BIỂU MẪU CÁC LOẠI KẾ HOẠCH CỦA TỔ CHUYÊN MÔN MỚI NHẤT TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC HIỆN NAY

LỜI NÓI ĐẦU Hoạt động chuyên môn trong trường tiểu học chiếm vị trí đặc biệt quan trọng, trong đó tổ chuyên môn là một tổ chức đảm nhận chức năng thực thi nhiệm vụ chuyên môn. Do đó vai trò của tổ trưởng chuyên môn là người trục tiếp quản lí nhiều mặt hoạt động của giáo viên và cả khối lớp, là người chịu trách nhiệm trước hiệu trưởng và chất lượng giảng dạy của giáo viên và kết quả học tập của học sinh trong tổ của mình. Vậy, những việc trọng tâm cần thực hiện của tổ chuyên môn bắt đầu từ đâu? Trước hết cần định hướng công việc cần làm, cụ thể tổ trưởng chuyên môn càn làm những công việc sau: 1. Xây dựng kế hoạch hoạt động tổ chuyên môn trong năm học: Ghi cụ thể chỉ tiêu, biện pháp phù hợp, khả thi (dựa vào kế hoạch hoạt động của nhà trường) 2. Thực hiện đầy đủ các loại sổ sách của nhà trường quy định. 3. Thực hiện kiểm tra chuyên đề (1 tháng2 giáo viên) về soạn bài, việc giữ vở sạch chữ đẹp của học sinh, chấm chữa bài của giáo viên, xây dựng nề nếp lớp (Vệ sinh, trật tự kỉ luật, thái độ học tập, hành vi đạo đức của học sinh) 4. Xây dựng nề nếp dạy học của giáo viênhọc sinh trong tổ. 5. Tổ chức tốt nề nếp sinh hoạt tổ chuyên môn hàng tuần (vào sáng thứ bảy hàng tuần,). 6. Bồi dưỡng nâng tay nghề giáo viên trong tổ. 7. Phân tích, đánh giá chất lượng, hiệu quả giảng dạy và giáo dục của giáo viên trong tổ. 8. Đề xuất, tham mưu với Ban Giám Hiệu khen thưởng những giáo viên thực hiện tốt nhiệm vụ giảng dạy cũng như tham gia tốt các hoạt động mà nhà trường phân công. Đề nghị phê bình những giáo viên vi phạm qui chế chuyên môn hoặc chưa nhiệt tình tham gia vào các hoạt động mà nhà trường, tổ phân công. 9. Động viên các giáo viên trong tổ chuyên môn viết sáng kiến kinh nghiệm để phổ biến, áp dụng cho toàn tổ cùng nhau học tập. Người tổ trưởng chuyên môn cần có phẩm chất đạo đức mẫu mực, ngoài ra còn phải có khả năng quản lý và năng lực chuyên môn. Để có được năng lực tổ chức quản lý tổ, người tổ trưởng phải thường xuyên nghiên cứu các văn bản hướng dẫn, các tài liệu chuyên san có liên quan đến chuyên môn để viết kế hoạch cho từng tuần, tháng, năm học, công việc của tổ chuyên môn rất da dạng cần có minh chứng cho việc làm của tổ chuyên môn trong năm học nên người tổ trưởng chuyên môn cần biết lưu giữ hồ sơ kiểm định chất lượng của tổ. Để giúp cho các tổ trưởng chuyên môn trong trường tiểu học có tài liệu, mẫu hồ sơ kiểm định chất lượng để làm tốt công việc của minh, tôi đã tổng hợp các loại mẫu kế hoạch mới nhất của tổ chuyên môn thể hiện trong tài liệu mang tên: BIỂU MẪU CÁC LOẠI KẾ HOẠCH CỦA TỔ CHUYÊN MÔN MỚI NHẤT TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC HIỆN NAY. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị tổ trưởng chuyên môn và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu. Chân thành cảm ơn NỘI DUNG TÀI LIỆU 1. MẪU KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGLL MỚI NHẤT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN 2. MẪU KẾ HOẠCH TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG CỦA GIÁO VIÊN TÔ CHUYÊN MÔN. 3. MẪU KẾ HOẠCH NĂM HỌC MỚI NHẤT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN. 4. MẪU KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH DẠY HỌC THỜI GIAN DẠY ATGT, DẠY GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC BÁC HỒ 5.MẪU KẾ HOẠCH KẾ HOẠCH TỔ CHỨC THAM QUAN, DÃ NGOẠI HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO CHO HỌC SINH: 6.MẪU KẾ HOẠCH VÀ BIÊN BẢN CHUYÊN ĐỀ NGHIÊN CỨU BÀI HỌC:

TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.

- -BIỂU MẪU CÁC LOẠI KẾ HOẠCH TỔ CHUYÊN MÔN MỚI NHẤT

TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC HIỆN NAY.

