Ngày soạn:…………………… Ngày giảng:………………….. TUẦN 5 KHỐI 3 CHƯƠNG II: CHƠI CÙNG MÁY TÍNH Bài 1: TRÒ CHƠI BLOCKS I.Mục tiêu 1, Về kiến thức Học sinh biết cách khởi động, thoát khỏi trò chơi. Biết cách chơi của các trò chơi đơn giản. Rèn luyện cho học sinh các thao tác sử dụng chuột: Di chuyển chuột, nháy chuột. Rèn luyện trí nhớ cho học sinh thông qua các hình vẽ. 2,Chuẩn bị. Giáo viên: Giáo án, phòng máy, đồ dùng dạy học Học sinh: Vở ghi, Sgk, đồ dùng học tập. II. Hoạt động cơ bản Hoạt động 1: khởi động. Giáo viên giới thiệu bài học. Học sinh chia sẻ mục tiêu bài học. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức. 1.Khởi động trò chơi. Hs đọc mục 1: Khởi động trò chơi. Nêu tác dụng của việc chơi trò chơi và cách khởi động trò chơi. Hs chia sẻ cùng bạn đáp án của mình và chốt câu trả lời. Giáo viên chốt lý thuyết: Tác dụng của trò chơi Block + Đây là một trò chơi lý thú giúp các em luyện
105 Giáo viên: Vũ Thị Phương Thanh Trường tiểu học Nam Hùng Ngày soạn:…………………… Ngày giảng:………………… TUẦN KHỐI CHƯƠNG II: CHƠI CÙNG MÁY TÍNH Bài 1: TRỊ CHƠI BLOCKS I.Mục tiêu 1, Về kiến thức - Học sinh biết cách khởi động, khỏi trò chơi - Biết cách chơi trò chơi đơn giản - Rèn luyện cho học sinh thao tác sử dụng chuột: Di chuyển chuột, nháy chuột - Rèn luyện trí nhớ cho học sinh thơng qua hình vẽ 2,Chuẩn bị - Giáo viên: Giáo án, phòng máy, đồ dùng dạy học - Học sinh: Vở ghi, Sgk, đồ dùng học tập II Hoạt động Hoạt động 1: khởi động - Giáo viên giới thiệu học - Học sinh chia sẻ mục tiêu học Hoạt động 2: Hình thành kiến thức 1.Khởi động trò chơi - Hs đọc mục 1: Khởi động trò chơi - Nêu tác dụng việc chơi trò chơi cách khởi động trò chơi - Hs chia sẻ bạn đáp án chốt câu trả lời - Giáo viên chốt lý thuyết: Tác dụng trò chơi Block + Đây trò chơi lý thú giúp em luyện sử dụng chuột luyện trí nhớ 34 105 Giáo viên: Vũ Thị Phương Thanh Trường tiểu học Nam Hùng Cách khởi động trò chơi Blocks? + Để khởi động trò chơi em nháy đúp chuột vào biểu tượng trò chơi Qui tắc chơi - Hs đọc mục 2: Qui tắc chơi - Nghiên cứu để tìm qui tắc chơi, cách chơi mới, cách khỏi trò chơi khơng muốn chơi - Chia sẻ với bạn câu trả lời mình, nhận xét chốt ý Nêu qui tắc chơi trò chơi Blocks? + Các em nháy chuột lên ô vuông vng lật ra, phía sau hình vẽ + Nếu lật liên tiếp hai hình vữ giống hai hình vẽ biến khỏi hình Các em phảo làm biến hình vẽ thời gian ngắn Cách tính điểm trò chơi nào? + Điểm thưởng thời gian chơi lên cuối hình sau em làm hết hình vẽ + Điểm tính theo thời gian số cặp hình lập lên để làm biến hình vẽ Muốn bắt đầu lượt chơi ta làm nào? + Để bắt đầu lượt chơi em nhấn phím F2 Khi khơng muốn chơi trò chơi ta làm nào? + Để khỏi trò chơi em nhấn nút chơi nhấn chọn Game chọn Exit bên gốc phải hình trò Để chơi với bảng có nhiều ta cần làm thao tác gì? Nháy chuột lên mục Skill Chọn Big Board Hoạt động 3: Thực hành - Thực hành thao tác: Khởi động trò chơi, chơi trò chơi, chơi trò chơi, chơi trò chơi với bảng có nhiều hơn, trò chơi - Giáo viên quan sát nhận xét giúp đỡ học sinh thực hành yếu 35 105 Giáo viên: Vũ Thị Phương Thanh Trường tiểu