giáo án tin học 7 theo ppct mới

Mục tiờu: * Kiến thức: Cung cấp cho học sinh cỏc kiến thức về màn hỡnh làm việc của chương trỡnh bảng tớnh và dữ liệu nhập vào trang tớnh... III Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: 3.Mà

Trang 1

Tiết1: BÀI 1:CHƯƠNG TRèNH BẢNG TÍNH LÀ Gè?

+ Giỏo viờn: Giỏo ỏn và cỏc tài liệu cú liờn quan

+ Học sinh: Vở ghi và sỏch giỏo khoa (Tin học dành cho THCS quyển 2)

C.Ti ế n trình lên lớp :

I) Tổ chức:

II) Kiểm tra:

III) Các hoạt động dạy học

Hoạt động 1: 1.Bảng và nhu cầu xử lý thụng tin dạng bảng:

-GV nờu mục đớch của việc sử dụng bảng tớnh

Vớ dụ 1: Sử dụng bảng điểm tất cả cỏc mụn học, thầy cụ

giỏo cú thể theo dừi, phõn loại kết quả học tập của từng

học sinh Nhỡn vào bảng điểm, em cú thể biết ngay được

kết quả học tập của em cũng như của cỏc bạn trong lớp

Vớ dụ 2: Giả sử điểm tổng kết mụn học được tớnh theo

nguyờn tắc là điểm trung bỡnh của cỏc điểm kiểm tra

miệng ( hệ số 1), kiểm tra 15 phỳt (hệ số 1), kiểm tra một

tiết (hệ số 2) và kiểm tra học kỡ ( hệ số 3)

Em cú thể lập bảng để theo dừi kết quả học tập của riờng

em như ở hỡnh 2

Vớ dụ 3: Bảng số liệu và biểu đồ về tỡnh hỡnh sử dụng đất

ở xó Xuõn Phương

-Như vậy , ngoài trỡnh bày thụng tin trực quan, cụ đọng

và dễ so sỏnh, nhu cầu thực hiện cỏc tớnh toỏn phổ biến

( tớnh tổng, trung bỡnh cộng, xỏc định giỏ trị lớn nhất, nhỏ

nhất,…), vẽ cỏc biểu đồ minh hoạ cho cỏc số liệu tương

ứng là nhu cầu thường gặp trong thực tế Nhờ cỏc

chương trỡnh bảng tớnh, người ta cú thể dễ dàng thực hiện

những việc đú trờn mỏy tớnh điện tử

-GV giới thiệu KN chương trỡnh bảng tớnh

-Trong thực tế nhiều thụng tin cú thể được biểu diễn dưới dạng bảng để tiện cho việc theo dừi, so sỏnh, sắp xếp, tớnh toỏn…

-Chương trỡnh bảng tớnh là phần

mềm được thiết kế để giỳp ghi lại và trỡnh bày thụng tin dưới dạng bảng, thực hiện cỏc tớnh toỏn, cũng như xõy dựng cỏc biểu đồ biểu diễn một cỏch trực quan cỏc số liệu cú trong bảng.

Hoạt động 2: 2.Chương trỡnh bảng tớnh:

-Hiện nay cú nhiều chương trỡnh bảng tớnh khỏc nhau

Trang 2

Tuy nhiên chúng đều có một số đặc trưng chung:

-CH: Em hãy quan sát hình 4 SGK, giao diện của 3

chương trình bảng tính có gì giống nhau?

-CH: Đặc trưng của của nó là gì?

b.Dữ liệu:

-GV: Chương trình bảng tính có khả năng lưu giữ và xử

lí nhiều dạng dữ liệu khác nhau, trong đó có dữ liệu số

( ví dụ điểm kiểm tra), dữ liệu dạng văn bản ( ví dụ họ

tên)

c.Khả năng tính toán và sử dụng hàm có sẵn

-GV: Với chương trình bảng tính, em có thể thực hiện

một cách tự động nhiều công việc tính toán, từ đơn giản

đến phức tạp Khi dữ liệu ban đầu thay đổi thì kết quả

tính toán được cập nhật tự động mà không cần phải tính

toán lại Ngoài ra, các hàm có sẵn rất thuận tiện để sử

dụng khi tính toán, ví dụ như hàm tính tổng hay tính

trung bình cộng của các số

d.Sắp xếp và lọc dữ liệu:

-GV: Quan sát hình 1 và hình 5 Em thấy dữ liệu ở cột

nào đuợc sắp xếp lại ?

-Nếu sử dụng chương trình bảng tính để lập bảng điểm

của lớp, giáo viên có thể sắp xếp học sinh theo các tiêu

chuẩn khác nhau (ví dụ Điểm theo từng môn học hay

theo Điểm trung bình) một cách nhanh chóng Giáo viên

cũng có thể lọc riêng từng nhóm học sinh giỏi, học sinh

khá…

e.Tạo biểu đồ

-GV: Nêu lại VD3 phần 1: Biểu đồ về tình hình sử dụng

đất ở xã Xuân Phương

-Ngoài ra, với chương trình bảng tính em có thể trình bày

dữ liệu dạng bảng theo nhiều cách khác nhau ( chọn

HS quan sát hình 4 SGK, trả lời

-Trên màn hình làm việc của các chương trình bảng tính thường có các bảng chọn, các thanh công cụ, các nút lệnh thường dùng và cửa sổ làm việc chính

-Chương trình bảng tính có khả năng lưu giữ và xử lí nhiều dạng dữ liệu khác nhau, trong đó có dữ liệu số ( ví

dụ điểm kiểm tra), dữ liệu dạng văn bản ( ví dụ họ tên).

