Hướng dẫn học sinh khởi động chương trình - Làm theo hướng dẫn - Hướng dẫn học sinh lưu kết thoát khỏi Excel - Thực hành Nội dung Khởi động Excel Để khởi động Excel, em thực theo cách sau: C1: Nháy chuột biểu tượng hình khởi động Windows C2: Nháy chuột biểu tượng gắn lên Thanh cơng việc hình Windows Lưu kết thoát khỏi Excel Hoạt động 2: Lưu kết - Lưu : File -> Save khỏi Excel - GV: Gọi HS nhắc lại cách lưu văn Word? - HS trả lời lên thực mẫu - GV: hướng dẫn cho HS cách lưu kết Excel - HS ý lắng nghe - GV: Gọi HS nhắc lại cách kết thúc phiên làm việc Word? - HS nhắc lại thực mẫu + Chọn thư mục để lưu + Gõ tên tệp + Nháy Save - Đóng trang tính (vẫn làm việc với Excel) File Close - Kết thúc phiên làm việc với Excel Nháy nút File Exit * Bài 1: Khởi động Excel - Liệt kê điểm khác hình Word Excel - Mở quan sát vài dải lệnh - Kích hoạt tính, thực di chuyển trang tính Hoạt động 3: Hướng dẫn làm tập - Tìm điểm khác hình Word Excel - HS khởi động Excel thực theo yêu cầu - Quan sát nhận xét - Hướng dẫn thực hành IV Củng cố - Ơ tính kích hoạt có khác so với tính khác? - Chức chương trình bảng tính gì? V HDVN - Xem trước nội dung tập 2, Tuần Ngày soạn: 1/9/2017 Ngày giảng:… TiÕt - Bµi thùc hµnh 1: lµm quen víi excel A MỤC TIÊU - Bước đầu làm quen với chương trình bảng tính Tác dụng chương trình bảng tính tin học - Nhận biết giao diện chương trình bảng tính Nhập cho liệu vào bảng tính - Nghiêm túc, có tinh thần học hỏi, sáng tạo, tích cực Hoàn thành tốt nội dung thực hành B CHUẨN BỊ I Giáo viên: Phịng máy tính II Học sinh Sách giáo khoa, ghi… Xem trước nội dung trước đến lớp C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP I Tổ chức Sĩ số: Lớp 7A:……………… Lớp 7B:……………… Lớp 7C:……………… II Kiểm tra: Kết hợp dạy III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV - HS Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập 2: - Hướng dẫn nhập liệu vào bảng tính - Quan sát nhận xét + Khi nhấn Enter kết thúc nhập liệu ô kích hoạt đâu? + Khi nhấn phím em quan sát kết nhập liệu kích hoạt cho nhận xét Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập 3: - GV: Hướng dẫn nhập liệu - HS: Thực theo hướng dẫn - Tạo bảng tính theo mẫu - Thực hành Nội dung * Bài 2: - Nhập liệu vào ô nhấn Enter để kết thúc nhập - Nhập liệu vào ô gõ phím + Tab + Phím mũi tên + Esc + Nháy chuột lên ô khác * Bài 3: - Nhập liệu vào bảng - Hoàn thành yêu cầu tập - Hướng dẫn học sinh thực thao tác lưu thoát khỏi Excel IV Củng cố - Kiểm tra thực hành nhóm - Chỉ lỗi sai cách khắc phục lỗi thường gặp V HDVN - Xem trước mới: Bài 2: Các