học Nam Hùng Hoạt động 4: Ứng dụng Ngày giảng:…………………………………… Khối Bài 2: VẼ HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH VNG I Mục tiêu 1, Về kiến thức - Học sinh biết cách vẽ hình chữ nhật, hình vng cơng cụ vẽ hình chữ nhật - Học sinh biết cách chọn nét vẽ, màu tô màu đường viền 2,Chuẩn bị - Giáo viên: Giáo án, phòng máy, đồ dùng dạy học - Học sinh: Vở ghi, Sgk, đồ dùng học tập II.Hoạt động Hoạt động 1: Khởi động - Ban văn nghệ tổ chức cho lớp chơi trò chơi để khởi động tiết học - GV giới thiệu học, tiết học Hoạt động 2: Hình thành kiến thức: Vẽ hình chữ nhật, hình vng - Em nghiên cứu SGK phần Vẽ hình chữ nhật, hình vuông - Thực làm tập B1 nêu bước thực vẽ hình chữ nhật, hình vuông - Lần lượt mời bạn trả lời câu hỏi: + Bằng công cụ vẽ đường thẳng em phải thực bước nào? Chọn công cụ vẽ đường thẳng Chọn màu vẽ Vẽ cạnh hình chữ nhật Chọn công cụ tô màu Chọn màu Tô màu 36 105 Giáo viên: Vũ Thị Phương Thanh Trường tiểu học Nam Hùng + Nêu bước thực vẽ hình chữ nhật, hình vng? B1: Chọn cơng cụ hộp cơng cụ B2: Chọn kiểu hình chữ nhật bên B3: Kéo thả chuột từ điểm bắt đầu theo hướng chéo đến điểm kết thúc + Muốn tơ hình chữ nhật màu đỏ ta làm nào? Các bước thực tô màu: B1: Công cụ tô màu: B2: Nháy chuột chọn công cụ tô màu B3: Nháy chuột trái lên hộp màu chọn màu vẽ B4: Nháy chuột trái lên vùng HCN ►Giáo viên tương tác với học sinh: + Em nghiên cữu sách giáo khoa cho biết thao tác em làm trước chon cơng cụ vẽ hình chữ nhật? (Trước chọn cơng cụ hình hình chữ nhật em có thể: - Chọn cơng cụ đường thẳng chọn nét vẽ đường biên - Chọn màu vẽ đường biên, màu bên trong) + Làm để em vẽ hình vng? (Các thao tác vẽ hình vng vẽ hình chữ nhật khác nhấn giũ phím Shift kéo thả chuột.) - Học sinh thực hành thao tác vẽ hình vng chọn đường biên, màu vẽ, màu đường biên cho hình chữ nhật, hình vng Các kiểu vẽ hình chữ nhật - Em đọc phần sách giáo khoa - Thực hành chọn kiểu vẽ hình chữ nhật Em bạn chia sẻ với bước thực thao tác vẽ chon kiểu vẽ hình chữ nhật -Nêu bước vẽ hình chữ nhật theo kiểu: Chỉ vẽ đường biên, vẽ đường biên tô màu bên trong, tô màu bên Các nhóm khác quan sát bổ sung có 37 105 Giáo viên: Vũ Thị Phương Thanh Trường tiểu học Nam Hùng Hình chữ nhật có đường biên Hình chữ nhật có đường biên tơ màu bên Hình chữ nhật tơ màu bên Tổng kết ý kiến thống nhóm báo cáo giáo Hình chữ nhật tròn góc - Tìm hiểu sách giáo khoa phần Hình chữ nhật tròn góc - Xác định vị trí cơng cụ hình chữ nhật tròn góc hình làm việc Paint - u cầu nhóm trả lời câu hỏi: + Các thao tác thực vẽ hình chữ nhật tròn góc? (Cách vẽ hình chữ nhật tròn góc cơng cụ nhật có góc vng) giống cách vẽ hình chữ + Nhóm lên thực hành thao tác vẽ hình chữ nhật tròn góc + Các bạn khác nhận xét, bổ sung, nêu cách làm khác có Hoạt động 3: Thực hành Bài T1, T2 - Em đọc yêu cầu thực hành T1, T2 - Thực hành theo hướng dẫn sách - Yêu cầu bạn thực hành T1, T2 - Yêu cầu bạn nhận xét nêu cách làm khác có Bài T3 T4 - Đọc yêu cầu T3 T4 - Thực hành yêu cầu thực hành Bài T5, T6: - Đọc yêu cầu thực hành - Thực hành yêu cầu thực hành - Bổ sung, nhận xét, nêu cách