-Với chương trình bảng tính, em có thể thực hiện một cách tự động nhiều công việc tính toán, từ đơn giản đến phức tạp

-Khi dữ liệu ban đầu thay đổi thì kết quả tính toán được cập nhật tự động

mà không cần phải tính toán lại

Cột: Điểm trung bình

- Chương trình bảng tính có thể sắp xếp và lọc dữ liệu theo các tiêu chuẩn khác nhau.

- Chương trình bảng tính còn có công cụ để tạo biểu đồ ( một trong những dạng trình bày dữ liệu cô đọng và trực quan).

-Microsoft Excel là một trong nhữngchương trình bảng tính được sử dụngrộng rãi Trong chương trình náy em

sẽ làm quen với chương trình bảngtính Microsoft Excel

Trang 3

Tiết 2: BÀI 1 - CHƯƠNG TRèNH BẢNG TÍNH LÀ Gè? (Tiếp)

A Mục tiờu:

* Kiến thức:

Cung cấp cho học sinh cỏc kiến thức về màn hỡnh làm việc của chương trỡnh bảng tớnh

và dữ liệu nhập vào trang tớnh

C Tiến trỡnh giờ dạy:

I) Tổ chức:

II) Kiểm tra:

HS1:Em hóy nờu nhu cầu việc xử lý thụng tin dạng bảng?

HS2: Nờu tớnh năng chung của cỏc chương trỡnh bảng tớnh?

III) Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: 3.Màn hỡnh làm việc của chương trỡnh bảng tớnh

-CH: Quan sỏt hỡnh 6, em thấy màn hỡnh làm

việc của chương trỡnh bảng tớnh cú gỡ khỏc so

với màn hỡnh của chương trỡnh soạn thảo văn

bản mà em đó được học ở lớp 6?

-Cỏc cột của cỏc trang tớnh được đỏnh thứ tự

liờn tiếp từ trỏi sang phải bằng cỏc chữ cỏi bắt

đầu từ A,B,C,…Cỏc kớ tự này được gọi là tờn

cột.

-Cỏc hàng của trang tớnh được đỏnh thứ tự

liờn tiếp từ trờn xuống dưới bằng cỏc số bắt

đầu từ 1,2,3…Cỏc số này được gọi là tờn

hàng.

-Địa chỉ của một ụ tớnh là cặp tờn cột và tờn

hàng mà ụ nằm trờn đú Vớ dụ A1 là ụ nằm ở

cột A và hàng 1

-Khối là tập hợp cỏc ụ tớnh liền nhau tạo thành

một vựng hỡnh chữ nhật Địa chỉ của khối là

cặp địa chỉ của ụ trờn cựng bờn trỏi và ụ dưới

cựng bờn phải, được phõn cỏch nhau bởi dấu

hai chấm (:) Vớ dụ C3:E7 là khối gồm cỏc ụ

nằm trờn cỏc cột C,D,E và nằm trờn cỏc hàng

3,4,5,6,7 (h7)

Ngoài cỏc bảng chọn, thanh cụng cụ và cỏc nỳt lệnh quen thuộc giống như của chương trỡnh soạn thảo văn bản Word, giao diện này cũn cú thờm:

-Thanh cụng thức: dựng để nhập, hiển thị dữ liệu hoặc cụng thức trong ụ tớnh.

-Bảng chọn Data (dữ liệu): gồm cỏc lệnh dựng để xử lý dữ liệu.

-Trang tớnh: gồm cỏc cột và cỏc hàng, vựng giao nhau giữa cột và hàng là ụ tớnh ( gọi tắt

là ụ) dựng để chứa dữ liệu

Trang 4

Hoạt động 2: 4.Nhập dữ liệu vào trang tính

a Nhập và sửa dữ liệu:

-CH: Nhập dữ liệu trong chương trình soạn

thảo văn bản Word ta làm thế nào?

-Nhập dữ liệu vào một ô của trang tính ta làm

thế nào?

-Thao tác nháy chuột chọn một ô được gọi là

kích hoạt ô tính Khi một ô tính được chọn

(hay được kích hoạt), trên màn hình em sẽ

thấy ô tính đó có viền đậm xung quanh Dữ

liệu nhập vào được lưu trong ô đang được

kích hoạt

-CH: Để sửa dữ liệu trong chương trình Word

ta là thế nào? (VD từ trời nắng: con trỏ soạn

thảo ở trước chữ n hoặc sau chữ n thứ nhất

trong từ nắng)

-Trong chương trình bảng tính Excel ta sửa dữ

liệu ntn?

-Các tệp do chương trình bảng tính tạo ra

thường được gọi là các bảng tính

b Di chuyển trên trang tính:

-CH: Để di chuyển trên vùng soạn thảo của

chương trình soạn thảo văn bản ta làm tn?

-Có mấy cách di chuyển trên trang tính là

những cách nào?

c Gõ chữ việt trên trang tính

-Nêu lại cách gõ văn bản chữ Việt trong

chương trình soạn thảo văn bản Word

Nháy chuột vào vị trí cần soạn thảo văn bản

và đưa dữ liệu vào từ bàn phím

-Em nháy chuột chọn ô đó và đưa dữ liệu vào

con trỏ soạn thảo ở trước từ cần xoá

-Để sửa dữ liệu: nháy đúp chuột vào ô đó và thực hiện việc sửa chữa tương tự như việc soạn thảo văn bản.

-Sử dụng các phím mũi tên, phím Home,phím End, trên bàn phím hoặc sử dụngchuột

-Sử dụng các phím mũi tên trên bàn phím: nếu

ô cần di chuyển tới ở gần ô đang được kích hoạt Nháy chuột ở ô cần kích hoạt ( con trỏ chuột có hình chữ thập ).