thành phần liệu trang tính Ngày tháng năm 2017 Duyệt tổ chuyên môn Tun Ngy son: 9/9/2017 Ngy ging: Tiết - Bài 2: thành phần liệu trang tính A MỤC TIÊU - Tìm hiểu bảng tính, khả xử lí liệu bảng tính Biết thành phần trang tính - Nhận biết bảng tính, trang tính kích hoạt Nhận biết thành phần trang tính - Nghiêm túc, có tinh thần học hỏi, sáng tạo, tích cực B CHUẨN BỊ I Giáo viên: Giáo án, SGK II Học sinh: Sách giáo khoa, ghi… C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP I Tổ chức Sĩ số: Lớp 7A:……………… Lớp 7B:……………… Lớp 7C:……………… II Kiểm tra: Kết hợp dạy III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV - HS Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu bảng tính: - GV: Giới thiệu bảng tính - HS: lắng nghe ghi nhớ - Hướng dẫn phân biệt trang tính kích hoạt trang tính không kích hoạt - Chú ý quan sát phân biệt theo hướng dẫn - Quan sát hình 1.12 cho biết trang tính số kích hoạt? - Hướng dẫn cách kích hoạt trang tính ?Trước thực thao tác với trang tính ta phải thực thao tác gì? - HS: Kích hoạt trang tính Hoạt động 2: Tìm hiểu thành phần trang tính: * Chuyển giao nhiệm vụ học tập HS hoạt động nhóm 15 phút: Nội dung Bảng tính - Một bảng tính có nhiều trang tính Các trang tính phân biệt tên, ngầm định Sheet 1, Sheet 2, Sheet - Trang tính kích hoạt có nhãn màu trắng, tên trang viết chữ đậm - Để kích hoạt trang tính , em nháy chuột vào nhãn trang tương ứng Các thành phần trang tính - Hộp tên: Hiển thị địa ô chọn - Nhắc lại số thành phần trang tính học trước? - Tìm hiểu thêm số thành phần khác trang tính cho biết tác dụng thành phần đó: Hộp tên, khối ô, địa khối ô, công thức - Để thực chọn khối ô, em cần thực thao tác * Thực nhiệm vụ học tập - GV: quan sát nhóm hoạt động, hỗ trợ nhóm gặp khó khăn - HS: thảo luận thống câu trả lời * Báo cáo kết thực nhiệm vụ học tập - GV: gọi đại diện nhóm trình bày câu trả lời - HS: lắng nghe bổ sung ý kiến * Đánh giá kết hoạt động - GV: nhận xét, đánh giá - HS: thống câu trả lời ghi vào VD: A1 - Khoái ô: Là nhóm ô liền kề tạo thành hình chữ nhật VD: Khối A1:C4 - Thanh công thức: cho biết nội dung ô kích hoạt Thanh cơng thức * Chú ý: Nếu không nhìn thấy công thức làm cách: View > Formula Bar IV Củng cố - Heä thống lại kiến thức: thành phần trang tính V HDVN - Học làm tập SGK Xem trước mục 3, Tuần Ngày soạn: 9/9/2017 Ngày giảng:… TiÕt - Bài 2: thành phần liệu trªn trang tÝnh A MỤC TIÊU - Tìm hiểu bảng tính, khả xử lí liệu bảng tính Biết thành phần trang tính Biết liệu trang tính - Nhận biết chọn đối tượng trang tính Nhập liệu vào bảng tính - Nghiêm