làm khác có Một số nhóm lên thực hành 38 105 Giáo viên: Vũ Thị Phương Thanh Trường tiểu học Nam Hùng Hoạt động 4: Ứng dụng Ngày giảng:……………………………… Khối 5: Bài 2: SỬ DỤNG BÌNH PHUN MÀU I Mục tiêu: - Học sinh biết sử dụng cơng cụ bình phun màu - Học sinh sử dụng thành thạo chuột để vẽ hình, sử dụng công cụ vẽ phương pháp vẽ để tạo thành hình đẹp II Hoạt động Hoạt động 1: Khởi động - Tổ chức cho bạn chơi trò chơi để khởi động tiết học - Giáo viên giới thiệu học, tiết học, mục tiêu học Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Làm quen với bình phun màu ►Nghiên cứu mục Làm quen với bình phun màu - Thực hành máy để tìm bước thực làm quen với bình phun màu - Em chia sẻ với câu trả lời - Em bạn thực hành cho xem thao tác phun màu Thống câu trả lời - Yêu cầucác bạn trả lời câu hỏi: + Các bước thực bình phun màu? B1: Chọn cơng cụ Bình phun màu hộp cơng cụ B2: Chọn kích cỡ vùng phun hộp công cụ B3: Chọn màu phun B4: Kéo thả chuột vùng muốn phun + Yêu cầu số bạn lên thực hành bước thực phun màu ►Giáo viên tương tác với học sinh: + Em muốn phun màu màu vẽ làm nào? Muốn phun màu màu làm nào? 39 105 Giáo viên: Vũ Thị Phương Thanh Trường tiểu học Nam Hùng + Học sinh thực hành máy Dùng bình phun tranh vẽ -Đọc mục Dùng bình phun tranh vẽ -Thực hành theo hướng dẫn sách giáo khoa - Yêu cầumột vài bạn nhóm thực hành vẽ - Các bạn khác nhận xét, bổ sung ý kiến, đưa cách làm khác có Các bạn nhóm đưa lỗi hay gặp phải để nhóm thảo luận tìm cách giải Hoạt động : Thực hành Bài T1: - Đọc yêu cầu T1 - Thực hành máy để nêu thao tác cần làm để hoàn thành T1 - Yêu cầucác bạn nêu bước cần thực để hoàn thành T1 - Thực hành Bài T2 -Đọc yêu cầu thực hành - Thực hành máy thao tac theo hướng dẫn -Yêu cầu bạn nêu bước cần thực để hoàn thành tập, bạn khác nhận xét, bổ sung ý kiến Yêu cầu số bạn thực hành lại Cùng bạn nhóm giải vướng mắc hay mắc phải thực hành Hoạt động 4: Ứng dụng Điều chỉnh, bổ …………………………………………………………… sung: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… 40 105 Giáo viên: Vũ Thị Phương Thanh Trường tiểu học Nam Hùng Ngày soạn:………………………………… Ngày giảng:……………………………… TUẦN Khối 3: Bài 2: TRÒ CHƠI DOTS I, Mục tiêu 1, Về kiến thức - Học sinh biết cách khởi động/ khỏi trò chơi - Giúp học sinh bước đầu làm quen với chuột máy tính, có thao tác di chuyển chuột xác - Luyện trí thông minh giúp học sinh đề chiến thuật để thắng lại máy tính - Giúp em làm quen với dạng hình học, điểm màu phát triểu tư tưởng tượng, rèn luyện trí tập trung cao độ 2, Chuẩn bị GV: Giáo án, phòng máy, đồ dùng dạy học Hs: Vở ghi, SGK, đồ dùng học tập II Hoạt động Hoạt động 1: Khởi động - Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát - Giáo viên giới thiệu học chia sẻ mục tiêu học - Học sinh nhắc lại mục tiêu học Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Khởi động trò chơi - Hs đọc mục 1: khởi động trò chơi trả lời câu hỏi “để khởi động trò chơi em nào?” + Nháy đúp chuột lên biểu tượng để khởi động trò chơi 41 105 Giáo viên: Vũ Thị Phương Thanh Trường tiểu học Nam Hùng - Giáo viên nhận xét chốt ý hướng dẫn học sinh