-Sử dụng chuột và các thanh cuốn: Nếu ô cần kích hoạt nằm ngoài phạm vi màn hình, sử dụng các thanh cuốn để đưa vùng trang tính

có chứa ô vào phạm vi màn hình và nháy chuột vào ô đó.

-Tương tự như với chương trình soạn thảo văn bản để gõ các chữ đặc trưng của tiếng Việt (ă, ơ, đ, và các chữ có dấu thanh) chúng

ta cần có chương trình hỗ trợ gõ.

-Hai kiểu gõ chữ Việt phổ biến hiện nay là

Trang 5

Tiết 3: BÀI THỰC HÀNH 1: LÀM QUEN VỚI EXCEL

+ Giỏo viờn: Giỏo ỏn và chuẩn bị phũng mỏy

C.Tiến trỡnh lên lớp :

I) Tổ chức:

II) Kiểm tra:

HS1: Giả sử ụ A1 đang được kớch hoạt Hóy cho biết cỏch nhanh nhất để chọn ụ H50

HS2: ễ tớnh đang được kớch hoạt cú gỡ khỏc biệt so với cỏc ụ tớnh khỏc?

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

Hoạt động 1: Phổ biến và kiểm tra an toàn

-Phổ biến nội dung bài thực hành

-Kiểm tra an toàn điện, an toàn thiết bị HS nắm được nội dung bài thực hành

Hoạt động 2: Bài luyện tập

1 Nội dung:

a) Khởi động Excel:

Nhỏy chuột trờn nỳt Start, trỏ vào All

Program và chọn Microsoft Excel

(Start đ All Program đ Microsoft Excel)

Em cũng cú thể khởi động Excel với một tệp

bảng tớnh đó cú sẵn bằng cỏch nhỏy đỳp chuột

vào tờn tệp bảng tớnh Nếu cú sẵn biểu tượng

trờn màn hỡnh em cũng cú thể kớch hoạt biểu

tượng đú để khởi động Excel

b)Lưu kết quả và thoỏt khỏi Excel

- Để lưu kết quả: chọn File đ Save hoặc nhỏy

nỳt lệnh Save

Cỏc tệp bảng tớnh do Excel tạo ra và ghi lại cú

phần đuụi mặc định là xls

- Để thoỏt khỏi Excel: chọn File đ Exit hoặc

nhỏy nỳt trờn thanh tiờu đề

HS quan sỏt

HS thực hành

Trang 6

* Kích hoạt một ô tính và thực hiện di chuyển

trên trang tính bằng chuột và bằng bàn phím

Quan sát sự thay đổi các nút tên hàng và tên

+ Trang tính: gồm các cột và các hàng, vùnggiao nhau giữa cột và hàng là ô tính ( gọi tắt

là ô) dùng để chứa dữ liệu

- HS mở các bảng chọn và quan sát

- Kích hoạt một ô tính thì ô tính đó có viền

đậm xung quanh, nút tên hàng và tên cột của

ô đang đuợc kích hoạt có màu khác so với các

ô tính không được kích hoạt

Trang 7

Tiết 4: BÀI THỰC HÀNH 1: LÀM QUEN VỚI EXCEL (tiếp)

I) Tổ chức:

II) Kiểm tra: Xen kẽ trong giờ thực hành.

Hoạt động giáo viên Học sinh

Bài tập 2:

- Nhập dữ liệu tuỳ ý vào một ụ trờn trang tớnh

Hóy dựng phớm Enter để kết thỳc việc nhập

dữ liệu trong ụ đú và quan sỏt ụ được kớch

hoạt tiếp theo

- Lặp lại thao tỏc nhập dữ liệu vào cỏc ụ trờn

trang tớnh, nhưng sử dụng một trong cỏc phớm

mũi tờn để kết thỳc việc nhập dữ liệu Quan

sỏt ụ được kớch hoạt tiếp theo và cho nhận xột

- Chọn một ụ tớnh cú dữ liệu và nhấn phớm

Delete Chọn một ụ tớnh khỏc cú dữ liệu và gừ

nội dung mới Cho nhận xột về cỏc kết quả

- Giả sử nhập dữ liệu cho ụ tớnh A1 sau đúdựng phớm Enter ễ đuợc kớch hoạt tiếp theo

là ụ A2

- Giả sử nhập dữ liệu cho ụ tớnh B2 Nếu sửdụng cỏc phớm mũi tờn đ thỡ ụ kớch hoạt là ụC2 Nếu sử dụng phớm mũi tờn  thỡ ụ kớchhoạt là ụ A2 Nếu sử dụng phớm mũi tờn  thỡ

ụ kớch hoạt là ụ B3 Nếu sử dụng phớm mũitờn  thỡ ụ kớch hoạt là ụ B1

- Chọn 1 ụ tớnh cú dữ liệu và nhấn phớmDelete thỡ dữ liệu trong ụ đú sẽ mất đi Chọnmột ụ tớnh khỏc cú dữ liệu và gừ nội dung mới

Trang 8

- Thoát khỏi Excel mà không lưu lại kết quả

nhập dữ liệu em vừa thực hiện

Bài tập 3:

Khởi động lại Excel và nhập dữ liệu ở bảng

dưới đây vào trang tính (H8 trang 11)

Lưu bảng tính với tên Danh sách lớp em và

thoát khỏi Excel

- GV kiểm tra kết quả làm bài của HS

thì ô tính đó sẽ mất dữ liệu cũ và dữ liệu mớiđược thay thế

- Thoát khỏi Excel mà không lưu lại kết quả nhập dữ liệu em vừa thực hiện sẽ mất dữ liệu

Trang 9

+ Giỏo viờn: Giỏo ỏn và cỏc tài liệu cú liờn quan.

I) Tổ chức:

II) Kiểm tra:

HS1: Màn hỡnh làm việc của Excel cú những cụng cụ gỡ đặc trưng cho chương trỡnh bảngtớnh?