HẢI DƯƠNG

LỜI NÓI ĐẦU

Hoạt động chuyên môn trong trường tiểu học chiếm vị trí đặc biệt quan trọng, trong đó tổ chuyên môn là một tổ chức đảm nhận chức năng thực thi nhiệm vụ chuyên môn Do đó vai trò của tổ trưởng chuyên môn là người trục tiếp quản lí nhiều mặt hoạt động của giáo viên và cả khối lớp, là người chịu trách nhiệm trước hiệu trưởng và chất lượng giảng dạy của giáo viên và kết quả học tập của học sinh trong tổ của mình Vậy, những việc trọng tâm cần thực hiện của tổ chuyên môn bắt đầu

từ đâu? Trước hết cần đ ịnh hướng công việc cần làm, cụ thể tổ trưởng chuyên môn càn làm những công việc sau:

1 Xây dựng kế hoạch hoạt động tổ chuyên môn trong năm học: Ghi cụ thể chỉ tiêu, biện pháp phù hợp, khả thi (dựa vào kế hoạch hoạt động của nhà trường)

2 Thực hiện đầy đủ các loại sổ sách của nhà trường quy định.

3 Thực hiện kiểm tra chuyên đề (1 tháng/2 giáo viên) về soạn bài, việc giữ vở sạch chữ đẹp của học sinh, chấm chữa bài của giáo viên, xây dựng nề nếp lớp (Vệ sinh, trật tự kỉ luật, thái độ học tập, hành

vi đạo đức của học sinh)

4 Xây dựng nề nếp dạy - học của giáo viên-học sinh trong tổ.

5 Tổ chức tốt nề nếp sinh hoạt tổ chuyên môn hàng tuần (vào sáng thứ bảy hàng tuần,).

6 Bồi dưỡng nâng tay nghề giáo viên trong tổ.

7 Phân tích, đánh giá chất lượng, hiệu quả giảng dạy và giáo dục của giáo viên trong tổ.

8 Đề xuất, tham mưu với Ban Giám Hiệu khen thưởng những giáo viên thực hiện tốt nhiệm vụ giảng dạy cũng như tham gia tốt các hoạt động mà nhà trường phân công Đề nghị phê bình những giáo viên vi phạm qui chế chuyên môn hoặc chưa nhiệt tình tham gia vào các hoạt động mà nhà trường, tổ phân công.

9 Động viên các giáo viên trong tổ chuyên môn viết sáng kiến kinh nghiệm để phổ biến, áp dụng cho toàn tổ cùng nhau học tập.

Người tổ trưởng chuyên môn cần có phẩm chất đạo đức mẫu mực, ngoài ra còn phải có khả năng quản lý và năng lực chuyên môn Để có được năng lực tổ chức quản lý tổ, người tổ trưởng phải thường xuyên nghiên cứu các văn bản hướng dẫn, các tài liệu chuyên san có liên quan đến chuyên môn để viết kế hoạch cho từng tuần, tháng, năm học, công việc của tổ chuyên môn rất da dạng cần

có minh chứng cho việc làm của tổ chuyên môn trong năm học nên người tổ trưởng chuyên môn cần biết lưu giữ hồ sơ kiểm định chất lượng của tổ Để giúp cho các tổ trưởng chuyên môn trong trường tiểu học có tài liệu, mẫu hồ sơ kiểm định chất lượng để làm tốt công việc của minh, tôi đã tổng hợp

các loại mẫu kế hoạch mới nhất của tổ chuyên môn thể hiện trong tài liệu mang tên:

BIỂU MẪU CÁC LOẠI KẾ HOẠCH TỔ CHUYÊN MÔN MỚI NHẤT

TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC HIỆN NAY.

Trân trọng giới thiệu cùng quý vị tổ trưởng chuyên môn và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu

Chân thành cảm ơn!

NỘI DUNG TÀI LIỆU

1 MẪU KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGLL MỚI NHẤT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN

2 MẪU KẾ HOẠCH TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG CỦA GIÁO VIÊN TÔ CHUYÊN MÔN.

4 MẪU KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH DẠY HỌC THỜI GIAN

DẠY ATGT, DẠY GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC BÁC HỒ

ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO CHO HỌC SINH:

6.MẪU KẾ HOẠCH VÀ BIÊN BẢN CHUYÊN ĐỀ NGHIÊN CỨU BÀI HỌC:

1 MẪU KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGLL CỦA TỔ CHUYÊN MÔN

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP - TỔ CHUYÊN MÔN 4 + 5.

Năm học 20 – 20

Căn cứ Chỉ thị số CT-BGDĐT ngày /8/20 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT về nhiệm vụ chủ yếu năm học

20 – 20 , của ngành Giáo dục;

Căn cứ Quyết định số /QĐ-BGDĐT ngày /6/20 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT về việc ban hành khung

kế hoạch thời gian năm học đối với giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên áp dụng từnăm học 20 -20 ;

Căn cứ Quyết định số /QĐ-UBND ngày /7/20 của UBND tỉnh về việc ban hành Kế hoạch thời

gian năm học 20 – 20 , ;

Căn cứ Công văn số BGDĐT-GDTH ngày /8/20 của Bộ GD&ĐT về Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ

Giáo dục tiểu học năm học 20 – 20 ,

Căn cứ Công văn số /SGDĐT-GDTH ngày 8/20 của Sở GD&ĐT về hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo

dục tiểu học năm học 20 – 20 ,

- Căn cứ Báo cáo Số: PGDĐT V/v hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục tiểu học năm học 20 – 20 ,

ngày 0 tháng 9 năm 20 của Phòng Giáo dục và Đào tạo về Kết quả năm học 20 – 20 , ,

phương hướng nhiệm vụ năm học 20 – 20 , Cấp Tiểu học

- Căn cứ kế hoạch hoạt động GD NGLL năm học 20 – 20 , của Hiệu trưởng trường Tiểu học

Căn cứ vào các công văn, các quyết định và chỉ thị như trên; căn cứ vào bối cảnh chung của năm học