nháy đúp chuột lên biểu tượng phần mềm để khởi động trò chơi - Nhận xét hs thực giới thiệu cách khởi động phần mềm khác: + Nháy chuột phải lên biểu tượng phần mềm chọn Open Qui tắc chơi - Hs đọc mục Và cho biết với phần mềm em thực chơi với ai? - Để chơi trò chơi em làm nào? + Em chơi máy tính + Em máy tính thay tô đậm đoạn thẳng nối hai điểm màu đen cạnh lưới ô vuông, tô kín tính điểm - Giáo viên nhận xét chốt ý - Để tiếp tục lượt chơi em làm nào? + Để tiếp tục lượt chơi em nhấn phím F2 để tiếp tục - Để chơi với lưới có nhiều vng em làm nào? + Để chơi với lưới có nhiều vng em nháy chuột lên mục Skill sau chọn mức từ dễ đến khó sau: BEGINNER, INTERMEDIATE, ADVANCED, MASTER, GRAND MASTER - Để khỏi trò chơi em làm nào? + Để khỏi trò chơi em nháy chuột lên nút X góc bên phải hình trò chơi -Giáo viên giới thiệu cách lựa chọn người người chơi trước cho học sinh - Sau chơi xong điểm em máy tính hiển thị bên hình, em hiển thị bên phải (Your Score), máy tính bên trái (My Score) Hoạt động 3: Thực hành Học sinh thực hành chơi trò chơi từ mức dễ đến mức khó, giáo viên quan sát giúp đỡ bạn Hoạt động 4: Ứng dụng Bài học giúp em sử dụng chuột cách thành thạo 42 105 Giáo viên: Vũ Thị Phương Thanh Trường tiểu học Nam Hùng Ngày giảng:…………………………… Khối Bài 3: SAO CHÉP HÌNH I.Mục tiêu 1, Về kiến thức -Học sinh biết tác dụng việc chép hình làm việc máy tính - Thực chép phần hình vẽ 2, Chuẩn bị - Giáo viên: Giáo án, phòng máy, đồ dùng dạy học - Học sinh: Vở ghi, SGK, đồ dùng học tập II Hoạt động Hoạt động 1: Khởi động -Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát - Giáo viên giới thiệu học mục tiêu học - Hs nhắc lại mục tiêu học Hoạt động 2: Hình thành kiến thức 1.Nhắc lại cách chọn phần hình vẽ - Hs nghiên cứu làm tập mục - Giáo viên chốt ý yêu cầu hs nêu cách chọn phần hình vẽ Sao chép hình - Hs đọc mục cho biết bước thực để chép phần hình vẽ + B1: Chọn phần hình vẽ muốn chép + B2: Nhấn giữ phín Ctrl kéo thả phần chọn tới vị trí + B3: Nháy chuột ởi vùng chọn để kết thúc 3.Sử dụng biểu tượng suốt 43 105 Giáo viên: Vũ Thị Phương Thanh Trường tiểu học Nam Hựng - Yêu cầu HS thc hnh cỏch cụng vic: Mở phần mềm Word, đọc thực hành yêu cầu thực hành T1 đến T7 - Hs làm theo yêu cầu giáo viên - GV quan sát giúp đỡ học sinh đồng thời tuyên dương bạn làm tốt Hoạt động 4: ứng dụng Ngày giảng: Khối Bài 3: LUYỆN TẬP NHANH TAY TINH MẮT VỚI PHẦN MỀM 91 105 Giáo viên: Vũ Thị Phương Thanh Trường tiểu học Nam Hùng THE MONKEY EYES I Mục tiêu: Về kiến thức - Học sinh hiểu ý nghĩa chức phần mềm THE MONKEY EYES, thao tác thành thạo với yêu cầu phần mềm nhận biết vị trí khác hai tranh - thông qua phần mềm học sinh rèn luyện kĩ quan sát, nhanh tay, tinh mắt để hoàn thành nhiệm vụ khoảng thời gian định trước - Phần mềm rèn luyện kĩ thao tác với chuột hội thoại với máy tính Chuẩn bị - Giáo viên: Giáo án, phòng máy, đồ dùng dạy học - Học sinh: Vở ghi SGK, đồ dùng học tập II Hoạt động Hoạt động khởi động: - Ban văn nghệ cho bạn hát - Giáo viên giới thiệu học, tiết học, nêu mục tiêu học - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại: + Mục tiêu học + Nêu ý hiểu cách làm để đạt mục tiêu Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Giới thiệu phần mềm - Yêu cầu học sinh đọc - The Monkey Eyes (Mắt Khỉ)là phần mềm rèn luyện trí nhớ kĩ quan sát nhanh thú vị bổ ích cho bạn học sinh nhỏ tuổi - Nhiệm vụ em phải vị trí khác hai tranh Em cần nháy chuột xác lên vị trí khác nằm hai tranh Thời gian để suy nghĩ ngắn em phải thật nhanh tay để thắng 92 105 Giáo viên: Vũ Thị Phương Thanh Trường tiểu học Nam Hùng - Phần mềm giúp em luyện tập thao tác sử dụng chuột Khởi động phần mềm - Yêu cầu học sinh đọc cho biết để khởi động phần mềm em làm nào? - Học sinh đọc trả lời câu hỏi: Nháy đúp chuột lên biểu tượng để khởi động phần mềm sau nháy chuột vào vị trí để vào hình phần mềm Hoạt động 3: Thực hành - Yêu cầu học sinh khởi động phần mềm thực thực hành đơn giản Hoạt động 4: Ứng dụng Điều chỉnh, bổ sung: TUẦN 14 Ngày soạn:……………………… 93 105 Giáo viên: Vũ Thị Phương Thanh Trường tiểu học Nam Hùng Ngày giảng:…………………… Khối CHƯƠNG 4: EM TẬP VẼ Bài 1: TẬP TÔ MÀU I Mục tiêu: Về lý thuyết - Học sinh biết biểu tượng phần mềm đồ họa Paint hình - Biết vị trí hộp màu, phân biệt màu vẽ màu - Biết khởi động thoát khỏi phần mềm đồ họa - Biết sử dụng chuột để chọn công cụ thích hợp, chọn màu vẽ, màu - Biết tơ màu theo mẫu Chuẩn bị: - Giáo viên: Giáo án, phòng máy, đồ dùng dạy học - Học sinh: Vở ghi SGK, đồ dùng học tập II Hoạt động Hoạt động khởi động: - Ban văn nghệ cho bạn hát hát để khởi động tiết học - Giáo viên giới thiệu học, tiết học, nêu mục tiêu học - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại: + Mục tiêu học + Nêu ý hiểu cách làm để đạt mục tiêu Hoạt động 2: Hình thành kiến thức - Yêu cầu học sinh đọc cho biết Paint gì? Để khởi động phần mềm em làm cách nào? - Học sinh đọc trả lời câu hỏi Paint phần mềm vẽ hình đơn giản, để khởi động phần mềm em nháy đúp chuột lên biểu tượng phần mềm Làm quen với hộp màu ? Đọc cho biết vị trí hộp màu, cho biết màu vẽ màu hiển thị đâu? Để tô màu em làm nào? 94 105 Giáo viên: Vũ Thị Phương Thanh - Để tô màu em dùng công cụ Trường tiểu học Nam Hùng để tô màu + Nháy chuột để chọn công cụ + Nháy chuột chọn màu tô Màu vẽ Màu Các ô màu + Nháy chuột vào vùng muốn tô màu - Giáo viên thực hành mẫu cho học sinh quan sát sau yêu cầu học sinh thực hành: Khởi động phần mềm Paint, chọn màu vẽ chọn màu nền, quan sát thay đổi hộp màu ? Để chọn màu vẽ, màu em làm nào? + Để chọn màu vẽ em nháy chuột vào ô hộp màu + Để chọn màu em nháy chuột phải vào ô hộp màu Tô màu màu vẽ: GV thực hành tơ màu hình vẽ có sẵn cho học sinh quan sát sau đưa câu hỏi: Tìm hiểu SGK quan sát cô thực hành em cho biết bước thực tô màu màu vẽ? - Để tô màu màu vẽ em thực theo bước sau: Bước 1: Nháy chuột để chọn công cụ hộp công cụ Bước 2: Nháy chuột để chọn màu tô Bước 3: Nháy chuột vào vùng muốn tô màu - Yêu cầu học sinh thực hành - GV quan sát nhận xét cách làm học sinh Tuyên dương nhóm thực hành tốt, động viên nhóm làm chậm - Giáo viên thực hành tô màu màu vẽ cho học sinh quan sát - GV: Nếu tô nhầm nhấn giữ phím CTRL gõ phím