TL: -HS mở cỏc bảng chọn và quan sỏt

+Thanh cụng thức: dựng để nhập, hiển thị dữ liệu hoặc cụng thức trong ụ tớnh

+Bảng chọn Data (dữ liệu): gồm cỏc lệnh dựng để xử lý dữ liệu

+Trang tớnh: gồm cỏc cột và cỏc hàng, vựng giao nhau giữa cột và hàng là ụ tớnh ( gọi tắt

là ụ) dựng để chứa dữ liệu

HS2: Em hóy nờu cỏch nhập và sửa dữ liệu trờn trang tớnh?

TL:

- Nhỏy chuột chọn ụ đú và đưa dữ liệu vào từ bàn phớm Sau đú nhấn phớm Enter để kết

thỳc việc nhập dữ liệu (hoặc chọn 1 ụ tớnh khỏc)

- Để sửa dữ liệu: nhỏy đỳp chuột vào ụ đú và thực hiện việc sửa chữa tương tự như việcsoạn thảo văn bản

Hoạt động 1: 1.Bảng tớnh

GV: Em hóy quan sỏt phần trang tớnh của

bảng tớnh cú gỡ đặc biệt?(GV minh hoạ qua

hỡnh 13 SGK)

Cí: trang tớnh được kớch hoạt cú nhón màu

trắng, tờn trang viết chữ đậm Để kớch hoạt

trang tớnh em cần nhỏy chuột vào nhón

trang tương ứng

-Một bảng tớnh cú nhiều trang tớnh Khi mở một bảng tớnh mới thường chỉ gồm ba trang tớnh Cỏc trang tớnh được phõn biệt bằng tờn trờn cỏc nhón ở phớa dưới màn hỡnh.

Hoạt động 2: 2.Cỏc thành phần chớnh trờn trang tớnh

GV: Quan sỏt bảng tớnh em thấy cú những

Trang 10

tính, hiển thị địa chỉ của ô dược chọn +Khối: Là một nhóm các ô liền kề nhau tạo thành hình chữ nhật Khối có thể là một ô, một hàng, một cột hay một phần của hàng hoặc cột.

+Thanh công thức: Cho biết nội dung của

Trang 11

I) Tổ chức:

II) Kiểm tra:

-HS1:Em hóy trỡnh bày những hiểu biết của em về bảng tớnh?

Một bảng tớnh cú nhiều trang tớnh Khi mở một bảng tớnh mới thường chỉ gồm ba trangtớnh Cỏc trang tớnh được phõn biệt bằng tờn trờn cỏc nhón ở phớa dưới màn hỡnh

-HS2:Nờu cỏc thành phần chớnh trờn trang tớnh

+Hộp tờn: là ụ ở gúc trờn, bờn trỏi trang tớnh, hiển thị địa chỉ của ụ dược chọn

+Khối: Là một nhúm cỏc ụ liền kề nhau tạo thành hỡnh chữ nhật Khối cú thể là một ụ,một hàng, một cột hay một phần của hàng hoặc cột

+Thanh cụng thức: Cho biết nội dung của ụ đang được chọn

Hoạt động 1: 3.Chọn cỏc đối tượng trờn trang tớnh

GV: Cho HS quan sỏt qua tranh vẽ

Để chọn cỏc đối tượng trờn trang tớnh, em

thực hiện như thế nào?

Chỳ ý: Chọn ụ đầu tiờn sẽ là ụ được kớch

hoạt Nếu muốn chọn đồng thời nhiều khối

khỏc nhau, em hóy chọn khối đầu tiờn,

nhấn giữ phớm Ctrl và lần lượt chọn cỏc

khối tiếp theo.

-Chọn 1 ụ: Đưa con trỏ chuột tới ụ đú và nhỏy chuột.

-Chọn 1 hàng: Nhỏy chuột tại nỳt tờn hàng -Chọn một cột:Nhỏy chuột tại nỳt tờn cột -Chọn một khối:Kộo thả chuột từ một ụ gúc(Vd ụ gúc trỏi trờn) đến ụ ở gúc đối diện (ễ gúc phải dưới).

Hoạt động 2: 4 Dữ liệu trờn trang tớnh

GV: cú thể nhập cỏc dạng dữ liệu khỏc

nhau vào cỏc ụ của trang tớnh Dưới đõy cỏc

em được làm quen với hai dạng dữ liệu

Hs lắng nghe

Trang 12

a.Dữ liệu số:

GV: Em hãy cho 1 số ví dụ về dữ liệu số?

Vậy dữ liệu số là gì?

Chú ý: Ở chế độ ngầm định, dữ liệu số

được căn thẳng lề phải trong ô tính.

Dấu phẩy(,) dùng để phân cách hàng

Hs: Lớp 7A , Điểm thi, Hà nội

-Dữ liệu kí tự là dãy các chữ cái, chữ số và

các kí hiệu.

IV) Củng cố:

Nhắc lại một số kiến thức vừa học Trả lời câu 3,4,5 sgk

V) Hướng dẫn về nhà: Học bài.

Trang 13

HS phõn biệt được bảng tớnh, trang tớnh và cỏc thành phần chớnh của trang tớnh

Mở và lưu bảng tớnh trờn mỏy tớnh

Chọn cỏc đối tượng trờn trang tớnh

Phõn biệt và nhập cỏc kiểu dữ liệu khỏc nhau vào ụ tớnh

* Thỏi độ: nghiờm tỳc, tớch cực học tập.