20 – 20 , tổ Chuyên môn 4+5, trường Tiểu học xây dựng kế hoạch triển khai hoạt động ngoài giờ lên lớp của tổ năm học 20 – 20 ,như sau:

I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH:

1 Thuận lợi

1.1 Về giáo viên:

+ Năm học 20 – 20 , tổ chuyên môn 4+5 có cán bộ giáo viên Trong đó có giáo viên, nữ: 10 đ/c =

% và Đ/C - Hiệu trưởng trực tiếp theo dõi phụ trách

+ Số GV đạt chuẩn: đ/c = 100% Trong đó trên chuẩn: đ/c = 100%

+ Giáo viên có trình độ chuyên môn tốt: đ/c Khá: đ/c Đạt yêu cầu: 0 đ/c Giáo viên từng đạt giáo viên dạygiỏi cấp huyện, thị xã: đ/c.

+ Tuổi đời: Cao nhất: , thấp nhất: + Đoàn viên: đồng chí + Đảng viên: đồng chí

- Nhiều đồng chí giáo viên có kinh nghiệm trong giảng dạy và công tác chủ nhiệm Bên cạnh đó có một số giáoviên trẻ tài năng rất nhiệt tình trong công tác, thạo vi tính, năng động sáng tạo, yêu nghề, mến trẻ Đó là thuận lợirất lớn trong chuyên môn cũng như chỉ đạo các hoạt động giáo dục NGLL

1.2 Về tình hình học sinh:

+ Tổng số trong độ tuổi phải phổ cập: em Huy động ra lớp đạt 100% ( học sinh khuyết tật)

+ Tổng số: Lớp 5: em (Khuyết tật ); Lớp 4: em (Khuyết tật 2); Chỉ tiêu duy trì đến cuối năm: 100%

2 Khó khăn

+ Học sinh nhà trường chủ yếu là con em nông thôn, nên việc gia đình tạo điều kiện cho các em học tập, sinhhoạt đội còn hạn chế Nguồn kinh phí của Đội hoạt động còn hạn hẹp Nhà trường có nhiều khu lẻ, phân tán nêngặp nhiều khó khăn trong quá trình triển khai, tổ chức các hoạt động Đội

+ Sự phối hợp tham gia của cha mẹ học sinh và các tổ chức xã hội trong và ngoài nhà trường còn ở mức độ nhấtđịnh

II NHIỆM VỤ CÁC CHỈ TIÊU.

1 Nhiệm vụ chuyên môn của tổ:

- Tiếp tục thực hiện các cuộc vận động và học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh và “Mỗi thầy cô

giáo là tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”

- Tiếp tục thực hiện dạy học theo chuẩn KTKN lồng ghép GDBVMT và dạy thực hành GDKNS cho học sinh.Đổi mới phương pháp dạy học dạy học phân hóa đối tượng học sinh, nâng cao chất lượng đại trà, quan tâm đếnhọc sinh có hoàn cảnh khó khăn và học sinh tiếp thu chậm Tích cực triển khai dạy học ngoại ngữ theo chươngtrình Tiếng Anh tăng cường, dạy Mĩ thuật theo phương pháp Đan Mạch

- Thực hiện tốt các quy định về đạo đức nhà giáo, coi trọng việc rèn luyện phẩm chất, lối sống, lương tâm nghềnghiệp; tạo cơ hội, động viên, khuyến khích giáo viên, cán bộ quản lí giáo dục học tập và sáng tạo; ngăn ngừa vàđấu tranh kiên quyết với các biểu hiện vi phạm pháp luật và đạo đức nhà giáo

- Tiếp tục thực hiện điều chỉnh nội dung dạy học các môn học theo công văn số 5842 của Bộ GD& ĐT và của Sởgiáo dục đào tạo

- Tổ chức các chuyên đề đổi mới phương pháp dạy học và phân hóa đối tượng học sinh; Đổi mới phương phápquản lí lớp học bằng phương pháp giáo dục kỉ luật tích cực

- Thực hiện tốt chuyên đề: Chuyên đề sinh hoạt chuyên môn theo NCBH, chuyên đề sinh hoạt chuyên môn theochuyên đề và củng cố kĩ năng tổ chức quản lí lớp học theo mô hình trường học mới VNEN “Hội đồng tự quảnhọc sinh”

- Tổ chuyên môn tiếp tục đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong việc quản lí, tổ chức các hoạt động của

tổ và ứng dụng vào giảng dạy và quản lí học sinh của giáo viên

- Thực hiện khảo sát chất lượng 2 môn Toán + Tiếng Việt 1 lần /tháng để làm cơ sở điều chỉnh kế hoạch bồidưỡng học sinh theo đối tượng Phân công luân phiên ra đề khảo sát tháng cho giáo viên theo thông tư 22/2016sửa đổi thông tư 30/2014 nhằm bồi dưỡng kĩ năng ra đề cho giáo viên trong tổ chuyên môn

- Tiếp tục học tập nâng cao kĩ năng đánh giá nhận xét học sinh theo thông tư 22/2016 kèm theo thông tư 30/1014nhằm giúp giáo viên nắm vững và thực hiện đánh giá, nhận xét đúng quy định học sinh tiểu học theo thông tư22/2016/TT Bộ GD& ĐT sửa đổi