Z để lấy lại hình trước 95 105 Giáo viên: Vũ Thị Phương Thanh Trường tiểu học Nam Hùng + Muốn mở trang vẽ ấn FILE >NEW Lưu ý nâng cao + Khi thao tác sai hộp công cụ hộp màu bị biến (ẩn đi) em chọn cách mở sau: Cách 1: Kích vào VIEW Cách2: Nhấn tổ hợp phím CTRL + T (hiển thị hộp công cụ), CTRL + L(để hiển thị hộp màu) Hoạt động 3: Thực hành - Giáo viên hướng dẫn cho học sinh mở tệp có sẵn cho học sinh thực hành theo các yêu cầu T2, T3, T4, T5 - Giáo viên nhận xét thực hành học sinh Giải đáp thắc mắc học sinh - Tuyên dương nhóm thực hành tốt, động viên nhóm thực hành chậm Hoạt động 4: Ứng dụng Ngày giảng: Khối CHƯƠNG 4: HỌC VÀ CHƠI CÙNG MÁY TÍNH 96 105 Giáo viên: Vũ Thị Phương Thanh Trường tiểu học Nam Hùng Bài 1: HỌC TOÁN VỚI PHẦN MỀM CÙNG HỌC TOÁN I Mục tiêu: Về kiến thức - Học sinh hiểu biết cách sử dụng phần mềm học tập trình bày sách giáo khoa - Thông qua phần mềm, học sinh hiểu ý nghĩa việc ứng dụng máy tính lĩnh vực khác sống - Thông qua chức phần mềm, học sinh hiểu biết thêm có ý thức việc sử dụng máy tính Chuẩn bị - Giáo viên: Giáo án, phòng máy, đồ dùng dạy học - Học sinh: Vở ghi, SGK, đồ dùng học tập II Hoạt động Hoạt động khởi động: - Ban văn nghệ cho bạn hát - Giáo viên giới thiệu học, tiết học, nêu mục tiêu học - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại: + Mục tiêu học + Nêu ý hiểu cách làm để đạt mục tiêu Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Giới thiệu phần mềm - GV yêu cầu học sinh đọc cho biết phần mềm học toán giúp em làm ? - Đọc trả lời câu hỏi: Phần mềm Cùng học toán 4, giúp em học làm tập, ôn luyện phép tốn lớp Phần mềm giúp em luyện thao tác sử dụng chuột bàn phím Khởi động 97 105 Giáo viên: Vũ Thị Phương Thanh Trường tiểu học Nam Hùng - Gv: Hướng dẫn HS cách khởi động phần mềm Nháy đúp chuột lên biểu tượng - Sau mở phần mềm, GV để HS quan sát hình khởi động phần mềm ? Em quan sát hình khởi động phần mềm học toán nghiên cứu SGK cho biết: Để luyện tập với phần mềm Cùng học toán 4, em phải thực bước gì? - Quan sát trả lời câu hỏi - Giáo viên nhận xét câu trả lời học sinh sau giới thiệu cho học sinh cách thực vào hình phần mềm : Nháy chuột chữ Bắt đầu cánh cổng để mở hình bắt đầu luyện tập - GV giới thiệu nút lệnh, nút lệnh ứng với nội dung toán lớp Khi thực lệnh, nội dung kiến thức tương ứng hiển thị hình - Yêu cầu HS nháy chuột vào số nút lệnh - Để lựa chọn nội dung kiến thức học kỳ học kỳ em thực nào? Để bắt đầu luyện tập em làm nào? - Học sinh đọc trả lời câu hỏi Luyện tập - GV giới thiệu: Tuỳ thuộc vào dạng toán mà cách thể phép tốn khác Tuy nhiên, hình luyện tập có chung số nút lệnh Chúng ta tìm hiểu hình luyện tập a Màn hình luyện tập - Các em quan sát hình luyện tập cho biết thông tin thể hình luyện tập? - Yêu cầu bạn thực hành vào dạng toán cụ thể sau quan sát hình luyện tập ?Cho biết thơng tin thể hình luyện tập? 98 105 Giáo viên: Vũ Thị Phương Thanh Trường tiểu học Nam Hùng + Màn hình luyện tập: Gồm thơng tin thể sau: Vùng phép tốn cần thực Điểm làm Các nút lệnh hướng dẫn, thơng tin Các nút số Các nút lệnh trợ giúp, kiểm tra kết quả, làm