B.Chuẩn bị:

I) Tổ chức:

1) Nội dung:

a.Mở bảng tớnh:

-GV: Em cú thể mở bảng tớnh mới hoặc một

bảng tớnh đó được lưu trờn mỏy tớnh

-Khi khởi động chương trỡnh bảng tớnh, một

tớnh, em mở thư mục chứa tệp và nhỏy đỳp

chuột trờn biểu tượng của tệp

b.Lưu bảng tớnh với một tờn khỏc:

-Em cú thể lưu bảng tớnh đó cú sẵn trờn mỏy

Trang 14

chính trên trang tính: ô, hàng, cột, hộp tên và

thanh công thức

-Nháy chuột để kích hoạt các ô khác nhau và

quan sát sự thay đổi nội dung trong hộp tên

-Nhập dữ liệu tuỳ ý vào các ô và quan sát sự

thay đổi nội dung trên thanh công thức So

sánh nội dung dữ liệu trong ô và trên thanh

công thức

-Gõ =5+7 vào một ô tuỳ ý và nhấn phím

Enter Chọn lại ô đó và so sánh nội dung dữ

liệu trong ô và trên thanh công thức

-Hộp tên hiển thị địa chỉ của ô tính đangđược kích hoạt

-Thanh công thức cho biết nội dung của

Trang 15

HS phõn biệt được bảng tớnh, trang tớnh và cỏc thành phần chớnh của trang tớnh

- Mở và lưu bảng tớnh trờn mỏy tớnh

- Chọn cỏc đối tượng trờn trang tớnh

- Phõn biệt và nhập cỏc kiểu dữ liệu khỏc nhau vào ụ tớnh

B Chuẩn bị:

C.Tiến trỡnh lên lớp:

I) Tổ chức:

III) Các hoạt động dạy học:

Bài tập 2: Chọn cỏc đối tượng trờn trang

tớnh

-Thực hiện cỏc thao tỏc chọn một ụ, một

hàng, một cột và một khối trờn trang tớnh

Quan sỏt sự thay đổi nội dung của hộp tờn

trong quỏ trỡnh chọn

-Giả sử cần chọn cả ba cột A, B, C Khi đú

em cần thực hiện thao tỏc gỡ? Hóy thực

hiện thao tỏc đú và nhận xột

-Chọn một đối tượng (một ụ, một hàng,

một cột, hoặc một khối) tuỳ ý Nhấn giữ

phớm Ctrl và chọn một đối tượng khỏc Hóy

cho nhận xột về kết quả nhận được (Thao

tỏc này được gọi là chọn đồng thời hai đối

tượng khụng liền kề nhau)

-Nhỏy chuột ở hộp tờn và nhập dóy B100

-Chọn một ụ Hộp tờn hiển thị địa chỉ của ụđú

-Chọn một hàng Hộp tờn hiển thị địa chỉcủa ụ đầu hàng đú

-Chọn một cột Hộp tờn hiển thị địa chỉ của

-Cỏc đối tượng được chọn

Trang 16

Cho nhận xét về kết quả nhận được Tương

tự, nhập các dãy sau vào hộp tên (nhấn

phím Enter mỗi lần nhập) A:A, A:C, 2:2,

lưu trong bài thực hành 1

Bài tập 4: Nhập dữ liệu vào trang tính

Nhập các dữ liệu sau đây vào các ô trên

trang tính của bảng tính Danh sach lop em

vừa mở trong BT3 (hình 21 SGK)

-Lưu bảng tính với tên So theo doi the luc

GV kiểm tra kết quả bài TH

Cột A được chọn; Cột A,B,C được chọn;Hàng 2 được chọn; Hàng 2,3,4 được chọn;Khối B2:D6 được chọn

Trang 17

Tiết 9: Phần mềm học tập LUYỆN Gế PHÍM bằng TYPING TEST.

A Mục tiờu:

* Kiến thức: Giỳp HS biết cỏch sử dụng phần mềm.

* Kỹ năng: Rốn luyện kỹ năng gừ phớm nhanh thụng qua phần mềm.

B.Chuẩn bị:

I) Tổ chức:

Sí số:

Hoạt động 2: Giới thiệu phần mềm

1.Giới thiệu phần mềm:

GV giới thiệu Typing Test là phần mềm dựng để luyện gừ

bàn phớm nhanh thụng qua một số trũ chơi đơn giản nhưng hấp dẫn Bằng cỏch chơi với mỏy tớnh em sẽ luyện được kĩ năng gừ bàn phớm nhanh bằng 10 ngún.

-Nhỏy đỳp chuột vào biểu tượng để

khởi động phần mềm Typing Test Màn

hỡnh khởi động đầu tiờn của phần mềm nhưhỡnh 127 SGK

-Em cú thể chọn tờn mỡnh trong danh sỏch

hoặc gừ tờn mới vào ụ Enter Your Name

và sau đú nhỏy chuột vào nỳt tại vị trớgúc phải bờn dưới màn hỡnh để chuyểnsang màn hỡnh cú dạng như hỡnh 128 SGK.-Tiếp theo em cần nhỏy chuột tại vị trớ cú

dũng chữ Warm up games để bắt đầu vào

màn hỡnh cú 4 trũ chơi luyện gừ bàn phớmnhư hỡnh 129

-Để bắt đầu chơi một trũ chơi em hóy chọn

Trang 18

trò chơi đó và nháy chuột tại nút .Vớimỗi trò chơi, em có thể chọn các loại từ sẽđược dùng bằng cách nháy chuột tại vị trí

Vocabulary và chọn nhóm từ tương ứng.