2 Nhiệm vụ hoạt động NGLL của tổ CM:

Năm học 20 – 20 là năm tiếp tục thực hiện Nghị quyết Đại hội Đoàn các cấp, tập trung triển khai

Nghị quyết Đại hội Đảng, Đoàn toàn quốc về “Phụ trách Đội TNTP Hồ Chí Minh, chăm sóc và giáo dục thiếu

niên nhi đồng”;

Tiếp tục chỉ đạo triển khai thực hiện tốt các phong trào lớn của Đội.Tiếp tục thực hiện cuộc vận động

“Thiếu nhi Việt Nam thi đua thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy”, gắn với phong trào thi đua “Xây dựng trường

học thân thiện, học sinh tích cực”; tổ chức cho thiếu nhi tham gia các hoạt động hướng về biển đảo thân yêu

3 Chỉ tiêu về công tác Giáo dục NGLL:

3.1.Các phong trào thi đua.

+ Các lớp đã tham dự cuộc thi: “Em yêu làn điệu dân ca” học sinh cấp trường có chất lượng tốt

+ Các lớp đã tham dự cuộc thi: “Phòng học đẹp” cấp trường có chất lượng tốt hơn năm trước

+ Thi bóng đá mini cấp thị xã đạt giải Ba.

+ Tham gia thi học sinh giỏi ATGT cấp quốc gia do Bộ Giáo dục&Đào tạo phối hợp với công ty Honda tổ chức:

Tất cả học sinh khối 4 và khối 5 tham gia Phấn đấu đạt 1 giải Khuyến khích

* Kế hoạch nhỏ đạt chỉ tiêu 100%, Quỹ ủng hộ bạn nghèo, làm từ thiện của học sinh đều đạt chỉ tiêu 100%

3.2 Chất lượng đào tạo.

1/ Mức độ hoàn thành nhiệm vụ học tập và hoạt động giáo dục: học sinh = 100%

2/ Mức độ hình thành và phát triển Phẩm chất: học sinh = 100%

3/ Mức độ hình thành và phát triển Năng lực: học sinh = 100%

4/ Học sinh khen thưởng cuối học kì I: học sinh = %

Học sinh khen thưởng cuối học năm: học sinh = %

5/Học sinh Hoàn thành chương trình lớp học: học sinh=100% và 2 học sinh khuyết tật học hòa nhập-lớp 4C,4D

6/Học sinh Hoàn thành chương trình Tiểu học: học sinh=100% và 3 học sinh khuyết tật học hòa nhập-lớp5A, 5B và 5E

3.3 Danh hiệu lớp: + Lớp Xuất sắc: lớp + Lớp Tiên tiến: lớp + Chi đội mạnh: lớp =

100%

III CÁC BIỆN PHÁP THỰC HIỆN

1 Biện pháp tuyên truyền

- GV trong tổ nhận thức vai trò của hoạt động, nêu cao tinh thần trách nhiệm của mình trong dạy học trên lớp và

các hoạt động GDNGLL

- 100% giáo viên tham gia học tập nghiên cứu sâu sắc các văn bản, chỉ thị, nghị quyết về nhiệm vụ năm học củanhà trường, của ngành

2 Biện pháp nâng cao các hoạt động ngoài giờ lên lớp:

- Phối hợp với TPT tổ chức đưa các trò chơi dân gian vào trong các giờ thể dục, giờ ra chơi và trong các buổisinh hoạt tập thể, sinh hoạt ngoại khoá để học sinh tham gia một cách tự nguyện, tích cực và thoả mái

- Phối hợp với TPT tổ chức cho học sinh tham quan, tìm hiểu, chăm sóc và bảo vệ di tích lịch sử của xã: Đền và nghĩa trang liệt sĩ

- Tuyên truyền và nhắc nhở đôn đốc học sinh thực hiện giữ gìn khu vệ sinh, đi vệ sinh đúng nơi quy định, giữ gìn

vệ sinh chung

- Kết hợp tổ chức các hoạt động ngoại khoá với vui chơi học tập nhằm tạo cho các em học sinh niềm vui khi đếntrường, thực sự “Mỗi ngày đến trường là một ngày vui”.

- Tham gia cùng Ban giám hiệu và Đoàn Đội tổ chức Tết trung thu cho học sinh toàn trường

- Tổ chức nhiều hình thức học tập tạo điều kiện cho mỗi học sinh phát huy hết khả năng của mỗi cá nhân và pháthuy sức mạnh đoàn kết của tập thể

- Kết hợp với đoàn đội tổ chức cho học sinh hoạt động ngoài giờ lên lớp, thể dục, múa hát tập thể gắn với các chủ

điểm trong tháng và gắn với các chủ điểm học tập của khối Kết hợp với học sinh các chi đội để tổ chức các buổisinh hoạt sao đạt kết quả tốt

- Thực hiện tốt bài thể dục nhịp điệu truyền thống mới duy trì lại

- Tham gia các hoạt động từ thiện, tổ chức các đợt thi đua, các buổi mít tinh kỉ niệm nhân các ngày lễ lớn

- Chỉ đạo các giáo viên GVCN, xây dựng kế hoạch chủ nhiệm, kế hoạch hoạt động ngoài giờ lên lớp sát với tìnhhình thực tế của lớp, phù hợp với điều kiện nhà trường, có theo dõi đánh giá thường xuyên

- Lập kế hoạch hoạt động ngoài giờ lên lớp sát với tình hình thực tế của trường bám sát theo kế hoạch của cấptrên