lại bài, qua bài, thoát Hoạt động 3: Thực hành - Yêu cầu học sinh mở phần mềm cho biết cách làm - Học sinh thực hành luyện tập số dạng tốn để bước đầu hình thành nên cách làm - Giáo viên quan sát nhận xét học sinh làm Hoạt động 4: Ứng dụng 99 105 Giáo viên: Vũ Thị Phương Thanh Trường tiểu học Nam Hùng Ngày giảng: Khối Bài 3: LUYỆN TẬP NHANH TAY TINH MẮT VỚI PHẦN MỀM THE MONKEY EYES I Mục tiêu: Về kiến thức - Học sinh hiểu ý nghĩa chức phần mềm THE MONKEY EYES, thao tác thành thạo với u cầu phần mềm nhận biết vị trí khác hai tranh - thông qua phần mềm học sinh rèn luyện kĩ quan sát, nhanh tay, tinh mắt để hoàn thành nhiệm vụ khoảng thời gian định trước - Phần mềm rèn luyện kĩ thao tác với chuột hội thoại với máy tính Chuẩn bị - Giáo viên: Giáo án, phòng máy, đồ dùng dạy học - Học sinh: Vở ghi SGK, đồ dùng học tập II Hoạt động Hoạt động khởi động: - Ban văn nghệ cho bạn hát - Giáo viên giới thiệu học, tiết học, nêu mục tiêu học - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại: + Mục tiêu học + Nêu ý hiểu cách làm để đạt mục tiêu Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Bắt đầu luyện tập - Giáo viên giới thiệu: Để bắt đầu luyện nhanh tay tinh mắt, em thực hai cách sau: + Nhấn phím F2 100 105 Giáo viên: Vũ Thị Phương Thanh Trường tiểu học Nam Hùng + Nháy chuột vào hình ngơi sao, chọn Game ->Start New Game * Em nhìn thấy hình bắt đầu trò chơi? - Hai tranh thật sinh động giống xuất hai ngăn trái phải hình Nhiệm vụ em phải làm lúc tìm thật nhanh xem hai tranh có khác vị trí - Hai tranh có năm vị trí khác Nếu tìm thấy vị trí khác hai tranh, nháy chuột xác lên vị trí vừa tìm thấy - Thời gian để em quan sát tìm vị trí khác hai tranh ngắn Tại vị trí đồng hồ cát đếm ngược thời gian lại để làm luyện Thời gian tính giây - Mỗi lần tìm vị trí xác hình em thưởng điểm Em xem điểm vị trí Nếu tìm tồn vị trí khác hai tranh thưởng thêm nhiều điểm - Với lần khởi động phần mềm, em phép đoán sai năm lần (hay em phép có năm lần chơi) Tại vị trí hình số lượt chơi lại Mỗi lần nháy chuột sai vị trí em lượt chơi * Các thao tác cần thực hiện: - Nếu tìm thấy vị trí khác hai tranh, nháy chuột lên vị trí Nếu đúng, tiến độ phía hình thể tăng lên vạch em thưởng điểm, ngược lại em lượt chơi, số lượng biểu tượng giảm - Nếu gặp khó khăn việc tìm kiếm, nhờ giúp đỡ cửa máy tính (nhiều lần) Nhấn phím F3 để yêu cầu trợ giúp Trên hình xuất hình chữ nhật nhấp nháy, vị trí cần tìm Phía 101 105 Giáo viên: Vũ Thị Phương Thanh Trường tiểu học Nam Hùng bên trái hình hình táo , số lần trợ giúp lại chưa dùng đến - Nếu muốn tạm dừng chơi (nghỉ giải lao) nhấn phím F4 Hai tranh tạm thời bị che khuất, Nhấn phím F4 để tiếp tục chơi Nếu tìm thấy hết vị trí khác hai tranh trước thời hạn tức em thắng, phần mềm đưa thông báo chúc mừng hướng dẫn em mở tiếp hai tranh khác Cứ em tiếp tục chơi phát hết điểm khác tất cặp tranh có phần mềm Khi em người chiến thắng tuyệt đối em nhận lời chúc mừng ghi tên danh sách người tham gia trò chơi đạt điểm cao Kết thúc trò chơi - Muốn kết thúc trò chơi em làm nào? Muốn kết thúc trò chơi em nhấn