Hoạt động 4: Trò chơi bong bóng

3.Trò chơi bong bóng:

GV giới thiệu:

Lưu ý: Khi gõ cần phân biệt chữ in hoa

hay thường Em cần gõ chữ in hoa với các

phím Shift Các bọt khí có màu sắc thường

chuyển động nhanh hơn, cần ưu tiên gõ các

bọt khí này trước

-Trên màn hình của trò chơi này sẽ xuấthiện các bọt khí bay theo chiều từ dưới lêntrên Trong các bọt khí có các chữ cái Emcần gõ chính xác các chữ cái đó Nếu gõkhông đúng bọt khí sẽ chuyển động lêntrên, chạm vào khung trên màn hình vàbiến mất ( bị tính là bỏ qua)

Hs quan sát làm theo sau đó chơi trò chơi

Trang 19

Tiết 10: Phần mềm học tập LUYỆN Gế PHÍM bằng TYPING TEST.(tiếp)

A Mục tiờu:

B Chuẩn bị:

C Tiến trỡnh lên lớp:

I) Tổ chức:

II) Kiểm tra:

Xen kẽ trong giờ thực hành

Hoạt động 2: Trũ chơi ABC(bảng chữ cỏi)

4.Trũ chơi ABC(bảng chữ cỏi)

GV hướng dẫn cỏch chơi: -Một dóy chữ cỏi xuất hiện theo thứ tự

trong một vũng trũn Xuất phỏt từ vị trớ banđầu, em cần gừ chớnh xỏc cỏc chữ cỏi cútrong vũng trũn theo đỳng thứ tự xuất hiệncủa chỳng

-Cụng việc gừ phớm trong vũng 5 phỳt, emcần thực hiện nhanh và chớnh xỏc

Hoạt động 3: Trũ chơi clouds-đỏm mõy:

5.Trũ chơi clouds-đỏm mõy:

GV hướng dẫn: -Trờn màn hỡnh xuất hiện cỏc đỏm mõy

chuyển động từ phải sang trỏi Cú một đỏmmõy được đúng khung đú là vị trớ làm việchiện thời Nếu xuất hiện chữ tại vị trớ đỏmmõy em cú nhiệm vụ gừ đỳng theo từ vừaxuất hiện Gừ đỳng đỏm mõy sẽ biến mất.Dựng phớm Space hoặc Enter để chuyểnsang đỏm mõy tiếp theo.Nếu muốn quay lạiđỏm mõy đó đi qua thỡ nhấn phớm Backspace Chỉ được phộp bỏ qua nhiều nhất là

6 từ khụng kịp gừ Điểm số thể hiện ở dũngcuối tại vị trớ cú chữ score

Trang 21

Tuần 6

A Mục tiờu:

B Chuẩn bị:

I) Tổ chức:

Sí số:

II) Kiểm tra :Xen kẽ trong giờ thực hành.

Hoạt động 2: Trũ chơi Wordtris-gừ từ nhanh

6.Trũ chơi wordtris-gừ từ nhanh

GV hướng dẫn cỏch chơi: -Cú một khung hỡnh chữ U chỉ chứa được 6

thanh chữ, cỏc thanh chữ lần lượt xuất hiệntại trung tõm màn hỡnh và trụi dần xuốngkhung chữ U Khi thanh chữ xuất hiện, emcần gừ nhanh và chớnh xỏc dũng chữ xuấthiện trờn thanh Nếu gừ xong trước khithanh rơi xuống đỏy khung chữ U thanhchữ sẽ biến mất, Ngược lại thanh chữ sẽnằm lại trong khung

Trang 22

Tuần 6

A Mục tiờu:

B Chuẩn bị:

+ Học sinh: Vở ghi và sỏch giỏo khoa (Tin học danh cho THCS quyển 2)

I) Tổ chức:

Sí số:

GV cho HS luyện gừ phớm qua 4 trũ chơi

đó học qua cỏc tiết trước

GV đỏnh giỏ và kiểm tra kết quả thực hành

Trang 23

Tiết 13:BÀI 3 THỰC HIỆN TÍNH TOÁN TRấN TRANG TÍNH.

A.Mục tiờu:

* Kiến thức: HD HS sử dụng cụng thức để tớnh toỏn, cỏch nhập cụng thức.

* Kỹ năng: Hs hiểu và nắm vững những kiến thức cơ bản để từ đú giỳp thao tỏc

nhanh trờn mỏy vi tớnh

B.Chuẩn bị:

C.Tiến trỡnh giờ dạy:

I) Tổ chức:

II) Kiểm tra bài cũ:

III) Bài mới:

Hoạt động 1: 1.Sử dụng cụng thức để tớnh toỏn.

-GV:Từ cỏc dữ liệu đó nhập vào ụ tớnh, em

cú thể thực hiện cỏc tớnh toỏn và lưu lại kết

quả Tớnh toỏn là khả năng ưu việt của

chương trỡnh bảng tớnh

-GV: Em hóy cho biết 1 số vớ dụ về cỏc

biểu thức tớnh toỏn trong toỏn học?

-GV: Cỏc phộp toỏn trong toỏn học thực

hiện theo trỡnh tự như thế nào?

-Cỏc phộp toỏn trong chương trỡnh bảng

tớnh cũng thự hiện theo trỡnh tự thụng

thường như trong toỏn học

13+521-73*518/26^26%

HS thảo luận trả lời:

-Cỏc phộp toỏn trong dấu() thực hiện trước rồi đến phộp luỹ thừa, sau đú đến phộp nhõn và chia, cuối cựng là phộp cộng và trừ.

Trang 24

Hoạt động 2: 2.Nhập công thức

-Dấu = là dấu đầu tiên em cần gõ khi nhập

công thức vào 1 ô Các bước thực hiện như

hình 22.

-Gv cho HS quan sát H22

-Nếu chọn một ô không có công thức và

quan sát thanh công thức, em sẽ thấy nội

dung trên thanh công thức và dữ liệu có

trong ô ntn?