túc, có tinh thần học hỏi, sáng tạo, tích cực B CHUẨN BỊ I Giáo viên: Giáo án, SGK II Học sinh: Sách giáo khoa, ghi… C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP I Tổ chức Sĩ số: Lớp 7A:……………… Lớp 7B:……………… Lớp 7C:……………… II Kiểm tra: Kết hợp dạy III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV- HS Hoạt động 1: Tìm hiểu liệu trang tính: - Có thể nhập dạng liệu khác số, kí tự, thời gian, vào ô trang tính - Giới thiệu liệu dạng số: Dữ liệu dạng số liệu trình bày dạng số, số âm, số dương, tỷ lệ phần trăm Thông thường liệu số trang tính lề phải - Giới thiệu liệu kí tự: Dữ liệu kí tự chữ cái, chữ số, kí hiệu Dữ liệu kí tự thông thường lề trái Hoạt động 2: Hướng dẫn cách chọn đối tượng trang tính: * Chuyển giao nhiệm vụ học tập HS hoạt động nhóm 15 phút: - Thao tác chọn tính - Thao tác chọn hàng - Thao tác chọn cột - Thao tác chọn khối ô - Thao tác chọn nhiều ô, hàng, cột, khối * Thực nhiệm vụ học tập - GV: quan sát nhóm hoạt động, hỗ trợ nhóm gặp khó khăn - HS: thảo luận thống câu trả lời * Báo cáo kết thực nhiệm vụ học tập Nội dung Dữ liệu trang tính a) Dữ liệu số: Dữ liệu số số 0, 1, 2, dấu dương (+), dấu âm(-), dấu phần trăm (%) VD: 120, -134, 50% - Ở chế độ ngầm định, liệu số thẳng lề phải tính b) Dữ liệu kí tự: - Dữ liệu dạng kí tự dãy chữ cái, chữ số, kí hiệu VD: Hoten, diemthi - Ở chế độ ngầm định, liệu kí tự thẳng lề trái Chọn đối tượng trang tính - Chọn ô: Đưa trỏ chuột tới ô nháy chuột Ơ B5 chọn - Chọn hàng: Nháy chuột nút tên hàng 10 V HDVN -Về nhà ôn Tuần 16 Ngày soạn: 08/12/2017 Ngày giảng:… TiÕt 32 - «n tËp A MỤC TIÊU Ôn lại nội dung học kì I Nhớ lại kiến thức học Nghiêm túc có ý thức, thói quen suy nghó làm việc hợp lý, khoa học xác B CHUẨN BỊ I Giỏo viờn: Mỏy chiu, phòng máy vi tính II Hc sinh: Ôn tập lại nội dung kiến thức HKI C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP I Tổ chức Sĩ số: Lớp 7A:……………… Lớp 7B:……………… Lớp 7C:……………… II Kiểm tra: Kết hợp häc III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Nội dung HS Baứi tập 1: * Chuyển giao nhiệm vụ học tập HS hoạt động nhóm 20 Giả sử ô A1, B1 phút: số 10, 20 Em cho - Bài 1: thực nhập cơng thức biết kết phép vào tính tính: - Bài 2: Lập bảng tính sử dụng =SUM(A1:B1) cơng thức = A1+B1 * Thực nhiệm vụ học tập =Average(A1,B1) - GV: quan sát nhóm hoạt = (A1+B1)/2 động, hỗ trợ nhóm gặp =Max(A1,B1,-5) khó khăn =Min(A1,B1,2) - HS: thảo luận thống câu trả Baøi tập 2: lời Cho bảng tính sau: * Báo cáo kết thực nhiệm vụ học tập - GV: gọi đại diện nhóm trình bày câu trả lời - HS: lắng nghe bổ sung ý kiến * Đánh