chuột vào ESC Yes để thoát khỏi phần mềm Hoạt động 3: Thực hành - Yêu cầu học sinh khởi động phần mềm thực hành tìm vị trí khác hai tranh - Học sinh thực hành, giáo viên quan sát nhận xét thực hành học sinh, bên cạnh có hình thức khen thưởng kịp thời để khích lệ hs Hoạt động 4: Ứng dụng Điều chỉnh, bổ sung: : 102 105 Giáo viên: Vũ Thị Phương Thanh Trường tiểu học Nam Hùng TUẦN 15 Ngày soạn:……………………… Ngày giảng:…………………… Khối Bài 2: TÔ MÀU BẰNG MÀU NÊN I Mục tiêu: Về lý thuyết - Học sinh biết biểu tượng phần mềm đồ họa Paint hình - Biết vị trí hộp màu, phân biệt màu vẽ màu - Biết khởi động thoát khỏi phần mềm đồ họa - Biết sử dụng chuột để chọn công cụ thích hợp, chọn màu vẽ, màu - Biết tơ màu theo mẫu Chuẩn bị: - Giáo viên: Giáo án, phòng máy, đồ dùng dạy học - Học sinh: Vở ghi SGK, đồ dùng học tập II Hoạt động Hoạt động khởi động: - Ban văn nghệ cho bạn hát hát để khởi động tiết học - Giáo viên giới thiệu học, tiết học, nêu mục tiêu học - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại: + Mục tiêu học + Nêu ý hiểu cách làm để đạt mục tiêu Hoạt động 2: Hình thành kiến thức 103 105 Giáo viên: Vũ Thị Phương Thanh Trường tiểu học Nam Hùng Ngày giảng:…………………… Khối Bài 1: HỌC TOÁN VỚI PHẦN MỀM CÙNG HỌC TOÁN (Tiếp) I Mục tiêu: Về kiến thức - Học sinh hiểu biết cách sử dụng phần mềm học tập trình bày sách giáo khoa - Thông qua phần mềm, học sinh hiểu ý nghĩa việc ứng dụng máy tính lĩnh vực khác sống - Thông qua chức phần mềm, học sinh hiểu biết thêm có ý thức việc sử dụng máy tính Chuẩn bị - Giáo viên: Giáo án, phòng máy, đồ dùng dạy học - Học sinh: Vở ghi, SGK, đồ dùng học tập II Hoạt động Hoạt động khởi động: - Ban văn nghệ cho bạn hát - Giáo viên giới thiệu học, tiết học, nêu mục tiêu học - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại: + Mục tiêu học + Nêu ý hiểu cách làm để đạt mục tiêu Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Luyện tập b Cách làm + Tại vị trí điền số: Em gõ số từ bàn phím nháy chuột vào nút số có hình 104 105 Giáo viên: Vũ Thị Phương Thanh Trường tiểu học Nam Hùng + Cũng phần mềm học tốn 3, em nháy vào nút lệnh giúp để trợ + Để kiểm tra làm mình, em nháy vào nút + Để làm tiếp em nháy vào nút + Muốn làm lại phép tính từ đầu em nháy vào nút + Trở hình em nhấn vào nút + Mỗi làm xong phép toán dạng toán, phần mềm hộp thoại sau: Em nhấn có để tiếp tục làm phép tốn dạng Nhấn khơng để lám phép tính dạng khác trở hình Một số dạng toán - 105 ... tích cực, chủ động sáng tạo trình học tập Chuẩn bị - Giáo viên: Giáo án, phòng máy, đồ dùng dạy học - Học sinh: ghi, SGK, đồ dùng học tập II Hoạt động Vẽ cọ vẽ - Yêu cầu học sinh đọc mục cho... viên: Giáo án, phòng máy, đồ dùng dạy học - Học sinh: Vở ghi, SGK, đồ dùng học tập II Hoạt động Hoạt động 1: Khởi động -Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát - Giáo viên giới thiệu học mục tiêu học. .. vẽ thực 2, Chuẩn bị - Giáo viên: Giáo án, phòng máy, đồ dùng dạy học - Học sinh: Vở ghi, SGK, đồ dùng học tập II Hoạt động Hoạt động 1: Khởi động -Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát - Giáo viên