-Nếu trong ô có công thức thì nội dung trên

thanh công thức và dữ liệu có trong ô ntn?

-GV cho HS quan sát H23

HS quan sát lắng nghe

-HS: giống nhau

-HS: khác nhau Công thức trên thanh công

thức, trong ô là kết quả tính bởi công thức đó.

IV) Củng cố:

Nhắc lại một số kiến thức vừa học Cho HS trả lời câu 1,2 trang 24 sgk

V) Hướng dẫn về nhà:

Học bài và đọc phần 3 trang 23 sgk

Trang 25

Tuần: 7

Tiết14: BÀI 3 THỰC HIỆN TÍNH TOÁN TRấN TRANG TÍNH.(tiếp)

-A Mục tiờu:

* Kiến thức: HD HS sử dụng địa chỉ cụng thức.

* Kỹ năng: Hs hiểu và nắm vững những kiến thức cơ bản để từ đú giỳp thao tỏc

nhanh trờn mỏy vi tớnh

B Chuẩn bị:

I) Tổ chức:

II) Kiểm tra bài cũ:

HS1: Em hóy lờn bảng viết lại cỏc kớ hiệu phộp toỏn sd trong chương trỡnh bảng tớnh.HS2:Cỏc phộp toỏn trong chương trỡnh bảng tớnh thực hiện theo trỡnh tự nào?

Dấu đầu tiờn em cần gừ khi nhập cụng thức vào một ụ là dấu gỡ?

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: 3.Sử dụng địa chỉ trong cụng thức.

-GV: em hóy nhắc lại địa chỉ của 1 ụ, cho

vd?

-Trong cỏc cụng thức tớnh toỏn với dữ liệu

cú trong cỏc ụ, dữ liệu đú thường được cho

thụng qua địa chỉ của cỏc ụ hoặc hàng, cột

-GV:Tuy nhiờn, nếu dữ liệu trong ụ A1 sửa

thành 22 thỡ em phải tớnh lại Để kết quả

trong ụ C1 tự động cập nhật, em cú thể

thay số 12 bằng địa chỉ của ụ A1 và số 8

bằng địa chỉ của ụ B1 trong cụng thức Vậy

ở ụ C1 ta sẽ nhập ntn?

GV minh hoạ qua tranh vẽ hỡnh 24

-Việc nhập cụng thức cú chứa địa chỉ hoàn

toàn tương tự như nhập cỏc cụng thức

Trang 27

BÀI THỰC HÀNH 3:BẢNG ĐIỂM CỦA EM

A.Mục tiờu:

+ Kiến thức: Hướng dẫn HS cỏch nhập và sử dụng cụng thức trờn trang tớnh

+ Kỹ năng: HS biết nhập và sử dụng cụng thức

+ Thỏi độ: nghiờm tỳc, tớch cực học tập

B.Chuẩn bị:

I Ổn định tổ chức:

Kiểm tra sĩ số:

II.Kiểm tra bài cũ: Xen kẽ trong giờ thực hành

III.Bài mới:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động học sinh

Nội dung:

-Hiển thị dữ liệu số trong ụ tớnh: Nếu độ rộng của

cột quỏ nhỏ khụng hiển thị hết dóy số quỏ dài em

sẽ thấy cỏc kớ hiệu ## trong ụ Khi đú cần tăng độ

rộng của ụ để hiển thị hết cỏc số

-GV hướng dẫn HS làm cỏc bài tập 1,2 trang 25

sgk

Bài tập 1: Nhập cụng thức (trang 25 SGK)

-Nờu lại kớ hiệu cỏc phộp toỏn đó học trong

^ Kớ hiệu phộp luỹ thừa

% Kớ hiệu phộp phần trăm

-HS thực hành

Trang 28

Bài tập 2: Tạo trang tính và nhập công thức

Mở trang tính mới và nhập các dữ liệu như trên

Trang 29

BÀI THỰC HÀNH 3:BẢNG ĐIỂM CỦA EM.(tiếp)

A.Mục tiờu:

+ Kiến thức: Hướng dẫn HS cỏch nhập và sử dụng cụng thức trờn trang tớnh

+ Kỹ năng: HS biết nhập và sử dụng cụng thức

B.Chuẩn bị:

III.Bài mới:

-GV hướng dẫn HS làm cỏc bài tập 3,4 trang

26-27 sgk

Bài tập 3: Thực hành lập và sử dụng cụng thức

Giả sử em cú 500.000 đồng gửi tiết kiệm khụng

kỡ hạn với lói suất 0,3%/thỏng Hóy sử dụng

cụng thức để tớnh xem trong vũng một năm,

hằng thỏng em cú bao nhiờu tiền trong sổ tiết

kiệm? Hóy lập trang tớnh như H26 để sao cho

khi thay đổi số tiền gửi ban đầu và lói suất thỡ

khụng cần phải nhập lại cụng thức Lưu bảng

tớnh với tờn So tiet kiem

=E4+E4*B3

…-Trong ụ E14 nhập cụng thức

=E13+E13*B3

Trang 30

công thức.