3 Biện pháp Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực:

+ Tổ chức quản lí lớp học theo mô hình trường học mới VNEN “Hội đồng tự quản” và trang trí phòng học thân

- - Phối hợp tổ chức cùng Hội cha mẹ học sinh cho các em học sinh tham quan di tích ,

4 Hoạt động thường xuyên hàng ngày, hàng tuần.

+ 2 tiết sinh hoạt tập thể: Sinh hoạt chào cờ đầu tuần và tiết hoạt động NGLL

+ Sinh hoạt lớp (Đội) Được bố trí vào cuối tuần Qui định cụ thể như sau:

- Tuần lẻ: Sinh hoạt lớp - Tuần chẵn: Sinh hoạt Đội

5 Tổ chức hoạt động đối với 4 tiết/tháng dành cho hoạt động Giáo dục ngoài giờ lên lớp (Đối với những tháng không tổ chức toàn trường thì bố trí trong giờ SHNK hàng tuần)

+Thi tìm hiểu; Chăm sóc nghĩa trang liệt sĩ của xã; Giao lưu môn học các khối; Thi các trò chơi dân gian; Giaolưu văn nghệ - nói chuyện truyền thống;

+ Lập kế hoạch từ đầu năm về hội thi Tiếng hát dân ca; thi bóng đá mi ni; tham quan, ngoại khóa

6 Kiểm tra, giám sát, đánh giá kết quả giáo dục hoạt động ngoài giờ lên lớp.

- Tự kiểm tra của đội cờ đỏ dưới sự điều khiển của giáo viên trực ban và TPT Đội

- Kiểm tra giám sát của giáo viên chủ nhiệm, tổ chuyên môn

7 Phối hợp có hiệu quả các lực lượng giáo dục - hướng về cộng đồng.

- Thực hiện tốt công tác tuyên truyền, xã hội hóa giáo dục Phối hợp với các ban ngành đoàn thể trong xã thựchiện nội dung giáo dục truyền thống cho học sinh nhân các buổi lễ

- Thực hiện tốt việc nhận chăm sóc nghĩa trang liệt sĩ của xã, thăm hỏi các gia đình chính sách, hỗ trợ bạn nghèo

đủ các điều kiện đến lớp, ủng hộ trường vùng khó khăn, tặng quà nhân các ngày lễ, tết

+ Phối hợp với tổng phụ trách đội tổ chức các hoạt động lớn

8 Thi đua - xây dựng các điều kiện cho hoạt động GDNGLL.

- Hoạt động GDNGLL được đánh giá qua các đợt thi đua trong năm học của tổ (thông qua đánh giá của tổng phụtrách, GVCN và nhà trường) Hàng tháng, các lớp tuyên dương khen thưởng học sinh xuất sắc trong tháng.

- Phát động các lớp tự mua sắm các dụng cụ phục vụ các trò chơi dân gian

- Vận động học sinh quyên góp sách, báo, truyện thiếu nhi trong khối đảm bảo cho hoạt động đọc, tìm hiểu củahọc sinh

IV KẾ HOẠCH TỔ CHỨC THỰC HIỆN CỤ THỂ:

KẾT QUẢ

Tháng

Truyề

* Tổ chức khai giảng năm học mới

và ngày toàn dân đưa trẻ đến trường

*Tổ chức Đại hội chi đội và tổ chứcĐại hội Liên đội Ổn định cơ cấu tổchức của Đội

+ Dạy thực hành kĩ năng sống

- Sáng 5/9

- GVtoàn tổ

- GVCN

và HộiCMHSlớp

/20…

n thống nhà trường +Tuyên truyền tháng: An toàn giao thông Dạy An toàn giao thông +Thực hiện phong trào: Tiếng trống sạch trường; Đôi bạn cùng tiến ở các lớp +Thành lập và bồi dường đội bóng mini học sinh tiểu học * Bổ sung kế hoạch:

- 15/8 âm lịch - - Các đc Đoàn viên Tháng 10 /20…

Nói lời hay – Làm việc tốt + Phát động phong trào: Thiếu nhi Chí Linh học và làm theo 5 điều Bác Hồ dạy và chào mừng ngày Bác Hồ gửi thư cho ngành giáo dục, ngày thành lập Hội Liên hiệp phụ nữ Việt Nam - Kỉ niệm ngày 15-10, 20 – 10: Sinh hoạt văn nghệ chủ đề 15-10, 20 – 10 + Phối hợp tổ chức “Vui tết trung Đoàn, Đội + Đoàn TN xã - Ngày 15/10 - 15/8 âm lịch + Đội TN, Đoàn xã -Các đc GVCN, TPT tập cho các

+ Tổ chức bồi dưỡng bóng đá mini

khối 5, khối 4

+ Thực hiện phong trào: Tiếng trống sạch trường; Đôi bạn cùng tiến ở các lớp * Tìm hiểu di tích lịch sử: + Chăm sóc đền tuần 8: Lớp 5B + Chăm sóc nghĩa trang liệt sĩ của xã tuần 8: Lớp 5C + Ôn luỵên trò chơi dân gian: Trồng nụ trồng hoa. * Bổ sung kế hoạch:

- Tuần 8 -Tuần 8 - Giờ ra chơi các buổi em HS - GVCN + TPT - GV và HS: Lớp 5B - GV và HS: Lớp 5C - Tổng phụ trách + GVCN

*Tổ chức kỉ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11 Ngày17/11/2017 - Gv và học sinh

11

Nhớ ơn thầy, cô giáo.