giá kết hoạt động - GV: nhận xét, đánh giá - HS: thống câu trả lời ghi bi vo v 58 * Yêu cầu: a) Vieỏt hàm tính tổng chi tháng b) Viết hàm tính chi trung bình tháng c) Viết hàm tìm giá trị chi lớn tháng d) Viết hàm tìm giá trị chi nhỏ tháng IV Cđng cè - Nhận xét tiết ôn tập - Giới thiệu lỗi HS thường gặp thực hành V HDVN - Về nhà học cũ - Chuẩn bị tèt kiÕn thøc thi học kì Ngày … thỏng nm 2017 Duyệt tổ chuyên môn Tun 17 Ngày soạn: 12/12/2017 Ngày giảng:………… TiÕt 33: kiÓm tra häc kú i (PHẦN LÝ THUYẾT) A MỤC TIÊU KiÓm tra, ®¸nh gi¸ kiÕn thøc cđa häc sinh häc kú I Vận dụng kiến thức đà học để hoàn thành kiểm tra Nghiêm túc kiểm tra B CHUẨN BỊ - GV: Ma trËn, ®Ị kiĨm tra, đáp án thang điểm chi tiết - HS: Giấy, bót, kiÕn thøc cã liªn quan I Ma trận VËn dụng Chủ đề Nhận biết Thông hiểu (Cấp độ thấp) Bảng tính Nêu đợc thao tác 59 Tổng chèn thêm hàng, chèn thêm cột Liệt kê đợc hàm đà hc Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: 20% Thực tính toán trang C1, C3 100% Biết viết HiĨu cách tính biểu thức số hàm bảng tính thơng dụng 2 20% VËn dơng kiÕn thøc ®· häc ®Ĩ tÝnh tÝnh Sè câu: Số điểm: Tỉ lệ: 80% Tổng số to¸n C2 12% C4 24% C5 64% 80% c©u: Sè ®iĨm: 10 10 TØ lƯ: 100 30% 20% 50% 100% % II Đề điểm số A PHN Lí THUYT (5 điểm) Câu (1 im): HÃy nêu thao tác chèn thêm hàng, chèn thêm cột chương trình bảng tính? Câu (1 điểm): Viết cơng thức dạng tốn học sau thành cơng thức viết bảng tính a) 20+15 c) b) 20-(15x4) - 3x5 d) (32-7)2 - (6+5)3 C©u (1 điểm): Liệt kê hàm đà học theo mẫu sau: Tên hàm Chức Có ph¸p Cõu (2 im): Cho biết kết hàm sau biết ô A1 = 20, ô B1 = 30 : a =SUM(A1,B1,50) b =AVERAGE(A1,B1) 60 c =MAX(A1,B1,21,31,101) d =MIN(2,A1,B1,3,0) III Đáp án thang điểm Câ Nội dung cần đạt Điể u m Phần lý thuyết * Chốn thêm cột: - Nháy chuột chọn cột 0,25 - Chọn dải lệnh Home, chọn lệnh Insert nhóm lệnh Cell 0,25 * Chèn thêm hàng - Nháy chuột chọn hàng 0,25 - Chọn dải lệnh Home, chọn lệnh Insert nhóm lệnh Cell 0,25 a) =20+15 0,25 b) = 20-(15*4) 0,25 c) =4/9 – 3*5 0,25 d) =(32-7)^2 – (6+5)^3 Tên hàm Chức SUM Tính tổng AVERAGE Tính trung bình cộng 0,25 Cú pháp =SUM(a,b,c, ) =AVERAGE(a,b,c, 0,25 MAX MIN ) =MAX(a,b,c, ) =MIN(a,b,c, ) 0,25 Tìm giá trị lớn Tìm giá trị nhỏ 0,25 0,25 a 100 0,5 b 25 0,5 c.101 0,5 d 0,5 C TỔ CHỨC KIẾM TRA I Tæ chøc Sĩ số: Lớp 7A:……………… Lớp 7B:……………… Lp 7C: II Tiến hành kiểm tra GV phát đề cho HS làm Yêu cầu HS làm nghiêm tóc D KẾT THÚC GIỜ KIỂM TRA HÕt giê GV thu bµi theo tõng bµn NhËn xÐt giê kiĨm tra Lớp 7A:……………… Lớp 7B:……………… Lớp 7C:……………… E HDVN 61 Ôn lại kiến thức chuẩn bị