Mở bảng tính mới và lập bảng điểm của em như

hình 27 SGK Lập công thức để tính điểm tổng

kết của em theo từng môn học vào các ô tương

ứng trong cột G (Chú ý: Điểm tổng kết là trung

bình cộng của các điểm kiểm tra sau khi đã

nhân hệ số)

-Lưu bảng tính với tên Bang diem cua em và

thoát khỏi chương trình

-Ô G3 nhập công thức:

=(C3+D3*2+E3*2+F3*3)/8Tương tự với các ô G4®G10

Trang 31

II.Kiểm tra bài cũ:

III.Bài mới:

Hoạt động 1: 1.Sử dụng hàm trong chương trỡnh bảng tớnh

-GV: Cỏc em đó biết cỏch tớnh toỏn cỏc

cụng thức rất đơn giản, nhưng cũng cú

nhiều cụng thức phức tạp Việc lập cỏc

cụng thức phức tạp và nhập vào ụ tớnh

khụng đơn giản

-Chương trỡnh bảng tớnh, hàm là cụng thức

đó được định nghĩa từ trước Hàm được sử

dụng để thực hiện tớnh toỏn theo cụng thức

với cỏc giỏ trị dữ liệu cụ thể Sử dụng cỏc

để tớnh cụng thức trờn bằng cỏch nhập vào

ụ tớnh nội dung sau đõy:

=Average(3,10,12)

-Em cú thể thay địa chỉ của ụ tớnh bởi cỏc

biến cú trong hàm trờn giống như trong

Trang 33

BÀI 4: SỬ DỤNG CÁC HÀM ĐỂ TÍNH TOÁN.(Tiếp)

A.Mục tiờu:

+ Kiến thức: Giới thiệu cho HS một số hàm trong chương trỡnh bảng tớnh

+ Kỹ năng: Hs hiểu và nắm vững những kiến thức cơ bản trong bài học

B.Chuẩn bị:

Hoạt động 1: 3 Một số hàm trong chương trỡnh bảng tớnh

a.Hàm tớnh tổng:

Hàm tớnh tổng của một dóy cỏc số.

Tờn hàm Sum

Cỏch nhập: = Sum(a,b,c, )

Trong đú a,b,c là cỏc số hay địa chỉ ụ tớnh, số

lượng cỏc biến khụng hạn chế.

Em hóy cho VD?

-Giả sử ụ A2 chứa số 5, ụ B8 chứa số 27 cụng

thức sẽ ntn?

Chỳ ý: Hàm sum cũn cho phộp sử dụng địa

chỉ cỏc khối trong cụng thức tớnh giỳp đơn

giản trong việc liệt kờ cỏc giỏ trị tớnh toỏn.

Trong đú a,b,c là cỏc số hay địa chỉ ụ tớnh, số

lượng cỏc biến khụng hạn chế.

Em hóy cho VD?

HS: Tổng 3 số 15,24,45 tớnh bằng cỏch:

=Sum(15,24,45) cho kết quả 84

=Sum(A2,B8) cho kết quả 32

=Average(15,24,45) cho kết quả 28Nếu khối A1:A5 lần lượt chứa chứa cỏcsố: 10,7,9,27,2 thỡ cụng thức như sau:

=Average(A1:A5) kết quả =11

Trang 34

Chú ý: Hàm Average cũng cho phép sử dụng

kết hợp các số và địa chỉ ô tính cũng như địa

chỉ các khối trong công thức tính.

hợp các số và địa chỉ ô tính cũng như địa chỉ

các khối trong công thức tính.

hợp các số và địa chỉ ô tính cũng như địa chỉ

các khối trong công thức tính.

=Max(2,4,6,8,24,3) cho kết quả là 24Khối A1:A5 lần chứa số 2,4,6,8,24,3 thì:

=Max(A1: A5) cho kết quả 24

=Min(2,4,6,8,24,3) cho kết quả là 2Khối A1:A5 lần chứa số 2,4,6,8,24,3 thì:

=Min(A1: A5) cho kết quả 2

Hoạt động 2:

GV hướng dẫn học sinh làm bài tập 2,3 trong

Trang 35

BÀI THỰC HÀNH 4:BẢNG ĐIỂM CỦA LỚP EM.

A.Mục tiờu:

+ Kiến thức: Hướng dẫn HS cỏch nhập đỳng hàm theo quy tắc

+ Kỹ năng: HS biết nhập cụng thức và hàm vào ụ tớnh

Biết sử dụng cỏc hàm sum, average, max, min

B.Chuẩn bị:

III.Bài mới:

-GV hướng dẫn HS làm cỏc bài tập 1,2

trang 34-35 sgk

Bài tập 1: Lập trang tớnh và sử dụng cụng

thức

-Khởi động chương trỡnh bảng tớnh Excel

và mở bảng tớnh cú tờn Danh sach lop em

đó được lưu trong bài thực hành 1

a) Nhập điểm thi cỏc mụn của lớp em như

hỡnh 30 SGK trang 34

b) Sử dụng cụng thức thớch hợp để tớnh

đểm trung bỡnh của cỏc bạn lớp em trong

cột Điểm trung bỡnh

c)Tớnh điểm trung bỡnh của cả lớp và ghi

vào ụ dưới cựng của cột điểm trung bỡnh

d)Lưu bảng tớnh với tờn Bang diem lop em

Bài tập 2:

Mở bảng tớnh So theo doi the luc đó được

lưu trong BT4 của BTH2 và tớnh chiều cao

trung bỡnh, cõn nặng trung bỡnh của cỏc

bạn trong lớp em

HS lắng nghe

-Start đ All Programđ Microsoft Excel đ

Fileđ Open đ chọn bảng tớnh cú tờn Danh

sach lop em đ Open.

-HS tự nhập-ễ F3 nhập cụng thức:

=(C3+D3+E3)/3Tương tự nhập cụng thức cho cỏc ụ F4 đếnF15

-ễ F16 nhập cụng thức:

=Average(F3:F15)-Fileđ Save

-Start đ All Programđ Microsoft Excel đ

Fileđ Open đ chọn bảng tớnh cú tờn So

theo doi the luc đ Open.

- ễ D15 nhập cụng thức:

Định dạng
Số trang	70
Dung lượng	1,88 MB

giáo án tin học 7 theo ppct mới

CHỈNH SỬA TRANG TÍNH CỦA EM

CHỈNH SỬA TRANG TÍNH CỦA EM (tiếp)