+ Phát động phong trào thi đua học tập chào mừng ngày Nhà giáo Việt

Nam với phong trào: Hoa điểm 10,

giờ học tốt, tuần học tốt

+ Thực hiện phong trào: Tiếng trống

sạch trường.

+ Chỉ đạo phối hợp tổ chức hội thi:

“Liên hoan văn nghệ” nhân dịp

ngày 20/11

+ Tiếp tục ôn luyện tập múa hát tập thể trên sân trường

++ Tổ chức bồi dưỡng bóng đá mini

khối 5, khối 4

+Chăm sóc đền : Lớp 5D + Chăm sóc nghĩa trang liệt sĩ của xã: Lớp 5A * Trò chơi dân gian: Ôn luyện trò chơi nhảy dây * Bổ sung kế hoạch: Từ ngày 6 -16/11/2017 - Tuần 9 - Tuần 10 - Tuần 11 - Từ ngày 01-17/11/ 2017 - Tuần 12 - Tuần 12 - Giờ ra chơi toàn tổ - GVCN - GV khối 4+5 - GV khối 4+5 - GV, HS, TPT Đội - GV và

HS 5D - GV và HS 5A - TPT, GVCN

Tháng 12 Tiếp bước cha anh. + Tổ chức mít tinh kỉ niệm ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam và ngày quốc phòng toàn dân 22/12 và Giao lưu chơi trò chơi dân gian + Phối hợp tổ chức hội thi: Trang trí phòng học đẹp. * Uống nước nhớ nguồn: +Tổ chức các em thiếu niên khối IV đi tham quan đền

+ Tổ chức bồi dưỡng bóng đá mini khối 5, khối 4 +Chăm sóc đền tuần 16: Lớp 4B - Ngày 22-12 - Tuần 16 - Tuần 16 - GV, TPT, HS khối 4 + 5 - GV + HS khối 4+5 - GV + HS lớp 4B

+ Chăm sóc nghĩa trang liệt sĩ củaxã: Lớp 4A

- BGH+ TPT +

GV

- GV +

HS khối5

- TPT +GVCN

* Hoạt động Đền ơn đáp nghĩa:

+ Tuyên truyền giáo dục lòng biết ơnĐảng, Bác Hồ

+ Phối hợp phát động phong trào

“Kế hoạch nhỏ” đợt 2.

-Động viên Đội viên thiếu niên, nhi đồng nghỉ tết vui vẻ và không được đốt pháo trong dịp tết

Dịp 3 -2 - BGH,

TPT,GV

+GVCN

*Tham quan dã ngoại di tích lịch

- Tặng quà cho học sinh có hoàn

cảnh khó khăn trong dịp tết Nguyên

đán

* Trò chơi dân gian: Ôn luyện trò

chơi đã học: Đá cầu

+ Tham gia tổ chức cho học sinh lớp

4, 5: Hoạt động trải nghiệm nghề

- GV,

HS lớp5A

- GV,

HS khối4+5

- TPT,GVCN+

GVCNlớp 4+5

bước lên đoàn.

- Thi công nhận chuyên hiệu: Nghithức đội

- Tham gia hội thi Giao lưu chữ đẹphọc sinh lớp 4 cấp tỉnh

- Mít tinh kỉ niệm ngày 26/3: Phốihợp tổ chức hội thi Giao lưu văn

nghệ Thi tiếng hát dân ca chào

mừng ngày thành lập Đoàn 26/3+ Tham gia giao lưu An toàn giaothông

+Chăm sóc đền tuần 28:

Lớp 4B+ Chăm sóc nghĩa trang liệt sĩ củaxã: Lớp 5D

+Tìm hiểu các di tích LS địaphương

* Trò chơi dân gian: Ôn luyện tròchơi đã học Hướng dẫn trò chơi: Ô

- GVCN, TPT,

HS tham gia thi

- GV và

HS lớp 4B

- GV và

HS lớp 5D

Tháng 4

Hoà bình hữu nghị.

+ Phát động phong trào thi đua học tập chào mừng ngày miền Nam hoàn toàn giải phóng và ngày Quốc tế Lao động 1/5

+ Tuyên truyền ý nghĩa của ngày ngàymiền Nam hoàn toàn giải phóng vàngày Quốc tế Lao động 1/5

+ Dạy thực hành kĩ năng sống

- Thi Chuyên hiệu: Nhà sử học nhỏtuổi, nghệ sĩ nhỏ, khéo tay hay làm

+Chăm sóc đền tuần 32: Lớp 4C+ Chăm sóc nghĩa trang liệt sĩ của xã

Tuần 32

- GVKhối4+5, HSkhối 4

Lớp 5A+ Tham gia hội thi Giao lưu tin học trẻhọc sinh lớp 4, lớp 5 cấp tỉnh.

* Trò chơi dân gian: Ôn luyện trò chơi

đã học

+ Tiếp tục duy trì một số nề nếp củaĐội như: Truy bài, tập thể dục, vệ sinhlớp học và vệ sinh sân trường

+Duy trì tốt phong trào: Tiếng trống

Tháng 5

Đội ta lớn lên

* Sinh hoạt đội theo chủ điểm: Trang

sử đội ta; Bác Hồ kính yêu của chúngem

+ Phát động phong trào thi đua học tậpchào mừng ngày chiến thắng lịch sửĐiện Biên Phủ,ngày thành lập Đội

-TPT,GVCN,

HS khối

4 + 5

cùng đát nước.