kiểm tra phần thực hành Tuần 17 Ngày soạn: 12/12/2017 Ngày giảng:………… TiÕt 34: kiÓm tra häc kú i (PHẦN THỰC HÀNH) A MỤC TIÊU Kiểm tra, đánh giá kiến thức học sinh học kỳ I Vận dụng kiến thức đà học để hoàn thành kiểm tra Nghiêm túc kiĨm tra B CHUẨN BỊ - GV: Ma trËn, ®Ị kiểm tra, đáp án thang điểm chi tiết - HS: GiÊy, bót, kiÕn thøc cã liªn quan I Ma trn Vận dụng Chủ đề Nhận biết Thông hiểu (Cấp độ Tổng thấp) Nêu đợc thao tác chèn thêm Bảng tính hàng, chèn thêm cột Liệt kê đợc hàm ®· học Sè c©u: Sè ®iĨm: TØ lƯ: 20% Thực tính toán trang C1, C3 100% Biết viết HiĨu cách tính biểu thức số hàm bảng tính thơng dụng 2 20% VËn dơng kiÕn thøc ®· häc ®Ĩ tÝnh tÝnh Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: 80% Tổng sè to¸n C2 12% C4 24% C5 64% 80% c©u: Sè ®iĨm: 10 10 TØ lƯ: 100 30% 20% 50% 100% 62 % II Đề ®iĨm sè B PHẦN THỰC HÀNH (5 ®iĨm) C©u 4: Cho bảng tính nh sau: Yêu cầu: - Nhập trang tính theo mẫu lu với tên là: tiendien_lớp.xls (1 điểm) - Tính tổng tiền phải trả tháng (1 điểm) - Xác định số tiền lớn chi trả tháng (1 điểm) - Xác định số tiền nhỏ chi trả tháng (1 điểm) - Tính số tiền điện bình quân tháng (1 điểm) III Đáp án thang điểm Câ Nội dung cần đạt Điể u m Phần thực hành - Nhập lu đợc bảng tính HS tính tổng tiền phải trả tháng HS xác định đợc số tiền lớn chi trả HS xác định đợc số tiền nhỏ chi trả HS tính đợc tiền điện bình quân tháng C T CHC KIẾM TRA I Tæ chøc Sĩ số: Lớp 7A:……………… Lớp 7B: Lp 7C: II Tiến hành kiểm tra GV phát đề cho HS làm Yêu cầu HS làm nghiªm tóc D KẾT THÚC GIỜ KIỂM TRA HÕt giê GV chấm HS trực tiếp máy tính NhËn xÐt giê kiÓm tra Lớp 7A:……………… Lớp 7B:……………… Lớp 7C:……………… 63 1 1 E HDVN Xem lại nội dung phần lý thuyết 11 Xem trước tập SGK/121,122 Ngày … tháng … năm 2017 DuyÖt tổ chuyên môn Tun 18 Ngy son: 22/12/2017 Ngy ging: TiÕt 35: BÀI 11: HỌC ĐẠI SỐ VỚI GEOGEBRA (TIẾP THEO) A MỤC TIÊU Biết thực tính tốn biểu thức hữu tỉ đa thức, thao tác với đối tượng điểm số Biết vẽ đồ thị hàm số đơn giản Thực thao tác nhập cơng thức, vẽ đồ thị hàm số Có ý thức học tập, cần cù, ham học hỏi sáng tạo Thực hành nghiêm túc B CHUẨN BỊ I Giáo viờn Phòng máy vi tính, c ci phn mm Geogebra II Học sinh Sách giáo khoa, ghi C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP I Tổ chức Sĩ số: Lớp 7A:……………… Lớp 7B:……………… Lớp 7C:……………… II Kiểm tra Kết hợp gi học III Cỏc hot ng dy hc Hoạt động cđa GV vµ HS * Chuyển giao nhiệm vụ học tập HS hoạt động cá nhân máy tính 15 phút: Thực tính tốn tập * Thực nhiệm vụ học tập - GV: quan sát nhóm hoạt động, hỗ trợ nhóm gặp khó khăn - HS: thực hành máy