TNTP Hồ Chí Minh và ngày sinh nhậtBác Hồ

+ Tham gia tuyên truyền ý nghĩa củangày chiến thắng lịch sử Điện BiênPhủ, ngày thành lập Đội TNTP Hồ ChíMinh và ngày sinh nhật Bác Hồ

+Tổng kết cuối năm Tham gia tổ chức

lễ tri ân học sinh lớp 5

- Tổng kết các hoạt động ngoài giờ lên lớp

+ Bàn giao học sinh về địa phương

* Bổ sung kế hoạch:

-TPT,GVCN,

HS khối

4 + 5

- TPT,

GV toàntrường,

HS khối4+5

HIỆU TRƯỞNG TỔ TRƯỞNG CM

(Kí duyệt)

2 MẪU KẾ HOẠCH TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG CỦA GIÁO VIÊN TỔ CHUYÊN MÔN

PHÒNG GD & ĐT CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TRƯỜNG TIỂU HỌC Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CÁ NHÂN

NĂM HỌC 20 - 20

Họ và tên GIÁO VIÊN:

TỔ CHUYÊN MÔN: 4+5 - TRƯỜNG TIỂU HỌC

Căn cứ vào kế hoạch chuyên môn bậc Tiểu học ngành giáo dục năm học 20 – 20

Căn cứ tình hình thực tế của nhà trường và của cá nhân

Để thực hiện tốt nhiệm vụ học tập, bồi dưỡng thường xuyên trong năm học 20 – 20 , tôi xây dựng kếhoạch bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho bản thân như sau:

- Nâng cao nhận thức, tình cảm nghề nghiệp

II NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH, HÌNH THỨC BỒI DƯỠNG

1 Khối kiến thức bắt buộc: 60 tiết/năm học.

a) Nội dung 1: 30 tiết/năm học: Nghiên cứu nhiệm vụ năm học, hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học20 – 20 , và các văn bản khác do Bộ GD&ĐT ban hành nhằm đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm họccấp tiểu học do Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định Các nội dung bồi dưỡng hè 20 do Sở Giáo dục, Phòng Giáodục tổ chức

b) Nội dung 2: 30 tiết/năm học: Nghiên cứu nhiệm vụ năm học, hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ nămhọc 20 – 20 , đối với cấp Tiểu học của tỉnh, thị xã và các văn bản khác của Sở GD&ĐT, Phòng GD&ĐT banhành; nhằm đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ phát triển giáo dục tiểu học theo từng thời kỳ do Sở, PhòngGD&ĐT quy định cụ thể

2 Khối kiến thức tự chọn: 60 tiết/năm học: Mỗi giáo viên tự lựa chọn 04 mô đun bồi dưỡng đảm bảo

phù hợp nhu cầu và năng lực của cá nhân Giáo viên đăng ký với nhà trường để được tạo điều kiện thực hiện vàđánh giá kết quả Mô đun nào cần trước thì bồi dưỡng trước, các năm không trùng lặp nhau

III Hình thức bồi dưỡng

1.Tự bồi dưỡng

Đây là hình thức được coi trọng nhất, phải được thực hiện thường xuyên với ý thức tự giác cao của mỗiCBGV Thông qua các hoạt động dự giờ, thăm lớp, tự trao đổi rút kinh nghiệm cho bản thân; Thông qua tìmkiếm Intenets, thông qua nghiên cứu tài liệu, kế hoạch phát âm chuẩn l/n; Thông qua các văn bản quy định, quychế về chuyên môn, nghiệp vụ được đào tạo và phân công đảm nhiệm

2 Bồi dưỡng tại chỗ

Thông qua các hoạt động sinh hoạt nhóm, tổ chuyên môn; các chuyên đề cấp tổ, cấp trường để bổ trợ cho nội dung tự bồi dưỡng

3 Bồi dưỡng tập trung

Thông qua việc dự các đợt bồi dưỡng, tập huấn chuyên đề của Phòng GD&ĐT để thống nhất và củng cố cho nội dung tự bồi dưỡng và bồi dưỡng tại chỗ

4 Thời gian bồi dưỡng

- Thực hiện từ 2/8/20 đến 30/5/20

- Số lượng tiết học: 120 tiết

- Tổ chuyên môn bố trí một tháng ít nhất có 1 buổi để GV có thời gian tự bồi dưỡng, trao đổi chuyên mônthông qua sinh hoạt tổ nhóm chuyên môn

IV Kế hoạch và nội dung bồi dưỡng

1. Khối kiến thức bắt buộc: (60 tiết)

1.1 Nội dung bồi dưỡng 1: 30 tiết/năm học

Thời

gian

lượn g

Hình thức bồi dưỡng

Người chỉ đạo

Phòng GD&Đ

T phối hợp vớiTrường

vụ Sở GD&ĐT

Tháng

8/20

- Học Quyết định số /QĐ-UBND ngày 0 /8/20 ban hành kế hoạch

thời gian năm học 20 – 20 , của UBND tỉnh

3 +Tập trung+Tự học

Ban giám hiệu

Tổ trưởng CM

Tháng

…

/20

Học tập: Công văn số: Số: /PGDĐT ngày tháng năm 20

về V/v hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục tiểu học năm học 20