tính * Báo cáo kết thực Néi dung Bài 1: Thực phép tính cửa sổ CAS a) 0.24 – 14/5 �1 � �1 � : � � : � � � 11 22 � � 15 � 7 c) 3 �4 ��2 � d) � � � � �5 ��3 � b) 64 nhiệm vụ học tập - GV: gọi 3-4 HS trình bày câu trả lời - HS: lắng nghe bổ sung ý kiến * Đánh giá kết hoạt động - GV: nhận xét, đánh giá - HS: thống câu trả lời ghi vào e) 44x45/103 f) (2/3+3/4)3 g) (1+2/3-4/5)3 h) (4/5-1/6)x(2/3+1/4)2 Bài 2: Tính tổng đa thức P(x) Q(x) biết P(x)=x2y-2xy2+5xy+3 Q(x)=3xy2+5x2y-7xy+2 IV Cñng cè Chỉnh sửa lỗi mà học sinh thờng mắc V HDVN Ôn tập lại kiến thức gi sau tip tc thực hành Ngày … tháng … năm 2017 Duyệt tổ chuyên môn Tuần 19 Ngày soạn: 28/12/2017 Ngày giảng:…………… TiÕt 36: BÀI 11: HỌC ĐẠI SỐ VỚI GEOGEBRA (TIẾP THEO) A MỤC TIÊU Biết thực tính tốn biểu thức hữu tỉ đa thức, thao tác với đối tượng điểm số Biết vẽ đồ thị hàm số đơn giản Thực thao tác nhập cơng thức, vẽ đồ thị hàm số Có ý thức học tập, cần cù, ham học hỏi sáng tạo Thực hành nghiêm túc B CHUẨN BỊ I Giáo viên Phòng máy vi tính, c ci phn mm Geogebra II Học sinh Sách giáo khoa, ghi C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP I Tổ chức Sĩ số: Lớp 7A:……………… Lớp 7B:……………… Lớp 7C:……………… II Kiểm tra Kết hợp học III Cỏc hot ng dy hc Hoạt động GV vµ HS * Chuyển giao nhiệm vụ học tập Néi dung Bài 1: Vẽ đồ thị hàm số sau: 65 HS hoạt động cá nhân máy tính 15 phút: Thực tính tốn tập * Thực nhiệm vụ học tập - GV: quan sát nhóm hoạt động, hỗ trợ nhóm gặp khó khăn - HS: thực hành máy tính * Báo cáo kết thực nhiệm vụ học tập - GV: gọi 3-4 HS trình bày câu trả lời - HS: lắng nghe bổ sung ý kiến * Đánh giá kết hoạt động - GV: nhận xét, đánh giá - HS: thống câu trả lời ghi vào IV Cđng cè ChØnh sưa lỗi mà học V HDVN Ôn tập lại kiến thøc học kì I a) y=4x+1 b) y=3/x c) y=7-5x d) y=-3x Bài 2: Tính P(1,1), Biết P(x,y)=2xy+x-y+2 Bài 3: Tính gần giá trị biểu thức 1/3 – 1/7 sinh thêng m¾c Ngày … tháng … năm 2017 Duyệt tổ chuyên môn 66 Tuần 18 Ngày soạn: 10/12/2017 Ngày giảng:…………… TIẾT 35: luyÖn tËp A MỤC TIÊU - Thực thao tác điều chỉnh độ rộng cột độ cao hàng, chèn thêm xoá hàng cột trang tính Thực tính tốn trang tính hàm học - Rèn luyện kỹ điều chỉnh độ rộng cột độ cao hàng, chèn thêm xoá hàng cột trang tính, thực thao tác chép di chuyển liệu - Có ý thức học tập, cần cù, ham học hỏi sáng tạo Nghiêm túc thực hành B CHUẨN BỊ I Giáo viờn: Phòng máy tính, mỏy chiu II Hc sinh: Sỏch giáo khoa, ghi… C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP I Tổ chức: Sĩ số: Lớp 7C:……………… II Kiểm tra: Kết hợp häc III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV HS Nội dung Hoạt động 1: Thực hành Bài tập 1: - GV: gọi HS lên bảng thực thao Tạo trang tính gồm cột sau: STT, tác điều chỉnh độ rộng cột Họ tên, Mơn Tốn, Mơn Văn, Mơn máy chiếu Địa, Trung bình mơn Hãy thực HS thực HS khác nhận xét Cả lớp hiện: thực hành máy - Nhập danh sách cho 10 học sinh - GV gọi HS thực thao tác chèn - Điều chỉnh độ rộng cột cho phù thêm cột hợp - HS: Chọn cột cần chèn Vào Insert - Chèn thêm cột điểm môn học cịn lại trước cột Trung bình mơn Columns - Tính trung bình mơn học - GV: u cầu HS thực máy - GV gọi HS thực tính trung bình - Lưu với tên: Tính điểm_lớp.xls môn học máy chiếu - HS lớp theo dõi, nhận xét thực máy - GV nhắc nhở HS lưu tập tên IV Cñng cè: - GV nhận xét luyện tập - Giới thiệu lỗi HS thường gặp thực hành làm tập V HDVN: - Về nhà học cũ Tiết sau tiếp tục luyện tập 67 Ngy thỏng nm 2017 Duyệt tổ chuyên môn Phan Thế Thắng Tuần 19 Ngày soạn: 10/12/2017 Ngày giảng:…………… TIẾT 36: luyÖn tËp A MỤC TIÊU - Thực tính tốn trang tính hàm học - Rèn luyện kỹ chép di chuyển liệu - Có ý thức học tập Nghiêm túc thực hành B CHUẨN BỊ I Giáo viên: Phßng m¸y vi tÝnh, máy chiếu II Học sinh: Sách giáo khoa, ghi… C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP I Tổ chức: Sĩ số: Lớp 7C:……………… II Kiểm tra: Kết hợp häc III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV HS Hoạt động 1: Làm tập - GV tập yêu cầu HS thực máy - HS thực hành theo hướng dẫn GV Nội dung Bài tập 2: Mở tệp Tính điểm_lớp.xls lưu trước thực hiện: - Tính điểm trung bình chung tất học sinh - Tìm điểm trung bình lớn tất học sinh - Tìm điểm trung bình nhỏ - Lưu với tên cũ Hoạt động 2: Làm tập Bài tập 3: Yêu cầu HS nhập trang tính theo mẫu Tạo trang tính mẫu: Thực thao tác chép, di A B C D E F G H chuyển công thức hình rút Tích nhận xét 2 10 HS thực hành nhận xét 40 56 10 56 IV Cñng cè: - GV nhận xét luyện tập - Giới thiệu lỗi HS thường gặp thực hành làm tập 68 V HDVN: - Về nhà ôn tập lại kiến thức học HKI Ngày … tháng … năm 2017 Dut tỉ chuyªn m«n Phan Thế Thắng 69 -Ngày soạn: 05/12/2017 Tuần: 19 Ngày giảng:…………… TIẾT 36 - luyÖn tËp A MỤC TIÊU - Thực thao tác điều chỉnh độ rộng cột độ cao hàng, chèn thêm xoá hàng cột trang tính Thực tính tốn trang tính hàm học - Rèn luyện kỹ điều chỉnh độ rộng cột độ cao hàng, chèn thêm xoá hàng cột trang tính, thực tính tốn - Có ý thức học tập, cần cù, ham học hỏi sáng tạo Nghiêm túc thực hành B CHUẨN BỊ I Giỏo viờn: Giỏo ỏn, SGK Phòng máy vi tính II Học sinh: Sách giáo khoa, ghi… §äc tríc néi dung tríc lªn líp C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP I Tổ chức: Sĩ số: Lớp 7A:……………… Lớp 7B:……………… II Kiểm tra: Kết hợp häc III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động 1: Điều chỉnh độ rộng cột độ cao hàng - GV: Quan sát bên, học sinh cho nhận xét trang tính - HS: Nhận xét - GV: Yêu cầu học sinh thực hành máy Hoạt Động 2: Chèn thêm xoá cột hàng - GV: Hướng dẫn cách chèn, xoá cột/hàng - GV: Vậy để chèn thêm cột trống vào trứơc cột D ta làm nào? - HS: Chọn cột D InsertColumns - GV: Yêu cầu HS thực máy - GV: Tương tự chèn thêm cột, muốn chèn thêm hàng ta làm nào? - HS: Chọn hàng môn Hóa InsertColumns Xố cột hàng: - Chọn cột hàng cần xoá Hoạt động HS Bài tập 1: Tạo trang tính mẫu A B C #### D Học sinh thực hiên điều chỉnh độ rộng cột A, b, C cho hợp lý Bài tập 2: Tạo trang tính mẫu A B C D E Môn Miệng 15 phút Học kỳ TBM Văn Hóa - Chèn thêm cột điểm tiết Chọn cột D - InsertColumns - Chèn thêm hàng vào mơn hóa Chọn hàng - InsertRows Chọn tiếp hàng - InsertRows Bài tập 3: Tạo trang tính mẫu TT A B C Môn 70 Môn Miệng D 15 phút E tiết F Học kỳ -> Edit -> Delete Hoạt động 3: Sao chép di chuyển công thức - GV: Hướng dẫn yêu cầu hs chép công thức ô C1, C2 vào ô: G1; G2 Quan sát kết nhận giải thích Di chuyển cơng thức C1 vào ô G3 công thức ô C3 vào ô G4 Quan sát kết nhận rút nhận xét em? NhËn Chđ ®Ị Chương trỡnh bng tớnh Số câu: Số điểm: Tỉ lƯ: 30% biÕt - Xóa cột mơn bị thừa - Chọn lại cột B Edit / Delete Bài tập 4: Tạo trang tính mẫu A B C D E F 10 40 56 Th«ng hiĨu TL HS nhập nội dung trang tính, lưu trang tính C1, C6 100% G 0 10 56 H VËn dơng (CÊp ®é thÊp) TL Tỉng 30% VËn dơng kiÕn thøc ®· häc Sử dụng cơng thức để tính tốn cơng thức ®Ĩ thực tính tốn C2 100% VËn dơng kiÕn Sè c©u: Sè ®iĨm: TØ lƯ: 20% Sử dụng hàm để tớnh toỏn Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: 50% Tỉng sè 20% thøc ®· häc hm để thc câu: 71 hin tớnh toỏn C3, C4, C5 100% 50% Sè ®iĨm: 10 10 TØ lƯ: 100 30% 70% 100% % 72 ... thức: a) 20 +15 ; 20 -15 ; 20x5; 20/5; 205 b) 20 +15 x4; (20 +15 )x4; (2 015 )x4 20- (15 x4) c) 14 4 /6-3x5; 14 4 /(6-3)x5; ( 14 4 /6-3)x5; 14 4 /(6-3x5) d) 15 2 /4; (2 +7) 2 /7; (32 -7) 2(6+5)2; (18 8 -12 2) /7 * Bài tập 2:... cao trung bình: C1:=(D3,D4,D5,D6,D7, D8,D9,D10,D 11, D12,D13,D 14 ) / 12 C2: =(D3:D 14 ) /12 c) Cân nặng trung bình: C1:=(E3,E4,E5,E6,E7, E8,E9,E10,E 11, E12,E13, E 14 ) /12 C2: =(E3:E 14 ) /12 * Lưu bảng tính:... A1, B1 có giá trị lần lợt 15 , 20 Tính kết phép toán sau: a, =SUM(A1,B1,5) b, =AVERAGE(A1,25,B1) c, =MIN(A1,B1,B1,35 ,44 ) d, =MAX(A1,B1 ,10 0,30 ,10 ,25) e, =AVERAGE(A1,A1,5,5) f, =AVERAGE(A1,B1 ,15 ,20)