– 20 , cấp Tiểu học Kế hoạch các tháng năm học 20 – 20 ,

; Những chỉ tiêu cơ bản của cấp tiểu học; Một số quy định chung đối

với cấp tiểu học

6 +Tập trungHội đồng

+Tự học

Ban giám hiệu

Tổ trưởng CM

1.2 Nội dung bồi dưỡng 2: 30 tiết/năm học

Thời

gian

i lượ ng

Hìn h thức bồi dưỡ ng

Ngư ời chỉ đạo

9/20…

Học tập: Các quy chế trong năm học 20 – 20 , : Quy chế Dân chủ nhà

trường: Số /QC-THVĐ ngày / /20 ; Quy chế Hoạt động cơquan: /QC-THVĐ ngày / /20

4 +Tậptrung+Tự học

Ban giámhiệu

Tổ trưởn

g CM

học

Tổ trưởn

g CM

- Thảo luận, bồi dưỡng năng lực kiểm tra đánh giá học sinh theo Thông tư

- Tự học

Ban giámhiệu

Tổ

g CM

Ban giámhiệu

Tổ trưởn

g CM

Tổ trưởn

g CM

g CM

12/20 Chuyên đề sinh hoạt chuyên môn theo NCBH

môn với hệ thống bảng tương tác

4 - Tậptrung

- Tự học

Tổ trưởn

g CM

học trưởn

g

CM

1/20… Chuyên đề sinh hoạt chuyên môn theo Sinh hoạt chuyên môn theo Chuyên đề:

Chia sẻ kinh nghiệm

4 - Tậptrung

- Tự học

Ban giámhiệu

Tổ trưởn

g CM

Ban giámhiệu

Tổ

g CM

- Tự học

Ban giámhiệu

Tổ trưởn

g CM

Nội dung học tập bồi dưỡng

Mục tiêu bồi dưỡng Số

tiết

Hình thức bồi dưỡng

Tháng

10/2… TH13 Kỹ năng lập kế hoạch bài học theo hướng dạy học tích cực.

1 Phân loại bài học ở tiểu học; yêucầu chung của mỗi loại bài học(bài hình thành kiến thức mới, bàithực hành, bài ôn tập, kiểm tra)

2 Cách triển khai mỗi loại bài học

- Phân biệt được các loại bàihọc ở tiểu học và yêu cầucủa mỗi loại bài học

- Biết cách triển khai mỗiloại bài học trên lớp theohướng dạy học phát huy tínhtích cực của người học

15 tiết Tự học

theo hướng dạy học phát huy tínhtích cực của người học.

3 Các bước thiết kế kế hocachj bàihọc theo hướng dạy học phát huytính tích cực của người học

- Nêu được các bước, yêucầu thiết kế kế hoạch bài họctheo hướng dạy học phát huytính tích cực của người học

Tháng

12/20

Thực hành thiết kế, kế hoạch bài học theo hướng dạy học tích cực

1.Sự cần thiết của việc thực hànhthiết kế KHBD theo hướng DHtích cực

2 Mục đích của việc thực hànhthiết kế KHBD theo hướng DHtích cực

3 Nội dung dạy học và các hình thức luyện tập

4.Các biện pháp dạy học chủ yếu

5.Quy trình giảng dạy

6 Những khó khăn vướng mắc và khắc phục

- nắm vững Sự cần thiết củaviệc thực hành thiết kếKHBD theo hướng DH tíchcực

-Hiểu được mục đích củaviệc thực hành thiết kếKHBD theo hướng DH tíchcực

-Nắm được nội dung dạy học

15tiết Tự học

Tháng

2/20

TH 36

Các giải pháp sư phạm trong công tác giáo dục của người giáo

-Biết xử lý tình huống sưphạm của người giáo viên

viên chủ nhiệm

1.Giải pháp xử lý tình huốn sư

phạm của người giáo viên chủ

nhiệm trong công tác quản lý và

giáo dục học sinh trong các giờ

học chính khóa

2.Giải pháp xử lý tình huốn sư

phạm của người giáo viên chủ

nhiệm trong các hoạt động ngoài

giờ lên lớp: Tiết chào cờ, hoạt

động của sao nhi đồng và Đội

TNTPHCM:

3.Giải pháp xử lý tình huốn sư

phạm của người giáo viên chủ

nhiệm trong công tác quản lý và

giáo dục học sinh trong hoạt động

2 buổi/ ngày:

4.Giải pháp xử lý tình huốn sư

phạm của người giáo viên chủ

nhiệm trong hoạt độngphối hợp

với Ban đại diện cha mẹ học sinh:

4.Giải pháp xử lý tình huốn sư

phạm của người giáo viên chủ

nhiệm với công tác giáo dục học

chủ nhiệm trong công tácquản lý và giáo dục học sinhtrong các giờ học chínhkhóa

-Biết xử lý tình huống sưphạm của người giáo viênchủ nhiệm trong các hoạtđộng ngoài giờ lên lớp: Tiếtchào cờ, hoạt động của saonhi đồng và ĐộiTNTPHCM:

-Biết xử lý tình huống sưphạm của người giáo viênchủ nhiệm trong công tácquản lý và giáo dục học sinhtrong hoạt động 2 buổi/

ngày:

-Biết xử lý tình huống sưphạm của người giáo viênchủ nhiệm trong hoạt độngphối hợp với Ban đại diệncha mẹ học sinh:

-Biết xử lý tình huống sưphạm của người giáo viên

15tiết Tự học